專業技術工作總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編精心整理的專業技術工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

專業技術工作總結1

　　一、土木工程專業在土木與交通學院，本專業培養從事房屋建筑、地下建筑、道路、橋梁、隧道、城市輕軌等土木工程結構設計、土木工程基礎設計及地基處理、土木工程結構的檢測與試驗、土木工程施工技術及工程管理等工作，具有扎實的理論基礎和寬廣的專業知識，得到土木工程師基本訓練，具有較強的創新精神和研究、開發、應用能力的高級土木工程技術人才。

　　主要課程：一、二年級階段，學生主要學習高等數學、計算機應用基礎、工程制圖、工程測量、土木工程材料、理論力學、材料力學、結構力學、流體力學、土力學等專業基礎知識；三、四年級階段，學生分成三個專業方向：建筑工程、地下結構工程、道路與橋梁工程，分別按照三個專業方向系統進行混凝土結構理論與設計、鋼結構理論與設計、高層建筑結構設計、工程結構抗震防災理論與設計、地下建筑結構、道路勘測設計、路基路面工程、橋梁工程、隧道工程、施工技術與施工組織設計、建設項目管理與工程經濟等專業領域課程的學習。

　　二、電氣工程及其自動化

　　電氣工程及其自動化專業在電力學院，本專業培養具有扎實和寬廣的基礎理論和專業知識、突出的創新精神、創業意識與綜合素質、較高的外語水平、以及較強的計算機操作應用和獨立解決電氣工程技術問題的能力，能夠從事與電氣工程領域有關的、寬口徑的復合型高層次教學、科研和工程技術人才。

　　主要課程：電路、電磁場、模擬電子技術、數字電子技術、電力系統、電機學、電器學、微機原理及應用、自動控制理論、電力電子技術、信號與系統、發電廠電氣部分、電力系統繼電保護、高壓電技術、直流輸電、電氣傳動控制、電氣測試技術、變頻技術。

　　三、電子信息類

　　為滿足我國電子信息產業發展需求，延續學院優良人才培養傳統，迎接世界電子信息產業新一輪產業轉移和全球化競爭的挑戰，培養學生成為新潮電子產品或新型信息服務的首創發明者、技術管理者和行業開拓者，學院20xx年實施“電子信息類”大類專業招生。此大類專業以精英人才培養為目標，著重從綜合創新能力、“寬深厚”知識體系和專業精英思維三方面對學生進行培養。

　　專業內涵：此大類專業覆蓋信息工程（通信工程與電子工程）、電子科學與技術（微電子技術）、電子科學與技術（物理電子技術）、集成電路設計與集成系統四個本科專業，第三學期按學生意愿為主轉入信息工程專業和電子科學與技術專業。

　　深造就業：近年信息技術應用加速擴張，物聯網、云計算、數字家庭等新型高端電子產業形態不斷涌現，對創新人才需求十分迫切。廣東省是世界的'電子信息產業基地之一，總產值連續25年全中國第一，占全國產值三分之一，電子百強企業占全國四分之一，廣州—深圳—東莞—珠海被稱為“世界信息工業走廊”。學院畢業生面對電子信息新型與傳統優勢產業人才需求，長期以來供不應求，廣泛就業于電子信息產業各個領域，包括中國移動、中國電信、中國聯通等運營商，華為、中興、三星等大型通信龍頭企業，騰訊、網易等互聯網IT企業，以及廣播電視、銀行、商業部門、財稅、金融機關和科研機構等單位。20xx屆該專業總體就業率：100%。

　　教學優勢：學院重視教學改革，強化數學和工程科學基礎教育，通過全方位工程引導，注重學生個體的充分自我發展，促進形成以主動性、責任感、合作性為表征的良好價值觀念，改革成果榮獲第六屆教學成果二等獎（“研究型大學電子信息類專業精英人才培養模式的探索與實踐”）。目前學院教學資源優勢突出，擁有精品課程3門（數字信號處理，射頻電路與天線，數字系統設計）、特色專業2個（集成電路設計與集成系統，信息工程）、實驗教學示范中心1個（電氣信息及控制）、人才培養模式創新實驗區1個（電子信息類專業型精英人才）、國家集成電路人才培養基地1個、國家工程實踐中心1個（與TCL通訊共建）、教學團隊1個以及教學名師1人。此外，學院與TCL、中興、移動、京信通信、三星、微軟研究院、超聲電子、德賽、雷曼光電、廣州視源電子、泰斗微電子等IT龍頭企業共建企業實習。

　　四、會計學

專業技術工作總結2

　　本人xx年7月畢業于xxx，所學專業為電力系統及自動化。后分配至文秘部，xx年8月取得助理工程師資格。幾年來在身邊師傅同事及領導的幫助下做了一些專業技術工作，現做如下介紹：

　　一、繼電保護定值整定工作(10kV及以下)

　　xx年9月至xx年擔負分公司10kV配電線路(含電容器)、10kV用戶站繼電保護定值整定工作，由于分公司原來沒有整定人員，但自從開展工作以來建立了繼電保護整定檔案資料，如系統阻抗表、分線路阻抗圖、系統站定值單匯總(分線路)用戶站定值單匯總(分線路)，并將定值單用微機打印以規范管理，還包括各重新整定定值的計算依據和計算過程，形成較為完善的定值整定計算的管理資料。近兩年時間內完成新建貫莊35kV變電站出線定值整定工作和審核工作。未出現誤整定現象，且通過對系統短路容量的計算為配電線路開關等設備的選擇提供了依據。xx年底由于機構設置變化，指導初級技術人員開展定值整定工作并順利完成工作交接。

　　二、線損專業管理工作

　　xx年至xx年9月，作為分公司線損專責人主要開展了以下工作：完成了線損統計計算的微機化工作，應用線損計算統計程序輸入表碼，自動生成線損報表，并對母線平衡加以分析，完成理論線損計算工作，利用理論線損計算程序，準備線損參數圖，編制線損拓補網絡節點，輸入微機，完成35kV、10kV線路理論線損計算工作，為線損分析、降損技術措施的采用提供了理論依據，編制“九五”降損規劃，xx-xx各年度降損實施計劃，月度、季度、年度的線損分析，積極采取技術措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kV站10kV電容器投入工作，完成迂回線路、過負荷、供電半徑大、小導線等線路的切改、改造工作，xx年關于無功降損節電的論文獲市電力企協論文三等獎，榮獲市電力公司線損管理工作第二名。參與華北電力集團在天津市電力公司試點，733#線路降損示范工程的改造工作并撰寫論文。

　　三、電網規劃的編制工作

　　xx年3月至xx年11月，作為專業負責人，參與編制《東麗區19xx-20xx年電網發展規劃及20xx年遠景設想》工作，該規劃涉及如下內容：電網規劃編制原則、東麗區概況、東麗區經濟發展論述、電網現狀、電網存在問題、依據經濟發展狀況負荷預測、35kV及以上電網發展規劃、10kV配網規劃、投資估算、預期社會經濟效益、20xx年遠景設想等幾大部分。為電網的建設與改造提供了依據，較好地指導了電網的建設與改造工作，并將規劃利用微機制成演示片加以演示，獲得了市電力公司專業部室的好評。

　　四、電網建設與改造工作

　　xx年3月至現在參加了軍糧城、馴海路35kV變電站主變增容工作，軍糧城、馴海路、小馬場更換10kV真空開關工作，參加了貫莊35kV變電站(xx年底送電)、東麗湖35kV變電站(xx年12月送電)、小馬場35kV變電站(xx年11月送電)，易地新建工作，新建大畢莊35kV變電站(xx年12月送電、20xx年4月帶負荷)、先鋒路35kV變電站(20xx年8月送電)。目前作為專業負責開展么六橋110kV變電站全過程建設工作，參加了廠化線等5條35kV線路大修改造工作，了農網10kV線路改造工程，在工作中逐步熟悉設備和工作程序，完成工程項目的立項、編制變電站建設及輸電線路改造的可行性報告，參與變電站委托設計，參加設計審核工作，參加工程質量驗收及資料整理工作，制定工程網絡計劃圖，工程流程圖，所有建設改造工程均質量合格，提高了供電能力，滿足經濟運行的需要，降低線損，提高供電可靠性和電能質量，滿足了經濟發展對電力的要求，取得了較好的經濟和社會效益。

　　五、專業運行管理

　　參加制定專業管理制度，包括內容是：供電設備檢修管理制度;技改、大修工程管理辦法;固定資產管理辦法實施細則;供電設備缺陷管理制度;運行分析制度;外委工程管理規定;生產例會制度;線路和變電站檢修檢查制度;技術進步管理及獎勵辦法;科技進步及合理化建議管理制度;計算機管理辦法、計算機系統操作規程。技術監督管理與考核實施細則;制定供電營業所配電管理基本制度匯編。參加制定生產管理標準，內容是：電壓和無功管理標準;線損管理標準;經濟活動分析管理標準;設備全過程管理標準;制定專業管理責任制：線路運行專業工作管理網及各級人員責任制;變壓器專業工作管理網及各級人員責任制;防污閃工作管理責任制;防雷工作管理責任制;電纜運行專業工作管理網及各級人員責任制;變壓器反措實施細則。制定工程建設項目法人(經理)負責制實施細則及管理辦法;城鄉電網改造工程招投標管理辦法(試行);城鄉電網改造工程質量管理暫行辦法等。積極開展季節性工作，安排布置年度的重要節日保電工作、重大政治活動保電安排、防汛渡夏工作，各季節反污工作安排。

　　這些工作的.開展，有力地促進了電網安全穩定運行。

　　六、科技管理工作

　　xx年至今，在工作中盡可能采用計算機應用于管理工作之中，提高工作效率和管理水平。一是應用固定資產統計應用程序，完成全局固定資產輸機工作，完成固定資產的新增、變更、報廢、計提折舊等項工作。二是應用天津市技改統計程序完成技術改造(含重措、一般技措項目)的統計分析工作。三是作為專業負責完成分公司地理信息系統的開發應用工作，組織完成配電線路參數、運行數據的錄入工作，形成線路數據庫，并用AUTOCAD繪制分公司地理圖，在地理圖上標注線路的實際走向，所有線路參數信息都能夠在地理圖上的線路上查詢的出，該項成果獲天津市電力公司科技進步三等獎。五是完成配電線路加裝自動重合器(112#線路)試點工作，形成故障的自動判斷障離，提高了供電可靠性，為配電線路自動化進行了有益嘗試。四是20xx年9月完成分公司WEB網頁瀏覽工作，制定分公司“十五”科技規劃及年度科技計劃，制定科技管理辦法，發揮了青年科技人員應發揮的作用。

　　另外，在xx年7月至xx年3月間利用定額進行分公司業擴工程、城網改造工程的電氣施工預算的編制審核工作。

　　總之，在這幾年來的專業技術工作中，自己利用所學的專業技術知識在生產實踐中做了一些實際工作，具備了一定的技術工作能力，但是仍存在著一些不足，在今后的工作中，自己要加強學習、克服缺點，力爭自己專業技術水平能夠不斷提高。

專業技術工作總結3

　　設計是工程建設的先行官，優化設計對確保技術先進及工程質量是至關重要的，本文的作者對工程設計中的主要技術問題處理與業內人士進行探討。

　　1、自動化控制系統的結構

　　1.1自動化控制系統的總體結構的基本框架

　　1.1.1系統基本結構分析

　　分級分布式自動化控制系統的基本結構為二層總線型，即上層的信息網絡的通信總線（采用TCP/IP協議），下層的控制網絡通信總線（采用RS485標準或LonTalk協議）。

　　信息網絡（以太網）的通信總線承擔管理信息與合成的控制信息的交換，是建筑物的信息主干網，在這級網絡中，采用TCP/IP（傳輸控制協議/互聯網協議），易于同下層控制網絡實現網絡間的集成。

　　控制網絡通信總線構建了以完成實時控制數據傳遞而實現對機電設備控制的自動化管理網絡，該網絡實時性強，網絡數據信息共享，系統體系組合靈活，便于擴展及維護。其中RS485是被機電設備廠商廣為采用的控制總線接口標準，采用普通非屏蔽雙絞線為傳輸介質，具有傳輸距離長，傳輸速率高，控制點多，聯結方便，易于擴充等優點；另一種為LonTalk協議，是LonTalk技術使用的測控合一雙向通信的控制總線所采用的協議，現場傳感器可直接聯入控制總線，簡化了現場控制設備和方便了網絡的聯結，它已被列為美國標準ANSI135BACnet，作為控制總線的通信標準，絕大多數機電設備廠商已接受LonTalk技術，生產的產品均能互換。上層的信息網絡通信總線和下層的控制網絡的通信總線，是構成自動化控制系統總體結構的基本方式。

　　1.1.2自動化控制系統應至少有以下基本的配置（本文僅列出中央控制級部分）

　　a.硬件：計算機系統，72小時備用電池等。

　　b.軟件：系統軟件（含網絡協議、網絡操作系統），語言處理軟件，數據通信控制與管理軟件，數據庫及數據庫管理軟件，操作員接口軟件，CRT顯示格式及標準報告軟件，中央日程表軟件，時間/事件誘發程序軟件，能量管理軟件，與各相關單項專業控制系統聯網的軟件系統，其它必要的軟件系統等。

　　1.2自動化控制系統技術發展

　　1.2.1單項設備系統專業控制技術的發展

　　建筑物智能化系統工程中的設備監控系統主要包括：冷水機、空調機、鍋爐、電梯、配電柜、發電機、照明、消防報警、安全等設備系統，均由不同類型的專業廠商提供，由于這些類別各異的設備專業獨立性強，對監控的工藝技術要求復雜，控制信息的通信方式很不統一。因此，各專業廠商所近年來相繼對設備機組的自控系統進行開發，已先后擁有了智能化程度不同的設備自控體系（部分已形成較完整的系列化），并在網絡接口和與相關系統的通信技術方面，也有較大的進展，先后推出了能以標準網絡接口與其它系統間實現雙向通信的功能。采用單項設備專業化自控包，從設備優化制度、提高可靠性、完善使用功能、降低經濟成本等方面考慮，有很好的發展前景，同時，在與建筑物智能化系統總體的組合上，也具有重要的實際使用意義。

