（集合）書法作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的書法作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法作文1
在書法教室里，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思考了一番后，寫下了第一筆，你應(yīng)該知道我的拿手好戲是什么了吧，沒錯(cuò)，那就是書法。
練習(xí)書法的原因有很多，它的歷史悠久，是五千年文化的象征，它能讓我品味中國文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的好奇，驚喜，帶進(jìn)了書法的殿堂，那時(shí)，我怎樣也想不到這會(huì)讓我受益一生。為了練成這項(xiàng)本領(lǐng)，我可費(fèi)了不少工夫，在書法老師的嚴(yán)格要求下，我一筆一劃的臨摹字帖，年復(fù)一年，日復(fù)一日，書法這項(xiàng)本領(lǐng)可算我的拿手好戲了。
練習(xí)毛筆于我有無窮的樂趣。有一天，我要寫一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號(hào)毛筆泡開，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開來，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開始寫“空”字。一個(gè)點(diǎn)，要寫出豐滿圓潤的樣子，我控制好墨量，一個(gè)頓筆下去，再一回轉(zhuǎn)過來，最后慢慢在空中回鋒，一個(gè)含蓄飽滿的點(diǎn)寫成了。我繼續(xù)氣運(yùn)筆端，寫到最后的長橫。橫劃兩端粗中間細(xì)，還要有一定弧度，我思索了一下老師講的'方法，提起筆，用側(cè)面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫中間的較細(xì)部位，最后慢慢將筆按到回鋒處，再一回過，使之變圓潤，終于寫成了。看著美觀的一個(gè)字，我長舒了一口氣。“山”字很簡單，但是依然不能松懈，大小要和“空”字保持一致。第一筆，我模仿顏真聊的字體，飽蘸著黑墨寫下來，再將第二筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的一半，橫劃微微上提上傾，最后一豎再向內(nèi)拐，一個(gè)方方正正的“山”字就寫好了。“新”字算這幅作品最難的一個(gè)字了，它是左右結(jié)構(gòu)的字，要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心里構(gòu)想好這個(gè)字的結(jié)構(gòu)安排，再一筆一畫的對(duì)照臨寫，寫豎折鉤時(shí)我一豎先寫細(xì)一些，再輕輕用筆鉤出一個(gè)小鉤，鉤尖盡量尖一些，寫右半部分時(shí)，我用的基本是側(cè)鋒，讓筆畫剛勁有力。到了最后的“雨”字了，這個(gè)字是作品成功的關(guān)鍵，這個(gè)字寫壞了，整幅作品寫下來也是白費(fèi)氣力。我主要觀察四個(gè)點(diǎn)畫的位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不一致，每一點(diǎn)的筆法也要有所變化。終于寫成了這幅作品，我一遍一遍地欣賞，心里無比滿足，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展示。
在練習(xí)書法的過程中，我感到書法有無窮的魅力。透過書法，我感受到了王羲之的自在奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的灑脫豪放。行書，隸書，楷書，草書……就像一個(gè)個(gè)樂符，譜進(jìn)了文化的歌里。
書法，傳承文化，我為有這樣的拿手好戲而自豪。
書法作文2
春節(jié)前夕，我參加了清華書法舉行的小書法家現(xiàn)場(chǎng)義務(wù)寫春聯(lián)活動(dòng)，這是我第一次在現(xiàn)場(chǎng)展示我學(xué)習(xí)硬筆的成果，我興奮極了。
一來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，看見一百多張桌子整整齊齊地?cái)[放著，身穿紅色馬甲的學(xué)員們和家長們擠滿了廣場(chǎng)，整個(gè)場(chǎng)面看起來很壯觀。有的寫毛筆的，有的寫硬筆的，有的畫畫的，還有的做手工的，其中我就是寫硬筆的。
