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信息技術心得體會

時間:2024-07-31 10:23:58 信息技術 我要投稿

(熱門)信息技術心得體會

  我們心里有一些收獲后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣可以記錄我們的思想活動。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編為大家收集的信息技術心得體會,希望能夠幫助到大家。

(熱門)信息技術心得體會

信息技術心得體會1

  XX年8月,我參加了暑期信息技術培訓,回顧一晃而過的幾天,培訓的時間很短,但對我來說受益匪淺,我以這次培訓為契機,積極接收新的撥交教育教學典范,更新了觀念,開闊了教學研究的國際視野,充分認識到了現代教育教學媒體的教學內容特點和重要性。

  通過學習、網上交流等環節,我感到長的了許多見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向:前面首先在課堂的設計上面一定要力求新穎,講求實效性,不能活動多多而不會實質內容;中學教師的語言要有親和力,要和學生站在同一高度,甚至蹲下身來看學生,充分的尊重學生;再者在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以在焦急之中代替學生去解決問題,那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設置加設問題引導教師,但是不了全靠問題來牽引學生,讓學生跟著老師走,這樣便又成了“滿堂問”的形式。

  我深深的體會到,在教學中,我們所設計的課堂教學,應該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符合的多媒體資源進行學習。選用能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和分立學習,發展個人的愛好和興趣。從而激發了學生探索求知的欲念,提高了學生家長的認識程度,學生可以觸類旁通地知道很多知識,擴大知識面,使他們增長見識。

  遠教資源是學生萌發創新思維、創新精神,走向世界的窗口,我們將傳統的課堂教學模式暗號引向電腦多媒體網絡訊息領域,可利用網絡個人信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性,促進教育制度的革新,豐富教學形式,提高教育質量。

  學習雖然已經落幕,來自導師的諄諄教誨,來自同行們的傾情相助,匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角,支持、激勵著我始終不敢有絲毫的扶助懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路,將是永無止境。

  本學期我校利用暑假時間對全體教師進行信息技術培訓,使我受益匪淺,并使我深刻的認識到,在二十一世紀的現在,以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的產業發展,越來越若要深刻的改變我們的學習這種方式。信息的獲取、分析、處理、素質應用的能力將作為現代人最大體上的能力和素質的標志,隨著素質教育的不斷深化,對教師的.要求也不斷不斷提高,只有教師的素質高,才能培養出高素質的學生,為了適應教育工作的需要,教師要逐步的學習、不斷的提高,以應付當今教育形勢需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術,是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于教師而言,運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我帶來了一次與早期技術接觸的機會。

  通過學習我的唯一收獲是:

  1、教育觀念的改變

  本次培訓,最大的收獲是使我的教育理念發生了根本的變化。信息技術不但可以在我們的中提高學生的興趣,也使我懂得了文件共享多么的使到豐富。

  2、信息技術是一門新的學科,所以沒現成可尋的教學規律可循,而本次培訓就勢地位,不荒廢時光,化榮譽為壓力,為今后教育教學多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學能力,輕松工作,輕松生活。

信息技術心得體會2

  在5月23日舉行的國際教育信息化大會上,古巴教育部部長埃娜·委拉斯凱茲·柯比埃拉提出了一個重要問題:“技術進步能否促進教育公平?”她將這個問題轉向了經合組織教育與技能董事會主任安德魯·施萊克爾。這個問題引發了廣泛的討論和思考。

  施萊克爾認為,信息化基礎設施的完善和移動互聯設備的普及為很多國家擁抱教育信息化提供了條件。然而,僅僅在鄉村學校裝上電腦并連接wi—fi,或讓孩童背包里裝上ipad,并不能確保實現更美好的教育愿景。對此,施萊克爾持審慎樂觀的態度。從技術進步到彌合教育鴻溝,仍然需要走很長的路程。在他所考察過的許多國家中,“技術反而加劇了教育鴻溝”。

  施萊克爾語驚四座,會場里響起了掌聲。

  循著掌聲,論壇主持人、教育部教育信息管理中心主任展濤幽默地問鼓掌的不丹代表:“請問您為什么鼓掌?”

  “如同施萊克爾所說,我們面臨的問題不是缺少信息設備,而是老師信息技術能力的缺乏。”這位不丹代表說,自己曾去過一所鄉村學校,學校電腦上落了一層厚厚的灰塵。

  聯合國教科文組織曾經公布過兩個數字,第一個數字是現在全球80%甚至90%的以農業人口為主的國家,人們都有移動設備,至少是手機。第二個數字是105個國家的手機持有量,至少一個人有兩個手機。

  隨著移動互聯設備的'普及,培養移動互聯學習能力的責任應該由誰來承擔呢?中國電信集團副總經理高同慶認為,“運營商應該承擔起這個責任”。他指出,運營商不應僅僅作為硬件供應商角色的扮演者,而是應該承擔起教師教育信息化的培訓任務。通過以信息化撬動教育公平,運營商可以在教育領域發揮更大的作用。

  信息化對于一些國家的教育來說,是一項至關重要的決策。盧旺達的副首相兼教育部部長斯坦斯勒斯·伯內德·勞卡巴姆巴表示:“我們別無選擇,只能全力投入信息化。”盧旺達經歷了戰亂和種族大屠殺,但如今已逐漸崛起為一座從廢墟中重建起來的國家。

