幼兒園親子活動方案(精華15篇)

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園親子活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園親子活動方案1

　　一、活動目的：

　　1、展現幼兒風采，讓家長了解教育成果。

　　2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜幼兒園三年的學

　　習和生活，記住這一美好而難忘的`時刻。

　　3、讓幼兒萌生對小學生活的向往，并使家園聯系得以加強。

　　二、活動準備：

　　1、各班排練需要展示的節目，要求能體現三年來的教育成果或

　　幼兒能力的提升。

　　2、各班認真填寫畢業手冊后，將畢業手冊分成三份并用紅絲帶

　　綁好，準備三名幼兒代表，匯演時上臺領取手冊。

　　3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表，準備發言稿。

　　4、安排照相，錄像人員。

　　5、場地布置，音響。

　　6、向家長頒發邀請函，了解活動流程。

　　三、活動時間：

　　20xx年6月27日上午8時30分。

　　四、活動過程：

　　畢業典禮節目順序

　　五、畢業典禮分工：

　　(中、小班班主任出來支援大班) 1.大一班：小一班x2.大二班：小二班3.大三班：小三班

　　4.舞六班：中一班xx、x5.蒙一班：中三班xx6.蒙二班：中四班7.蒙八班：蒙六班8.蒙九班：蒙五班9.音響效果：x10.音響：xx、xx11.話筒：xx

　　12.x舞蹈協助：x、x13.照相：x、xx14.拉幕：x、xx15.小主持管理：xx

　　12.道具：xx、x、xx、x13.催場：xx

　　14.會場秩序：xx、xx、xx

幼兒園親子活動方案2

　　設計思考：農歷九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫“老人節”，是一個屬于敬老愛老的日子。而平時孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此在這個特殊的日子里，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的'活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫忙弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。

　　同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。本次活動采用“走出去，請進來”的方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。

　　活動目標：

　　1.明白九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識

　　2.激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛

　　3.培養孩子從小敬老愛老的美德-

　　4.透過社區活動，鍛煉孩子的社會交往潛力和口語表達。

　　活動準備：

　　1.大班聯系好敬老院并準備一些零食。

　　2.制作壽星卡

　　3.幼兒調查表

　　4.重陽糕120塊

　　活動時間：20__年__月__日上午9：30

　　活動資料：

　　大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶

　　討論：1、活動準備

　　(1)做調查問卷(2)你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作?有些什么本領?(3)此刻爺爺奶奶年紀大了，有些什么不方便?(4)小結：爺爺奶奶本領大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?為什么?

　　2、實踐活動：(1)大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

　　3、活動后：(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?(2)交流：對這天的活動的感受?(3)透過調查交流：以后能夠為爺爺奶奶做些什么?

幼兒園親子活動方案3

　　【設計意圖】

　　“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷。。。。。�！庇腥苏f，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的.，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。為此父親節到來之際，幼兒園開展“我愛你，爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　【活動時間】

　　x月x日—x月x日。

　　【活動目標】

　　1。讓幼兒知道六月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。

　　2。讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

　　3。通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

　　【活動過程】

　　1。各班在父親節前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”。

　　2。鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。

　　3。開展系列的教育活動：父親節的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。

　　4。年級組或班級可根據班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

　　5。為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。

幼兒園親子活動方案4

　　一、活動時間

　　20xx年xx月xx日上午9：00

　　二、活動目標

　　1.通過親子制作活動提高孩子的動手能力，增進親子感情。

　　2.親子感受新年的快樂氣氛。

　　三、準備活動

　　一個面具模型。

　　家長自帶各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩雞毛、花邊等。

　　班級準備:剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

　　3.舞曲音樂《快樂拍手歌》《找朋友》《新年好》

　　四、活動過程

　　1.家長和孩子準時到班教室。

　　2.主持人致開幕詞。

　　3.親子制作美麗面具

　　(1)主持人教授制作方法。

　　(2)家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，讓孩子在制作過程中參與。

　　4.制作完成后，以家庭為單位，以模仿時尚表演的形式展示面具。

　　5.化妝舞會快樂新年

　　孩子和父母戴著自己的.面具，和音樂一起跳舞，一起感受

　　新年快樂。

　　(活動在音樂聲中結束)

