多媒體教室管理制度(精)

　　在充滿活力，日益開放的今天，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編整理的多媒體教室管理制度，歡迎大家分享。

多媒體教室管理制度1

　　目前，我校教學已裝備多個多媒體教室，為了使這些教室的使用更加平安、合理、有效，保證教學正常有序進行，特制定以下制度，請使用人員認真執行。

　　一、注意平安，不準亂動多媒體教室設備的`電源和所有設備。

　　二、使用者在使用前1天到辦公室主任登記。

　　三、使用者在使用多媒體設備時，要保護設備，嚴格遵守操作規程，如出現問題，和時與教科室管理人員聯系，嚴禁擅自處置。

　　四、使用者在使用多媒體設備時，未經允許不得改動設備的線路連接或另行外接設備。假如需要，必需得到教科室管理人員的同意。

　　五、使用者在使用多媒體設備時，不得私自打開機箱、設置口令、刪除系統文件，不得修改計算機的軟硬件配置，嚴禁擅自裝置任何計算機軟件。

　　六、設備使用完畢后，認真檢查多媒體和擴音設備電源是否關閉，設備柜門是否鎖好。

　　七、使用者在使用多媒體教室期間，一定要管理好設備柜鑰匙，不允許外借或轉給他人，嚴禁使用者自配鑰匙。如發生鑰匙丟失，要和時報告教科室管理人員。

　　八、多媒體教室只為教學所用，未經允許不得另做它用。多媒體教室的一切設備一律不得外借。

　　九、嚴重操作不當或未按本規定使用多媒體設備，造成設備的損壞或丟失，學校將根據有關設備管理規定，追究使用者相應的責任。

多媒體教室管理制度2

　　為充分利用學校信息資源，促進學校教育、教學和科研工作，教師根據工作的特殊需要，經個人申請，學校審批，可向學校借用筆記本電腦，管理要求如下：

　　一、借用時，借用老師必須與學校簽訂借用及管理協議，原則上用期限為1年。

　　二、筆記本電腦使用過程中的一般故障由學校負責維修。在使用期限內合理使用和維護筆記本電腦，不得私自拆卸和組裝。

　　三、在使用期限內利用筆記本電腦上2節多媒體錄像課。

　　四、在使用期限內在校級以上刊物上發表與現代教育技術相關的`教育教學文章一篇，如論文、教案、反思等。

　　五、在使用期限內承擔或參與一項以上的校級以上科研課題研究工作。

　　六、在使用期限末將運行正常的筆記本電腦交回學校管理。

　　七、在使用期限內若發現筆記本電腦有故障，必須及時向學校相關部門匯報，以便進行及時處理。

　　八、在使用期限內若筆記本電腦被偷盜或人為損毀，由協議簽訂人負責賠償。

　　九、本協議至協議簽訂人將運行正常的筆記本電腦交回學校時終止。中途變更由學校與協議簽訂人共同協商。

　　十、本協議最終解釋權歸學校，未盡事宜由學校與協議簽訂人協商解決。

多媒體教室管理制度3

　　多媒體教室是學校進行現代化教學的場所之一，所裝備儀器設備精度高，價格昂貴，操作復雜，環境要求高，為了保證全校多媒體教學秩序，提高多媒體教室的'利用率，特制定多媒體管理制度如下：

　　1、多媒體教室是學校多媒體教學的專用教室，一般不得用于召開會議、聚會、娛樂等活動。

　　2、需要使用多媒體教室的教師，必須先檢查設備是否齊全、能否正常運行，如有問題必須通知班主任，由班主任向電教組說明原因。

　　3、各多媒體教室實行班主任負責制，班主任有如下工作職責：

　　a、每天早、中、晚要對照器材目錄檢查器材是否齊全，電源是否斷開，電教桌面是否整潔、規范。

　　B、每班要設電教管理員一名，負責電教桌鑰匙、衛生、桌面物品擺放，下課后檢查桌布是否蓋好。

　　C、要教育學生愛護多媒體教學設備，損壞要賠償，不允許敲打、淋濕電教桌。

　　４、教室使用者，使用前必須進行培訓，掌握網絡計算機、控制臺操作規程；認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知電教組處理。