　　1.2.2自動化控制系統與網絡技術

　　自動化控制系統構成的內涵已被人們越來越具體地認識并接受，而支持其發展完善的基礎技術也以它不斷的進步，不時地起著啟蒙和先導作用，同時，商家和用戶也彼此交流，供需之間互相促進，也推動了控制技術的不斷發展與完善�，F代網絡技術的發展及深層次介入，使基于電腦和通信技術的建筑物自動化系統，能從單一平臺的運作，走向跨平臺的聯網，便系統的總體構成產生了新的飛躍。在積極推行“國際標準”和先進“工業標準”的條件下，自動化系統在控制網絡中實現產品的互換及互操作、在信息網絡中實現互通及互聯成為可能，系統具有良好的開放性，能容納更多更新的產品。同時，網絡系統實時互聯（采用Internet/Intranet網絡軟件），為建筑物的智能化管理，提供了更為廣闊的空間。因此，建立建筑物自動化系統信息資源共享的網絡化體系，是順應時代要求的發展方向。

　　1.3自動化控制系統的結構

　　a.控制層總線采用RS485標準，控制功能強，監控點多，傳輸效率高，它采取并行聯網的方式，互相獨立，點對點通信，系統簡潔，組網靈活，聯結方便，有益于長距離傳輸及系統的發展擴充，該方式是集散型控制網絡的基本形式。

　　b.現場控制層中運用LonWorks技術的測控合一的雙向通信控制總線，采用該方式的現場受控裝置能直接納入控制總線的層面，系統較簡潔，組網較靈活，越來越多的國家以此為產品生產的通信標準。因此，凡有LonMark標記的產品，均能在系統中互操互換，現代網絡技術也為LonMark產品創造了無限良好的空間，由此看來，它的開放性方面在未來應用的發展上，顯然比前者有更大的吸引力。業內專家曾預測，建筑物自動化控制系統的集散型控制網絡，將會以現場總線控制網絡為發展趨勢。

　　c.單項設備系統納入建筑物自動化控制系統控制網絡層，從建筑物宏觀的角度而言，能使該類控制系統更合理安全地工作，由于單項系統的基本控制功能已由自身獨立完成，中央站僅為有序地進行管理，因此，它不占用中央數據庫的容量，簡化了系統網絡的信息傳輸與交換，使系統的自動化管理的整體效果和單項控制功能更優化了。該系統在單項系統工作環境復雜、自控要求高時，更能顯示它的優勢，同時，也越來越受到工程設計者的歡迎。

　　d.綜合以上對建筑物自動化控制系統控制網絡層的分析，在現階段的技術發展變革時期，各種技術方式在相當長時間內還會存在。工程設計者應全面地分析、理智權衡，在工程技術上，工程設計者沒有必要固執地堅持某一種技術方式，更沒有必要見異思遷地做新潮技術的追隨者。

　　2、自動化控制系統的“開放性”

　　“開放性”是體現系統主要技術我的狀態之一。是自動化系統技術發展的必然趨勢，但應用于建筑物的特定環境里，對系統提出“開放性”的要求，使之實現更合理，對此有必要進行全面的認識。

　　2.1　“開放性”含義的全面認識

　　a.自動化系統“開放性”，即是在不同供應商之間任意選擇具有最佳性能價格比的各種產品，使之靈活地組合為符合使用要求的`完整的自動化系統。因此，“開放性”就是系統外聯的廣泛性，系統互聯的任意性。

　　b.提供“開放性”的前提條件，須建立公認的通信協議，它定義了數據發送的接收工作的過程，規定了網絡中使用的格式、定時的方式、順序檢錯等，它使不同商家的機電設備的聯網接口，都符合統一的通信技術標準。目前，在建筑物智能化系統領域里，適用于聯網方面的有美國標準（建筑物自動化控制網絡BACnet（ANSI—135），適用于通信方面的有美國Echelon公司開發的通信協議（LonTalk），它們已被國際上眾多的廠商認可，并形成了發展的趨勢。

　　c.正如在本文“自動化控制系統的結構”中所分析的那樣，在建筑物智能化系統中，以大量樓宇機電設備為主要監控對象的運行環境里，以RS485為集散型分布式系統，在適合控制網絡方面較之在“開放性”方面具有領先地位的現場總線有無可比擬的優點，同時，由于各供應商自行開發的RS485產品有很大的生產能力和應用市場，并具有不可忽視的商業性的優勢。因此，它的準“開放性”效果在現階段應予以正視。

　　2.2　“開放性”的實際應用情況

　　a.采用BACnet和LonTalk協議，能實現互換互操作的LonMark標記產品，目前主要有兩種類型：一類為傳感器、執行器、繼電器，即被稱為單點分站；另一類，是終端設備控制器（VAV、FCU、I/O等），被稱為終端設備分站，這兩種類型的實際運用都在系統適用性方面受到限制。

　　b.在樓宇設備自動化控制系統中，對大型機電設備或其它類似設備的監控點數量多，并需在同一個監控站實行監控管理，由于LonWorks技術對輸入、輸出點有限制，因此，在應用中采用LonTalk協議方式還不盡適宜。

　　c.由于“開放性”互換互操作的要求，因此采用LonkTalk通信協議LonMar通信協議的LonMark標記產品的類別及系列須具有全面性、完整性，從目前情況而言，還存有一定的差距，尤其在確保產品的完整性、可選擇性和降低成本方面，還有待于一個發展的過程。

　　d.網絡技術的發展，尤其是Internet通信技術介入，使自動化控制系統的信息互聯及向上層次信息集成在路由和方式上，開創了嶄新的空間，為“開放性”增添了新的發展生機。

　　3、布線系統“綜合性”的應用

　　3.1布線系統的“綜合性”是現代建筑工程的主要特征之一

　　對多種類、繁雜的布線采用能滿足其各種技術使用條件并綜合為一體的配線方式，是適應建筑物內采用現代信息技術和智能化管理的需要，是技術進步的體現，隨著其相關技術的發展使之不斷完善，將會促進它更快地發展并使之得到更廣泛的應用。

　　3.2應用條件是建筑物布線系統設計的依據

　　關于布線系統的設計可歸納為以下主要問題的處理：應用要求分析；應用環境條件調研；系統網絡框架構思；線纜容量計算；線纜規格選擇；配線設備配置等。整個設計過程，都是圍繞著實際使用需求和應用環境而展開的。不久前某國際上著名的布線供應商推出了TBIC（Total Building Integaration Cable）的建筑集成布線系統，更形象化地為建筑物智能化系統建造了一條通用信息高速通道，為智能化系統的所有信息的遠傳和分配提供了點到點的支持，具備了使所有信息接收、分配的能力，并使之成為繼建筑水、暖、電力專業外另一個必不可少的通用信息基礎設施，這是一種十分富有吸引力的布線方式。當然，對一些規模較大的公共商業樓和通用性辦公樓，因存在以租（售）為使用對象的流動性，及物業管理不盡到位的方法。智能化的各系統是否納入布線系統要區別考慮，部分（因管理體制的緣故）可分開，另外，在規劃垂直主干及水平系統時，也可采取分步到位。例如，從長期來看，水平通道應盡可能預留，因水平管道受建筑條件限制影響較大，其它方面都需從長遠角度來周全規劃。

　　3.3　“綜合性”相關的基本條件不容忽視

　　合理確定建筑物內布線系統的布線方式，從布線的空間環境角度出發，使線纜使用、維護、擴展以及技術升級等能適應各類智能化系統運行需要，并使各系統發揮更好的功能。它是布線系統“綜合性”效應體現不可忽視的重要方面。

　　4、智能化系統“綜合性”應用功能的提煉

　　4.1“綜合性”應用功能的意義

　　建筑物智能化系統工程，是基于應用環境條件下的各設備系統的組合。從對應于完整的系統工程應用功能的角度認識，它不僅僅是各單一系統互為割裂的使用，也不僅僅是簡單數字迭加的功能合成，它應是不同類型技術上的互補，是各系統優勢有機地合成和綜合性應用功能的增強，尤其是系統間信息集成的互聯，將使系統的功能應用層面提升到新的水平。

　　4.2　“綜合性”應用功能提煉的基礎條件

　　工程設計者對建筑物智能化系統工程綜合性應用功能的提煉，應基于以下基礎條件：

　　a.應對本項目的功能需求作全面分析，并進行梳理及歸納，其中關鍵的要點，是對技術上的可行性、單項技術的側重點、系統技術的合成性等方面要進行針對性的構思。

　　b.工程設計者對設備系統技術要作全面理解，不僅僅包括對單項系統的基本性能、技術特征、運用條件、可實現的專業特殊性，尤其是對系統組合的技術優勢的互補上，都應予以全面的把握。同時，對不同類型系統設備的技術動態及發展趨向也應能予以及時跟蹤及研究。

　　c.對系統工程實踐經驗進行總結，使設計者能在以后的設計中揚長避短，因勢利導地解決工程設計中遇到的各種問題。

　　d.對整個工程綜合全面思考。使設計方案能從功能需求的實現上，專業技術可行性上，并使系統在技術上的創新和發展上提高到一個新水平。

　　4.3應善于對智能化系統“綜合性”應用功能進行的提煉

　　系統工程的綜合應用功能的提煉取決于系統工程的良好構架體，系統工程各單項技術特征的最優發揮，以及工程設計者善于綜合的能力。它應是一種創意、一種對技術進步的尋求，它無任何可照搬的模式，它已完全跳躍了單項設備技術之機械重復之局限性。在一些規模較大、應用功能要求較復雜的建筑物智能化系統工程設計中，善于“綜合性”應用功能的提煉，對提高建筑物智能化系統工程整體使用效果和降低經濟成本更顯得十分必要。

　　5、智能化系統工程相關系統“接口”界面的技術控制

　　5.1必須引起重視的問題

　　在建筑物智能化系統工程建設中，普遍存在著諸如樓宇機電設備自控系統的控制器與受控設備之間、消防系統與安保系統的信息共享、消防系統的火警預報與滅火設備的聯動控制、安保系統的各子系統間的控制信息互聯及各種控制技術自動報警的聯動、以及各種管理信息集成的通信資源共享網絡的互聯、系統與系統之間的結合，這種相互的關系可歸納為二類，即設備硬件間的連接和系統與設備、系統與系統之間的信息通信軟件方式的相聯，它們都需要對各自的“接口”界面進行處理，以便良好運行，它是把握系統工程成功與否的關鍵點，也是系統工程的技術難點。

　　5.2影響相關系統“接口”界面處理的因素

　　a.系統要求不明確、技術規則不統一；

　　b.技術不成熟，實際操作無保障；

　　c.各承包商工作的界面不明確，彼此推諉；

　　d.技術不可行，系統結合實為虛設。

　　5.3相關系統“接口”界面的控制方法

　　對系統“接口”界面進行早期的技術控制，是相關系統結合最有效的方法，根據相關系統“接口”界面存在的問題，提出根治的方法，確保智能化系統整體功能的實現。

　　a.系統結合的功能要求應具體明確

　　對相關系統的結合的功能要求，應在可行性論證的基礎上，整體構思后，分別具體提出，并且須分別明確，嚴格落實到位。

　　b.“接口”技術及通信協議應統一

　　對相關系統結合的“接口”界面技術應標準化、統一化，尤其在通信協議、網絡構架等方面應明確要求，并分別予以限定性地具體化。

　　c.采用成熟的系統技術

　　工程中應盡可能避免首次性的研究或開發，積極采納成熟技術系統技術，選用技術、服務皆優的設備及供應商，優先推行有成功先例的系統應用體系。

專業技術工作總結4

　　關鍵詞：實訓基地；綜合電信；高等職業教育

　　根據國際高等職業技術教育發展趨勢以及我國現代化建設急需大批的技術型、技能型、應用型人才的實際，教育部已明確要求在今后幾年內，高等職業教育要進行大的改革，使高等職業院校的辦學定位更加科學準確，人才培養模式和目標更符合社會經濟發展的需要。為此，北京電子科技職業學院進一步加大了教學改革力度，特別是將多年創建的具有鮮明特色的專業教室建設拓展為實訓基地。實訓基地建設為實現全新的職業教育理念和全面推進教學改革提供了廣闊的空間，為高等職業教育的辦學模式和人才培養模式走向市場架起了橋梁。實訓基地的建設過程，也是學院內涵建設的過程，各方面的工作都有了較大的收效。本文以電信工程系的綜合電信實訓基地建設為例，探索高等職業院校實訓基地建設的模式，特別是部級綜合電信實訓基地的建設模式與方案，并結合綜合電信實訓基地的內涵建設，對發展我國特色的高等職業教育作了進一步的探討。

　　1、綜合電信實訓基地建設總體目標

　　為適應高速發展的信息技術對人才的需求，適應首都經濟發展的人才戰略，綜合電信實訓基地建設應以培養信息產業高素質應用型人才為目標，在重視綜合電信理論知識學習的同時，特別注重學生的動手能力、技術應用能力、檢測維修能力和技術創新能力的培養；同時以通信領域的最新技術應用為導向，開設與之相適應的實訓項目，使學生在具有必備的通信基礎理論和專業知識的基礎上，重點掌握專業方向上實際工作的基本能力和基本技能，具有技術應用能力強、知識面廣、職業素質高等特點；突出電信工程系在通信應用技術教育領域的辦學特色，把實訓基地辦成全國同類專業的示范性窗口。