  勞卡巴姆巴說道:“我們應該充分利用有限的教育資源,而信息化技術為我們提供了一種解決方案。”

  與盧旺達一樣,教育信息化為許多發展中國家提供了一個教育發展的支點

信息技術心得體會3

  非常感謝領導能給予我參加培訓的機會。雖然時間很短暫,但是在這當中,我學到了很多在平時課堂中甚至生活中都沒有運用過的信息技術。

  一、深刻的認識了信息技術

  在這之前,我所理解的信息技術就是電腦的操作運用,懂得瀏覽網頁,懂得播放視頻、懂得鑒賞音樂,懂得用Word進行文章的編寫,懂得PPT的課件制作,這些就是信息技術。但是經過陳展虹教授的介紹,我才發覺原來智能手機的操作、平板電腦的使用、甚至是VR技術的探索這些都是信息技術。而且這些信息技術,如果使用得當,能大大提高我們的課堂教學質量,也能提升學生學習的'興趣。

  二、進一步探索微課制作方法以及PPT課件應用技巧

  現代科技技術急速發展,在這被科技滲透生活的今天,我們的教學課堂也應該改變傳統的教學模式,融入更多的科技技術手段,提高課堂的教學質量。

  在阮高峰教授和黃林昊教授的2天培訓中,兩位教授手把手的教了我們很多制作微課的方法,例如錄屏式、攝像式、交互式等等,這些操作都非常簡單,很方便、實用,而且2位教授還把他們發現的一些好的教學APP和軟件分享給我們,例如Camtasia Studio、皮影客、字幕通等等,這些都讓我們收獲多多。陳展虹教授著力講解了office20xx中的PPT制作技巧,通過學習,我發現以前我制作的PPT非常粗糙,存在著非常多的問題,例如太過于閱讀型,一個頁面中文字太多,沒有突出重點;文字顏色的搭配不協調;背景顏色太跳躍,反客為主,容易轉移注意力……在今后的教學實踐中,我將繼續向3位教授取經,爭取將自己的PPT課件制作技術更進一步,也爭取能在微課的制作上有所收獲。

  三、承擔坊主責任,做好平臺培訓工作

  黃順英老師非常詳細的講解了本次信息技術應用能力培訓平臺的一些步驟和操作方法,也讓我們對自己的坊主工作有了更多的了解,坊主責任重大,在之后的研修3個月時間中我也會繼續向黃老師請教,盡力將坊主的工作做好做細做全。

  本次學習,讓我們大開眼界,受益良多,同時也認識到自身在運用信息技術進行課堂教學時的不足,我會把這此培訓作為我學習新技術的起點,在以后的工作中不斷要求自己,完善自己,讓自己做的更好,讓每個孩子都在音樂的海洋中遨游。

信息技術心得體會4

  在現代社會,信息技術已經成為了一種基本素養,而信息技術課程作為一門必修科目,對我們的學習和發展有著非常重要的意義。在上完信息技術課程后,我深刻地感受到了這門課程對我的收獲和體會,下面我將從五個方面來分享我的心得體會。

  第一,信息技術課程讓我了解到了計算機基本操作的知識。在學習信息技術課程過程中,我不僅學到了計算機的基本操作方法,如開機,關機,使用鼠標和鍵盤等等,更深入的是了解了計算機的一些技術知識,如專業術語、文件管理等。這對我的日常操作和工作學習起到了很大的幫助和指導,讓我更加熟練地使用電腦,并提高了我處理信息、學習知識時的效率。

  第二,信息技術課程啟發了我對于網絡的認知和使用。隨著互聯網的快速普及和發展,網絡已經成為了我們獲取信息的主要渠道,在信息技術課程中,我們學習了如何使用搜索引擎、瀏覽器、電子郵件等網絡工具來獲取和傳遞信息。同時,我們也學習了如何安全地使用網絡和維護個人信息安全。這讓我更加明確了網絡在生活和學習中的重要性,并讓我有了更好的使用網絡去學習知識、交流信息的`能力。

  第三,信息技術課程讓我了解了計算機程序設計和開發的基本思想和方法。在信息技術課程中,我們學習了計算機編程語言和程序編寫,這些基本知識對我來說是全新的,但也讓我領略到了程序設計的樂趣。通過信息技術課程的學習,我開始了解計算機軟件開發的基本思想和方法,為我以后的學習和工作打下了基礎。

  第四,信息技術課程培養了我的實踐操作能力。在課堂上,我們學習了許多計算機實用軟件的使用和操作,并且還進行了許多練習和實踐操作。這些練習和操作讓我充分地掌握了計算機基本軟件的操作方法,讓我在現實生活中的應用更加得心應手。

  第五,信息技術課程提高了我的學習興趣和自我學習能力。通過信息技術課程的學習,我深刻體會到了自學的重要性和學習的樂趣。我們學習計算機知識,不僅讓我們掌握了技能,還能通過自主學習來不斷提高自我能力,讓我更加重視自主自學,也讓我更加深入地學習了計算機知識。

  總之,在信息技術課程的學習過程中,我不僅學習了很多有用的知識,了解了計算機科學的基本知識和方法,更重要的是,它培養了我的自學能力、實踐操作能力和學習興趣,并且還讓我在以后學習和工作中更加積極主動。我希望通過這篇文章,能夠讓更多的人能夠認識到信息技術課程對我們的重要意義,并加強對這門課程的學習。

