七年級生物備課組工作計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為今后的學習制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的七年級生物備課組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
七年級生物備課組工作計劃1
新的學期開始了,我們生物備課組將一如既往,在踏踏實實,努力實現教學任務的基礎上,銳意改革,不斷創新。以開拓的精神繼續開展生物課堂教學的優化與改革工作,抓好中學的生物教學,全面提高我校學生學習生物的積極性和興趣。為了在新學期里取得更好的成績,特制定計劃如下:
一、指導思想
“聚精會神抓質量,腳踏實地謀提高”。初一年級生物備課組的質量應主要表現和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導上;我們的發展,集中體現在教育教學觀的轉變和教學效能的提升,體現在對教學規律的摸索和探索,體現在課堂教學的改革嘗試之中。
二、工作重點
突出“研究”和“落實”。研究教育教學理論和思想,研究新教材和新教法,研究學生身心發展規律,研究學生中創新能力和培養,研究不同層次的教學組織管理思想和藝術。嘗試在學生差異明顯和教學任務相對繁重的背景下,尋求立足中考、面向學生個性健康發展的高效教學模式。認真落實學校對備課組的工作安排。虛心向老教師學習,發揮集體協作的力量。
三、目標定位
這學期努力爭取把成績提高上去,盡量縮短與兄弟學校之間的距離。
四、具體措施
1)抓好常規課堂生物教學。認真備好每一節課,努力上好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。
2)認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3)充分利用網絡資源,切實做好課生物備課資料的收集,整理工作,為生物課件的制作準備充分的.素材。
4)積極參加教研教改活動,在教務處的指導下,計劃開展“青年教師上一堂好課,高級教師上一堂示范課”的活動,努力使本組的教育教學能力再上新臺階。
5)教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生的學習興趣。
6)認真參與集體備課,精益求精,爭創優秀教案。參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
7)擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
8)每次考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
七年級生物備課組工作計劃2
七年級備課組由我和裴紅杰共2位生物老師組成,互相取長補短。備課組內堅持“大統一、小自由”備課方針,堅持“資源共享、不斷反思、共同提高”的思想,以學校教學工作計劃為指引,以貫徹教導處工作為核心工作,依據區生物教研室工作計劃和要求,我們初一備課組會盡心、盡力、盡責地完成本學期的教學任務。
一、指導思想“聚精會神抓質量,腳踏實地謀提高”。
初一年級生物備課組的質量應主要表現和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導上;我們的發展,集中體現在教育教學觀的轉變和教學效能的提升,體現在對教學規律的摸索和探索,體現在課堂教學的改革嘗試之中。
二、工作重點突出“研究”和“落實”。
研究教育教學理論和思想,研究新教材和新教法,研究學生身心發展規律,研究學生中創新能力和培養,研究不同層次的教學組織管理思想和藝術。嘗試在學生差異明顯和教學任務相對繁重的背景下,尋求立足中考、面向學生個性健康發展的高效教學模式。認真落實學校對備課組的工作安排。虛心向老教師學習,發揮集體協作的力量。
三、目標定位這學期努力爭取把成績提高上去,盡量縮短與兄弟學校之間的距離。
四、具體措施
(一)、常規教學:
1、備課:個人備課和集體備課相結合。
個人備課:認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
因課制宜,采用恰當的教學方法和策略,目標明確得當。