幼兒園親子活動方案5

　　一、活動目的：

　　為了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍，進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環保”為主題的燈籠活動，激發他們的創造力和動手能力，也借此促進孩子多元能力的發展。

　　二、活動時間：

　　親子制作時間：20xx年3月1日~20xx年3月5日。

　　懸掛燈籠時間：20xx年3月3日

　　懸掛燈籠地點：xxxxx

　　燈籠展示時間：20xx年2月14日（正月十五元宵節）。

　　三、活動要求：

　　1、各班級懸掛燈籠具體分配如下：

　　一樓（滿記長廊）大班段5個班級；

　　正上方二樓：中班段5個班級；

　　三樓：小班段5個班級。

　　每個鐵架都有班級指示牌提示。

　　2、正月十三當天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時間段不一，園部不統一發短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長）懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

　　3、正月十五元宵節（園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動），商場并為前來參加活動的孩子分發圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）

　　4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的'過程，并做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的文件夾，并用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發送到58514221郵箱。

　　5、燈籠制作材料必須是環保、立體的。

　　四、活動攝影：

　　園外：事先聯系奉化電臺進行宣傳報道。

　　園內：xxx

　　報道：xxx

　　五、活動評比：

　　1、本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級（數量加質量），另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。（獎品由銀泰商城提供）該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日—2月16日截止，具體關注當日銀泰宣傳海報。

　　2、園部將評選：“最佳創意燈籠”20名，另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。

　　評價人員：教師（園班子成員、藝術組老師）

　　3、園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒園。

幼兒園親子活動方案6

　　一、活動目標：

　　1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。

　　2、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

　　二、活動準備：

　　1、《世上只有媽媽好》的音樂

　　2、6個呼啦圈和若干糖果

　　三、活動過程：

　　(一)播放音樂

　　《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶.......

　　1、(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。

　　2、小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請來和我們一起參加活動，你們知道是慶祝什么節日嗎?誰的`節日呢?

　　幼:是媽媽的節日

　　師：今天不僅僅是媽媽的節日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節日。

　　3、媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會做什么呢?(幼兒發言)

　　媽媽、奶奶這么辛苦，我們應該給她做些什么呢?(幼兒發言)

　　4、媽媽每天為我們做很多事情，除了干活還要照顧我們，媽媽真辛苦!今天啊，我們就和媽媽一起過一個快樂的“三·八”節，OK?

　　(二)互動環節

　　《心心相印》

　　游戲準備：呼啦圈6個

　　游戲玩法:幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續跳進去。直到跳到終點，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點跑，誰先到達起點誰就獲勝。(獲勝者可以獲得獎品)

　　《我喂媽媽吃糖果》

　　師：媽媽平時很辛苦，以前在家里，都是媽媽拿糖給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來喂糖給媽媽吃，好嗎?

　　今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節日，開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!

幼兒園親子活動方案7

　　【活動目的`】

　　加強家庭和幼兒園的聯系，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中感知愛、體驗快樂，積極參與活動。

　　【活動時間】

　　20xx年12月26日（暫定）

　　【活動地點】

　　學校大操場

　　【活動形式】

　　親子操表演、親子體能游戲。

　　親子操內容：xxx老師負責導排。

　　親子游戲：各班自備親子游戲，包括材料（組織者一定要熟悉游戲規則）。

　　【活動流程】

　　（開場音樂：鑼鼓炮竹慶新年）

　　1、主持人入場、活動開始

　　2、領導就位（李貴強戚曉梅雷華澤陳明星）

　　3、小朋友入場（運動員進行曲）

　　4、領導介紹

　　5、領導致辭

　　6、家長入場

　　7、親子操表演（全體幼兒，老師及家長）

　　8、親子體能游戲（每班分散進行）

　　【人員安排】

　　總策劃：xx

　　策劃：xxx

　　主持：xxx

　　領隊：各班老師

　　親子操領操：各班班主任

　　音樂播放：xxx

　　安保：xxx

　　攝像：xxx

　　照相：xxx

　　【物品準備】

　　1、游戲獎品：兒童玩具一份（參與者均有）

　　2、新年禮物：每位幼兒一包糖果，一盒酸奶

幼兒園親子活動方案8

　　一、活動設計

　　親子活動是我們幼兒園教育教學活動的一部分，和諧溫暖的氛圍是兒童健康活潑成長的必要條件。為此，我們的幼兒園團隊將再次創造合適的環境、空間、時間和活動內容，使兒童、家長和教師能夠在活動中互動，有利于增強情感，加強家庭之間的溝通，統一教育理念。

