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藝術活動方案

時間:2024-08-08 11:41:13 藝術 我要投稿

[優選]藝術活動方案

  為了確保事情或工作安全順利進行,往往需要預先制定好方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的藝術活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[優選]藝術活動方案

藝術活動方案1

  一、工作目標:

  傳統文化教育特色工作目標

  融全面發展,創建學校特色,校園文化成為學校發展的靈魂,學校積極打造“傳統文化教育”特色,根據學校實際和學生的年齡特點,將傳統文化教育融入到教育的各個環節中,用傳統文化的精髓熏陶學生,使學生成為博志、博學者,促進學生全面發展。

  1、傳統文化呈現在校園環境中

  2、傳統文化引入到課堂教學中

  3、傳統文化滲透在德育活動中

  4、傳統文化延伸到特長活動中

  校園文化成為學校發展的靈魂,傳統文化教育特色日益彰顯。

  二、具體措施:

  根據學校實際和學生的年齡特點,學校將傳統文化教育融入到德、智、體、美教育的各個環節中,以促進學生全面發展。

  (一)、傳統文化呈現在校園環境建設中。

  1.教學樓一層從民間工藝的剪紙、編織、面塑、刺繡到水墨丹青陶瓷工藝,從民間雜技、武術到傳統戲曲、皮影戲,都統一用扇形的展板展示的,學生每天都感受到中華民族藝術的博大精美。二樓的大幅真實照片,再現了學生在表演威風鑼鼓、腰鼓、太極拳、詠誦弟子規、古箏等等的場景,激發孩子們參與活動的熱情。三樓是展示的'是孔孟之道,論語之髓,一字一句無不是先哲圣賢在召喚。

  2.在傳統文化的基礎上融入智慧文化,以智慧文化建設促進師生全面發展。更換知識樹、文化櫥窗,增設“三五教育”專題展板、櫥窗,增設智慧語絲。幼兒園前面設主題文化區,“守正出奇”的文化石擺放在草坪中,讓每個人深思品味,我們做人、辦學都要正道而行,遵循規律,又要勇于創新,走特色之路。同時在構建的基礎上,做好保養和后續維護工作。

  3.建設綠色校園,讓一小人生活學習在花園式校園里,擁有愉悅的心情,高雅的情趣。機一部構建綠化帶,種植鋪設草坪,種植高大樹木,各種花草。力爭形成走進校園,滿眼盡翠,花繁葉茂,賞心悅目的景象。繼續購置君子蘭、吊蘭等凈化空氣適宜辦公室養的盆花,點綴辦公室,營造輕松氛圍。

  (二)、傳統文化引入到課堂教學中。

  繼續堅持把《三字經》、《弟子規》、《唐詩宋詞》等有選擇地編入校本教材,納入校本課程。學生在品讀中國古典文學精粹中,既對自然、歷史、人文等有了了解,同時又接受著思想道德教育,感知中華民族思想文化的精深。在此基礎上,大力開展學生讀書活動,通過讀書節營造氛圍,提供平臺,展示成果,弘揚傳統。

  (三)、傳統文化滲透在德育活動中

  學校的德育工作以“責任教育、習慣教育、心理教育”――“三五”為主題,以“學生問題首問制”、“學生綜合素質評價”、“五優生評比”等為載體,通過開展“獻愛心”捐款、“感恩勵志”親子會、“我健康、我快樂”、“珍愛生命,遠離森林火災”等多種主題活動及課堂滲透、禮儀小標兵評比、國旗下講話、開學典禮等多途徑落實,力爭形成文明的校風,學校和課堂真正成為了學生的精神家園。

  重視利用傳統的節日開展活動。比如春節讓學生給老師拜年,收集春節故事,清明節祭掃烈士墓,端午節開詩歌朗誦會,還利用升旗儀式進行專題講話等種種形式,讓學生了解民族傳統節日。

  我們打造傳統文化特色學校。

藝術活動方案2

  一、指導思想

  通過舉行文化藝術節活動,展示學校藝術教育的成果,推動我校藝術教育的`改革和發展,建設良好的文化藝術教育氛圍,讓學生在濃厚的藝術氛圍里開啟多種感知通道,打開情感的閘門,激發學生對藝術的興趣與愛好,培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養,促進綜合技能的發展。

  二、藝術節主題:藝術讓我們的校園生活更美好。

  三、領導小組

  組 長:z

  副組長:z

  組 員:z

  四、時間安排:20xx年11月—20xx年1月

  五、活動項目:(第一個為主要責任人)

  1、開幕式 時間:20xx年11月16日下午3:40

  責任人:z

  2、“三愛” 演講比賽時間:20xx年11月 23日

  責任人:z

  3、第四屆校園主持人大賽

  時間:20xx年12月7日下午3:40

  責任人:z

  4、校園歌手大獎賽

  時間:20xx年12月14日下午3:40

  責任人:z

  5、書法繪畫攝影展

  時間:20xx年12月下旬

  責任人:z

  6、班級文化環境設計

  時間:20xx年12月

  責任人:z

  7、州z中文化藝術節閉幕式暨元旦文藝匯演

  時間:20xx年12月31日下午

  責任人:z

藝術活動方案3

  一、活動目的

  為深入學習宣傳黨的十八大精神,全面貫徹黨的教育方針,圍繞立德樹人的根本任務,深入開展中國特色社會主義宣傳教育,引導廣大中小學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈努力,按照教育部《關于在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》要求,結合紀念五四運動94周年、新中國成立64周年,著力謳歌偉大的祖國、偉大的人民、偉大的民族,集中展現廣大師生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神面貌。經校委會研究決定我校特舉行“同鑄復興路,共圓中國夢”校園文藝展演。為了能使本次活動順利開展特制定本活動方案。