　　５、使用設備時嚴格按儀器設備的操作規范操作；時刻注意儀器設備的運轉情況，一旦發生故障，應立即報告主管人員處理，并詳細說明出現故障的原因；若當時不報告，一切責任由當事人負責。

　　６、投影機屬貴重易損設備，關閉投影機時一定要等到黃燈不再閃爍才能關閉總電源。

　　5、未經同意，不得擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。

　　6、使用結束，應按操作程序先關閉所有設備，最后斷開電源（特別注意投影機的操作規程），整理好儀器設備，填寫好《多媒體教室使用記錄》。

　　7、電教組每月２０日統計每位教師多媒體使用情況。

　　８、違反以上規定者，按學校管理條例處理。

多媒體教室管理制度4

　　有幸參加了這次遠程教育培訓，在這幾天的培訓日子里，我觀看了專家講座的視頻，專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節應該拋棄。我非常喜歡這次網絡課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。下面逐一談談這次培訓的幾點感悟。

　　第一：教師職業道德方面

　　教師的職業道德是我們作為老師的必修課程，教育培訓平臺上給我們提供了許多名家的視頻以及理論方面的學習知識，從這次學習中我有以下幾點心得體會

　　1、崇高的師德首先突出地表現在教師自身的人格修養上。教師，要在新的師生關系理念下，重新獲得學生的尊重和喜愛，靠什么？當然，淵博的學識水平，精湛的教學藝術是必不可少的，而教師自身的人格力量則是更為重要的，親其師，方能信其道。

　　2、崇高的師德更明顯地體現在具有扎實的學科知識和教育知識，并積極投身于教育教學改革的實踐。教師惟有不斷求知，才能始終保持學問的前瞻性，才能不斷將最新的知識與學生分享，才能為學生的成長提供最有力的智力支持，才能更好地培育學生的品德。

　　3、崇高的師德更集中地蘊含在全心全意為學生服務的行為上，凝結在日常教育教學工作的點點滴滴。教師對學生的愛表現在平常生活點點滴滴的關心上，表現在用自己的.學識為學生勤勉的服務上，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式，以及對日常現象的態度。

　　4、崇高的師德還呈現在教師文雅的儀表、文明的禮儀上。作為教師要有為人師表的意識，注意個人的儀表舉止，體現樸素、整潔、端莊和高雅的形象和氣質，應在教育教學工作中使用規范的職業用語。自然得體、適度和諧的教師儀態，整潔端莊、協調美觀的服飾打扮，樸素中見高雅、得體中見豐富涵養的衣著，會給學生以美的熏陶和感染，從而實現培育學生品德的目的。

　　第二、教師心理健康方面

　　劉曉明老師和張葵老師的講座非常精彩，從自我實踐和善待生命兩個主題給我們講述了教師心理健康學習的重要性！通過學習，我認識到，一個健康的心理對一個人是非常重要的。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。

　　我知道只有教師的心理健康才能促進學生身體、心理、行為全面地健康發展，所以，我要學會積極樂觀的生活，保持良好的心態，同時要努力建立良好的人際關系，理解領導工作，同事間經常溝通，尊重家長與學生，善于按捺自己與別人；積極參加豐富多彩的文體與社會活動，培養多方面的興趣愛好，注意勞逸結合，養成健康的生活習慣。

　　教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

　　總之，教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網絡，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發展。

　　第三、新課程課堂教學

　　這部分內容在我們的培訓學習中所占的比例非常重要，在學習過程中對我影響比較大的主要是以下幾個方面：

　　1、是教師要轉變角色，以全新的視野審視新課程，走進新課程。

　　新一輪課程改革決不僅僅是換一套教科書，而是一場教育觀點的更新，在這場改革的大背景下，我們最重要的是學習現代教育新理念，更新觀念，轉換角色。把自己變成學生學習的合作者、引導者和參與者，把教學過程變成與學生互動、共同發展的互動過程。

