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藝術(shù)的征文(集合15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到征文的身影吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)征文嗎？下面是小編為大家收集的藝術(shù)的征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
藝術(shù)的征文1
但凡喝茶者，都知道紫砂壺屬茶具中的上品。只是紫砂壺向來(lái)屬于“小眾”藏品，長(zhǎng)期以來(lái)市場(chǎng)關(guān)注度不是很高，在20xx年前后甚至一度遭遇冷落。市場(chǎng)的不可逆轉(zhuǎn)，讓走過(guò)輝煌時(shí)代的嵊州紫砂漸漸沉淪，在隨后幾年里，更是連連遭受銷(xiāo)售“滑鐵盧”。
“缺乏文化內(nèi)涵導(dǎo)致紫砂不再受大眾青睞。”不少紫砂藝術(shù)家為嵊州紫砂切脈時(shí)提出了這樣的診斷。哪里失去，就在哪里尋找。紫砂藝術(shù)家金祖稠決心借文化探索嵊州紫砂的突圍之路，在這個(gè)風(fēng)生水起的紫砂江湖中，重振昔日雄風(fēng)。
被列入浙江省第三批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的嵊州紫砂，在形、質(zhì)、色、神、氣方面都顯示著一種獨(dú)特的儒雅風(fēng)韻，如何將這一神韻保存下來(lái)，并為當(dāng)代人所接受并走向世界，成為傳承者的一道必做題。
“讓每一件紫砂藝術(shù)品都成為完美的藝術(shù)品。”金祖稠作了精致的定位。在選料上，講究“泥色”與“成色”的結(jié)合，追求紫砂藝術(shù)品形式之美；在制作上，講究立意和創(chuàng)作，將詩(shī)情畫(huà)意雕刻在紫砂藝術(shù)品上；在燒制上，嚴(yán)格掌控窯位，掌握火度，做到溫差適度，恰到好處。
金祖稠還以松、竹、梅等傳統(tǒng)元素為素材創(chuàng)作過(guò)許多作品，其中“松”系列壺身的松皮，都是一塊塊單塑出來(lái)貼上去的，每一塊都不一樣，層次豐富，變化多樣，耐人尋味。還有一件作品《吉祥葫蘆》，用軟柔的'樹(shù)藤作提把，“樹(shù)藤”上的“葉子”和“花”披在壺身上，在層層葉子的掩映中，還結(jié)出了一個(gè)一個(gè)小葫蘆，構(gòu)思精妙，趣味盎然。
“作為一項(xiàng)傳統(tǒng)民間手工藝，制作紫砂茶具和紫陶泥工藝品非常辛苦；作為傳播文化的使者，就需要讓紫砂與文化產(chǎn)生碰撞。”金祖稠說(shuō)，這么多年來(lái)，他們一直與紫砂為伴，就是看中了嵊州紫砂在文化方面的價(jià)值。
事實(shí)上，這種價(jià)值已經(jīng)日益突顯。XX年1月，在北京舉行的“博藝杯全國(guó)工藝美術(shù)精品展”上，金祖稠創(chuàng)作的紫砂壺作品《六方如意》獲得金獎(jiǎng)。而經(jīng)過(guò)金祖稠細(xì)心設(shè)計(jì)、打磨的600多種紫砂工藝品，承載著濃郁的嵊州特色，不但被中國(guó)國(guó)際友誼博物館永久收藏，還出口美國(guó)、俄羅斯、日本、新加坡、馬來(lái)西亞等10多個(gè)國(guó)家和港、澳、臺(tái)地區(qū)。
藝術(shù)的征文2
我和笛子的邂逅源于小學(xué)時(shí)候的一次偶然的機(jī)會(huì)。
那天，中午放學(xué)后，偶然間我拿到了一張學(xué)習(xí)器樂(lè)的宣傳單，那上面有架子鼓、鋼琴、電子琴、葫蘆絲、笛子等。我看了看上面的各種樂(lè)器，最后我決定選擇笛子。那時(shí)，我覺(jué)得吹笛子應(yīng)該比較簡(jiǎn)單吧，盡管之前還沒(méi)有接觸過(guò)笛子，也不知道怎么吹。
我把想法告訴爸爸媽媽?zhuān)麄儧](méi)有反對(duì)。我記得媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句話：“選擇了就要堅(jiān)持下去�！庇谑俏议_(kāi)始了我的吹笛子之路。
雖然老師在開(kāi)始學(xué)之前和我說(shuō)過(guò)，有的孩子一次就能吹響，有的孩子吹兩三次能吹響，最長(zhǎng)的也有吹五六次才能吹響。我聽(tīng)了不以為然，覺(jué)得沒(méi)那么難吧！誰(shuí)知道，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一根笛子，我怎么也吹不響。我跺腳，我想放棄……。我和媽媽說(shuō)：“我要吹葫蘆絲，不然我學(xué)架子鼓，或者電子琴也行�！眿寢尶粗�，問(wèn)我：你還記得決定學(xué)笛子時(shí)候，我是怎么說(shuō)的嗎？選擇了就要堅(jiān)持下去！遇到困難就退縮，什么也學(xué)不好。即使你學(xué)其他的樂(lè)器，也一樣會(huì)遇到相似的問(wèn)題。我沒(méi)有說(shuō)話，心里暗想：我就不相信吹不響它！我試吹了一次又一次，老師在一邊指導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。我吹了一遍又一遍，就在我又想放棄的時(shí)候，我竟然吹出聲音了。我蹦蹦跳跳的.跑到老師面前，高興地說(shuō)：我吹響了，我吹響了——。老師說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，還蠻有吹笛子天賦的，這么短時(shí)間就吹響了�！�
我堅(jiān)持吹笛子已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。雖然中間因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間緊張有過(guò)短暫的中斷，但是一項(xiàng)技能一旦學(xué)會(huì)了，是不會(huì)輕易忘記的。我慢慢知道：學(xué)習(xí)樂(lè)器，需要天天練習(xí)，也許“曲不離口”就是這個(gè)意思吧。
進(jìn)入海門(mén)，我又有機(jī)會(huì)進(jìn)入音樂(lè)社團(tuán)，重新拿起我的笛子吹起來(lái)。每周的社團(tuán)活動(dòng)，選曲練習(xí)，回家練習(xí)。每次學(xué)校的大型藝術(shù)活動(dòng)，我都能熟練地吹起選定的曲子，自如地吹給老師和同學(xué)們聽(tīng)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我選擇了笛子，一直堅(jiān)持，到現(xiàn)在。我越來(lái)越享受吹笛子時(shí)投入的狀態(tài)，或許就像老師說(shuō)的，我比較適合吹笛子吧。