　　2、綜合電信實訓基地設計思路

　　根據以就業為導向，以職業能力培養為核心的高職通信技術專業的辦學思想，綜合電信實訓基地總體設計遵循以下幾個設計原則：

　　（1）以教學體系改革為突破口，建設高等職業教育的精品通信實訓基地。

　�。�2）以現代通信領域的新技術應用為依托，實現零距離就業。

　　（3）培養學生通信網絡的建立、維護和管理的核心能力。

　　（4）實現精維護、重調測、懂施工、會管理、能設計的總體培養目標。

　　3、一中心四平臺通信專業實訓基地設計方案

　　綜合電信實訓基地設計方案該設計方案（如上圖）包括一個中心和四個平臺，即現代通信技術實訓中心和通信與電子基礎實驗實訓平臺、通信網絡施工與系統集成實訓平臺、終端設備檢測與維修實訓平臺、通信應用設計與創新實訓平臺。四個功能平臺分別著重對學生理論、工程、維修和設計等能力做強化訓練。現代通信技術實訓中心采用現代通信技術的新型系統設備，構建了多種典型的通信系統網絡，可以實現真實的通信，貼近通信行業各類主流的通信設備和系統，達到了實戰訓練的目的。這一個中心四個平臺通過有效的教學組織和完善的系統管理，為師生提供了統一的教學平臺和資源環境，從而達到了培養學生通信網絡的建立、維護和管理的核心能力，實現精維護、重調測、懂施工、會管理、能設計的總體培養目標。

　　4、綜合電信實訓基地實訓項目

　　通信基礎實驗模擬電子技術實驗、數字電子技術實驗、高頻電子線路實驗、信號與系統實驗、通信原理實驗、移動通信原理實驗等。通信技術實訓電信綜合布線實訓、光纖與光纜接續實訓、光纖傳輸實訓、光測量實訓、VOIP網絡組建實訓、C&C08數字程控交換實訓、數字傳輸實訓、通信系統電源故障診斷與維修實訓、通信系統故障信號分析與處理實訓、通信營運支局運行管理與維護實訓等。職業技能實訓移動通信用戶終端設備原理與檢測維修實訓、數碼產品檢測與維修實訓、計算機網絡技術及應用實訓、計算機組裝與維修實訓、家用電子產品維修技術實訓等。技術與創新實訓綜合電信畢業設計、實驗室IC卡管理系統、智能網絡考核系統、遠程視頻教學管理系統、JAVA網絡通信應用設計、單片機應用系統設計與開發、教學評估系統設計等。

　　5、綜合電信實訓基地內涵建設

　　實訓基地的構建過程，給專業建設和教學改革帶來了巨大的變革，學院的整體辦學水平有了新的提高，電信工程系人才培養模式走向了市場。以就業為導向的辦學理念推進了課程體系、人才培養方案、教學手段、實訓項目開發、校企合作諸多領域的工作。

　　1）人才培養模式實訓基地的建設過程，打通了企業與學校合作辦學的渠道，人才培養模式走上了產學研合作辦學的'軌道。通過與企業共同建設校內外實訓基地，我們把通信人才的培養定位在：培養電信行業具有通信系統的運行維護與管理能力，通信設備的安裝、調試和故障排除能力，通信工程的施工、組織與管理能力，通信設備及通信產品的制造能力和銷售能力的第一線的技術應用型人才和技能復合型人才。

　　2）課程開發與教材建設綜合電信實訓基地的建設，促進了全面的教學改革。我們在充分學習和研究國內外職業教育教學模式（CBE和BTEC）和課程體系的基礎上，確定了以行業和企業為職業教育課程開發的主體。我們聘請了通信行業、通信企業專家，結合通信企業員工培訓課程，以及職業鑒定標準等，共同完成了通信技術專業培養計劃的修訂，以適度、夠用為原則，全面壓縮了專業基礎課和專業課理論教學課時，加大了實踐教學課時比例，達到50%以上，并以職業基本技能和專業技能為核心進行整合，同時新開發了一系列新技術課程，這類課程以綜合實訓項目、職業鑒定標準為導向，以培養技術應用能力和創新能力為核心，力圖通過系列實訓模塊包的形式提供給學生，逐步形成學生就業的核心競爭力。新開發的課程突出了三個特點，即采用項目教學法、涵蓋職業鑒定標準和最新技術及行業規范。

　　3）師資隊伍建設師資隊伍建設是實現人才培養的關鍵。為盡快適應通信新技術的發展，適應綜合電信實訓基地實訓項目的教學要求以及新課程體系，教師的新一輪培訓和教師隊伍建設尤為重要。我們采取兩種途徑：其一，教師到郵電企業（華為大學、華旗資訊實驗室、泰爾實驗室、泰亞通信）參加企業技術人員的新技術培訓，到產學研合作企業參加實踐，參加“雙師型”教師培訓班進修；其二，引進通信行業、企業和社會上具有豐富實踐經驗的技術專家，建設一支兼職教師隊伍。

　　4）產學研合作辦學產學研合作是人才培養的必由之路�；セ莼ダ�、雙贏多贏的產學研合作辦學形式，成就多家企業和我們達成合作辦學的共識。到目前為止，我們與華為集團、北京松下彩管公司、泰爾實驗室、東方泰亞通信公司、華旗咨詢數碼實驗室、北京郵政管理局等多家企業進行了合作辦學。來自上述多家企業的行業專家和技術專家與學校專業教學人員組建成專業建設委員會，共同制訂人才培養計劃，確定辦學思路與定位，確定實踐、實訓項目與內容，確定企業對學生應取得的職業證書要求，確定企業頂崗實習安排等等。企業已完全走進學校的大門，參與到人才培養的全過程，并試圖使學生在校期間完成向企業員工的轉化過程。學校無疑為企業人才需求創造了最有效途徑和優惠條件。同時，企業對學校的辦學條件（實訓條件）的改善，特別是提供的真實的職業環境，也是學校教育自身根本無法解決的。

　　5）產學研合作育人高等職業教育的教育類型和目標決定了在育人方面必須建立一種新型的人才培養模式。我們必須通過產學研合作育人的方式來解決育人模式問題。該模式要同時滿足兩個方面要求：一是要突出培養學生適應日新月異的崗位所需要的職業技術技能；二是要突出培養學生作為不同職業人所特有的職業素質，包括職業道德養成教育。要真正成為“職業人”，頂崗鍛煉是必不可少的重要環節，學生不僅要完成職業技術技能的訓練，更重要的是要完成從學生到職業人的角色轉換。我們從學生入學教育開始，合作企業的人力資源部門就參與此項工作，并以企業文化為核心，以做一名合格企業員工為內容的系列培訓，貫穿在每個學期的專題講座中。同時，我們將優秀合作企業的企業文化、員工職業培訓的部分內容引入相關課程中，使學生不斷接受優秀企業的企業文化，具備優秀的職業素養。當學生完成校內實訓基地的技能訓練后進入到企業，在真實的職業環境中實踐，逐步完成學生到準員工，再到合格員工的轉化。

　　6）產學研合作就業產學研合作可以使參加合作培養的技能好、敬業的學生實現“預就業”。參加合作項目的學生由于普遍在技術技能和職業素質方面得到了提高，無形中也提高了就業競爭力。目前通信技術專業結合用人單位確定的人才目標，專業方向基本分為通信工程，通信網絡施工與維護，手機維修與檢測，數碼產品生產、檢測、維修與銷售。此外，在與北京郵政管理局合作的幾年來，我們根據企業的要求，及時調整專業方向，結合崗位適度增加和強化崗位技能，每年為北京市城八區郵電局輸送100多名經過崗位技能培訓、畢業后就能頂崗工作的合格員工。

　　7）產學研合作教育產學研合作教育是產學研結合的重要形式。在學習和研究各高職院校產學研成功經驗的基礎上，我們不斷探索，在合作教育領域，企業與學校雙方不斷拓展合作空間，形成多領域的合作。電信工程系綜合電信校內實訓基地的建設，結合行業和企業特色，校企共同制定設計方案，共同開發設計實訓項目，共同編寫實訓教材，共同開發實訓考核軟件平臺等，實現了校內外實訓基地零距離對接。在該系部分院級科研項目中均有企業技術人員參加項目研究，而企業研發項目中也有該系教師參與。學校的實訓基地正計劃與企業雙向掛牌，它也將成為幾家企業員工的技術培訓基地。產學研合作教育，推動了教學改革深層次發展，校企在硬件資源及人力資源上互惠互利，優勢互補，使產學研結合人才培養模式的探索工作有了質的飛躍。

專業技術工作總結5

　　我1984年出生于市區，漢族，中共黨員。在校時歷任學校學生會主席。XX年6月畢業于中國人民公安大學，同年9月在xx電力部門參加工作。我是市區人，檔案畢業后暫托管于市人才服務中心。雖然我全日制所學的專業非電力專業，但近年來我重點自修了電氣化相關專業課程，不斷強化我的專業技術能力。XX年12月我通過了廣東省人事廳組織的全省計算機網絡應用考試。現我從事的工作主要是電力系統電氣化專業

　　工種。我對所從事的配電線路、線損管理、設備安裝及檢修工作比較熟悉。

　　近年來，我以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，自動化系統的新發展》，榮獲公司年度論文評比三等獎。在電力設備安裝及檢修工作中，我受到領導的充分肯定及單位獎勵。

　　近年主要工作情況如下：

　　一、開展繼電保護定值整定工作(10kv及以下)。

　　XX年10月，由于單位原來整定人員不足，我協助單位開展10kv配電線路(含電容器)、10kv用戶站繼電保護定值整定工作，開展工作以來建立了繼電保護整定檔案資料，如系統阻抗表、分線路阻抗圖、系統站定值單匯總(分線路)用戶站定值單匯總(分線路)，并將定值單用微機打印以規范管理，還包括各重新整定定值的.計算依據和計算過程，形成較為完善的定值整定計算的管理資料。近兩年時間內完成新建35kv變電站出線定值整定工作和審核工作。未出現誤整定現象，且通過對系統短路容量的計算為配電線路開關等設備的選擇提供了依據。XX年底由于機構設置變化，指導初級技術人員開展定值整定工作并順利完成工作交接。

　　二、加強線損專業管理工作。

　　作為分公司線損人員主要開展了以下工作：完成了線損統計計算的微機化工作，應用線損計算統計程序輸入表碼，自動生成線損報表，并對母線平衡加以分析，主持完成理論線損計算工作，利用理論線損計算程序，準備線損參數圖，編制線損拓補網絡節點，輸入微機，完成35kv、10kv線路理論線損計算工作，為線損分析、降損技術措施的采用提供了理論依據，編制“十五”降損規劃、XX年度降損實施計劃，月度、季度、年度的線損分析，積極采取技術措施降低線損，完成兩個35kv站10kv電容器投入工作，完成迂回線路、過負荷、供電半徑大、小導線等線路的切改、改造工作。序，協助完成工程項目的立項、編制變電站建設及輸電線路改造的可行性報告，參與工程質量驗收及資料整理工作，提高了供電能力，滿足經濟運行的需要，降低線損，提高供電可靠性和電能質量，滿足了經濟發展對電力的要求，取得了較好的經濟和社會效益。

　　三、大膽參與專業運行管理，參加制定專業管理制度。

　　由于我曾是學習文科，文字功夫較好。單位領導獲悉，抽調我配合參與制度的完善與修訂。包括內容是：供電設備檢修管理制度；技改、大修工程管理辦法；固定資產管理辦法實施細則；供電設備缺陷管理制度；運行分析制度；外委工程管理規定；生產例會制度；線路和變電站檢修檢查制度；技術進步管理及獎勵辦法；科技進步及合理化建議管理制度；技術監督管理與考核實施細則；主持制定供電營業所配電管理基本制度匯編。參加制定生產管理標準，內容是：電壓和無功管理標準；線損管理標準；經濟活動分析管理標準；設備全過程管理標準；主持制定專業管理責任制：線路運行專業工作管理網及各級人員責任制；變壓器專業工作管理網及各級人員責任制；防雷工作管理責任制；電纜運行專業工作管理網及各級人員責任制；變壓器反措實施細則。積極開展季節性工作，安排布置年度的重要節日保電工作、重大政治活動保電安排。這些工作的開展，有力地促進了電網安全穩定運行。

專業技術工作總結6

　　隨著計算機與信息技術的高速發展，新一代信息技術（如下一代互聯網技術、物聯網技術、下一代通信網絡技術、移動互聯網技術、智能終端技術、數字媒體技術等）快速地進入了人們的工作和生活領域，并被列入我國七大戰略性新興產業之一，從國家戰略層面予以大力支持與重點發展。目前，我國大部分高等學校都開辦有計算機及其相關的信息技術類專業，信息技術類專業的學生規模居各類專業前列，大量信息技術人才為我國的工業化、信息化作出了巨大貢獻。

　　近些年來，社會對信息技術類專業畢業生的需求量一直位居首位，國家經濟建設和社會發展需要大量的信息技術人才。然而，各高校仍有許多信息技術類專業畢業生找不到與自己專業和學歷匹配的工作，究其原因，主要有兩點：一是高校的信息技術類專業人才培養模式和培養方案陳舊保守，不能與時俱進，與市場需求嚴重脫節；二是學生的實踐創新能力不足，參與實際工程項目的機會少，所學非所用，綜合素質不高，不符合社會對信息技術人才的要求。因此，如何緊跟時代和技術發展潮流，培養適應社會需求的新一代信息技術人才，為國家的戰略新興產業服務，是高等院校信息技術類專業面臨的一個重大課題。我國地方高校約占全國高校數量的90%，提高地方高校新一代信息技術人才培養的質量，不僅能滿足市場對新一代信息技術人才的需求，對促進地方經濟建設和社會發展、推進“兩化”融合（指信息化和工業化深層次融合）也具有十分重要的意義。三峽大學是一所省部共建的地方綜合性大學，主要培養行業發展和地方經濟建設需要的工程應用型人才，近些年來在新一代信息技術人才培養方面開展了一系列研究與實踐探索。

　　1、人才培養目標定位

　　在經歷了大學的合并浪潮和學生擴招后，許多地方高校的信息技術類專業往往分布于多個學院中，師資力量分散，教學資源不足，碎片化現象比較突出，且單個專業的學生規模偏小，簽約就業率低，就業質量不高，極大地影響了信息技術人才的培養。三峽大學在廣泛調研、深入研究的基礎上，根據國內外形勢和信息技術發展趨勢，對信息技術類專業的人才培養目標進行了進一步的細化。