　　2、是實施新課程，教師之間需要更加緊密的合作，不斷完善自己的知識結構，以適應新課程對教師的要求。

　　新課程的綜合化特征，需要教師與更多的人，在更大的空間，用更加平等的方式從事工作，教師之間將更加緊密地合作。所以我們要靠教師集體智慧的發揮來培養學生的綜合能力。因此我們必須打破彼此孤立與封閉的局面，必須學會與他人合作，與不同學科的教師打交道。

　　3、是新課程需要教師具備利用和開發課程資源的能力。

　　課程資源的開發和利用，是保證新課程實施的基本條件。學校和教師是課程資源開發的重要力量。教科書已不是唯一課程資源了。還有校內的課程資源（如實驗室、圖書館及各類教學設施和實踐基地）、校外的課程資源（如博物館、展覽館、科技館、工廠、農村、部隊等廣泛的社會資源及豐富的自然資源）和信息化課程資源（如校內的信息技術開發和利用、校外的網絡資源等）。我們應當學會主動地有創造性地利用一切可用資源，為教育教學服務。為適應新課程的需要，我們必須掌握新的技能，比如收集和處理信息的能力，將信息技術與教學有機結合的能力。根據教學內容，我們還可利用多媒體輔助教學手段創造各種不同的教學情境，既形象又直觀，使學生有興趣，

　　并能積極主動地參與課堂教學。

　　總而言之，高中教學是基礎教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發展打下良好的基礎，對于高中教學來講，核心的任務就是培養學生的科學素養。但是高中教學又是必須面對高考的，這是一個回避不了的現實，因此提高學生的應試能力也就成為一種現實的課堂教學的價值取向。

　　我們要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經驗，不斷地提高自身的素養。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負的使命。

　　總之，通過這次培訓我收獲頗豐，我們希望在今后的工作中，充分理解并運用有關理論和方法，把我們的中學生物教學搞得有聲有色，大面積提高生物素養，為教育事業做出應有的貢獻。

多媒體教室管理制度5

　　一、多媒體電教室是學校運用現代教育技術、設備來進行教學、教科研、會議等的多功能專用場所，未經允許不得隨意使用。

　　二、凡使用多媒體電教室的人員，需事先作預約登記，以便學校統籌安排。

　　三、未經多媒體電教室管理員同意，不得隨意安裝外來軟件，防止病毒感染。

　　四、學生進入多媒體電教室應有序進入，不得喧嘩吵鬧，嚴禁在桌面寫字、畫畫。

　　五、保持多媒體電教室的.清潔衛生，離開時，應清除桌面及抽屜的紙屑雜物。

　　六、使用多媒體電教室的人員要認真做好記錄，若設備出現問題應及時通知管理人員進行維護，不得私自處理。

　　七、在多媒體電教室使用完畢后，應關閉好所有的電教儀器設備電源，關好所有的燈、電扇、空調、窗戶，鎖好所有的門后方可離開。

　　八、使用人員應嚴格按照規程操作，（如投影機不能直接關閉電源），以延長設備的正常使用壽命。

　　九、多媒體電教室的所有設備一律不得對外出借。

多媒體教室管理制度6

　　一、實驗、電教員必須掌握各種儀器設備的工作原理、構造和性能，掌握各種材料、藥品的'性能用途。科學地保管各種儀器設備，經常檢查，及時維修，力爭小維修自己解決，不能解決的要有時報請學校領導批準送修理部門維修，保證儀器設備臺件完好率在90%以上。

　　二、實驗、電教員必須定期清理儀器設備，每周一次，做好六防：防塵、防潮、防銹、防壓、防蟲、防腐。儀器入柜應按照儀器性能特點，做好四放：平放、側放、豎放和吊放。學生實驗完畢，必須及時清理儀器，驗收入庫，要保持實驗室的清潔衛生。

　　三、非實驗、電教室工作人員未經許可不準進入實驗室、儀器室和電教室，擅自進入，損壞儀器設備者，除照價賠償外，處以價值兩倍的罰款。

　　四、學生實驗室進行分組實驗，必須嚴格聽從實驗教師的指揮，嚴格遵守學生實驗規則，愛護公共財物，凡不守紀律、不遵守操作規程、損壞儀器設備者、除寫出檢查外，均按價的兩倍賠償。

