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團隊建設方案

時間:2024-07-26 10:46:04 團隊建設 我要投稿

團隊建設方案

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的團隊建設方案,歡迎大家分享。

團隊建設方案

團隊建設方案1

  一、活動目的

  為豐富我司員工的業余文化生活,倡導健康向上的生活方式,加強員工之間的`團結協作精神

  二、活動時間與地點

  1、時間:xxx

  2、地點:xxx

  三、參與人員

  公司全體員工(共計xx人)

  四、活動流程

  1、早上9:00在主入口集合,乘公交車前往波月洞。

  2、到達景區門口集合整隊,進行短暫休整后,進入奧運園開始團隊拓展訓練(具體項目見附件)。

  3、11:30開始組織燒烤。

  4、16:00乘車返回,結束旅程。 (注:拓展訓練與燒烤共分6組進行)

  五、經費預算

  xxx

團隊建設方案2

  一直以來,刑警大隊全體民警始終堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀,以對黨的高度忠誠和對人民高度負責的精神,發揚連續奮戰,無私奉獻的工作作風,全心全意的投入到公安工作之中。以來,破獲刑事案件230余起,共抓獲各類違法犯罪嫌疑人170余名,報捕率、起訴率達100%,追回被盜搶汽車40余輛及手機、現金等物品共計折合人民幣200余萬元。中央電視臺《法制在線》欄目等媒體多次對刑警大隊所破案件進行宣傳報道。

  榮獲市局集體嘉獎,偵破“6.20”案件榮立集體二等功和市局建制集體三等功,刑警大隊被市局評為“五個好”黨支部,榮立集體三等功6次。其中有6人榮立個人三等功,18人受獎,副大隊長王穩昌榮立個人二等功,并被評為當年省人民滿意政法干警。

  數據雖然枯燥,但這是刑警大隊全體民警飽蘸青春和汗水,書寫在共和國大地上的最美的詩篇,每一起案件的破獲、每一名嫌疑人的抓捕,都鐫刻著一個個奉獻者的風姿,闡述著祟高和神圣、嚴峻和厚重、無私和正義。尤為可貴的是,大隊自成立近二十年來沒有出現過任何違法違紀案件,沒有辦理過一起冤、假、錯案。他們所取得的優異成績,得到了市政府、市局及人民群眾的高度肯定,他們不愧為公交戰線上的佼佼者。

  一、加強政治思想工作,隊伍建設正規化

  刑警大隊堅信抓好隊伍建設是搞好各項工作之本,始終堅持根據實際情況適時調整管理隊伍的方式方法,將嚴格管理和人性化管理緊密結合;始終堅持將思想政治工作、紀律作風和制度建設放在首位,堅持政治建警、從嚴治警、緊抓隊伍正規化建設。為此,刑警大隊制定了各項規章制度,使隊伍管理在每個環節上都有章可循、有法可依。

  為使各項制度落到實處,大隊堅持“四抓”:一抓領導率先垂范,以身作則;二抓思想教育、黨員發揮模范帶頭作用;三抓違紀苗頭,防微杜漸;四抓典型,弘揚正氣。在各項工作中,大隊領導特別注意自己的表率作用,富有奉獻精神,勤政廉政,從一點一滴做起,嚴于律己,以身作則;同時,大隊領導深知強有力的班子是各項工作的基礎,不斷加強自身建設,團結協作,開拓創新,凝聚力、戰斗力強,堅持民主集中制,辦事公道正派,民警滿意率達100%。

  二、不斷突出主業意識,業務工作顯成效

  刑警大隊的主業是偵查破案。刑警大隊牢固樹立了破案是公安機關主業的意識,不斷加大對搶劫出租車司機的犯罪嫌疑人的打擊力度,恪盡職守,勇于吃苦,不怕困難、攻堅克難,破獲了一批大案要案。

  6月下旬以來,刑警大隊不斷接到出租車司機報案:在北郊的'鄧六路、石化大道沿線村莊,犯罪嫌疑人采取“1+2”形式作案。即:1名犯罪嫌疑人從紅廟坡等地擋車到北徐村、南徐村、大劉寨、小劉寨等地后與在此等候的另外兩名或三名犯罪嫌疑人共同對司機實施搶劫后駕車逃離。此類案件的接連發生,嚴重影響了我市出租行業的穩定,對出租車司機的生命財產安全構成了極大的威脅。分局將此案定為分局掛牌督辦案件,要求限期偵破。

  刑警大隊民警白天在發案地摸排走訪,夜間在發案地秘密蹲點守候。經過一個多月的摸排走訪和夜間的蹲點守候,7月27日,專案組決定展開抓捕行動。當晚10時許,首先在該網吧外將伍尊平秘密抓捕。經突審知道了團伙成員的活動范圍,29日凌晨1時許,在韓森寨將團伙成員趙慶文、趙慶波兄弟倆抓獲。從兩人交代舒敬濤、陳朋、李占強在鄧六路、石化大道租了一輛車在作案。大隊民警立即趕到北徐村,舒敬濤、陳朋、李占強正搶劫出租車司機,當民警實施抓捕時,三疑犯駕車瘋狂逃竄,民警追趕三十多公里,其間民警三次鳴搶警告無效,終于在大劉寨村外將該車欄下,三名犯罪嫌疑人棄車逃進路邊果園。大隊民警緊追不舍,身上均被樹枝等劃出深深的傷痕,在果園經過十多分鐘的追捕,將犯罪嫌疑人舒敬濤、李占強抓獲。陳朋借助夜色及熟悉的地形逃跑。經審查,該團伙搶劫出租車司機18起,盜竊摩托車案件10余起。伍尊平等5名犯罪嫌疑人被刑事拘留,現已批捕起訴。「 1

  ,刑警大隊在加大對搶劫出租車司機犯罪嫌疑人打擊力度的同時,注重抓現行帶破案件,連破兩起搶劫殺人惡性案件,實現了分局建局以來命案偵破“零”的突破。

  8月30日凌晨,刑警大隊破獲一起搶劫出租車司機案件,抓獲犯罪嫌疑人兩名,倆人歸案后對搶劫的犯罪事實供認不諱,但細心的民警并沒有放過這倆人,而是根據倆人供述曾在東三環某學校上學,并在搶劫后威逼司機脫掉衣服這兩個情節,積極與“8.26”搶劫殺人案件進行貼靠。最終通過民警不懈的努力,將“8.26”搶劫殺人案件的重大嫌疑人石浪成功抓獲,成功破獲了“8.26”搶劫殺人案,并落實系列團伙搶劫案件5起。

  12月1日凌晨,刑警大隊在偵破一起利用出租車搶劫的案件時,根據犯罪嫌疑人的作案特點,廣泛收集信息,通過串并案分析,從而帶破了分局轄區內歐亞路上11月30日凌晨發生地一起利用出租車攔路搶劫并致一人死亡的惡性案件。

  以來,刑警大隊偵破了盜竊出租車計價器敲詐出租車司機的系列案件、盜搶乘客金項鏈的系列案件等一批備受黨委、政府關注,廣大人民群眾反映強烈的案件,受到一致好評。

  2月19日,刑警大隊經過數日工作破獲了盜竊出租車計價器敲詐出租車司機的系列案件,抓獲犯罪嫌疑人三名,落實盜竊計價器敲詐出租車司機39起,涉案價值4萬余元。

團隊建設方案3

  一、團隊建設的意義:

  當科技打破疆域,高度信息化,使全球一體共存,各類變化加劇、加速。任何單一人的力量都相對有限,即使身居高位的領導人也是如此。集思廣義,相濡以沫的團隊力量極為重要,因為它是一個企業生存的源泉。一個優秀的團隊給企業帶來的不僅僅是當前所需的利潤,并且能帶來一種優秀品質的傳承,是做成一個百年老店的根本所在。

  二、組織人員分工

  指揮員:xx

  裁判員:xx

  參加人員:藍岸國際服務中心員工

  三、團隊建設比賽(分期完成)

  1、破冰活動

  時間:20分鐘

  活動目的:打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團隊氛圍。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎,一旦信任完全建立,你會感覺到團隊的工作氣氛是那么的輕松、愉快。

  活動內容:

  1、將所有成員分為三組,讓每組隊員圍成一個向心圓,直徑2—2.5米,選一位隊員站在中央。

  2、每個人伸出自己的雙手,中央的隊員則雙手抱在胸前,并做出以下的溝通對話。中心隊員:“我叫(自己的名字),我準備好了,你們準備好了沒有?”全體團隊成員回答:“準備好了。”培訓師“我倒了?”全體團隊成員“倒吧!”