我來到座位上，看見桌面上放著一只金色的水筆，“哇，我才第一次用金筆寫字呢！”我高興地說。主持人宣布活動(dòng)開始，我就迫不及待地拿起筆，小心翼翼地寫了起來，生怕一不小心寫錯(cuò)字。當(dāng)我正寫得入迷的時(shí)候，我才忽然發(fā)現(xiàn)一大群人在桌子周圍看我寫的作品，還有人看了說：“這么小的'小孩都能寫得那么漂亮，真厲害呀！”我聽到有人這樣稱贊我，心里甜滋滋的。寫著寫著，我覺得手又酸又累，不那么認(rèn)真了，但看著周圍贊嘆的目光，還有不禁拍照的人們，我還是認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持寫著。
突然，主持人宣布馬上要進(jìn)行頒獎(jiǎng)，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好，我和同學(xué)們最期待的時(shí)刻到了。當(dāng)主持人念到我的名字時(shí)，我用火箭般的速度跑上了頒獎(jiǎng)臺(tái)，拿到了金光閃閃的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，還進(jìn)行了合影，媽媽連忙給我拍了好幾張照片。
回到座位上，我?guī)еd奮的心情把獎(jiǎng)品拆開，“竟然是一張大型的書畫氈。”我激動(dòng)地說。雖然我被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，但我覺得能站在臺(tái)上已經(jīng)是一件很光榮的事，我要一直堅(jiān)持。
書法作文3
圣誕節(jié)前夕，我報(bào)名參加了學(xué)校第x屆書法競(jìng)賽。x月x日，做課間操時(shí)，鄧?yán)蠋熜枷挛邕M(jìn)行書法競(jìng)賽，當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我像冰雕似的一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)槲彝浟私裉煲荣悾晕覜]有練習(xí)。這下，我只有“臨陣磨槍”了。
中午，我迅速地跑回了家，垂頭喪氣地將這個(gè)消息告訴了爸爸。爸爸說道：“這是一件好事啊，為什么不高興呢？”“因?yàn)槲覜]有練習(xí)，所以很擔(dān)心寫不好。”我很掃興地說道。“你可以這時(shí)候練呀！我還可以給你指教指教呢！”爸爸打趣道。“好！”聽了爸爸的話，我眉開眼笑，堅(jiān)定地說道。
于是，我狼吞虎咽地吃過午飯，找來宣紙、毛筆和墨水，把紙鋪在桌上，用墨水瓶把宣紙壓住，使它不挪動(dòng)位置，再用墨水將毛筆浸濕。一切就緒，我提起筆想了想，隨便寫了一首詩：白日依山盡，黃河入海流；欲窮千里目，更上一層樓。可這一寫，我像一個(gè)“光桿司令”，寫得東倒西歪，亂七八糟，橫沒有頓筆，豎一點(diǎn)大一點(diǎn)小，鉤像畫的似的……這時(shí)，我只好去搬“救兵”——爸爸。我用懇求的目光望著爸爸，說：“請(qǐng)幫我指點(diǎn)一下迷津，好嗎？”“真是平日不燒香，臨時(shí)抱佛腳。哎，這次就幫你一把吧！”爸爸打趣道。
“這一橫一定要平，起筆、收筆要頓筆，但又要向上傾斜，中間可以細(xì)一點(diǎn)……”“這一點(diǎn)寫得好，這個(gè)字結(jié)構(gòu)不錯(cuò)，這一豎要再長點(diǎn)……”爸爸一邊耐心地給我講解要領(lǐng)，一邊表揚(yáng)我，還給我指出不足之處。我聽得心服口服，連連點(diǎn)頭，并按照爸爸的指點(diǎn)，潛心練習(xí)，寫出來的字確實(shí)不同凡響，比先前好看多了。
下午，我早早地來到學(xué)校，等待比賽。2：30時(shí)，比賽準(zhǔn)時(shí)開始，我按照爸爸傳授的“獨(dú)門秘笈”，一絲不茍地寫下來，一會(huì)兒便寫完了，可還是有不好的`地方，比如說：山的一豎沒頓筆，盡的“頭”大了、“腳小了”……正當(dāng)我回味每個(gè)字的不足時(shí)，該交作品了，可我還沒有寫名字，于是匆匆忙忙地趕了一個(gè)，便交上去了。
雖然我不知道這次比賽的成績?nèi)绾危蚁耄F在參與。我在心里告誡自己，從今天起，我要持之以恒地去做每一件事情，認(rèn)認(rèn)真真地去做好每一件事情。
書法作文4