信息技術心得體會5

  作為一名教師,我深知這是一個平凡而又偉大的職業。經過了開學前的新教師培訓,我終于邁上了講臺,成為了一名教師。當時我欣喜若狂,因為我可以通過站在講臺上,實現自己的人生價值,將我所學的知識傳授給學生們。而如今轉眼間已經過去了三個月,我也逐漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次組織的新教師培訓對我們來說非常重要,因為我們已經有了親身體驗。雖然只有短短五天的培訓時間,但它包含了豐富的內容:。

  一、信息技術培訓改變了我的教學理念。

  當前,很多教師錯誤地認為技術應用就是簡單地“做課件,放課件”。包括我自己之前也總是簡單地認為信息技術與課堂整合就是運用多媒體教學,頂多使用微課。雖然我以前也制作過微課,但從未將其應用到教學實踐中。通過這次培訓,我才深刻意識到自己知識的匱乏和思想的落后。原來信息技術涵蓋了許多內容,并且正經歷著快速的.變革。新的軟件如電子白板、slideidea等的出現已經使微課制作變得過時。作為教師,我們如何跟上信息技術日新月異的學習,將所學技術靈活地整合到課堂中,借助資源提升教學效果,改變課堂的方式,已成為我們迫切需要解決的問題之一。

  二、運用信息技術,能讓以學生為主體的教學理念得到更好的體現。

  眾所周知,傳統的教學方式是由老師講授知識,學生則是被動地聽課。這種教學模式將講授和內化的過程都集中在課堂上,無論學生是否理解,老師都會繼續進行講解。然而,通過信息技術的輔助,課堂教學可以顛倒過來,即讓學生在家里通過微課或其他方式預習和復習重難點知識,甚至可以根據個人需求進行個性化、分層次的學習。這樣,知識的講授過程就完成了,而課堂上則可以進行互動,促使學生更好地內化所學知識。這種改變打破了傳統的教學模式,真正實現了以學生為中心的教學理念,提高了關注學生學習能力的效果。

  三、運用信息技術,能讓學習突破空間和時間上,深度和廣度上的限制。

  1.傳統的教學學生學習內容是有限的,局限于教材,即便有學生平時也看一些課外閱讀書,但很有限。隨著科技的發展,現在學生可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野,未來還可以通過電子書包進行移動學習,而且還可以運用電子書包進行互動學習。

  2.傳統的教學,學生缺席,就相當于漏掉一部分的知識。然而信息技術下的學習讓學生可以隨時隨地學習;傳統的教學,教師要做到全批全改,面批面改不太現實。但掌握了某些相應的信息技術,教師可以隨時可以掌握到學生的學習情況,學習效果等情況。

  因此,在這樣的背景下,教師們跟隨時代的步伐并不斷提升自己的信息技術水平顯得尤為重要。因此,我認為繼續教育平臺應該持續開放給老師們登錄,并提供他們在工作中遇到信息技術難題時尋找答案和學習技術的機會。這樣,教師們就能及時解決問題,不斷增長技術能力。

信息技術心得體會6

  我于20xx年x月在xx市xx學校進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內容包括五部分:課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。下面是我對這段時間實習鑒定:

  這次實習我的主要工作是班主任工作:為期兩個星期,指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽;信息技術教學工作:完成教案數為四份,試講次數為四次,上課節數為六節;信息技術與學科整合:查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站;教育調查:選題,合作設計問卷,問卷發放,問卷統計及完成一份教育調查報告;研究性學習指導:為期兩個星期,指導初一班部分學生完成班級主頁的制作。

  在教育信息化發展的進程中,信息技術教師在其中發揮了很大的作用,作為教育技術專業的學生,我想更應該在校期間努力學習各方面的技能,努力提高自身的信息素養、提高自己的專業素質,只有這樣充分體現自己的價值,為信息化發展添磚加瓦。從這這幾項專業實習中,我深刻認識到了在學校學的專業知識不管是理論還是技術還不夠細致,不夠深入,比如網站的制作及幫老師做一些課件時發現自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的`基礎,而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會,我學習到了很多在學校學不到的知識。四、建議 我希望我們學院以后能多和中學聯系并和他們建立長期的基地關系,并開展一系列的合作。包括課題的研究開發,教學設計,學科資源網站的建設等等,并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用,同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。

信息技術心得體會7

  在我們邁入二十一世紀的今天,以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展,越來越深刻的改變我們的學習方式。

  信息的獲娶分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志,隨著素質教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有教師的素質高,才能培養出高素質的學生,為了適應工作的需要,教師要不斷的學習、不斷的提高,以適應當今教育形勢需要。

  從小培養學生掌握和應用現代信息技術,是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于青年教師而言,運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。

