幼兒園的中秋節活動方案【合集15篇】
為確保事情或工作高質量高水平開展,時常需要預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園的中秋節活動方案,歡迎大家分享。
幼兒園的中秋節活動方案1
一 活動背景
中秋節到來,由于趕上非常時期,小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節。但是,在幼兒園,理幼兒園,信計093班,還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對團圓的渴望,所以特地舉行這個中秋晚會。
二 活動時間
20___年9月6日(中秋節)18:00~20:30
三 活動地點
山東___幼兒園新體育場北側
四 活動主題
我在山建有個家
主題闡釋:抓住中秋這一天小朋友對家的渴望,以“家”為主題,增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛。
五 活動目的
1 使小朋友感受到家的溫暖,不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。
2 增強小朋友之間的情感,是小朋友之間有進一步的.了解,來彌補未軍訓造成的小朋友之間不熟悉的缺憾。
3 鍛煉小朋友表現自我的能力,使小朋友敢于表現自己。
4 增強班級凝聚力,為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
六 活動負責人 特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工
負責人:信計093班班委
特邀嘉賓:小朋友會各部部長及主席
預計參加人數:32人
人員分工:擊鼓手一名 主持人一名 表演者三十二名
七 活動前期準備
1 借用幼兒園的啦啦棒 加油鼓以及擴音喇叭等設備。
2 統一小朋友時間,選擇最恰當的時間舉行晚會。
3 班委統一采購月餅等食物。
4 讓小朋友分四隊,沒隊至少出6個節目,制定節目單,規范流程。
八 活動開展
六點鐘晚會正式開始,按照節目單的流程,小朋友依次表演,中間穿插上各種小游戲。詳情見節目單:
九 活動特色:
1.邀請大二學長和我們一同慶祝,增加了家的感覺。
2.活動強調“人人參與,我也是組織者”
3.活動中加入了3個集體項目,有助于增加班級凝聚力。
4.活動有組織。
十 經費預算:
1.月餅 1.3x70=91
2.蘋果 31
3.零食 50
幼兒園的中秋節活動方案2
一、活動時間:
20xx年xx月xx日下午3:00——5:40。
二、活動地點:
中班。
三、活動人員分配:
1、xx總指揮負責班級一切工作指揮安排。
2、xx負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。
3、xx老師負責幫助楠組織游戲,月餅制作輔導。
4、xx老師負責班級物品領取,及簡潔衛生打掃。
四、活動當天物品領取:
活動具體安排:
1、各班班長到物管處領取活動用物品。
2、班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放。
3、幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(xx領取加餐,xx幫幼兒穿衣服、xx整理寢室衛生)
4、開大門迎接家長。(xx站門口接待,xx組織幼兒)
5、第一項活動:制作月餅。(xx主持)
(1)教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
(2)介紹制作的工具材料。
(3)家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。
6、月餅制做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
7、幼兒及家長休息、如廁、喝水(xx組織幼兒如廁,xx指揮幼兒入座拿杯子喝水,xx為幼兒倒水。xx為家長倒水。)
8、第二項活動(親子游戲)(xx主持)
為了更好的烘托氣氛,讓節日不在死板,運用了3個音樂游戲進行活動。
9、音樂游戲:卷白菜(xx放電腦)。
教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中
10、音樂游戲:七個半跳(xx放電腦)。
以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當你看到蚊子時你的第一反應是什么:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據音的時值請大家拍手,第一遍音樂,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。
11、預備游戲《田納西》(xx放電腦)
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。
12、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)
動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮、動畫夢工場》(xx放電腦)。
(1)幼兒及家長休息、如廁、喝水。
(2)xx老師、xx老師一起領取月餅、幼兒晚餐。
(3)幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物。(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)
(4)家長可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。
13、活動結束,歡送家長幼兒離園。
幼兒園中秋節活動方案8
活動目標
1.理解故事內容,激發對太空的探究欲望。
2.初步感受神話傳說的特點,知道神話故事講述的是遠古時代發生的事情。
活動準備
1.經驗準備:已進行過認識月亮的活動。
2.材料準備:嫦娥奔月的圖片,《嫦娥奔月》動畫片。
活動過程
一、出示嫦娥奔月的圖片,激發欣賞故事的`興趣。
提問:小朋友,你們道這是誰嗎?是什么時候的人?