　　1.1確立信息技術類專業人才的培養目標和定位

　　鑒于前些年全國高校大辦計算機專業產生的各種問題，尤其是人才培養質量堪憂和學生就業難，許多高校在要不要繼續堅持大力開辦信息技術類專業的問題上產生了一些疑慮。經過深入分析后可知，不僅要繼續開辦，而且要大力辦好信息技術類專業，主要有以下幾個原因：

　　一是信息技術作為21世紀主要技術發展領域的地位沒有改變，信息技術的發展還有巨大的空間，世界各國都在爭奪信息技術的制高點；二是我國“兩化”融合還遠遠沒有完成，通過信息化帶動工業化的發展戰略沒有改變，新一代信息技術作為國家戰略性新興產業之一，必將得到大力支持與快速發展；三是中共中央作出了關于深化文化體制改革的決定，為信息技術和文化發展的結合創造了新的、更大的發展空間。因此，辦好信息技術類專業是三峽大學義不容辭的責任�；�于學校的辦學歷史和基礎條件，與國內外一流的大學相比，如果按部就班、亦步亦趨，可能永遠也辦不好這些專業。彎道超越、跨越式發展是辦好信息技術類專業的有效途徑，新一代信息技術的快速發展提供了這樣一個機會，確立新一代信息技術應用型人才的培養目標和定位是改革的第一步。

　　1.2確定信息技術類專業的人才培養主體

　　分散的資源和碎片化的專業分布顯然不利于集中優勢資源培養人才，必須進行資源整合，實施專業重組與改造。學校新設立計算機與信息學院，將分散在多個學院的信息技術類相關專業統一并入計算機與信息學院，作為信息技術類專業的人才培養主體，搭建人才培養的頂層架構。

　　1.3明確信息技術類專業的人才培養方向

　　新一代信息技術主要包括下一代通信網絡、物聯網、三網融合、云計算等，涵蓋的技術領域比較廣，地方高校不可能也沒有必要在所有領域全面發展，必須根據自身的實際情況有所取舍，采取非均衡發展戰略，有所為有所不為，明確方向，重點突破，體現特色。信息技術類專業人才培養方向主要體現在以下3個方面：

　　1）確定發展領域。重點發展下一代通信網絡技術、物聯網技術、移動互聯網技術、數字媒體技術、信息系統集成技術等，這些技術領域既是新一代信息技術的主要發展方向，又與市場需求和應用緊密結合，且有一定的發展基礎，是應重點發展的技術領域。

　　2）確定培養專業。根據確定的技術發展領域和原有專業人才培養基礎，確定計算機科學與技術、通信工程、信息管理與信息系統3個本科人才培養專業，基本涵蓋新一代信息技術的主要發展領域。這些專業原本是存在的，但由于培養方案僵化，課程體系陳舊，體現不出新一代信息技術的培養特色，因此必須對培養體系進行大力改革，以適應新一代信息技術人才的培養需求。

　　3）確定培養方向。在已確定的計算機科學與技術、通信工程、信息管理與信息系統3個專業中，通信工程專業主要培養方向為下一代通信網絡技術、移動互聯網技術；信息管理與信息系統專業主要培養方向為信息系統集成技術、電子商務技術；計算機科學與技術專業主要培養方向為軟件工程、物聯網技術與應用、數字媒體技術等，其中物聯網技術與應用方向由嵌入式系統方向改造重組而成，數字媒體技術方向由教育技術學專業改造重組而成。經過專業改造重組后，三峽大學新一代信息技術人才培養領域與專業方向如圖1所示。

　　2、新一代信息技術人才培養體系構建

　　人才培養體系是為實現人才培養目標而實施的人才培養過程中一系列相互關聯、相互作用的要素構成的有機整體。構建人才培養體系，應以實現培養目標為前提，充分體現先進的教育理念，符合教育教學規律，符合學校的實際情況和發展目標，科學、合理地確定和建立每一個培養體系要素。培養要素包括實施性要素和資源性要素。實施性要素主要指人才培養模式、培養方案和教學管理模式；資源性要素主要包括專業、師資、課程、設施等。實施性要素是核心，資源性要素是保障。構建新一代信息技術人才培養體系就是要打造適合培養新一代信息技術人才的健全而優質的實施性要素和資源性要素。

　　2.1利用各級質量工程項目的牽引和示范作用，改革人才培養模式

　　諸如“卓越計劃”、“產業計劃”等各級質量工程項目是為改革和探索新的人才培養模式而采取的重要舉措，各高等院校應牢牢抓住這種機會，充分利用質量工程項目賦予的改革探索權利，發揮好項目的牽引和示范作用。三峽大學計算機與信息學院的計算機科學與技術專業（物聯網技術與應用方向）被湖北省教育廳列為20xx年度湖北省戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃。學院充分利用這一有利時機，深度推進產學研、校企合作，大力改革和實踐以計算機科學與技術專業（物聯網技術與應用方向）為代表的新一代信息技術人才培養模式。

　　1）訂單培養。學院與東軟集團、三峽高科、縱橫科技、深圳訊方等信息技術企業簽訂戰略合作協議，聯合培養企業急需的信息技術人才，實施訂單培養，滿足地方企業對新一代信息技術人才的需求，服務地方經濟發展。

　　2）雙師融合。學院和簽約企業互派人員進行深度交流，相互兼職，著力打造“雙師”型教師隊伍，為培養新一代信息技術人才奠定了堅實的師資基礎。

　　3）資源共建。學院和簽約企業聯合開發企業急需的新技術課程，共同建設實踐實訓基地。學生在最后一年的實習實訓直接進入校企聯合實踐基地，既縮短了學生入職培訓時間，提高了實際動手能力，學到了真正有用的知識和技能，又解決了學生的就業問題。

　　2.2突出“特色”，強化“應用”，不斷優化人才培養方案

　　為突出新一代信息技術人才培養特色，強化應用型人才培養目標定位，應不斷修訂人才培養方案，不斷優化課程體系。三峽大學通過實施“3×1”工程，適應學科發展和人才培養不斷變化的市場需求。

　　1）人才培養采用“3+1”周期模式。前三年完成所有理論課程的學習，后一年完成實習、實訓和畢業設計等與工程實際結合的實踐技能培養。

　　2）實踐課時占總學時的比重不低于“1/3”。在注重理論教學的同時，不斷強化實踐技能，寓理論于實踐，在實踐中進一步深刻理解理論知識，真正達到培養學以致用、理論和實踐結合的應用型人才的目的。實驗、實習、實訓、畢業設計等實踐性課時占總學時的比重不低于1/3。

　　3）課程體系采用“3 in 1”。各專業課程體系優化為硬件類課程、軟件類課程和特色專業類課程三合一的類型設計。通過簡化分類、整合資源、歸口課程，集中力量打造專業的課程類（群），提高每類課程的質量，從而達到專業化教學的目的'，從整體上提高教學質量。

　　2.3創新教學管理模式，改革教學方式方法

　　新一代信息技術的重要特點是技術的先進性和發展的快速性，采用傳統的教學管理模式和教學方式方法難以取得好的教學效果，達不到新一代信息技術人才培養的目的。因此，必須創新教學管理模式，改革教學方式方法。

　　1）創新教學組織結構。傳統的教學組織管理采用“學校教務處—學院教學辦—系”的三級教學組織結構，教務處和教學辦是管理機構，“系”是教學組織實施機構。這種管理結構只能適用于機械工程及自動化、電氣工程及自動化等比較成熟的專業，而對技術快速發展的新一代信息技術類專業則存在著許多問題：一是“系”級基層單位層級低；二是人員編制少、專業面窄；三是掌握的資源有限，難以組織承擔有效的適應高速發展的新一代信息技術人才培養重任等。鑒于此，三峽大學計算機與信息學院撤銷了“系”級基層組織，成立了跨專業的學術“團隊”。通過優化團隊成員的年齡結構、學歷結構、專業結構、能力結構和興趣愛好，成立一支教學科研協調發展、以科研促教學、以教學帶科研的結構合理、富有創新精神和能力的學術團隊。團隊既是完成教學工作的主體，也是開展科研活動的陣地，是目標考核的基本單位。

　　2）推廣新型教學方法。新一代信息技術的特點決定了采用傳統的灌輸式教學方法是培養不出卓越的應用型技術人才的�？赏ㄟ^自編教材來引導和推廣案例教學法、項目驅動法等新型教學方法，采取討論式、啟發式、問題式、參與式的教學形式，強化學生的計算思維模式，充分調動學生的學習積極性，激發學生的動手能力和創新意識，培養學生積極主動學習的意識和自學能力。

　　3）改革授課方式。對于應用性強的設計類課程，應改革授課方式，直接在計算機機房上課，將理論講授和上機實踐真正結合起來，既提高學生的學習興趣，使學生真正學到知識，又達到預期的課程教學目的。

　　2.4不斷開發系列新課程，打造優質課程資源平臺

　　課程是高校教學的基本元素，建立優質的課程資源平臺是人才培養的必要條件。對于新一代信息技術人才培養而言，開發具有新一代信息技術特征的新課程是保證人才培養質量的必備基礎。三峽大學通過編寫新教材，開發新課程，建設精品課程、優質課程、網絡公開課程，打造了一個豐富而優質的課程資源平臺。

　　1）引入計算思維理念，編寫出版了一批體現計算思維模式的教材，包括《計算機基礎教程》《C語言程序設計》《微型計算機技術》《數據庫原理與應用》《物聯網技術概論》《3G移動通信技術》《信息安全導論》《iPhone手機軟件設計》《Android手機軟件設計》《嵌入式系統設計與應用》等。這些自編的新教材既能培養學生的計算思維能力，又具有顯著的技術先進性和應用創新特色，涵蓋了新一代信息技術的主要技術領域。

　　2）著力實施課程質量提升戰略，建設了“微型計算機技術”、“數據結構”、“計算機網絡”和“通信原理”等精品課程；建設了“計算機基礎”、“計算機控制”、“新聞攝影學”、“信號與系統”、“現代交換技術”、“數字圖像處理”、“數據庫原理與應用”、“管理信息系統”、“C語言程序設計”等優質課程，所有精品課程和優質課程全部進入學校的“求索”學堂網絡公共平臺，方便學生學習，不斷提高優質課程資源的應用效率。

　　3）加大新課程的開發力度，及時跟蹤新一代信息技術發展的前沿，與時俱進地為學生提供更新知識與技術的機會。近年來，學院先后開設了“嵌入式系統設計”“嵌入式操作系統”“軟件測試”“軟件項目管理”“ARM程序設計”“Android程序設計”“iPhone程序設計”“計算機游戲設計原理”“動作捕捉技術基礎”“游戲引擎基礎”“3G移動通信技術”“RFID原理與應用”“無線傳感器網絡”“NFC短距離無線通信技術”等20余門新課程，這些新課程的實用性強，技術含量高，知識前沿先進，充分體現了新一代信息技術的發展趨勢和技術熱點。學生愛學，并且學以致用，立竿見影，是提高新一代信息技術人才培養質量的有效途徑。

　　2.5創新實踐培養理念，優化實踐教學體系

　　信息技術是實踐性很強的技術，創建一個完善的實踐培養體系是培養新一代信息技術人才必不可少的機制之一。三峽大學通過實施“3×3”計劃的創新，建立了一套完整的適合信息技術人才成長的實踐培養體系。

　　1）創新實踐教學思路的“三化”。針對實踐教學存在的問題和未來的發展趨勢，學院確定了“實驗環境一體化、實驗平臺綜合化、實驗內容系統化”的“三化”實踐教學思路，從宏觀上總體把握實踐教學的基本框架。

　　2）創新實踐教學過程“三段化”。創新并實施了實踐教學過程的“三段化”，即按照“學科基礎、專業基礎、專業方向”3個階段開展實驗教學，形成有序、漸進、扎實的實踐教學過程。

　　3）創新實驗教學內容的“層次化”。學院根據實踐教學的具體要求，精心設計配套實驗內容，并嚴格堅持“基礎型、綜合型、創新型”的人才培養“三層次”定位的原則，較好地構建了與之相適應的基礎能力、專業能力和創新能力培養的“立體化”實踐能力培養體系。

　　總之，在實踐培養體系建設中，應拓寬專業口徑，推進實踐教學內容的整合，形成多層次、彈性好、相對獨立的實踐教學新體系，使新體系逐步形成長流水、不斷線、分層次，由基礎、提高再到綜合的“一條龍”實踐教學格局，對學生綜合應用知識的能力，分析問題、解決問題的能力以及創新能力的培養可發揮重要作用。

　　2.6加強實踐環境設施建設，提高學生應用實踐能力

　　學生動手實踐能力的提高是培養新一代信息技術應用型人才的關鍵環節，不僅需要建設一個良好的實踐環境基地，也需要一個有效的實踐能力培養模式。三峽大學通過實施“3×3”實踐計劃建設，收到了良好的效果。

　　1）構建“三結合”實踐培養模式。一是“教、研”結合，即教學與科研的結合。學院設有“智能視覺與圖像信息研究所”、“軟件工程技術研究中心”和“物聯網技術研究所”等3個校級科研機構，這些研究所不僅進行科學研究，也為本科生的實踐活動儲備項目來源，同時也是大學生開展科研活動的實踐基地。二是“內、外”結合，即課內與課外的結合。信息技術各專業的課程特點決定了僅依靠課內實驗是遠遠不夠的，必須充分利用課外業務時間，將學生從電腦游戲中解放出來，轉移學生的興趣，使電腦發揮真正的學習功能，從而實現課內課外的協調統一。“啟明星”創新工作室就是學院專門為本科生開辟的課外學習實踐創新基地。三是“校、企”結合，即學校與企業的結合。信息技術的發展太快，市場需要的技術和人才往往和學校教授的課程和知識有出入，只有實現學校供給和市場需求的有效對接，尤其是實踐性環節實現聯合培養，才能跨越這個供需鴻溝。目前學院已與多家知名IT公司簽訂了校企合作協議，聯合培養新一代信息技術人才。