  這次信息技術培訓教會了我們許多很實用的技巧。

  比如說音頻文件的處理,這在我的教學中是非常實用的。

  有時候做課件時需要背景音樂,編輯、剪輯等工作就顯得比較重要,如果總是找計算機老師,那也不方便。

  另外就是下載文件和修改圖片的技巧,這次培訓中的下載技巧讓我大開眼界,平時在家就知道用迅雷,對維棠下載了解甚少。

  有時候上網也遇到過想復制網頁上的內容卻無法復制的情況,卻不知道怎么應對,只知道簡單地用保存文本文件的格式。

  而這一次新學的用word打開的方式來下載網頁內容又讓我充實了自己的技巧。

  對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件,但是每次修改后的圖片效果都有些走樣,現在使用光影魔術來修改、編輯圖片。

  相信這一次培訓中的幾種技巧一定能讓我有更大的進步。

  經過計算機信息技術培訓,時間雖短,受益匪淺。

  作為以人本知識教育為主體教育的學校,多媒體教學已成為教學的主要手段。

  作為教師由單純的知識傳授者變為學生自主學習策劃者,這一角色的轉變決定教師觀念也要轉變,知識要更新,必須掌握先進的教學技術和現代教育的本領。

  因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。

  教師在“五導”中,只有把信息技術完美地融合到教學中,充分發揮計算機工具性能、利用網絡資源、搜集信息,處理信息,才能提高教學質量。

  雖然我是一名普通的教師,但我認為,對現代化辦公的要求越來越高。

  在平時的教學工作中,我也嘗到了在網上寫文章、傳達文件的甜頭,提高了工作效率和質量,如果這些都不會,開展教育教學工作是很困難的。

  這次培訓前,我只會發電子郵件、網上寫文章、文件復制。

  通過這次培訓,使自己學會了如何注冊、撰寫網上日志,大體知道了教學平臺如何使用,教學資源如何下載,但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學習。

  我參加了小學教師計算機信息技術培訓。

  這次培訓,我感觸很深。

  我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊,認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發揮計算機工具性能,利用網絡資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質量。

  另外我體會到教育對教師在專業知識方面的要求越來越高,進入21世紀,知識總量呈幾何數增長,俗稱“知識暴炸”,專業知識更新之快,使得一些專家昨天還是專業知識的權威,今天就可能落伍。

  所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現在專業方面發展,將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。

  教育專業發展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識,還要幫助教師理解學習者的言行,掌握關于學習的知識,了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術,并培養教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。

  多媒體在教學中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學生聽得無精打采的教學氣氛。

  它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者,教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體,從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。

  如課堂教學中,學生在教師的指導下,利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協作式相結合的自主學習,并利用信息技術完成任務。

  最后,師生一起進行學習評價、反饋。

  在整個教學過程中,學生的`主體性和個別化得到較大的體現,這樣的教學氛圍十分有利于學生創新精神和問題解決能力的培養。

  同時,教師通過現代教育媒體,發揮了自己的主導作用,以各種形式、多種手段幫助學生學習,進一步調動學生的學習積極性。

  多媒體技術與課堂教學的有機結合,是一種積極的,合作的教學模式,由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內在感染力,故具有極大的吸引力,最終使學生成為學習的主人,做到自主學習、沖學習和高效學習。

  在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學,有助于提高學生學習興趣,突破教學難點,對優化數學教學起著顯著的作用。

  傳統的教學手段似乎就是那么單調,黑板加粉筆。

  由于有些學科自身的特點,沒有那么形象、生動、具體。

  學生起來有點枯燥無味,從而直接影響學生學習積極性。

  隨著計算機輔助教學進入課堂,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。

  同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來,使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體,這不僅激發學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。

  在今后的工作中,要不斷地更新自己的教學觀念,改變自己的教學行為,并把這次所學的內容和方法用到自己的教學實踐中,努力提高教育質量,讓學生快樂成長。

信息技術心得體會8

  經過二十天的信息技術提升能力國培學習,這二十天的時間,通過聽專家的講座、與同行教師的交流研討、取長補短,使我收獲頗豐。信息技術與學科教學的有效整合培訓即將結束,這段時間的研修,有收獲,但更有壓力。下面把我的所獲從五方面加以總結如下。

  1、信息技術提升能力與學科教學有機結合的培訓,我進一步明確了教師專業化成長和專業素質的提升在教學中的作用。反思自己在體育教學中的做法,感慨頗多;同時也為自己在今后的教育教學工作指明了方向,明白了“師德”在教師工作中的重要地位,更懂得了信息技術在教育教學工作中的'重要性。我要把本次信息技術培訓學習的理論知識轉化為實踐動力,用新的教學理念指導我今后的體育教學工作。

  2、在此次信息技術提升能力培訓中,我通過瀏覽了周茹艷老師的簡報《讓國培之花綻放》和繼教網的項目簡報第一期,認真觀看了陳教授和馬教授講座視頻。我深受啟迪,受益匪淺。同時我感到自己肩負的教學使命重了、但更加堅定了我從事教育教學工作的信心。此次信息技術與學科教學有效整合的培訓,我在同行教師中學到了很多知識,為我的教學奠定了良好的基礎,同時我知道在教學中一切要以學生為本,培養學生良好的學習習慣和體育鍛煉習慣。

  3、此次信息技術與學科教學有效整合的培訓學習,為我在今后體育教學工作奠定了良好的基礎。體育教學工作是學校教育的一個重要組成部分,體育課程的教學目標是培養具有學生健康的體魄和能吃苦耐勞的精神,是為學生實現理想奠定基礎的一門學科。信息技術與學科教學有效整合的培訓學習,使我認識到體育課教學的重要性,更加理解了體育課的教學含義。因此必須提高自己的體育綜合素質,加強理論學習和實踐研究,將信息技術與體育教學有機整合是提高體育課質量的關鍵。