教師:圖片中的人叫嫦娥,她是古時候傳說中的人物,她是一個什么樣的人呢?發生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。
二、教師有感情地為幼兒講述故事。
提問:故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發生了什么?
三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》,再次完整地欣賞故事,感受神話故事的特點。
提問:這是發生在什么時候的故事?這個故事神奇在什么地方?
四、圍繞話題,展開討論:人能夠到月亮上去嗎?
教師:后羿也想飛上月亮,他成功了嗎?
教師:現代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?
教師:你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?
小結:隨著科學技術的進步,人類登上月球已不再是夢想,“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛星。小朋友們應該從小學好本領,長大以后為祖國做貢獻!
活動延伸
在活動過程的第三個環節中,可以根據幼兒已有的經驗進行討論,或者可以借助圖片、視頻了解衛星探月的過程。
第三場:戶外游戲(活動材料、難度要根據幼兒年齡發展需要)
技巧與平衡:巧送月餅(例如:設置障礙,傳送手圈)
力量與協調:大力吳剛(例如:推輪胎、拎水桶等)
協調與配合:嫦娥奔月(例如:接力跑、跨欄、雙腳連續跳等)
投擲活動:后羿射日(準備太陽目標)
五、活動參與人
第一場:全園師生、部分家長志愿者、行政人員
第二場、第三場:全園師生
六、活動準備
(一)物質準備
1.準備音響設備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關的音樂)、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。
2.燈籠(
30個)、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。
3.嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(
6塊)、藍色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個。
4.小蜜蜂
8個
5.志愿者吊牌
七、人員分工
1.總策劃與顧問:園長
2.活動總負責人:保教主任
3.現場布置:后勤主任
4.攝像攝影新聞報道:文員
5.服裝道具:資料員
6.活動組織:各年級組長
7.協助人員:各班家委(各班
2人)
8.現場執勤人員:安全員、安保人員
9.安全預案:后勤主任
10.醫務應急:保健室
幼兒園的中秋節活動方案3
設計意圖:
民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日、文化是民族的,而節日正是民族文化傳承的載體、春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神、時值中秋節的來臨,讓的孩子傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處、活動目標:
1、認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗、
2、體驗分享、合作的快樂、
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現、
活動準備:
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說、
2、活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖、
3、幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等、
活動過程:
1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀、”請你猜猜是什么?
出示圖:月球圖片,講講月亮的變化、
2、介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的.一天,所以叫中秋節、這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿、
師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講、
3、講一講人們怎樣過中秋、
(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?
4、吃月餅,共同分享快樂、
(1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧、
(2)教師簡單小結,月餅的分類
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂、延伸活動:鼓勵幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送賀卡、
活動反思:
中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機、為了使孩子們感受民族傳統文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光、
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛,于是便設計了這個節后開展的中秋主題活動,請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅,共享節日的快樂、品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統文化,因為一直以為八月十五中秋節都是要品嘗月餅的,而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思、同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等、
不足之處,本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛,導致節日氣氛不太濃、教師可以講解一起關于月亮的知識、如果能布置相應的環境,講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些,了解的會更多一些、
幼兒園的中秋節活動方案4
了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。通過觀察、記錄月亮的變化,知道節日與月亮的關系,引起幼兒對天文現象的興趣。通過各種各樣的月餅,培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。通過搜集資料、講述,發展幼兒口語表達能力。創編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛煉。
一、會變的月亮
活動過程:
1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發現,家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發現。
2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規律。
3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。
4、堅持記錄一個月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規律,激發幼兒對科學現象的`興趣。
活動反思:
家長的配合意識有待提高,只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發現的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。
二、制作月餅(親子活動)
活動要求:
1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
2、進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。
3、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。
4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。
活動過程:
1、孩子和家長一起制作月餅。
2、將做好的月餅放入烤箱中。
3、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