　　2）打造“三位一體”的實踐教學基地。學院將課內實驗基地——計算機與信息技術實驗中心、課外實踐基地——“啟明星”創新工作室以及多個校企聯合實踐基地打造成為“三位一體”的實踐教學基地。計算機與信息技術實驗中心主要承擔課內基礎實驗、專業基礎課實驗和專業課實驗，可滿足一般基礎性、驗證性和課程設計的基本實驗需求�！皢⒚餍恰眲撔鹿ぷ魇抑饕�承擔課外創新性、綜合性的實踐實訓，是學院著力打造的培養創新性新一代信息技術人才實踐動手能力的重要基地�！皢⒚餍恰眲撔鹿ぷ魇沂且粋�完全開放的實驗室，學生可以在任何時間進入實驗室進行實踐創新活動，實行教師宏觀指導、學生自我管理的管理模式，主要從事實際項目的研發和學科競賽。近年來，“啟明星”工作室參與和開發了上百個項目，有的項目產生了不小的影響力和效益。從“啟明星”工作室出來的學生，其實踐動手能力和綜合素質顯著提高，簽約率達到100%。就業質量顯著改善，形成了學生“自我管理、自主學習、自行提高”的自組織可持續發展模式，在校內外產生了一定的影響力。

　　3）實施實踐能力培養“三舉措”。學院通過實施“本科生導師制、開展學科競賽、大學生進團隊”等3項舉措，進一步把學生的實踐能力培養落到實處。本科生像研究生一樣選擇導師，加入導師的團隊，開展項目研究，提高實踐動手能力，形成良好的團隊意識，提升綜合素質。另外，學院大力支持和鼓勵學生參加各級學科競賽，依托“啟明星”創新工作室平臺，由具有豐富競賽工作經驗的教師牽頭組織，近兩年取得了突出的競賽成績，先后獲得部級獎勵25項，省部級獎勵38項，其中尤以20xx年全國大學生嵌入式物聯網設計大賽全國總決賽獲得特等獎為標志。

　　三峽大學構建的新一代信息技術人才培養體系結構如圖2所示。

　　3、人才培養體系實踐效果

　　三峽大學通過構建新一代信息技術人才培養體系，改革人才培養模式，不僅取得了豐碩的成果，而且應用效果十分顯著。主要表現在：

　　1）學生的專業自豪感顯著增強，學習風氣明顯好轉，學生對新一代信息技術各專業的認同度和好感度得到明確和提高，各專業發展的基礎得以穩固。

　　2）以“啟明星”創新工作室為代表的新型實訓實踐基地創建之后，學生入團隊、搞研發、比競賽的熱情高漲，學習積極性顯著提高，業余時間得到充分利用，團隊合作意識和實踐動手能力大幅提升。

　　3）近年來學生的畢業率、學位授予率、簽約率不斷提高，就業質量顯著提升，已從學校的后幾位一躍而居學校前列，基本解決了學生就業問題，向好的就業方向快速前進。

　　4）探索了一條地方高校面向戰略新興產業、培養新一代信息技術應用型人才的路徑，打造了一批優質教學資源，產生了一批高質量的教學成果，“新一代信息技術人才創新培養機制與實踐”獲三峽大學20xx年度教學成果特等獎。

專業技術工作總結7

　　目前傳統電力設計院技術經濟中心組織機構主要有兩種模式，一種是設置平行的專業室，每個專業室均包括建筑、機務、電氣專業人員，各專業室之間按照一定的方式進行業務合作和內部競爭（見圖1）。另一種是設置土建室、機務室、電氣室，各專業室各負其責、協同工作，各室之間基本不存在競爭狀態（見圖2）。

　　一、存在的問題

　　從圖1、圖2可以看出，目前電力設計院技術經濟中心采用的最主要的兩種組織模式，均沒有專門針對總承包服務的組織機構。實際工作中，技經工程師往往是同時承擔傳統設計業務技經工作和總承包業務技經工作。這種結構雖然有利于技經中心人員調配，提高部門人員使用效率，卻存在如下不足之處：

　　1、針對性不強，存在角色困擾

　　技經工程師需承擔可行性研究估算、建設項目經濟評價、初步設計概算、施工圖預算等各種傳統技經工作，同時也要承擔總承包報價、執行概預算編制、工程結算服務等總承包業務工作。由于傳統設計業務技經工作和總承包業務技經工作具有不同要求，因此承擔多種任務的工程師就存在角色和思路的轉換過程，就會存在以傳統設計咨詢業務的思路進行總承包業務的現象。

　　2、工作交叉嚴重，責任體系不易厘清

　　目前的專業劃分造成項目管理的橫向交叉、協調點太多，使項目管理的幅度大大增加，從而影響項目管理的有效控制力度。[4]由于工作內容繁雜，交叉工作過多，再加上工作安排等問題，往往在一個總包業務執行過程中，具體承擔各階段技經工作的人員多次變動，不利于形成清晰的總承包服務責任制度，導致服務不及時、工作不到位的情況時有發生。

　　3、造成重復勞動和資源浪費

　　由于存在服務不及時的現象，總包項目部不得不聘用更多的人員進行工程量計算等工作，而這些工作與技經中心的總承包業務工作實質上是重復勞動，因此從整個設計院的角度看，會造成重復勞動和人力資源浪費。

　　4、總包業務安排分散，不利于積累資料和總結經驗

　　在傳統模式下，工作安排中往往考慮各員工承擔的工作量相對平衡，可能導致總包業務安排較為分散，不利于積累資料和總結經驗。

　　二、解決方案設想

　　1、組織結構調整

　　“公司的組織結構、項目組織結構方式，在某種情況下，決定著項目的成功與否。很多設計院轉變為工程公司后，還保留著原來的組織結構框架，沒有建立與項目管理相適應的公司組織結構和項目組合結構，這是制約公司發展的一個重要因素�！盵3]要進一步做好總承包業務技經支撐工作，首先要建立與之相適應的組織機構。本文探討成立專門的總包業務室，作為傳統設計院總承包業務技經業務的專業支撐部門。以上文提到的第一種模式為例，成立總包業務室后的組織結構（見圖3）�？偘鼧I務室定位：為設計院國內外總承包業務提供全方位、專業化的技經服務和支持。設立總包業務室的必要性：設計總包業務室，有利于培養更加專業化的'總包業務技經團隊，以支撐設計院總承包業務的進一步發展；一定程度上避免了工作交叉造成的困擾，有利于形成清晰的總包服務責任制度，更大限度地調動相關人員的主觀能動性，及時提供相關技經服務和成果；人員相對集中，有利于積累總承包業務相關資料和總結經驗教訓；與項目管理部門形成相對穩定的接口和通道，有利于項目配合。設立總包業務室的可行性：設計院通常具有強大的技經隊伍，可依托現有技經中心，抽調部分專業人員組建總包業務室。設立總包業務室的經濟性：成立總包業務室，責任更加明確，服務更加專業，將能夠為各總包項目部提供更及時和良好的服務，項目部不再需要進行工程量計算等重復勞動，可使項目部減少相關人員。而對于技術經濟中心，不需要增加人員，只需抽調部分專業人員進行組建。因此，組建總包業務室對整個設計院來說是經濟的。

　　2、提資流程優化

　　為了促進總承包業務效益整體最優，同時也為了促進所組建的總包業務室持續提高業務水平，應從提資料流程設置方面賦予其更大的責任和權限，主要包括對設計提資料的質詢權、對設計標準的質疑權、對設計詢價的認可權。以設計提資為例，通過如圖4所示的流程設計，有利于實現上述目的。該流程將技經質詢作為設計提資流程的必經階段，強調了技經工程師在總結以往工程經驗的基礎上對總包業務的把關作用。

　　3、內部支持和外部交流

　　一是建立內部信息共享機制。內部信息共享機制，即設計院各部門之間與總承包業務相關的技經信息、知識和資料要與技經總包業務室共享。共享的范圍主要包括設備材料價格、施工招標信息、工程結算資料等。內部信息共享機制能使技經全面把握工程情況，更好地為總包業務做好技經支撐工作。二是建立內部交流機制。通過建立內部交流機制，一方面可以更好地落實內部信息共享制度；另一方面項目執行過程中遇到的或出現的問題能及時反饋到技經中心總包業務室，保證技經工程師能夠及時把握市場變化趨勢，適度跟進項目現場情況，更好地為項目建設服務。三是積極參與同行業交流。應積極組織員工參與同行業交流。參與同行業交流能開拓員工視野，跟進市場熱點，提高業務水平。四是持續改進。建筑企業應建立一種適應機制，使企業能適應外界環境的變化，增強適應能力并提高競爭力，改進企業的整體業績，讓所有的相關方都滿意，這種機制就是持續改進。持續改進是一個永恒的目標。[5]質量管理PDCA循環原理同樣強調了持續改進的重要性，表明工作質量和水平的提高是一個持續不斷的改進過程。經過工程實踐積累，通過內部信息共享機制的運行并積極參與外部協作可形成大量有價值的知識和經驗。實際工作中應堅持采用持續改進的思想、過程控制的方法，認真分析總結知識和經驗，并運用于新的工程實踐中，不斷完善總包業務技經工作。

　　三、結語

專業技術工作總結8

　　本人XX，女，漢族，19XX年XX月出生于XXX。20xx年XX月畢業于XXXX專業，大學本科學歷，學士學位。20xx年12月被評為助理工程師。必要至今主要從事建筑規劃等相關工作。對我來說，每個項工作都是一次鍛煉，一次經驗的積累。在這8年中，通過加強專業理論知識學習，不斷更新專業理論知識結構，并加以總結，提高自身素質，更好地服務于工作。專業技術水平及業務能力均得到了長足的發展，逐漸成長為一名優秀的建筑工程技術人員。

　　社會是個大學堂，走上工作崗位后，我把理論與實踐相結合，在掌握新技術、新知識、新標準規范的基礎上，根據工作需要將學到的技術運用到實際工作中去。為了盡快適應工作需要，轉變身份角色，我努力學習建筑理論等相關專業知識，努力提高自己的崗位技能，在工作中言行一致、實事求是、嚴于律已、團結同志，尊重領導，圓滿地完成了單位領導交予的各項工作任務，通過自己的努力及同事的幫助，取得了單位領導和同事的一致認可。下面就我本人這8年來的思想水平、學識水平、業務能力、工作業績等幾個方面總結如下，如有不妥之處，請批評指正：

　　一、思想水平方面

　　在工作中，實事求是，有強烈的工作事業心，敢于負責、勇于創新。為人忠誠老實，尊敬領導、團結同志、生活儉樸、廉潔奉公。在工作、學習和生活中，始終按照黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強自身修養，服從領導安排，工作任勞任怨，從不計較個人得失。在自己8年的工作中，使自己積累了豐富的工作經驗，對工作也有了自己的認識，在工作中能更好的發揮自己的專業知識和技術優勢，能很好的完成各項工作任務。

　　二、組織協調方面

　　在實際工作中，我能夠運用科學的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題。注重與同事們的團結協作，與同事們相處融洽，工作認真主動，按時按量的完成本職工作。尊重客觀事實，服從領導、科學規范，全力配合好各個工作。具備建筑工程工作的協調能力和隨機應變能力，能正確處理好各種工作關系。對發現的問題，及時處理。在開展工作時以規范為準則，從實際出發，靈活處理。

　　三、學識水平方面

　　至參加工作以來，我一貫重視自己的專業技術知識的學習，認真系統地學習掌握了本專業的專業知識，并了解學習了相關專業的有關專業知識及現代科學管理知識，加強了與本專業有關的'現行技術標準、技術規程、安全規程等規章制度及國家有關的法律、法規的學習了解，能熟練運用有關的

　　技術標準、規范、導則和規程進行工作。努力學習當前的新技術、新工藝，積極主動收集有關建筑工程方面的技術資料，具有獨立工作和技術經濟分析總結判斷能力，以高標準的要求嚴格要求自已，努力爭取成為一名優秀的全面的專業技術人才。

　　四、工作能力方面

　　1、廉租住房建設方面：按照國家和省的有關要求，對城鄉低收入住房困難家庭進行全面調查，摸清底數，建立檔案，確立了保障房建設目標。及時制定建設方案、規劃和相關制度。對規劃布點、實施方案、施工圖涉及及戶型優化、任務分解、進度安排等實行嚴格的審查，進一步提高了規劃涉及的全面行、規范性和科學性。在建設過程中，嚴格審定、執行建設方案，監督建設單位按照建設方案進行建設；嚴格執行項目申報、建設用地、勘查、規劃涉及、施工圖審查、工程施工招標等房建工程基本程序；嚴格執行國家有關住房建設質量的強制性標準和工程質量監督、工程監理、安全監督和竣工驗收的各項規定。認真落實中央、省各項政策，保證項目順利建設。制定具體的實施方案，對項目申報、建設用地、規劃設計、工程施工招投標等進行嚴格的監管，統一協調發改、財政、國土和民政等部門積極做好相關工作。積極主動協調房地產開發企業，實行的商品住房開發項目中配建廉租住房的模式。工作得到了各級領導的肯定，在各種考核中，成績優異。

　　2、農村危房改造工作：農村危房改造工作作為保障房的組成部分，我多次對鄉鎮的工作人員進行政策技術培訓，對農村建筑工匠的技能指導，使我縣農村房屋建筑技術與水平有了明顯的提高，農房抗震安全性能顯著提升，建筑節能、節地意識顯著增強，農房功能得到完善，農村房屋整體質量不斷提高。始終把加強工程質量監督檢查作為重點工作，定期不定期對危改工作進行督查，對施工中發現的質量不符合設計標準的要求其限期整改，確保了工程進度和質量，很好的推動了我縣農村危房改造工作。工作多次受到省、市領導的認可。

　　五、工作業績方面

　　自20xx年參加工作以來，我立足本職，開拓進取，扎實工作。主要工作業績如下：

　　1、榮譽稱號。

　　2、榮譽稱號。

　　六、教育學習方面

　　為了更好地適應當前的建筑管理工作，在努力做好本職工作的同時，我十分注重繼續再教育學習，多次參加相關技術培訓及業務技能考試，具體如下:

　　1、

　　2、20xx年7月，參加專業技術人員知識產權培訓，成績合格。

　　3、20xx年11月，參加專業技術榮譽創新能力培訓，成績合格。

　　七、理論創新方面

　　在工作完成之余，我常常作一些總結，作一些更深層次的探索，將自己的心得記錄下來。這樣我認為得益非淺，不僅加深了工作記憶，又提高了處理問題的能力。通過與外界的交流，也提高了自己的專業技術水平，同時也讓我在理論研究及技術科研方面收獲頗豐，先后發表了如下論文：《XXXX》，《XXXX》。

　　以上是我近8年來從事的主要技術工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。任職期間工作表現優秀，具備一定的分析、判斷、總結和組織協調能力，較強的組織和實施專業技術工作的能力。因此，本人認為自己已經具備工程師所應達到的各項要求和能力，符合申報的條件，特此申請。在今后的工作中，我一定繼續加強學習，努力工作，不辱使命！

　　20xx年8月1日

專業技術工作總結9

　　一、有效監控設計質量的前提是及時采集設計質量信息

　　盡管國內各工程設計企業內部運作模式不盡相同，但其信息來源基本主要通過如下渠道：

　　1）從工程設計開始至投產運行各個階段，設計人員和所在部門通過施工配合等方式所了解、匯總的專業設計質量信息；

　　2）各專業設計部門整理、提交的設計校審單、質量評定單等；

　　3）項目總負責人在整個設計過程中逐漸獲取的各類設計質量問題；

　　4）施工圖審圖公司回復的設計文件審查意見告知書；

　　5）客戶通過各種途徑反饋的有關設計方面的信息；

　　6）企業、部門兩級機構組織的綜合或專業性設計文件質量抽查結果；

　　7）兩級領導接受的有關工程設計質量投訴；

　　8）企業技術質量部門通過設計質量回訪和寄發征詢函所收集和匯總的工程實際運行信息；

　　9）技術人員向有關部門反映的各類設計質量信息。

　　二、工程設計質量信息基本辨析過程

　　由于來自各方的工程設計質量信息所涉專業不一、程度不同，所以需對其分門別類地仔細篩選和甄別，通過清晰、簡捷的途徑逐一落實。

　　1、對于設計文件中反映的質量信息設計文件是設計工作的重要成果、工程施工的直接依據和質量控制的主要對象。降低設計階段失誤率，消除質量隱患，是每位設計人員的責任。在篩選和甄別設計文件質量信息時，宜立足于程序規范性、結構安全性、工藝先進性、技術合理性、施工可行性等方面。其基本操作思路為：

　　1）督促相關專業設計人員認真查閱原始資料和檢查設計文件，與相關專業人員仔細核對，追本窮源，明白無誤地確認問題出處。

　　2）指定項目校審人員全面審閱原始資料和設計文件，按質量體系要求逐一復核、填寫檢查內容。

　　3）邀請企業技術專家重點審查，作出定性、定量的技術性結論。

　　2、對于工程施工現場反饋的質量信息在整個設計過程中，工程施工現場反饋的質量信息是反映設計質量最為直接和客觀的內容，也是設計質量控制的末道防線。密切關注和牢固把握這一環節，妥善處理其質量信息，至關重要。其基本操作思路為：

　　1）敦促設計人員即刻趕赴現場，與施工、安裝、監理和建設單位的相關人員共同研究，尋找問題癥結。

　　2）邀集企業各專業有關技術專家踏勘工程現場，收集資料，仔細鑒別，站在客觀、公正的立場上發表評估意見。

　　3）聽取業主、施工、安裝、監理等單位有關工程技術人員意見和建議。

　　4）對于具有綜合或普遍性的設計質量問題，宜提請企業技術委員會召開專題研討會，集體討論，作出評價。

　　5）對于本企業范圍內，在技術上難于界定或爭執未決的設計質量問題，可委托所在地權威機構或業內技術專家評審和鑒定。

　　3、對于工程投入正常運行后出現的質量信息判定工程質量是否過關、設計是否合格，標準就是其是否經受了實際運行的考驗。所以，在整個項目設計過程中，設計者的命運將與工程共存。對于采集的這一方面信息，其基本操作思路為：

　　1）即請相關人員査閱設計文件，先行對問題有初步了解，同時作好資料匯總、專業協調等準備工作。

　　2）及時組織企業技術專家和專業設計人員趕赴現場勘查和分析，作出基本判斷。

　　3）若現場難于解決問題，回企業后應迅速組織技術論證，擬訂解決方案。

　　4、由技術質量部門等收集、匯總的質量信息企業有關技術質量部門宜每年組織有關技術專家和設計人員實地考察部分在建或已建工程項目，對業主、施工、安裝、監理等單位進行設計質量回訪；或向有關單位寄發征詢函，抽樣調查、了解和掌握工程實際運行信息。對通過這一途徑獲取的設計質量信息，其基本操作思路為：

　　1）核實并確定發生設計質量問題的有關設計部門和人員。

　　2）轉發并責成有關設計部門和人員對質量信息進行詳細分析和妥善處置，并提交分析、處理報告。

　　3）提請企業技術專家全面深入地分析問題起因，客觀公正地評估質量嚴重程度。

　　三、工程設計質量問題的解決途徑與防范措施及信息形式

　　工程設計市場競爭日趨激烈，項目來之不易，因設計失誤而造成質量事故和缺陷，其負面影響絕不限于所涉項目，由此可能導致一連串項目的失之交臂。所以，無論是設計文件中反映的、工程施工現場反饋的、工程投入運行后出現的，還是企業技術質量或相關設計部門等采集、匯總的各類質量信息問題；無論是令人揪心的大問題，還是微不足道的小問題，項目參與者都應本著實事求是的態度，補偏救弊，周密擬訂切實可行的整改方案，著力采取行之有效的防范措施，不斷提高企業整體設計質量和水平。1解決途徑面對具體的設計質量問題時，一些設計人員總是抱著消極、抵觸的態度，有意無意地將設計與質量割裂開來，或敷衍了事，或避重就輕，或濫竽充數，或嫁禍于人，不一而足。誠然，由于各種原因，出現設計質量問題也許在所難免，但關鍵乃是如何及時、主動地予以解決。這里，一方面需要實實在在地提升企業有關人員的素質和能力，另一方面則需循序漸進地完善企業設計質量信息快速響應機制，并基于主觀與客觀、個人行為與企業制度等方面的有機結合，達到解決設計質量問題的目的.。其中后者的基本操作思路為：

　　1.1、工程施工前

　　1）僅限于某一專業的設計質量問題，相關設計人員應及時修改設計文件。

　　2）對于涉及多專業的設計質量問題，有關人員應在項目總負責人組織、協調下，經充分的技術探討后，完善設計文件。

　　3）對于較嚴重的專業設計質量問題，應在技術專家指導下，由相關設計部門領導組織技術研討，擬訂改進方案，安排人員修改設計文件。

　　1.2、工程施工中

　　1）僅限于某一專業的設計質量問題，有關設計人員應趕赴工程現場了解情況后，迅即以技術核定單的方式，或回工作單位后盡快以修改通知單的方式提交業主。

　　2）對于輕微、但涉及多專業的設計質量問題，有關設計部門和人員應在項目總負責人組織、協調下，根據施工現場的實際狀況，共同制訂修改方案，分別提供修改通知單或設計文件，并作必要的施工技術交底。

　　3）對于較嚴重的專業設計質量問題，由項目總負責人組織企業級技術專家和專業設計人員趕赴現場踏勘和分析，向企業主管領導作專題匯報，并結合工程施工和進度現狀制定改進方案，安排人員修改設計文件，并作詳細的施工技術交底。

　　4）即使是一些查無實據或明顯不屬設計質量的問題，設計人員也應通力合作，責無旁貸地承擔協助分析、解決的義務。

　　5）各有關設計部門和人員提交修改設計文件后，應撰寫情況說明，并在企業技術質量部門備案。

　　1.3、工程投入運行后

　　1）由專業設計部門領導組織本部門設計人員趕赴現場調研，制定整改方案，修改設計文件。

　　2）由項目總負責人組織各有關專業的設計人員趕赴現場調研，與業主方技術人員一起，通過技術交流與論證，制定整改方案，并安排相關人員修改設計文件。

　　3）由企業技術質量部門組織企業級技術專家和設計人員趕赴現場調研，客觀審視設計質量問題，通過廣泛、深入的技術論證，集思廣益，對癥下藥，制定針對性的整改方案，并安排有關人員修改設計文件，及時將分析和處理結果反饋給業主。

　　4）各有關設計部門和人員提交修改設計文件后，應撰寫情況說明，連同所有分析、整改方案等在企業技術質量部門備案，并向企業主管領導作專題匯報；同時，應定期了解工程現場整改和運行情況，在得到業主認可后，撰寫總結報告，分別上報有關部門和領導。

　　2、防范措施設計質量貴在嚴防。密切監控設計過程，規范執行預防措施，是確保設計質量的基本前提。其基本操作思路為：

　　1）工程設計企業應逐步轉變目前仍然普遍應用的設計項目與工作量掛鉤多、與設計質量聯系少的傳統模式，在健全的企業設計質量體系框架下，高度重視和堅決執行設計質量管理記錄和考核制度，設計與質量并舉。

　　2）無論處于何種狀況，所有設計文件都應嚴格執行質量體系所規定的校審程序，杜絕流于形式的現象發生。

　　3）為了提高員工質量意識和責任心，應以專業設計部門為單位，定期開展正常、規范和形式多樣的專題技術業務學習，并形成制度。

　　4）在設計過程的各個階段，企業、部門兩級須加強對設計質量的抽查或定期檢查工作，并全面、認真地進行評估，使質量監控真正落到實處。

　　5）各設計部門應有的放矢地抓好傳幫帶工作，義不容辭地履行對青年設計人員的設計質量教育和專業技能培訓的責任。

　　6）對于出現質量問題的項目，相關部門應認真總結經驗教訓，舉一反三，引以為戒，避免類似問題重犯。

　　7）對于專業設計中經常遇到的通用或關鍵技術，各設計部門應組織技術專家和設計人員，以科研或業務建設項目形式，進行集體匯編和攻關，然后在部門內推廣使用，減少設計差錯，提高設計效率。

　　8）對于負面影響較大的設計質量事故，應予以全企業通報；對于相關責任人，應進行嚴肅批評教育和施以一定經濟處罰。

　　3、信息形式質量信息，無論是正面的還是負面的，對于工程設計企業和人員來說，都應高度重視。盡管各個企業的信息傳遞、共享途徑不盡相同，但在創造通暢的傳播方式、寬泛的覆蓋范圍等方面大可作為，切實讓設計人員有所積累，有所收獲。其操作方法一般有：

　　1）對于經技術專家篩選和甄別的、或已得到處理的典型設計質量信息，宜及時、動態地通過企業網站、通報等信息渠道，供設計人員瀏覽。

　　2）企業網站宜設置設計質量交流信箱，便于設計人員隨時提供信息和合理化建議。

　　3）藉借每個企業一般均推行的定期設計協調會議之機，向有關部門領導通報工程設計質量信息。

　　4）企業技術質量部門采集、匯總的各專業設計質量信息，經技術專家重點剖析與點評后，不定期通過設計質量簡報或技術通報等形式予以。

　　四、結語

專業技術工作總結10

　　本人自20xx年12月晉升小學教師資格以來，熱愛祖國和中國共產黨，擁護黨的方針政策，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業。在工作中，我嚴格要求自己，兢兢業業，任勞任怨，積極圓滿地完成了上級交給的各項教育教學任務。

　　我上任以來的工作總結如下：

　　第一，提高思想覺悟。

　　作為一名中國共產黨黨員，我始終擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業。我從來不說我的工作，并盡我所能完成它。在工作中，我遵紀守法，不斷學習師德師風，努力成為一名師德高尚的人民教師。

　　第二，做學習型青年教師。

　　面對日新月異的社會，我一直堅持學習，做一名學習型的小學青年教師。20xx年8月參加工作以來，積極持續地參加各種培訓學習：20xx年3月，報名參加中央廣播電視大學初等教育學院學習，20xx年1月，取得大專畢業證。然后20xx年3月，我報名參加了貴州師范大學的函授學習，教育專業，20xx年1月拿到了畢業證。這段時間還參加了金沙縣組織的普通話培訓，將以前的B級普通話提升為a級，20xx年3月參加了北京師范大學教育培訓中心組織的“教書育人，啟迪智慧”。“小學英語高效課堂教學觀摩展示活動”培訓。20xx年5月，我還參加了貴州師范大學繼續教育學院組織的為期五天的“畢節市農村學校骨干班主任”培訓。現在正在參加奧鵬教育的遠程培訓。

　　第三，研究教學，探索課改。

　　在大力提倡新課改的當今社會，作為一名小學教師，尤其是青年教師，我時刻要求自己與時俱進，不斷學習新的知識概念，更新已有的知識結構，做好充分的準備，以適應社會的發展變化。同時，我會積極地

　　將學到的新知識、新觀點運用到教學實踐中，以知識指導實踐，以實踐驗證知識。

　　第三，培養學生良好的行為習慣，以德服人，做一個有愛心的.老師。教育源于愛。真正的教育其實是愛的教育。擔任現職以來，除了教一些學科外，還做過少先隊輔導員、教務員、團支部。我在這些工作中積累了很多經驗。為我現在擔任班主任和語文教研組的工作打下了堅實的基礎。在工作中，我們不僅注重知識的傳授和學習能力的培養，更注重學生的政治思想教育。從學生進校門的那一刻起，我就注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。培養學生良好的行為習慣，包括生活習慣、生活習慣、學習習慣等。我堅持德育為先的原則，耐心細致地為學生擺事實講道理，做到以情感人，以理服人。我盡力預見并妥善解決學生的各種問題。作為老師，在生活上要做學生的知心朋友，在學習上要做學生的啟蒙老師。

　　總之，作為新時代的人民教師和人類靈魂的工程師，我將以偉大的歷史使命感和對未來的責任感，立足本職工作，積極進取，努力學習，爭做一名優秀的人民教師。

專業技術工作總結11

　　1、開發過程必須是標準化、規范化、可管理的。

　　規范化的研發過程可以避免開發人員因開發的產品有所變化而花大量時間來熟悉開發流程，集中更多的精力在產品的增值工作中。IPD的研發過程結構合理、每項工作定義清晰，由開始到結束都是基于市場需求和客戶要求的全過程。