  3、這時整個身體完全倒在團體成員的手中,這時團隊成員把中央隊員順時針推動兩圈。

  4、建議小組中的每位成員都來試一試。

  5、要求在圓中央的人倒下時應保持身體直立,并不要打開雙手,以免傷及他人。

  2、畢業墻

  時間:20分鐘

  活動內容:將所有人員分成三至四組。在規定的時間內,每一組的所有人只憑借相互間的合作,從地面攀上離地高達3.8米的墻頂。如果有一個人沒有攀上或超

  過了規定的時間,那么所有的人將不能畢業,也就是說有一個上不去則全體失敗。如果每組都在規定時間內完成任務,則選擇利用時間最短的那一隊為獲勝組。活動目的:主要是激勵和強化頑強的斗志和互助取勝團結必勝的信念。協作系數:xx

  體能要求:xx

  危險系數:xx

  3、過軟橋

  時間:60分鐘

  活動內容:一段軟梯掛在山坳的兩端。隊員必須利用繩梯從山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四組,各組經過團隊協作使組里全員在最短的.時間內通過軟橋。

  活動目的:打破心理舒適區生理反應,遇到危機的退縮趨勢,突破自我心理舒適區—跳躍成功,團隊激勵的作用,也能幫助員工突破心理舒適區。

  協作系數:xx

  體能要求:xx

  危險系數:xx

  4、解手鏈

  形式:10人一組

  時間:20分鐘

  活動內容:

  1、讓每組成員圍著站成一個向心圈。

  2、先舉起自己的右手,握住對面那個人的手;再舉起自己的左手,握住另外一個人的手;現在組員面對一個錯綜復雜的問題,在不松開的情況下,想辦法把這張亂網解開

  3、告訴大家一定可以解開,但答案會有兩種。一種是一個大圈,另外一種是兩個套著的環。

  4、如果過程中實在解不開,可允許組員決定相鄰兩只手斷開一次,但再次進行時必須馬上封閉。

  活動目的:讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的重要性,以及團隊的合作精神。

  四、團隊建設總結工作

  團隊建設的意義何在?參加團隊建設,總指揮作總結報告。

團隊建設方案4

  一、活動背景:

  當前,全球正面臨日益嚴峻的能源浪費與資源匱乏問題,作為當代大學生,增強節能環保的歷史責任感和憂患意識,進一步明確節能環保的必要性和緊迫性,是我們義不容辭的責任。那么就讓我們從自己做起,從身邊做起,從生活中的點點滴滴做起。希望通過這次活動,增強在校大學生的節能環保意識,并落實到實際行動中去,為日后美好社會及健康的生活環境去盡自己一份綿薄之力。

  二、活動目的:

  通過開展豐富多彩、形式多樣的節能環保宣傳實踐活動,可以使節約光榮、浪費可恥的觀念深入人心,樹立“節約人人有責,環保從我做起”的良好風范,讓我們大學生攜手共創美好生活園區!

  三、活動主題:

  節能環保、擁抱綠色、幸福你我、歡樂校園。

  四、活動對象:

  Cleaner團隊

  五、活動時間:

  20xx年7月——9月

  六、活動方式:

  做關于環境的.保護與宣傳、主要關于節約用電、節約用水及衛生環境。

  七、活動流程:

  1、團隊一組隊員在宿舍園區內各主干道拉上關于節能環保的橫幅,及分配人員給各樓棟宿舍發放關于“節能減排,環保衛生”的宣傳單。

  2、在各宿舍、飯堂的水龍頭、開關、插座處,張貼“愛護公物、節約用電、用水”溫馨提示語。

  3、與學生會聯系配合,在每棟宿舍樓值班室門口設立一個宣傳欄張貼評比細則,利用評比獎勵機制增強大家的節能環保意識,使大家進一步認識到節能環保必須從自身做起。

  4、由各系宿管部召開舍長會議并組織落實打掃宿舍園區和樓棟衛生,讓大家了解到宿舍是我們休息、學習的地方,維持宿舍衛生、整潔是我們的責任與義務。再組織人員進行衛生檢查,讓環保落到實處。

  5、最后舉行環保的宣講,圍繞亂扔垃圾,浪費水、電的現象向大家闡述其危害,并現場展示環境污染造成的危害圖片影集。并現場組織同學簽署“節能環保,從我做起”的環保倡議書。

  八、活動意義:

  綠色環保是學生社會實踐活動的組成部分。高素質的學生需要認識社會、走向社會,綠色環保教育可以讓學生在各種綠色環保活動中,鍛煉學生的參與能力,提高學生的認知能力,對于學生綜合素質的提高起到了重要作用。通過此次活動喚醒大學生最基本的環保意識,于生活中的小細節提高環保觀念,實現“從小事做起,點滴環保,共贏美好校園”。

團隊建設方案5

  為進一步落實區教育局關于“實現教師綜合素質的整體提升”的工作思路,加強教師隊伍建設,努力構建一支“業務精、師德好”的教師隊伍,結合我校實際情況,特制定此工作方案:

  一、指導思想

  以區教育局行政會議精神和呼蘭區師訓工作要點為指導,以教師綜合素質提升為目標,以教師業務培訓和崗位練兵及教研活動為主渠道,以“合作、探究、促進發展”為主題,積極地開展各種教育教學活動,努力把我校教師隊伍建設成為和諧合作、積極探究、相互促進、抱團發展的教師隊伍。

  二、領導組織

  組長:滕慶河

  副組長:褚士柱

  組員:郭建平、梁玉秋、王春艷、張永蓮、吳春梅、劉成、劉鳳全

  三、團隊建設的原則

  1、學科的原則,以本學科教研組為單位開展學習型團隊建設,便于開展學科交流,培訓,學習;

  2、教研、科研、師訓相促原則:整個學習型團隊的`各種活動要有效地深入到教研、科研師訓當中,即整體發展不搞單一形式的學習,空無目標的學習。

  3、個體發展與團隊發展的原則:活動以團隊發展為出發點,以個體發展為歸宿,通過整體的團隊活動,帶動個體的發展,最終實現共同發展。

  四、團隊建設的目標

  通過團隊建設,團隊活動,促進教師綜合素質的提升,形成濃厚的學習氛圍,教研氛圍,科研氛圍,使教研、科研、師訓工作都能有所提升。

  五、活動的內容及形式

  1、以教研組為單位,開展課表、課改精要、有效教研等內容的學習、培訓、討論。

  2、以開展教師百家講壇,通過校本形成教學經驗心得交流,促進教師發展。

  3、開展教研、科研例會,提升教師的教研能力,科研理論知識和科研技能。

  六、實施步驟

  1、計劃準備階段:研究學習型團隊建設組織形式撰寫計劃,落實各團隊建設。

  2、實施階段:各團隊要撰寫計劃,確定學習的發展目標和學習活動要點及創造性地開展各項活動。

  3、階段性總結階段。

  七、學習型團隊的建設

  1、語文學習團隊:組長:梁玉秋組員:楊秀云張紅杰鄭洪允劉洪波

  2、數學學習團隊:組長:張永蓮組員:馬長霞侯麗華徐艷峰沈文波

  3、英語學習團隊:組長:王春艷組員:張海燕郭麗臧晶董春影

  4、政史地學習團隊:組長:吳春梅組員:徐豁然季國輝

  5、藝體學習團隊:組長:劉鳳全組員:叢海玲邵福仁

  6、理化學習團隊:組長:劉成組員:段麗娟石曉晨王明月王飛

  7、管理型學習團隊:組長:滕慶河組員:褚士柱于冰趙冬

團隊建設方案6

  一、活動宗旨:

  1 、為加強企業團隊凝聚力與團隊協作能力。

  2 、激發公司員工積極參與公司各項活動的熱情。

  3 、加強和穩固員工對公司企業理念的熟悉。

  4 、休閑娛樂,緩解工作疲勞。

  二、活動對象:

  明芯微電子全體同仁

  三、活動時間:

  三天二晚

  四、活動主題:

  蜈支洲島3天五星精品純玩團隊游(晚去晚回)

  五、活動主辦:

  行政部(負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協調活

  動的`組織實施)

  旅行社(網提供的導游效勞)

  六、旅游線路:

  第一天:—— Q (乘飛機) ——酒店入住

  第二天:鹿回頭山頂公園——大旅游區——天涯海角——晚餐

  第三天:游覽世界小姐選美總決賽會址:美麗之冠——亞沙灘——

  蜈支洲島——乘機回

  七、費用:

  1 、價格:2210元起/人。

  2 、費用包含:

  ( 1 )往返機票、機場建設費、燃油費。

  ( 2 )全程安排空調車。

  ( 3 )2晚未掛牌五星酒店住宿(含政府調節基金)。

  ( 4 )專業導游效勞。

  ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯)

  ( 6 )景點第一門票。

  ( 7 )旅行社責任保險和個人旅游意外險。

  3 、公司費用預算

  公司總人數45人某2210元/人=99450元。

團隊建設方案7

  為認真貫徹集團公司人才培養理念,培養“人格、勇氣、能力”三位一體的管理型人才,切實提高總指揮部組織的學習力、創新力、凝聚力和戰斗力,充分發揮建設學習型團隊典型的導向和輻射作用,總指揮部全面開展學習型團隊建設。

  一、指導思想

  以集團公司“人格、勇氣、能力“的培養理念為重要指導思想,大力倡導科技創新的理念,培育永無止境的學習精神,探索科學有效的項目管理辦法,不斷提升總指揮部各級管理人員的學習能力、業務能力。不斷增強總指揮部的組織凝聚力、創造力、戰斗力,為推進集團公司各戰略發展提供堅實的人才保障和技術支持。

  二、工作目標

  1、提升團隊凝聚力

  在學習型組織中,不存在等級制度,各級管理人員由原來的彼此順從關系,變為伙伴關系,逐步提升團隊凝聚力

  2、提升管理能力

  建設學習型團隊要在總指揮部的領導下,立足于項目管理的實際需要,通過一系列培訓和活動,提高機關和項目部管理人員的整體業務能力,把鐵總指揮部管理人員培養為集團公司所需的主力人才。

  3、營造學習型氛圍

  充分利用各種資源推介好的學習資料,以及通過在學習中樹立典型的方式,使終身學習的理念深入員工心中,使學習型組織建設逐步深入推進。

  三、學習型團隊建設實施內容和方法

  在集團公司,總指揮部的培訓體系下,持續加強員工的培訓教育,并以項目部為平臺,加強技術培訓和技術交流,加強項目學習氛圍,增強團隊凝聚力,在邊工作邊學習的過程中,逐步提高各管理人員業務管理能力和技術能力;對此我們擬采用以下方法:

  1、講臺教學:通過項目管理人員對自己所編制的方案交底、規范、資料管理、測量試驗管理、工程管理、架子隊管理、質量檢查控制、造價成本管理、物資管理、綜合管理、安全文明施工管理、各種制度文件學習、交流學習心得等內容開展講臺教學工作,逐步提高項目管理人員的技術能力和講話能力,同時通過說出來講臺講話的方式,讓項目管理人員把所講的.內容弄清楚,思路梳理清晰,從而提高業務能力,提高各方面綜合素質,更好地為項目管理服務。

  2、加強外部交流學習:在堅持“走出去,請進來”的原則下,通過項目之間的彼此交流學習,形成濃厚的學習氛圍,同時通過專業管理人員之間相互交流學習,互學互補,逐步提高專業管理人員綜合管理能力,專業業務技能,同時整體提升各項目管理水平。3、開展拓展訓練:通過開展團體合作等拓展訓練項目,改變項目管理人員精神面貌,同時通過活動提升項目管理人員之間的溝通協作能力,加強項目人員之間的凝聚力。

  四、實施具體要求

  1、項目部要在會議室、辦公區明顯部位張掛條幅,宣傳建設學習型組織活動;各項目部要按照總指活動方案要求編制項目部的建設學習型組織活動方案,并上報總指。創建學習型團隊必須始終著眼于提高凝聚力、業務技能、持續學習,必須緊緊圍繞項目管理目標,通過加強學習,提高能力,更好的為項目管理提供服務。創建學習型團隊組織必須堅持把學習活動與黨組織建設的現狀結合起來,與項目管理實際需要結合起來,力爭通過學習、培訓、增強業務能力,再通過項目工程把所學的到的東西運用到實際中去。

  2、要求各項目部項目經理、各部門負責人要帶頭做學習宣講,項目部管理人員在活動開展期間,哈大線各項目部每人不應少于2次機會的登臺宣講,其他大站房項目部每人不少于1次機會登臺宣講。

  3、交流學習、開展拓展訓練由項目部自行安排,每次交流后要留存文字性的材料和影像資料,總結彼此間的優缺點,并將文字材料和影像資料部結上報總指。

  五、活動評比

  1、項目部每月向總指上報活動實施的文字性材料及影像資料,宣講資料等;總指挑選出有代表性的活動資料向各項目部推廣。

  2、年底前進行20xx年的活動總結,對組織活動開展有特色并取得效果的項目部和宣講材料編制較好的個人進行獎勵。

  3、建立學習考勤制度:機關各部門(項目部)開展有組織的的學習交流活動都要進行登記紀錄。

團隊建設方案8

  為進一步調動全系教師從事科研工作的積極性,推動學科建設發展,經英語系黨政聯席會議及系務會討論,決定組建若干支素質優良、結構合理、能進行長期合作的學術團隊,全面提高我系學術水平,促進青年人才快速成長,加快英語系學科梯隊建設,為成功申報高層次科研項目奠定基礎。

  一、研究方向

  以語言學、英美文學、跨文化交際、翻譯等作為研究方向。

  二、科研團隊的組織形式

  以團隊負責人為領航員,團隊成員積極參與,秉承開放、合作、分享的精神,互相促進;在團隊中形成互相切磋、互相啟發、理清思路、發掘資源、共享資源的風氣。

  三、申報條件

  1、團隊負責人應具有副教授及以上職稱。

  2、自愿報名,確定團隊。原則上每個團隊由3-5人組成,每位成員不得同時申報兩個團隊。

  3、由團隊負責人確定并提出科研設想及研究預期成果并填寫《英語系學術團隊申報表》(見附件)

  4、原則上,團隊運行期為2年。

  四、評選辦法

  英語系根據申報條件和建設標準進行評審,確定團隊。

  五、任務約定

  1、項目成果以著作、論文形式公開出版或在團隊運行期成功申報省部級項目,其中,論文應在與專業相關的核心刊及以上期刊發表(以北大版為準),所有成果至少由團隊的2人共同出版或參與。成果鑒定依據學校華電校人[20xx]15號文件執行。

  六、團隊資助

  1、 每個學術團隊中期檢查合格按項目進度下達第一筆資助經費,資助金額不超過總金

  額的'50%。

  2、 最終完成團隊計劃的,一次性支付剩余金額。

  七、申報要求

  認真填寫《英語系學術團隊項目申請表》。申報人于9 月20 日前將申報材料及電子版報送到科研秘書處。

團隊建設方案9

  一、前期策劃

  ①需求調查分析

  在需求調研中,老板意見很重要。負責人需要通過溝通交流,了解老板的對活動的要求和費用預算。另一方面,需要對參與團建的員工進行需求調查分析,做好兩方需求的平衡。

  ②確定團建方式

  團建方式分戶內和戶內兩種方式。創新的團建方式可以提高員工的參與率和好評率,下面列舉一些近幾年熱門的團建方式。

  野外定向:簡易版就是爬山類,復雜版就是在爬山的基礎上,增加一些定向探寶任務。

  城市障礙:屬于城市探寶方式,在城市里選中某些區域,在規定時間找到特定物品。或者是城市越野方式,在固定路線內用時最短者獲勝。

  趣味運動:結合有趣的游戲和運動,既能做到培訓活動目的又安全可靠,是大家最常用的方式之一。

  ③制作團建流程

  一場大型團隊建設培訓的復雜程度不亞于一次年會,要是沒有一份行之有效的流程表,很有可能團建時間到了都還沒做好,甚至會增加意外風險。

  在這方面沒有經驗的小伙伴,可以用反推法完成。從項目開始時間往前反推,預測分析每個環節的時間就可以了。將每個事項劃分為成細點,制作時間安排表,讓整個流程簡單明了。將關鍵事項標紅,提醒自己特別留意,也便于復盤的'時候做檢驗工作。