  4、通過本次信息技術與體育學科教學有效整合培訓的學習,對我今后的體育教學促動很大,我要將我所學到的理論知識應用到我的教學實踐中。在今后的體育教學中更好的貫徹新《體育課程標準》,我將采取讓學生在“學中玩、玩中學”中掌握動作技能和要領;通過信息技術與體育學科教學有效整合,在體育教學課堂中倡導“活而不亂,管而不死”的教學策略。根據學生的心理特征、年齡特點、課的要求、學生的實際情況采取有效的教學方法,將體育教學內容游戲化、趣味化,使學生在快樂中學習,在學習中成長,在成長中健體。

  5、培訓固然是好,但得要虛心學習,專家的講座喚醒了我專研教育教學的信心,催動了我前進的動力,真心希望培訓永遠堅持下去,永無止境,因為人是學無止境的。

  總之,這次信息技術與學科教學有效整合培訓,是一次對教師專業成長有著重要意義的培訓,是提升教師專業素質的一次有效培訓,是提高教師課堂教學質量的一次有效培訓。這次培訓真的需要我們去反思,去研究,去提高;這次培訓我的思想素質和專業素質得到了質的飛越,也為我今后的體育教學工作奠定了良好的基礎。

信息技術心得體會9

  20xx年11月的12日至21日,我有幸參加了畢節市第三期信息技術骨干教師的培訓。在這短短10天的日子里,對我來說受益匪淺,不論在理論學習方 面,還是在實踐操作上都得到了很大的提高,讓我對信息技術有了更新認識和學習興趣。下面我就把這次培訓,所學的點點滴滴與大家分享。

  1、通過 本次的培訓分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念。

  教育技術必須以信息技術為基礎,但卻并不同于信息技術。心得體會應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中,要合理的運用現代教學技術為我們的課堂增添情趣,為我們 的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。

  2、通過培訓對信息技術的運用有了一個質的飛躍,一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想

  我們積極采 用信息技術與各學科的整合并初顯成效,可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。但是,信息化教學發展到目前為 止已經有好幾年了,在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發展。那樣才可以說是真正發揮到了教育信息 化的優點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學,提高我們的教學質量。

  3、教師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

  信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質的教師應具有現代化的`教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具 (網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素質的養成就要求教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質 之一,如果教師沒有良好的信息素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

  4、教師具備良好的信息素養.是教育系統本身的需要。

  在迅猛發展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統各要素的 一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整 理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統本身要求教師具備一定的信 息素養。

  培訓時間雖然短暫,但使我們受益匪淺,其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上,我們一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀教師。

信息技術心得體會10

  通過一個多月的信息技術培訓學習,我對信息技術在中的應用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓老師的指導后,我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中,老師一方面要求我們以超脫姿態,踏實前行,堅持遵循教育規律,研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養自學發展意識,力求適應現代教育技術的要求,促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習,下面談一談這次培訓學習的一些感悟。

  一、認識了新的課程――微課

  在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下,我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞一些知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動的全過程。“微課”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言,微課將革新傳統的教學與教研方式,突破教師傳統的聽評課模式,是教師專業成長的重要途徑之一、對于學生而言,微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習,既可查缺補漏又能強化鞏固知識,是傳統課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網絡時代,隨著信息與通迅技術的快速發展,特別是隨著移動數碼產品和無線網絡的普及,基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及,微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。

  二、如何根據本學科的'特點設計微課

  通過這一階段的學習,本人從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節微課能否設計得好、教學效果佳,知識點的選擇和分析處理非常重要。因此,在設計每一節微課時,我首先慎重選擇知識點,并對相關的知識點進行科學的分析和處理,使它們更符合教學的認知規律,學習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點:

  1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。

  2、知識點的選擇要細,十分鐘內能夠講解透徹。

  3、知識點要準確無誤,不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。

  4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。

  例如:在這次培訓中,我根據本學科小學四年級語文的教學,我選擇了“習作”指導作為一個知識點設計一節微課,讓學生在短暫的10分鐘內對習作審題、習作方法等內容進行微課的設計。這節微課在前一節課“口語交際”的基礎上進行微課的設計,突破了本節習作課中幫助學生審題和習作方法教學的兩個重難點。

  三、培訓模式微課化

  培訓時間雖然短暫,但使我們受益匪淺,其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀教師。

  通過這次培訓,使我對今后的教育教學方法產生極大影響,感受到的艱巨。同時,對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,并致力于把它們應用于課堂內乃至課外的教與學活動中。這次培訓,學習內容非常實用,專家們分別從信息技術應用能力提升的重要性、信息化環境的運行與維護、數據的統計處理、網絡研修與校本研修的整合、新技術新媒體網絡教學平臺在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法,如何利用網絡信息的方法和技巧,信息技術與學科的整合等方面展開培訓。還結合大量中小學實際教學案例,特別是教學各環節的具體設計與處理,上網查找資源和一些軟件的學習和使用,教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到:

  1、教師具備良好的信息素養是終身學習、不斷完善自身的需要。

  信息素養是終身學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網絡與學生家長或監護人進行交流,在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師