藝術(shù)的征文3
利用寒假，藝術(shù)團(tuán)及合唱團(tuán)的師生們，搭乘國(guó)際航班遠(yuǎn)赴歐洲，參加了20xx年相約維也納--奧地利中國(guó)藝術(shù)節(jié)，首站便是世界浪漫之都--巴黎。
如果說(shuō)世界是個(gè)由萬(wàn)紫千紅構(gòu)成的花園，那么巴黎無(wú)疑是其中最美艷的玫瑰；如果說(shuō)世界是件華美異常的禮服，那么巴黎當(dāng)然是其中最高雅的蕾絲；如果說(shuō)世界是條由各種寶石串起的項(xiàng)鏈，那么巴黎絕對(duì)是其中最光彩的珍珠；如果說(shuō)世界是個(gè)由各種樂(lè)器組成的樂(lè)隊(duì)，那么巴黎無(wú)愧是其中最雍容的鋼琴。
當(dāng)我們坐著大巴車(chē)從戴高樂(lè)機(jī)場(chǎng)到巴黎市區(qū)時(shí)，一個(gè)美麗且充滿(mǎn)了智慧的貴婦，在自己華麗時(shí)尚的藝術(shù)沙龍里，接納著世界各地的朝拜者。談到藝術(shù)，不得不提一個(gè)享譽(yù)中外的頂級(jí)藝術(shù)殿堂--盧浮宮，一個(gè)令全世界藝術(shù)家所傾倒的豪華宮殿。在盧浮宮內(nèi)，有著近于奢華的裝潢和數(shù)以萬(wàn)計(jì)、價(jià)值連城的收藏品。其中以《米洛島的維納斯》雕像、《蒙娜麗莎》以及《薩姆特拉斯的勝利女神》石雕最為著名，號(hào)稱(chēng)"鎮(zhèn)館三寶"。
從我個(gè)人觀點(diǎn)來(lái)看，認(rèn)為《蒙娜麗莎》是三幅作品中最經(jīng)典，最有代表性的。因?yàn)樗巧衿娑鴮?zhuān)注的目光，那柔潤(rùn)而微紅的面頰，那由內(nèi)心牽動(dòng)著的雙唇，那含蓄、模棱兩可的微笑，總讓人琢磨不透……在一幅畫(huà)中，光線的變化不能象在雕塑中產(chǎn)生那樣大的`差別。但在蒙娜.麗莎的臉上，微暗的陰影時(shí)陷時(shí)現(xiàn)，為她的雙眼與唇部披上了一層面紗。而人的笑容主要表現(xiàn)在眼角和嘴角上，達(dá).芬奇卻偏把這些部位畫(huà)得若隱若現(xiàn)，沒(méi)有明確的界線，因此才會(huì)有這令人捉摸不定的"神秘的微笑"。
《蒙娜麗莎》畫(huà)中的那一雙手也是令人贊賞不已。這雙手其表面銜接得天衣無(wú)縫，根本無(wú)法看出筆的用法。從達(dá)·芬奇自己的筆記中我們得知：他使用的是按他的特殊要求制成的筆，是薄薄的軟筆，他認(rèn)為用這種筆畫(huà)皮膚最好，而且還用了大量的油，用輕快的筆法一層層透明薄涂，以他特有的技法把這雙手畫(huà)得很美而且十分含蓄。
除了浪漫的巴黎，我們還去了奔跑著的斯圖加特，典雅委婉的維也納和神秘的布拉格。在游學(xué)期間，我們不僅領(lǐng)略了不同國(guó)家的風(fēng)土人情，同時(shí)也收獲了純真的友誼，幾個(gè)男生圍坐在一起唱著《老男孩》，坐在金色大廳里，欣賞著合唱團(tuán)帶給我們動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲。伴著歌聲，我們都已慢慢長(zhǎng)大，向出國(guó)前懵懂的我說(shuō)再見(jiàn)！短短十天，光陰似箭，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是友誼、知識(shí)和一段美好的回憶！
點(diǎn)評(píng)： 欣賞能力超強(qiáng)，居然可以用文筆把藝術(shù)上含蓄的韻味，如此這般地描繪出來(lái)，可見(jiàn)小作者之文筆及藝術(shù)天分都是比較高的，不錯(cuò)的文章。
藝術(shù)的征文4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好
今天我宣講的題目是：學(xué)習(xí)特級(jí)教師，品味特色藝術(shù)。
走進(jìn)特級(jí)教師，一如走進(jìn)春日的苗圃，在那里我感受到了一枝一葉總有關(guān)心教師之愛(ài)；走進(jìn)特級(jí)教師，一如走進(jìn)夏日的艷陽(yáng)，我體會(huì)到千錘百煉出深山的杰出之美；走進(jìn)特級(jí)教師。一如走進(jìn)秋日的原野，在那里我領(lǐng)略到了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”的意蘊(yùn)之美;走進(jìn)特級(jí)教師，一如走進(jìn)冬日的雪地，在那里我懂得了瑞雪兆豐年的職業(yè)之美…………….
走進(jìn)特級(jí)教師xx，我在她的一顆童心之中，感受到教師永遠(yuǎn)不敗的青春之美，事業(yè)之歌。和學(xué)生一起拔河，在拔河中和學(xué)生一起計(jì)算出團(tuán)結(jié)的力量；和學(xué)生一起跳舞。在舞蹈中計(jì)算出舞姿的美麗；和學(xué)生一起爬山，在爬山中讓學(xué)生用自信計(jì)算出理想的高度；和孩子一起下田勞動(dòng)，在摘棉花，摘玉米的活動(dòng)中，計(jì)算出棉花纖維的長(zhǎng)度，玉米晶瑩的亮度。這就是特級(jí)教師，讓學(xué)生動(dòng)手，交出人生的第一答卷，讓學(xué)生動(dòng)心，感受生命如歌的第一蓬勃。這種讓學(xué)生自己來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)藝術(shù)，如藍(lán)天映襯紅日的升騰，如游魚(yú)映襯山泉的清澈，如大海映襯海鷗的翅膀，如季節(jié)滋潤(rùn)拔節(jié)的禾苗。
走進(jìn)特級(jí)教師xx,我在他十次賽課中領(lǐng)略了教師內(nèi)練素質(zhì)外強(qiáng)氣質(zhì)的責(zé)任之美，使命之尊，治學(xué)之嚴(yán)。徐斌老師第一賽課就通讀了小學(xué)階段的全部教材，再次賽課寫(xiě)出了小學(xué)階段每一單元的'知識(shí)總結(jié)，第十次賽課他以引領(lǐng)者的點(diǎn)撥敲響雷鳴般的掌聲。他研究的“首因效應(yīng)”讓知識(shí)的種子在破土而出中茁壯成健康的禾苗；他研究的寬嚴(yán)相濟(jì)，讓健康的禾苗在經(jīng)受風(fēng)雨的考驗(yàn)之后，依然挺直向上；他研究的偶爾失誤的引導(dǎo)，讓學(xué)生用心靈的掌聲迎接啄木鳥(niǎo)的歌唱；他研究的目標(biāo)一致的層次教學(xué)，讓出水芙蓉都能享受雨露的滋養(yǎng)；他研究的典型應(yīng)用題的典型解法，讓出類(lèi)拔萃的人才盡顯芳華。這就是特級(jí)教師的教學(xué)藝術(shù)，這是巧借洞庭涂月色藝術(shù)之美，這就是巧與金針度與人的技巧之美，這就是巧借粉筆耕耘心靈的開(kāi)創(chuàng)之美，這就是巧用教材深化知識(shí)，挖掘潛能的匠心之美。
