幼兒園教師自我評價
在日常學習、工作或生活中,我們經常遇到需要寫自我評價的情況,自我評價極大地影響人與人之間的交往方式,也決定著一個人對待他人的態度,還影響對他人的評價。那要怎么寫好自我評價呢?下面是小編精心整理的幼兒園教師自我評價,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師自我評價1
時間飛逝,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏進幼兒園一路走到今天,與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環境中,讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點,都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下,同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下,工作才能得以順利開展,才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。
在本學期內,我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作,有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項教學、教研工作。并發揮自己的特長、學以致用,為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的.建設出一份力。
工作中,以教師道德規范要求自己,以身作則,言傳身教,細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發展。積極學習和鉆研新的教學方法,以《規程》與《綱要》為指導,嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學,也進步自身的專業素質。
由于本班幼兒年齡小,年齡差距又大,使得各方面工作開展有一定難度。但是,通過班上老師共同努力,并及時做好
好家園的聯系工作,做到與家長多溝通,多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況,同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活,在各個方面有了一定進步,受到家長的肯定與支持。
小班幼兒年齡小,生活自理有待進步,身體素質也不穩定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學的同時注重保育工作。消息交替,及時擦汗、換衣、喝水、洗手,加強體育鍛煉,增強幼兒體質。并做好班上環境衛生工作,讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。
一個學期結束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲,就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此,我們要做到關愛幼兒,呵護幼兒的健康成長,讓他們早日成為祖國的棟梁。
幼兒園教師自我評價2
我在幼兒園實習三個月了。在幼兒園的時候,我每天都和孩子們在一起,和他們一起玩耍,感受他們的可愛和溫柔。這讓我覺得我每天都過得很美好,很充實。在幼兒園實習是我正確的選擇。我也喜歡這種實習。以下是我的自我評價。
首先,真誠對待幼兒可以拉近彼此的距離。在幼兒園,我主要的實習工作是當幼師,所以我首先要和孩子們搞好關系。我每天和他們玩游戲,每天和他們唱歌,每天和他們聊天,讓他們盡快了解我。為了讓孩子直觀地體會到我的真誠,我每次和他們說話都會彎下腰,盡量直視他們,這樣會讓孩子更快地接受自己。顯然,我在這方面是成功的。
其次,對待幼兒要有足夠的'耐心和寬容。剛進幼兒園實習的時候,大學剛畢業,還處于懵懂階段。面對孩子們好奇而天真的眼神,我感到非常緊張和焦慮。但是當我想到校長告訴我的話時,我必須冷靜和耐心地做我所做的一切。終于慢慢平復了心情,很快讓自己平靜下來,向孩子們介紹了自己,開始了我的幼兒園實習。
耐心和寬容的另一個方面是在與幼兒打交道時能夠控制自己的脾氣。幼兒園是孩子好奇好動的時候。大部分還是聽我們的話。他們應該在讀書的時候讀書,在玩耍的時候玩游戲。他們休息的時候也會好好休息。當然,也會有一些調皮的孩子。對于這些孩子,我們應該有更多的耐心去教導他們,讓他們聽我們的話。
在幼兒園實習的這幾個月,最大的變化真的是脾氣變得平和溫柔了。剛開始的時候,面對不聽話的孩子,我很苦惱,但是我的急躁直接導致孩子疏遠我,讓我知道我不能感情用事的對待孩子。這真的是我這三個月來最大的感受,也是我最大的進步。
孩子就像天使,在我實習期間溫暖了我的心。我覺得這個實習真的很有意思。我會更加努力學習相關的專業知識,努力成為一名專業的幼師。
幼兒園教師自我評價3
轉眼間,來幼兒園已經四個月了,這段時間對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試此刻,我的實習生活即將結束,可是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向。
回憶這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的根底,成為我珍視的珍貴財富在這段時間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會了我執著,堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園,才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗來到了幼兒園,應對新的環境,遇到新的挑戰,我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來。
我暗暗下決心:必須要讓每個孩子都喜歡我每一天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會抱歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西。