  二、團建前的準備

  ①確定場地

  明確主題、規劃好方案,接下來就可以根據步驟,推動方案真正落地。在籌劃全過程中,能夠將需要充分準備或籌劃時間長的項目放置在前面。

  通常情況下,最先要做的是場地預訂。可以注意以下幾點:

  a、場地內部情況:包括場地空間大小、是否有儲物空間存放員工隨身物品、活動物料等。

  b、場地距離和交通狀況:一般郊區的場地環境會比較好,員工能夠充分放輕松,但因為距離比較遠,就要需要解決員工住宿問題。另一方面,假如交通狀況不好,遇上堵車也很影響員工的感受

  c、餐飲住宿:如果是持續幾天的戶外團隊建設,吃和住就會是很重要的項目。所以,需要考慮到距離的因素。

  d、場地附近:主要指場地附近的生活設施。提高各個員工在生活上便利程度。

  ②設計團建的具體流程

  為確保活動順利開展,那么需要做到以下幾點:

  a、過程中鏈接需要預留時間,便于根據具體情況做調整。

  b、時間安排要合理。活動開始和結束時間要注意不能太早或太晚,讓員工在來回路上更充裕。

  c、活動流程演練:活動開始之前負責人一定要多在腦海演練,查缺補漏各環節;保證參與負責人員清楚、熟悉整體流程;活動當天的現場需要有人監控全程,把握節奏。

  ③物料的準備

  a、游戲環節物料:如果是人數比較少的團建,只需要準備活動環節的小物料,如KT板、手環、紙筆等;如果人數較多、游戲復雜,則可能需要有活動策劃供應商提供專業用具、搭建場景。

  b、團建必備物品:包括補充能量的食物、飲用水和基礎藥品。以備不時之需。

  c、活動宣傳物料:整個重要環節籌劃恰當,剩下就是活動宣傳。通知方式可以用郵件、微信、公眾號、內網等。

  三、做好安全預案

  安全問題需要注意事項主要包括以下4點:路線規劃、人員配置、應急物品和突發預案。

  ①路線規劃

  提前規劃路線可以最大程度避開很多意外狀況,降低風險。工作人員可以提前踩點,盡量對已規劃的路線做好對應措施。

  ②人員配置

  如果是戶外活動,可以聘請有經驗的教練進行帶隊,能夠給員工正確的指引,也能夠帶領團隊,起到監督和保護的作用。如果是障礙越野的劇烈活動,那么就要配置專業的醫護人員,盡量做好全方位的安全措施。

  ③應急物品

  無論是戶外還是戶內活動,急救藥箱是必須配備的。具體藥物準備,可以根據活動內容具體準備。

  ④突發預案

  突發預案是團隊建設培訓的最終保障。包含活動道具毀壞、惡劣天氣解決方案、員工受傷應急方案。針對不同的突發預案,提前做好各種設備應對措施,以防萬一。

  有需求和條件的公司可以在開展團建培訓前為員工購買意外保險,徹底解決員工后顧之憂。

團隊建設方案10

  為全面提升公司安全管理人員的能力素質,推動公司安全管理團隊建設,制訂本方案。

  一、安全管理人員任職條件:

  凡具備以下條件之一者方可任職公司安全管理人員:

  1、具備高中、中專以上學歷,2年以上化工行業生產從業經歷,且有從事主操作或班長的工作經驗。

  2、具備化工化學類、安全工程類或其它相關專業中等職業教育以上學歷,2年以上化工行業生產或技術崗位從業經歷。

  3、取得化工化學類技術員以上專業技術職稱者,1年以上的'化工行業生產經歷。

  4、取得國家注冊安全工程師執業資格證書者。

  二、等級劃分標準及待遇

  當安全員崗位出現空缺時人力資源部在全公司范圍內發布招聘通知,由人力資源部、安全環保部、分廠生技科、分管安全環保科共同面試選用。

  三、新入職安全員的培訓

  新入職安全員在任職3個月內實行“師帶徒”模式培訓,由安全環保科長或副科長為擔任師傅,由師傅制訂學習計劃,對徒弟進行培訓。三個月內徒弟應掌握以下內容:

  公司安全管理制度、分管區域基本生產工藝、重大危險源的基本情況,熟練應用各種應急防護器材、設備電氣基本知識、基本風險辨識能力、特種設備及安全設施主要參數等基本安全知識。安全環保部根據學習計劃每月對新入職安全員專業知識學習情況進行檢查考核,連續三個月全部考試合格,方可出徒轉為合格安全員。

  四、安全管理人員專業技能提升

  1、4月30日前對各車間安全崗位薪資、現任安全管理人員適崗能力、專業水平進行統一評估,根據評估結果確定安全管理人員的崗位薪資。對于現任安全員評估后達不到合格標準的安全員,由安全環保科制訂培訓提升計劃,采用與合格或優秀安全員結對幫扶的方式進行專業技能提升,安全環保部進行跟蹤檢查培訓落實情況,經考試合格后,方可享受崗位薪資,不合格的調離安全員崗位。

  2、各廠區按照安全管理人員的任職條件,在主操作中選拔出后備車間安全管理人員,建立后備安全員梯隊,協助安全管理人員做好車間安全管理工作,并接受公司和分廠級安全培訓考核。后備安全員由車間提出申請,分廠安全環保科審核批準后,報安全環保部備案,后備安全員一經選用可享受在原崗位薪資基礎上調1檔。

  3、凡符合國家注冊安全工程師報考條件的安全員,鼓勵參加國家注冊安全工程師考試,考試通過拿到證書后,按公司的相關政策給予獎勵,并經公司評聘后按以上標準對其崗位薪資進行調整。

  4、非安全員崗位人員考取注冊安全工程師執業資格者,經公司評聘可直接享受安全技術員的薪資待遇。

團隊建設方案11

  一.團隊的規模

  可根據測試任務或者軟件開發人員與軟件測試人員的比例來決定軟件測試團隊的規模。理想的測試團隊成員的數量與代碼開發人員的數量是1比1的關系。

  二.團隊成員有明確的角色任務

  各成員在測試團隊中都有明確的角色,負擔的任務也要明確。在軟件測試的過程中“灰色任務劃分”是最為忌諱的,往往分因為職責的不明確而導致軟件中某些功能點遺漏測試,給軟件質量帶來隱患。所以在測試任務開始前,團隊領導者應做好詳細的任務劃分,形成明確的書面文檔后再將任務分派給組內各成員。

  成員的分工也是如此,例如一個軟件測試團隊中會有新技術開發人員,來負責如自動化測試開發的工作;軟件測試設計人員,來負責測試用例、方法、工具的提供;測試執行人員,依據現有測試用例或標準執行,并在執行過程中創新測試執行的方法。

  三.團隊成員的類型

  組建軟件測試團隊時,也要考慮到團隊成員的技能、個性、以及經驗的多樣性的因素,如果整個隊伍的技術和性格構成很合理那么將會大大提高這個團隊的整體實力,讓1+12成為可能。

  其次,團隊成員類型的多樣性也會有助于提高團隊的應變能力。下面列出幾個具有代表性的類型:

  1、具有創新精神的測試人員這類測試人員往往會較快的接受新生事物,他們喜歡探求從未使用過新奇工具、技術等。這些新的測試工具或新技術的發現,會帶動整個測試團隊技術上的推陳出新,讓本來墨守成規的測試工作充滿了新鮮的體驗。大家在交流新技能的同時也會帶動起較高的學習熱情。

  2、有測試欲望并能夠持之以恒的測試人員充滿測試熱情、善于發現隱藏的軟件缺陷、較真是這類軟件測試人員的共性。

  往往枯燥的工作會讓人失去耐心,但這類測試人員會始終抱著最大的熱情投入到測試工作中。對于這樣的成員來說,發現軟件缺陷是他們最大的樂趣,工作上的每一個發現都會帶給他們源源不斷的自信。團隊中也正是有這樣的成員存在,正是有他們在關鍵時刻發現軟件產品的隱患才能避免事后補救的不必要的人力、物力資源的浪費。

  3、富有經驗的軟件測試人員不管情況如何,他們都可以找到正確的位置來運行程序以發現關鍵的缺陷。這正是富有經驗的軟件測試人員的寶貴之處。在很多情況下,根據對相似類型的項目的經驗,一個軟件測試工程師可能會準確知道在哪里找“致命缺陷”。

  4、具有遠見性的測試人員與具有創新精神的測試人員不同的是,具有遠見的軟件測試工程師往往會發現更高級的,策略性問題的解決方案。團隊需要一個能看清團隊發展方向的人——對如何進行軟件測試有廣泛認識,而且對團隊成員的具體程序有深入認識的人。這類測試人員會推動整個團動的不斷進步。