  不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終身學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

  2、教師具備良好的信息素養是培養高素質、復合型創新人才的需要。

  中國加入wto后,需要更多的高素質、復合型的創新性人才參加國際競爭。同時,信息社會呼喚信息人才,如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發現新機會的能力,就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說,要求這些高素質的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量和質量直接由教師的信息素養的高低來決定。

  3、教師具備良好的信息素養.是教育系統本身的需要。

  在迅猛發展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

  4、六天的培訓雖然短暫,但使我受益匪淺,其感觸非一一能言盡。

  通過培訓,使我們掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法,教學媒體選擇和使用方法,學習媒體素材的加工和獲取方法,掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式依據、教學設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析),教學資源與信息化教學資源的基本概念,教學設計的實施與評價反思等。

  通過培訓,使我們具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力,具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關的教學資源加以優化教學環境的能力,具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理的能力。

  總之,在未來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把所學到和掌握的信息技術知識與能力,更好地應用到教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀教師。最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余進行培訓是我的榮幸!我會不停地學習各種關于信息技術的知識、提升應用能力,持之以恒,不懈地努力優化課堂教學,培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

信息技術心得體會11

  我是一名信息技術專業的大學生,在校期間積極探索學習各種新技術,同時也參與了一些創新項目。在這過程中,我深刻感受到信息技術的發展速度非常快,需要不斷提高學習和創新能力,才能跟上時代的步伐。

  第二段:學習新技術的方法。

  要想學好信息技術,首先要有摸索探索的精神。僅僅停留在學校教學中掌握的知識是遠遠不夠的,我們需要通過自己的努力去學習一些實用、前沿、有挑戰性的技術。比如,我們可以參加一些線上或者線下的技術分享交流活動,參加技術社區,閱讀一些相關的書籍、博客、論文等,并將學習到的知識及時應用到實踐中,這樣才能真正掌握一項技術。

  第三段:實踐的重要性。

  我認為信息技術創新的最好方式就是實踐。在實踐中我們可以不斷摸索、實踐、梳理,并且在不斷地探索實踐中,深入了解所學的知識與行業發展趨勢之間的關系以及其創新價值。此外,在實踐中我們還能不斷歷練自己的解決問題的能力,提高我們的思考和判斷能力。

  第四段:創新的意義。

  信息技術創新無疑是對我們個人發展和社會進步都有巨大意義的。信息技術的創新不僅有助于我們節省時間和精力、降低成本,同時還能夠對傳統生產方式、商業模式、社會治理、醫療健康等諸多領域進行深層次的變革,從而打造一個真正有益于人們生活的數字型社會。

  第五段:我的.經驗與心得。

  在我的成長道路上,積極參與創新項目和技術交流是我所堅持的原則。我曾不斷在競賽、實驗室、實踐中歷練自己的實踐能力,經常與業界大佬交流研究創新理念與實施方案。在這一過程中,我嘗試著發掘了傳統行業、新型產業、社會治理等領域的需求,積極吸收最新的技術理念,不斷嘗試使用不同的技術工具與架構,建立具有時代意義的創新項目,以此為自己的人生目標與價值追求盡心盡力,為社會作出更大的貢獻。

  總結:

  信息技術是一個日新月異的領域,需要我們跟上時代的腳步,掌握相關知識和技能,開展創新項目,為人類社會的進步進獻自己的一份力量。無論是對于個人的職業發展還是對于社會的全面進步,信息技術創新都是我們不斷探索發展的重要道路。

信息技術心得體會12

  我非常榮幸參加了國培計劃z省中小學50名美術教師培訓學習。首先要感謝學校領導給了我這個普通的教師這樣一個難得的學習機會,這次培訓給我留下了深刻的印象。俗話說“玉不琢,不成器。人不學,不知禮。”這次培訓收獲最大的是全省中小學美術教師和省電教館領導對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。

  在國培計劃的開班典禮上,省電教館主任,十一中校長,培訓部主任給我們提出學習要求和學習的意義。其中提到了一個問題,就是怎樣把信息技術成為每個教師應必備的一種能力。雖然學習的時間比較短,但課程安排非常緊湊!觀摩——解讀——研討——實踐。安排的課程對于教師專業發展非常的實用,極大的提升了教師的現代教育理念和學科教育理論水平,極大的提升了我們美術教師運用現代教育技術的能力及創造性解決教育教學實踐中問題的能力,使我對教育教學的內涵有了新的理解,領會到在新課改的形式下教育教學的新理念,教師的職能和學生的權利和義務。

  雖然只有短短的7天學習,但讓我感受到了一個全新的教學舞臺。省電教館在我們學習之前就把住宿吃飯生活等上的需要安排得井井有條,學習班的班主任早來遲走天天陪伴者我們,為我們解決生活和學習上的困難。培訓部的李湘主任在學習期間常來指導我們的學習。每天上午都能聽到不同類型的講座,下午共聽兩節名師給我們上展示課,課后與我們相互切磋學習。7天里聽12節講座,8節展示課。 下面就我的心得體會談以下兩點:

  一、樹立現代教育思想

  現今教育的目標,必須立足于當前,著眼于未來,預測社會發展對人才要求的變化,適應未來社會的要求。培養學生的動手能力,鍛煉學生的意志,使學生能適應未來,適應新世紀,成為適合社會發展的合格人才。因此,我美術教學有了新的認識,幫我樹立了全新的理念,激發了我認真運用信息技術手段上好美術課的決心。每位專家、學者從自己的研究方向、方面的深厚的學術造詣和卓有獨到的`視野和經驗出發,暢談了他們對新課程的改革以及體育教學領域的獨特見解。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習,都是以學生的積極參與為前提,沒有學生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學習。同時也為我們追求的高效課堂、優質課堂指明了實踐的方向。

  二、提高自身素質及業務水平

  加強自身美術素養和修養,加強對美術知識的學習,學習十一中名師的教學風格。感受最深的是,他們都有較強的美術功底,他們都有共同特點:理解學生,寬容學生,在課堂中有機的進行美術教學的同時還要求學生做有責任心敢于擔當,建設美好家園的教育。他們尊重學生的需求和發展特點,重視基礎,為學生有個性發展提供空間。從學生出發,做到以人為本,為每個學生提供平等參與的機會,讓學生在寬松、民主的環境中體驗成功,健康成長。

  在這次學習中,共有兩節學員匯報課,我上了其中的一節。在50多名美術教學能手的指導下展示自己的教學水平和能力感到非常的榮幸和高興。通過這節課的匯報,更了解學生對美術課的興趣和愛好,更了解怎樣才能讓學生在短的時間里學到美術技能技巧并運用到生活中去。課后老師們對我的課進行客觀評價和贊賞,肯定了在課堂中信息技術在美術課中極好的解決課中的重點難點,輕松較好的達到了本課的教學目標。

  這次學習我們還建立了qq群,把我們美術教師之間平時學習工作中運用到的資料素材進行共享,為今后更好的工作打下基礎,為我們建立了感情的紐帶,我們帶著依依不舍的心情離開學習班,每個學員都希望能再次相聚學習!

  希望培訓學習的機會再多幾次,“學到老,活到老”認真學習是我一生的座右銘!

  教師信息技術培訓心得體會本學期我校利用暑假時間對全體教師進行信息技術培訓,使我受益匪淺,使我深刻的認識到,在二十一世紀的今天,以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展,越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志,隨著素質教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有教師的素質高,才能培養出高素質的學生,為了適應工作的需要,教師要不斷的學習、不斷的提高,以適應當今教育形勢需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術,是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于教師而言,運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我帶來了一次與現代技術接觸的機會。

  通過學習我的最大收獲是:

  1、教育觀念的改變

  本次培訓,最大的收獲是使我的教育理念發生了根本的變化。信息技術不但可以在我們的教學中提高學生的興趣,也使我懂得了網絡資源多么的豐富。

  2、信息技術是一門新的學科,所以沒有現成的教學規律可循,而本次培訓就我們教學中出現的問題進行了討論。通過教師展示,指導,其他學員的探討,使我學會了如何寫信息技術課的教學設計,學到了許多信息技術課的教學方法。而且師生平等,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。

  總之,我覺得這次培訓很有實效,使我學到了許多知識,也是我認識到了自己的不足。在今后的教育教學中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業技術水平,把時間都用到學習中去,充分利用自己身為信息技術教師的優勢,多利用網絡的優勢,不荒廢時光,化榮譽為壓力,為今后教育教學多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學能力,輕松工作,輕松生活。

信息技術心得體會13

  這次暑期電子白板培訓活動,為我們這些奮戰在一線的教師制造了良好的學習時機,供應了優越的學習條件。在培訓期間,我積極學習,仔細傾聽各位教師的細致講解講座,學習信息技術教學相關策略,并急躁進展課堂教學實踐,專心去領悟教育理論觀點。這次培訓學習,給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,我感受著新思潮、新理念的激蕩。使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的缺乏,同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:

  一、在學習中正確認知。

  在這次信息技術學習中,我對自己的職業有了正確的認知,不管教師的社會地位、降級地位如何,都應當以教師這一職業為榮,我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。同時,讓我熟悉到:“追求自己的教育之夢”,是每一位優秀教師不行或缺的重要素養。由于教師的人格影響著孩子的成長,好教師是引領學生進展積極選擇的向導,好教師能飛無助的心靈帶來盼望。優秀教師應加強個人品嘗的修煉,用熱忱去點燃學生,用人格魅力去影響學生,用生命去照顧學生。我從研修的課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了:教師的品嘗在于內外兼修、在于人格與專業的共同提升。修煉、激情與創新是成為優秀教師的不行缺少的因素。

  二、在學習中自覺反思。

  在學習的過程中,我更深的明白了“一個人能走多遠,看他與誰同行;一個人有多優秀,看他有什么人教導;一個人有多勝利,看他與什么人相伴。有幾位好同伴,將會成就你的一生。”這句話的含義。

  作為一名教師,不能只是課堂技術的.機械執行者,而必需是課堂實踐的自覺反思者。肯定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位。我深深地感到教法要結合實際,就地取材,敏捷機動,要因人而異、因生而異,生源不同,各有千秋,要針對學生,因材施教。教學有法,教無定法,貴在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風格,教出自己的風采。