　　2、基于IPD的技術中心管理模式構建

　　技術中心的組織模式直接影響建筑企業技術創新的績效，而每種組織模式適應的企業類型也不盡相同，建筑企業可以根據自身的情況進行選擇和改進。目前我國建筑企業集團技術中心的組織結構一般分為3個管理層次。

　　1）決策層決策層又分為技術委員會和專家委員會。技術委員會主要負責技術中心重大問題的決策，由集團主管科技創新及相關業務部門領導共同組成。專家委員會的職責是對技術問題進行咨詢、評價等工作，由集團內部高級專家和外聘專家組成。

　　2）管理層管理層一般設在集團總部，由技術開發處、綜合辦公室、信息中心組成，主要負責技術中心的日常管理工作。

　　3）操作層操作層主要負責科技項目的具體實施，一般由區域技術中心、專業技術中心和分公司技術中心組成。建筑企業技術中心運行過程中存在大量的信息傳遞、各利益相關者協調、項目各類數據收集、資料文檔查詢等問題，技術中心內部上下級部門、同屬部門以及研發項目各參與方之間應保持良好的信息傳遞、處理和反饋通道，以保證各參與方及時了解項目的實際狀況以及完成本職工作所需的各種信息，從而更好地完成任務［10］。因此技術中心需要一個集成化的組織環境，通過IP建立一個集成平臺，保證組織的正常運行�；�于IPD的技術中心組織模式如圖2所示。基于IPD的技術中心管理模式的建立是一個系統工程，不僅僅是改革研發管理，而是技術中心的一個戰略轉型，技術中心辦公室通過IPD平臺可以在進行項目決策和分配科研資源時，以企業技術創新戰略的角度來考慮，從而保證了項目目標和企業戰略目標的一致性，實現了技術中心多個科研項目之間資源的最優分配［11］。集團技術中心擁有大量的科研資源、優秀的人才資源及設備資源；而且各技術中心具有技術相關性，科研項目之間具有很強的應用轉移關系，所以不同的項目會提供和組織研發不同的科研資源。通過IPD平臺建筑企業技術中心的不同專業領域的科研人員可以在共同的平臺上討論工作，取長補短，促進了集團技術中心之間的信息交流，充分整合優化了技術中心與項目部研發的資源。

　　3、基于IPD的技術中心的運行流程

　　建筑企業建立IPD共享平臺，將技術中心總部、各分公司技術中心、項目部下屬技術部緊密聯系到一起，隨時進行技術難題的攻克、技術的創新。整個基于IPD的技術中心的運行流程如圖3所示。建筑企業管理層最底層，項目層次遇上技術方面的難題，首先通過IPD平臺，跟具有相關技術的項目部進行溝通，共享彼此的科研資源并進行討論，如果難題得到解決，則項目部將技術方案共享到IPD平臺；如果此技術難題未得到解決，則上報所屬分公司技術中心，分公司技術中心可以通過IPD平臺來獲取與此技術難題有關的內容，這些內容來自各分公司技術中心以及技術中心總部的技術資源。如果分公司能夠解決，則分公司可以通過IPD平臺傳達給項目部；如果分公司不能解決，則分公司技術中心將其上報給技術中心總部。技術中心總部研發部門如果解決了這個問題，可以直接將其通過IPD平臺傳達給項目部，也可以先傳達給分公司技術中心，再由分公司技術中心傳達給下面的項目部，同時平臺上的信息集成部分要及時更新關于這個技術難題的資料；如果技術中心研發部門沒有解決這一技術難題，就通過IPD平臺傳達給專家委員會或者外部的技術研發市場，與其共同進行研發工作，有效利用各類技術資源直至項目技術難題的攻克。從建筑企業基于IPD平臺技術中心的運行流程圖中可以很清晰地看出，IPD平臺除了擔任提供交流溝通的'信息平臺外，還是一個實時更新的技術資源庫。結構體系中的每一個成員都可以通過信息共享平臺分享或者查詢自身需要的技術資料，并且隨時更新。

　　4、基于IPD的技術中心管理模式的優勢分析

　　4.1集成管理技術中心的研發資源

　　建筑企業集團通過IPD共享平臺可以將科研資源按照不同的專業領域進行合理分配，將分公司技術中心的資源集中到集團總部進行集中管理，讓研究重疊的項目部門臨時組建一個具有針對性的組合項目，避免技術共性導致的重復創新和科研資源浪費。而且基于IPD平臺，技術中心辦公室的運行流程可以更加專業化、規范化，各分技術中心在各自領域也可以提升研發能力及積累經驗。

　　4.2更好地適應多項目管理

　　基于IPD的技術中心管理體系是一種支持不同項目研發的管理體系，并且加強了技術中心組織機構的扁平化，使技術中心各部門間可以進行無障礙溝通，信息交流更順暢。集團技術中心通過IPD平臺可以隨時掌握下屬技術中心項目的最新進展、更全面地了解市場需求，同時實現了科研項目部目標與公司戰略目標的統一，實現集團的利益最大化。

　　4.3強化技術中心的過程管理

　　基于IPD的建筑企業技術中心可以促進企業的協同工作及集約化管理，提升企業管理和生產技術創新；在新產品研發過程中，系統提供一個企業內部人員專業信息的共享平臺，并且可以建立以IPD系統為框架的集成工作環境，培養出專業化的建筑業信息化人才，提高了產品的質量，又降低了新產品開發成本；技術合作可以共享信息和研究成果從而提高研發效率，同時，也可以實現企業間研發機構的協調，消除研發重復投資，承擔單個分技術中心無力獨自承擔的研發項目；還可以提供可視化的方法，供開會人員通過網絡會議來討論具體的設計問題，提高行業的信息化水平，推動建筑業的技術進步。

　　5、結語

專業技術工作總結12

　　通信技術專業作為山東電子職業技術學院的特色專業之一，著力于為社會培養具有高新技術應用能力和綜合職業能力的技術應用型和高技能型通信行業人才。本文結合我院專業教學改革的契機，分析了通信技術專業的建設現狀，詳細闡述了通信技術專業的建設目標和方向。

　　一、專業建設現狀

　　本專業自20xx年開設以來，經過8年的發展，在人才培養定位、師資隊伍建設、實訓基地建設、課程體系建設、學生的素質教育以及社會服務能力等方面取得了很大的進步，為后續的專業發展奠定了良好的基礎。但是也存在一定的問題和不足：

　　（1）在工學結合人才培養模式改革和基于工作過程的課程體系建設中，教學改革雖然已經全面展開，但是改革的深度和廣度還不夠，有待進一步深化；

　�。�2）校內實訓平臺還不能很好地適應通信產業快速發展、不斷更新的需要；生產性實訓基地建設還需要進一步加強；

　　（3）教學團隊“雙師”素質專任教師比例不高，“雙師”的內涵建設有待加強；

　�。�4）與企業合作開發的`課程和教材，工學結合深度有待加強，課程特色有待進一步鮮明。

　　二、專業建設目標

　　針對專業建設現狀中的問題和不足，我們制定了今后通信技術專業建設的具體目標。

　�。�1）人才培養方案與培養模式的建設。為了對通信技術專業的人才培養目標進行準確定位，教師們深入企業進行工作崗位群的調研，再根據畢業生就業崗位分布調查情況，咨詢專業建設指導委員會的意見，對通信崗位群及工作任務進行分析，分解出本專業的知識、能力、素質結構，確定人才培養目標，制定人才培養方案。

　�。�2）課程體系及教材建設目標。對通信技術專業對應的工作崗位進行典型工作任務分析，確立通信技術專業的核心能力。通過分析核心能力的構成要素構建通信技術專業的新型專業課程體系。對學習領域已確定的課程，按照學�！耙粋�平臺、兩個融合、三個貫穿”的課程模式，結合通信技術專業的特點，按照工作過程系統化的建設理念對課程進行重構，構建“一線，雙結合，三基于”的遞進式課程體系。

　　（3）實訓基地建設目標。完善校內、外實訓基地的建設。校內實訓基地模擬企業運作方式，以企業工作任務為載體，效仿企業設立產品開發部、技術部、生產制造部、工程部、營銷部，實施校內生產性實習實訓，使“工學結合”落到實處。重點構建“電信微型化”通信綜合實訓中心，建設“模擬生產性”實訓基地，主要包括：現代交換技術實訓室、SDH光傳輸實訓室、移動通信實訓室、數據通信實訓室、通信工程實訓室，并在原有基礎上改擴建通信實訓室、單片機實訓室等，為核心課程提供實訓條件，培養學生的實際工作操作能力，實現與企業現場無縫對接。

　�。�4）師資隊伍建設目標。建立一支綜合素質高、教育教學能力強，“雙聘雙掛，雙元雙育”的專業教學團隊；通過外部聘請，內部培養相結合，建設一支由專業帶頭人、骨干教師和企業工程技術人員相結合的“雙師”結構教學團隊；以通信技術專業教師建設為主線，帶動輻射相關專業骨干教師的培養，共同完善課程體系，建設教學資源庫。培養1名專業帶頭人，3名教師作為通信技術專業的骨干教師。通過3年的時間建設建成一支綜合素質高、教育教學能力強、結構合理、能掌握通信行業企業最新技術動態、擁有較強行業影響力的領軍人物的專兼結合的專業教學團隊。

　�。�5）社會服務能力建設。開展多種形式的培訓和技術服務，與企業合作開發新產品，解決企業生產中的技術難題。提高專業的輻射能力，充分發揮專業的示范和拉動作用，支援地方經濟建設，為企業職工、下崗與轉崗人員進行技術培訓等服務。繼續深化與中國電信山東分公司合作，開展更多領域和更深層次的3G技術培訓。依托校內“電信微型化”通信綜合實訓中心，緊跟時代步伐，探索開發4G領域的培訓和服務項目，以求更好帶動區域經濟的發展。

專業技術工作總結13

　　xx年是全國衛生系統連續深化改革的一年，全部護理人員在院長重視及直接領導下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務主旨，較好的完成了院領導布置的各項護理工作，完成了xx年護理計劃90%以上，現將工作狀態總結

　　一、認真落實各項規章制度

　　嚴格實行規章制度是提高護理質量，確保安全醫療的根本保證。

　　1、護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位職責制和護理工作制度，如職責護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現象。

　　2、堅持了查對制度：

　　(1)要求醫囑班班查對，每周護士長參加總核對1-2次，并有記錄;

　　(2)護理操作時要求三查七對;

　　(3)堅持填寫輸液卡，一年來未產生大的護理過失。

　　3、認真落實骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫了各種信息數據登記本，配備五種操作處置盤。

　　4、堅持床頭交接班制度及晨間護理，預防了并發癥的產生。

　　二、提高護士長管理水平

　　1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每個月5日前交護理部進行考核，并根據護士長訂出的合適科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實行，并監測實行成效，要求護士長把每個月工作做一小結，以利于總結體會，展開工作。

　　2、堅持了護士長例會制度：按等級醫院要求每周召開護士長例會一次，資料為：安排本周工作重點，總結上周工作中存在的優缺點，并提出相應的整改措施，向各護士長反饋護理質控檢查狀態，并學習護士長管理相干資料。

　　3、每個月對護理質量進行檢查，并及時反饋，不斷提高護士長的管理水平。

　　4、組織護士長外出學習、參觀，吸取兄弟單位先進體會，擴大知識面：5月底派三病區護士長參加了國際護理新進展學習班，學習終止后，向全部護士進行了匯報。

　　三、加強護理人員醫德醫風建設

　　1、連續落實護士行動規范，在日常工作中落實護士禮貌用語50句。

　　2、分別于6月份、11月份組織全部護士參加溫嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓。

　　3、連續展開健康教育，對住院病人發放中意度調查表，(定期或不定期測評)中意度調查結果均在95%以上，并對中意度調查中存在的問題提出了整改措施，評選出了最佳護士。

　　4、每個月科室定期召開工休座談會一次，征求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。

　　5、對新分配的護士進行崗前職業道德教育、規章制度、護士行動規范教育及護理基礎知識、專科知識、護理技術操作考核，合格者給予上崗。

　　四、提高護理人員業務素養

　　1、對在職人員進行三基培訓，并組織理論考試。

　　2、與醫務科合作，聘請專家授課，講授骨科、內、外科知識，以提高專業知識。

　　3、各科室每周晨間提問1-2次，資料為基礎理論知識和骨科知識。

　　4、“三八婦女節”舉行了護理技術操作比賽(無菌操作)，并評選出了一等獎(吳蔚蔚)、二等獎(李敏丹、唐海萍)、三等獎(周莉君)分別給予了嘉獎。

　　5、12月初，護理部對全院護士分組進行了護理技術操作考核：病區護士考核：靜脈輸液、吸氧;急診室護士考核：心肺復蘇、吸氧、洗胃;手術室護士考核：靜脈輸液、無菌操作。

　　6、加強了危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理。

　　7、堅持了護理業務查房：每個月輪番在三個病區進行了護理業務查房，對護理診斷、護理措施進行了探討，以到達提高業務素養的目的。

　　8、9月份至11月份對今年進院的9名新護士進行了崗前培訓，資料為基礎護理與�？谱o理知識，組織護士長每人講一課，提高護士長授課潛質。

　　9、全院有5名護士參加護理大專自學考試，有3名護士參加護理大專函授。

　　五、加強了院內感染管理

　　1、嚴格實行了院內管理領導小組制定的.消毒隔離制度。

　　2、每個科室堅持了每個月對病區醫治室、換藥室的空氣培養，對高�？剖蚁募救缡中g室、門診手術室，每個月進行二次空氣培養，確保了無菌切口無一例感染的好成績。

　　3、科室堅持了每個月對醫治室、換藥室進行紫外線消毒，并記錄，每周對紫外線燈管用無水酒精進行除塵處理，并記錄，每兩月對紫外線強度進行監測。

　　4、一次性用品使用后各病區、手術室、急診室均能及時毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護理一床一中一濕掃。