集體備課:充分利用網絡資源,切實做好課生物備課資料的收集,整理工作,為生物課件的制作準備充分的素材。重點突出,難點突破,集思廣議,資源共享,爭創優秀教案。2、上課:在充分備課的基礎上,繼續落實“121”課堂模式,確保課堂教學流程安排科學合理,提高課堂教學的實效性,同時關注一下學生的情緒變化,以利今后調整教學策略,充分調動學生的學習興趣。3、作業:保障每節一練,做到全批全改,反饋題目有的放矢,精選精練,提高效率。4、積極參加教研教改活動,在課程發展與教務處的指導下,計劃開展“青年教師上一堂好課”的活動,努力使本組的教育教學能力再上新臺階。5、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生的學習興趣。6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。8、每次考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。9、注意預設目標的落實,生成問題處理,課后及時反饋和交流。10、單元測試:34次,第一次在10月初,陳青蘭命題。(二)、實驗教學:本學期學生實驗有一定困難,盡量做一些演示實驗。20xx-20xx學年第一學期七年級生物備課組教學進度表周次時間教學內容課時主備人期初入學考試192-96學法指導和要求及預習第一章第一節寶安區教師培訓2陳青蘭299-913初一新生軍訓第一單元生物和生物圈第一章:認識生物3916-920第一節生物的特征第二節調查周邊環境中的生物第二章了解生物圈2陳青蘭4923-927第一節生物與環境的'關系第二節生物與環境組成生態系統2陳青蘭5930-104國慶節假期第三節生物圈是最大的生態系統105-1011第二單元生物體的結構層次第一章細胞是生命活動的基本單位第一節練習使用顯微鏡第二節植物細胞第三節動物細胞第四節細胞的生活第二章細胞是怎樣構成生物體81021-1025第一節細胞通過分裂產生新細胞第二節動物體的結構層次91011121028-111114-118第一單元和第二單元測試和講評期中考試復習期中考試復習和期中考試2222裴紅杰陳青蘭陳青蘭陳青蘭2裴紅杰4裴紅杰671014-10182裴紅杰1111-1115期中考試講評和校運動會及秋游1118-1122第三節植物體的結構層次第四節單細胞生物第三單元生物圈中的綠色植物131125-1129第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節藻類、苔蘚和蕨類植物第二節種子植物第二章被子植物的一生2陳青蘭14122-126第一節種子的萌發第二節植株的生長2陳青蘭15161718129-1213第三節開花和結果第三章綠色植物與生物圈的水循環222裴紅杰裴紅杰裴紅杰1216-1220第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者1223-1227第二單元和第三單元測試和講評1230-13元旦假期第五章:綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡1914-110第一節光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第二節綠色植物的呼吸作用第六章愛護植被,綠化祖國20xxx3-117期末考試復習2期末考試復習和考試
初一生物備課組
備課組長:徐環
宿羊山初級中學
20xx-09-13
七年級生物備課組工作計劃3
一、工作思路
依據本學期學校、教導處及科組的工作計劃,以提高生物科教學質量為核心,全面提高教師個人業務素質水平,努力做到:求真務實,保質高效,力求突破,促進全體教師的全面發展。
二、組員組長
xxx
三、時間與地點
高一二樓級組室
四、工作任務
1、學習和掌握課程標準的全部內容和教學大綱。
2、認真學習20xx年高考考試大綱,明確各章節的`知識點和考點。
具體要求:
(1)全面掌握高一生物課程的教學內容及其結構
(2)明確所教章節的內容在本學科中所處的地位
(3)了解本章節的內容與其它章節及其它學科的關系
(4)確定本章節教學的深度、廣度,突出重點、難點問題的解決。
(5)制定有效的評價標準
五、備課組的計劃
1、備課組長按照教學計劃,選定主講教師后,由主講教師準備講課的內容。
2、備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等,然后由大家集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓練內容及評價標準。
3、任課教師根據集體備課意見,結合本班實際,認真修改、制定教案、學案。
4、備課組成員全體參與聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦法,并結合新課程改革,將發現的問題上升到理論的高度,然后,將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式,使得大家的專業水平一次次得到提升。
七年級生物備課組工作計劃4