放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的`,當他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子,關心孩子我覺得一名好的教師不僅僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅持良好的關系家長與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的開展在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一齊分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在提高,家長也對我這個實習教師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性,僅有靠教師給予,供給和引導作為一個幼兒園教師,如果自我的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎樣教出身心全面開展的幼兒呢?我在實習中增長了見識,我才明白,做教師難,做幼兒教師更難;也明白了自我的缺乏我們要回到學校來充實知識,彌補缺口每個孩子都有自我的內心世界。
他們好比一把把鎖,教師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界,去發現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界跟孩子們在一齊挺有意思的,還真想他們咱也當了一回張教師呢!經過實習,我才發現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠此刻學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一齊的喜怒哀樂,此刻回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一齊,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同僅有不好的教師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業應對一個個天真的孩子,我們更應當用母親般的心去呵護他們短暫的實習,我更加堅決了自我的選擇。
幼兒園教師自我評價4
時光飛逝。不知不覺中,我的實習生活結束了。通過實習,我真的感受到了當老師的困難,尤其是幼兒園老師,但在這次實習中,我也受益匪淺。
在實習過程中,讓我明白,要因人而教,不能一刀切一刀切地面對不同的孩子,用不同的方法。因為每個孩子都有不同有自己的內心世界,他們就像一把鎖,老師是打開鎖的主人。真正進入他們的內心世界,改變他們,教育他們,那么世界就是天才的世界。
活動不能僵化,因地制宜,因環境變化而變化。我們應該仔細捕捉每個孩子的可愛和缺點,并幫助他們糾正它們。我們不僅要關心和照顧孩子,還要與孩子的父母溝通,而且需要藝術。實習期間,我和每一位家長打交道,和他們分享孩子在家和花園里的表現。實習給了我更多有利于我未來發展和成長的收獲,也讓我的實習生活完美地結束了。在實習過程中,我深刻認識到實習的重要性,增強了我在實習過程中的學習欲望。
首先,在保教方面,我積極配合護士老師,體現了教中有保,教中有保。在戶外活動中,提醒孩子慢跑,如果熱,主動提醒孩子增加或減少衣服;回到教室,記得告訴孩子在外面玩細菌,提醒孩子洗手。洗手時,注意肥皂消毒殺菌,水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時,排隊,不要擁擠,不要說話,以免被水嗆到;吃飯時,要遵守習慣,提醒孩子飯前洗手,吃飯時不要說話,不要挑食,不要吃剩飯,安靜地吃飯,不要隨意扭動,以免把食物灑在自己身上;睡覺時,及時提醒孩子小便,蓋好床上用品,安靜地睡覺,睡覺時不說話。后來,我實行了小紅花制度,對主動排尿、不說話、安靜入睡的孩子給予了獎勵。
第二,上課。在第一節主題課上,我有點不知所措,因為我對孩子知之甚少,很難處理他們提出的問題。在課堂上與此同時,我沒有很好地糾正孩子們的日常生活。在上課的過程中,教具不小心掉在了地上,這讓全班的孩子都笑了。當時,我更加不知所措,不知道該怎么辦。這時,助教給了我一種方法,當東西掉在地上時,不要太緊張,根據課堂內容,及時撿東西,給孩子其他方面的知識,吸引他們的注意,這樣他們就不會回來。在第二次講座中,我學到了前一次的經歷。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,不論對錯都附和他們。對孩子的表揚和批評要及時適度,經過多次實戰演習,我積累了更多的經驗。
第三,聽課,看常規,做好記錄,談聽課的感受。在幾天的聽課過程中,我知道在課堂上,我必須做好充分的準備,適應孩子們各種奇怪的.問題,不能讓孩子們覺得老師什么都不會。
此外,父母的工作。在幼兒教育中,家長的工作也尤為重要。我們應該謙虛地聽取家長的合理化建議,妥善處理不合理的要求。幼兒園的孩子應及時通知家長,并給予表揚和批評。為了獲得家長的充分信任,家長的工作不容忽視,否則會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經過這段時間的學習,我真正意識到,作為一名教師,我們應該以吃苦、耐心、奮斗、奉獻、合作的精神為每一個孩子和家長服務。經過這次實習,我真的明白做一名合格的老師,尤其是幼兒園老師,并不容易。和孩子在一起的喜怒哀樂,現在回想起來就像一串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,甜甜的。我愿意用我的熱情和孩子們的安心;我愿意用我的真誠和孩子們的幸福;我愿意用我的真誠和每個人的真誠。快樂中有困惑,快樂中有感悟。幼兒教育和成長都掌握在幼兒教師手中,我真正感受到了這一責任的重大。只有壞老師,沒有壞孩子,只有錯老師,沒有錯家長,實習室,讓我增加知識,做老師難,做幼兒園老師難。我知道自己的缺點。我想在今后的工作中不斷充實自己,彌補差距。
實習結束了,我不愿意放棄我們班的孩子,雖然他們對我還很陌生,很陌生,但一想到離開我就想哭!我不愿意放棄我們班的老師,因為他們教了我很多!雖然只有幾天,但對我來說是一段美好的回憶!世界上沒有不散的宴席!是啊!我想微笑著離開我實習的幼兒園!我永遠不會忘記我們班的孩子和老師。因為他們指出了我的方向,給了我學習的欲望和工作的動力!我有決心和信心將來成為一名優秀的幼兒園教師!
