上臺(tái)表演緊張的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的上臺(tái)表演緊張的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上臺(tái)表演緊張的作文1

　　記得四年級(jí)的語(yǔ)文競(jìng)賽，當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)有老師眼中適合的人選，于是我就被推派當(dāng)參賽者。一開(kāi)始對(duì)于“演說(shuō)”這字眼感覺(jué)很熟悉，但是經(jīng)過(guò)幾天的思考及分析，發(fā)現(xiàn)這個(gè)比賽不只是要說(shuō)話，還要演出內(nèi)容呢！這讓我感到一點(diǎn)困難，但還是努力的.從寫(xiě)文章到把他講的流利，并試著比畫(huà)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就這樣利用閑暇之余不斷的練習(xí)、揣摩，終于輪到上臺(tái)的那一刻了。

　　冒著手汗，緩緩的走到臺(tái)上，開(kāi)口的那剎那，我聽(tīng)不見(jiàn)自己嘴里說(shuō)出的一切，只是靜靜的體會(huì)，猶如靈魂出竅般，撲通撲通的心跳聲，滴答滴答的計(jì)時(shí)器聲，就這樣神奇的結(jié)束，鞠躬下臺(tái)。這是第一次無(wú)法控制自己的上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，我想大概只是因?yàn)榫o張而產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)吧！在這群佼佼者中，我并沒(méi)有得到任何名次，但這更讓我在想起時(shí)，津津有味，回味無(wú)窮。

　　一次難忘的上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，可以平平凡凡，可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，只要有心，不管是什么事情，都值得贊許，也感到榮耀。

上臺(tái)表演緊張的作文2

　　我絕對(duì)忘不了，那次站在臺(tái)上恐慌不安的神情，我臉頰紅得像顆蘋(píng)果似的，雙手在鍵盤(pán)上顫抖著，踩在鋼琴上的腳也跟著發(fā)抖了起來(lái)。我做了一個(gè)深呼吸，手指便開(kāi)始在鍵盤(pán)上飛舞，我用眼角余光看見(jiàn)了觀眾們的欣賞表情，這時(shí)我更加賣(mài)力的演奏，用一個(gè)個(gè)音符感動(dòng)觀眾們的心，到了結(jié)尾，我把所有的力量集中在最后一個(gè)音符，具有感情的結(jié)束了這個(gè)樂(lè)章。最后評(píng)審公布比賽結(jié)果時(shí)，我的了第二名的佳績(jī)，真是讓我欣喜若狂。

　　回想起練習(xí)的過(guò)程，真是艱辛又難熬，我反復(fù)的練習(xí)同一首曲子，并用心體會(huì)貝多芬在平靜世界中聽(tīng)到豎笛聲的那種境界。其實(shí)音樂(lè)是活的，它有感情，有生命，必須用心體會(huì)，而這也擴(kuò)大了我在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)的思考和想像的空間。

　　俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”在練習(xí)和不斷得嘗試下，雖然留了許多汗水，不過(guò)一分耕耘一分收獲，自己也不斷的在進(jìn)步，只要熬過(guò)了艱辛的'日子，便是美好的未來(lái)，也將為自己的付出嘗到甜美的果實(shí)。

上臺(tái)表演緊張的作文3

　　老師給我那一張四百多個(gè)字的講稿要我背起來(lái)，頓時(shí)心想如果我一時(shí)緊張接不起來(lái)的話，會(huì)不會(huì)被下面那么多的同學(xué)、家長(zhǎng)及來(lái)賓們嘲笑，因此讓我的'心情非常的忐忑不安，但也只能硬著頭皮盡力去做，之后當(dāng)我在一字一句背完時(shí)，才知道這四百多個(gè)字原來(lái)并不是那么的困難，所以我很輕易的就把它解決掉了。

　　畢業(yè)典禮終于來(lái)臨了，第一個(gè)就是畢業(yè)生致詞，那時(shí)我又心急又興奮，我終于要上臺(tái)了，主持人拿給我麥克風(fēng)后，使我覺(jué)得很光榮，可是我看到下面有如此多的人們用期待的目光看著我的表現(xiàn)，一股緊張感又上來(lái)了，真想一走了之，但心想我一定要讓我的家人為我感到驕傲，所以鎮(zhèn)定了緊張的心情，深呼吸一口氣，開(kāi)始了我的致詞，終于在一片掌聲中結(jié)束了。

　　我覺(jué)得上臺(tái)是訓(xùn)練勇敢的，有了這次的經(jīng)驗(yàn)以后我一定會(huì)做得更棒，讓大家都說(shuō)我是一級(jí)棒的孩子。

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