　　五、經批準借出和租出的儀器設備，歸還時，實驗、電教員必須嚴格驗收。如有損壞，一律照價賠償。

　　六、學生分組實驗后或演示實驗儀器歸還時，實驗員必須認真檢查，發現損壞應及時查明原因，申報主管人員，酌情索賠。

多媒體教室管理制度7

　　多媒體教室管理制度的重要性在于：

　　1.保障教學活動的連續性和穩定性，避免因設備問題影響教學質量。

　　2.有效預防和減少設備損壞，延長設備使用壽命，節省學校資源。

　　3.保護教師和學生的人身安全，防止意外事故的`發生。

　　4.促進教學創新，鼓勵教師利用多媒體手段提升教學效果。

　　5.維護教學秩序，確保教室環境的整潔和有序。

多媒體教室管理制度8

　　1、多媒體教室是運用現代教育技術進行教育教學的場所，應配備現代教育技術專（兼）職人員進行管理，未經批準不得挪作它用。多媒體教室必需做到防雷、防火、防盜、防潮以及衛生清潔，對寶貴的教學設備，應按使用說明書做好維護和保養工作。

　　2、在多媒體教室上課的`老師需提前一天以上向管理人員提出預約申請，由管理人員協調支配并組織實施。

　　3、管理人員必需保障多媒體設備處于良好狀態，并依據教學支配，做好所需設備的檢測預備工作，關心和指導任課老師嚴格依據操作規程操作。

　　4、老師應正確使用計算機、視頻呈現臺、投影機及各種視聽設備，嚴格遵守操作規程，疼惜設備。未把握操作的人員不得使用多媒體教室設備，在使用過程中，若發覺特殊狀況，應準時通知管理人員。

　　5、同學進入多媒體教室須聽從老師支配入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜。上課時專心聽講、細心觀看，做好學習筆記。下課時在老師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

　　6、關閉投影機應先使用搖控器關機，等3-5分鐘后，待投影機內燈泡冷卻并且風機停止運轉后，再切斷投影機電源。

　　7、多媒體教室使用結束后，任課老師應將全部設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

　　8、管理人員應定期對多媒體設備狀況進行檢查和必要的維護。發覺問題應準時向學校或上級部門匯報，并認真做好記錄。

多媒體教室管理制度9

　　1、使用多媒體教室須提前一周提出方案，由現代教育技術中心統一支配，未經同意，不得擅自使用。

　　2、未經專業培訓的人員不得開啟使用相關設備，專業人員使用相關設備也應嚴格依據操作規程。

　　3、認真操作，愛惜設備，各相關設備的開與關，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關后，待風扇停轉徹底冷卻后，才能切斷總電源（否則燒壞投影機責任自負）。

