書(shū)法活動(dòng)方案精選[15篇]
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編為大家整理的書(shū)法活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)法活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想
教師書(shū)寫(xiě)的好壞,不是影響"一兵一卒",而是將直接影響到"千軍萬(wàn)馬"。而且一手好字是教師的職業(yè)基本功、是教師水平和形象的象征,也是教師職業(yè)水準(zhǔn)的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。一板清秀整潔、工整規(guī)范的板書(shū),能給學(xué)生學(xué)習(xí)辦事行之規(guī)范有序作好先導(dǎo)。蕭灑勁拔的幾行批語(yǔ),可幫學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè),提高作業(yè)書(shū)寫(xiě)水平以及激昂的興致和誠(chéng)懇的決心,從而形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,同時(shí)也就提高了教師的威信,塑造了教師良好的形象,使教師在學(xué)生心目中提高地位。如果教師的字歪歪扭扭,學(xué)生目睹其形,沒(méi)有好感,也將失去寫(xiě)字興趣,結(jié)果是可想而知的。這就要求教師的書(shū)寫(xiě)必須從規(guī)范的楷書(shū)入手,能寫(xiě)一手工整、規(guī)范、清麗的簡(jiǎn)化
體楷書(shū),提高自身的寫(xiě)字修養(yǎng),給學(xué)生一個(gè)良好的`啟迪,使之終身受益。為此對(duì)教師書(shū)寫(xiě)基本功進(jìn)行嚴(yán)格要求,并由書(shū)法教師對(duì)小學(xué)部全體教師進(jìn)行書(shū)法培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)計(jì)劃
1、人員分配
全體人員共分為四組,由各位書(shū)法教師分干包片。
一組:一、二年級(jí)語(yǔ)文教師,由蔣立輝老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。
二組:三、四、五年級(jí)語(yǔ)文教師,由邱硯寶老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。
三組:數(shù)學(xué)教師及科任教師,由謝玉峰老師老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。
四組:跟班車的老師,由孟繁龍老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。
2、時(shí)間地點(diǎn)安排
每月初第一周的周三下午3:00—— 4:00為統(tǒng)一培訓(xùn)時(shí)間。一組在三年六班教室,二組在三年七班教師,三組在三年八班教師,四組在數(shù)學(xué)競(jìng)賽班教室(時(shí)間為中午12:00—— 1:00)。
3、培訓(xùn)內(nèi)容
分為鋼筆字、粉筆字兩項(xiàng)。具體內(nèi)容如下:
(1)基本筆法(8種基本筆畫(huà)及演生而來(lái)的41個(gè)筆畫(huà)的形狀及書(shū)寫(xiě)方法)。
(2)60個(gè)常用的偏旁部首的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)及其應(yīng)用。
(3)結(jié)構(gòu)的搭配組合技巧(獨(dú)體字、合體字結(jié)構(gòu)特征、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)及其在書(shū)寫(xiě)中的具體應(yīng)用)
(4)章法與布局。
4、書(shū)寫(xiě)備品
(1)鋼筆字書(shū)寫(xiě)用紙統(tǒng)一,使用硬筆書(shū)法考級(jí)專用紙。(2)粉筆字書(shū)寫(xiě)使用小黑板,由小學(xué)部為每一位教師配備一塊小黑板,自己保管。
5、要求效果
(1)掌握正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字坐姿。
(2)按照筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě),能寫(xiě)出筆畫(huà)正確,字體端正,大小適中,結(jié)構(gòu)勻稱,整潔美觀的楷體字或行楷字。
(3)書(shū)寫(xiě)工整、行款規(guī)范、紙面(板面)潔凈,并逐步提高書(shū)寫(xiě)速度。
三、考核驗(yàn)收
每月末的最后一個(gè)周三下午3:00—— 4:00為統(tǒng)一驗(yàn)收時(shí)間,培訓(xùn)結(jié)束后全體教師以現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)考試的形式,展示他們練字的結(jié)果,并對(duì)教師書(shū)寫(xiě)的成果進(jìn)行級(jí)別評(píng)定,由四位書(shū)法教師同時(shí)為一位教師評(píng)定,并以平均成績(jī)?yōu)樵摻處熥罱K的考核成績(jī),存入教師的考核檔案。
書(shū)法教育教學(xué)在我校不是流于形式,追求時(shí)尚,而是真正地在用我們的實(shí)際行動(dòng)延續(xù)著書(shū)法這種賦予著民族精神的文化。
書(shū)法活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,使每位教師都能練就一筆好字(毛筆字、粉筆字和鋼筆字)。通過(guò)教師高素質(zhì)的教來(lái)促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量地學(xué),培養(yǎng)一支觀念新、業(yè)務(wù)精的創(chuàng)新發(fā)展型的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)一批有思想、有能力、有特長(zhǎng)、快樂(lè)的學(xué)生。
二、基本功訓(xùn)練的原則
1、訓(xùn)練內(nèi)容
堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效。以集中學(xué)習(xí)為主,自主學(xué)習(xí)為輔。通過(guò)集中培訓(xùn)、自練書(shū)法、成果展示、交流學(xué)習(xí)、座談、專題討論等形式,開(kāi)展教研組校本研修工作。
2、訓(xùn)練形式
堅(jiān)持以崗位練兵為主,自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,定期開(kāi)展各種比賽活動(dòng),以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限,限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。
3、工作組織
堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。
三、教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容
根據(jù)上級(jí)要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,我們將利用好時(shí)間組織教師完成以下方面的'訓(xùn)練:
1、寫(xiě)字方面:三筆字(毛筆字、粉筆字、鋼筆字)
自帶鋼筆等文具,書(shū)寫(xiě)指定內(nèi)容,小黑板由學(xué)校統(tǒng)一安排。能正確運(yùn)用毛筆、粉筆、鋼筆,按照漢字的筆畫(huà),筆順和間架結(jié)構(gòu),書(shū)寫(xiě)規(guī)范的正楷體字,并具有一定的速度。
2、簡(jiǎn)筆畫(huà):注重基礎(chǔ)的同時(shí),緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練課堂教學(xué)中必用、常用的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
四、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求
1、切實(shí)提高在職教師對(duì)基本功訓(xùn)練意義的認(rèn)識(shí)。
抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí),要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研究討論、統(tǒng)一思想,明確要求,形成共識(shí),將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng),要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制,校長(zhǎng)、主任分級(jí)管理,分工負(fù)責(zé),層層發(fā)動(dòng),真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視,成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。
2、堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位
教師基本功訓(xùn)練主要是針對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開(kāi)展系統(tǒng)的,有針對(duì)性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng),通過(guò)加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強(qiáng)大動(dòng)力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。
3、集中培訓(xùn)與自覺(jué)訓(xùn)練相結(jié)合,講求實(shí)效。
學(xué)校將實(shí)施先集中培訓(xùn)后自學(xué)訓(xùn)練的方式,要取得實(shí)效,必須打破形式主義,依靠教師的自覺(jué)行為,因此,既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主,人人建立各種筆記,保證落到實(shí)處。
4、建立激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化檢查評(píng)比