為了提高本組生物教師的教學質量,促進素質教育的全面實施,進一步深化初中生物課堂教學改革,切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況,生物組在踏踏實實,努力完成教學任務的基礎上,將以研究的心態對待生物學教學工作,注重對教學各個環節進行反思,不斷創新,開展生物課堂教學的優化與改革,不斷提高生物教學質量,完善教師的個人發展,全面提高學生學習生物的興趣和積極性。現根據初一生物學科教學特點,將從以下幾個方面開展備課組工作:
一、指導思想
生物備課組堅持“以學生的發展為本”的理念,以學生為主體,發揮教師的主導作用,突出學生學習的主動性、自主性,加強學生動手能力的培養,提高學生認識自然的能力,樹立合理改造自然的理念。
二、常規工作
1、加強管理,規范備課組活動
(1)規范活動時間,定每周五上午第二、三節課為備課組活動時間。
(2)規范活動主題,結合本組實際情況,備課組活動主要以研究備課為主,注重教學設計的研究;另外備課也應主題化,不應隨意,每次活動都應圍繞已定主題,注重在課堂中不斷培養學生的探究能力。
(3)規范活動分工,備課組各成員在活動中要發揮自己應有的作用,積極參與評議,不斷完善教學設計。
2、聽課評課
(1)聽課、評課要形成制度,不局限于形式。要認真作好記錄;
(2)評課時要注意吸取他人經驗,找出不足,取長補短。
3、教師成長
(1)深入鉆研課改理論,更新教學觀念,結合教學實踐,堅持“以學生的發展為本”的`理念,努力提高教學理論水平。本學期我們備課組計劃學習一些教育科研專著,并結合教學實際交流學習心得。
(2)優化課堂教學。教學過程要做到“四優化”,即優化教學目標,優化教學過程,優化教學手段,優化教學效果;堅持啟發式教學,注意引導學生閱讀和分析課本的例子,舉一反三,提高課堂教學的科學性、系統性和實效性,減輕學習負擔,大面積提高教學質量。
(3)規范聽課后的總結工作,聽課是學習他人之長最直接的方式,因此,本學期每次聽課后應認真寫下個人小結,包括:你對該課的評價,你對該課的重新設計以及你的努力方向。
(4)積極參與中學生物教師論壇,在交流、探討中不斷發展完善自己。
(5)每位教師應盡量多參與公開課活動,勇于鍛煉自己,在活動中不斷提高自己的能力。
三、備課組的努力方向
為了每個老師都有更好的發展空間,備課組活動除探討備課外,還應關注教師論文的撰寫、課程的開發,學校綜合實踐活動的開展等,我們會為此而努力的。
七年級生物備課組工作計劃5
宿山初中徐環七年級備課組由我和王秋月、陸學章、于開夫、劉飛共五位生物老師組成,互相取長補短。備課組內堅持“大統一、小自由”備課方針,堅持“資源共享、不斷反思、共同提高”的思想,以學校教學工作計劃為指引,以貫徹教務處工作為核心工作,依據區生物教研室工作計劃和要求,我們初一備課組會盡心、盡力、盡責地完成本學期的教學任務。
一、常規教學:
1、備課:個人備課和集體備課相結合。
個人備課:因課制宜,采用恰當的教學方法和策略,目標明確得當。反饋題目有的.放矢,精選精練,提高效率。集體備課:重點突出,難點突破,集思廣議,資源共享。著重選一些以前沒有進行過集體備課的章節。
2、上課:在充分備課的基礎上,確保課堂教學流程安排科學合理,提高課堂教學的實效性,同時關注一下學生的情緒變化,以利今后調整教學策略,充分調動學生的學習興趣。注意預設目標的落實,生成問題處理,課后及時反饋和交流。
3、單元測試:12次,第一次在10月初,由徐環命題;第二次在12月中旬,由于開夫命題。
二、實驗班教學:通過上學期的實驗摸索,對邊學邊導,動態生成的課堂教學模式有了進一步的認識,但在具體操作上還需不斷完善和精細一些,最大的問題還是時間問題,沒時間做練習直接影響了學生的學習效果,這個問題如何解決,還需要我們廣泛交流學習,同時不斷優化課堂教學模式,對學生的自學進行科學指導和培養,提高效率,不求最好,只求更好。
三、實驗教學:本學期學生實驗有一定困難,盡量做一些演示實驗。
20xx-20xx學年度第一學期
七年級生物備課組工作計劃6
七年級上生物備課組堅持到底“大統一、小自由”備課方針,堅持“資源共享、不斷反思、共同提高”的思想,以夜校教學工作計劃為指引,以貫徹基層工作內蒙古自治區公安廳工作為核心工作,依據區生物教研室工作計劃和生物學要求,我們備課組會勤于、盡力、盡責地完成本學期的教學重大任務任務。
一、工作重點
小班已經開始了,為了提高初中生物教學質量,下一階段深化初中生物課堂教學改革,切實解決和研究教育教學改革中高等教育出現的新問題和新情況。本學期以習慣的養成、學法指導、課堂管理、熟透教材、扎實基礎為著重點。需要進一步加強備課組活動的實效性,促進學業成績的提高不斷提高和教師的發展。
二、工作目標
1. 學習和掌握課程標準的全部內容。