　　二、活動目標

　　1.讓孩子、家長、老師分享參與游戲的樂趣，加深家庭、師生和親子關系。

　　2.給孩子表達自己的機會，培養孩子活潑開朗的`性格，促進溝通能力的發展。

　　3.讓家長通過活動進一步了解孩子，促進家庭同步/教育。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日（星期x）上午9∶00——11：00

　　四、活動地點

　　xxx公園

　　五、參與者

　　所有的孩子，父母，老師

　　六、活動準備

　　游戲按年齡組策劃；

　　2.擴音器、哨子和游戲材料；

　　3.一份小禮物；

　　4、照相；

　　5.少量食物。

　　七、活動安排

　　小班親子游戲：

　　(1)親子賽跑

　　(2)氣球接力賽

　�。�3）彩帶舞

　　(4)小烏龜爬

　　(5)豬八戒背媳婦

　　二、中產階級親子游戲：

　　(1)傳球接力賽

　�。�2）趕小豬

　　(3)老牛吃嫩草

　�。�4）袋鼠跳

　　三、大班親子游戲：

　　（1）跳長繩

　�。�2）拔河

　　（3）運球

　　(4)金雞獨立

　　分享食物。

　　自由活動。

幼兒園親子活動方案9

　　一、活動主題：

　　歡慶國慶，童心飛揚

　　二、活動目的：

　　1、為迎接祖國媽媽生日，通過開展"迎國慶親子"活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。

　　2、通過親子舞蹈展示，渲染喜慶的節日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園度過一個愉快、難忘的節日。

　　3、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解中國的傳統節日，從而促使萌發幼兒熱愛祖國的情感。

　　4、通過本次活動的`開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、了解幼兒園內教育生活，共促家園同步教育。

　　三、活動時間：

　　XX年9月30日上午14：30-17：20(暫定)

　　四、活動地點：

　　各班教室及戶外草坪

　　五、活動人員：

　　全園教職員工、全園幼兒及家長

　　六、活動準備：

　　前期準備：布置國慶節主題墻、愛國歌曲以及向家長宣傳國慶節活動

　　后期準備：手工示范作品、幼兒禮品、場景布置以及各游戲的材料

　　七、活動過程：

　　1、小班、中班幼兒14：25，大班幼兒14：30到草坪上集合做好早操準備。

　　2、14：30-14：50全園幼兒在老師的帶領下精神飽滿、有節奏地做早操。

　　3、14：50-15：00大班《相親相愛》親子舞蹈展示。其余家長和幼兒觀看親子舞蹈表演。

　　4、15：00-15：40老師(劉曉慶、張小琴、鐵宇欣)組織中班幼兒從進門左手樓梯下樓，在操場上進行親子游戲活動，小班和大班在老師的帶領下回教室休息、吃點心。

　　5、15：45-16：20老師(何江楠、肖雯娟、王曉麗)組織小班幼兒從進門左手樓梯下樓，在操場上進行親子游戲活動，中班在老師的帶領下回教室休息、吃點心。大班全體幼兒在教室集中上課，由高朝梅組織上繪本教學活動《大熊的擁抱節》。

　　6、16：25-17：05老師老師(高朝梅、鐵宇欣、王曉麗)組織大班幼兒從進門左手樓梯下樓，在操場上進行親子游戲活動。小班、中班幼兒在老師帶領下進行游戲和發國慶節的小禮物。

　　7、17：15統一開園放學。

　　八、注意事項：

　　1、本次活動的組織者為各班教師，各老師必須明確活動方案內容，并提前做好活動得準備，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協作，促使活動的順利開展。