幼兒園教師自我評價5
尊敬的園長:
您好!
非常榮幸能在某某招聘網這一平臺得知貴園的招聘信息,我對幼教這個職業具有一定的專業基礎,而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信,我有能力做好這一職業,我希望園領導能夠給我一次證明自我的機會。
我是一名即將畢業的大學生,我將于20xx年7月畢業幼教專業,根據我的自身情況,我認為我對從事幼教也具有一定的優勢。首先,就社會現狀而言,當今的幼兒教師普遍都是女性,這就間接的影響到一些男孩的身心健康發展,從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以,大力發展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外,我對幼教行業具有很大的興趣。在校期間,我所學習的教育學與心理學的成績都非常突出,并且我具有普通話二級甲等證書。我認為這些也是對幼教這一行業的基礎。在思想上,我對現代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會中大都是傳統意義上的幼兒園,其實質就屬于寄托班,缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據現有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現實,但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例,所以特色幼兒教育是一項非常有發展前景的行業。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現在所流行的蒙式教育。我設想的教育方式是以發展兒童天性為基礎,根據幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領導需要,我會詳細的說明我的`想法。
當然,對于我從事幼教這個行業會有很多的困難,我自身也有很多的不足,我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識,而且我缺乏工作經驗,專業不對位。這些我都能夠清楚的看待,我相信我具有堅定的意志,對于自身的不足,我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補,從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統教育的改革,雖然我不會起到關鍵性的作用,但我也希望能貢獻出自己的一份力量,因為我懷揣著對幼教事業的理想。
最后,我真誠的希望園領導能夠給我一次實現理想的機會,我相信我最后能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。同樣,我也會為園里做出我最大的貢獻。
幼兒園教師自我評價6
2x0x年x月xx日—在xx月x日xx市xx幼兒園進行了為期一個月的學前教育實習。實習期間,在幼兒園領導和教師的幫助和指導下,不僅掌握了幼兒園教育工作的基本內容和特點,還學會了如何與兒童溝通,進一步了解學前教育工作的重要性,成功地將理論知識和技能應用于實踐,成功完成了教育實習任務。下面,在此期間,我在教學實習等方面做了一個簡單的自我評價:
一、幼師見習。這是第一周的任務。目的是熟悉實習園區和班級的基本情況,接受教師的指導。在做好護士工作的同時,了解班級的基本情況,與孩子接觸和溝通,建立良好的關系,初步了解每個孩子的特點。此外,在教師的幫助下,在熟悉課堂教學方法和教學計劃后,寫出詳細完整的教學計劃,與教師溝通確認,正式教學。在此期間,我不僅了解并做好了護士的工作,還獨立完成了班級環境的創造,受到了老師和領導的高度贊揚。
二、教師實習。我實習的公園屬于一個小鎮。他們的教學理念與城市不同。他們更注重兒童知識的培養。他們幾乎不接觸一般的藝術課程,導致孩子們對學習沒有熱情,經常不愿意來公園。考慮到這一點,在與導師協商后,我以自己的方式教他們,或舞蹈,或音樂,或使用電腦,或講故事,或游戲,同時讓他們學習知識,吸引他們的`注意,但也提高了孩子的出勤率。當然,我會在每次講座前后與老師詳細討論,找出優缺點,以便下次做得更好。
一個月的實習給了我一個全面系統的鍛煉,學到了很多書本上沒有的知識和技能,有機會將理論與實踐有機結合,受益匪淺。在看到優點之余,我還存在一些不足,主要是上課狀態不穩定,起伏較大,時而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認真總結,及時反思,多向別人學習,使自己不斷進步,日漸完善。讓自己學到的東西在以后的工作中得到更好的發揮。
幼兒園教師自我評價7
時光飛逝。不知不覺中,我在學前教育崗位上奮斗了五年。在老師的幫助和支持下,在園區領導的信任和鼓勵下,我成長、進步、收獲了很多。
五年來,我與老師們團結合作,共同努力,送走了一批可愛的孩子。
一、師德修養
德高為師,身是范。師德是教師的靈魂。作為一名幼兒園教師,我們應該以德治身,培養良好的師德。熱愛崗位,敬業奉獻,熱情投身幼兒教育,從德中體會到奉獻幼兒教育的無比幸福和自豪。我從事學前教育已經五年了。回顧我的經驗,我有一個從淺到深,從片面到全面的過程。
經過各種學習,可以說提高了師德認識。更重要的是,理論上,我對愛崗敬業有了具體的內容和明確的目標,對幼兒教育有了新的認識。
勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認真發現自己的缺點和不足,從而不斷提高自己的素質和修養。工作中從不遲到早退,堅持100%出勤,按時參加校長組織的會議,認真領會會議精神,虛心咨詢學習有經驗的老師。培養跨時代所需的高素質人才的基礎是從良好的幼兒教育開始。幼兒園教師的言行和教育質量將直接影響未來小學、中學和大學學習質量和綜合素質能力的提高。人們把教育職業描述為園侗是非常合適的,尤其是幼兒教育。從事啟蒙教育更為重要。這樣,培養什么樣的學生,教育的關鍵在于教師道德。
二、教育教學
我20xx年畢業于xx市xx師范學校,x年的師范生活煉就了我扎實的基本功,進入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實踐的有機結合,不斷在教學中積累總結教育教學經驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學中,他們對自己的工作表現也有滿意和不足,但無論如何,他們都需要堅定的工作,真正的生活。作為一個教學經驗不足的人,我經常咨詢其他老師,觀察他們的教學活動,學以致用,取長補短。
為了做好教學工作,我認真制定教學計劃,做好每一次教師報告課程,并根據兒童的.特點設計教學活動。不斷反思總結教法,努力實踐。每次匯報班,校長和老師的評論和鼓勵,都成了我對以后上課的渴望和成功。只有在不斷的批評和贊揚中,我才能不斷進步。在學前教育工作中,我非常熱愛學前教育,熱愛自己的工作,熱愛每一個孩子,用愛和耐心讓孩子喜歡我,愿意和我交朋友。五年的學前教育提高了我自己的素質和政治意識。
在教學中,我結合大綱,不斷探索、研究、理解精神,樹立新的教育理念,尊重每個孩子,可以根據兒童發展的需要,努力為兒童提供發展、探索環境,不斷將新的理念和教育形式融入我的實際行為。
幼兒園教師自我評價8
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的團體生活,使孩子們學會了許多,各方面提高也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、不斷學習,提高自身素質
僅有經過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的職責心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。
本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任,我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革,開拓活動領域
在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創設了很多的生活環境,物質環境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師能夠顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情景及時教育,使每個幼兒都能有提高。
三、堅定信心,規范良好常規
俗語說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利于培養幼兒自我服務的生活本事,為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成:
一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;
二是創設良好的區角,供幼兒分區活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;
三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有必須的效果;
四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,經過一年的培養,班級常規初見成效,在升中班后,將進一步加大培養力度,爭取更大提高。
四、突出特色,打造雙語教學
作為“雙語班”的教師,首先我對自我嚴格要求,在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導我們,經過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。
除了創設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。
一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;
二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的`菠蘿時,讓幼兒經過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,讓幼兒經過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在趣味的ABC學習中讓幼兒經過各個領域的整合,調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經意地說出英語。我指導廖教師開設“趣味的A、B、C”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。