  四.團隊的連續性

  1、人員的穩定性

  一個有效的軟件測試團是由不同類型的測試人員組成的,確保團隊的持續性為未來做好準備也很重要。在長期的共同過程中,成員間培養出了工作上的默契,這種默契往往是提高測試效率必不可少的條件。團隊成員的缺失,不僅會打破這種長期合作的格局,也會給項目團隊帶來工作上的損失。好的測試人員所具備的專業技能和對項目的理解,需要很長時間的磨練和培養,不會在一朝一夕間迅速成長。

  2、人員交疊培養

  軟件測試團隊應該為未來作出同樣的計劃,培養并交疊下一代軟件測試人才,這將保證團隊保持它的成功,即使在短期的資源缺失情況下,甚至在他們辭職的情況下也不會受嚴重影響。

  五.完善的工作記錄機制

  制定好軟件測試工作中各項標準是保證測試質量的重要環節,沒有標準的工作將很難產生出高效、正確的工作成果。所以在執行某項工作之前,花些功夫制定出各項標準是很必要的。

  為團隊打適短期、長期目標。短期目標可以用作于當前所要完成的任務,長期目標適用于測試團的長遠發展。

  六.管理制度

  完善的管理制度不僅會起到約束的作用,還會有助于軟件測試人員的自我管理。例如:匯報制度,工作總結、計劃制度,獎懲制度,審核制度,會議制度等。好的制度會激勵測試人員工作的`熱情,持續工作下去的決心。

  “科研立校、科研興校、科研強校”是我校非常重視的一項工作,為進一步深化新一輪基礎教育課程改革,大力開展素質教育,全面提高我校教師科研水平,打造一支優秀的科研團隊,助教師專業成長,促學校特色發展,今結合我校實際,制訂本方案。

  一、指導思想

  以課題研究為載體,以常規教學為基礎,以課堂教學為突破口”的科研導向,組建學校教科研團隊,發揮科研團隊的輻射、指導作用,以點帶面,努力提升團隊教科研水準,力爭使學校教師“全員、全程”扎實開展教科研活動,提高學校教科研工作的整體水平,真正讓教科研成為提升教師個人專業成長、提高教育教學質量,促進學校發展的助推器。

  二、目標任務

  通過系統培訓、自主學習、互動實踐、課題研究等多種方式實現下列目標:1、培養一批研究型教師,使其成為學校教科研工作的積極參與者、活動者,營造良好的科研氛圍。

  2、打造一支樂于奉獻、勇于創新、善于合作的科研團隊,使其成為學校教育科研基本力量。

  3、充分發揮科研團隊的輻射和引領作用,以課題研究為載體,使學校科研工作在不同的研究領域、不同的研究層次得到均衡,持久的發展。

  4、確定相對穩定的學校主攻研究方向,制定相關的工作職責及管理制度,使科研團隊成員在制度的管理下,在權益的保障下,循序漸進履行職責,凝聚團隊合作力量,打造和諧的學校科研文化。

  三、操作流程

  1、組建科研團隊

  學校科研團隊成員在個人申請,教科室審核,學校領導商議,經校務公開欄公示后,即為資格的獲得。

  具有教育科研工作的熱情和積極性(最重要)。

  具有一定理論修養和文字表達能力(最關鍵)。

  具有積極向上的進取之心和教學創新(最有效)。

  2、明確相關職責

  團隊職責:科研團隊要認真制定活動計劃,做到定人員、定地點、定時間、定內容。科研團隊每月至少活動一次,活動內容要遵循理論學習和實踐研究相結合的原則,重點研究如何通過課題研究指導教改實踐,提高教學質量,可以安排理論學習、專題研討、成果交流等活動。科研團隊每學年編印2期校刊、1期校報。

  成員職責:科研團隊成員要加強自身學習,每學期讀一本教育專著,每月撰寫讀書體會至少1篇(字數自定,按時上交電子稿)。科研團隊成員要積極參加教學研究實踐,開展課題研究工作,每學年應撰寫至少一篇的研究論文或教學案例。

  科研團隊成員要認真配合學校教科室工作,及時完成教科室布置的各項任務。科研團隊成員積極參加各項主題征文、論文評比、課題研究等活動,并努力爭取好成績。自動成為科研團隊下設組織的成員,并有交叉現象。

  成員權益:優先享有市內外學習培訓、教學研討考察、專業交流、展示、評優的資格。擁有享受所帶課題組集體研究成果的權利,優先選送作品參加評獎。對取得顯著成績的個人要進行表彰、獎勵、宣傳。優先推薦科研團隊成員的論文、案例去各類雜志、報刊發表。

  3、分步進行培訓

  根據團隊成員的現有水平和學校開展教育科研的實際需要,分階段采用多種形式對團隊成員進行多個層面的科研培訓,使科研團隊成員的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。

  4、團隊下設組織

  剡源筆會團體、校刊編制小組、校報編制小組、課題研究小組

  四、保障措施

  1、組織保障:學校組建科研團隊領導小組,科研團隊在校領導小組的領導下,由教科室負責教科研團隊相關成員的協調管理,保障科研團隊成員及時參加研究活動,為成員提供開展研究活動的條件與環境。

  2、經費保障:學校設立專項經費予以支持,加大對教科研經費的投入和管理,根據需要還應及時補充、提高科研經費的投入比例,為更好開展教科研活動提供經費保障。

  3、制度保障:制定并逐步完善有關教科研團隊的制度,確定成員相關的職責和權益,建立長效激勵機制,充分調動團隊成員的科研積極性和工作熱情,以點帶面,全員參與,集眾人智慧,切實推動學校的教科研水平再上一個臺階。

團隊建設方案12

  一、專業教育教學團隊建設的要求

  1.人員構成。每個團隊由一名團隊帶頭人以及若干名專業骨干教師、專業課教師、公共課教師、學生管理教師組成。

  2.隸屬關系。團隊由專業所屬教學部直接領導,團隊成員可以跨專業、跨部門。

  3.成員數量。每個團隊的成員數量依專業學生人數不同而異,原則上一個團隊不少于5人,一位教師最多能參加2個團隊。

  二、專業教育教學團隊的任務

  (一)總目標

  通過團隊合作機制,將本專業的學生管理、專業教學、實習實訓、招生就業等融于一體,更好地根據專業特點實施教育教學改革,鑄造專業特色和實力,提高人才培養質量。

  (二)主要任務

  1.專業規劃。以人才市場需求為導向,以對相關行業、企業人才需求現狀及未來需求深入細致的社會調查為依據,結合學校和專業實際,制定專業建設規劃和實施方案,提高專業內涵和質量,突出專業特色,擴大專業規模。

  2.教學教改。專業教育教學團隊要以突出專業內涵建設、質量建設、特

  色建設為原則,以產學研為途徑,從教學改革入手,推進培養模式和課程體系改革,在專業教學模式、課程建設、教材開發、教學資源庫建設等方面取得突出的教改成果。

  3.招生就業。建立和實施“招得進、留得住、學得好、送得出”的招生就業工作機制,通過狠抓招生擴大辦學規模,通過落實就業樹立學校形象。

  4.學生管理。加強和改進學生管理工作的方式方法,創新學生管理理念和管理機制,推動專業學生管理和德育建設工作的穩步發展。

  5.實習實訓。以就業為導向,以能力為本位,以校企合作共建校內外實習實訓基地為途徑,改善實訓環境,強化實踐教學,加強制度建設,培養出一批能夠擁有特色技能的“名優”學生。

  6.校企合作。以資源共享、互惠互利為原則,從校企合作機制建設入手,推進校企合作向縱深發展,在專業課程建設、實習實訓、教學改革、師資培養和企業員工培訓、管理咨詢、市場調研以及聯合辦學等方面取得顯著成效。

  7.技能比賽。以國家和自治區中職學生技能比賽標準的依據,以真實企業業務流程和操作規范為藍本,規劃和組織本專業的校內技能比賽,選拔指導優秀學生參加自治區級、國家級技能比賽,提升專業技能教學水平和管理水平。

  8.專業評估和項目申報。貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則,定期開展專業建設自評,并按照學校及上級工作要求負責組織材料接受學校和上級部門的專業評估驗收,或申報市級、自治區級、國家級示范專業或品牌專業等。

