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交流座談會優秀發言稿
在當今社會生活中,我們可以使用發言稿的機會越來越多,發言稿以發表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。你寫發言稿時總是無從下筆?以下是小編精心整理的交流座談會優秀發言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
交流座談會優秀發言稿1
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!今天我們在學校領導、政教處的組織下開這個班主任經驗交流會,能在這與各位班主任做交流,相互學習借鑒,感到非常榮幸!作為班主任來說,在座各位經驗都比我豐富,要說來談談當班主任的經驗實在不敢當,我僅對我的班主任管理工作向大家做一個匯報,談一點心得體會,與大家交流共勉!希望各位領導老師多提寶貴意見!
一、首先談談我們自己對班主任工作的認識
我的體會:班主任是學校教育教學工作的最基層組織者,班主任的工作成就直接體現在對學生思想鑄造、對學生人生設計的指導上,以及對學生家長乃至其家族、對社會的貢獻上。因此,班主任在學校工作中的有著不可缺及不可替代的重要性。尤其我們學校,因為前些年的種種原因,我們學校的工作處于一種非常被動的局面,新領導班子上任以來,我們能夠看到領導為我們學校的發展,為我們老師的前程作出的種種努力,也親眼目睹了我們學校的巨大變化,作為我們班主任,是與學生接觸最密切的人,我們左右不了大局,但我們可以做好我們的本職工作,讓我們的學生認可我們,讓我們的家長認可我們,為我們學校的發展盡一份自己的力量。
二、我在班主任工作中的做法與體會:
1、是跟班要勤;2、是治班要嚴;3、是對學生要愛;4、是做好后勤。
作為班主任勤是基礎,時間的付出是保證。“勤”體現在:勤下班、勤觀察、勤思考、勤“談話”、勤交流、勤記錄、勤鼓勵、……總之,要勤到班級中去,到學生中去,只有這樣,才能真正了解班級的基本情況,掌握學生思想動態,能及時地了解學生的動態,及早發現學生存在的問題,對班級工作就會心中有數;這既是班主任工作的需要,也是建立良好師生關系的基礎。班主任要把班級作為自己的一個家,“常回家看看”,常與“家人”談談。勤與科任教師交流,勤督促,狠抓紀律,勤記錄,及時記錄下學生的違紀情況,可以作為鞭策他的證據。要不斷總結班主任工作的得與失,努力提高班級管理水平。
在跟班過程中,有發現學生的“亮點”要勤鼓勵、勤表揚。這樣不但可以增進師生間的友誼,而且還可以使學生的優點得以充分表現。比如,我們班有個學生張xx,初中時就使調皮出了名的,上課說話,自習課不守紀律,課下不完成作業,到我們班后我發現他干值日很積極,我在班里及時對他進行了表揚,還讓他擔任他們組的衛生紀律組長,過后我發現這名學生上課時不再說話注意聽講了,班里值日更是跑在前面。我想老師的鼓勵和表揚,猶如黑夜的一盞明燈,寒冬的一縷陽光,將給學生帶來無窮的力量,引導他們積極向上。
2、治班要嚴
“人們常說“嚴是愛,松是害”,國有國法家有家規,班也應該有班規,在治理班級過程中,要有嚴明的班級紀律,讓學生知道該干什么和不該干什么。“不以規矩無以成方圓”。對班級的常規管理,只有嚴明的紀律才能約束學生的思想、行為,才能使班級穩定。但有了嚴明的班紀,并不是百事無憂,因為學生畢竟年齡小,自控力差,有時難免會控制不住自己而違紀。對于違紀的同學不能聽之任之,一定要嚴肅地進行批評教育,直至改正為止。否則條約、規范、守則、制度都將成為一紙空文,甚至還會助長違紀的風氣而影響班級穩定。當然還要注意要嚴而有度,不能挫傷學生的自信心和自尊心。在嚴格的班級管理中,還要培養一批得力的班干部。讓班干部輪流值勤管理紀律衛生。同時讓學生們監督班干部。這樣管理班級的效率越來越高。
在班級管理中,嚴字當頭,還要注重方式方法,注意培養班級凝聚力,以及學生的集體榮譽感,尤其是對于高一的學生,他們剛剛進入高中的大門,新的班級剛組成,就要不失時機的借助一些活動增強班級凝聚力和集體榮譽感,比如軍訓,廣播操比賽等。
另外,作為班主任還要嚴格要求自己,凡是要求學生做到的,自己要首先做到,這樣班主任工作才有說服力。班主任的一言一行、一舉一動無疑是學生的一面鏡子,是學生模仿的樣板,因此,班主任時刻都要注意自己的言行舉止,要以師德規范來約束自己,為人師表。只有這樣,才能在學生中樹起威信,才能更好地約束學生,從而更好地管理班級。
3、對學生要愛
有人說:沒有愛就沒有教育,沒有愛就沒有責任感,一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動力基礎。作為班主任應該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學生。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈,用愛心的溫暖去醫治心靈的創傷,使每個學生都在愛的陽光下健康成長。一個沒有愛心的班主任,就不會有充滿愛的集體。一個沒有愛的集體就是一潭死水。我們班有個叫張x的同學,在初中時被稱為是班里的“問題學生”,讓家長老師頭疼不已,在開學的軍訓中他感冒了,我知道后及時給他拿去了藥,囑咐他多喝水,注意休息!我覺得做了老師該做的,但在后來軍訓結束后,在他寫的軍訓感受中,他向我敞開了心扉,說沒想到我會去關心他,寫到他在家庭里感受到的'“冷漠”,父母無休止的爭吵,有時也會拿他出氣,我感到了這個孩子心靈需要愛的溫暖,我把他叫到辦公室,推心置腹的和他談了很久,叫他試著去和父母溝通,站在父母的立場上多為父母考慮,我又結合自身把帶孩子的辛苦與他交流,告訴他天下沒有一個父母是不愛孩子的。我看出他被我說動了,周末回家他看到父母為他做的好吃的,看到父母為他忙碌,他再沒有了抱怨,第一次感受到了家的溫暖,在后來他寫的入校感受中,說是班主任讓他成長成了一個正常的孩子,我很欣慰,只要我們真心的去愛每一個學生,他們一定會感受到的,后來我還以“感恩你的父母,理解你的老師“為主題開了一次班會,收到了很好的效果。