4、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。
5、品嘗月餅。
延伸活動:
十五過后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器,充分發揮幼兒的想象力和創造力,及對美的感知、理解和表現力。
幼兒園大班中秋節活動策劃方案4
活動時間:
20xx年11月4日上午8:30——12:00
活動地點:
江濱公園
集中地點:
園操場
活動參與者:
大四班全體幼兒及教師。
活動目標:
1.通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2.尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,不跟陌生人走,加強防騙意識。
4.鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
活動準備:
1.通知:告知家長秋游的時間、地點,接送時間,需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。
2.幼兒書包物品的準備:一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。
3.孩子著裝要求:比較輕的球鞋(不要系鞋帶的),容易穿脫的外套。
4.安全教育:外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面,隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排、不脫離隊伍,不亂對垃圾。不隨便跟陌生人走,過馬路時,走斑馬線并快速通過。
活動過程:
1.出發前幼兒著裝情況、物品準備的檢查,保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
幼兒的入廁:解小便、洗手,及時清點幼兒人數。
2.分享食物,體驗分享的快樂
講解衛生環保教育:自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面,最后的時候再統一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地,保證場地衛生。
3.游戲:丟手絹
①熱身活動:跟著音樂唱丟手絹,進行四肢熱身活動。
②游戲的玩法和規則:一群人輕輕地唱著:“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴她,快點快點抓住她,快點快點抓住她。”一邊唱一邊拉著手,拉成了一個圓。
另一個人“A”在圓圈外圍走圈,趁別人不注意時,輕輕地把手絹丟在了某一個人“B”背后,你可以繼續跑幾圈,常常是走了二圈還沒有發現,正暗暗得意時,終于被發現了,猛追過來,“A”馬上逃跑,坐在了自己的座位上,大家就罰“B”唱歌。接著,輪到“B”來丟手絹了,她趁“C”津津有味地唱歌時,躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后,“C”是一個既機靈跑步又快的小姑娘,馬上就發現手絹已經丟在自己背后了,迅速地抓起手絹,向“B”追去。因為她跑步比較快,所以“B”被抓住了,大家異口同聲地高喊:“還要罰‘B’唱歌!”然后,還是“B”繼續丟手絹,這次“B”通常會丟她最好的朋友“D”(好朋友如果同情她表演過節目了,就可能會假裝不知道或假裝追上她,幫她一回,這種心理是常有的,關鍵看關系是否夠鐵。)!當“D”發現后,還沒有來得急抓起手絹,就已向“B”追去了,但是沒有抓到“B”,只好無可奈何地表演了節目,下面再由D繼續丟手絹。
③活動結束,幼兒散步做放松活動。分發獎品。
4.活動結束
①集中幼兒,清點人數。
②一起將垃圾整理進袋子,并按照規定的位置排好隊,原地等待家長接并與老師說再見。
③幼兒離開前的整裝工作,濕毛巾擦個臉,把衣服塞好,領子翻翻好。
幼兒園的中秋節活動方案5
活動設計:
秋風涼涼,桂花香撲鼻,炎炎夏日已過。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節。在古代,人們把一年分為四季,八月是秋天的月份,被稱為“中秋節”,八月十五日是這個月的中間一天,所以被稱為中秋節。中秋節也叫團圓節和收獲節。8月15日,月亮圓,美,月光亮。人們看到滿月就想到家人團聚,于是就叫中秋團圓日,假期吃的月餅也是圓的。像月亮一樣,秋天是收獲的'季節,食物和水果豐收,所以中秋節也叫收獲節。中秋節晚上,家家戶戶都把水果、月餅等食物放在院子里的桌子上,一家人一邊賞月一邊吃月餅。贏得它的是圓圓的天空,抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象。
活動目標:
1、通過各種活動,讓孩子知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的由來,知道中秋節是中國傳統的團圓節日。
2、了解中秋節期間人們的活動,讓孩子們通過品嘗月餅、賞月、學習和欣賞歌曲、繪畫和感受來體驗節日的快樂和感受中國的文化和習俗。
3、和同齡人、老師、家長一起過中秋,分享月餅,感受中秋快樂的氣氛,體會分享、平安、團結的喜悅。
活動時間:
20xx年xx月xx日
活動內容:
1、班級開展的相關活動:
2、xx班的語言:圓圓的月餅
3、xx班藝術:裝飾月餅盒
4、xx班社會:“中秋快樂”
5、xx班音樂:“爺爺給我打月餅”
6、xx班藝術:畫月餅
7、xx班綜合:中秋節快樂
8、xx班手工制作:“制作月餅”
提示:
1、請參考以上相關活動,為孩子開展有意義、有收獲的中秋活動。
2、請根據孩子的發展以不同的形式展示教育軌跡。
幼兒園的中秋節活動方案6
活動目標:
1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養想象力、創造力。
2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自我的勞動成果
活動準備
實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
活動流程:
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。
1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)此刻教師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法:
〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自我制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。
5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的.蒸籠里。
6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品,體驗成功的喜悅。
教師講解:今班教師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想明白這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的)。
(一)、幼兒園世界無車日的活動方案
(二)、幼兒園中秋節比較有創意的活動方案
(三)、幼兒園大班中秋節具體的活動方案
(四)、幼兒園小班中秋節有趣的活動方案
(五)、大學同學聚會有創意的活動策劃方案
(六)、大學同學聚會的策劃方案與活動細節
(七)、中學生九一八事變紀念日活動方案
(八)、社區慶祝三八婦女節有創意的活動主題方案
(九)、學校慶祝三八婦女節活動主題方案
(十)、最新的安康杯競賽活動方案范文精選
7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自我做的月餅帶回家。
幼兒園的中秋節活動方案7
活動目標
1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2.積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。
活動準備
彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。
活動過程
一、了解中秋節的來歷
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。
2.介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動。
指導語:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠(燈籠的`創作形式班級自己制定)
1.導入活動
教師:為了迎接中秋節,我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。
2.講解示范:
(1)提問:你看到過什么樣的燈籠?