在整個(gè)龐大的藝術(shù)王國中，我最愛的不是繪畫，不是雕塑，更不是那些讓人難以理解的藝術(shù)。我最喜歡的，是我們中華傳統(tǒng)文化——書法。
我接觸書法應(yīng)該是比較早的，當(dāng)我六七歲第一次看到書法作品展覽的時(shí)候，就深深的被書法的那種特有的優(yōu)美，特有的.風(fēng)格所吸引了。書法在我小的時(shí)候就播下了美的種子。到了三年級(jí)，我正式踏入了書法的大門——成為了書法培訓(xùn)班的一員。
在種類繁多的書法世界里，我見識(shí)到了隸書的端莊，見識(shí)到了行書的飄逸，也見識(shí)到了草書的狂放，但我最愛的卻是楷書，愛的是楷書的俊美，愛的是楷書骨子里的堅(jiān)韌，愛的是楷書里包含的無窮的奧意。在楷書之中，我又偏愛顏真卿的風(fēng)格，顏體內(nèi)涵雄渾、秀麗，字型寬闊豐滿，布局茂密凝重，筆飽墨酣，雄偉豪壯，實(shí)在令人贊嘆不已。
楷書一個(gè)字要寫的好極其困難，因?yàn)槊恳粋�(gè)字都要認(rèn)真琢磨一筆一畫，就拿一橫來說，你必需先運(yùn)筆，中間要保持平衡，最后收筆，當(dāng)初我第一次練這個(gè)筆畫時(shí)，左寫一個(gè)不像，右寫一個(gè)不像，看上去就像一條小蛇，但我努力練習(xí)，當(dāng)我的手臂酸的差點(diǎn)拿不住筆的時(shí)候，我才寫出一個(gè)勉強(qiáng)符合要求的橫。
書法讓我不僅能體驗(yàn)到美，還讓我悟出了許多道理。記得有一次，我在寫作品時(shí)，在寫到最后一個(gè)字時(shí)，一不小心把最后一個(gè)字蘸多了。
墨，我以為沒什么大不了的事。當(dāng)我把作品交給老師時(shí)，希望就這樣算了。但我的老師說：“不行，你知道嗎？每一副作品都要費(fèi)盡全力，這樣才能進(jìn)步，我們只有認(rèn)真寫了，才會(huì)有收獲。”我只好把作品重寫，結(jié)果那副作品在全市比賽中得了三等獎(jiǎng)。并且，從此以后的每一副作品我都不敢馬虎了
記得還有一次，我寫書法寫的不耐煩了，因?yàn)槲覍懙哪莻�(gè)“德”字總是寫不好，我眼淚都差點(diǎn)急出來了，當(dāng)我又一次寫出一個(gè)歪歪扭扭的“德”字時(shí)，我再也控制不住了，我抓起筆就往地下一扔，正當(dāng)我準(zhǔn)備踩一腳的時(shí)候，我止住了，我突然想到一個(gè)故事：王羲之為了練毛筆，把一池的水都洗黑了，這才有了輝煌的成就，我只不過練了幾遍而已，有什么好煩的？我重新把心態(tài)調(diào)整好，撿起毛筆，繼續(xù)練了起來。從此，我養(yǎng)成了無論做什么事都耐心的好習(xí)慣。
在書法中我學(xué)到了很多的道理，已經(jīng)讓我受益匪淺。但這只是開始，書法中蘊(yùn)含的哲理我學(xué)也學(xué)不完，我要在書法的世界里、在中華浩瀚的文明里繼續(xù)努力、繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)探索。衷心的謝謝你，我的好朋友——書法。
書法作文5
第一次讀書的時(shí)候，是在幼兒園。那時(shí)候，我只看書上的圖畫，有文字，但也不知道怎么讀，更不知道什么讀書法。
在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，通過父親和老師的指點(diǎn)，我也有了自己的讀書法——“詳略讀書法”：先大概地略讀一下文章，從而得知它的大概內(nèi)容，接下來再詳細(xì)地閱讀全文。
“詳略讀書法”對(duì)我的幫助很大，讓我掌握了很多的知識(shí)，讀到了很多有趣的故事。就拿數(shù)學(xué)課來說吧。這個(gè)星期我們數(shù)學(xué)課所學(xué)的是“分?jǐn)?shù)”。分?jǐn)?shù)，雖然在三年級(jí)學(xué)過一些，但是現(xiàn)在一點(diǎn)也想不起來了。為了把這個(gè)單元的'知識(shí)點(diǎn)學(xué)到最佳，我使用了我的“詳略讀書法”進(jìn)行預(yù)習(xí)。
這是我第一次使用“詳略讀書法”預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)。預(yù)習(xí)效果完全超出了我的想象，有了這個(gè)方法，再加上老師的講解，好比是“錦上添花”，讓我對(duì)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)理解十分輕松，我的學(xué)習(xí)更上了一層樓。