走進(jìn)特級(jí)教師xx，我在他的數(shù)學(xué)教學(xué)中，品味出他理科文教的形象之美。這種美，從他“二次轉(zhuǎn)化”教學(xué)藝術(shù)的序列中表現(xiàn)出來(lái)，第一次轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生人認(rèn)識(shí)了整數(shù)的完整之美，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)部分之美，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了小數(shù)的謙虛之美，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了質(zhì)數(shù)的責(zé)任之美，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了奇數(shù)的特殊之美，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了合數(shù)成雙成對(duì)的和諧之美。
在他的第二次轉(zhuǎn)化中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在之美，這種美在加減乘除中集合風(fēng)景，在局部與整體契合中完成布局，在抽象與具體的演繹中落實(shí)目標(biāo)，在普遍與特殊的比較中歸納升華。起點(diǎn)“1”的美。是山峰的挺拔，2的游弋是紅掌拔清拔的小鴨，-3-的蠕動(dòng)是昆蟲(chóng)柔軟的舞蹈，-4-的旗幟是風(fēng)展紅旗的喧嘩，5顆金星，是五星紅旗下少先隊(duì)員莊嚴(yán)隊(duì)禮的風(fēng)景如畫(huà)。
這種美從他數(shù)學(xué)的邏輯之美中走來(lái)，在一步一步的計(jì)算中，少年的腳步在邁進(jìn)；在一環(huán)緊扣的遞進(jìn)中，少年的腰桿變的挺直，在一單元與下一單元的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成中，少年的心在呼呼跳動(dòng)，他們認(rèn)識(shí)了一粒沙代表的是整個(gè)沙漠的壯闊之美，他們認(rèn)識(shí)了一塊石代表的山峰的高聳之美，他們認(rèn)識(shí)了一塊長(zhǎng)城磚代表的是華夏民族上下五千年的文明之美，尊嚴(yán)之美。
這就是我從特級(jí)教師接-過(guò)的葵花寶典，這就是我從特級(jí)教師身上學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)，這就是我從特級(jí)教師眼中讀出的春天的畫(huà)卷，這就是我們?nèi)嗣窠處熜闹械氖姑缟系呢?zé)任，這就是我們的家長(zhǎng)，我們的學(xué)生，我們的社會(huì)，我們的祖國(guó)最希望看到的希望年成。
謝謝大家
藝術(shù)的征文5
帶著花香，帶著鶯啼，帶著卷挾春味的微風(fēng)，萬(wàn)物復(fù)蘇。此時(shí)，街上的小販正售賣(mài)著春光，熱鬧喧騰。
在這大好的春色之中，有一處氤氳著藝術(shù)氣息的小攤，畫(huà)糖人正嫻熟地創(chuàng)作糖畫(huà)。順著這融入春色的糖香，我迫不及待地來(lái)到攤前，“大伯，來(lái)個(gè)‘金雞獨(dú)立’！”“好嘞！”說(shuō)罷，便用靈巧的手將勺子舀些糖，只一傾手腕，糖便如燦爛的銀河絲般劃落，在溫?zé)岬年?yáng)光下顯得格外誘人。只輕輕用那勺子有規(guī)律的.顛動(dòng)，一條條靈動(dòng)的線便在眼前纏繞、交織，就在你驚訝之時(shí)，那一個(gè)神氣、閃著金光的公雞霎時(shí)立起來(lái)，挺個(gè)脖子，好顯出自己的威風(fēng)凜凜。不等你伸手，它便得意地向你走來(lái)。我小心翼翼地接過(guò)糖畫(huà)，如獲至寶。細(xì)細(xì)端詳著這幅糖畫(huà)，可愛(ài)至極。那糖畫(huà)在陽(yáng)光中晶瑩透亮，閃閃發(fā)光。我真想嘗一嘗，但又不舍得。陽(yáng)光灑在糖畫(huà)上，讓它悄悄地發(fā)生著變化——馬上就融化了，我只好一小口一小口慢慢地咬。糖滾入我的嘴里，很快消融了，舌尖上漾出一種久違的香甜。糖汁甜而不膩，清爽香醇。第二口，第三口……糖在我的胃里平添了充實(shí)，留給我的是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，不忍心被其他代替。
是��！那味道的確鐫刻在我的味蕾中，說(shuō)不清楚是對(duì)原汁原味的一種回味，還是對(duì)地地道道手藝人的一種贊賞。看著五花八門(mén)的食品，不由得心生饞意，可舍不得覆嘗一口，為了“唇齒留香”只好竭力忍住。頓覺(jué)心中彌漫著麥芽糖的香，就是這濃厚的香，浸透了我的童年。
“好厲害！大伯，您干這個(gè)多久了啊？”我看著大伯那精湛的手藝，不禁感嘆。“好久了哩，幾十年了吧�！彼e下來(lái)，和藹的沖我笑，“這么久了呀�！蔽页泽@道�！班�，糖畫(huà)真的是門(mén)藝術(shù)嘞，得鉆研，看吧，那栩栩如生的糖畫(huà)都是幾十年的嘔心瀝血哩！不容易呀，現(xiàn)在的年輕人大多不愿來(lái)學(xué)這‘80年代的古董’了，我堅(jiān)持幾十年，是為了不讓它失傳。”說(shuō)罷，他又看向透過(guò)落日余暉而琥珀般閃爍的糖畫(huà)，那畫(huà)真是惟妙惟肖��！一個(gè)個(gè)動(dòng)物仿佛按耐不住，要跳出來(lái)似的，好顯出自己的本領(lǐng)。
糖畫(huà)真是一門(mén)富有生活氣息的藝術(shù)！
“風(fēng)乍起，吹皺一池春水。”千絲萬(wàn)縷的藍(lán)暈開(kāi)了春夜，在這氤氳著藝術(shù)氣息的巷角的糖畫(huà)前，我體會(huì)到了真正溝通了人與物的藝術(shù)。
藝術(shù)的征文6
每當(dāng)看到那剛勁飄逸的字體時(shí)，我總會(huì)被那瀟灑的筆跡所吸引。那一個(gè)個(gè)如小精靈似的毛筆字，使我深深地陶醉在其中：剛勁端莊的楷書(shū);流暢的行書(shū);鳳舞龍翔的草書(shū)……都讓我贊嘆不已。于是，我便深深地愛(ài)上了毛筆字。從此，我便與毛筆字結(jié)下了不解之緣。
慢慢地，我便在六歲這個(gè)天真無(wú)邪的年齡里開(kāi)始觸摸著這毛茸茸、軟乎乎的毛筆了。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很奇怪，怎么毛筆與鉛筆如此不同?