(1)反復(fù)宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)是教育教學(xué)質(zhì)量的保證”的指導(dǎo)思想,統(tǒng)一全體教職工的認(rèn)識(shí),這是形成激勵(lì)機(jī)制的思想基礎(chǔ)。
(2)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),強(qiáng)化教師考核評(píng)價(jià)的驅(qū)動(dòng)作用。學(xué)校定于6月份舉行教師基本功展示活動(dòng)。
5、健全校本研修制度,建立校本研修工作檔案。
(1)健全校本研修制度,定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求,保證研修活動(dòng)的有效開(kāi)展。
(2)校本研修要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排,早準(zhǔn)備、重落實(shí),勤記錄、詳收集、抓過(guò)程。
(3)建立教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋,建立學(xué)校校本研修工作檔案。
五、課時(shí)安排
1、集中培訓(xùn)4月11日——4月20日
2、交流學(xué)習(xí)5月11日——5月20日
3、自主學(xué)習(xí)4月21日——6月19日
六、基本功展示活動(dòng)安排
1、時(shí)間:20xx年6月下旬,分階段和小項(xiàng)錯(cuò)開(kāi)舉行。
2、內(nèi)容與形式:
A、毛筆字:教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)每人寫(xiě)一幅毛筆字,評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)。
B、鋼筆字:由學(xué)校統(tǒng)一出題,教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)每人寫(xiě)出一張正楷體字鋼筆字,評(píng)出優(yōu)秀作品。
C、粉筆字:由教師自選課程,結(jié)合實(shí)際教學(xué),演示板書(shū),展現(xiàn)我校教師粉筆字基本功。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
書(shū)法活動(dòng)方案3
一、比賽宗旨
1、進(jìn)一步激發(fā)師生寫(xiě)字練字的興趣
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的'寫(xiě)字習(xí)慣,提高學(xué)生寫(xiě)字水平
3、豐富師生課余生活,提高學(xué)生綜合素質(zhì)
二、組織者:鄉(xiāng)村青少年宮
三、評(píng)委組
組長(zhǎng):匡鋒劍
組員:楊特書(shū)、陳美林、翟遠(yuǎn)貴、蔡定祥、鄧小伍
四、參賽對(duì)象:全體師生
五、比賽規(guī)則
1、全體教師和學(xué)生全員參加,要求使用黑色鋼筆或水性筆書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)須使用規(guī)范漢字,不得使用繁體字、異體字,不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字;
2、書(shū)寫(xiě)用紙由學(xué)校提供,共有六種格式可供選擇。
3、書(shū)寫(xiě)格式要按書(shū)法用紙的格式去書(shū)寫(xiě),注意落款位置要正確,落款內(nèi)容可只寫(xiě)名字,也可名字加上書(shū)寫(xiě)時(shí)間等;
4、各班由班主任負(fù)責(zé),要求學(xué)生全部參加比賽,所有師生作品在5月25日前交鄉(xiāng)村青少年宮主任處;
5、所有參賽作品由評(píng)委共同評(píng)獎(jiǎng),擇優(yōu)評(píng)出
一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)放獎(jiǎng)金。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、學(xué)生作品
一至三年級(jí):一等獎(jiǎng)
3名
獎(jiǎng)金40元
二等獎(jiǎng)
6名
獎(jiǎng)金30元
三等獎(jiǎng)
9名
獎(jiǎng)金20元四至六年級(jí):一等獎(jiǎng)
3名
獎(jiǎng)金40元
二等獎(jiǎng)
6名
獎(jiǎng)金30元
三等獎(jiǎng)
9名
獎(jiǎng)金20元七至九年級(jí):一等獎(jiǎng)
3名
獎(jiǎng)金40元
二等獎(jiǎng)
6名
獎(jiǎng)金30元
三等獎(jiǎng)
9名
獎(jiǎng)金20元
2、教師作品
一等獎(jiǎng)
3名
獎(jiǎng)金100元
二等獎(jiǎng)
5名
獎(jiǎng)金80元
三等獎(jiǎng)
10名獎(jiǎng)金60元
優(yōu)秀獎(jiǎng)
16名獎(jiǎng)金50元
七、評(píng)獎(jiǎng)參考標(biāo)準(zhǔn)
1、書(shū)面整潔,無(wú)涂改痕跡
2、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,字體美觀、大方,無(wú)錯(cuò)字、別字
3、格式按書(shū)法要求,整體有藝術(shù)美感,字體大小適中
書(shū)法活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)美術(shù)比賽活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境;為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì);促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高,推動(dòng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)組織
元壩區(qū)丁家鄉(xiāng)小學(xué)
三、主題和內(nèi)容
以“美好家園、幸福生活、暢想未來(lái)”為主題,通過(guò)美術(shù)、書(shū)法作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖國(guó)發(fā)展變化的.感受,描繪身邊美好的生活,暢想未來(lái)社會(huì)生活方式,反映我校學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。
四、參賽對(duì)象
參加對(duì)象:丁家鄉(xiāng)小學(xué)三到六年級(jí)學(xué)生。
五、比賽項(xiàng)目
繪畫(huà)類作品:中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、版畫(huà)、兒童畫(huà)等;書(shū)法類作品:各體書(shū)法均可
六、參賽作品格式
美術(shù)類:中國(guó)畫(huà)作品尺寸限于4尺宣紙3開(kāi)以內(nèi),格式不拘,其
他畫(huà)種一律為4開(kāi)鉛畫(huà)紙大小(繪畫(huà)用紙及其他材料可自由選擇)。
書(shū)法類:四尺3開(kāi)或規(guī)格大小自定
七、參賽作品報(bào)送要求
1.每班作品數(shù)一般美術(shù)類、書(shū)法類各3-5幅(也可多送),要
求各班自行選拔,擇優(yōu)上報(bào)作品。
2.作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品,獨(dú)立完成,臨摹、抄襲他人作品不得參賽,如有發(fā)現(xiàn)取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
3.每件作品背面右下角須粘貼《作品標(biāo)簽卡》。(《作品標(biāo)簽卡》另行下發(fā))
4.各班作品須于11月10日放學(xué)前上交到辦公室,逾期視為放棄。八、評(píng)獎(jiǎng)辦法
1.作品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
⑴美術(shù)作品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn):①.想象力:選題、創(chuàng)意和新穎程度。②.科學(xué)性:科學(xué)依據(jù)、邏輯思維。③.繪畫(huà)水平:畫(huà)面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫(huà)技巧。⑵書(shū)法作品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn):①.點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確,用筆精熟。線條勁健,行筆流暢。②.疏密有致,節(jié)奏感強(qiáng)。結(jié)構(gòu)正確,布局合理。③.款識(shí)規(guī)范,章法自然,形神兼?zhèn)洌L(fēng)格一致。
2.優(yōu)秀作品將在校園宣傳窗、校園簡(jiǎn)報(bào)等平臺(tái)進(jìn)行宣傳展示介紹。
書(shū)法活動(dòng)方案5
一、比賽主題
發(fā)揚(yáng)中華藝術(shù)之光,傳承書(shū)法風(fēng)采,共創(chuàng)魅力校園。
二、比賽目的
為了豐富我校學(xué)生校園文化生活,進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法文化,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀,特舉行書(shū)法比賽。
三、實(shí)施方案
1、參賽對(duì)象:七、八年級(jí)全體學(xué)生。
2、比賽時(shí)間:6月18日(星期四)下午第三節(jié)課。
3、比賽要求
①比賽內(nèi)容:書(shū)寫(xiě)篇目:七年級(jí)《假如生活欺騙了你》、八年級(jí)《水調(diào)歌頭》。
②學(xué)生須用鋼筆或水性筆書(shū)寫(xiě),筆具自備。
③學(xué)校提供紙張,且不得使用私自備用紙,參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。
④參賽者必須在限定的時(shí)間寫(xiě)完,不完整的'作品不能參評(píng)。書(shū)寫(xiě)格式不限。
⑤要求書(shū)寫(xiě)正確,不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、漏字,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)的準(zhǔn)確(注意:一般一個(gè)符號(hào)占一格,但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格,省略號(hào)和破折號(hào)占兩格)。