自從我掌握了“詳略讀書法”后，不僅讓我在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，它還讓我的知識(shí)面得到了拓展延伸。
雖然“詳略讀書法”對(duì)我的幫助很大，但是隨著年紀(jì)的逐年升高，我還需要摸索出更好的讀書方法，學(xué)的好，理解的更深！
書法作文6
琴棋書畫，乃中華之國粹，我生來便是一個(gè)喜愛藝術(shù)的人。挑來選去，我決定研究一下書法。
選書法，這也是有緣故的。雖然我喜愛藝術(shù)，但天性好動(dòng)。為防止這一天性對(duì)今后學(xué)習(xí)的影響，父母便決定引導(dǎo)我學(xué)習(xí)書法，一方面學(xué)到一門技藝，另一方面也可修身養(yǎng)性。
那是剛進(jìn)小學(xué)校門不久，班主任語文老師在一次開學(xué)家長會(huì)上向全體家長要求提高孩子的書寫技藝，此項(xiàng)要求和我家長不謀而合，經(jīng)父親多方探訪，讓我結(jié)識(shí)了一位書法名家——?jiǎng)⒓t霞老師(市書法協(xié)會(huì)秘書)。在周日的一個(gè)早上，父親帶我來到了劉紅霞老師處學(xué)習(xí)書法，其實(shí)這還不是真正學(xué)習(xí)，只是先感受一下罷了。一進(jìn)教室，一股莊嚴(yán)肅穆之氣朝面撲來，也不禁令我精神一震，頭腦急速運(yùn)轉(zhuǎn)起來。
“劉老師，您好，這是我兒子，想到您這里來感受一下書法的魅力，他可對(duì)這很有興趣啰，看看他是不是這塊料。”父親搶先道。
“光看面是難以看出，天賦與學(xué)習(xí)，倒也沒有很大的關(guān)系，主要是心，一個(gè)人若能全身心投入書法，即使天賦不高，也會(huì)比天賦高而無心學(xué)習(xí)的人長進(jìn)快啊。”望著一臉期望的父親，劉老師說道。
不知是被父親說動(dòng)了，還是被我求學(xué)的眼神感染，劉老師看著我，摸摸我的頭，不加掩飾道：“當(dāng)然可以。看過去小家伙挺靈光的，是塊好料，但要靜的下心，練字可是要吃苦的，咱們現(xiàn)在就開始吧，先讓他入門，從基本開始……”
在劉老師的.學(xué)堂里，我“欣賞”著四面墻上那一幅幅精美的字帖。有的雄健有力，有的謙虛不張揚(yáng)，我覺得張張都是精品，我當(dāng)時(shí)的感覺就是2個(gè)字：“好看”。尚未細(xì)看，便進(jìn)入了啟蒙的學(xué)習(xí)階段。
“由于你剛?cè)腴T，所以必須使用鉛筆……”等一些注意事項(xiàng)，我早已記熟于心，接著是學(xué)習(xí)筆姿，也就是握筆方法。“用食指與大拇指分別指于筆的左右端，中指頂住筆下端，其它2指依次于中指下排列……”雖然這對(duì)于我來說十分枯燥，我也從未想過寫一個(gè)字要有這么多準(zhǔn)備，可是為了進(jìn)入主題，還是照做了。接下來只等正式練字了。
“既然你這么想，那就開始吧。”老師拿出一張紙，用筆在上面寫上“陳敏杰”三字，叫我去仿，我自信地用標(biāo)準(zhǔn)筆姿寫，卻怎么都覺得別扭，寫出來的字也很難看，可我不能放棄，“我能行”忽然一股強(qiáng)大的力量驅(qū)使了我，一時(shí)汗水與執(zhí)著在一個(gè)不大的教室里充斥著，彌漫著……
經(jīng)過第一次入門，接下來便是長期堅(jiān)持不斷的刻苦練習(xí)，一下就是幾年，隨著練習(xí)的深入，現(xiàn)在我的書寫有明顯的進(jìn)步，自信心也隨之不斷增強(qiáng)，能有今天的小成就，我要感謝各位老師和自己的家長，以及與書法的一面之緣，讓我永生無法忘記，正是這種精神，讓我在今后的成長道路上走的更堅(jiān)實(shí)，更寬遠(yuǎn)!
書法作文7
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)美妙的暑假。日月如梭，光陰似箭，又到了書法社開始的日子，水可以一日不喝，但毛筆字可不能一日不練。懷著激動(dòng)萬分，迫不及待的心情，我來到了熟悉的書法社團(tuán)，開始了我練習(xí)毛筆字的新征程。
排隊(duì)風(fēng)波
到了學(xué)校門口，同學(xué)們都排著整齊的隊(duì)伍，等待著魯老師的到來，在等待的過程中，我可以感受到同學(xué)們對(duì)毛筆的熱愛，重視和喜愛！在學(xué)校旁，同學(xué)們你一句，我一句地交談著，不僅談?wù)撝约好烂畹氖罴偕睿�談?wù)撝谛碌囊荒辏邮棺约旱臅ㄋ礁弦粚訕牵∪欢鞓返臅r(shí)光過的真快，過了一會(huì)兒，魯老師便騎著那可愛的“黃色小電驢”來到了學(xué)校門口，并讓我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們排隊(duì)上樓。