我在剛開(kāi)始學(xué)毛筆字時(shí)，早已習(xí)慣了鉛筆那硬硬的手感，但那毛筆用力寫(xiě)出的字，就好似“黑洞”，盡情地“吞噬”著我的紙張。當(dāng)然，結(jié)果就是一個(gè)好大的墨汁印，和老師那渾然天成、剛勁飄逸的字體相比，猶如“小巫見(jiàn)大巫——不自量力”，或者就是相形見(jiàn)絀。不過(guò)很奇怪，我的確與書(shū)法有“緣分”吧，其他小朋友一見(jiàn)地練習(xí)。就這樣，每天的`練習(xí)，讓我的書(shū)法突飛猛進(jìn)、日新月異，大大領(lǐng)先于和我一起練習(xí)的同學(xué)。不過(guò)，有時(shí)卻十分辛苦，常常練得我滿(mǎn)頭大汗、腰酸背痛;練得我連手指都彎不下來(lái)，只能僵硬地直著;脖子也累得酸痛。但我從來(lái)也沒(méi)叫過(guò)一聲苦，道一聲累，因?yàn)槲覙?lè)在其中，因?yàn)槲覑?ài)它，愛(ài)這門(mén)博大精深的藝術(shù)——書(shū)法，正如我熱愛(ài)生活一樣愛(ài)著它。最終，“功夫不負(fù)有心人”，獲得了“區(qū)一等獎(jiǎng)”。天道酬勤，這是付出最好的回報(bào)。
我想：任何一個(gè)有成就的藝術(shù)家，不管其天賦如何，都是像熱愛(ài)生活那樣熱愛(ài)藝術(shù)，以及因?yàn)橄矏?ài)它，而對(duì)它作出的奉獻(xiàn)，才是關(guān)鍵!
藝術(shù)的征文7
青春，是人生中最珍貴的時(shí)期 ，人們歌頌青春，用各種方式紀(jì)念青春。青春，就像一天中的早晨八九點(diǎn)，也許是正在準(zhǔn)備出門(mén)的人，充滿(mǎn)期待的去往著夢(mèng)想中的目的地。
藝術(shù)，是一個(gè)美好事物。大家都用富有創(chuàng)造性，想象力等充滿(mǎn)活力的詞去描繪它，好像它只能存在于某種極具生命力的東西上，比如，青春，或者說(shuō)是處于青春事情的我們這群年輕人……
初中的我們處于青春期，自戀，叛逆，有著一大堆的奇思妙想，多么想這些想法不僅僅只是在課堂上的發(fā)呆與幻想，所以我開(kāi)始在課本上 、草稿本上涂寫(xiě)一些自己幻想中的奇幻世界，我沉溺在自己的世界里，畫(huà)著長(zhǎng)在胡蘿卜的老師，和變成了云的自己……這幻想的世界終于被老師的羞辱給毀滅了，她說(shuō)你的夢(mèng)想是考高中，她給了我一大堆的卷子，微笑的給我指著一條正確的道路。我很謝謝她，因?yàn)樗屛遗c同學(xué)們有一樣的夢(mèng)想，有一樣的興趣愛(ài)好，破解一道難題，與放假，成了我們共同的興趣愛(ài)好，所以我們用最節(jié)約時(shí)間的方式去享受放假的時(shí)間，那就是上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)的世界讓我們可以有點(diǎn)個(gè)性，去享受自己腦中最青春最有想象力的那一部分。最終還是在父母的喝斥下，結(jié)束了那個(gè)部分。父母一臉慈祥的告訴我們什么時(shí)間就應(yīng)該做什么事情，于是聽(tīng)話的我們放下了“不屬于自己”的世界……慢慢的鉆回了卷子的懷抱，大人告訴我們，這才是屬于我們的世界……
我們的世界，是早晨6點(diǎn)到晚上8點(diǎn)的埋頭苦干，沉溺在無(wú)數(shù)公式和套路中，“暢游”在知識(shí)的海洋里。臃腫的校服里都是正青春的.我們，我們很珍惜自己的青春，大人們說(shuō)，青春是一生中最美好的時(shí)光，我們不能荒廢，我們不想浪費(fèi)大好的時(shí)光，我們不正在努力嗎？大人們說(shuō)只要多做卷子多多上課就會(huì)上大學(xué)，大學(xué)是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的地方所有美好的東西都會(huì)在那里出現(xiàn)，可以干很多自己喜歡的事情，于是大學(xué)是我們高中時(shí)代最向往的地方，夢(mèng)想等于大學(xué)!坐在擁擠的公汽上，偶爾開(kāi)過(guò)的大學(xué)校巴也會(huì)讓讀著英語(yǔ)的我們放下手中的書(shū)，帶著欽佩的目光看著坐在巴士上的大學(xué)生，我們?cè)噲D從他們的表情里找到未來(lái)的自己，輕松自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己……
終于，考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，大人們說(shuō)學(xué)生會(huì)是大學(xué)一定要參加的東西，我積極準(zhǔn)備，終于如愿以?xún)敗Ｎ乙詾閷W(xué)生會(huì)是一個(gè)很有趣的地方，最后打打雜還一無(wú)所獲讓我有些失望。原來(lái)，有些東西不像人們說(shuō)的那么好，大學(xué)也有很多煩惱，特別是在專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候，老師批判我們說(shuō)我們太過(guò)于死板不夠有創(chuàng)意，這讓我突然想起來(lái)，藝術(shù)和考試的不同點(diǎn)，藝術(shù)是要有創(chuàng)意和想象力的。但是，為什么我能回想起來(lái)的就是那些無(wú)形的公式和無(wú)數(shù)的考試……
這些，讓我想起《行尸走肉》中的場(chǎng)景，想要活下去的人們一直在尋找避難所，但是那些避難所卻一次一次的讓人失望和無(wú)助，人們卻不放棄，一次又一次的尋找生的希望。
生活永遠(yuǎn)不如人意，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距不只一點(diǎn)，正青春的我們有著無(wú)數(shù)的幻想與夢(mèng)想，有時(shí)候，夢(mèng)想不一定要多偉大，成功不是要多么讓人羨慕。因?yàn)樵賯ゴ蟮膲?mèng)想實(shí)現(xiàn)后也一定會(huì)有這樣或那樣的不滿(mǎn)。我又想起《青鳥(niǎo)》里面的故事，不停的尋找幸福的兄妹，最后發(fā)現(xiàn)青鳥(niǎo)就在身邊。
在正青春時(shí)，干自己喜歡的事吧，我的夢(mèng)想是活著當(dāng)下，享受現(xiàn)在，只有現(xiàn)在才是能預(yù)知的不是嗎？我們有多久沒(méi)有看過(guò)身邊的風(fēng)景，樹(shù)葉和云每天都在展現(xiàn)不同的自己，它們?cè)诟嬖V大家要熱愛(ài)生命。我們有多久沒(méi)有好好和父母說(shuō)說(shuō)話了，為了更高的薪水，更高的職位放棄了所有陪自己愛(ài)的人的時(shí)間？放棄了屬于自己的時(shí)間？有時(shí)候覺(jué)得非洲人的生活方式很讓人羨慕，他們沒(méi)有和富有的生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)，做事情很懶散很不守時(shí)，但他們卻看過(guò)富人所沒(méi)看過(guò)的風(fēng)景，有著富人不曾有過(guò)的自由。