⑥參賽作品的卷面須整潔,無(wú)折皺、不卷曲。
四、評(píng)選辦法
1、學(xué)校成立評(píng)委小組,對(duì)參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。
2、評(píng)獎(jiǎng)以年級(jí)為單位,每年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)四名,三等獎(jiǎng)八名。
五、組織
王莉、張晶、冼建強(qiáng)、高武崗、陳潔冰、周瑜
六、策劃
陳潔冰
七、監(jiān)考
七(1)班陳潔冰,七(2)班周瑜,七(3)班林惠媛。
八(1)班張晶,八(2)班冼建強(qiáng),八(3)班李木江。
八、后勤
黃金奎、高武崗
九、評(píng)卷
七年級(jí)陳泰聰,八年級(jí)王莉
十、參加活動(dòng)的老師有:
高武崗、王莉、陳泰聰、張晶、冼建強(qiáng)
陳潔冰、林惠媛、李木江、周瑜、黃金奎(共10人)
書(shū)法活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主題
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷,鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一手好字,進(jìn)一步展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌,我校決定舉辦硬筆、毛筆書(shū)法競(jìng)賽。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):謝鳳華
副組長(zhǎng):胡輝、劉利、楊潤(rùn)梅
成員:李輝艷、樊秀梅、劉元利、何衛(wèi)東、張祖雄、陳云昕、瞿向東、周志軍、段典魁、全體班主任
三、活動(dòng)時(shí)間
11年6月2日下午第一節(jié)課。
四、參賽對(duì)象
小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)全體同學(xué)。
五、比賽程序
活動(dòng)第一階段:初賽。
各班班主任組織本班學(xué)生初賽后,選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導(dǎo)處。(發(fā)電子稿至499244180@qq.com)
決賽名額:軟筆書(shū)法每班12名;硬筆書(shū)法每班4名。
活動(dòng)第二階段:決賽。
六、比賽地點(diǎn)及賽場(chǎng)負(fù)責(zé)人
比賽項(xiàng)目地點(diǎn):硬筆書(shū)法多媒體教室、二樓美術(shù)器材室、三樓書(shū)法室
監(jiān)考老師:
低年級(jí):瞿向東
軟筆書(shū)法:劉俊翟
高年級(jí)軟筆書(shū)法:武明中
七、書(shū)寫(xiě)規(guī)則及要求
1.全年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽。
2.參加硬筆書(shū)法競(jìng)賽的選手自帶筆,組委會(huì)提供紙張,如在比賽過(guò)程中紙張破損或涂改可向負(fù)責(zé)老師申請(qǐng)?jiān)偬峁?張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。
3.毛筆書(shū)法競(jìng)賽的'選手自備筆、墨、紙、硯,書(shū)寫(xiě)內(nèi)容自定。現(xiàn)場(chǎng)比賽總時(shí)間為30分鐘,比賽時(shí)間到未完成作品視為自動(dòng)棄權(quán)。
4.硬筆書(shū)法作品限楷書(shū),按比賽規(guī)定的內(nèi)容書(shū)寫(xiě)。
一、二年級(jí):《夏日絕句》(李清照)
三、四年級(jí):《七律.長(zhǎng)征》(毛澤東)
五、六年級(jí):《滿江紅》(岳飛)
5.作品要求整潔、美觀、大方,使用規(guī)范漢字,提倡寫(xiě)簡(jiǎn)化字,不得有錯(cuò)字、別字,不漏字添字,不涂改。
八、評(píng)選辦法:
成立評(píng)委小組,對(duì)參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。
具體安排如下:
毛筆書(shū)法競(jìng)賽評(píng)委:張祖雄、陳云昕
硬筆書(shū)法競(jìng)賽評(píng)委:瞿向東、周志軍、段典魁、劉利、李輝艷、樊秀梅
硬筆書(shū)法評(píng)獎(jiǎng)數(shù)額:
低年級(jí):一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)20名
中年級(jí):一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名
高年級(jí):一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名
3、軟筆書(shū)法評(píng)獎(jiǎng)數(shù)額:
低年級(jí):一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)5名三等獎(jiǎng)8名
中年級(jí):一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名
高年級(jí):一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名
3、各評(píng)委老師于6月3日前將獲獎(jiǎng)名單的電子稿上交到“學(xué)校服務(wù)器”下的“學(xué)生硬筆書(shū)法競(jìng)賽結(jié)果”及“學(xué)生軟筆書(shū)法競(jìng)賽結(jié)果”的文件夾里;參賽作品交到教導(dǎo)處,并將獲獎(jiǎng)作品選出,標(biāo)出獲獎(jiǎng)級(jí)別。
書(shū)法活動(dòng)方案7
一、指導(dǎo)思想
書(shū)法是中華民族的藝術(shù)瑰寶,承載了光輝燦爛的中華文化,維系了中華民族的五千年延綿不斷文明。寫(xiě)字教學(xué)既增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),又有利于提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,更有利于陶冶情操,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣和積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促進(jìn)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。
二、目的.和意義
此次創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校啟動(dòng)儀式活動(dòng),是以從江縣教育和科技局下發(fā)的《從江縣少數(shù)民族書(shū)法特色示范縣創(chuàng)建工作提示單》的精神為指引,結(jié)合本校“立德樹(shù)人,孝行天下”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),通過(guò)本次活動(dòng),進(jìn)一步讓學(xué)生和教師認(rèn)識(shí)書(shū)法、熱愛(ài)書(shū)法,有效地推進(jìn)創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校的開(kāi)展。
三、主辦單位
主辦:從江縣城關(guān)第四小學(xué)
協(xié)辦:黔東南州文聯(lián)書(shū)法家協(xié)會(huì)、從江縣書(shū)法協(xié)會(huì)
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):陸敏(從江縣城關(guān)第四小學(xué)校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):梁才智(從江縣城關(guān)第四小學(xué)副校長(zhǎng))
王光林(從江縣城關(guān)第四小學(xué)副校長(zhǎng))
成員:學(xué)生發(fā)展中心人員及各班主任
五、特邀
中共從江縣委宣傳部、從江縣關(guān)工委、從江縣文聯(lián)、從江縣教育和科技局、從江縣融媒體中心、黔東南州文聯(lián)書(shū)法家協(xié)會(huì)、從江縣書(shū)法協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間:20xx年5月13日下午14:30分
地點(diǎn):從江縣城關(guān)第四小學(xué)綜合樓四樓會(huì)議室
七、參加人員:
一至六年級(jí)每班教師一名,三至六年級(jí)每班學(xué)生8人參加。
八、活動(dòng)流程
(1)從江縣委宣傳部、縣關(guān)工委、縣文聯(lián)、縣教育和科技局等領(lǐng)導(dǎo)講話。
(2)縣書(shū)協(xié)領(lǐng)導(dǎo)講話。
(3)從江縣城關(guān)第四小學(xué)校長(zhǎng)講話。
(4)書(shū)法培訓(xùn)講座。
(5)州、縣書(shū)法家協(xié)會(huì)書(shū)法家現(xiàn)場(chǎng)揮毫,并合影留念。
九、活動(dòng)安排
(1)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì):王丙忠、王紹鋒。
(2)會(huì)場(chǎng)布置:吳文輝、吳達(dá)亮、李昌權(quán)、吳仁英。
(3)攝影報(bào)道:梁仕禮。
(4)現(xiàn)場(chǎng)司儀:梁龍美、楊菊。
(5)班級(jí)維序:各班主任。
十、具體措施
1、利用周一至周五每天中午13:00-13:30進(jìn)行師生常規(guī)書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
2、“六·一”國(guó)際兒童節(jié)前開(kāi)展形式多樣的師生書(shū)法比賽,激發(fā)師生書(shū)法興趣。
3、一至二年級(jí)實(shí)施硬筆書(shū)法學(xué)習(xí),三至六年級(jí)實(shí)施軟筆(毛筆)書(shū)法學(xué)習(xí)。教師實(shí)施三筆字學(xué)習(xí),即硬筆、粉筆、毛筆。
4、定期邀請(qǐng)縣級(jí)以上書(shū)法家進(jìn)校園開(kāi)展書(shū)法培訓(xùn)講座。
5、訂閱《少兒書(shū)法》報(bào)刊,每班訂閱2份,并踴躍投稿。
6、定期在傳統(tǒng)節(jié)日中舉行師生書(shū)法作品展示,營(yíng)造我校良好的書(shū)法氛圍。