學(xué)字風(fēng)波
來到了書法教室，我們發(fā)現(xiàn)，它還是那么的美麗，那么的漂亮，那么的高大上——只見教室的墻壁上掛滿了同學(xué)們的書法佳作，黑板前是老師那張樸素的練字臺(tái)。練字臺(tái)的后面全都是整齊的座位，每個(gè)座位上擺著一瓶青翠欲滴的小綠蘿……輪到魯老師給我寫范字的時(shí)候，我不但專注注視魯老師那行云流水的運(yùn)筆，又放松地同魯老師交流寫字的技巧。本節(jié)課我學(xué)了五個(gè)大字，其中四個(gè)是楷書，一個(gè)是隸書。
練字風(fēng)波
這一節(jié)課，雖然是一次普普通通的練字。可對(duì)我來說，卻是另一種考驗(yàn)——練習(xí)隸書。在學(xué)習(xí)寫隸書之前，我一直跟隨魯老師寫毛筆楷書。由于第一次書寫隸書，所以，我就抱著躍躍欲試的心態(tài)，接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。在書寫練習(xí)的過程中，我難免會(huì)碰到一些小挫折，小打擊，那時(shí)候，我既傷心，又難過，有些想放棄的感覺。然而，在魯老師的耐心細(xì)心地輔導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我又逐漸樹立了信心，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地練起了隸書。
交流風(fēng)波
在同學(xué)們練習(xí)的.全神貫注時(shí)，魯老師對(duì)我們說：“親愛的高徒們，”練習(xí)了快一節(jié)課了，同學(xué)們很累吧？現(xiàn)在，可以下座位相互欣賞同學(xué)們寫的大字，以達(dá)到交流的效果、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)精神。“魯老師話剛落，”教室便流動(dòng)起來了，同學(xué)們相互觀賞對(duì)方的書法作品。在同學(xué)們的作品中，我不禁感慨到：啊！書法社團(tuán)的成員，果然，個(gè)個(gè)都是書法高手。個(gè)個(gè)八仙過海、各顯神通！心中一股熱流全身瞬間流動(dòng)起來，我要刻苦練字！
上完了暑假的第一節(jié)毛筆書法社團(tuán)課，我真是受益匪淺，不但復(fù)習(xí)了上學(xué)期學(xué)習(xí)的顏真卿楷書，而且學(xué)習(xí)曹全碑隸書，使我充滿了興趣，精神煥然一新的感覺，雖然我現(xiàn)在的隸書寫得還不出色，但是我堅(jiān)信：世上無難事，只怕有心！只要我每天按魯老師的要求，認(rèn)真地練習(xí)隸書，相信不久后，我的書法水平一定再上一個(gè)新臺(tái)階。
書法是中國的國粹，是中國的文化，是中國的驕傲。有了書法，我們的學(xué)校便蕩漾著一股濃厚的中國傳統(tǒng)文化的氣息，未來，我們要更加好好的將祖國的書法文化傳承振興、發(fā)揚(yáng)。
書法作文8
我學(xué)書法已經(jīng)一年半了，我開始練書法的原因是因?yàn)槲冶淼茉诰毩?xí)書法，所以我姑姑就叫我一起去學(xué)，好歹有一個(gè)伴。
剛開始的時(shí)候，看起來挺好玩的，所以就同意一起上學(xué)了，第一次老師寫了一個(gè)“一”字，那么簡單。可是我開始寫，發(fā)現(xiàn)自己的`手一直在抖，把一字寫得像一條毛毛蟲一樣，我不甘心又去寫了一個(gè)，不過手還是在抖，把“一”寫的不像個(gè)字。于是我就去讓老師教我，老師說：“一開始手會(huì)抖很正常。”老師教我把筆握緊一點(diǎn)，手就不會(huì)那么抖了。我聽了老師的果然好了一點(diǎn)。
接著老師又讓我寫撇捺，撇像是一把彎刀，捺像一把長一點(diǎn)的彎刀，雖然看上去很簡單，其實(shí)很難，撇還簡單，可是捺的頓筆我總是寫不好，老師說：“斜到差不多的時(shí)候，把筆往下按住，然后向右慢慢的提起來就好了。”然后老師帶我寫了一遍，果然容易多了。
最后老師讓我寫個(gè)水字，剛開始覺得太難了，不想寫了，但又不想半途而廢，所以還是堅(jiān)持寫了出來。雖然寫的過程很難也很累，但是我把字寫出來了，看起來非常有成就感。