(2)燈籠的制作方法
1.取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。
2.平齊剪掉多余的杯邊。
3.修去寬邊,因為杯子的杯口是寬些的。
4.一根根向外牽拉一下紙條,成內卷狀。
5.取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對接做準備。
6.先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線,然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會更有感覺。
7.可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。
幼兒園的中秋節活動方案8
語言活動:中秋文化知多少?
中秋節是中國四大傳統節日之一,中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗。老師們可以通過搜集中秋節相關的資料,整理成孩子易懂的形式,為孩子們揭開中秋節神秘的面紗,體會中秋節傳統文化的韻味。
比如中秋節的起源,中秋節的典故(如嫦娥奔月、后羿射日、吳剛伐木的故事),老師可以通過精彩的視頻故事,和充滿童趣的主題繪本,讓孩子聽一聽傳統故事,與古人“對話”,在欣賞故事的同時感受傳統節日文化的魅力。
老師還可以引導孩子們用繪畫、語言表達等方式,將自己對中秋節的了解分享給其他小朋友和家人。
社會活動:中秋美食大賞
(一)香甜的月餅
吃月餅是中國各地過中秋節的必備習俗,月餅最初是用來祭奉月神的祭品,后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅,作為家人團圓的一大象征。中秋節這一天人們都要吃月餅以示“團圓”。
小朋友們都吃過哪些口味的'月餅呢?有豆沙的,有咸蛋黃的,有五仁的,有椒鹽的……幼兒園可以為孩子們精心烤制中秋月餅,讓孩子們一邊品嘗月餅的美味,一遍探究月餅是怎么做出來的。
有條件的幼兒園可以組織孩子和老師一起制作月餅,孩子們自己動手制作月餅來寄托濃濃的團圓之情。做好月餅后,還可以為月餅設計好看的包裝盒,將月餅帶回家和家人一起品嘗。
月餅制作方法
制作材料:雞蛋、面粉、水、白糖、豆沙等
輔助工具:搟面杖、電子秤、打蛋器、烤箱等
制作步驟:
①先把餅皮壓扁,再把餡包進去,團成一個圓圓的球形;
②放入月餅模具中,輕輕一壓,月餅就做好了;
③在老師的幫助下放入烤箱烘焙;
④烘焙后的月餅香飄四溢,美味的月餅新鮮出爐!
(二)美味的桂花糕
中秋之夜,仰望著月中丹桂。人們經常在中秋時吃月餅賞桂花,食用桂花制作的各種食品,以糕點、糖果最為多見。
老師們帶領孩子們積極參與制造桂花糕,老師準備工具和食材,講解桂花糕的制作步驟,讓孩子制作桂花糕,相互品嘗并分享勞動的喜悅。
科學活動:月亮的變化
中秋節的月亮大又圓,其實月亮的變化很奇妙,不同形狀的月亮還有不同的名字,在中秋節和孩子開展一次探索之旅吧!激發孩子們對月相變化現象的好奇心和探究欲望,感受半個月里月亮形狀變化的過程。
初一叫新月,很細看不到;然后再一點點變成月牙狀。初三、初四月牙狀的月相叫蛾眉月;初七初八成半圓狀叫上弦月。之后月來會由半圓向圓過渡,到初十一、十二時成凸月,一面是圓形一面是凸出的弧,十五十六成圓形叫滿月啦。
04
美術活動:花燈大展
中秋節是我國三大燈節之一,組織家長和孩子一起制作中秋花燈,更好的感受我國傳統節日的喜慶與熱鬧的氣氛,培養幼兒的動手能力,增進親子之間的情感,為節日增光添彩!