　　2、提前通知每一位幼兒家長，家長的入園時間(14：30)以便活動順利進行。

　　3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，并且強調幼兒及家長在活動中注意的安全。

　　4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，活動結束后請家長與幼兒配合收拾好各類活動材料方可離開活動現場。

　　5、17：15活動結束后，幼兒在老師的帶領下有序的到校門口進行放學。

幼兒園親子活動方案10

　　小班：

　　切西瓜

　　玩法：幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續開始。 游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

　　吹泡泡

　　教幼兒游戲的兒歌。

　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

　　小青蛙跳荷葉

　　準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

　　捉“龍尾”

　　游戲玩法：幼兒中選一人當“龍頭”，一人當捉“龍尾”者，其余幼兒一個接一個地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當“龍尾”�！褒堫^”帶著“龍身”左右移動跑，讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節。如“龍尾”被捉，要自動退下，倒數第二人自然成為“龍尾”。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。

　　網魚

　　玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網。做網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網網住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網，盡量把魚兒網住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網變成小魚網，小魚網可以由 2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。

　　中班

　　連體人

　　學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協作游戲的快樂。

　　準備：報紙若干張。平衡木兩個。

　　玩法： 請幼兒自選伙伴，兩人一組。將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優勝。

　　螞蟻排隊走

　　玩法：請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）。請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。設置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快

　　捉迷藏

　　玩法：幼兒圍成一個圓圈,老師用手絹蒙住眼睛。 老師唱兒歌: “小雞小雞在哪里？”,其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在這里”。 老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對了則幼兒表演節目，猜錯了則老師表演節目。 或者: “xxxx在哪里？”,xxxx幼兒回答:“老師我呀在這里”。 被抓住的xxxx幼兒則表演節目。表演完后游戲繼續。

　　保齡球

　　玩法：幼兒1，2報數，均分成兩組，比賽。 老師準備好皮球和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。 老師說：“預備”，幼兒們站成一排�！伴_始”，則用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊“加油”。 統計得分最高者獲勝。

　　投球進圈

　　玩法：幼兒1，2報數，均分成兩組。一組計數，一組投球。 幼兒手拿皮球對面站著，中間畫上一個大圓圈，隔開幾米。 老師說：“開始”，幼兒們將球投機圈內，看誰進的球多。 統計得分最高者獲勝。

　　大班

　　拔河比賽

　　玩法：幼兒1，2報數，均分成兩組，比賽。 老師準備一條結實的繩子，兩組幼兒站好，拉好繩子。 老師說：“預備”，幼兒們站好，身體向后傾斜�！伴_始”，則用力將對方拉過來。老師在旁邊“加油”。

　　兩人三足

　　玩法：幼兒分成“拉拉隊”和“競賽隊”。 幼兒1，2報數，分成五組比賽。拉拉隊則：“加油”。 老師分別將兩個幼兒的左腳和右腳綁在一塊。 老師說：“預備”，幼兒們則將手搭在對方的肩膀上，做好準備；“開始”則往終點跑去，先到的為贏。

　　給娃娃打領結

　　玩法：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿領結站在起點線后，游戲開始，教師指令，各隊第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領結后跑回起跑線，并拍第二個幼兒的手，跑去給娃娃系領結，哪隊幼兒先系完跑回起跑線，哪隊就勝利。

　　捉單不捉雙

　　玩法：幼兒在場地中四散跑動，當捉人的幼兒跑來時，就應與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數時，“捉人”的幼兒應立即去捉別的同伴；當在一起的同伴是單數時，就算作被捉住，停玩一次游戲。

　　蜈蚣競走

　　玩法：全體幼兒站成四路縱隊，扮成4條蜈蚣，在起點處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發的活動準備。教師發出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統一協調的走，注意左右腳的協調性。當最后一名幼兒到達終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。