　　4、每次使用完畢，管理人員要關閉好窗戶，拉好窗簾，鎖好防盜門。

　　5、要保持室內清潔，管理人員要每周打掃一次。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸煙。

　　6、多媒體室內全部設備，一律不得出借。

　　7、要定期檢查電路，接地是否牢靠，電源是否穩定，投影機、電腦是否接至規定點。

　　8、對未經殺毒的軟盤，一律不準插入多媒體電腦內使用。

　　9、專職人員要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長其使用壽命。

　　10、因違反操作規程，造成設備損壞，使用人員要擔當相應的經濟賠償責任。

　　一、多媒體教室系統管理員責任

　　1.編寫多媒體設備使用手冊，培訓和指導任課老師正確使用多媒體設備；

　　2.全面負責多媒體教室設備的維護保養工作；

　　3.準時檢修多媒體設備故障，對于疑難及設備損壞故障應立刻聯系供應商處理，保證教學的正常進行；

　　4.于課前課后與任課老師做好設備的清點工作；

　　5.定期檢查《多媒體教室使用日志》，認真處理使用日志中所提出的各種問題。

　　二、任課老師管理職責

　　1.通過多媒體設備的使用培訓，能正確使用多媒體教室各種設備；

　　2.留意愛惜計算機的系統文件、系統配置和其他老師的課件；

　　3.下課后，任課老師要認真填寫《多媒體教室使用日志》中的.上課狀況記錄與技術中心工作人員做好課前課后的設備清點工作，對丟失的設備（配件等）要負責追回；

　　4.教書育人，教育同學養成疼惜公物，講究衛生的良好習慣；

　　5.保持多媒體教室墻壁潔凈，不能任憑在墻壁上亂貼亂畫。

多媒體教室管理制度10

　　1、多媒體教室是運用現代教育技術進行教育教學的場所，應配備現代教育技術專（兼）職人員進行管理，未經批準不得挪作它用。多媒體教室必須做到防雷、防火、防盜、防潮以及衛生清潔，對貴重的教學設備，應按使用說明書做好維護和保養工作。

　　2、在多媒體教室上課的教師需提前一天以上向管理人員提出預約申請，由管理人員協調安排并組織實施。

　　3、管理人員必須保障多媒體設備處于良好狀態，并根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。

　　4、教師應正確使用計算機、視頻展示臺、投影機及各種視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。未掌握操作的人員不得使用多媒體教室設備，在使用過程中，若發現異常情況，應及時通知管理人員。

　　5、學生進入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的'組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

　　6、關閉投影機應先使用搖控器關機，等3-5分鐘后，待投影機內燈泡冷卻并且風機停止運轉后，再切斷投影機電源。

　　7、多媒體教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

　　8、管理人員應定期對多媒體設備狀況進行檢查和必要的維護。發現問題應及時向學校或上級部門匯報，并認真做好記錄。

多媒體教室管理制度11

　　1、班主任是教室多媒體設備的管理負責人，班長為監督記錄人，電教員為直接管理員。各位同學為日常護理人員，都有責任和義務管理好多媒體設備。

　　2、必須做好日常的清潔工作。講臺四周要保持干燥，不隨意倒水、玩水，拖地用水要小心；做好講臺面的清潔工作，每天有值日生（指定專人）負責用干凈抹布擦凈臺面，禁止堆放雜物。

　　3、禁止在教室內打球、踢球、打鬧、嬉戲等有可能損壞設備的活動。

　　4、不攀爬講臺，不隨意移動講臺。每天最后一個離開教室的同學必須關好門窗，以保證多媒體以及教室其他財產的安全。

　　5、每天早上到教室以后，或者離開教室以前，電教管理員必須目測多媒體的安全，及時發現異常情況。不管何人發現異常情況必須在第一時間向班主任老師或者學校總務處等有關部門反映情況。

　　6、嚴禁學生操作或開啟（關閉）多媒體設備。教師在使用時，不得擅自更改計算機軟件設備。普通人員不得擅自打開所有設備的機箱，如確有需要必須由電教老師操作。

　　7、教師在上課使用前，應檢查多媒體設備，發現異常情況及時填維修單子，要求電教老師檢查維修。

　　8、多媒體投影幕不使用的時候必須及時收起。未經老師允許學生不得使用遙控器。

　　9、發現人為損壞多媒體設備的，必需給以批評教育，同時按照賠償辦法給以賠償。人為損壞多媒體設備，因包庇不能查明責任人的，由全班同學賠償。如果是其他班級的.同學人為損壞的，要加倍賠償。對故意破壞多媒體設備的學生，給予必要的紀律處分。

　　10、教師使用多媒體時，嚴禁在各種設備工作時直接切斷電源。

　　11、教師應遵守多媒體使用規則，注意必須等到大屏幕投影儀冷卻、風扇停止運行以后才能切斷電源。

多媒體教室管理制度12

　　為了保證全校各班多媒體教學秩序的正常運行，提高班級多媒體的利用率，使多媒體設備能更好地服務于每位老師、受益于每個學生，特制定本制度：

　　1、使用多媒體教室上課的教師，必須熟練掌握設備使用技術，并嚴格按照多媒體使用流程和注意事項操作。

　　2、教師上課前必須檢查使用的設備完好情況，發現問題及時反映給管理員，先由管理員解決，假如管理員不能解決的`，到總務處進行登記，以便組織維修，保證教學正常進行。

　　3、愛護多媒體設備，各相關設備的開、關，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關機時，待風扇停轉徹底冷卻后(一般要超過三分鐘)，才能切斷總電源。(或觀察指示燈狀態)多媒體設備在不使用時，必須關閉電源。總務處與值周教師進行檢查，對未關電源或未上升幕布者，每次扣除績效工資10元，并記入量化考核。