  三、在學習中仔細總結。

  “溝通、感悟、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學習對教師專業成長的重新熟悉。我將以這次研修學習為新的起點,積極主動地從教育專著中,從專家的報告中,從同事的實踐中吸取養分,明確自己的目標教育抱負和追求,逐步確立起自己的教育教學理念,把握系統的教育科研方法,努力提高自己的工作教學實效,力爭做到反思昨天與在反思中揚長;端詳今日與在端詳中甄別;前瞻明天與在前瞻中創新,時刻把語文教育實踐與思索相結合,在思索中工作,在工作中思索,制造性地開展教育教學工作。在思索中前行,讓我的語文課堂更精彩。

  總之,這次培訓,讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研力量,讓我的教育思想和教育行為有了真真實切的轉變。在今后的教育教學中,我會不斷學習,運用好現代遠程教育資源,提高自身素養的同時,提高學生的學習興趣,做一名優秀的教師。

信息技術心得體會14

  我是一名高中生,在校技能比賽中取得了不錯的成績,這讓我深刻領悟到了參加比賽的意義。在這次比賽中,我不僅鍛煉了自己的技能,還學會了如何更好地發揮自己的實力,接下來我將分享我的個人經驗和心得體會。

  在比賽前,我們需要做好充足的準備。首先,我要研究比賽的規則和要求。然后,我聯系了我的老師和朋友,與他們一起討論了我們的比賽策略并收集了一些有用的信息。最后,在比賽前的幾天,我還加強了自己的訓練和練習。

  在比賽中,制定好準確的策略并及時調整非常重要。我發現,只有當我仔細觀察并理解了對手的行為,并且快速做出正確的反應,才能夠取得勝利。在比賽的過程中,我十分注重細節方面的表現,例如仔細讀取規則要求,認真檢查器材裝備,嚴謹地操作等等,這些細節決定了勝負的關鍵。

  比賽后,我總結了自己的.優缺點,并將它們記錄下來。通過這個過程,我發現自己在口頭表達和分析能力上還有不足之處,需要加強這方面的訓練。同時,在比賽中獲勝或失敗都需要保持冷靜的心態,成功要保持謙虛,失敗則需要及時反思并總結經驗教訓,以便更好地準備下一次比賽。

  在校技能比賽中我收獲頗豐,這次比賽不僅僅是一個賽事,更是一次學習和成長的過程。我深刻認識到,參加比賽不僅鍛煉了我的技能,還提高了我的自信心,讓我變得更加勇敢、堅定和富有戰斗力。在未來的學習和生活中,我一定會繼續保持積極的態度,認真學習和練習,不斷提高自己的技能水平,去迎接更多的挑戰和機遇。

信息技術心得體會15

  信息技術和網絡技術作為一種新的文化載體,正在深刻地改變人們的生產生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,必須在人類社會已全面進入以網絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。這次有幸參加了信息技術的培訓,使我收獲頗豐,感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認識到,要有所發展,就要樹立終生學習的觀念,不斷豐富和更新自己的教育教學理論,不斷提高自己的專業知識與技能,使自己不斷地在學習中進步,在教學實踐中成長。

  專家們精彩的講解,為一線教師提供了許多技術上的指引,讓我們從理論上有了較大的提高。Flash動畫的制作,讓我們看到了信息技術在生活中的廣泛應用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫,是這樣一幀一幀制作出來的。因為有了老師詳細的講解,我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的,但是心中還是那么的興奮。畢竟,我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發現,有許多老師講過的內容,在課堂上好像就聽懂了,但在實際操作過程中還存在著諸多問題,比如找不著要用的工具,一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因,還是練得太少,不熟悉。所以,在今后的學習與工作中,我會加強業務上的學習,多進行一些實際操作,爭取讓自己的業務水平有一個大幅度的提高。

  在工作中,我承擔了學校很多與計算機有關的工作,比如網站管理、攝影照相等相關工作等,經常覺得自己就是一個打雜的,沒有太多的發展,在本次培訓中,看到名師的講座給了我很大的觸動,他的經歷使我對自身的發展有了更多的思考。信息技術教師擁有更多的發展空間,只要我們能認識自身的優勢,提高自身的專業技能,投入到教育教學科研中,學會對自己的教學工作及時總結和反思,就能更好更快地提升自我,促進專業化成長。我感到自身的學習才剛剛開始。我會把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中,通過學習和實踐鞏固學到的知識,利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不斷開拓,為信息技術教育做出自己的貢獻。

  教師信息技術培訓體會

  通過這次xx省教育技術能力中級培訓中,感覺收獲頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用,要求教師必須提高職業的專業性,而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是綜合應用多種媒體技術,利用多媒體和計算機網絡,以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式,而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的.密切聯系,信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術,致力于信息技術在課堂上的有效應用,提高課堂教學效果,沖擊著傳統教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作,讓學生利用各種渠道收集數據,并對所收集的數據進行整理、分析。充份發揮學生自主探究、合作學習的能力,通過對所收集的數據加以綜合分析達到學習的目的,使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。

  通過這次培訓,使我對今后的教育教學方法產生極大影響,感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中,在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到:

  1、教師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

  2、教師具備良好的信息素養是培養高素質、復合型創新人才的需要。

  3、教師具備良好的信息素養.是教育系統本身的需要。

  這次培訓雖然短暫,但確實使我受益匪淺,其感觸非一言能盡。在未來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀教師。

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