  三、專業教育教學團隊管理及考核

  1.專業教育教學團隊在教學部主任的領導下開展工作,是學校專業建設的

  基本單位,團隊成員對本專業的教育教學過程負責。

  2.專業教育教學團隊成員在合作的基礎上明確分工和工作職責。每個成員須承擔一定的工作任務,而且形成團隊內部的溝通制度、教研制度、會議制度等管理機制。

  3.專業教育教學團隊成員優先承擔本團隊的課程,也可推薦團隊外成員擔任本團隊課程或班主任,但必須報請教學部批準后聘用,對聘用人員團隊有權要求其按照專業要求實施學生管理和教學工作。

  4.專業教育教學團隊常規工作考核由所屬教學部負責。團隊自身須建章立制,團隊內部考核由團隊帶頭人負責,團隊帶頭人有權向教學部申請將不能履行職責的成員開除團隊或根據工作需要增補新成員。

  5.專業教育教學團隊活動經費來源于教研活動經費和績效考核優秀獎勵獎金。學校每學期給予團隊一定的活動經費,并對團隊每學期工作績效獲得優秀的'團隊學校將給予一定的獎勵(獎勵方案、考核方案另訂),獎金由團隊帶頭人支配或分配,但須接受教學部的監督。

  6.學校對新專業進行一定的扶持,鼓勵團隊成員促進新專業的建設。四、學校擬組建的專業教育教學團隊

  五、專業教育教學團隊組建的工作程序(一)團隊帶頭人選拔與認定

  團隊帶頭人的選拔工作由各團隊所屬教學部負責,報學校教學工作會議研討批準后,由學校下達任命通知。

  團隊帶頭人應具備的條件及其職責要求如下:

  1.團隊帶頭人應具有講師以上任職資格,大學本科以上學歷,專業核心課程2門以上的教學經歷,教學效果好。

  2.熟悉本專業的發展前沿和相關課程改革的趨勢,有較強的改革意識和創新精神,有從事教學改革和課程建設的經驗或強烈愿望。

  3.具有組織和協調完成教學團隊承擔的任務的能力,能夠采取有效、得力的措施提高相關課程的教學質量。

  4.能夠規劃、組織教學研究,在教學內容、課程體系、教學方法和手段的改革方面起主導作用,能夠帶領團隊成員開展優質課程建設;有較強的科研能力,能夠指導團隊成員開展教改課題立項和撰寫高質量的教育教學論文。

  5.能夠組織相關課程的教材編寫,積極指導相關教學實訓室的建設與實訓教學改革。

  6.能夠指導團隊教師制定教學成長計劃,并督促、檢查該計劃的實施,促進專業骨干教師隊伍的建設和青年教師隊伍的成長。

  (二)團隊成員的選拔與確定

  團隊成員在個人報名的基礎上,由團隊帶頭人負責選拔,報請教學部批準并經學校教學工作會議統籌確定后,由教學部發給聘書。具體選拔程序如下:

  1.有意愿加入專業教育教學團隊的教職工,須在通知下發2日內,填寫“專業教育教學團隊報名表”(附件1),交至團隊所屬教學部。每人最多可報2個團隊。

  2.專業帶頭人收到報名后,在限期內選定團隊成員,填寫“專業教育教學團隊成員構成表”(附件2),報教學部審批。

  3.教學部審批后,經學校教學工作會議統籌后,確定各專業教育教學團隊構成,教學部向團隊成員發放聘書,學校辦公室同時發文公布。

  六、其他

  1.團隊建設期為3年。建設期滿,學校可根據團隊績效和學校發展目標的調整,對專業教育教學團隊從整體上進行重組、調整或解散。

  2.建設期內,學校可根據學校發展需要增加新的教學團隊。

  3.團隊及團隊成員的考核納入學校教職工考核系統,并與團隊成員的年度考核、職稱評定、評優評先掛鉤。

團隊建設方案13

  一、方案簡介

  在企業無國界競爭到來的時代,在世界500強企業幾乎全數進入中國市場的今天,團隊建設精神為什么一直是中國企業長久的痛?團隊建設精神為什么會成為中華文明和中國企業的最大軟肋及我們向世界先進文明、向世界上最優秀和強大的企業與組織跨越的最大溝壑?高績效團隊建設的組織基因、文化基因、制度基因和技術基因到底是什么?仰仗于戶外拓展、團隊建設技術、企業文化活動等等諸多方面的努力,可以融洽我們組織的氣氛,卻根本不可能從基因上讓團隊建設精神融入我們的血脈,這是為什么?團隊建設精神的標本兼治的方法到底是什么?這些問題,幾乎是中國絕大多數企業領導人和管理者苦苦尋思而不得其解的痛苦話題。

  團隊建設成員的劃分可以有多個標準,新員工和老員工,年輕員工和中年員工,男員工和女員工,骨干員工和普通員工,聽話的員工和不聽話的員工,有主見的員工和沒主見的員工,高學歷員工和低學歷員工,勤奮的員工和懶惰的員工,高層員工中層員工和底層員工,不同的員工分類我們對應著不同的管理對策。我講的團隊成員的劃分是按態度分的三類員工,工作積極的員工、普通的員工、落后的員工。

  培訓天數:1-3天

  培訓方式:戶外拓展,室內拓展

  培訓目的:團隊建設

  適合人數:30人以上

  二、課程目標

  此次培訓在計劃的同時,提供一個放松的空間、交流的平臺,使大家在快樂的體驗中重新認識自我、感受團隊,放松身心,溝通無阻,增強團隊的凝聚力,逐漸建立和優化團隊。

  三、課程效果

  1、建立信任,擁抱沖突充分投入勇擔責任重視結果引導組織成員互相信任,不互相猜忌,精誠合作,把時間和精力花在解決實際問題上,而不是花在相互猜疑上;

  2、擁抱沖突,引導組織成員不要懼怕沖突,要直言不諱、據理力爭,敢于接納不同意見,“對事不對人”地充分溝通,降低溝通的成本;

  3、充分投入,引導組織成員形成鎖定目標、科學計劃、合理分工、明確責任的意識,真正把想法落實到行動上,遇到困難時果斷調整計劃,直指目標,不存猶豫,勇往直前;

  4、勇擔責任,引導組織成員敢于直面責任,做到高標準、嚴要求、重責任、敢擔當,敢于直面自己的錯誤同時并指出他人的錯誤協助他改進;

  5、重視結果,引導組織成員認識到只有實現組織效益,才有可能更好地實現個人價值,養成凡事要有行動,更要有結果的習慣。

  四、培訓內容

  1、項目介紹:講述拓展訓練的內容及意義,團隊初步形成,以及良好的心理素質和積極進取的人生態度對成功的重要作用,同時激發學員的參與熱情。形成歡快熱烈的良好氛圍。制定隊名、隊歌、隊訓、隊徽,選出隊長。

  2、各組展示:通過分組形式,迅速建立溝通環境,團隊初步形成,自我介紹:12-17人組成一隊,以獨特的方式進行自我介紹,加速了解。

  紅旗飄飄

  培訓目標:確立團隊、確定目標,打破新團隊成員之間的隔閡,加強相互了解和信任,形成團隊成員的基本價值觀,集眾人智慧,濃縮創新意識,展示團隊風采。

  數字傳真機

  1、項目介紹:上級有一道非常重要的消息,要通過一個信息傳遞隊伍,準確無誤地轉達給前方司令;不能通過語言、視覺等傳遞

  2、培訓目標:增進團隊個體之間的情感交流,養團隊成員之間的默契與配合,深刻體會團隊中每個人其實都非常重要

  拓展策劃團隊建設拓展訓練方案一天,具體情況如下:

  活動流程安排

  08:00-09:00前往誠智拓展基地

  09:00-09:30團隊破冰熱身項目團隊破冰+團隊組建、熱身項目

  09:30-10:30無敵風火輪

  10:30-12:00呼吸的力量,珠行萬里

  12:00-13:30午餐

  13:30-14:00團隊熱身團隊熱身團隊熱身熱身活動+大合影,熱身活動+大合影

  14:00-15:00真人CS,15:00-16:30神筆馬良

  16:30-17:00活動總結

  17:00--返程

  珠行萬里,每人手持PVC管,將一枚“核彈”運到指定的地點。在運輸的過程中,手不能觸及核彈、核彈不能丟落,不能停頓,不能逆流。該項目意在考驗團隊高效、嚴謹的辦事能力和在高風險下,平穩操作的能力。

  真人CS,培養各隊員間的默契與合作,認識群體的作用,增進對集體的參與意識與責任心,改善人際關系,學會個關心她人,更為融洽的與群體合作。

  呼吸的力量,制造呼吸機是有一張專門的圖紙,但是圖紙只能被其中一名隊員看見,該隊員可以向其他隊員描述圖紙的內容,然后其他隊員來合力搭建呼吸機,這對溝通能力和信息傳達是一個考驗。每一個小組所分配到的材料都是有限的.,行動前需要有一個統籌安排,如何分配人力和資源,完成呼吸機的制作,這是一項工程巨大同時又能帶給我們趣味、成就感和啟發的項目...