　　4、任何學生不得私自拆卸所有班內多媒體設備，如有違反，按損壞情況給予賠償。學生自己不能隨便使用教室內的多媒體設備，否則一律按違紀處理，通報批評，由此造成的損失需照價賠償。

　　5、未經允許，任何師生不得在學校多媒體的計算機上安裝其他類別軟件，更不得私自改動多媒體設備的設置參數。

　　6、各班的設備不允許借出教室，一經發現嚴肅處理，并責成當事人負責追回設備。如有損壞，照價賠償。

　　7、所有教室應保持微機設備干凈、整潔，維護公共衛生，教室內打掃衛生盡量用拖布拖，少用掃把掃。多媒體柜中除右邊格子可放學生作業本外，其他地方不能存放任何東西，總務處將不定期進行檢查，違者每次扣除班主任考核獎20元。

　　8、教師要認真填寫多媒體教室使用登記表，發現設備異常應及時報告，否則要承擔責任。

　　學校在每學期對多媒體的使用和保養進行考核，并把考核結果納入班級考核內容及班主任量化考核。

多媒體教室管理制度13

　　為加強多媒體教室的管理，提高我校多媒體教室的使用效率和使用壽命，保障多媒體教學的正常進行，更好地為教學服務，加強多媒體教室的管理特制訂本辦法。

　　一、使用條件

　　1、在多媒體教室上課必須使用教學軟件（計算機軟件、多媒體軟件）。

　　2、在多媒體教室上課的教師，必須取得由教務處、教育技術中心頒發的《多媒體教室使用資格證》。

　　3、各教學單位在確定下學期教學任務后，統一向教務處申請，經審核后，統一排課，確定教室。

　　4、非教學計劃內的活動，原則上不予使用。

　　第二條 教師應遵守以下規定

　　1. 首次使用多媒體教室的教師，須在開課前與網絡信息中心聯系，約定時間到上課的多媒體教室熟悉操作方法；

　　2. 每次上課前，檢查設備是否完好和齊全，有異常情況應及時報網絡信息中心；

　　3. 應嚴格按操作程序使用多媒體設備；

　　4. 嚴禁在電動屏幕上寫畫，保持屏幕整潔；

　　5. 下課時必須關閉投影儀、電動屏幕、功放和計算機，將設備放回原處，切斷電源，鎖好控制柜；

　　6. 使用多媒體教室過程中，如遇到疑難問題，請及時與網絡信息中心聯系；

　　7. 注意事項：⒈未經網絡信息中心許可，教師不得在計算機上安裝與課程無關的.其它應用程序，避免系統出錯；⒉教師的研究成果或其它有用信息請自行注意文件的安全，避免造成損失。