  二、活動主題:

  同鑄復興路共圓中國夢

  三、活動步驟

  1、籌備階段。各班接到通知后,各班班主任、音樂老師根據活動方案開展報名及選拔活動,推薦優秀代表參加學校統一組織的文藝展演。

  2、選拔階段。學校團委、音體美組組織開展選拔優秀節目。(各班班主任、音樂老師首先在本班選拔優秀節目)

  3、展示階段。學校團委、音體美組組織開展學生才藝展演活動(具體展演時間九年級畢業座談會上)

  四、展演對象:

  七年級、八年級學生(各位老師如有意參加者可與賀治新老師聯系)

  五、活動方式

  1、以班級為單位選送,各班班主任請將節目名單報送至本班音樂老師處(6月5日前)

  2、才藝展示大賽形式多樣,可以是:

  1)聲樂:合唱、獨唱

  2)器樂:小合奏、獨奏

  3)舞蹈:獨舞、群舞、歌伴舞等

  4)語言類:相聲、小品、脫口秀

  5)古詩文朗誦或課本劇等

  3、所展演的'節目必須活動要緊扣主題,結合特點開展,活動有創意。能夠反映出積極向上的精神風貌,崇高的理想追求,高雅的審美情趣,豐富的精神生活。比賽服裝與道具,請參賽選手自備。(自帶伴奏帶或伴奏光碟。)

  六、活動要求

  1、各班要高度重視本次活動,采取切實可行的措施,加強對該活動的組織,充分調動廣大同學參與的積極性,使學生在活動中得到鍛煉與展示,確保整個藝術活動的質量和效果。

  2、做好本次活動的輿論宣傳工作,及時搞好宣傳,加大宣傳力度,擴大活動影響,促進活動順利開展。

  3、各班要認真負責,善始善終。活動前宣傳到位,活動中嚴密組織,有條不紊,活動后認真總結。

  4、活動結束后學校根據各班開展情況對組織好的班級進行量化加分。

藝術活動方案4

  活動目標:

  1.欣賞秋天的樹林,學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現秋天樹林的色彩美。

  2.學習合理構圖,注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。

  活動重難點:

  1.能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現秋天樹林的色彩美。

  2.學習合理構圖,注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。

  活動準備:

  經驗準備:中班時,幼兒上過美術活動《樹》,初步掌握了繪畫樹的形態。

  幼兒上過美術活動《跳舞的樹葉娃娃》,嘗試過用接色的方法進行涂色。

  物質準備:課件、秋天樹林的圖片若干、輕松的音樂示范畫紅色系的樹若干、黃綠色系、紅橙色系的樹林各一幅;畫紙、蠟筆幼兒各一份。

  活動過程:

  一、欣賞秋天的樹林,感受秋天樹林的美麗。

  1.播放輕松的音樂,出示圖片,引導幼兒欣賞秋天的樹林。

  教師說:“秋天來了,秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看吧。”(引導幼兒欣賞圖片。)

  2.集中交流:秋天的樹林美在什么地方,感知秋天樹林的美。

  當幼兒說到樹的形態美時,教師引導幼兒觀察,復習鞏固幼兒對樹形態的認識,如有的樹干是粗壯的,有許多樹枝,樹冠像一朵花等。

  當幼兒說到樹的色彩時,教師引導幼兒仔細觀察,發現秋天的樹上,有紅色和黃色,有黃色和綠色,有紅色和橙色。

  小結:秋天的樹林顏色特別漂亮,一棵樹上有紅色和黃色,黃色和綠色,也有紅色和橙色。

  如果幼兒能夠觀察到樹林的布局,教師引導幼兒仔細觀察,進行進一步的引導,如果沒有發現,教師自然過渡到下一環節。

  二、學習繪畫秋天的樹林。

  (一)學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現秋天的樹林。

  1.出示畫好樹干、樹冠的一棵樹,鞏固對接色方法的運用。

  教師說:“秋天的樹顏色特別好看。我都忍不住要把它畫下來了。可是它的樹冠可以涂什么顏色,怎么涂呢?” 在幼兒簡單講述以后,教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進行涂色,引導幼兒徒手模仿,鞏固幼兒對接色涂色的`運用。

  2.出示許多紅黃顏色的樹,引導幼兒初步了解色系。

  教師說:“老師用紅黃顏色表現了一棵秋天的樹,看,當我有許多紅黃顏色的樹時,就形成了一片紅色系的樹林。” 教師提問:“除了可以用紅色系表現秋天的樹林,還可以用什么色系表現秋天的樹林呢?”鼓勵幼兒大膽講述,教師進行引導,如:紅橙色系、黃綠色系等。

  (二)學習合理構圖,注意疏密有致,近大遠小地安排畫面。

  1.嘗試將紅色系的樹布置在畫紙上。

  教師提問:“現在老師要把這些紅色系的樹布置在畫紙上,怎么放?誰來試一試?”教師請個別幼兒上前嘗試擺放,其他幼兒觀看、思考是否合理,為什么。

  2.集中交流:“秋天的樹林應該怎樣構圖,要注意些什么?” 教師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫,引導幼兒在觀察比較的基礎上進行交流,教師引導幼兒發現構圖時要注意疏密有致、近大遠小地合理布置畫面。