  無敵風火輪,把單張報紙豎向對折,然后一張一張用膠帶沾到一起。風火輪完成以后,所有組員都要站進去,保證風火輪報紙不能破損。

  第一天

  09:00—09:30開營儀式:領導致辭、教官宣布活動要求,進行學員宣誓及授旗儀式。

  09:30—10:00組建團隊:選用目標擊掌、人山人海等科目進行團隊組建的準備活

  動,挑選屬于自己的隊長,創建屬于本隊的隊名、隊歌和口號和本隊的LOGO,團隊風采展示。

  10:00—11:00定向運動(射雕版)

  定向運動:是一個既充滿挑戰又蘊含智慧、既有悠久歷史又具現代理念的運動項目。通過運動能使人回歸自然,鍛煉體力與智力,磨練意志,增加團結協作,提高果斷決策和組織分配的能力。

  11:00—11:40智慧屋

  學會在非常狀態下如何跟團隊成員進行有效溝通以實現團隊的整體目標。在實現團隊目標過程中,有效溝通是前提,周密的計劃是依據,高效的協作是保障。沒有完美的個人,只有完美的團隊!一個能有效溝通,精誠協作的團隊,它的力量是無窮的。營建智慧之屋,打造贏的團隊!

  11:40—12:00小組分享

  12:00—14:00午間加油站(到酒店辦理入住手續)

  14:00—14:30管理金字塔

  通過本科目使學員深刻認識到:高效溝通對團隊目標實現的重要性;怎樣才能有效溝通,并持續跟進直至最后成功?通過本科目的訓練不僅能提高團隊成員的創新能力與溝通技巧,更能提高成員分析、解決問題的能力!

  14:30—5:30七巧板

  本科目通過團隊成員在復雜環境下規定的時間內分組完成各項指定任務。以此發現團隊存在之問題,讓團隊成員對于“計劃、組織、指揮、協調、控制”有更深刻的認識。

  15:30—16:00軍事障礙

  此項目由6根橫碼、軟梯、高空平網、高空豎網等部件組合而成。需要極佳的團隊協作精神,要求全體參訓人員必須互相支持、相互配合,相互幫助及互相鼓勵,勇往直前定能出色完成此項目。

  16:00—17:30孤島求生

  參訓隊員必須從岸邊的起點,利用空中的長繩蕩到水面的兩個1平米的平臺上,一個平臺站滿人后再轉移到另一平臺上,每個平臺目前最多可站26人。訓練各級人員相互理解、互相包容,相互支持與緊密合作,打破隊員之間、男女之間、部門之間的隔閡,勇創佳績的決心和勇氣。

  17:30—18:00一天活動總結、分享

  18:00—21:30燒烤、篝火晚會(節目、歌碟自備,另行收費情況附后)

  21:30返回酒店入住

  第二天

  08:00—09:00酒店喝早茶

  09:00—09:30進入基地、進行團隊熱身活動

  09:30—10:30風雨人生路

  這是一個模擬人生經歷的項目。每個人的經歷都不盡相同,但有一點大都相似:那便是每個人的奮斗歷程都伴隨著失敗、艱辛、總結、成功的反復過程。走完“人生之路”會讓你豁然開朗。

  10:30—11:10挑戰極限

  一個高效團隊,一方面需要團體成員間的相互協作配合,同時也要盡可能使團隊成員發揮最大潛能,讓人、財、物等資源能最大化利用,從而最大限度的提高團隊工作效率,通過本科目訓練,能讓你真正感受到什么叫揚長避短,什么是團隊的力量,一個人,無論他多么優秀,一旦離開團隊,都將一事無成。

  11:10—11:50云梯

  團隊進步與提升建立于個人進步與提升的基礎之上,只有每個成員都盡職盡責,團隊的工作才能順利進行。此外,一個有凝聚力的團隊必須建立在隊員之間彼此充分信任的基礎上,隊員們只有彼此深入了解,相互幫助,建立起高度的信任感,樹立高度的責任感。才能在執行任務時杜絕后顧之憂、全力投入、勇往直前......

  11:50—12:10活動小結

  12:00—13:30午間加油站(可參觀游玩楊四將軍廟)

  13:30—14:30走出沼澤地

  工作中困難在所難免,當團隊成員陷入困境的時候,我們應該如何對待、如何幫助團隊成員走出困境?是自保、放棄還是精誠團結、集思廣益共渡難關!相信通過本項訓練,每個人都會深有體會,在以后的工作中,無論是對上司、同事還是對下屬,每個人都會全力以赴!

  14:30—15:30萬里行珠

  所有隊員一字排開,手持接力棒,在保證圓珠不掉落的情況下從教練指定的位置運珠到達終點。要有良好的工作心態和勇于接受挑戰的精神才能順利完成。充分體現團隊的領導力,溝通協調能力,工作的計劃與嚴謹性時間與效率的控制,資源的有效利用,及具備在規定時間內調動各種資源解決問題的能力。

  15:30—16:30畢業墻

  一面4.2米的高墻,沒有任何求生工具并要求在規定的時間內完成逃生的任務,在絕境面前你會如何抉擇。此項目包含團隊工作中所代表的諸多意義,有聆聽,組織,領導,配合,溝通等,學員通過完成此項目,充分感受一個團隊在完成某項大型工作時所表現的團隊精神與力量。每個公司在進行每個大型項目時,必須是公司總動員,全員參與,通力合作,才能有最佳的成績。

  16:30—17:00結營儀式

  2天活動的回顧、總結與分享,合影留念。

  17:00活動結束、返程!

  以上活動行程,由教練根據當天天氣及團隊的狀況靈活調整,以便達到更佳的培訓效果。

  注意事項

  1、參訓隊員禁止赤腳,禁止穿高跟鞋、拖鞋,禁止在項目上搖晃、打鬧,禁止故意跳網、跳水;

  2、為了便于拓展活動,請女同胞們盡量不要穿裙子;

  3、一切活動聽從教練及工作人員指揮和安排;

  4、孕婦、手術初愈或身體不適者不宜參加拓展訓練;

  5、園區水果為私人所有,請不要隨意采摘,并請妥善保管好自己的貴重物品。

團隊建設方案14

  最開始明白團隊是關于一根筷子易折斷和很多筷子難折斷的故事,那么我們要找到好的團隊建設方案就得先明白什么是團隊,怎樣和諧團隊成員之間的小摩擦,建立共同的信任,共同的默契,建立同期目標,以下是由資料站為您帶給的團隊建設方案,期望對您有所幫忙!