青春、藝術(shù)、夢(mèng)想，其實(shí)就在當(dāng)下，就在我們身邊，好好去發(fā)現(xiàn)吧！
藝術(shù)的征文8
在我看來(lái)，藝術(shù)如花，美麗處處可見(jiàn)；藝術(shù)是雪，純潔令人難忘；藝術(shù)是海，其中藏著無(wú)數(shù)珍寶，藝術(shù)如燈，為我們照亮前行的路……
其實(shí)，藝術(shù)無(wú)處不在，它就在我們身邊，舞臺(tái)上的跳舞唱歌是藝術(shù)，馬路上的標(biāo)志符號(hào)也是藝術(shù)，聚光燈下的戲劇是藝術(shù)，老百姓手中的針錢(qián)線活是藝術(shù)。仰望屬于藝術(shù)的星辰，千萬(wàn)顆星星向我招手，而那顆最閃亮的，最令我心動(dòng)的星星，她的名字叫演講。
不知不覺(jué)，這門(mén)藝術(shù)已經(jīng)陪伴了我7年，回首，我為她瘋狂過(guò)，對(duì)她發(fā)過(guò)脾氣，而我們吵得最厲害的一次，是在20xx年的盛夏。
那年暑假我報(bào)名了一個(gè)朗誦比賽，對(duì)于這個(gè)比賽我前前后后準(zhǔn)備了大約一個(gè)月，寫(xiě)稿，改稿，背稿，練稿，一刻也沒(méi)停，終于到了比賽那天，我自信心十足。燈光匯聚，音樂(lè)響起，我一襲白裙走上了舞臺(tái)，可能是我比賽當(dāng)天吃了兩個(gè)冰淇林，沒(méi)保護(hù)好嗓子，可能是我來(lái)到外地，過(guò)于興奮，一整都沒(méi)熟悉稿件，十分浮躁。她也想給我點(diǎn)兒臉色看看，那次，我站在臺(tái)上腦子里一片空白，詞全忘光了，剛想起幾句，可嘴巴就像被夾住了似的，怎么張也張不開(kāi)。
下臺(tái)后，我哭了，眼淚像斷了線的珍珠，止也止不住。并且我發(fā)誓從此再也不學(xué)演講！
可是，你知道嗎？羚羊每天早上起來(lái)的第一件事，就是拼命奔跑因?yàn)橹挥羞@樣，它才能逃過(guò)最快的獅子，而獅子每天早上起來(lái)的第一件事也是拼命奔跑，因?yàn)橹挥羞@樣才能快過(guò)最慢的羚羊。
是啊，生活處處是賽跑，和機(jī)會(huì)賽跑，和時(shí)間賽跑，而這一次我要和藝術(shù)賽跑。
20xx年，仍是那個(gè)綠樹(shù)成蔭的.盛夏，我再一次報(bào)名了朗誦比賽，那段時(shí)間里，我看得到深夜十一點(diǎn)的微光，凌晨五點(diǎn)的月亮，吟聽(tīng)過(guò)公雞是如何開(kāi)嗓，鳥(niǎo)兒是如何回巢。這些景象至今都?xì)v歷在目，埋藏在心底。
比賽那天，我剛喝了許多溫水，熟悉了很多遍稿件，站在舞臺(tái)簾子的后面，望向黑壓壓的觀眾：萬(wàn)一這次又像上次那樣怎么辦呀！
我的手心里出了汗，兩腿站得并不安穩(wěn)，一直來(lái)回走著，心里像裝了只小兔，蹦蹦跳跳。
“下面請(qǐng)欣賞，128號(hào)選手周夕楚為我們帶來(lái)朗誦《紙鋼琴》”，我長(zhǎng)舒了一口氣，接過(guò)話筒，走到那盞為我而開(kāi)啟的聚光燈下。
那次比賽無(wú)疑是我發(fā)揮最好的一次-省特等獎(jiǎng)，望著這個(gè)獎(jiǎng)杯，我明白，這次賽跑，我跑贏了藝術(shù)，它讓我體會(huì)到了成功帶來(lái)的自信。
百天竿頭須進(jìn)步，千里足下貴持恒。藝術(shù)的歌聲回響在海的殿堂，讓我化作一只小船，在藝術(shù)的海洋中，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
藝術(shù)的征文9
我作為一名北京的小學(xué)生，深深喜愛(ài)我所居住、生活的城市——北京。我愛(ài)北京的一草一木、一磚一瓦、一景一色，更愛(ài)老北京的民間藝術(shù)。
民間藝術(shù)形式是有很多很多年前的人們創(chuàng)造的，是一代一代人傳下來(lái)的各種民間藝術(shù)品的制造方法。 老北京民間藝術(shù)形式眾多，有著悠久的歷史，不同年代的作品記載著不同時(shí)代北京人的勞動(dòng)、生活、娛樂(lè)等等，也充分展示著不同時(shí)代北京人的聰明才智。
老北京民間藝術(shù)形式主要有：剪紙、烙畫(huà)、風(fēng)箏、臉譜、泥塑、布貼畫(huà)、彩塑陶畫(huà)、拉線畫(huà)、帛雕、毛猴工藝、絹人、面塑、卵石畫(huà)、木藝、石雕等等。我最喜愛(ài)的要數(shù)其中的剪紙、風(fēng)箏、臉譜和泥塑了，它們家喻戶(hù)曉，廣為流傳。
剪紙工藝看起來(lái)簡(jiǎn)單，但如果其中的圖案都不是對(duì)稱(chēng)的，那么難度就大了。要想剪出一個(gè)人細(xì)細(xì)的頭發(fā)、胡須，更需要細(xì)心和嫻熟的技藝。剪紙作品《胡同生活》講述的就是住在胡同里的老北京人常做的事，有：洗曬、納涼、拉家常、吃面、潄、煤爐子、倒水等情景，作品把人物剪得活靈活現(xiàn)。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)和經(jīng)歷過(guò)胡同生活，但是看了這組作品之后，使我對(duì)胡同生活有了直觀的了解。
做風(fēng)箏很難，首先要把風(fēng)箏的架子用細(xì)細(xì)的竹片做好，再把圖案畫(huà)在紙或者是綢布上, 畫(huà)圖案時(shí)還要注意對(duì)稱(chēng)，最后再把畫(huà)好、剪好的圖案貼在事先做好的架子上。最常見(jiàn)的、最具代表性的風(fēng)箏作品有：鷹、美猴王孫悟空、長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣等等。
北京有一位畫(huà)臉譜的大師，名叫趙永祺。他雖然只有38歲，畫(huà)臉譜卻已經(jīng)有20年了。他曾經(jīng)畫(huà)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)大大小小、各式各樣、不同人物的臉譜。有平面的臉譜畫(huà)，也有立體的'泥塑或彩繪工藝臉譜。
最好玩的、形象最逼真的要數(shù)泥塑了。泥塑的樣子有些夸張，比如《拔牙》這件作品，就是一個(gè)病人張著大嘴，露著一口大牙齒，而醫(yī)生也是伸著長(zhǎng)脖子，手拿鑷子準(zhǔn)備給病人拔牙。除了《拔牙》這件作品，還有：《照鏡子》、《無(wú)事生非》、《樣子》、《相聲》、《剃頭》和《喜脈》，這些都是泥塑大師張榮達(dá)的作品，它們栩栩如生地展現(xiàn)著北京人的各種生活場(chǎng)景。
老北京民間藝術(shù)歷史悠久、名家薈萃、文化內(nèi)涵深厚、技藝精湛。 老北京民間藝術(shù)的題材廣泛，形式多樣，充分展示了北京傳統(tǒng)吉祥文化的民俗風(fēng)俗。