  3.再次請幼兒將紅色系的樹布置在畫紙上,注意疏密有致、近大遠小地合理構圖。

  三、清楚要求,自主繪畫

  1.教師提出要求:“今天我們要在紙上來畫一畫秋天的樹林,請先想好你的樹林怎樣構圖,準備畫什么色系的樹林,想好后,請你開始動筆認真地畫吧。注意疏密有致、近大遠小,接色要自然哦。”

  2.教師點擊課件,循環播放畫面,播放輕松的音樂。幼兒繪畫,教師巡回觀察,在幼兒需要的時候及時給予幫助和技術上的支持與引導。

  四、評價、交流

  1.請先畫的幼兒將作品給配班老師布置在展示板上,幼兒之間進行欣賞、交流。

  2.組織幼兒集中講評。

  教師說:“你最喜歡哪一幅畫,為什么?”教師組織幼兒欣賞作品,引導幼兒圍繞構圖和色彩的合理與應用進行講評,鼓勵幼兒之間相互學習。

  活動在愉快、輕松的氛圍中自然結束。

藝術活動方案5

  一、活動主題

  美麗心情

  二、活動目標

  在慶祝我校心理健康活動月十周年之際,為了進一步提升全校師生、家長的心理素質,營造“美麗心情,陽光成長”的心理健康教育氛圍,充分運用學校的藝術特色的資源優勢,通過運用音樂在心理調適中的作用,促進師生、家長科學地認識心理健康、了解心理健康知識,掌握必要的心理調適方式,形成正確的心理健康觀念,增強學生承受挫折、適應環境的能力,使學生能以良好的心態快樂地學習生活。

  三、宣傳標語

  美麗心情陽光少年

  四、活動時間

  20xx年11月至12月

  五、活動對象

  藝術學校全校師生、學生家長

  六、活動組織

  總指導:政教處、心理輔導中心

  協助活動:團委、音樂組

  七、活動流程

  (一)、活動前期準備

  1.在校園內懸掛心理健康標語,心理知識展板,創設關注學校心理健康教育、關心學生心理發展的良好氛圍。今年是10周年,利用藝術學校的'優勢資源,安排快閃,讓藝術和心理結合起來,考后以選擇歌曲為主安排快閃。(在活動月期間進行)

  2.在班主任會議上介紹本次活動,并布置任務。

  3.聯系校園廣播臺,在晨會上開展以心理健康為主題的晨會活動,并對活動內容安排進行宣傳。

  (二)、活動主要內容及安排

  活動模塊 活動實施 活動對象 日程安排 執行部門

  心海揚帆

  開幕式:開啟美麗心情

  全校師生

  11月7日晨會

  政教處、心理輔導中心、初一(2)班

  現場心理活動:①心理測試②心靈信箱③心語心愿④心理社招新

  學生

  11月7日中午

  心理輔導中心

  心理社

  “美麗心情”笑臉征集

  教師

  學生

  11月7日—11月25日

  心理社攝影社

  心靈之約:

  聊聊“美麗心情”的話題

  全校師生

  11月8中午開始相約每周二

  心理社

  廣播社

  心理健康主題知識展板

  主題:美麗心情

  全校師生

  11月、12月

  政教處心理輔導中心

  心靈碰撞

  心理委員會議

  心理委員

  各班一名

  11月9午中午地點會議室

  心理輔導中心

  心情故事征文比賽

  初一初二

  高一高二

  截止11月21日

  政教處

  心理輔導中心

  心理書簽制作大PK

  全校學生

  11月14-19日

  第一周

  心理輔導中心

  心理漫畫評比

  初一高一

  11月21-26日

  第三周

  政教處心理輔導中心

  心靈交流

  心理輔導活動公開課

  班主任

  11月21-25日

  第三周

  政教處

  心理輔導中心

  家長沙龍:美麗心情,如何與青春期的孩子溝通

  初一家長

  11月14-19日

  第二周

  政教處

  心理輔導中心

  學生心靈成長工作坊

  (沙盤團體輔導)

  主題:美麗心情

  初二

  11月---12月每周一下午

  心理輔導中心

  學生心理座談會

  初一高一

  11月8日—12月每周二、周三中午

  心理輔導中心

  教師自愿心理測試:美麗心情,關愛自己

  全體教師

  11月14-19日

  第二周

  政教處

  心理輔導中心

  心靈港灣

  未成年人心里健康輔導站

  (掛牌)

  11月26日

  文明辦州溫市社區志愿者協會

  心理素質拓展競賽活動

  (班級為單位)

  初一各班

  11月18日

  政教處

  心理輔導中心

  閉幕式:收獲美麗心情

  全校師生

  12月5日

  政教處

  心理輔導中心

  心理活動月活動剪影、匯總

  暨《心靈港灣》第4期

  12月底

  心理輔導中心

藝術活動方案6

  一、親子繪畫主題:"美麗家園快樂成長"

  二、活動對象:各班幼兒和家長

  三、活動目標:

  通過開展慶祝"六一"系列活動,積極創設更多的'機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮。

  四、活動準備:

  1、油畫棒、水彩筆、水粉

  2、膠棒

  3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼

  4、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5。各類適合活動的音樂。

  五、活動細則:

  1、參賽畫紙規格:、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)

  2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等

  3、幼兒可以憑票進入活動場地,進入時需看活動規則。

  4、進入活動后幼兒可自主選擇材料,但是需以"勤儉節約,變廢為寶"為主。

  5、進入活動場地家長把手機調為靜音,不隨意走動,以免影響幼兒操作。

  6、由于活動室較小,家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

  7、幼兒和家長可隨時進入,但是要在四十分鐘內完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。

  8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名)。

藝術活動方案7

  一、指導思想:

  為豐富學生的校園生活,構建和諧的校園文化,展現我校素質教育成果,在藝術節里,營造一個幸福歡樂的氛圍,同時為他們搭建一個自我展示和健康成長的平臺。經研究,決定開展藝術節大合唱活動,具體安排如下:

  二、組委會

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:xx

  評委:英語組全體成員、音樂組全體成員

  三、具體事宜

  1、活動主題:優美校園?青春風采

  2、活動時間:2xx、4、18(周三下午1:30-3:30)

  活動對象:一、三、五各班學生

  活動時間:2xx、4、19(周四下午1:30-3:30)

  活動對象:二、四、六各班學生

  4、活動地點:校報告廳

  5、活動項目:大合唱

  6、人員安排

  (1)總負責:xx

  (2)分區負責:(1、3、5年級)xx

  (2、4、6年級)xx

  (演出學生區)xx

  (3)班級帶隊:本班學生由正、負班主任老師負責帶隊管理(各班主任將學生帶至報告廳相應座位就坐)

  (4)機器設備、音響、屏幕負責:xx

  (5)錄像:xx ;攝影:xx

  (6)新聞報道:xx

  (7)布置會場(橫幅、PPT和老師、學生座位安排):xx

  四、匯演活動要求:

  1、4月11日中午午間管理開始,一、三、五年級按序號彩排

  2、4月12日中午午間管理開始,二、四、六年級按序號彩排

  3、4月18日,由xx老師按照各班演出出場的`順序安排好音樂播放的順序、李如意老師撰寫主持稿和訓練主持人(xx和xx)

  4、4月19日,由xx老師按照各班演出出場的順序安排好音樂播放的順序、李如意老師撰寫主持稿和訓練主持人(xx和xx)

  5、4月13-17日各班自行彩排(務必試試音響效果和話筒效果;學生進場和退場秩序;找準舞臺位置;力求達到優良的舞臺效果。)

  6、文藝匯演時,選手按抽簽順序上場表演(參賽班級提前2個節目在候賽區<報告廳外面>等待比賽),南邊上,北邊下。若是全班大合唱,請班級安排成三排或四排上場表演)。表演時間為5-10分鐘。

  7、內容要求圍繞主題,表演形式不限,力求表現力強,內容健康、活潑向上。

  8、根據形式需要,各班盡可能讓更多的學生走上舞臺,展示自己。(時間控制在10分鐘以內,人數在10人以上)

  市鞍馬池小學大隊部

藝術活動方案8

  設計意圖:筆是我們日常生活中不可缺少的,我們每天都要用到它,正因為筆與我們生活的密切性,小朋友很早就接觸并認識了它,可以說,幼兒天生愛玩,在玩的過程中,發現了筆有趣的而又新奇的現象。《新綱要》中指出,科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。因此,我選擇了水筆與圓珠筆的不同點,在活動中我為幼兒提供了水筆與圓珠筆,為每個幼兒進行拆裝探索提供活動條件,通過引導幼兒積極參加探索活動,培養了幼兒積極參與活動,學會了用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果.

  活動目標:

  1、通過動手操作,幼兒獨立完成筆的裝卸。

  2、在拆裝的過程中鍛煉幼兒手部的精細動作,有初步組裝物件的能力。

  3、幼兒有主動探索的積極性。

  活動準備:

  幼兒人手一支圓珠筆、水筆和一個筐。

  活動過程:

  一、談話引起幼兒興趣。

  師:今天,老師要用筆來寫字,去拿筆的時候,發現筆不知道筆被誰拆成了這樣。現在老師想請小朋友們來幫老師把筆裝好。

  (幼兒裝水筆,提醒幼兒每人裝一支)

  二、拆裝水筆。

  師:剛才你們在裝的時候用到了幾個零件啊?(四個)

  師:它們分別叫什么呢?(幼兒自由回答)

  師:我們把它拆下來看看水筆到底有幾個零件。拆的時候請小朋友把你拆下來的零件放在自己的筐里。(幼兒拆水筆)

  師:我們來看看水筆到底有些什么?(筆心、筆頭、筆桿,筆套)

  師:現在老師的筆又不能寫了,我們再把她裝起來,這次我們要來進行比比賽,看誰裝的最快,裝還后還是把筆放在筐里。

  三、拆裝圓珠筆

  師:剛才我們看的是水筆,來勢這還有一種圓珠筆。

  師:請小朋友們看一看,玩一玩,這兩只筆有什么不一樣。(幼兒發現圓珠筆能按)

  師:為什么圓珠筆能按呢?我們把它拆出來看看,它里面有些什么,又比水筆多了什么?

  師:拆的時候小朋友們要注意,把拆下來的零件都放在筐里,不要掉了。

  師:小朋友們看看圓珠筆比水筆多了什么啊?(彈簧)

  師:是不是多了彈簧就可以了呢?(幼兒自由回答)

  師:有小朋友說還有一個白色的零件,這個一個小帽子,那這個小帽子裝在哪里呢?下面請小朋友試試看把圓珠筆裝起來。(幼兒裝圓珠筆)

  師:有沒有小朋友裝好了啊?

  師:請裝好的小朋友來說說,你是怎么裝的。(幼兒一邊裝一邊演示)

  師:原來小帽子是帶在筆心上的',接下來請沒有裝好的小朋友繼續裝,裝好的小朋友去昂幫沒有裝好的小朋友。

  四:活動延伸

  師:現在小朋友都裝好了,我們用裝好的圓珠筆來畫畫吧!