2. 按照普及教育及教學基本要求的規定,認真鉆研教材具體要求。
3. 制定備課組基層工作計劃。確定集體備課的制度、時間、地點。
4. 規劃每階段復習內容和制定復習試題。
5. 教育系在教研組長的.指導下完成七年級的教學、教研工作。
三、具體措施:
1.強化課堂教學,提高整體的備課不斷提高密度和教學質量。著力提高課堂效率,向45分鐘要質量;要面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練。加強集體備課,積極發揮集體智慧,打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。
2. 認真學習實驗教學專業知識理論和先進的教學經驗,注重學生家長實驗能力的培養,實驗素養的培養。
3. 深入鉆研課改理論,更新教學觀念,結合教學實踐,堅持“以學生的國際化為本”的理念,努力提高教學理論水平。
4.中學生加強對薄弱學生的檢查和督促其他工作。認真組織測試,強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節,及時補救。做到及時發現結構性問題,及時解決。
5.每周開展一次備課社區活動,共同實施本周教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等,然后討論研究,互相提出進一步改進意見,完善講授、訓練內容及評價標準。
6. 充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高上課的教學效率。共享資料和經驗。同組老師要互相學習,正常開展聽課活動,取長補短,共同提高。
7.復習階段,要認真制定復習計劃,精心組織復習,做到以書為本,講清概念,提示規律,指點迷津,提高學生的審題、解題的本領及速度。
8. 認真填寫集體備課記錄。
七年級生物備課組工作計劃7
一、指導思想
1.學生發展。貫徹學校“以學生的發展為本”的育人理念,以學生為主體,突出學生學習的主動性、自主性,加強學生自主建構知識能力和科學探究能力的培養,重視對學生進行人與生物圈和諧發展的教育。
2.教師發展。進一步提升本組教師的教學水平和教學能力,加強組內教師團隊意識的培養,為教師的個人發展和專業成長奠定基礎。
3.學校發展。踐行初中部“課改”行動計劃,開展生物課堂教學的有效性探索。扎實抓好本期生物教學,以利于夯實生物中考的基礎。
二、具體工作和措施
1.進一步規范集體備課活動
(1)規范集體備課主題,結合本組實際情況,備課組活動主要以研究備課為主,注重教學過程的設計,注重學案的設計,注重教學反思和教學后記。
(2)規范集體備課的分工和責任,備課組成員根據統一的分工安排,在活動中要發揮自己應有的作用,主備人認真扎實的備好課并講解,輔備人積極主動的評議、討論。
2.聽課評課
(1)聽課時全體參與,要更關注學生的學,不局限于組內的互相聽課,充分利用網絡資源和外出學習的機會并認真作好記錄。
(2)評課時由備課組長主持評課,要實話實說,注意汲取他人經驗,找出不足,發現問題大家一起反思,提出解決辦法,然后應用于教學實踐中去。
3.教師成長
(1)本學期我們備課組計劃結合教學實際交流學習心得。
(2)本學期每節內容教學后應認真寫下個人教學反思或教學后記,包括:你對該節課的評價,你對該節課的修改設計或建議。
(3)利用教學博客或其它方式,積極與名網、名師交流探討,從而不斷提升和完善自己的`教育教學。
三、教學進度安排(可根據具體情況進行調整)
按照學校課時安排,根據實際教學情況作如下計劃。
1、(2.22-2.26) 第四單元第一章第一節 人類的起源和發展(1課時)
第四單元第一章第二節 人的生殖(1課時)
2、(3.1-3.5) 第四單元第一章第三節 青春期 (1課時)
第四單元第二章第一節 食物中的營養物質(1課時)
3、(3.8-3.12)第四單元第二章第二節 消化和吸收(2課時)
4、(3.15-3.19)第四單元第二章第三節 合理營養與食品安全(1課時)
第四單元第三章第一節 呼吸道對空氣的處理(1課時)
5、(3.22-3.26)第四單元第三章第二節 發生在肺內的氣體交換(2課時)
6、(3.29-4.2) 第四單元第四章第一節 流動的組織-血液(1課時)
第四單元第四章第二節 血流的管道-血管(1課時)
7、(4.6-4.9)第四單元第四章第三節 輸送血液的泵-心臟(2課時)
8、(4.12-4.17)第四單元第四章第四節 輸血與血型(1課時)
9、(4.19-4.24) 第四單元第五章 人體內廢物的排出(2課時)
10、(4.26-4.30)第四單元第六章第一節 人體對外界環境的感知(2課時)
11、(5.6-5.8) 第四單元第六章第二節神經系統的組成(1課時)