練書法讓我明白了，沒有付出就沒有收獲。我要好好練，讓我的毛筆字更上一層樓。
書法作文9
小時(shí)候，爺爺常常寫書法給我看，我很好奇為什么他們能用那么軟的筆，寫得完美至極，所以我下定決心一定要學(xué)會(huì)書法。
我第一次接觸書法是在三年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了我的書法老師—賈老師。
賈老師說:“書法一定要專注，不可偷工減料。”一開始，我覺得書法很困難，因?yàn)槲沂莻�(gè)左撇子，而書法是要用右手寫，而且，我寫著寫著手一直發(fā)抖，頭腦思索 著該如何應(yīng)對(duì)這項(xiàng)難題，我盼望老師不要讓我寫太多書法，賈老師卻說:“如果你喜歡書法的話，那就不要放棄，因?yàn)楹玫臅遥坏珪?huì)持之以恒的練習(xí)書法，更 會(huì)愛上它。”我恍然大悟，想起我會(huì)寫書法的`原因，從此以后，我就更致力于寫書法了。
四年級(jí)近乎結(jié)束時(shí)，我泛紅著眼眶，我很感動(dòng)，因?yàn)槲业臅ǹ赡苁侨鄬懙淖畛蟮模蠋熅谷唤o我的評(píng)語寫著:“你的書法最漂亮了。”賈老師在離開前對(duì)我說：“我教你的有限，希望你以后能繼續(xù)發(fā)掘書法。”于是我下定決心,希望把書法發(fā)揚(yáng)光大。
現(xiàn)在的人已經(jīng)逐漸忘記了書法這傳統(tǒng)藝術(shù)，我希望大家喜歡它，只要你深入其中，就能體會(huì)到書法的奧妙。
書法作文10
放學(xué)后我有許多愛好，比如跳舞、畫畫、寫作和閱讀……但是我最喜歡看書。我認(rèn)為閱讀可以豐富人們的知識(shí)，開闊人們的視野。我現(xiàn)在四年級(jí)，讀過很多書，有唐詩三百首，名人童年故事，西游記，水滸傳，紅樓夢(mèng)…
有一次，我在看書的時(shí)候，我媽給我打電話說：“你拿的.越多，家里醬油就越多。下去做一鍋醬油！”！“可我好像著魔了，根本沒聽見。我媽又喊了一聲，我根本沒注意到。我媽生氣了，要去我房間“抓”我。我媽一看到我津津有味的讀書，火氣就沒了。自言自語道：“這個(gè)小書蟲又在讀書了！"
還有一次，我媽給我50塊錢買生活用品。結(jié)果我走了一會(huì)兒，去了一家書店。我在那里看到了一期新書。我趕緊看完。只用了一個(gè)小時(shí)，但是沒有買生活用品。時(shí)間還早，我媽批評(píng)。
我喜歡看書！我總是把手放在書上。大家都叫我書蟲，讓我成為班里有才華的女生。
書法作文11
當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候，我媽媽給我報(bào)名參加了一個(gè)書法班，因?yàn)槲以谟變簣@的'時(shí)候老師表揚(yáng)我的書法又好又漂亮，所以我媽媽給我報(bào)名參加了一個(gè)書法班。我剛剛完成作業(yè)。我迅速拿出宣紙，開始寫書法。你知道嗎，我還獲得了町口書法一等獎(jiǎng)和全國兒童書法三等獎(jiǎng)。
我曾經(jīng)寫不好“嘴巴”這個(gè)詞。老師給我寫了幾次信，但我還是寫不好。老師也給我做了一次演講。當(dāng)我到家時(shí)，我悲傷地對(duì)媽媽說:我不想再學(xué)書法了。”我母親好奇地問道。你不是一直喜歡書法嗎？除非你學(xué)習(xí)，否則你怎么說你不會(huì)學(xué)習(xí)？那你到底為什么不想學(xué)書法呢？”我悲傷地說:因?yàn)槲覍懙貌黄粒蠋熞哺嬖V我。”我母親和藹地說:然后你應(yīng)該更加努力，把“嘴巴”這個(gè)詞寫得漂亮。老師甚至?xí)頁P(yáng)你。”我拿起宣紙寫，寫了半天，終于把“口”字寫好了。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，老師讓我寫“嘴巴”這個(gè)詞。老師看了看，說我寫得很好，還表揚(yáng)了我。
每天當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我都會(huì)寫一些以前寫不好的單詞。后來，我的書法越來越好，我贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，包括記事本、橡皮擦、圓珠筆、飯盒、書法書籍和一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的大獎(jiǎng)。
我認(rèn)為我們不應(yīng)該在困難面前退縮，輕易放棄。我們必須更加努力工作以取得好成績。我還聽老師說寫書法的人可以長壽，所以我更喜歡寫書法。