　　幼兒園小班親子游戲：3款戶外游戲提升孩子智力

　　兩三歲正是孩子多動、好動的時候，大自然中的空氣會因為花草樹木而變得更加清新，家長要多帶孩子到戶外，尤其是公園里、湖邊，山上去做做運動，不僅能使人心情舒暢，更能提高孩子的身體肌能，促進免疫系統發育，增強抗病能力。徐老師還提醒說，對于兩三歲的孩子來說，他們的運動能力以及語言、身體協調、大腦辨析等各方面的能力尚未發育完全，所以家長在帶著孩子觀察大自然的同時，不妨多和孩子做一些親子游戲，以促進孩子的身心發展。

　　和爸爸賽跑比比誰更快

　　孩子和爸爸一起站在一條線前，做好起跑的準備姿勢，媽媽發口令“預備——”，當聽到“跑”的時候，孩子和爸爸才能起跑，以鍛煉孩子的聽力和反應能力。家長還可以用不同顏色的絲巾或者帶子系在不同的地方，如藍色的系在爸爸胳膊上，紅色的.系在樹上，黃色的系在車上，給孩子發口令：“跑到藍色絲巾那里！”讓孩子在跑前的瞬間，辨析命令及方向。

　　人多的時候，可以讓大家分散在周圍繞著圈或者任意跑，其中一個人閉著眼大聲念：“跑吧跑吧，你們都跑吧，但我說停，你們就得停！”說到停的時候，所有的人都必須瞬間停住，保持原先的任何姿勢，誰在“�！钡目诹钪�后還動了，就被淘汰出局……這個游戲可以訓練孩子的聽力和瞬時反應能力，瞬時停止動作也是對大腦、肢體配合的一種鍛煉。

　　小動物跳跳會瞧瞧誰更像

　　雙腳跳、單腳跳、隨意亂跳……跳也是兩三歲孩子最喜歡的運動，同時也最能鍛煉其心肺功能、肌肉骨骼以及神經系統支配協調功能。跳的時候，要注意地面平坦，坑洼地及小石頭都可能讓孩子崴腳。練習單腳跳可以訓練孩子的平衡能力，家長可以和孩子一起邊念兒歌邊蹦跳：抬起小腳，跳跳跳；感到累了，停停停；轉個圈兒，擦擦汗；再來和我繼續跳！

　　家長還可以把一根繩子放在地上，和孩子一起跳過去，再跳回來。然后把繩子兩頭系在物體上，升高兩厘米，再拉著孩子一起跳過去，再跳回來，同時也可以順口編一些有節奏的口令。此外，學小動物跳也很有意思，如小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小馬的跑跳……爸爸媽媽和孩子開個小動物跳跳會，看誰學得像，跳得遠。

　　小腳走“絲路”看看誰更穩

　　將長長的各色彩帶放在地上，擺成蜿蜒崎嶇的形狀，牽著孩子的手沿著“絲路”慢慢走，要求他的小腳丫一直穩穩地保持在“絲路”上，不能踏出去。可以一邊走一邊唱他喜歡的歌。還可以把絲帶換成粗一點的繩子。這個游戲能鍛煉孩子的平衡能力。

幼兒園親子活動方案11

　　一、活動時間

　　20xx年xx月xx日早9：00-11：00

　　二、活動目標

　　1.通過游戲活動，孩子、家長、老師和孩子相互了解。

　　2.初步了解孩子入園后的日常生活。

　　三、準備活動

　　每個孩子一個名字掛卡；一個大球；糖果；抽紙。

　　四、活動過程

　　1.入園接待。

　　熱情接待每一位家長和孩子。

　　2.集體活動。

　　——引導家長和孩子一起走線(老師示范，提醒孩子腳趾和腳跟向前走，家長幫助孩子保持平衡)

　　——線上活動：

　　1）自我介紹

　　玩法：用滾球的方法，老師開始介紹自己，誰滾球，誰開始介紹自己。

　　歌曲表演：你好

　　目的：在表演中，縮短兒童與教師之間的距離。

　　3.解釋父母每人第二天早上帶四張照片。明天早上的第一個活動是標記和識別孩子的物品。

　　四、集體飲水。

　　——組織孩子按組有序入廁洗手。

　　——排隊喝水。

　　活動時間：20xx年xx月xx日早9：00-11：00

　　活動目標：

　　1.嘗試參加集體活動，感受集體活動的樂趣。

　　初步了解正確的洗手方法，體驗安靜的用餐氛圍。

　　活動準備：

　　1、 每人一個托盤，一張報紙，兩個小碗，一個淺勺子。

　　2、 每人一份水果(黃河蜜、圣女果、火龍果)。

　　3、 三個大的洗手步驟圖。

　　活動過程：

　　1.父母帶孩子把孩子的名字和照片貼在缸柜、毛巾架和小床上。

　　2.集體活動(四個小班活動相同)