制作花燈所選材料建議以廢舊材料為主,可選擇各類紙盒、可樂瓶、易拉罐、光盤等廢舊材料,發揮家長與幼兒的想象力與創造力。讓幼兒參與活動的同時體驗動手制作的樂趣和成功感。
05
閱讀活動:繪本相伴話中秋
中秋適合帶孩子閱讀關于中秋節、團圓、月亮等美好主題的繪本,如《月亮的味道》《猴子撈月》《中秋故事》《小莉的中秋節》等,在親子共閱中感受節日文化的韻味,在活動中體驗傳統文化的內涵。
明月寄相思,千里傳真情。老師還可以讓孩子們用詩歌表達對中秋美好的祝愿,吟誦詩歌的同時,還把自己對中秋詩歌的理解通過繪畫形式表現出來。
主題活動:中秋團圓全家福
中秋節是闔家團圓的日子,幼兒園里可以開展中秋團圓全家福的活動,讓孩子們制作全家福,可以用繪畫的方式,照片剪貼的方式等,從而感受全家團聚的濃濃親情和幸福感。
游戲活動:趣味傳統游戲
幼兒園可以開展中秋節游園會,幼兒園提前布置好游園會的場景和游戲項目。家長和孩子穿上漢服或者傳統民族服飾,在幼兒園里吃月餅、品茶香、猜燈謎、寫心愿貼、做游戲等共度中秋。
比如這些中國傳統游戲:投壺、扳手腕、跳房子、斗雞等,家長們也會玩的不亦樂乎呢!玩累了可以到美食攤吃一吃當地的傳統美食和節日美食,感受生活的美好!
親子互動游戲:猜燈謎
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。
孩子找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。
幼兒園的中秋節主題活動
讓孩子了解中國傳統節日的習俗
體驗活動帶來的樂趣、增強動手能力
中秋佳節
探尋中華文化的博大精深
品味著中華民族悠遠的歷史
感受中國人的幸福節日
幼兒園的中秋節活動方案9
1、活動目標:
(1)通過活動培養幼兒學習英語的興趣。
(2)知道陰歷八月十五是中秋節,了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂。
2、活動準備:
(1)請每位幼兒帶一個月餅或水果實物(結合《奇趣幼兒英語》Book3第三個主題-Fruit)來幼兒園,有燈籠的也可請幼兒帶上燈籠,可在課室里懸掛起來。
(2)老師準備圖片或實物和英語單詞卡:moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, Happy Mooncake’s Day,
(3)收集有關“Mooncake’s Day”的`影像或圖片資料。
(4)一次性塑料刀具盤子,廢舊的塑料瓶、紙杯、空紙盒等。
3、活動過程:
(1)老師與幼兒一起觀看有關“Mooncake’s Day”的影像或圖片資料,討論中秋節人們的活動。
(2)通過實物或圖片學會單詞:moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, 并學會祝福語:Happy Mooncake’s Day!