第四單元第六章第三節神經調節的基本方式(1課時)
12、(5.10-5.14)第四單元第六章第四節激素調節(1課時)
第四單元第七章第一節分析人類活動對生態環境的影響(1課時)
13、(5.17-5.21) 第四單元第七章第二節探究環境污染對生物的影響(1課時)
第四單元第七章第三節擬定保護生態環境的計劃(1課時)
16 、(5.24-5.28)第五單元第一章第一節腔腸動物和扁形動物(1課時)
第五單元第一章第二節線形動物和環節動物(1課時)
17 、(5.31-6.4)第五單元第一章第三節軟體動物和節肢動物(1課時)
第五單元第一章第四節魚(1課時)
18、(6.7-6.11)第五單元第一章第五節兩棲動物和爬行(1課時)
第五單元第一章第六節鳥(1課時)
19、(6.15-6.18)第五單元第一章第七節哺乳動物(1課時)
20、(6.21-7.3) 總復習 期末考試與評卷
七年級生物備課組工作計劃8
一、工作思路
新學期的確開始了,增強為了提高初中生物教學質量,穩步深化初中生物課堂教學改革,切實解決和研究教育中出現的新問題和新情況。需要有進一步需要加強備課組活動的實效性,促進教學質量的提高和教師教師的健康發展。
二、工作目標
1. 學習和掌握課程標準的全部內容。
2. 按照課程標準及教學基本要求的新規定,認真鉆研用書具體要求。
3. 制定備課組工作計劃。確定集體備考的制度、時間、地點。
4. 規劃每階段復習內容題目和制定復習試題。
5. 在教務處的指導下完成七年級的教學、教研工作。
三、 工作措施
1.每周開展一次備課活動,共同制定本周教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等,然后討論研究,互相提出優化意見,完善講授、訓練內容及評價標準。
2. 任課教師根據備課意見,結合年級和班級的班級實際情況,認真修改、制定教案、學案。
3. 制定學期教學進度,組織教師互相聽課、評課,共同探討,提出疑問和解決方法,提高教學質量。
4. 充分利用電教手段,使用多媒體課件,以不斷提高上課的.教學效率。
5. 認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗,注重學生實驗能力的知識結構,實驗素養的培養。
6. 深入鉆研課改認識論,更新教學觀念,結合教學實踐,堅持“以學生的國際化為本”的理念,努力提高教學理論水平。
7. 認真填寫集體備課記錄。
七年級生物備課組工作計劃9
一、工作思路:
依據本學期學校、教導處及科組的工作計劃,以提高生物科教學質量為核心,全面提高教師個人業務素質水平,努力做到:求真務實,保質高效,力求突破,促進全體教師的全面發展。
二、組員組長:
xx
三、時間與地點:
xx
四、工作任務:
1.學習和掌握課程標準的全部內容和教學大綱。
2.認真學習20__年高考考試大綱,明確各章節的知識點和考點。
具體要求:
①全面掌握高一生物課程的'教學內容及其結構
②明確所教章節的內容在本學科中所處的地位
③了解本章節的內容與其它章節及其它學科的關系
④確定本章節教學的深度、廣度,突出重點、難點問題的解決。
⑤制定有效的評價標準
五、備課組的計劃:
1、備課組長按照教學計劃,選定主講教師后,由主講教師準備講課的內容
2、備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等,然后由大家集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓練內容及評價標準
3、任課教師根據集體備課意見,結合本班實際,認真修改、制定教案、學案
4、備課組成員全體參與聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦法,并結合新課程改革,將發現的問題上升到理論的高度,然后,將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式,使得大家的專業水平一次次得到提升。
七年級生物備課組工作計劃10
在新的學期里本人將擔七年級的生物教學工作,為了出色的完成本學期的教學任務,我必將認真地做好教學工作。特將本學期的教學工作計劃如下:
一、 指導思想
本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,努力提高課堂教學的有效性和實效性。
以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據,在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環節。使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設,適應社會和繼續學習,打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