　　搓舀工作。

　　——教師完整示范。

　　——兒童獨立操作教具(要求:輕拿輕放。操作時注意珍惜教具，操作完成后及時將物品放回原位。

　　小班活動名稱:幫媽媽串項鏈

　　步驟：

　�。�1）每個孩子都認為他的母親是最漂亮的�，F在，讓我們做一條愛的項鏈來打扮他的`母親�；@子里有一個彩色的小管珠，每條項鏈都有十個珠子，母親應該幫助嬰兒拉線，不要讓串珠掉下來，但也數十個，完成后打結。

　　(2)媽媽戴項鏈真好看！讓我們一起跳舞和玩游戲。音樂里有指。孩子可以和媽媽或其他孩子一起做。(音樂游戲)

　　(3)最后，我想看看哪些孩子認識媽媽帶來的包，幫媽媽帶來。

　　3.操作時間:模仿餅干操

　　——示范老師。

　　——請家長和孩子一起學習。

　　——一起跳。

　　學會洗手。

　　——老師讓孩子觀察圖片，掌握洗手步驟。

　　——請帶領孩子親自練習洗手步驟(不推不擠，排隊洗手)

　　5.吃水果(要求吃水果)。

　　活動時間：20xx年xx月xx日早10：00-10：00

　　活動目標：

　　1.培養孩子獨自參與集體活動，體驗集體生活的樂趣。

　　2.短時間離開父母，適應集體生活。

　　活動準備：

　　每人一份跳糖。

　　活動過程：

　　1.早餐(提出要求:吃飯時注意安靜，保持桌面衛生。教育孩子不要挑食，學會用布。

　　2.活動:快樂跳糖

　　(1)老師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名字。

　　(2)老師撕開糖果的外包裝，假裝神秘地拿出里面的糖果，讓孩子觀察糖的顏色和形狀。

　　(3)品嘗跳糖，交流吃跳糖的感受。

　　(4)用肢體表達吃跳糖的感覺。

　　3.各班根據本班孩子的情況組織小游戲。

　　小游戲：毛毛蟲變蝴蝶

　　二班游戲：彩虹傘

　　小三班游戲：開火車

　　小四班游戲：神奇手指

　　小班游戲：桌面建構游戲

　　給孩子送禮物。

幼兒園親子活動方案12

　　活動形式：親子體育游戲

　　參與人員：小、中、大班幼兒及爸爸

　　游戲準備：“尾巴”10—12條(可以用布條，絲巾，手帕等)代替、跑道5—6條、起點與終點做好標記、音樂《狐貍叫》。

　　游戲規則：

　　1.每條跑道一組家庭，共五組或六組(可根據幼兒園場地情況來定)，每人身后褲子上別好一條“尾巴”。

　　2.音樂(狐貍叫)響起時，由家長追著孩子，在終點前要揪下孩子的“尾巴”;

　　3.從終點返回時，家長先跑，孩子在后邊追，孩子需要揪下家長的`“尾巴”，最后返回起點時，全部被揪下尾巴的家庭為勝。

　　活動寓意：

　　通過追逐的模式，鍛煉幼兒對身體的掌控能力和靈活性。

幼兒園親子活動方案13

　　一、活動主題：

　　我喜歡的幼兒園

　　二、活動時間：

　　20xx年8月26日(上午9:00)

　　三、活動目的：

　　1、初步了解幼兒園的`基本情況。

　　2、通過對幼兒園的理解，孩子們覺得幼兒園就像家。

　　四、活動地點：

　　園廳

　　五、活動參與人：

　　總負責人：

　　組長：

　　主持人：

　　成員：

　　六、活動準備：

　　環境準備：幼兒園的室外和教室可以突出幼兒園氛圍的環境布局。(負責人：高彩云、郭宇星)