(3)品嘗mooncakes和制作水果拼盤。
(4)區域活動:
a. 繪畫:請幼兒畫自己喜歡吃的水果(大班的孩子也可畫moon的變化)。
b. 泥工:請幼兒制作mooncake。
c. 手工:利用廢舊物品如塑料瓶,空盒子,彩帶等制作lantern。
幼兒園的中秋節活動方案10
一、設計意圖
民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的,而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓的孩子傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
二、總體活動
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并中秋節的來歷。
2.幼兒的科普知識與影像知識。
3.中秋節的風俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。
三、活動時間
中秋節當天下午14:30-7:30
四、活動環境
園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。
1、主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,懸掛在教室與室外。
五、道具
繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀;凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
六、活動過程
全園孩子參加,自愿報名的選擇活動的項目。
活動一:美麗圖,我來畫
讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。教師事先中秋的`圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。
活動過程:
1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品。
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創作。(不限,畫風不限,工具不限。)
類型:
1.水粉畫:水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2.水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。
3.黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。
4.蠟筆畫:工具:油畫棒、白紙。
5.彩瓶新衣:方法:將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶裝飾。
6、添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆。
7、手工折紙:成品、過程圖(需家長和老師的)。
8、拓印:小印章、印泥。
9、砂紙。
10、陶藝:顏色的泥,烤箱。
注意:
1、每種最好都幾個漂亮的成品,供幼兒參考。
2、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙。
結束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內,最后幼兒可將作品帶回家。
活動二:小故事,大家講
1、過程中親子互動,家長的認識。
2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達能力。
故事內容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、中秋節的小故事。
舞臺布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區域,小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。
服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。
活動過程:
1、教師整體講解這次活:動的要求、及意義,宣布開始,并做活動的主持人。
2、每位幼兒輪流上臺講故事。
3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以是講故事的舞臺。
活動三:學科學,懂知識
1、開發幼兒的力與藝術想象力;
2、培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;
3、幼兒科學小知識。
道具:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各);整間教室都要遮光。
知識:熟悉物體、動物的輪廓形狀。
注意:
1、要盡量安靜;活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、活動室的空間要求:所有人后,還可以有足夠的空間自由活動,條件不允許也可以分批。
活動過程:
奇妙的手影
教師幼兒用小手做各樣的動作,激發幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。
幼兒園的中秋節活動方案11
一、活動主題
"中秋節"是中國重要的傳統佳節之一,每當"中秋節"來臨之前,商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對此變化也有所察覺,也有孩子會帶燈籠來園玩,日常交談中也開始涉及到"中秋節"的話題,為此,老師引導孩子開始了這一佳節的主題活動。
二、主題目標
1、知道陰歷八月十五是秋節,了解中秋節的來歷和有關的習俗,加深對中華民族傳統文化的認識。
2、了解中秋節人們的活動,通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、樂意參與活動,愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中國民族文化的魅力。
4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動,體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。
三、主題預知思考網絡
1、查一查,聽一聽:
來歷——中秋節、團圓節、豐收節;
習俗——各地習俗(如:北京地區"送兔爺")2、做一做,看一看:制作月餅;
裝飾"月亮";
制作"月亮";
給親人祝福3、嘗一嘗,說一說:
品嘗月餅——種類、味道、制作(外形、材料);
茶——茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業)、參觀茶葉店4、講一講,唱一唱:
中秋節的祝福、中秋節的古詩、中秋節的故事(嫦娥奔月)、中秋節的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺)環境創設:
1、主題墻飾:
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動區:
美工區:提供各種材質的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。
閱讀區:收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。
益智區:各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等,可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統計;
觀察茶葉在水中的變化過程等。
角色區:收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。
四、家長工作
1、與孩子一起查閱相關資料,了解中秋節的來歷,講講一些相關的`傳說;
在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片,從中了解相關的知識。
3、協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表,帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。
幼兒園的中秋節活動方案12
總體活動:
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并中秋節的來歷。
2、幼兒的科普知識,“月食”,與影像知識。
3、中秋節的風俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間:
中秋節當天下午14:30----17:30
活動環境:
園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。
例如:
1、主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,懸掛在教室與室外。
道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動過程:
全園孩子參加,自愿報名的選擇活動的項目。
活動一:美麗圖,我來畫
活動:讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。
活動:教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。
活動目標:
1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創作(不限,畫風不限,工具不限。)
活動準備:
1、類型:水粉畫:水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2、類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。
3、類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。
4、類型:蠟筆畫
工具:油畫棒、白紙
5、類型:彩瓶新衣
方法:將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶裝飾
6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆
7、類型:手工折紙:成品、過程圖(需家長和老師的)
8、類型:拓印:小印章、印泥
9、類型:砂紙
10、類型:陶藝:顏色的泥,烤箱
注意:
1、每種都幾個漂亮的成品,供幼兒參考
2、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙
結束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內,最后幼兒可將作品帶回家。
活動二:小故事,大家講。
活動目標:
1、過程中親子互動,家長的認識。
2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達能力。
活動準備:
故事內容:提前兩天教師給講故事的`孩子布置任務,和家長一起尋找、中秋節的小故事。
舞臺布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區域,小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。
服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。
活動過程:
1、教師整體講解這次活:動的要求、及意義,宣布開始,并做活動的主持人
2、每位幼兒輪流上臺講故事。
3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以是講故事的舞臺。
要求:滲透觀看演出禮儀。家長、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態,?懷孕∈稱罰不交頭接耳,不隨便走動,對講者用以掌聲鼓勵?