　　8. 上課教師應按操作規程關閉多媒體設備（進行下課處理），并關好門窗才能離開。

　　9. 多媒體教室的設備不準拿出教室使用。

　　第三條 學生應遵守以下規定

　　1. 上課或自習學生要愛護多媒體教室設施，不得在多媒體教室亂寫亂畫，不得隨意撳按各種開關，禁止學生到主控制臺上操作，如有損壞設備要追究教師和當事人的責任。；

　　2. 課間或課后，不得在控制柜上試用各種設備或更改系統設置，禁止播放與教學無關的內容；

　　3. 屏幕為電動屏幕，不能用手觸摸、拉扯；

　　4. 教室內嚴禁吸煙、吃零食。

　　第四條 多媒體教室的電教設備維護由網絡信息中心承擔，主要任務有

　　1. 負責處理多媒體教室的投影儀、電動屏幕、功放和計算機異常情況；

　　2. 負責多媒體教室計算機中常用軟件的安排；

　　3. 負責為擴音器的充電電池充、放電，及時更換擴音器電池，保證正常教學需要；

　　4. 在寒、暑假期間整理計算機系統，維護清洗投影機，為開學做好準備。

　　5. 多媒體教室一般不在晚上、雙休日及節假日安排使用。特殊情況需安排時，使用人員需向院領導提出申請。

　　第五條 所有多媒體教室的日常管理由網絡信息中心承擔，主要任務有

　　1. 妥善保管鑰匙；

　　2. 辦理多媒體控制柜鑰匙借用登記手續；

　　3. 下課后及時催收鑰匙；

　　4. 無特殊緊急情況，不使用備用鑰匙。如遇到無法解決的問題，應與電教中心及時聯系。

多媒體教室管理制度14

　　多媒體教室管理制度的重要性在于：

　　1.提高效率：確保設備有效利用，減少因設備問題導致的教學中斷。

　　2.維護秩序：規范使用行為，避免資源浪費和沖突。

　　3.保障安全：預防潛在風險，保護師生人身安全和設備財產。

　　4.優化環境：維持教室整潔，提高學習體驗。

　　5.支持教學：為教師提供技術支持，促進教學質量提升。

多媒體教室管理制度15

　　教室多媒體使用管理制度

　　教室多媒體設備為班級提供多媒體教育、教學環境，各位任課教師和學生均有管理和愛護的義務和責任。為了更好的利用多媒體技術服務于教育教學，為確保多媒體在教學中正常運行，特制定制度如下：

　　1、多媒體管理班主任是第一責任人，班主任要引導、教育學生維護好多媒體設備，一旦發現問題及時匯報和糾察原因。

　　2、每班推選一名電教委員，具體負責多媒體設備的日常看護工作，禁止在機柜上放東西。每班的多媒體設備使用記錄由電教委員負責。下課后,任課教師要在多媒體使用記錄上簽字。

　　3、使用多媒體設備后應及時關機、關閉電源并落鎖，鑰匙由班主任統一管理，期末上交總務處，切實做好防盜工作。

　　4、各班電教委員應經常對多媒體設備進行清潔衛生工作，做好防塵、防水、防潮、防震、等日常管理。保持多媒體設備以及設備的周邊干凈整潔，每天必須清整一次，確保多媒體正常運行。如發現鎖、柜門有損壞的，及時報總務處修理。如系人為造成的.損壞有個人負責賠償。若當時不報告，事后發現時，一切責任由當事人負責。

　　5、禁止在多媒體設備上亂貼亂畫，不能利用多用插座充電等。否則將按違規違紀處理。

　　6、使用多媒體設備時，要嚴格按儀器設備的操作規范操作；一旦有故障，應立即報告多媒體管理人員處理，并詳細說明出現故障表現。

　　7、多媒體是比較昂貴的教學設備，如有人為所造成的損壞有個人負責賠償，如有故意損壞硬件要加倍處罰。

　　多媒體教室使用說明

　　1、打開中控面板，點上課和投影機開，開電腦，用鑰匙開電子白板。

　　2、使用筆記本時，用VGA線一頭插筆記本的顯卡接口，一頭插中控面板上的筆記本接口，按下中控上的“筆記本”鍵，投影機上打出筆記本信號

　　3、使用展臺時，把展臺展開，放到位，再按下中控面板上的“展臺”鍵，投影機打出展臺信號。

　　4、關閉設備時，先關電腦，再按中控面板“下課”按鈕、（投影機自動關閉）

　　5、注意：系統關閉后，請勿立即拔去墻壁上的總電源插頭，給予投影機散熱時間，大約需要5分鐘。

　　6、多媒體設備服務于教育教學，在學校沒有統一要求的前提下，禁止一切與教育教學無關的上機活動（如：掛QQ、娛樂、游戲、上網休閑、充電等）。不得自行在計算機上安裝和卸載操作系統；不得安裝與教學無關的軟件，特別是游戲軟件；不得擅自更改計算機的設置。

　　7、長時間不用電腦時，要關閉多媒體總電源。

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