　　5、各病區醫治室、換藥室均能堅持消毒液(1：400消毒靈)拖地逐日二次，病房內定期用消毒液拖地(1：400消毒靈)出院病人床單進行了終末消毒(清算床頭柜，并用消毒液擦拭)。

　　6、手術室嚴格實行了院染管理要求，無菌包內用了化學指導劑。

　　7、供應室建立了消毒物品監測記錄本，對每種消毒物品進行了定期定點監測。

　　六、護理人員較杰出的完成護理工作

　　1、堅持了以病人為中心，以質量為核心，為病人帶給優質服務的主旨，深入展開了以病人為中心的健康教育，通過發放健康教育手冊，以及通過護士的言傳身教，讓病人熟悉掌控疾病防治，康復及相干的醫療，護理及自我保健等知識。

　　2、八月份在三病區展開整體護理模式病房，三病區護士除了向病人講授疾病的防治及康復知識外，還深入病房與病人談心。

　　3、全年共收治了住院病人2357個，留觀125個，手術室展開手術2380例。急診護士為急診病人帶給了全程服務，包括護送病人去拍片，做B超、心電圖，陪病人辦入院手續，送病人得手術室，三個病區固定了職責護士、巡回護士，使病員得到了周到的服務。

　　4、全院護理人員撰寫護理論文30篇，其中一篇參加了全國第三屆骨科護理學術交換，有3篇參加臺州地區學術交換，有2篇參加《當代護士》第二十一次全國護理學術交換。

　　七、存在問題：

　　1、個別護士素養不高，無菌觀念不強。

　　2、整體護理尚處于摸索階段，護理書寫欠規范。

　　3、由于護理人員較少，基礎護理不到位，如一級護理病人未能得到一級護士的服務，僅次于日常工作。

　　4、病房管理尚不盡人意。一年來護理工作由于院長的重視、支持和幫忙，內強管理，外塑形象，在護理質量、職業道德建設上獲得了必須成績，但也存在必須缺點，有待進一步改進。

專業技術工作總結14

　　為認真貫徹落實農業農村部農業機械化管理司《關于印發<2020年第三屆全國農業行業職業技能大賽農機修理工技能競賽實施方案>的通知》（農機管〔2020〕17號,以下簡稱《通知》）精神，按照吉林省農業農村廳的安排和部署，吉林省農業機械化管理中心（以下簡稱省農機中心）于8月26日至8月28日在農安縣舉辦了第三屆全國農業行業職業技能大賽農機修理工技能競賽吉林省初賽（以下簡稱吉林省初賽）�，F將吉林省初賽活動有關情況匯報如下：

　　一、加強領導，保障競賽活動有序推進

　　接到《通知》后，吉林省農業農村廳、吉林省農業機械化管理局和省農機中心領導高度重視，及時作出批示。省農機中心召開黨委會就如何參加好全國大賽進行了專題研究，明確一名副主任牽頭負責抓好此項工作，同時成立了吉林省初賽工作辦公室，辦公室主任由省農機中心副主任王云福擔任，副主任由省農機中心農機標準管理處處長劉浩（兼吉林省競賽聯絡人）擔任，成員由省農機中心農機標準管理處、產業發展處、信息處等相關人員組成。

　　為切實抓好本次競賽活動，吉林省初賽工作辦公室多次召開工作會議，就應對疫情等不利條件，如何從實際出發選拔參賽選手？如何落實大賽組委會要求，做到節儉辦賽？如何實事求是確定參賽目標、初賽地點、時間和技術指導人選、邀請培訓指導教師等事項進行了認真研究，起草了吉林省初賽工作方案，積極推進吉林省初賽各項工作扎實有效落實。

　　二、有效溝通，暢通活動信息傳遞

　　為選拔出理論知識過硬、操作技能熟練的高素質農機維修人才代表我省參加全國競賽活動，省農機中心第一時間印發了《2020年第三屆全國農業行業職業技能大賽農機修理工技能競賽吉林省初賽實施方案》（吉農機管字〔2020〕18 號），同時又通過吉林省農業機械化信息網和相關媒體廣泛宣傳開展本次競賽活動的重要意義和相關要求。吉林省初賽工作辦公室還通過電話、網絡等方式，對我省重點的農機維修企業、維修網點、農機生產經營企業和組織進行了通知，確保了信息傳遞的及時性、廣泛性和有效性。

　　三、結合實際，嚴格選手遴選

　　本次吉林省初賽活動的考核內容以《2020年第三屆全國農業行業職業技能大賽農機修理工技能競賽實施方案》為依據設置，具體內容包括理論考試和拖拉機懸掛旋耕機作業機組綜合故障診斷與排除、全喂入谷物收割機綜合故障診斷與排除兩個項目實操比賽。理論知識考試和操作技能競賽均采取百分制，按照理論知識得分的20%、操作技能得分的80%計算總成績。為保證本次吉林省初賽活動公平、公正，本次活動還聘請了兩名曾經執裁過國家級賽事的裁判和一名我省農機行業資深專家執裁。

　　由于我省近期正處于秋季維修大忙季節，工作小組充分考慮到農機維修從業人員參賽的實際困難，從我省實際出發，通過下發文件、電話溝通、實地考核等方式，廣泛動員和篩選本次吉林省初賽的參賽選手。對于重點選手，本著方便群眾的理念，前往選手所在縣（市）進行考察。動員、考察期間，各地農機主管部門積極響應，相關農機企業、維修網點主動配合，為本次吉林省初賽活動輸送了優秀的農機維修人才。

　　經過賽前重點考核、動員，來自長春、松原、吉林等地的9名選手在全省眾多維修技能人才中脫穎而出，參加我省初賽角逐。比賽期間，恰逢臺風“巴威”登陸，在氣象條件惡劣的不利條件下，工作小組頂風冒雨，嚴把考核關卡，對每一報名選手進行了嚴格的篩選，經過理論知識考試和操作技能考核，最終來自前郭縣呂新農用車修配廠的.選手呂振新、白城廣達汽貿松原分公司的選手李海鵬以及農安縣軍燦農機合作社的選手劉乾坤三名選手在多名報名選手中脫穎而出，位列省級初賽三甲。

　　四、廣泛宣傳，營造良好氛圍

　　農機維修是農機社會化服務體系的重要組成部分，是農業機械正常作業的重要保障。農機維修質量問題不僅關系到農業機械的技術狀況和節能減排，也關系到維修當事人的切身利益，更關系到人身安全。工作小組以本次吉林省初賽活動為契機，將農機維修工作的重要意義向農機主管部門、農業生產經營組織、農機操作手、農機維修從業人員進行宣講，提高了農機部門和相關從業人員的認知，重視農機維修工作的良好氛圍已經形成。

　　積極謀劃，提升我省農機維修服務能力水平

　　一是以本次競賽活動為契機，進一步提高我省農機從業人員對農機維修工作重要性的認知，大力弘揚精益求精的工匠精神，營造重視、支持農機維修工作的良好氛圍。

　　二是通過本次競賽活動，形成維修人才聯系長效機制，通過各地優秀農機維修從業人員的“傳幫帶”作用，鍛造出一支素質優良、技術過硬的基層農機維修服務隊伍。

　　三是以本次競賽活動為契機，進一步加強我省農機維修服務體系建設，為率先實現農業現代化做好服務工作。

專業技術工作總結15

　　根據現行的民防疏散、掩蔽政策，提出合理的疏散掩蔽規模；在此基礎上，制定出疏散組織、疏運方案、保障方案與安置區建設的規劃；根據規劃截止期的實際留城掩蔽人數及其防空襲斗爭對專業隊、指揮、通信、保障的需要確定出民防工程建設的數量規劃，包括總數量及各規劃期內的數量；各類工程的數量和各防護等級工程的數量；確定出城市的空襲災害分區，提出工程體系的布局規劃，包括工程體系總體或骨架性布局方案，各類工程的布局方案；制定民防建設規劃中的各專業分規劃及主要居住區的詳細規劃；民防通信與警報網建設規劃等等。人防建設與城市建設相結合規劃的主要內容有：結建式人防地下室的建設數量與布局規劃；與市政建設、交通、管線、生產、貯藏、商業服務、文化娛樂等結合的項目與布局；城市地下空間的開發利用與功能轉換規劃；近期結合建設項目的內容、選址、規模與投資等等。

　　1、加強人防專業隊伍的建設

　　居安思危，防患未然，長期準備和建設，充分發揮人防專業隊伍在防空襲斗爭中的骨干作用�，F代戰爭對人防專業隊的建設提出了更高的要求。建設高素質的防空專業隊伍主要有三方面要求［3］：

　　1）具有快速反應和平戰轉換能力。防空襲斗爭中的快速反應、快速集結、快速運動、快速搶險救治等，將對降低空襲損失、穩定人心和保存戰力帶起到特別重要的作用。例如在二次世界大戰前，美、英及前蘇聯因受到和平主義的蒙蔽影響，對德、日擴軍備戰形勢認識不足，平戰轉換能力很慢，其結果都付出了沉重的代價。但從北約空襲南聯盟的情況看，原南斯拉夫二戰結束后制定了《全民防御法》，進行了50多年的準備和建設，民防組織健全，敵實施空襲后，及時進行平戰轉換，在空防部門的統一指揮下，有條不紊的組織實施消除空襲后果，最大限度地減少了人民生命財產的損失。時間就是生命，對我們建設高素質的人防專業隊伍有著現實的.指導意義。

　　2）具有高素質的防空專業技能。人防專業隊伍的專業技能必須適應現代防空襲斗爭的需要。如防空襲斗爭中的偵察與反偵察、防空襲信息的搜集與判斷、電子信息戰、重點目標的偽裝與防護、搶險搶修程序與應急，以及高技術空襲的處置，把消極防御變為積極防御。在以北約空襲南聯盟的過程中，常規炸彈已被高技術的激光制導炸彈、導彈、集束炸彈、汽油炸彈、石墨炸彈等所代替，這將必然造成和改變防空襲斗爭的專業技術難度，加大防空襲斗爭的技術投入，因此，強化防空專業隊伍的專業素質，提高掌握高技術專業知識，是人防專業隊伍建設的重要環節。

　　3）具備高素質的保障水平和專業裝備。人防專業隊伍是防空襲斗爭突擊隊。良好的防空專業設備、器材是不可缺少的重要條件和物資基礎，逐步加大人防專業隊伍建設的投入，加強研制、改善防空專業隊伍的高技術專業設備器材，這是提高人防專業隊伍素質的重要物資保障。同時，加強專業隊伍的干部訓練，進行必要的戰術演練，這些都是增強人民防空專業隊伍必不可少的措施。

　　2、加強人防工程的偽裝

　　從幾場局部戰爭的實踐來看，空中偵察是空襲主導方必不可少的手段。戰場偵察具有立體化、全頻化、綜合化、精確化等特點。反偵察可以采用偽裝手段。南聯盟在抗擊北約空中偵察中，采用了巧妙示假、以假亂真、迷茫地方等手段，有效地保存了戰爭潛力，降低了北約的空襲效果［4］。因此，在高技術局部戰爭條件下，實現人防工程，尤其是指揮人防工程有效的、科學的、全方位的整體偽裝，對于提高生存能力是十分必要的。常用的偽裝措施有［5，6］：迷彩偽裝技術、植物偽裝技術、假目標偽裝技術、煙霧偽裝技術、燈火與音響偽裝技術等。目前，特別要注重整體偽裝技術、發展新型綜合偽裝器材、重視天然偽裝和就便器材偽裝、加強對重要目標的偽裝研究、加強偽裝專業人員的建設。高技術條件下，可以做到精確打擊，基本能做到“發現目標即可擊中目標，擊中目標即可摧毀目標”。因此偽裝與防護相結合是十分必要的。人防工程偽裝要從防可見光偵察轉到重點防雷達、防紅外等高技術偵察上來，著重解決防雷達成像、熱成像偵察的偽裝技術；要針對敵電子偵察系統難辨真假的弱點，廣泛設置假工程、假目標，并輔以積極的紅外、電磁等假信號，迷惑敵人；要大量運用煙幕遮障手段，降低敵精確制導武器的命中概率。

　　3、加強信息心理防護

　　在伊拉克戰爭中，美軍將信息心理戰發揮到了極致。在戰爭前，美軍制定的心理戰計劃比較細致周密，并且與國家總體戰略相結合，充分利用了現代信息技術所能提供的各種手段，從政治、經濟、外交、軍事幾個方面對伊拉克進行了協同一致和統一的心理戰。美軍心理戰具備了全方位、全時空、多形式的特征。其特點為［6］：

　　1）宣傳單制作精美、圖文并茂，抓住伊軍和民眾的心理弱點，有針對性的說服誘導，削弱了伊拉克軍民的抵抗意志。

　　2）美軍建立了消息電臺，利用特種作戰飛機，多頻道長時間進行宣傳廣播。

　　3）美軍利用電視、網絡、電子郵件、移動通訊、衛星頻道插入等現代傳媒和高科技手段，取得了明顯的效果。

　　4）信息生成技術成為這次信息心理戰中的一個特別值得關注的焦點。例如美國的信息生成技術處于全球比較領先的地位，它可以制造假新聞、假圖像、假聲音、假消息，其效果完全可以以假亂真。在人防工程建設中，如何滿足信息心理戰的需要，是我們必須思考的問題。對于敵方的心理戰，怎樣進行正面宣傳，鼓舞軍民斗志。在人防工程內，干擾敵方宣傳信息，又能使我方信息暢通無阻。作為軍事斗爭準備一個重要方面的人防工程建設，有必要加強信息心理戰的防護，滿足其要求，成為現代戰爭中人防工程建設的新觀點。另外，高技術空襲產生的破壞作用成倍提高，導致生命線工程癱瘓，極易導致群眾產生恐懼心理，嚴重影響全民斗志，弱化奮力抗爭、奪取勝利的信念。由于破壞了正常的社會和生活秩序，可能導致群眾產生厭戰情緒，嚴重地可能影響政治穩定等后果。因此好的、有效防護能力的人防工程，對于防止這些嚴重后果的產生具有重要的作用。

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