  團隊建設的方法

  一、什么是團隊:團隊的特征

  團隊在本質上是一種透過成員之間高度用心、自覺的協作來實現群體統一目標的組織形態。團隊是從團體體育比賽中引申出來的。足球隊作為一個團隊,具有團隊的重要特征:

  1、有共同的目標,即戰勝比賽對手獲得全隊的勝利;

  2、成員自覺自愿地服從團隊整體利益;

  3、成員之間高度協作;

  4、成員技能互補;

  5、成員受到比賽目的的驅動,具有內在動力;

  6、在比賽過程中享有高度的行動和決策自主權;

  7、需要教練的指導。

  團隊具有七個核心要素:

  1、人員:團隊的基本要素;

  2、目標:是聚合人力資源的焦點;

  3、互動:是構成和維護合作與信任的過程;

  4、信任:是團隊合作的心理基礎;

  5、合作:是團隊的根本活動方式;

  6、自愿:是為團隊貢獻的心理基礎;

  7、潛力:是團隊績效的技術基礎。

  團隊建立的方法有五種:

  人際交往法、主角界定法、價值觀法、任務導向法和社會認同法。

  二、團隊構建的三個階段

  (一)團隊構建的過程

  是以溝通、管理和領導貫徹全過程的,溝通、管理和領導的.質量直接關系到團隊建設的成效。團隊的構建分為三個階段:

  1、團隊建立階段:組織和融合一個團隊。其核心是經過一個心理融合的過程,這是成員之間增進相互了解、相互信任和凝聚力的過程。

  2、團隊的成長階段:養成團隊品質。具體資料包括培養團隊精神,發展團隊工作潛力,制定團隊規范以及培育團隊的信任氣氛。

  這一階段建設的評價參照是:團隊成員已經相互信任,彼此比較了解,開始分享共同的團隊目標和團隊的核心價值觀,能夠共同應對團隊的任務和困難,凝聚力到達必須的強度。

  3、團隊成熟階段:持續和改善團隊品質。進一步細化成長階段的工作。

  (二)團隊建設的一般程序

  團隊建設一般要經過三個階段:

  1、建立階段的目標:將經過選取的人組合在一個將要成為團隊的群體內,使人們經歷初步的融合。建立階段一般要經過五個環節:確定團隊目標、確定團隊類型、分析團隊主角、配置團隊人員和人員的心理融合。

  2、成長階段的目標:養成團隊優良品質,使群體最終發展成為真正的團隊。具體資料就是培養團隊精神,發展團隊工作潛力,團隊規范和團隊信任氣氛。

  3、成熟階段的目標:繼續持續和發展團隊的優良品質和優勢,并適應環境的變化不斷調整。

  三、團隊成員的素質要求:個人適應團隊的潛力塑造

  麥肯錫重視人才的四個方面的素質:一是分析問題、解決問題的潛力;二是溝通、交往的潛力;三是領導的才能和潛力;四是團隊精神。

  1、應變的意識和潛力。具備快速捕捉信息、快速適應環境變化的潛力。

  2、溝通的意識和潛力。具備與組織內外部不一樣人進行有效溝通的潛力。影響力很大程度上依靠于溝通潛力。

  3、認知潛力。認知潛力對于理解環境十分重要。包括觀察潛力、想象潛力和分析問題的潛力及推理潛力。

  4、創新意識和潛力。

  5、科學決策的意識和潛力。

  6、不斷學習的意識和潛力。

  7、領導管理的觀念和潛力。

  8、業務專長潛力。

  9、工作潛力。

  10、合作的意識和潛力。

  四、團隊的兩個紐帶:經濟關系和心理關系

  團隊成員的社會關系紐帶有二:一是經濟關系,二是心理關系。人們的心理凝聚力是團隊精神中最集中表現的心理要素。建設團隊務必實行利益整合原則,即協調團隊成員個人利益和團隊利益。融洽的心理關系務必建立在融洽的經濟利益基礎上。團隊建設時,除了成文的契約以外,還要重視心理契約。心理契約是指員工與組織領導者之間在心里的承諾和期望。心理契約是人們相互的態度、期望和職責心。

  五、建立團隊目標

  建立目標系統:團隊總目標(戰略目標)—子目標(戰術目標)—工作任務。

  建立了總目標和次一級目標以后,就能夠根據目標對人的技能、品格、性格特征等要求思考團隊成員人選。

  目標系統要具體:

  1、具體的目標是總目標實現的階梯。

  2、員工務必清楚當日和近期的任務,才能集中精力。

  3、具體目標和任務有比較短期的時光限制,能夠督促員工分配當前的時光。

  4、具體目標和任務是衡量員工業績的具體指標。

  5、具體目標和任務是分配工作資源的依據之一。

  六、團隊的類型:自主管理型的團隊

  自我管理的團隊能夠自我激勵、自我評估、自我改善,大大降低了管理成本。

  自我管理團隊的特征:

  1、團隊采用目標管理,團隊對目標負責。

  2、團隊自我監督工作的過程和結果。

  3、團隊對自我的業務流程負責。

  4、團隊的創新精神和創新機會充分。

  5、個人受團隊伙伴影響。

  6、領導者適度使用職權,強調上下級溝通。

  七、團隊的主角分類

  第一類:理智的主角

  1、觀念產生者。觀念產生者提出新觀念和戰略,個性關注重大問題,尋求突破和創新。

  2、監督評價者。監督評價者分析問題,評價意見,促進團隊決策。

  3、專家。專家為團隊注入技術信息。

  第二類:行動取向的主角

  1、塑造者。塑造者以行動為特征。他們主要是激發行動。

  2、執行者。執行者將觀念轉變為實際工作程序,執行工作計劃。

  3、完成者。完成者確保團隊不犯錯誤,不遺漏必要的事情。他們關注要個性關注的細節,在團隊中維持一種工作緊迫感。

  第三類:面向人的主角

  1、協調者。協調者指導和控制團隊朝目標,促進團隊決策,保證團隊成員不偏離團隊的航向和軌道,確保團隊資源得到最好的使用。

團隊建設方案15

  團隊建設,企業真正的核心競爭力。團隊是指一種為了實現某一目標而由相互協作的個體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業公司團隊建設活動方案,我們來看看下文。

  先自我介紹(姓名、系院、專業、愛好):手拉手圍成一個圈。

  1、 相互認識(串名字):把規則介紹完了,請大家舉手誰第一個自我介紹,舉手誰最后一個介紹,問為什么?串完名字后,問第一個同學記住幾個人的名字?再問最后一個同學有沒有想象的那么難,大家掌聲鼓勵他。問題:現實生活中,我們也會面臨一些我們認為的難題,從這個活動中我們能學到些什么?

  2、 風中勁草:10人一組,中間一人為草,雙手交叉緊貼胸前,雙目閉合;其他人肩抵肩圍成一圈,雙腳前后成弓步,雙手成掌前伸;中間同學膝蓋繃直,后倒或者前傾直到周圍同學接到他,然后輕輕地推向對面。體驗小組的信任。問題:誰很享受做草的感覺?周圍同學如何讓草感覺安全?有沒有開始不敢后來享受的同學,分享轉變的感受以及給我們的啟發。

  3、 解手鏈:分兩組,各圍成一圈,一只手握住對面同學的一只手,另一只手握住其他同學的手,然后想辦法解開。問題:整個過程是怎樣發展的?是否有很多建議?如何處理怎么多的建議?現實生活中有沒有遇到過類似的問題,面臨一個問題大家提出很多不同的意見,你的`建議被否決你怎么辦?別人的建議行不通你怎么辦?

  4、 圓球游戲(123三個球):規則:小組所有同學按順序從第一個同學到最后一個同學依次將三個球按1、2、3順序傳遞,用時最少者勝出,球掉地上加10秒。鼓勵開拓思維。問題:面對壓力問題,如何在眾多意見中選擇一個成功的建議?

  5、 溝通能力(每人一張紙,培訓師發命令,所有人閉眼按要求做,看結果是否一致)對折,再對折,再對折,右上角撕下,然后打開看結果。問題:面對同樣的要求,為什么不同的人結果會不同?

  6、 集體造句(每人一個字,最后要完成一個句子):問題:成功的那組是如何成功的?每個小組成員介紹自己的想法。(小組的默契)

  【范例】

  一、 活動宗旨:

  1 、為 加強企業團隊凝聚力與團隊協作能力;

  2 、激發公司員工積極參與公司各項活動的熱情;

  3 、 加強和鞏固員工對公司企業理念的熟悉;

  4 、 休閑娛樂,緩解工作疲勞。

  二、 活動對象:

  **明芯微電子 全體同仁

  三、 活動時間:

  三天二晚

  四、 活動主題:

  **蜈支洲島 3 天五星精品純玩團隊游(晚去晚回)

  五、 活動主辦:

  行政部(負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協調活

  動的組織實施)

  旅行社(**網提供的導游服務)

  六、 旅游線路:

  第一天: ** —— q (乘飛機) ** ——酒店入住

  第二天: 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區 —— 天涯海角——晚餐

  第三天: 游覽世界小姐選美總決賽會址:美麗之冠 —— 亞**沙灘 —— 蜈支洲島 ——**乘機回**

  七、 費用:

  1 、價格 : 2210 元起 / 人;

  2 、費用包含:

  ( 1 )往返機票、機場建設費、燃油費。 ( 2 )全程安排空調車。 ( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調節基金)。 ( 4 )專業導游服務。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點第一門票。 ( 7 )旅行社責任保險和個人旅游意外險。

  3 、公司費用預算

  公司總人數 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元

  八、 其他說明:

  **網預訂電話

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