附:中秋傳說二——《吳剛伐桂》
抬頭仰望明月,可見當中有些黑影,在我國便傳說這吳剛在伐桂。唐代,演繹出吳剛砍桂的神話,傳說月中桂樹高達五百丈,這株桂樹高大,而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛,本為樵夫,醉心于仙道,但不肯專心學習,天帝震怒,把他居留在月宮,令他在月宮伐桂樹,并說:“你砍倒桂樹,就可獲仙術。”但吳剛每砍一斧,斧起而樹創傷就馬上愈合,日復一日,吳剛伐桂的愿望仍未達成,吳剛在月宮常年伐桂,砍不倒這棵樹,而他也地砍下去。到最后,也沒能將那樹木砍倒。
活動三:學科學,懂知識。
活動目標:
1、開發幼兒的力與藝術想象力
2、培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;
3、幼兒科學小知識。
活動準備:
道具:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各);整間教室都要遮光。
知識:熟悉物體、動物的輪廓形狀。
活動時注意:
1、要盡量安靜;活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、活動室的空間要求:所有人后,還可以有足夠的空間自由活動,條件不允許也可以分批。
活動過程:奇妙的手影
教師幼兒用小手做各樣的動作,激發幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。
幼兒園中秋節活動策劃2
中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
主題目標:
1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2、積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。
活動準備:
1、各色彩紙若干,作畫工具
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
活動安排:
一、了解中秋節的來歷
1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動。問:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠
(一)導入活動
師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)講解示范:
1、提問:你看到過什么樣的燈籠?
2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4、老師示范剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)幼兒操作:
重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。
難點:流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)展示作品:
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
幼兒園的中秋節活動方案13
活動目標:
體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;在成人引導下,學習尋找、搜集資料,并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。
幼兒發展目標與主要內容:
1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗,感受體驗傳統文化。
2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期,進一步了解這些節日的社會意義。
3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。
4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的'情感。
活動內容:
1、環境
教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、游戲
“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動
(1)講述有關中秋節的故事、傳說,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。
(2)引導幼兒根據故事,創編表演童話劇由幼兒自己分配角色,制作道具并進行表演。
4、觀察活動
請幼兒在節前節后觀察月亮的變化,并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育
(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
(3)中秋節前夜,家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節目(盡量讓幼兒自己準備),將從家中帶來的食物與大家分享,用望遠鏡觀察中秋節的月亮等。
活動自始至終都應讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機會表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗,讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋之夜聯歡晚會,給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。
(一)活動目標
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
(二)活動準備
發動幼兒自帶水果和月餅
(三)活動形式
班級集體活動
(四)活動流程
介紹節日——欣賞故事——談話品嘗
(五)活動過程
1、介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
2、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
3、談話品嘗
(1)中秋節吃什么?
(2)分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”
原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面
幼兒園的中秋節活動方案14
一、設計意圖
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
二、活動目標
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
三、活動準備
(一)活動形式:班級集體活動環境布置
1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
(二)家長工作
1.家長幫助搜集關于中秋節的`資料,并提供給大家分享。
2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的。
3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。
4.關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標
1、幼兒初步了解中秋節,知道為什么要過中秋節,什么時候開始過中秋節。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。
活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料,以及一些中秋節的圖片。
活動過程:
1、導入。以談話的形式導入,激發幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?
2、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。
①、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
②、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節的來歷。
3、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”
①、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
②、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
主題活動二:制作月餅
1、活動要求
(1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
(2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。
(3)、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。
(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。
2、活動過程
(1)、孩子和家長一起制作月餅。
(2)、將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
(4)、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。
(5)、品嘗月餅。
幼兒園的中秋節活動方案15
活動目的
1.通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2.體驗與老師、小伙伴一起過中秋節的快樂。
活動準備
油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。
活動流程
1.介紹中秋的來歷
以談話的形式導入,激發幼兒興趣。師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節日嗎?
向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。從幼兒回答中引出中秋節,通過詳細介紹,讓幼兒了解中秋節的來歷。
擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?除了吃月餅,我們還干什么呢?
2.和爸爸媽媽一起做月餅
很多父母由于工作較忙,沒有時間和孩子一起做月餅、品嘗月餅,有心的老師們借助這一契機,給家長和孩子安排了溫馨的.親子時光。
孩子們身穿可愛的廚師裝,和爸爸媽媽一起制作月餅,此舉不僅會讓他對中秋節有更深刻的理解,心里也是溢滿幸福的味道哦~
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