書法作文12
中華傳統(tǒng)文化博大精深，有寫楹聯(lián)、猜燈謎、古詩、剪紙等，但我最感興趣的還是書法。
剛開始練習(xí)書法寫毛筆字的時(shí)候，感覺有點(diǎn)兒枯燥，幾乎想要放棄。媽媽告訴我做事情要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我也在心里試著告訴這樣自己，但內(nèi)心總是不很情愿。這學(xué)期老師開展了一些有趣的書法課，我的`興趣也來了。還記得第一堂課剛好是中秋節(jié)，老師讓我們寫“海上生明月，天涯共此時(shí)”，我在書寫的時(shí)候不禁想到了和爸爸媽媽一起吃月餅賞月的美好情景。“待到重陽日，還來就菊花”讓我知道了重陽節(jié)快到了，回家以后媽媽也會(huì)告訴我有關(guān)重陽節(jié)的知識(shí)，懂得了要尊重老人。印象最深的是有一次練習(xí)寫“九月中，氣肅而凝，露結(jié)為霜矣”的時(shí)候，媽媽回家就問我知道這句話該如何斷句嗎？因?yàn)槲腋静幻靼走@句話的意思，只得胡謅一篇，結(jié)果肯定不對(duì)了，之后便和媽媽一起百度，明白了這句詩是描寫秋天里的最后一個(gè)節(jié)氣——“霜降”的。立冬時(shí)節(jié)老師會(huì)讓我們書寫“蟹立冬，影無蹤”；課上練習(xí)書寫“庭前木葉半青黃”，回到家我查閱資料知道這句詩的前半句是“細(xì)雨生寒未有霜”。
慢慢地，我愛上了書法，愛上了積累古詩。剛剛好這學(xué)期學(xué)校新增的“楹聯(lián)課”，讓我學(xué)會(huì)了自己編寫對(duì)聯(lián)，仿佛可以看到春節(jié)的時(shí)候，全家人一起張貼我自己書寫的春聯(lián)的熱鬧場(chǎng)景，那是我對(duì)家人美好的祝愿，一家人平平安安，爺爺奶奶身體健康，爸爸媽媽工作順利！“喜居寶地千年旺，福照家門萬事興”！
書法作文13
祖國的傳統(tǒng)文化博大精深，我最喜歡的就是書法。在學(xué)習(xí)書法的道路上我已走過了兩年，在這兩年里，我嘗盡了酸甜苦辣。
剛開始學(xué)書法的時(shí)候，因?yàn)橛X得很新奇，所以還能堅(jiān)持每天練習(xí)。可是，后面的作業(yè)張數(shù)越來越多，字越來越難寫，于是我便不想學(xué)了。但媽媽對(duì)我說：干一件事情，不能半途而廢。你看成功的人哪有不付出辛苦呢？聽了媽媽的話，我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)書法，寫
出一手漂亮的好字。只要有付出，就會(huì)有回報(bào)，果然，我在兩次書法大賽中得了銅獎(jiǎng)，在學(xué)校的作業(yè)也常常被老師評(píng)為優(yōu)加。這兩年的春節(jié)，爺爺家和我家的春聯(lián)都是我寫的，當(dāng)聽到親朋好友們夸我寫的'字好時(shí)，我的心里都美滋滋的。
下面就讓我?guī)銇碚J(rèn)識(shí)一下我學(xué)到的兩種字體吧，一種是像魁梧騎士的楷書，還有一種是像矮壯騎士的隸書。楷書我學(xué)的是顏體，講究的是結(jié)構(gòu)平衡，筆畫要橫斜豎直，橫細(xì)豎粗，圓起圓收和圓起尖收，寫出來的字很工整。隸書我學(xué)的是張遷碑，主要是講筆畫和筆畫之間的變化，最常見的是方起方收和方起尖收。隸書還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是蠶頭燕尾。蠶頭指的是一個(gè)筆畫的起筆是圓的，像蠶寶寶的頭一樣。帶燕尾的那個(gè)筆畫兩頭粗，中間細(xì)，在末尾壓筆，最后露尖，像小燕子的尾翼。一個(gè)字里只能出現(xiàn)一個(gè)燕尾，叫燕不雙飛。隸書寫出來扁扁平平、矮矮壯壯，看起來也很有氣勢(shì)。
書法藝術(shù)的海洋無邊無際，還有很多的知識(shí)需要我認(rèn)真領(lǐng)悟。以后我要更加努力練習(xí)，爭取能成為書法藝術(shù)中的佼佼者！
書法作文14
書法作為我國獨(dú)有的民族文化，薈萃了中華民族文化的精髓，在其發(fā)展歷程中，不僅因其獨(dú)特的雄渾之美使遷客騷人為之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的青睞。
——題記
遠(yuǎn)古時(shí)期，甲骨文出現(xiàn)，后來又出現(xiàn)了經(jīng)文，在先秦時(shí)期出現(xiàn)了大篆，秦始皇統(tǒng)一六國后出現(xiàn)了小篆，后來又接連出現(xiàn)了隸書、草書、楷書、行書。