五、德育工作,以環保為載體
從身邊的事情做起,以愛護自我、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養成良好的環境保護意識,養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“趣味的水”活動中,我請我班環保局家長帶來許多關于環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,經過玩水使他們感覺水的質感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應當怎樣節儉用水。經過活動來使幼兒了解環保知識,增強熱愛大自然的意識。
六、密切聯系,增進家園互動
為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情景時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情景,及早掌握幼兒情景的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有必須提高時,我們立刻與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續提高。本學期提高較大的有:張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。
時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的提高,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。
在今后工作中,我將帶領其他教師一道,吸取他山之成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼兒園教師自我評價9
我對幼師這個職業具有一定的專業基礎,而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信,我有能力做好這一職業,我希望園領導能夠給我一次證明自我的機會。
我是一名即將畢業的大學生,我將于20xx年7月畢業幼師專業,根據我的自身情況,我認為我對從事幼師也具有一定的優勢。首先,就社會現狀而言,當今的幼兒教師普遍都是女性,這就間接的影響到一些男孩的身心健康發展,從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以,大力發展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。
另外,我對幼師行業具有很大的興趣。在校期間,我所學習的教育學與心理學的成績都非常突出,并且我具有普通話二級甲等證書。我認為這些也是對幼師這一行業的基礎。在思想上,我對現代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會中大都是傳統意義上的幼兒園,其實質就屬于寄托班,缺乏真正意義上的特色教育方式。
雖然根據現有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的`現實,但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例,所以特色幼兒教育是一項非常有發展前景的行業。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現在所流行的蒙式教育。我設想的教育方式是以發展兒童天性為基礎,根據幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領導需要,我會詳細的說明我的想法。
當然,對于我從事幼師這個行業會有很多的困難,我自身也有很多的不足,我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識,而且我缺乏工作經驗,專業不對位。這些我都能夠清楚的看待,我相信我具有堅定的意志,對于自身的不足,我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補,從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統教育的改革,雖然我不會起到關鍵性的作用,但我也希望能貢獻出自己的一份力量,因為我懷揣著對幼師事業的理想。
最后,我真誠的希望園領導能夠給我一次實現理想的機會,我相信我最后能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。同樣,我也會為園里做出我最大的貢獻。
幼兒園教師自我評價10
1、本人有愛心,有耐心,本人具有良好的思想品質,善于與人溝通,善于與人協作,能獨立完成工作,本人思想開放,工作熱情高,易于接受新事物,有吃苦耐勞的精神,期待著伯樂的'出現,立志用平生所學為貴單位貢獻力量。還有極強的自學能力,高度的責任心,很強的可塑性,熱愛工作,熱愛生活,誠實守信,與人為善,孝順父母,關心他人。不以物喜,不以己悲。在遇到挫折時,堅信:天生我材必有用。只要有1%的希望,就要付出100%的努力。真誠地希望我的加入為貴貴校帶來可觀的效益。