7、利用節(jié)假日組織學(xué)生深入街道、社區(qū)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng),糾正不正確、不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)象。
8、學(xué)生的筆墨紙張等除大型的書(shū)法比賽外,學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)。
書(shū)法活動(dòng)方案8
悠悠五千年,中華民族是具有悠久的歷史文化的民族。中國(guó)有著無(wú)人能及的燦爛的過(guò)去,也有著令人驚嘆的輝煌的現(xiàn)代。從古至今,中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域都有群英薈萃,眾采紛層。歷史的車輪碾過(guò),留下的是沉重的印記。08的夏季,北京奧運(yùn)在畫(huà)卷上肆意的演繹著中華民族五千年的精彩與美麗。而在這個(gè)冬季,我們東華理工將用書(shū)法大賽釋放與涂描青春的絢麗多彩。書(shū)法是一種高層次、高品位的藝術(shù)。而藝術(shù)可以提高一個(gè)人的素質(zhì),陶冶一個(gè)人的情操,體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì),固而有人說(shuō)“字如其人”。鋪開(kāi)一張宣紙,勾勒出那一筆筆或濃或淡的水墨丹青,動(dòng)作如高山流水傾瀉而出。激情在筆與紙上凝聚;今日東華理工,濃縮著青春的聲息,正把嶄新的歷史不斷向前推移。
活動(dòng)目的
1、通過(guò)這次活動(dòng),可以更好地宣傳中華民族的傳統(tǒng)文化,加深動(dòng)畫(huà)學(xué)子對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)這次活動(dòng),可以使民族精神在廣度與深度上更好的弘揚(yáng),是偉大的民族精神更好的被人們所認(rèn)知與接受。
3、 通過(guò)這次活動(dòng),可以掀起人們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的的追求狂潮,在一定程度上有利于促使人們用藝術(shù)陶冶身心,用優(yōu)秀文化提高自身涵養(yǎng)。
4、通過(guò)這次活動(dòng),可以給東華理工學(xué)子一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己得到不斷的發(fā)展與提升。
5、通過(guò)這次活動(dòng),可以增強(qiáng)學(xué)子心中的民族榮譽(yù)感與自信心,使自己真正成為一個(gè)合格的祖國(guó)接班人。
活動(dòng)意義
中華民族的歷史文化博大精深,給我們留下了無(wú)窮的寶藏。毛筆,彰顯神韻。硬筆,棱角分明。不同的人展現(xiàn)的是不一樣的.風(fēng)格,表現(xiàn)的是不一樣的魅力,釋放的是不一樣的色彩。書(shū)法是國(guó)粹,是一份令人羨慕不已的財(cái)富,相信此次活動(dòng)可以給人以不一樣的視覺(jué)享受,激起人們的震撼和熱情。“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。相信年輕就是資本,年輕自有屬于青春的風(fēng)采。年輕的一代,必將為傳統(tǒng)文化注入新的血液,推動(dòng)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展,繼續(xù)民族精神的弘揚(yáng)。相信此次活動(dòng)可以獲得圓滿成功。
活動(dòng)舉辦單位
東華理工高職院青年志愿者協(xié)會(huì)
活動(dòng)相關(guān)
活動(dòng)時(shí)間: 11月19日下午2:30開(kāi)始(初賽)
11月20日下午2:30開(kāi)始(決賽)
活動(dòng)地點(diǎn):閱覽室(食堂三樓)
活動(dòng)經(jīng)費(fèi):總計(jì)400元
活動(dòng)宣傳海報(bào) 30 元
活動(dòng)宣傳橫幅 60 元
礦泉水及榮譽(yù)證書(shū) 10 元
書(shū)法(軟、硬) 一等獎(jiǎng)各 1 名
二等獎(jiǎng)各 2 名
三等獎(jiǎng)各3 名
獎(jiǎng)品總計(jì) 300 元
活動(dòng)人員安排
活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人:周亞萍 張治拉
活動(dòng)其他負(fù)責(zé)人:各個(gè)部門(mén)部長(zhǎng)
活動(dòng)前期工作安排
l 宣傳部出根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)海報(bào)(至少三張、周一張貼)、出展板、路標(biāo)。
l 辦公室安排人員值班、登記報(bào)名人員的相關(guān)信息(姓名、專業(yè)、電話號(hào)碼)并做整理,對(duì)參賽選手進(jìn)行分組。
l 外聯(lián)部出外拉贊助(主要用于獎(jiǎng)品,用具)并進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。
l 公益部與通訊社溝通,以便為此次活動(dòng)做相關(guān)報(bào)導(dǎo),并寫(xiě)好廣播稿,保持活動(dòng)地點(diǎn)的衛(wèi)生。
l 組織部與相關(guān)老師溝通,邀請(qǐng)裁判,申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)及值班桌椅,保持活動(dòng)正常秩序。
l 秘書(shū)部整理選手的作品及準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀,在活動(dòng)結(jié)束后書(shū)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。
l 網(wǎng)絡(luò)文藝部在活動(dòng)期間拍照,采集活動(dòng)素材傳至群空間,并負(fù)責(zé)活動(dòng)后的作品展示。
l 策劃部制定選手編號(hào),并準(zhǔn)備活動(dòng)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容(少于兩百)并制定評(píng)分表格。
活動(dòng)流程
l 首先活動(dòng)當(dāng)天相關(guān)負(fù)責(zé)人要先到場(chǎng)地,并且?guī)R活動(dòng)用品。
l 布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),擺放好活動(dòng)用品(組織部和公益部負(fù)責(zé))。
l 清點(diǎn)活動(dòng)的參賽人員,聯(lián)系未來(lái)的人,確定參賽人數(shù)。
l 活動(dòng)開(kāi)始,軟筆、硬筆同時(shí)進(jìn)行比賽。
l 初賽結(jié)束,相關(guān)裁判進(jìn)行討論,評(píng)出結(jié)果。
l 宣布結(jié)果,并說(shuō)明決賽的時(shí)間、地點(diǎn)。
l 決賽進(jìn)行,宣布獲獎(jiǎng)名單。
l 頒發(fā)獎(jiǎng)品,活動(dòng)結(jié)束。
l 在學(xué)校展出各位選手的優(yōu)秀作品。
活動(dòng)注意事項(xiàng)
l 活動(dòng)之前要再次確認(rèn)參加人員,以便活動(dòng)的順利進(jìn)行。
l 比賽所寫(xiě)、所畫(huà)內(nèi)容由裁判老師規(guī)定范圍。
l 考慮選手習(xí)慣用自己的工具,活動(dòng)可以自帶必需品。
l 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)禁止大聲喧嘩。
l 保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生整潔。
高職院青年志愿者協(xié)會(huì)
11月10日
書(shū)法活動(dòng)方案9
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》(教基【20xx】27號(hào))、川辦發(fā)【20xx】7號(hào)文件和廣安市開(kāi)展“三進(jìn)校園”活動(dòng)(廣委辦【20xx】108號(hào))精神,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,我校積極投入本項(xiàng)活動(dòng)之中,深入領(lǐng)會(huì)文件精神,認(rèn)真貫徹執(zhí)行,為武勝中學(xué)特色示范校再鼓東風(fēng),為翰墨書(shū)香再添芬芳。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx
成員:xx
二、活動(dòng)目標(biāo):
(1) 總目標(biāo):堅(jiān)持素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,創(chuàng)建書(shū)法教育示范學(xué)校
學(xué)生目標(biāo):幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力和欣賞水平,培養(yǎng)一批具有一定書(shū)法水平和藝術(shù)修養(yǎng)的中學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生身上彰顯出“高雅、儒雅”的品牌氣質(zhì)。
教師目標(biāo):有計(jì)劃地培養(yǎng),逐步提高教師書(shū)法教育教學(xué)能力和水平,力爭(zhēng)使我校成為有名氣的書(shū)法特色學(xué)校,形成武勝中學(xué)“博學(xué)、尚行”的教師文化。
通過(guò)六個(gè)解放:解放思想,使學(xué)生有思想;解放學(xué)生的眼睛,使他能觀察;解放學(xué)生的嘴巴,使他能表達(dá);解放學(xué)生的雙手,使他能書(shū)寫(xiě);解放學(xué)生的空間,讓他們接觸大社會(huì)、大自然;解放學(xué)生的時(shí)間,使他們能夠接觸到大社會(huì)和大自然。在豐富多彩的學(xué)習(xí)、生活中緊緊抓住“養(yǎng)成教育”這條主線,培養(yǎng)學(xué)生良好的“書(shū)寫(xiě)”習(xí)慣,為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。
通過(guò)全校書(shū)法實(shí)踐,營(yíng)造藝術(shù)教育氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、人文素質(zhì),提高學(xué)生的.綜合素質(zhì)。
(二)階段目標(biāo):
1短期目標(biāo):(一年目標(biāo))特色基礎(chǔ)夯實(shí)工程(20xx年9月至20xx年12月)