　　班級準備：

　　1、 親子手工作品材料(卡紙、剪刀、膠水)

　　2、互動XX及游戲器械

　　3、 分享水果、西瓜、哈密瓜、小番茄 (購買水果：黃海鳳)

　　4、簽到表 (負責人：黃海鳳)

　　5、接待：班主任、行政領導

　　七、活動流程:

　　1、活動現場氣氛，親子互動練習。(李巧婕老師5分鐘)

　　2、園長講話

　　3、親子互動游戲(準備好游戲規則30分鐘)

　　4、親子手工制作(負責人：馮春霞30分鐘)

　　5、 進入分享食品環節。

　　準備分享的食物放在桌子區。(擺桌椅(各班抽一名老師)桌子、椅子搬一樓的)

　　6、帶小朋友入座準備欣賞節目(大班組節目表演) 另：高彩云負責打屏幕字

　　黃海鳳拍照童霞霞發布XX

　　深圳市寶安區西鄉街春田幼兒園

　　20xx年8月22日

幼兒園親子活動方案14

　　活動目標：

　　1、知道5月1日是國際勞動節。

　　2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3、樹立從小愛勞動的意識，愿意做一個光榮的勞動者

　　活動準備：

　　1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

　　2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、服務人員的工作圖片。

　　3、碟片歌曲：勞動最光榮、咱們工人有力量。

　　活動過程

　　一、介紹“五·一”國際勞動節

　　1、教師出示日歷請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？

　　是什么節日？

　　誰的節日？

　　2、講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918年。這一年，一些革命的知識分子在xx等地向群眾散發介紹“五一”的傳單。闡明了“勞動創造世界”�！白龉さ娜俗钣杏米钯F重”的觀點。喚起工人為反對剝削、爭取自身權利而斗爭。這是中國首次紀念“五一”國際勞動節的活動，也是中國歷史上的第一個“五一”勞動節。

　　二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作

　　1、觀看圖片，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

　　2、談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的.照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

　　三、兒歌、歌曲表演

　　1、兒歌：小鹵蛋、買菜、小瓢蟲、螢火蟲。

　　2、歌曲：勞動最光榮、咱們工人有力量。

　　四、家長幼兒體驗勞動的快樂，游戲活動

　　1、引導幼兒幫助老師做好班級各項日常工作。（擦桌子、椅子、掃地、發盤子、分筷子、收毛巾、掛杯子等）

　　2、組織家長幼兒一起參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

　　3、游戲活動：《幼兒穿衣服扣扣子比賽》《幼兒穿褲子比賽》《幼兒穿鞋子比賽》

　　五、手工制作

　　幼兒學習做紅花，送給家里的勞動者

　　六、活動延伸

　　認識周圍的勞動者，并把制作的紅花送給他們，并合影留念，五一節后，幼兒講述自己在這個節日中的收獲和感想。

幼兒園親子活動方案15

　　活動名稱：

　　歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎） 組織形式：親子形式

　　活動時間：

　　20xx年2月14日下午15：15

　　活動準備：

　　（1）幼兒園：

　　1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　2、 準備燈謎和各種小禮物。

　　3、 準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　4、 準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　5、 花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公布

　　7、 元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛

　　（2）老師：

　　1、 做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌（周四上午檢查）。

　　2、 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日（星期四）收齊，14日上午協助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

　　3、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　4、 協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加

　　5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好）。

　　6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

　　（3）幼兒家庭：

　　1、 幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

　　2、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

　　3、 將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的.照片提供給老師。 活動過程：

　�。�1）、周五下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

　�。�2）、元宵節常識介紹

　�。�3）、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎（以上

　　活動總共15分鐘）

　　（4）、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓（此環節20分鐘）

　�。�5）、煮湯圓，唱兒歌。

　　在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒）

　　（6）、猜燈謎活動

　　1、班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底

　　2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。

　　3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）

　　5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

　�。�7）、當天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。

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