  幼兒園中班安全教育活動:預防水痘

  活動目標:

  了解水痘的主要癥狀,懂得配合預防和治療,建立初步的自我保護意識。

  活動準備:

  1、預防水痘的宣傳畫。

  2、“圖夾文”表現的水痘預防方法。

  活動過程:

  1、欣賞預防水痘的宣傳畫

  (1)、“大家一起來看看這張宣傳畫上有什么內容?”

  “你從哪里看出畫上的小朋友生病了?”

  (2)、引導幼兒觀察、講述畫面的體溫表;小朋友臉上、身上都是小痘痘,臉上表情很痛苦;小朋友在吃藥等。

  “你們知道這個小朋友得的是什么病嗎?”

  (3)、引導幼兒回憶

  “誰小時候得過水痘?得病的時候,身體感覺怎樣?”

  “怎么會得水痘的?”

  “萬一被傳染上水痘,該怎么辦?”

  (幼兒討論)

  (4)、幼兒聽老師講宣傳畫上的內容

  2、觀看報道,了解水痘的主要癥狀

  “什么季節容易得水痘?”

  “得了水痘,身體會出現哪些癥狀和反應?”

  “皮膚很癢,為什么不能抓?很癢的時候怎么辦?”

  “得了水痘為什么不能上幼兒園?要在家休息多久?”

  3、教師小結

  “小朋友在生活中一定要注意個人衛生,傳染季節不要到人多的地方,不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠離水痘了。”

藝術活動方案9

  一、項目分類

  展演活動的類別分為:藝術表演類、藝術作品類、“陽光下

  成長”征文、全國中小學藝術教育科研論文報告會。

  藝術表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦;藝術作品

  類包括繪畫、書法(篆刻)、攝影。藝術表演節目、藝術作品和征文的具體要求見附件2。全國中小學藝術教育科研論文報告會方案見附件3。

  二、對象和分組

  藝術表演類和藝術作品類的參加對象為小學、初中、普通高中和中等職業學校的在籍學生,分為小學甲組、乙組和中學甲組、乙組。

  小學甲組為普通小學的學生,小學乙組為以少年宮、少兒藝術團等校外教育機構為單位組隊的小學生;中學甲組為初中、普通高中和中等職業學校非藝術專業的學生,中學乙組為中等職業學校藝術專業、藝術專業學校的`學生和以校外教育機構為單位組隊的中學生。

  “陽光下成長”征文的參加對象為參加本屆藝術展演活動的小學、初中、普通高中和中等職業學校的在籍學生。

  全國中小學藝術教育科研論文報告會的參加對象為全國中小學藝術教師、中小學校長、教研科研單位研究人員、教育行政部門管理人員,高等學校音樂教育和美術教育專業教師,以及從事中小學藝術教育的相關人員。

  三、分階段工作要求

  (一)第一階段活動

  以學校為單位,組織開展內容豐富、形式多樣的藝術活動,發動全體學生參與,形成“校校有活動、人人都參加”的局面。鼓勵學生藝術社團走進社區、深入基層、宣傳展演。

  在學校開展活動的基礎上,各縣(市)和地(市)教育行政部門根據實際情況,采取集中或分散的形式組織展演活動。

  (二)第二階段活動

  在基層開展活動的基礎上,各省(區、市)教育行政部門舉辦省級集中展演和藝術教育科研論文報告會。

  20xx年10月中下旬各省(區、市)將評選出的本省(區、市)優秀藝術表演節目、藝術作品、征文、藝術教育科研論文報送全國展演活動組委會(報送辦法另文通知)。

  (三)第三階段活動

  20xx年11月全國展演活動組委會對各省報送的節目、作品、征文和論文進行評選和認定,12月組織編印藝術作品集、征文集和論文集。

  20xx年2月在青島市舉行現場集中展演活動,主要內容:舉辦中學組藝術表演節目現場展演;舉辦優秀藝術作品展覽;舉辦藝術教育科研論文報告會;舉辦現場展演開幕式和閉幕頒獎晚會。

  四、獎勵辦法

  (一)獎項設置

  設優秀組織獎、藝術表演獎、藝術作品獎、指導教師獎、優秀創作獎、藝術教育論文獎等六類獎項。

  優秀組織獎:設省(區、市)和地(市)、縣(市)教育行政部門優秀組織獎。藝術表演獎:各項目分設一、二、三等獎。藝術作品獎:各項目分設一、二、三等獎。指導教師獎:獎勵獲藝術表演節目一、二、三等獎的指導教師(每個節目不超過3名)和藝術作品一、二等獎的指導教師(每件作品限1名)。優秀創作獎:獎勵為本屆展演活動原創的優秀藝術表演節目。藝術教育論文獎:設全國中小學藝術教育科研論文一、二、三等獎。

  (二)評選辦法

  1.優秀組織獎

  地(市)、縣(市)教育行政部門優秀組織獎由各省(區、市)按本地參加展演活動的地(市)、縣(市)總數20%的比例評選推薦名單,報全國展演活動組委會認定。要求組織工作扎實,有活動實施方案,學校和學生參與面廣,活動形式豐富多樣,效果顯著,并有開展活動的相關材料。

  省級教育行政部門優秀組織獎由全國展演活動組委會根據各省(區、市)展演活動的組織情況進行評選。要求活動指導思想正確,有省級組織領導機構,有活動實施方案、宣傳方案和安全工作方案,有活動專項經費并列入省財政年度預算,認真組織各階段展演活動,學校參與面廣,舉辦省級集中展演,有活動專題簡報、總結等書面(音像)材料。