我愛(ài)老北京民間藝術(shù)，因?yàn)樗兄凭玫臍v史；我愛(ài)老北京民間藝術(shù)，因?yàn)樗宫F(xiàn)著不同的生活場(chǎng)景；我愛(ài)老北京民間藝術(shù)，因?yàn)樗姆N類(lèi)十分豐富；我愛(ài)老北京民間藝術(shù)……
藝術(shù)的征文10
一些褐紅色的笛，掛在鄉(xiāng)人肩上。鄉(xiāng)人臉上，怡怡然，熙來(lái)攘往，滿(mǎn)街都有音符在飛�！}記
初聞《亂紅》這個(gè)曲名，心中便產(chǎn)生無(wú)限暇想：逆光的夕陽(yáng)，像是幾抹酡紅與檸檬黃撲在紙面，光線灑下，暈開(kāi)似錦的年華。
我還喜歡《亂紅》這曲子的名，它讓我想著一闋宋詞，是“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，又或是“煙水茫茫，千里斜陽(yáng)暮。山無(wú)數(shù)，亂紅如雨，不記來(lái)時(shí)路。”好一個(gè)亂紅如雨，人世的蒼茫，盡在里頭了。
此曲，大多以簫為主。在這一組曲中，《亂紅》是其中一支，用鋼琴做的底子，更像一匹純白的綢緞，抖開(kāi)來(lái)，在如銀的滿(mǎn)月下，上面閃著水光，粼粼。
陳悅的笛聲迭起，一支笛吹得花落成河，是輕靈飛著的一只小粉蝶，廣袤的天地間，自有它的好去處。
沉醉其中啊——音樂(lè)原來(lái)也是有味道的，淡的，或濃的，是香氣纏繞。
它們化作月影弄花，化作陽(yáng)光飛瀉，化作滿(mǎn)樹(shù)銀花……
這一刻，不祈求更多的`好：流水丁冬，良辰美景，花好月圓，似水的流年在心頭淌過(guò)，不雜糅，不交促，歲月靜好，是最祈盼的了。
音樂(lè)的藝術(shù)是在于她曲調(diào)的纏綿，婉轉(zhuǎn)。九曲回腸般的，欲說(shuō)還休：笛聲繼續(xù)悠悠，人的心，跟著后面天涯望斷呢。是兩顆靈魂偶遇的一剎，我的心與音樂(lè)聲相擊，原來(lái)，這個(gè)，才是自己要尋的。
忽然想起曾熱忠過(guò)的一支笛，曾經(jīng)那么的癡迷，卻因繁忙的學(xué)業(yè)錯(cuò)過(guò)了，辜負(fù)了，杜麗娘一聲“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院”，是三月桃花天，林黛玉凄凄地唱“花謝花飛花漫天�！�
自然與樂(lè)章，原是一體的！
一支笛，吹的翩躚；一樹(shù)花，開(kāi)的香艷，自然的藝術(shù)與樂(lè)曲的藝術(shù)交織，鋪開(kāi)了一支舞曲，恢弘青春之彩。
藝術(shù)，即是人間四月天；有樂(lè)章相伴之地，皆是人間四月天。
藝術(shù)的征文11
無(wú)論茶是濃是淡，讓清香永住心間；無(wú)論距離是近是遠(yuǎn)，讓記憶彼此相連；無(wú)論聯(lián)系是多是少，讓祝福永遠(yuǎn)不變；無(wú)論天涯海角，讓友情永遠(yuǎn)新鮮！
高中三點(diǎn)一線，機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)，讓我們忽略太多美好，尤其是宿舍中那份快樂(lè)，被緊張的復(fù)習(xí)所取代�，F(xiàn)在，大學(xué)宿舍生活是美好的，親情，友情，兄弟姐妹情，而這一切，在無(wú)形中，形成一種文化。
宿舍是一個(gè)很小的場(chǎng)所，但它是我們學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，交往，休息的最主要場(chǎng)所，這個(gè)小場(chǎng)所影響著我們的為人處事，生活態(tài)度，在無(wú)形之中，改變我們的道德觀，價(jià)值觀，世界觀，從而，進(jìn)化我們心靈，塑造我們?nèi)烁瘛?/p>
來(lái)到這個(gè)宿舍，我想，我是幸運(yùn)的。從開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課——軍訓(xùn)，我們便一起出入，總是以六人團(tuán)體亮相，舍友的互助，團(tuán)結(jié)，友好，關(guān)心，積極，使我不再感到孤獨(dú)，使我學(xué)會(huì)了太多，太多。
大學(xué)，似乎都喜歡以年齡排大小，我們，亦是如此。
小家碧玉，嬌小可愛(ài)，這是我們大寶兼舍長(zhǎng)給人的第一感覺(jué)，但是，這種嬌小可人的面孔下，有著一顆“活潑”的`心啊，也喜歡不時(shí)發(fā)壞，然后馬上跑開(kāi)；而二寶呢，相對(duì)大寶，就是一娃娃，不單說(shuō)長(zhǎng)的白皙皙的吧，那雙大眼睛，也很會(huì)誘人啊，還有那莫名其妙，總是向左側(cè)翹起的頭發(fā)，整就一個(gè)卡哇伊的芭比一般，但是，這可愛(ài)的外表下呢，也有著“可愛(ài)”的反應(yīng)能力，就是“卡”一點(diǎn)，同一件事，到她那，就有點(diǎn)哭笑不得了；三寶呢，與其說(shuō)小三，不如說(shuō)更像老大，早上起床，她叫我們，衣服縫補(bǔ)，她最拿手，就連吃飯，她都有拿手好菜，就像姐姐一樣，照顧我們的生活起居，不過(guò)，就是有那么一點(diǎn)點(diǎn)黑啦，此乃健康膚色嘛；至于四寶嘛，就是本人了，用舍友的話說(shuō)，本人會(huì)一副“我見(jiàn)猶憐”的表情，沒(méi)辦法，我從小就和男生打成一片，所以，整天想著怎么好玩，不時(shí)發(fā)個(gè)小壞，就會(huì)換上與我無(wú)關(guān)的樣子，再加上小嬌一撒，嘻嘻……老五呢，在她身上，充分體現(xiàn)了上天的公平，老天沒(méi)給她完美的外貌，超人的智商，但賜予了她一副好身板兒，她那個(gè)力量啊，我們是不敢恭維，她連教我們防身術(shù)的教官，都敢動(dòng)，和老六在宿舍，都橫著走了，說(shuō)起為什么她倆一起橫著走呢，源于那堅(jiān)固的統(tǒng)一戰(zhàn)線——睡與吃，小六除了這個(gè)嗜好呢，她對(duì)事情總是有獨(dú)特的見(jiàn)解，總能給人以耳目一新的感覺(jué)，鬼點(diǎn)子，她也最多，而且，還喜歡當(dāng)紅娘。
有了“六寶”，就有了歡聲笑語(yǔ)，幸福圍繞。我們團(tuán)結(jié)，可以一起出入，買(mǎi)一樣的用品，有“福”同享，有“難”同當(dāng)；我們積極，以至于，只要有活動(dòng)，幾乎就見(jiàn)得到我們宿舍的，甚至，是全部出動(dòng)；我們互幫互助，關(guān)心彼此，一人生病，大家爭(zhēng)相找藥給她，一人外出，大家都不睡覺(jué)，等她回來(lái)訓(xùn)她一頓……在這種生活下，我們性格彼此融合，我們正在成長(zhǎng)……
有星星的夜里，總有月亮的陪伴；有紅花的圓里，總有綠葉的陪襯;有鳥(niǎo)鳴的林里，總有晴空的微笑；有你們的日子，總有幸福圍繞！因?yàn)榕c你們相識(shí)，我成長(zhǎng)；因?yàn)榕c你們相知，我成熟！但愿生生世世與你們相依，相知，相伴！