作為新課程的學習,學生學習的熱情一般較高,對生物這門課比較有興趣,但也存在著許多問題:
(1)學生都是初一新生,對生物這門學科很陌生。
(2)學生學習能力參差不齊。
針對以上問題,我要對學生加以鼓勵和引導。學生學習基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好,有的則較差。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。爭取要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
三、教材分析:
本學期講授義務教育課程標準教材(冀教版)——《生物學》(七年級上冊)。該教材針對初中生的特點,設置了許多個學生活動,同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又利于學生主體作用的發揮。每一章內容之前設置學習導語,使學生提高了學習興趣,同時每單元末尾又有信息庫,進一步深化及強調基礎知識。既增強了學生的主體性,又有利基礎知識的'學習。
四、具體措施
(一)備課
備課是上好課的基礎,是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容:
l、鉆研課程標準,做好教學工作計劃。
(1)鉆研課程標準,通讀教材,了解教學任務、目標、重點和難點。
(2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態度,學習風氣、知識狀況等,做到“有的放矢”地進行教學。
(3)制定改進和提高質量的措施,編制教學計劃及教學進度表。
2、寫好教案。
(1)按照課程標準的要求,反復閱讀鉆研教材,明確教學目的、重點和難點,明確每一課時的講述內容。
(2)根據教學內容和要求,搜集、整理、精選參考資料。
(3)全面了解學生生理、心理特點、學習規律和已有的基礎知識,結合教材內容寫出具體教案。
(二)上課
上好課是教學的中心環節,不僅要求具有淵博的知識,而且要掌握進行政治思想教育,傳授知識和開發智力的教學藝術,促進學生全面發展。應做到:
1、教學目標明確,每節課要緊緊圍繞目標進行。
2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育,突出生物圈中的穩定與協調及生物圈中生命的延續。
5、結合教材內容有計劃地進行青春期教育。
6、教學方法得當,對不同的內容靈活選用恰當的教法,在教學中要大膽探索,勇于創新。
(1)學生學習的主動性,啟發、引導學生積極思考。
(2)重視對學生生物學基本技能和能力的培養。將實驗、觀察標本等放在十分
重要的地位,以提高學生的四個能力(觀察、分析及解釋一些生物現象和理論聯系實際)。
(3)教給學生學習生物特有的學習規律和方法(理論聯系實際,看圖記憶等)。教給學生思考和解決問題的方法,提高學生自學的能力。
(4)在學的過程中,可將講授與實驗、觀察及現代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行,以提高教學效果。
(5)為使教與學的雙方密切配合,學生集中精力聽課,要求學生記好課堂筆記。
7、科學地安排教學過程。每節課一般應包括:提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業等。每個教學環節,力求連貫、緊湊,時間分配合理,提高課堂教學藝術。
(三)生物教學中應做到如下幾點:
1、以活動為載體,充分發揮初一學生的好動及主觀能動性,從而加深對所學內容的學習,培養學生的動手操作能力及實踐能力。建議活動相對條件較苛刻,而一般活動簡單易行,學生容易做,并且容易付諸實施,因此需布置力爭讓學生自己去完成,以利于學習及活動內容的開展。
2、充分利用教材中的插圖,做好資料分析。培養學生應用資料分析,得出結論的能力。本冊教材有豐富、色彩鮮艷的插圖,對于學生理解掌握課本內容有相當重要的作用,因而可豐富教材教學法,也有利于基礎知識的學習。
3、應注重課本中關于科學發現及發展史資料的學習,使學生明確科學發現的一般過程,明確科學發現的方法。從而形成科學探究的一般方法,培養學生的一般科學探究能力,為以后的學習打好基礎。
總之,初一生物應在學習基礎、發展能力(包括探究能力、實踐能力、科學實驗能力)及形成科研意識及科研方法上均有所長進,為后續學習打好基礎。
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