  2.藝術表演節目、藝術作品、藝術教育科研論文有關獎項

  小學組的節目和作品,采取省級評選和全國展演活動組委會認定相結合的方式:各省(區、市)按規定報送數量的30%、40%和30%的比例,將本省報送參加全國展演活動的節目和作品評出一、二、三等獎和優秀創作獎(獲一等獎的節目中,為本屆展演活動原創的節目,即獲優秀創作獎)。獎次名單同節目、作品一并報全國展演活動組委會認定。

  中學組的節目和作品,各省(區、市)按規定數量報全國展演活動組委會統一評選。

  全國中小學藝術教育科研論文,按規定報送數量報全國展演活動組委會統一評選。

藝術活動方案10

  一、活動介紹:

  1、活動主題:“班班有歌聲,人人會豎笛”。

  2、活動宗旨:用器樂展示才藝,讓掌聲肯定自己。

  二、活動時間:5月20日下午班隊課

  三、活動地點:大報告廳

  四、參賽對象:5年級段各班學生

  五、比賽要求:

  1、比賽內容:2豎笛樂曲。

  2、演奏形式:一首齊奏一首合奏。

  3、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟、或請人現場伴奏,或無伴奏。

  4、演奏者表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀。

  5、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

  6、每班全體學生都要參加。

  六、評分標準:

  1、演奏整齊、音色統一,聲部清晰、和諧。6分

  2、演奏的.感情要到位:能夠較好地表現出歌曲的情緒和音樂形象。(2分)

  3、服裝統一、整潔、美觀,鼓勵形式有創新。2分

  注:評分最后結果以10分制進行計算,去掉一個最高分和一個最低分,最后算出該節目的平均分。

  七、評價方式:設2個一等獎,3個二等獎,4個三等獎。

  八、評委:全體音樂教師,幾位校級領導

藝術活動方案11

  一、參評范圍:

  全校、各年級以班為單位、美術課堂習作及創作

  二、參評作品要求

  1、參賽作品需編號,并依據編號順序集中為一個板面評比(240×120cm)規格,制作自己參賽作品登記卡。

  2、教師作品不限尺寸,學生作品繪畫、設計限4開之內,手工制作和攝影類作品可送交7寸照片。

  3、參評作品內容具有展示知識技能與創新精神,并有拓展空間。

  三、評選辦法(個人、班集體為單位)

  1、以班級展板作品效果數量為主。

  2、以現場作品完成效果為準,時間90分鐘。(書畫、手工制作等)

  3、評選分3個組別:1、2年級、3、4年級、5、6年級組。

  4、終評選出一、二、三等獎,并視具體情況設特等獎,并分別評出班集體榮譽獎,給予表彰。

  四、評選時間

  1、初評以班級為單位,各任課美術教師負責。

  2、終評以校大型體藝節為準。

藝術活動方案12

  為進一步豐富全校師生的課余生活,更加扎實有力地推進“達明九品”工程的實施,充分展示建校十五周年來的文化底蘊,為學生提供一個發揮特長、展示才華、體現青春風采的活動舞臺,同時為了紀念紅軍長征勝利79周年,經研究決定,于20xx年12月15日—12月30日舉辦鹽城市達明中學第十五屆校園文化藝術節。現將有關事項通知如下:

  一、組織機構

  藝術節成立組委會。

  主任:z

  副主任:z

  委員:zz

  二、活動內容

  系列活動之一:主題征文比賽

  時間:20xx年12月15日

  地點:各班級

  要求:(1)征文主題為:紀念紅軍長征勝利79周年。(2)以年級為單位,每個年級經初步評選出10份優秀作品,參加全校評比。(3)本項活動主要由政教處牽頭組織進行,按初、高中組分別評選出各獎項,頒發獎狀,優秀作品將發表在校園網及《達明中學》校報上。

  系列活動之二:學生現場書法比賽

  時間:20xx年12月18日

  地點:學校食堂

  要求:(1)以年級為單位,每個年級推薦5—10名選手由專人帶隊,于12月18日下午二節課到學校食堂集中,參加硬筆書法和毛筆書法比賽。(2)參賽選手一律自帶筆墨,比賽用紙張由學校提供。(3)選手書寫內容自定,總體要求是積極向上的、能反映時代特色的。(4)本項活動由團委會牽頭組織進行,按初、高中組分別評選出各獎項,頒發獎狀,優秀作品將發表在校園網及《達明中學》校報上。