431的舍友，姐妹們，相識(shí)已很不容易，相知是幾輩子修來(lái)的緣份，珍惜這份不易得來(lái)的注定，讓我們一起：唱好歌，放遠(yuǎn)情懷；斟清茶，笑對(duì)窗外；沽清酒，笑飲人生……
藝術(shù)的征文12
音樂(lè)帶來(lái)的不只是才藝，還有熱愛(ài)。
我和鋼琴的緣分或許是第一次被琴聲吸引，賴(lài)在琴行門(mén)前不走，又或許是父母早就有了讓我學(xué)琴的念頭，讓我很小的年紀(jì)就有了琴聲的陪伴。
當(dāng)時(shí)的我和很多小朋友一樣，和鋼琴每天上演著“愛(ài)恨情仇”，會(huì)因?yàn)榈谝淮螕崦戒撉俚那冁I而高興好久，會(huì)因?yàn)閺椓薻isstherain向別人炫耀個(gè)不停，會(huì)因?yàn)樽约旱目技?jí)通過(guò)開(kāi)心的上躥下跳；但同樣的是因?yàn)榫毲贂r(shí)的枯燥，會(huì)趴在鋼琴旁邊哭，會(huì)因?yàn)闆](méi)有按時(shí)完成樂(lè)理作業(yè)，被老師批評(píng)，但是生活就像是一架鋼琴，白鍵是快樂(lè)，黑鍵是悲傷，只有黑白鍵的'合奏才能彈出美妙的樂(lè)章。
在我印象中，留下記憶最深的不過(guò)就是第一次考級(jí)的場(chǎng)面了吧，在考場(chǎng)里面的六十秒還是一分鐘，可是現(xiàn)在的一分一秒都與往常不同，當(dāng)我聽(tīng)到考官叫我名字的時(shí)候，我的大腦好像都隨著時(shí)間凝固下來(lái)，呆滯的坐在鋼琴旁。突然轉(zhuǎn)過(guò)身體朝四周看去，看見(jiàn)的是監(jiān)考老師給予的帶有鼓勵(lì)的笑容；看見(jiàn)的是朋友通過(guò)口型傳達(dá)的“加油”，那一刻，時(shí)間好像忽然有了知覺(jué)，有了感情，使我隨著它放松，隨著它平靜，將手輕輕抬起，放在琴鍵上，像是遇見(jiàn)了一位熟知的朋友，和琴鍵的默契通過(guò)美妙的旋律表現(xiàn)出來(lái)。一曲完畢，從座位上起身，鞠了一躬，離開(kāi)考場(chǎng)的時(shí)候，還是深深的吸了一口氣，但并不是緊張，害怕吧，更多的是那種放松，對(duì)自己的一種自信，或許世間最美妙的旋律就是你用心去演奏，去完成那段曲子吧。
這段的記憶讓我印象之深的理由或許就是在那一次，我深刻的感受到了鋼琴給我?guī)?lái)的快樂(lè)，是會(huì)讓我一個(gè)人沉浸在那只屬于我自己的小世界。
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去練鋼琴了，但音樂(lè)帶給我的那個(gè)美好會(huì)永遠(yuǎn)藏在我的內(nèi)心。
藝術(shù)的征文13
員工激勵(lì)，與其說(shuō)是人力資源管理中的重要一步，不如說(shuō)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的關(guān)鍵一環(huán)。
德魯克說(shuō)過(guò)：管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵(lì)與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。可以看到，德魯克把激勵(lì)上升到領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，體現(xiàn)了管理層的重視程度。
在設(shè)計(jì)具體的激勵(lì)方案之前，我們不妨先探討幾個(gè)問(wèn)題。
激勵(lì)員工的目的是什么？
是希望提供更好的工作環(huán)境，還是為了讓更多的員工留下？是為了傳遞企業(yè)的文化價(jià)值觀，還是為了讓員工切實(shí)享受公司發(fā)展的紅利？
歸根結(jié)底，激勵(lì)是希望員工更加賣(mài)力的工作，能夠給公司帶來(lái)更多的價(jià)值。
如果只是為了趕時(shí)髦，為了激勵(lì)而激勵(lì)，那不如把資源投入到更重要的地方去。如果每個(gè)員工都是在自動(dòng)自發(fā)，拼命工作，那公司還用得著激勵(lì)么？或許也需要，只是激勵(lì)的方法需要與時(shí)俱進(jìn)。
員工希望得到怎樣的激勵(lì)？
有的公司激勵(lì)方案精美細(xì)致，各種宣傳花里胡哨，從年假到獎(jiǎng)牌，從期權(quán)到股票，但是捫心自問(wèn)，你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)員工本人，他們覺(jué)得目前的方案有沒(méi)有落地？他們希望得到哪些方面的激勵(lì)？
開(kāi)誠(chéng)布公的互動(dòng)交流，往往比閉門(mén)造車(chē)的高端方案更接地氣，也更能體現(xiàn)公司的自信。
員工當(dāng)然希望有更多的物質(zhì)激勵(lì)，誰(shuí)也不會(huì)嫌福利太多，獎(jiǎng)金太高，但是不同的公司，不同的階段，不同層級(jí)的員工，其實(shí)可以靈活機(jī)動(dòng)的調(diào)整激勵(lì)方案，但關(guān)鍵的是，需要得到員工的認(rèn)同，把錢(qián)花在刀刃上。有的時(shí)候，一次真誠(chéng)的表彰，一張簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)狀，更能讓員工發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)。
激勵(lì)是誰(shuí)的職責(zé)？
在不少公司里，很多人都認(rèn)為員工激勵(lì)是人力資源部的事情，只要HR設(shè)計(jì)一些福利，多發(fā)一些獎(jiǎng)金，最好再加上時(shí)下流行的一些股票期權(quán)，激勵(lì)就算非常到位了。
激勵(lì)員工的對(duì)立面就是打擊員工，很多時(shí)候，員工對(duì)正面激勵(lì)非常在意，對(duì)負(fù)面打擊也同樣敏感，君不見(jiàn)，人力資源在這邊不斷推出激勵(lì)方案，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)卻在那邊不斷打擊員工，讓幾個(gè)月的辛苦激勵(lì)，瞬間付諸流水。
激勵(lì)，是一項(xiàng)需要全體管理層參與的系統(tǒng)工程，每一個(gè)管理者都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到激勵(lì)的.重要性。比起高高在上的老板，員工更在意的，是和他朝夕相處的團(tuán)隊(duì)，是和他榮辱與共的直線主管。
激勵(lì)，可以隨時(shí)隨地，可以春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
激勵(lì)體現(xiàn)了公司的文化價(jià)值觀么？