2、本人個性開朗活潑,適應能力強,工作踏實認真,勤奮努力,有高度的責任感和團隊合作精神。希望能將自身所散發的火熱生命力及快感,感染到別人,能夠妥善處理人際關系,團結同學同事。外向、健談、喜歡新的經驗與嘗試。樂觀,在任何時候都不會放棄希望和自己的理想,愿意為理想付出辛苦和努力。
3、本人真誠大方,積極上進,對工作認真負責。篤學務實,熱情大方,對生活崇尚追求。富有高度的團隊意識,適應能力強,善于溝通,能快速融入社會,運用于工作實踐中。
幼兒園教師自我評價11
物星轉移,新的一年來了,在過去的一年里,我遵守法律,關心事實和政治,不懈努力提高政治理論水平和政治思想意識,熱愛兒童,認真學習商業知識,努力提高水平和能力。
在工作中,我可以吃苦,把集體利益放在第一位,不在乎個人得失,不遲到,不早退,堅持出勤,服從領導分配,在不同的崗位上履行職責。服從領導分配,不計個人得失,積極參與各種活動,不計個人得失。除了努力做好自己的工作,還可以服從領導分配,幫助學校做好工資調級。工資調級任務緊迫,工作量大,不能出錯。我可以仔細檢查,仔細檢查,確保工資調級的順利完成,受到學校領導的好評。今年,我分別擔任大班教師,我根據班級兒童的年齡特點和個人差異制定教育工作計劃,協調班級工作,管理班級財務,做好家長指導溝通,以兒童為主體,不斷提高教學能力,積極開展主題探索活動,創造適合兒童操作和主題活動的環境,根據兒童的年齡特點,選擇適合兒童和他們喜歡的學習內容,注重兒童個性和語言的發展,積極參與教學研究活動,認真觀察、學習和學習良好的教學形式,逐步改變老教學模式,注重師生互動、生活互動和培養兒童良好的學習習慣,以兒童為主體,給兒童自由發展和想象空間。以新綱要為指導,認真完成教學活動,堅持超周備課,寫好效果檢查,認真總結工作得失。
作為一名幼兒園教師,我可以做言行,做孩子的榜樣,做他們的親密朋友,在課堂上教他們知識,關心他們的日常生活,在日常生活中觀察每個孩子的特點,了解每個孩子的情況,特別是對相對較差、特殊或淘氣的孩子,更多的愛和耐心,xx孩子剛轉到我班,因為在一個陌生的環境中,陌生的老師,陌生的孩子,他變得沉默,不接近老師和孩子,和孩子,就像一只長滿刺的小刺猬。誰碰他,他就扎誰,愛孩子。面對這樣的孩子,我首先接近他,消除他的陌生感,鼓勵孩子主動與他溝通,批評他喜歡的小問題也應該注意方式,表揚,活動鼓勵他說話,如果他不想也不堅持,慢慢地他開始改變,對待老師和孩子不再拒絕,現在他逐漸融入班級集體,健康快樂成長。xx孩子們不喜歡說話,所以我經常和她交談,談論她感興趣的話題,鼓勵她大膽地與孩子們交流。現在她進步了很多,可以主動和老師交談,和孩子交流。xx孩子們不喜歡說話,所以我經常和她交談,談論她感興趣的話題,鼓勵她大膽地與孩子們交流。現在她進步了很多,可以主動和老師交談,和孩子交流。要對孩子進行完整的教育,家長的合作是分不開的,也需要老師和家長之間的溝通。
開學時,我們召開家長會,向家長匯報計劃和要求。家訪中,及時反饋幼兒在園內的生活情況,共同商討育兒方法,有針對性的密切配合。在家長開放活動中,家長認真準備教育活動,讓家長看到孩子的情況,了解幼兒園的`教學水平,積極采納家長的有益建議,謙虛接受家長的意見,家長對我們的工作非常支持和滿意。因此,在家庭聯系表問卷調查中,家長對我們工作的滿意度達到100%,xx孩子的父母說:我們感謝幼兒園老師,她們教會了xx很多知識,幫助xx培養好習慣xx孩子的父母說:自從把xx轉到xx村幼兒園,我們覺得他的性格變得開朗多了,在家里愛說愛笑,也愛找孩子玩。xx孩子們的父母說:孩子們給了你們幼兒園的老師,我們的父母非常放心,感謝老師對孩子的培養。父母都傾注了他們對我的信任,同時也給了我很大的鼓勵。
幼兒園教師自我評價12
轉眼間,來幼兒園已經四個月了,這段時間對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試此刻,我的實習生活即將結束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執著,堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園,才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗來到了幼兒園,應對新的環境,遇到新的挑戰,我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:必須要讓每個孩子都喜歡我每一天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍;
玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的`努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子,關心孩子我覺得一名好的教師不僅僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長持續良好的關系家長與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一齊分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步,家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性,只有靠老師給予,帶給和引導作為一個幼兒園老師,如果自己的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎樣教出身心全面發展的幼兒呢我在實習中增長了見識,我才明白,做老師難,做幼兒教師更難;也明白了自己的不足我們要回到學校來充實知識,彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界,去發現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界跟孩子們在一齊挺有意思的,還真想他們咱也當了一回張老師呢!