我國古代向來注重書法教育，因?yàn)橥ㄟ^書法教學(xué)，可以使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到書法的藝術(shù)美；通過學(xué)習(xí)書法，可以使學(xué)生的意識(shí)境界得到凈化和升華。
中國還出現(xiàn)了許多書法家，如：鐘繇，王羲之，顏真卿，歐陽詢，張旭，米芾，柳公權(quán)，蘇軾、趙孟頫、文徵明等等。
我最喜歡的書法家是王羲之，因?yàn)橥豸酥侵袊钪摹⒊删妥罡叩腵書法家。他廣采眾長，自成一家，不僅作為中國書法史上一座極具象征性的豐碑影響著中國千年書法，還留下了大量的豐富多彩的書法精品。
王羲之的代表作是《蘭亭序》。《蘭亭序》的書法精美奇妙，古人稱如“清風(fēng)出袖，明月入懷”。全文共有二十八行，三百二十四個(gè)字，字字飄若浮云，矯如游龍，波譎云詭，變化無窮，其雄秀之氣，似出天然。
王羲之因書法出眾，還曾發(fā)生過一件趣事。古人每年春節(jié)都要貼對(duì)聯(lián)，王羲之也寫了對(duì)聯(lián)貼在門口，可每次都被別人偷走了。王羲之犯愁了，但他想出一個(gè)辦法。他又寫了一副對(duì)聯(lián)：“福無雙至，禍不單行”。人們看到這副對(duì)聯(lián)覺得太不吉利了，不想偷了。在除夕夜那晚，王羲之半夜偷偷起來，把對(duì)聯(lián)下半部分貼了起來，“福無雙至今日至，禍不單行昨夜行”。這副對(duì)聯(lián)成了吉利的對(duì)聯(lián)。多么有趣的中國漢字，改動(dòng)幾個(gè)字，意思全然不同。
我想贊嘆，中國書法太厲害了，我們要用心學(xué)習(xí)書法，好好傳承這文化瑰寶。
書法作文15
每個(gè)周末，不管嚴(yán)寒酷暑，你都會(huì)看到一個(gè)端坐在書桌前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著宣紙上一個(gè)一個(gè)的描紅字，表情嚴(yán)肅，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行云流水，在宣紙上寫下一個(gè)個(gè)優(yōu)美舒暢的字。那個(gè)人就是我，我的拿手好戲——書法。
毛筆觸到墨汁的一瞬間，它變成了一個(gè)黑胖子。原本白嫩的肚皮，染上了黑墨，把毛筆在墨壇上上下拉動(dòng)幾下，多余的墨汁流入墨壇。我將毛筆放在跟前仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)一處不平整的.地方，硬是重蘸墨掭筆，似乎筆上的每一滴墨水都會(huì)影響作品的質(zhì)量。
我熟練地?cái)傞_宣紙，拿來一塊鎮(zhèn)紙壓在紙上，然后五指輕柔地把宣紙撫平，拿起毛筆，似乎要開始表演。當(dāng)毛筆觸道宣紙的瞬間，墨汁似一只活蹦亂跳的魚兒，在紙上左右游動(dòng)。我輕輕地將毛筆向下按，“大”字的一橫已經(jīng)寫好了，呈三角形。我把毛筆向上提，似乎有一種神秘的力量，在暗中幫我，這纖細(xì)的部分幾乎只用筆尖在書寫，即將收尾。我把筆輕柔地向后拉，墨汁像被施了魔法一樣，只有毛筆掃過的地方才有它的身影。我將手重心下移，緩緩向下頓，最后，我控制筆尖一折，一回，一個(gè)姿態(tài)端正的橫躍然紙上。觀眾的手不由自主地鼓起了掌，有一位身著藍(lán)色毛衣的婦女和紅色毛衣的婦女竊竊私語道：“這小姑娘不錯(cuò)，就是這一橫，粗壯有力，仿佛讓我們看到了整張作品！”旁邊的選手似乎被磁鐵吸住了一樣，緊緊盯著他的宣紙，眼里流露出一絲羨慕。接下來的一撇一捺，我輕松行筆。
可天有不測(cè)風(fēng)云，一滴從天而降的墨汁打破了寧靜，它剛剛滴在撇上，觀眾發(fā)出了一聲低吟，一位大媽和旁邊的人輕聲討論：“怎么辦呢？好好的一個(gè)字，不能這樣就毀了！”我并沒有慌張，而是將毛筆在墨汁落處點(diǎn)了一下，這一點(diǎn)正是畫龍點(diǎn)睛，
“大”字改成了“太”字，臺(tái)下的觀眾掌聲一片。
這好字的背后是多么的不容易啊！初次見到別人寫毛筆，就對(duì)它一見鐘情，一到周末，像打了雞血似的，一張張紙重復(fù)練習(xí)。
通過多年潛心練習(xí)書法，在豐富課余時(shí)光的同時(shí)，也培養(yǎng)了我堅(jiān)韌的性格。
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