要成立書(shū)法教育領(lǐng)導(dǎo)小組,形成書(shū)法教育管理網(wǎng)絡(luò)。為了協(xié)調(diào)書(shū)法與其他學(xué)科的關(guān)系,全員參與書(shū)法實(shí)踐,提高了師生的整體寫(xiě)作水平。加強(qiáng)書(shū)法教學(xué),提高書(shū)法教學(xué)水平。
編寫(xiě)書(shū)法校本教材。加強(qiáng)宣傳,完成校園文化建設(shè)。進(jìn)一步完善習(xí)慣培養(yǎng)體系,學(xué)校形成以“養(yǎng)成教育”為主線,以“潛能開(kāi)發(fā),端正書(shū)寫(xiě)”為突破口的特色學(xué)校創(chuàng)建理念、可操作策略和運(yùn)行機(jī)制。
建設(shè)研究型團(tuán)隊(duì),深化書(shū)法課堂研究模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色項(xiàng)目。
2中期目標(biāo):(三年目標(biāo))特色升級(jí)項(xiàng)目(20xx年9月-20xx年7月)
建立學(xué)校書(shū)法教育工作常規(guī),規(guī)范全體教師的書(shū)法教育行為,培養(yǎng)“名師”(優(yōu)秀書(shū)法教師),建立權(quán)威書(shū)法教研組,形成有特色的書(shū)法校本教材。實(shí)施寫(xiě)字特色“
十、百、千”工程(即5年內(nèi)評(píng)選出書(shū)法特色班10個(gè),書(shū)法獲獎(jiǎng)?wù)?00名,書(shū)法小能手1000名),不斷提高學(xué)生的書(shū)法水平。通過(guò)多個(gè)平臺(tái)、不同的策略做精、做實(shí)“潛能開(kāi)發(fā),端正書(shū)寫(xiě)”特色項(xiàng)目,構(gòu)建出“以書(shū)畫(huà)為核心”的校本課程開(kāi)發(fā)模式。實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn),發(fā)揮各教研組的團(tuán)隊(duì)智慧,以文字學(xué)科為引領(lǐng),全面輻射,讓書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成文化根植于教師、學(xué)生的行為舉止之中,實(shí)現(xiàn)育人成長(zhǎng)的目標(biāo),形成學(xué)校的養(yǎng)成文化。
三。長(zhǎng)期目標(biāo):(五年目標(biāo))品牌示范項(xiàng)目(20xx年9月-20xx年12月)
資料收集、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):向社會(huì)和家長(zhǎng)展示學(xué)校近年來(lái)開(kāi)展的書(shū)法實(shí)驗(yàn)成果;申請(qǐng)書(shū)法教育相關(guān)教學(xué)科研項(xiàng)目。力爭(zhēng)使我校成為有名氣的書(shū)法特色學(xué)校,形成武勝中學(xué)“博學(xué)、尚行”的教師文化,讓每一個(gè)學(xué)生身上彰顯出“高雅、儒雅”的品牌氣質(zhì)。
在武勝中學(xué)培養(yǎng)教育模式下,推出系列化、梯次化的精品校本課程,形成文化品牌。
三、活動(dòng)措施:
(1) 我們要建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
協(xié)調(diào)書(shū)法與其他學(xué)科的關(guān)系,組織教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作情況進(jìn)行調(diào)查分析;針對(duì)學(xué)生日常寫(xiě)作中存在的問(wèn)題,采取有效的糾正和強(qiáng)化措施;通過(guò)開(kāi)設(shè)專題講座與個(gè)人練習(xí)相結(jié)合的方法,提高教師自身的書(shū)寫(xiě)水平與指導(dǎo)水平。
認(rèn)真上好寫(xiě)字課,確保寫(xiě)字課的教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)全體學(xué)生寫(xiě)作水平的全面提高。
建立校園書(shū)法興趣小組,加強(qiáng)對(duì)興趣小組的領(lǐng)導(dǎo)與管理,力爭(zhēng)在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),首先在書(shū)法興趣小組的活動(dòng)開(kāi)展方面,有新的較大的突破。
組織教師走出去,了解校外書(shū)畫(huà)教學(xué)動(dòng)態(tài),提高學(xué)校教學(xué)特色。努力處理好寫(xiě)字大課與小課的關(guān)系:大課注重于學(xué)生習(xí)字方法的指導(dǎo),小課(即天天練)注重實(shí)際的練習(xí),日復(fù)一日,常抓不懈。
(2) 重視寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督與評(píng)價(jià)。
學(xué)校實(shí)行書(shū)法教育領(lǐng)導(dǎo)小組寫(xiě)作檢查制度,規(guī)范和提高全體教師的書(shū)法水平和書(shū)法教學(xué)行為;要求每個(gè)教師堅(jiān)持天天練,達(dá)到“提筆即練字”的狀態(tài),每周上交書(shū)法作品至少一張,定期評(píng)比。每堂課都要保證實(shí)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容,定期對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度和水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。按年度、分等級(jí)對(duì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、分析和反饋,實(shí)行科學(xué)、客觀、高效的建設(shè)模式。
特邀名人、書(shū)法家擔(dān)任學(xué)校書(shū)法指導(dǎo)員和特邀顧問(wèn),確保書(shū)法質(zhì)量。
(三)營(yíng)造“墨香校園”,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。
1、組織教師搜集歷史上書(shū)法家的經(jīng)典名作,制作書(shū)法鏡框,懸掛校園各處,使學(xué)生領(lǐng)略中華書(shū)法文化的無(wú)窮魅力,煥發(fā)起學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感。
2、制作名人名言宣傳牌。名言的豐富內(nèi)容與書(shū)法藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合,必將增加校園文化的深厚內(nèi)涵。
三。開(kāi)設(shè)學(xué)生寫(xiě)作作業(yè)(作品)展專欄。定期展示師生的習(xí)字作業(yè)(作品),對(duì)寫(xiě)字有進(jìn)步、書(shū)寫(xiě)有特色的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字熱情與興趣,以練字達(dá)到“育人”的目的。
(4) 開(kāi)展多種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平再上新臺(tái)階。
建立校內(nèi)書(shū)法興趣小組,注重對(duì)書(shū)法藝術(shù)幼苗的培養(yǎng)。各班均開(kāi)辟班級(jí)“書(shū)法園地”,全面展示全班學(xué)生習(xí)字成果。
組織學(xué)生參加省、市、區(qū)xx書(shū)法比賽,爭(zhēng)取在各級(jí)各類比賽中取得更好成績(jī)。
走出校園,融入社區(qū)。組織和引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為人民群眾寫(xiě)春聯(lián)、送春聯(lián),在實(shí)踐中提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。
書(shū)法活動(dòng)方案10
一、比賽目的:
為檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)字課的'效果,配合中心校“硬筆書(shū)法比賽”活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視,培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書(shū)法比賽。
二、比賽要求:
參賽對(duì)象:一至六年級(jí)全體學(xué)生。
參賽字體:硬筆楷體。
參賽要求:一至三年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě),四至六年級(jí)學(xué)生鋼筆。
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容:經(jīng)典詩(shī)文(格式自定)。參賽作品的卷面須整潔,無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件。
三、比賽方式:
全員參與。
比賽時(shí)間:11月12日下午第四節(jié)課。
比賽地點(diǎn):各班教室。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
一至三年級(jí):
一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名
四至六年級(jí):
一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名
五、評(píng)委:
組長(zhǎng):卓之禮
副組長(zhǎng):鮑中前湯亞飛
成員:各班語(yǔ)文教師
學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案3
為全面貫徹教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富學(xué)生校園文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣及熱情,進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造美、欣賞美。經(jīng)研究決定舉辦學(xué)生硬筆書(shū)法比賽,特制定以下比賽方案:
一、參賽對(duì)象
初一至初三年級(jí)全體學(xué)生,由語(yǔ)文教師每班選出五名優(yōu)秀選手參加比賽。
二、時(shí)間
時(shí)間:12月19日周一月20日上午第四節(jié)前由各語(yǔ)文教師收齊交孫其偉老師過(guò)期不侯!