“愛的力量是無窮的”,學生在師愛的沐浴下會輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律,老師嚴厲批評時,也要動之以情曉之以理,更要讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你著想才嚴格要求………這樣,在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧情緒,而理解了老師的苦心,也教會了孩子們如何愛別人。
4、做好后勤
班主任除了教書育人,管理班級,還要做好各種協調溝通工作,
(1)做好任課教師與學生的溝通,一個班級的老師就是一個團隊,班主任有責任協調他們和學生的關系,有責任協助他們抓好學生的課堂學習效率,協助他們督促學生的作業及測試情況,更重要的是了解本班級學科學習存在的問題,及時傳達溝通,及時提供班級學生的狀態,及進步學生、后進學生的名單等,共建班級發展前景。
(2)做好學校與家庭的溝通,對孩子的學習以及成長問題,及時與家長溝通,例如我們學生的手機問題,開學后一直難以控制,晚上查宿舍學生都拿著手機在打電話、聽MP3,玩游戲,甚至是上網聊天,有些還帶到教室里,在上次開家長會時,我與家長交流這個問題,請他們與學校一起監督,起到了非常好的效果,現在查宿舍除了個別與家里聯系在打電話,再見不到玩手機的情況了。
(3)指導學生的學習方法,安排好學習時間。比如語文和英語,學習方法是點滴積累,逐步提高;數學和物理,要用草稿紙堆積出成績;半文半理的化學和生物,有理解有死記,政史地要多記憶。再比如,語文英語的背誦方法,理科改錯方法,自習課不同層次同學的時間管理,總要有個可操作的有效的具體的方法。總歸是實踐出真知,必須要想辦法讓學生動手動腦,提高各科學習成績。
總之,班主任工作,可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。班主任工作既有規律可循,又沒有固定的模式,跟班要勤、治班要嚴、對學生要愛、做好后勤是我個人對班主任工作的一點心得。有不足之處請指正!謝謝!
交流座談會優秀發言稿2
尊敬的各位領導、各位同事:
大家好!
我是五三班的輔導員xxx,非常榮幸能與在坐的各位領導及同事在這里相聚,也非常感謝學校各級領導給我這次參加輔導員交流會的機會。作為一名新的輔導員來到這里我想我談不上什么經驗的交流,對輔導員這個工作的很多事情都還處于摸索階段,我現在的工作更多的是在學習如何做好輔導員。
一、教師的管理與學生自我管理能更好的結合。
目前為止,我只能通過教師的管理與學生自我管理來管理班級,并在一定程度上的“放權”。這次活動的成功主要歸功于學生的努力,每位參與活動的少先隊員都十分精心地準備和努力地練習,他們從決定節目到背臺詞再到排練到演出,甚至化妝都是自己在辦公室化的,他們付出了辛勤的汗水。沒有節目的少先隊員也是大力支持的,他們布置教室,幫有節目的少先隊員值日、值周、為他們喝彩。
二、輔導員應該牢記輔導員基本職責。
我個人認為作為輔導員一定要牢記輔導員的基本職責,像幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,積極引導學生不斷追求更高的目標。幫助學生養成良好的道德品質,引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格,增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。針對學生關心的熱點、焦點問題,及時進行教育和引導,化解矛盾沖突,參與處理有關突發事件,維護好校園安全和穩定等都是我們輔導員的'基本職責。
三、輔導員的基礎工作執行力——建立健全的學生管理體系。
通過一段時間的工作學習,我發現一個班級得以健康穩定的發展,必要建立一個健全的班干部體系,這個體系或許達不到兵來將擋,水來土掩的效果,但是這個體系一定要有像軍人一樣的執行力,不管做任何事情都不能拖拖拉拉,交代一件任務必須在規定時間內完成。
四、輔導員的人格魅力——自身修養。
伴隨著師生接觸的增多,輔導員的人格魅力,可以引發學生的心靈感應,進而引起心理感動,從而達到心與心的交融。輔導員的一言一行、一顰一笑,都是在向學生傳達關愛和教育的信息,對悄無聲息地對學生產生影響。久而久之,使自己產生強大的向心里,使學生產生深厚的歸屬感并將它轉化為積極向上的精神風貌,并從中學習到如何去關心集體、關愛他人。
針對本次隊會活動,我也身體力行,圍繞“熱愛家鄉,贊美家鄉”主題制作了PPT,音樂相冊,領著少先隊員彩排等保證活動的順利進行。
五、與班主任協同作戰之后,工作就水到渠成了。
我發現當學生以學習為目的之后,學生工作就會很容易做。與班主任協同作戰之后,學生工作就水到渠成了。這次活動,我們的班的班主任也出力不少,在選節目和活動的節目的彩排、教室的布置上都下了不少的功夫。也正因為我們的共同努力,使得本次班會取得了巨大的成功。
六、來自其他方面的幫助。
在這里要特別感謝孫主任在忙碌的錄像、評課之余為我們書寫了美觀大方的黑板版面,讓人一進入教室就感覺耳目一新。
以上是我在工作中積攢的一些膚淺的經驗,還希望在座的各位予以指點和批評。謝謝!
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