經過實習,我才發現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠此刻學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一齊的喜怒哀樂,此刻回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一齊,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業應對一個個天真的孩子,我們更就應用母親般的心去呵護他們短暫的實習,我更加堅定了自己的選取。
幼兒園教師自我評價13
本人積極樂觀,能夠吃苦耐勞,關心愛護學生,喜歡和學生在一起生活學習,同時本人也相信本人能夠讓同學們認可本人,并且實踐已經證實了這一點。在擔任學院職業發展協會發展部部長期間,對待工作認真負責,與同事關系和睦融洽。盡管本人還缺乏必須的經驗,但本人有活力,有活力,本人會用時間和汗水去彌補,在實戰中不斷提升自己。
同時性格開朗,有很好的親和力,喜歡并且善于同孩子打交道;工作認真負責,勇于承擔任務與職責,有較強的組織、管理本事;較強的團隊合作精神,善于和同事學生合作,發現學生的優勢,因材施教;良好的綜合素質,具備復合型人才的條件。
誠信務實,踏實肯干,不張揚。活潑的.本人保留著一顆童心,本人愛教師這個神圣的職業,愛那三尺講臺,更愛那些可愛的孩子。本人相信自己會為學生的健康成長而努力工作,用愛心去澆灌,用真情去感化,用智慧去啟迪,用人格去熏陶,用夢想去塑造這一個個充滿期望與夢想的生命,做一名幸福的教師,讓本人的學生在本人的課堂上如沐春風而不是如做針氈。
幼兒園教師自我評價14
回顧自己在xx幼兒園的實習經歷,自然能體會到做好幼教工作的重要性。想做好幼教工作,就要珍惜實習的機會,積極表現自己。因此,我能認真做好幼兒園的教學工作,積極向幼兒園領導和其他老師學習。雖然剛開始實習的時候有點拘謹,但是隨著時間的推移,我已經成長了很多。現在,我對我在幼兒園的實習經歷做如下自我評價。
在思想上,我能嚴格遵守幼兒園的規章制度,以增強我的責任感。幼兒園里的孩子們是幼苗,需要精心照料。我自然要照顧他們,所以我加強了學前教育知識的學習,在工作中努力教好他們。幼兒園領導的教導和其他老師的講課我都能牢記在心,初始的拘謹過后我也能調整好自己的狀態。平時能堅守崗位,通過課堂教學促進孩子成長。除此之外,我還致力于成為一名優秀的幼兒教師,非常重視教學水平的'提高。平時也關心時政,關心幼兒園小朋友的成長,做出相應的努力。
我的作品可以形成自己的教學風格,以便更好地教孩子。因為缺乏教學經驗,我知道自己在能力上落后于別人,但是我能在平時的工作中認識到自己和其他老師的差距,加強學習,也就是通過聽課觀察其他老師上課的過程并簡單模仿,解決了自己上課謹小慎微的問題后再調整自己的工作狀態。一方面要把所學知識和其他老師的教學方法結合起來。雖然很難形成獨特的教學風格,但可以縮短過程。另一方面,要傾聽孩子的需求,了解他們對哪種教學方式感興趣。
在生活中,備課和加強與家長的溝通很重要,所以保持良好的習慣對于教學水平的提高很重要。所以我可以認真備課,課后反思自己的教學方法。平時也是通過測試孩子的學習成績來認識自己的不足。我在組織家長會的時候,也會交流育兒方面的經驗。可以說,家長的認可是我在幼兒園實習期間對我的一種鼓勵,也是我在教學中通過努力逐漸意識到自己的責任感。另外,我會做好幼兒園活動的組織工作,從中積累管理經驗。
通過這次自我鑒定,我對自己的教學水平有了深刻的認識。面對實習期間的得與失,也懂得了如何規劃自己未來的職業生涯。總之,我會不斷改進自己的不足,在未來更好的提高自己的教學水平。也希望我教的孩子能更好的成長,對得起我在教學上的付出。
幼兒園教師自我評價15
一、工作能力方面
在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,面向學生的`生活世界和社會實踐。以自主,合作,探究的學習方式,讓學生參與教學,讓課堂充滿新活力。
并嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,把教學過程視為師生合作,共同發展的互動過程,實現了教師的角色轉換、課程與教學的整合,有效的提高了教學能力。
二、業務學習方面
加強理論,經驗文章以及綱要的學習。多學習,廣泛學習教育教學理論知識,努力形成比較完整的理論知識結構,認真做好教學反思,做到了學習實踐———交流———總結。
三、個人素質方面
1、善于學習和思考,提高自己的職業道德水平。
2、親身實踐,按職業道德方向去做,促進自我素質的進一步提高和完善。
3、自省自檢,注重個人的"語言,儀表等方面的規范和端正,并不斷的自我反省,更好的履行為人師表的標準。
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