三、參賽要求
參賽學(xué)生一律用黑色鋼筆書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)規(guī)范,內(nèi)容積極健康,完整。
四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):
紙面整潔、結(jié)構(gòu)緊湊、布局合理、用字規(guī)范(不能用繁體字,二簡(jiǎn)字)
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
每個(gè)組別各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)(凡獲獎(jiǎng)?wù)撸C發(fā)證書(shū))。
1、初一年級(jí)組:一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)2名
2、初二年級(jí)組:一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)2名
3、初三年級(jí)組:一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)2名
六、參賽程序
每個(gè)班必須認(rèn)真組織初賽選拔,班主任及語(yǔ)文教師共同負(fù)責(zé),確定參賽人員。
書(shū)法活動(dòng)方案11
通過(guò)書(shū)法教育對(duì)中學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的培養(yǎng)和書(shū)法藝術(shù)欣賞,是傳承中華民族優(yōu)秀文化,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑;
是提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力,培養(yǎng)審美情趣,陶冶情操,提高文化修養(yǎng),促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。根據(jù)XXXX市教育局關(guān)于“書(shū)法進(jìn)校園”的通知,我校制定本實(shí)施方案。
一、目的意義
以筆墨為媒介,以提高全體學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能為突破口,以體察和感悟?yàn)槠瘘c(diǎn),以全面育人為宗旨,通過(guò)書(shū)法課程與書(shū)法教育活動(dòng),提升學(xué)生品位,優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。
二、具體要求
實(shí)施時(shí)間:自20xx年X月起,我校在XX年級(jí)實(shí)施書(shū)法課程,把書(shū)法課納入學(xué)校課程計(jì)劃,每周開(kāi)設(shè)一節(jié)書(shū)法課。
開(kāi)課要求:書(shū)法指導(dǎo)課分為硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法。
硬筆書(shū)法課的基本原則是:注重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力,首先要能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔,隨著學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高,逐漸要求行款整齊,力求美觀,并學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字。隨著學(xué)習(xí)的深入,可以從硬筆過(guò)渡到軟筆。
軟筆書(shū)寫(xiě)的基本要求是:學(xué)生要用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),臨摹名家書(shū)法;
大致了解書(shū)法歷史和漢字字體源流;
從書(shū)法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書(shū)法家作品,培養(yǎng)初步的書(shū)法欣賞能力,提高審美情趣。
學(xué)校要經(jīng)常對(duì)書(shū)法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià),每學(xué)期至少開(kāi)展一次學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)的展示活動(dòng)。對(duì)書(shū)法特長(zhǎng)生通過(guò)法“社團(tuán)活動(dòng)”,施以較深層次的書(shū)法培訓(xùn)。
全體教師要以正確認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、措施與方法
(一)大力宣傳提高認(rèn)識(shí)要想提高我校學(xué)生寫(xiě)字水平,首先要更新觀念,提高對(duì)寫(xiě)好字重要性的認(rèn)識(shí)。漢字是我們中華民族文化的載體,它蘊(yùn)涵著極其豐富的民族智慧,寫(xiě)好漢字是我們每個(gè)中國(guó)人最基本的要求,是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。
(二)書(shū)法教育課程的設(shè)計(jì)課程以自主開(kāi)發(fā)的硬筆和毛筆書(shū)法教學(xué)為主,每周安排一課時(shí)的硬筆書(shū)法課程,以課外興趣小組的形式開(kāi)設(shè)毛筆書(shū)法課程。教學(xué)內(nèi)容可以從了解中國(guó)書(shū)法的歷史發(fā)展開(kāi)始,到書(shū)法技巧、書(shū)法知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng),最后到書(shū)法的藝術(shù)欣賞。
教材特點(diǎn):
前期,我們應(yīng)該由易到難,循序漸進(jìn),不追求急功近利,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性。要重視學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,特別是學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字,要注意教給正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法,教學(xué)生用好毛筆和墨汁,做到不亂蘸亂涂,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在寫(xiě)字訓(xùn)練方面,要硬筆軟筆兼學(xué),可以隔周交替進(jìn)行硬筆和軟筆訓(xùn)練。教師要明確本學(xué)段硬筆、軟筆訓(xùn)練的目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別。充分遵循規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,給予正確恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵(lì)。
中期,提供范例觸類旁通,設(shè)計(jì)新穎省時(shí)高效。高中生因課業(yè)負(fù)擔(dān)重、時(shí)間緊,學(xué)習(xí)書(shū)法不能像初中、小學(xué)一樣一筆一劃寫(xiě)起,編寫(xiě)教材抓住“字的間架結(jié)構(gòu)“作為練字關(guān)鍵,對(duì)入選教材的范字進(jìn)行精選,做到歸類貼切、要訣提示強(qiáng)化記憶。主要任務(wù)是鞏固寫(xiě)字技能,提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。一要加強(qiáng)寫(xiě)字訓(xùn)練。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),要在寫(xiě)規(guī)范、端正的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)得流暢、有筆力,力求行款整齊美觀,且有一定的速度。毛筆字書(shū)寫(xiě)要增加訓(xùn)練的密度,可以布置學(xué)生課外也練寫(xiě)一定數(shù)量的字;
課堂上要加強(qiáng)筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)方面的指導(dǎo),努力使學(xué)生書(shū)寫(xiě)的正楷字字形結(jié)構(gòu)具有形態(tài)美。二要培養(yǎng)學(xué)生欣賞漢字的能力。課上要?jiǎng)?chuàng)造交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)同學(xué)所寫(xiě)的字,或推薦好字,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的看法和建議;
同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家書(shū)法作品,教給欣賞書(shū)法的.方法,提高學(xué)生的漢字欣賞能力。三要激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)熱情。批改作業(yè)時(shí),可以把那些寫(xiě)得好的字用紅筆圈出來(lái);
對(duì)那些能日漸把字寫(xiě)端正的同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話語(yǔ),讓他們看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。
描仿字體發(fā)展個(gè)性。
①鋼筆教材自楷書(shū)入手,采用楷書(shū)手寫(xiě)體,在完成一定量的基礎(chǔ)訓(xùn)練后,學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn),由教師作參謀,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)某一書(shū)體,以達(dá)到發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性之目的。
②毛筆教材以中國(guó)書(shū)法藝術(shù)研究院專用教材《顏真卿多寶塔》為范本,使課程規(guī)范有效。注意把握統(tǒng)一性與靈活性、個(gè)性與共性的關(guān)系,例如,統(tǒng)一練習(xí)田英章、吳玉生的行楷字帖,但又尊重學(xué)生的差異,尊重學(xué)生字體風(fēng)格的選擇,以規(guī)范、美觀、工整為追求的目標(biāo),給學(xué)生逐步提升和個(gè)性發(fā)展的時(shí)間和空間,對(duì)有濃厚興趣的學(xué)生,鼓勵(lì)其繼續(xù)練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě),發(fā)展特長(zhǎng)。
(三)立足校本教研加強(qiáng)書(shū)法指導(dǎo)
1、建立書(shū)法教室,完善教學(xué)體制,提高長(zhǎng)期循環(huán)教學(xué)能力書(shū)法教育對(duì)工具的要求比較高,筆墨紙硯這些耗材都需要教師統(tǒng)籌管理,還有桌椅的大小、高低,專業(yè)書(shū)籍的訂閱以及網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用,等等,對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)都是很大的考驗(yàn)。因此學(xué)校要制訂相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),樹(shù)立理性、嚴(yán)肅的學(xué)書(shū)風(fēng)氣。
2、對(duì)部分教師進(jìn)行短期培訓(xùn),利用社會(huì)資源引進(jìn)優(yōu)秀教育人才為了普及書(shū)法教育,對(duì)部分教師進(jìn)行短期速成培訓(xùn)是必要的,但這只是暫時(shí)的,最終還是需要引進(jìn)專業(yè)書(shū)法教師。此外,學(xué)校還可以招聘社會(huì)上有實(shí)力的書(shū)法藝術(shù)家或書(shū)法專業(yè)畢業(yè)生作為書(shū)法教師。同時(shí),學(xué)校還應(yīng)與社會(huì)加強(qiáng)溝通和聯(lián)系,學(xué)習(xí)優(yōu)秀書(shū)法教學(xué)理念,與時(shí)俱進(jìn)。