  系列活動之三:班級文化建設評比

  時間:12月20日

  地點:各班級

  要求:(1)各班級進行教室文化布置。

  (2)班級班風、學風個性化的'展示。

  (3)征文、書法比賽的獲獎率評比。

  (4)本項活動主要由團委會、政教處牽頭組織進行評比,按初、高中組分別評選出各獎項,頒發獎狀。

  系列活動之四:年級文藝演出和學校文藝會演

  時間 內容 地點 負責部門 備注

  12月21日 初一年級文藝演出 活動中心 初一年級 下午二節課下

  12月22日 初二年級文藝演出 活動中心 初二年級 下午二節課下

  12月25日 高一年級文藝演出 活動中心 高一年級 下午二節課下

  12月26日 高二年級文藝演出 活動中心 高二年級 下午二節課下

  12月27日 初三年級觀看師生文藝匯報演出 活動中心 團委、工會、初三年級 下午二節課下

  12月28日 高三年級觀看師生文藝匯報演出 活動中心 團委、工會、高三年級 下午二節課下

  系列活動之五:“新的長征”——卡拉OK歌詠比賽

  時間:12月29日

  地點:活動中心

  要求:(1)參賽主題為:歌頌祖國、歌頌達明、歌頌長征勝利79周年。

  (2)各年級推薦3名選手參加比賽,于12月29日下午二節課到活動中心集中,參加演出。

  (3)各年級要根據主題精心挑選曲目,組織專人進行排練,確保參賽質量。

  (4)本項活動主要由團委會牽頭組織進行,按初、高中組分別評選出各獎項,頒發獎狀。

  系列活動之六:各班級“辭舊迎新”聯歡會

  時間:12月30日下午2:00

  地點:各班級教室

  要求:(1)聯歡會的主題為:“辭舊迎新,愛我達明”,氣氛要積極活躍,形式要現代多樣,效果要達到師生共娛共樂。

  (2)各班級將活動的精彩片段以圖片、視頻等形式記載保存下來,參加學校的活動展示。

  (3)各班級班主任要精心準備,有序組織,在活動過程中要注意用電安全、食品安全、學生最后離校時的安全等。

  (4)各班級在聯歡會結束之后要把班級內部和所轄衛生區打掃干凈,確保整個達明校園以最清潔的面貌迎接20xx年的到來。

  三、注意事項

  1、各年委會、各教研組、各班級要根據校長室提出的“生動、活潑、健康、有序”的活動原則,按照愛我達明、慶祝建校15周年的主題,高度重視、嚴密組織這次活動,充分挖掘各級各類人才資源,確保班班有特色、組組有活動、人人都參與。努力營造五彩繽紛的校園人文氛圍,把本屆藝術節活動當作一次展示我校素質教育成果的盛會。

  2、要發動全體教職工參加活動,在活動中增進與學生的了解和友誼,培養師生之間的感情。

  3、美術組負責設計本次校園文化藝術節“節標”,在12月15日前完成,方案送交政教處。

藝術活動方案13

  一、指導思想

  進一步豐富我校校園文化生活,營造積極向上,清新高雅,健康文明的校園文化氛圍,打造和諧校園,展現我校學生的青春風采和精神風貌,激發學生對藝術的興趣和愛好,培養學生健康的審美情趣、良好的`藝術修養和追求真理的科學精神,引導他們向真、向善、向美,得到全面和諧的發展。從而推進校園精神文明建設,提高學校的辦學品位。

  二、活動主題

  多彩校園,放飛夢想

  三、活動時間

  20xx年3月——5月

  四、具體活動內容和要求

  1、“歌唱祖國傳承經典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌,形式不限,自帶伴奏,不得清唱。

  截止3月15日,比賽具體時間另行通知

  比賽地點學校團隊活動室

  2、“青春旋律你我飛翔”器樂比賽。曲目自選,樂器和演奏形式不限。要求演奏時間不超過8分鐘,演出樂器除鋼琴外全部自備。

  截止3月25日,比賽具體時間另行通知

  比賽地點學校團隊活動室

  3、“青春飛揚藝術奔放”相聲小品比賽。要求相聲小品思想內容積極向上,時間不超過10分鐘。

  截止4月15日,比賽具體時間另行通知

  比賽地點學校團隊活動室

  4、“舞動青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限,可以獨舞幾人舞或群舞,也可不受班級限制自行組合報名參賽。

  截止4月20日,比賽具體時間另行通知

  比賽地點學校團隊活動室

  5、“強健體魄展我風采”校園大型隊列隊形廣播操比賽。以班級為單位報名參賽,要求所有班級都必須參加。

  比賽時間具體時間另行通知

  比賽地點學校操場

  6、“低碳環保踐行創新”校園科技制作展示和比賽。以班級為單位報名參賽,要求所有班級都必須參加。

  作品上交時間截止4月20日,展示和比賽具體時間另行通知

  展示和比賽地點學校操場

  五、活動組織及參賽要求

  1、確保安全,各班級自接到通知后積極準備,嚴格按照學校安排的時間地點進行演出和展示活動。

  2、每個項目各班只能上報一個(科技制作除外),各班要積極參與,認真組織做好本班各個比賽項目的選拔和排練。

  3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按規定時間及要求上報給體育組何元生老師處,否則不予評比,逾期作棄權處理。

  4、正確處理開展活動與學習的關系,保障正常的教學秩序。

  六、獎勵及計分辦法

  以班級為單位評定各年級團體總分前三名進行獎勵,積分以各班級選手單項獲獎為計算依據,合排節目給合排班級分別按獲獎情況給予計分,所有結果均納入德育處考核。

藝術活動方案14

  一、指導思想

  為進一步落實“把課堂還給學生,讓課堂充滿生命活動;把班級還給學生,讓班級充滿成長氣息;把創造還給教師,讓教育充滿智慧挑戰;把精神生命發展主動權還給師生,讓學校充滿勃勃生機”的新基礎教育理念,豐富校園文化生活,促進學生全面發展,學校決定組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等興趣活動,從而擴大學生視野、激發學習興趣,發展個人特長,促進學生身心健康,和諧發展。