無(wú)論員工處于哪一層級(jí)，在解決了溫飽問(wèn)題之后，都希望被尊重，被認(rèn)可。而80、90后的新生代員工，哪怕溫飽問(wèn)題還沒(méi)有解決，也照樣希望被尊重被認(rèn)可。
常常看到這樣的公司，口口聲聲提倡尊重員工，號(hào)稱(chēng)要獎(jiǎng)懲分明，辦公室隨處可見(jiàn)類(lèi)似的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。但遇到員工犯錯(cuò)之后，不是把員工劈頭蓋臉一段臭罵，就是把員工晾在一邊不理不睬；員工做出貢獻(xiàn)之后，管理層覺(jué)得這都是理所當(dāng)然的，沒(méi)有及時(shí)的表彰和認(rèn)可，之前承諾的加薪晉升也都無(wú)影無(wú)蹤。
激勵(lì)，需要言行一致，需要知行合一。換位思考一下，員工不是任人呼來(lái)喝去的機(jī)器，他們有血有肉有靈魂，對(duì)管理層的種種做法，他們看在眼里，記在心里。之所以暫時(shí)沒(méi)有離開(kāi)公司，或許只是沒(méi)有找到更合適的下家，而不是因?yàn)楣芾韺拥镊攘Α?/p>
無(wú)論在工業(yè)時(shí)代， 還是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)激勵(lì)的對(duì)象都是我們的員工，都是大寫(xiě)的人。激勵(lì)是最能體現(xiàn)公司價(jià)值觀和領(lǐng)導(dǎo)力的一門(mén)藝術(shù)，需要全體管理層相互支持，從大處著眼，從小處著手，真正走心。
藝術(shù)的征文14
進(jìn)入中學(xué)，我便開(kāi)始住校。宿舍就成了我生活中的一塊新的天地。每天都上演著一幕幕鬧劇，為緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾份歡快。不信，你瞧——
鏡頭一：
上個(gè)星期，蔣超的奶奶送來(lái)幾個(gè)雞大腿。下晚自修，由于事多，沒(méi)來(lái)得及吃，于是蔣超決定明天再吃。可是第二天早上，蔣超突然發(fā)現(xiàn)自己的雞大腿不見(jiàn)了，心里納悶道：是誰(shuí)這么缺德，竟然偷吃我的雞大腿?吃了也就算了，還把我裝雞大腿的方便袋給撕破了，太可惡了!蔣超越想越氣憤。
大家見(jiàn)狀，便開(kāi)始幫他尋找起雞大腿來(lái)。無(wú)意中在走廊那陰暗的角落里發(fā)現(xiàn)一根骨頭和一只正吃得津津有味的貓�！霸瓉�(lái)是一只貓!”舍友一聲驚呼。
蔣超聞聲跑來(lái)，邊跑邊狠狠罵道“這只死貓如此缺德，竟敢偷吃老子我的雞大腿，活得不耐煩了，看我不……”還沒(méi)說(shuō)完，腳下一滑。要不是廊柱的幫忙，準(zhǔn)會(huì)來(lái)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的前滾翻。站在一旁的舍友們又是一聲驚呼，紛紛伸手作出扶救的樣子，而后是一陣大笑。
蔣超此刻像一頭發(fā)怒的'豹子，氣得滿(mǎn)臉漲紅。而面前這只貓一點(diǎn)也沒(méi)意識(shí)到即將到來(lái)的危險(xiǎn)，仍然在美滋滋地享受著蔣超的雞大腿。蔣超已完全被憤怒淹沒(méi)了。 “你這只死貓，自己不去找東西吃，竟進(jìn)宿舍偷吃我的雞大腿，是看我個(gè)子矮好欺負(fù)嗎?” 他歇斯底里地咆哮道：“你這只臭貓，我蔣超非打死你不可!”蔣超順手操起走廊里的鞋子，使出全身的力氣，向那這貓狠狠地砸去。
“我的鞋——”這時(shí)從我們身后傳來(lái)了一陣哭喊：“這是我媽昨天才給我買(mǎi)的新鞋啊!”一個(gè)人影電似的，朝著鞋飛出的方向追去……
又是一陣哄笑。
藝術(shù)的征文15
我一直很想把我看到的美景刻印下來(lái)，像那在湖邊暈染的一抹新綠，是剛發(fā)芽的柳樹(shù)的嬌俏；像那在草地上灑下的一片金黃暖陽(yáng)，是迎春花那不計(jì)成本的熱烈；像那在枝頭靜靜佇立的雪白，皎皎如月如靜謐美人一般的玉蘭……生活就是一路遇見(jiàn)不同的風(fēng)景的過(guò)程，人也好，物也罷，我很想讓當(dāng)時(shí)的感受停駐心間，直到我遇見(jiàn)了國(guó)畫(huà)，春天就進(jìn)入了我的畫(huà)中，我也進(jìn)入如畫(huà)的春天。
國(guó)畫(huà)是中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)，與講究透視的西方傳統(tǒng)繪畫(huà)相比，中國(guó)畫(huà)講求游目和移步換景，對(duì)于我而言更能夠營(yíng)造出詩(shī)意的.氛圍。人仿佛身處在一個(gè)由景物所構(gòu)造的場(chǎng)域中，自我與周遭的一切融為一體，不知何者為我，何者為物。就好似詞人所言：一夜庭前綠遍，三月雨中紅透，天地入吾廬。天地與我合一，以萬(wàn)物之景觀照我心，我心有景；以我之情觀照萬(wàn)物，萬(wàn)物有情。
雖然有心，但學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)對(duì)我而言是一個(gè)比較困難的過(guò)程，首先就是對(duì)于毛筆的使用。同樣的一只毛筆，用筆尖就是細(xì)線勾勒，用筆肚就是就是肆意寫(xiě)意，大面積地平鋪墨色。最困難的還在于對(duì)于墨的把握。國(guó)畫(huà)中濃淡枯瘦都用墨來(lái)體現(xiàn)。比如畫(huà)那剛開(kāi)的桃花，枝干要用干一點(diǎn)的墨，表現(xiàn)它的虬勁，而花朵要用濕一點(diǎn)的墨，來(lái)表現(xiàn)花瓣輕盈的質(zhì)感，而且從花瓣邊緣開(kāi)始越往里墨越淡。在經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次描摹大師的作品之后，我終于也可以自己完成作品了！
當(dāng)我學(xué)會(huì)國(guó)畫(huà)之后，春天漲潮的湖水就從湖岸蔓延到了我的宣紙上。或是沉靜的綠，或是飄渺的藍(lán)，也有可能幻化成墨色中的一點(diǎn)留白。我找到了一個(gè)非常好的表達(dá)工具，國(guó)畫(huà)和說(shuō)話、寫(xiě)作、唱歌等其他交流活動(dòng)一樣，是一種訴說(shuō)和傾聽(tīng)：對(duì)于人的情感來(lái)說(shuō)，我們都需要表達(dá)。創(chuàng)作是一種愜意和自由，國(guó)畫(huà)不僅是工具更是一種詩(shī)意看待人生的方式。
春天，當(dāng)然也可以是夏天、秋天、冬天，從現(xiàn)實(shí)跳入畫(huà)中留下了揮之不去的景色；我的心停留在畫(huà)中的那一刻，我記下了那個(gè)時(shí)刻的自己的感覺(jué)，永遠(yuǎn)地留在了“春天”里，迎來(lái)了人生的春天。
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