開(kāi)展書(shū)法講座,組織全體教師觀摩寫(xiě)字教學(xué)。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。
3、書(shū)法教育的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的大力支持學(xué)校為教師、學(xué)生提供練字的筆、墨、紙、硯,為教師練字提供方便。
學(xué)校圖書(shū)館配備大量與書(shū)法有關(guān)的書(shū)籍。可以利用學(xué)生閱覽室上課時(shí)間無(wú)人的時(shí)機(jī),將書(shū)法教室設(shè)置在圖書(shū)館的二樓學(xué)生閱覽室。
在圖書(shū)館二樓學(xué)生閱覽室旁邊(現(xiàn)圖書(shū)館辦公室)設(shè)置一個(gè)書(shū)法展覽室。書(shū)法展覽室可以配置大量書(shū)法類書(shū)籍,一張書(shū)法桌,文房四寶及毛氈,臨摹字帖、少量鋼筆等書(shū)法課用具,可以懸掛一部分教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品,增加書(shū)香氣。
(四)營(yíng)造濃郁的書(shū)法校園文化氛圍,充分發(fā)揮書(shū)法啟智、育人的作用。
1、在校園內(nèi),利用墻壁、櫥窗、畫(huà)廊等,介紹書(shū)法常識(shí),并將歷代書(shū)法名家、名帖及其特點(diǎn)作一一介紹,還可展覽學(xué)生書(shū)法作品,讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力,引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游,在民族的文化中沉醉,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。我們還采用交流欣賞、評(píng)比展覽、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等形式,促使學(xué)生提高興趣,激勵(lì)學(xué)生持之以恒地練習(xí)書(shū)法。
2、學(xué)校規(guī)定在每次較大規(guī)模的考試中,都按學(xué)生答卷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范程度給予卷面分,促使學(xué)生把練字與應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。學(xué)校還成立了書(shū)法興趣小組,各班的“書(shū)法精英”聚集在一起,切磋技藝、讀帖交流、欣賞評(píng)價(jià)、展示書(shū)法作品。
3、成立教師、學(xué)生書(shū)法社團(tuán),培養(yǎng)專家級(jí)書(shū)法教師和學(xué)生書(shū)法苗子,堅(jiān)持長(zhǎng)期輔導(dǎo)和訓(xùn)練,組織作品參加比賽。
(五)開(kāi)展系列活動(dòng)在書(shū)法教育中,我們堅(jiān)持開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),即“每日一練,每周一展,每月一評(píng),每學(xué)期一賽,每學(xué)年一會(huì)”。
每天學(xué)生利用書(shū)法課和課余時(shí)間練字;
每周各班評(píng)出最好的幾份書(shū)法習(xí)作,張貼在走廊班級(jí)文化墻上;
每月各班推選出X至X人的書(shū)法作品,教師寫(xiě)上評(píng)語(yǔ),展示在學(xué)校櫥窗里;
每學(xué)期搞一次書(shū)法比賽;
每學(xué)年邀請(qǐng)校外書(shū)法名家作指導(dǎo)和講座。
書(shū)法校本課程不是培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生,更不是培養(yǎng)書(shū)法家,而是要整體提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,讓練字、寫(xiě)好字成為學(xué)生的必需;
讓學(xué)生感受漢字和書(shū)法的魅力,增強(qiáng)文化自信和愛(ài)國(guó)情感,培養(yǎng)審美能力,提高文化修養(yǎng),錘煉意志品質(zhì)。基于此課程宗旨,面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生端正、整潔、流利、美觀地寫(xiě)好漢字(工具性目標(biāo));
在培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的同時(shí),形成注意力集中、嚴(yán)肅認(rèn)真、沉穩(wěn)準(zhǔn)確等良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣(情感、態(tài)度目標(biāo));
通過(guò)書(shū)法練習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)與感悟,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和善于表現(xiàn)母語(yǔ),學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)做人,在潛移默化中提升文化品位(審美和價(jià)值觀目標(biāo))
最后,在普通高中開(kāi)設(shè)書(shū)法校本課程,以筆墨為媒介,以提高全體學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能為突破口,以體察和感悟?yàn)槠瘘c(diǎn),以全面育人為宗旨,通過(guò)書(shū)法課程與書(shū)法教育活動(dòng),提升學(xué)生品位,優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。學(xué)生由書(shū)法技能的訓(xùn)練與提高提升為情感態(tài)度價(jià)值觀的深刻變化不是一蹴而就的,需要一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展變化過(guò)程。學(xué)校還需全員責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)和全員參與程度的進(jìn)一步深化。促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展,繼而弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù),提高審美情趣,豐富校園文化生活。
書(shū)法活動(dòng)方案12
為進(jìn)一步提高陽(yáng)光部學(xué)生的.書(shū)法水平,營(yíng)造良好的書(shū)法氛圍,提高全體師生的藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)健康向上的審美情趣,促進(jìn)校園文化建設(shè),進(jìn)一步提升淮陽(yáng)一高陽(yáng)光部的新形象,經(jīng)決定舉辦本次書(shū)法比賽。
一、比賽時(shí)間:20xx年10月20日
二、比賽地點(diǎn):教室
三、參賽對(duì)象:
陽(yáng)光部高一、二年級(jí)學(xué)生
四、作品內(nèi)容:
詩(shī)歌、散文、名言名句。(學(xué)生自由選定) 五:作品形式及要求:
1、語(yǔ)文老師一定要在班上進(jìn)行監(jiān)督
2、統(tǒng)一用鋼筆或黑色筆書(shū)寫(xiě)。
3、比賽用紙由級(jí)段統(tǒng)一提供。
4、書(shū)法作品字體、形式不限。
5、作品右邊角要用筆注明班級(jí)和姓名。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及數(shù)量
參賽書(shū)法作品分年級(jí)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
書(shū)法活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)背景:在當(dāng)今社會(huì)中,隨著電腦、打印機(jī)等設(shè)備的普及,需要人們動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,許多人出現(xiàn)了提筆忘字、亂用別字錯(cuò)字的現(xiàn)象,許多人書(shū)寫(xiě)的字體也很不規(guī)范,有時(shí)甚至難以辨識(shí),這不僅容易產(chǎn)生歧義繼而影響日常的工作效率,而且不利于華夏民族千年優(yōu)秀文化的傳承。鑒于此種情況,國(guó)務(wù)院先后頒布《國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化工作指導(dǎo)與使用手冊(cè)》等一系列規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)規(guī)范漢字的使用。作為新時(shí)代的大學(xué)生,我們不僅應(yīng)該會(huì)使用電腦打字同時(shí)也應(yīng)該會(huì)寫(xiě)規(guī)范字,能寫(xiě)“漂亮”字。
二、活動(dòng)目的和意義:通過(guò)比賽激發(fā)同學(xué)們對(duì)硬筆書(shū)法的興趣,使其重視自己的`書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,從而有效改善整體書(shū)寫(xiě)欠佳的狀況;同時(shí),這也是繼承我國(guó)優(yōu)良的文字文化傳統(tǒng)的活動(dòng),在豐富同學(xué)課余文化生活的同時(shí)也給他們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):
時(shí)間:20xx年xx月xx日(周末)19:00——20:00地點(diǎn):
四、參賽對(duì)象:全校自愿參加的同學(xué);
全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。五。活動(dòng)開(kāi)展:
1、宣傳階段(于活動(dòng)正式舉辦前兩周開(kāi)始宣傳工作)
(1)在學(xué)校內(nèi)懸掛宣傳橫幅。(內(nèi)容有比賽主題、參賽時(shí)間以及聯(lián)系方式)
(2)通知其他各學(xué)院聯(lián)系人,邀請(qǐng)他們選派選手參加比賽。(3)在全校各相關(guān)QQ群中發(fā)布有關(guān)信息。
2、比賽形式和要求
(1)學(xué)生報(bào)名參加,參賽者要在規(guī)定日期內(nèi)(即截至日期前)上交一份硬筆書(shū)法作品,否則無(wú)效。
(2)要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),不得使用涂改工具,書(shū)寫(xiě)工具由參賽者自備,稿紙由承辦方提供。
(3)作品要求整潔、美觀、大方,使用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)化漢字書(shū)寫(xiě),不得有錯(cuò)字、別字,不得添字、漏字,不得涂改。
3、比賽評(píng)獎(jiǎng)
(1)比賽結(jié)束后由學(xué)生會(huì)全體干部共同評(píng)選獲勝者。
(2)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)6名,分別發(fā)放獎(jiǎng)品。
(3)比賽結(jié)束之后制作宣傳板,將優(yōu)秀作品公開(kāi)展覽。附:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、內(nèi)容(25分):要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范準(zhǔn)確,不寫(xiě)錯(cuò)別字,若出現(xiàn)錯(cuò)別字每字扣5分;
2、字體(45分):要求書(shū)寫(xiě)字體規(guī)范、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風(fēng)格,間架結(jié)構(gòu)合理,行筆流暢、力度適中;3。卷面(30分):要求版面設(shè)計(jì)、布局合理,注重整體整齊美觀效果;參賽者保持卷面整潔,盡量不做涂改,每涂改一處扣5分。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