  二、統籌安排,確保學生活動順利開展

  為加強常規督促管理,避免興趣小組的隨意性和盲目性,我們堅持“六個定”:一是活動內容,在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上,結合學校的實際,分校級和班級開展興趣小組活動;二是活動目標,重點針對學校興趣小組的活動成果進行展示,納入期末考評并作為教師的重要參考依據;三是活動時間,興趣小組活動列入教學計劃,每周五下午第一節課后固定活動;四是活動內容,輔導教師開學初研究選擇教學內容;五是輔導教師,每個興趣小組必須配備一名責任心強,在某一方面有專長的教師,來指導活動的開展;六是活動地點,確保各興趣小組有的活動地點。根據學生的'年齡特點,結合本校師資的具體情況,1—5年級學生參與活動,活動分校級特長班和班級興趣班兩類。

  三、具體措施

  1、做好宣傳發動工作。學校要利用家長會向家長宣傳,班主任要利用班會向學生宣傳,興趣小組要本著學生的興趣愛好,自愿選擇小組的原則,本著義務輔導(即免費)的原則進行。

  2、根據學校實際情況制定具體的實施方案。

  3、要關心愛護學生,加強安全保衛工作,防止意外事故的發生。

  4、成果展示:要求各興趣小組加強對活動內容和形式的研究,定期舉行各種形式的展示評比活動(校園藝術節),通過這樣的活動,不斷創新內容和方法,使活動的水平得到進一步的提高。

  四、活動內容

  活動項目要求“六個性”:一是多樣性,滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生學生發展的需要;二是專業性;三是趣味性;四是學科性;五是滲透性,活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育;六是教育性,所有的活動都堅持育人的宗旨,遵循學生心身發展的規律,有利于學生的健康成長。

  五、報名注意事項

  1、校級12項目由指導教師先選拔,年級項目由各班班主任根據學生自愿情況指導性報名,注意控制人數合理分配。

  2、每個同學限報一項。

  3、活動期間學生所需的材料自行購買。

  六、活動原則

  教師擇優,鼓勵引導和自主選擇相結合的原則。學生是興趣小組的主體,原則上可以根據自己的興趣、愛好和需要,自愿地選擇活動項目,但限于場地設施和教師的因素,只能預先規定好各組的人數,再分配到每個班級,指導教師和班主任根據學生的實際和意愿做好引導分流,控制人數。

  七、活動要求

  為確保活動正常有效的開展,做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實,學校從人員、時間、制度等方面加強管理,具體要求如下:

  1、每個興趣小組要有活動計劃,每次活動必須嚴格按計劃進行,并做好相關記錄。

  2、輔導老師要準時到崗,不早退,預備鈴響,準時到指定活動地點,下課鈴未響,學生不得提前脫離活動狀態;

  3、活動小組要切實加強安全教育,認真落實安全措施,教師自始自終擔任指導工作,不得坐堂批改作業或做礙于指導的事,將學生放任自流,輔導教師如有特殊情況,需事先向教導處請假,并通知到本組所有成員。

  4、輔導老師要做好活動期間的常規教育和管理工作,建立點名制度,認真做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作,活動結束后,要安排學生打掃教室,保持教室整潔,對學生的教育要加強與班主任、家長的聯系。

  5、對各輔導老師進行科學合理的評價,注重過程性評估和活動展示的考核。

藝術活動方案15

  校園藝術節活動方案活動目的: 通過開展豐富多彩的藝術活動,充分發揮學生的主動性和創新精神,努力提高學生的審美能力和審美格調,發展學生的藝術特長,發現人才,培養人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛,對油田的熱愛,對學校的熱愛,以藝載德、以藝促智,充分發揮藝術教育的育人功能,使學生生動活潑地發展。活動主題:描繪油城未來,人人爭做文明小公民活動原則:人人參與,人人受益活動內容及要求:

  一、剪紙、書法、繪畫、攝影、手工比賽: ⒈繪畫作品限于用八開紙,書法作品用半開宣紙書寫,(硬筆書法用16開白紙書寫)剪紙尺寸不限。 ⒉作品以設想未來的油城和學校,快樂的校園生活,油田改革開放以來的發展變化,社會的好人好事等為題材。 ⒊手工作品要求制作精致,設計巧妙,外形美觀。 ⒋各班在人人參與的基礎上,于5月20日將每項比賽選送優秀作品至少4幅,送交德育辦(每班至少參加其中的三項)。

  二、讀書知識競賽:1. 5月11日舉行讀書答卷活動,各班開展相應的知識競賽。2. 5月中下旬學校在3—5年級舉行讀書知識競賽。(現場答題)

  三、征文比賽1.內容緊扣主題,可以設想未來的油城和學校,描寫快樂的`校園生活,油田改革開放以來的發展變化,社會的好人好事等。2.本著人人參與的原則,人人動筆,各班在評比與精選之后,挑選3篇文章,于5月17日上交德育辦。

  四、演講比賽 ⒈以征文為基礎,要求參賽者語言流暢,語速適當,表情自然,儀態大方,動作適當。 ⒉2—5年級每班推選一名選手參賽,時間不超過三分鐘,要求必須脫稿。 ⒊各班在5月17日前將參賽者姓名、性別、年齡、題目,指導教師等上報德育辦。

  五、作品展示:⒈在“六一”前夕,將對參賽的各類作品以及活動課作品進行展示,并由老師和學生代表、家長代表組成的評審團進行評判,評選優秀作品。3. 同時各班也參加評比,評選出學生們最喜愛的作品。六、篝火晚會1.藝術節閉幕式于“六一”期間舉行,屆時將舉行隆重的頒獎典禮、文藝演出和現場展示。 ⒉每班選報一個節目,形式不限。 ⒊要求節目內容健康,活潑生動,構思獨特,形式新穎,師生喜聞樂見。

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