1、活動(dòng)宣傳:制作宣傳橫幅,預(yù)計(jì)50元
印制宣傳單,預(yù)計(jì)30元共:80元
2、比賽稿紙:每位參賽選手一至兩張,預(yù)計(jì)200張共:40元
3、比賽獎(jiǎng)品:預(yù)計(jì)500元
4、比賽之后進(jìn)行公開(kāi)展覽:展板制作預(yù)計(jì)150元
合計(jì):770元七。注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)準(zhǔn)備期間應(yīng)確保比賽所需用品完備,教室或是報(bào)告廳借用手續(xù)完成。
2、由于沒(méi)有提前報(bào)名,比賽時(shí)應(yīng)多準(zhǔn)備稿紙,以備不時(shí)只需。
3、大力度做好宣傳工作,使更多的同學(xué)參加到活動(dòng)中來(lái),使獲得更好的效果。
書(shū)法活動(dòng)方案14
一、大賽宗旨
為貫徹教育部《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》(教基二〔20xx〕號(hào)),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,提高教師學(xué)生漢字書(shū)法書(shū)寫(xiě)能力,推動(dòng)xx書(shū)法教育的普及和提高,實(shí)現(xiàn)xx市創(chuàng)辦“中國(guó)書(shū)法之鄉(xiāng)”的工作目標(biāo),根據(jù)《xx文創(chuàng)〔20xx〕1號(hào)》文件和xx市委宣傳部、市文聯(lián)、市教育體育局、市文化新聞廣電局聯(lián)合下發(fā)的《xx宣發(fā)〔20xx〕號(hào)》文件要求,特舉辦xx市首屆中小學(xué)師生書(shū)法大賽。
二、組織單位
主辦:xx市教育體育局xx市教育體育局工會(huì)
承辦:xx市黃杰小學(xué)
協(xié)辦:xx市教育科學(xué)研究中心xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)教育分會(huì)
三、參賽對(duì)象與組別劃分
面向xx市廣大中小學(xué)、幼兒園教師、中小學(xué)生,社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師和學(xué)生、書(shū)法教育工作者征稿。
此次大賽將分為六個(gè)組別,即教師硬筆組、教師毛筆組、小學(xué)硬筆組、小學(xué)毛筆組、中學(xué)硬筆組、中學(xué)毛筆組。
四、征稿要求
1、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要求健康向上,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以選擇與xx、荊州、湖北相關(guān)的古今詩(shī)、詞、歌、賦、聯(lián)、文等為宜。
2、投稿參賽要求:
每位投稿者毛筆、硬筆作品總計(jì)不超過(guò)2幅。
教師毛筆書(shū)法作品尺寸在6尺整張(96×178cm)以內(nèi),學(xué)生毛筆書(shū)法作品尺寸在四尺整張(137×37cm)以內(nèi)。一律為豎幅,以便懸掛處理。不裝裱。硬筆書(shū)法作品一律在A3以內(nèi),橫幅豎幅不限。
參賽作品要在背面右下角注明作者姓名、性別、年齡、參賽組別、聯(lián)系電話、學(xué)校名稱、通聯(lián)地址、學(xué)生指導(dǎo)老師等信息。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直學(xué)校要分類集中填寫(xiě)《參評(píng)作品登記表》,與作品一同報(bào)送。
大賽以市直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校為單位組織預(yù)賽,擇優(yōu)上送。不接受個(gè)人直接投稿參賽(社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參賽作品直接報(bào)送組委會(huì))。每個(gè)單位每個(gè)組別選送作品數(shù)量:學(xué)生組(分中學(xué)、小學(xué)兩組)硬筆不少于30幅不多于50幅,毛筆不少于15幅不多于30幅;教師組硬筆不少于20幅不多于40幅,教師毛筆組毛筆不得少于10幅不多于30幅。
嚴(yán)禁代筆投稿參賽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)、核實(shí),取消投稿者參賽資格。
3、投稿方式:
由各參賽單位按組別、類別將參賽作品郵寄或報(bào)送到大賽組委會(huì)辦公室。
地址:xx市小學(xué)
聯(lián)系人:郵編:
投稿時(shí)間:11月10日起至12月10日,郵寄以郵戳?xí)r間為準(zhǔn),報(bào)送以登記時(shí)間為準(zhǔn)。
4、本次大賽免收評(píng)審、報(bào)名費(fèi),望廣大師生積極參與,望各單位積極做好初賽組織及選報(bào)工作。
五、賽程安排及選拔方式
1、初評(píng)(12月11日~12月20日)
初評(píng)評(píng)委會(huì)對(duì)所有來(lái)稿作品分組別進(jìn)行評(píng)審,評(píng)出優(yōu)秀教師作品80份、學(xué)生作品300份進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)決賽。
2、現(xiàn)場(chǎng)決賽
20xx年元月13日上午在市黃杰小學(xué)進(jìn)行,具體事宜另行通知,參賽學(xué)生由學(xué)校選派教師帶隊(duì)參加,確保安全。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)決賽,終評(píng)評(píng)委會(huì)將對(duì)所有師生現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的作品進(jìn)行評(píng)審,最終分六個(gè)組別各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。其中教師組別一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名;學(xué)生組別一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名。終評(píng)評(píng)委會(huì)還將以參賽數(shù)量、獲獎(jiǎng)情況為參數(shù),評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng),同時(shí)還將由此評(píng)選一批“xx市書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)基地”和“xx市蘭亭學(xué)校”并向省教育學(xué)會(huì)書(shū)法專業(yè)委員會(huì)推薦為“湖北省書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。
4、頒獎(jiǎng)?wù)钩?/p>
獲獎(jiǎng)作品頒獎(jiǎng)與展出同期舉行,時(shí)間為20xx年元月,具體時(shí)間另行通知。
六、獲獎(jiǎng)結(jié)果運(yùn)用
1、獲獎(jiǎng)教師、學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)體、優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師均受邀參加頒獎(jiǎng)儀式,頒發(fā)由主辦單位蓋章認(rèn)可的獲獎(jiǎng)證書(shū)。
2、一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品均入選《xx市首屆中小學(xué)師生書(shū)法大賽優(yōu)秀作品集》,優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者作者名字錄入作品集。
3、獲得一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生即具備加入xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)少年分會(huì)資格。
4、獲得一、二、三等獎(jiǎng)的教師即具備加入xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)資格。獲一等獎(jiǎng)的教師推薦加入湖北省教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì),部分成績(jī)突出并具備相應(yīng)條件的教師推薦加入荊州市書(shū)法家協(xié)會(huì)和湖北省書(shū)法家協(xié)會(huì)。
5、凡獲得一、二等獎(jiǎng)的.作者均可優(yōu)先、優(yōu)惠享受書(shū)法創(chuàng)作研修專業(yè)培訓(xùn)。
七、相關(guān)權(quán)益
1、參加本次展覽的作品必須是原創(chuàng)作品。所有因著作權(quán)引起的糾紛由作者自行負(fù)責(zé)。
2、組委會(huì)享有入選作品的發(fā)表權(quán)、展覽權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán),無(wú)需另向作者支付其它報(bào)酬。
3、因郵寄報(bào)送延誤、丟失或其他非本次活動(dòng)組織方原因造成的參展作品丟失或損壞的,組委會(huì)不承擔(dān)任何責(zé)任。
4、因人力原因,所有參賽作品一律不予退還。
5、凡報(bào)送作品參評(píng)、參展作者,應(yīng)視為已確認(rèn)并遵守征稿啟事的各項(xiàng)規(guī)定。
6、本征稿啟事的最終解釋權(quán)歸本次賽展組委會(huì)。
八、工作要求
1、提高活動(dòng)認(rèn)識(shí)。全市各中小學(xué)校、幼兒園要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展首屆中小學(xué)師生書(shū)法大賽的重要意義,以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高師生書(shū)法書(shū)寫(xiě)水平”為目標(biāo),進(jìn)一步激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情。
2、加強(qiáng)活動(dòng)宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要積極利用各種媒體渠道,做好比賽活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作,擴(kuò)大參與面,擴(kuò)大社會(huì)影響力。
3、規(guī)范比賽行為。要精心做好大賽組織工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校參賽選拔活動(dòng)要與學(xué)校教育教學(xué)融合統(tǒng)籌、相互促進(jìn)。嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人以大賽名義非法牟利。
書(shū)法活動(dòng)方案15
為迎接20xx年的.到來(lái),進(jìn)一步提高的書(shū)寫(xiě)規(guī)范,也為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的舞臺(tái),學(xué)校決定舉辦教師“兩筆字”比賽。
“兩筆字”即粉筆字、鋼筆字。比賽分項(xiàng)進(jìn)行。
全體老師
1.初賽由各組(長(zhǎng)負(fù)責(zé))、教輔組(z主任負(fù)責(zé))、組(z主任負(fù)責(zé))組織,于12月22日下午5點(diǎn)前推選鋼筆字、粉筆字復(fù)賽選手名單(每組人數(shù)超過(guò)30人,各推5名,未超30,各推3名),報(bào)送z老師處。
2.復(fù)賽采用現(xiàn)場(chǎng)比賽的形式,內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一指定。定于12月29下午3點(diǎn),在行政樓401舉行鋼筆字比賽。12月29日下午4點(diǎn),在廳與教職工卡拉ok比賽同步舉行粉筆字比賽。
3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一、二等獎(jiǎng)。
附中工會(huì)、教務(wù)處
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