美術教師個人三年發展規劃
美術教師個人三年發展規劃1
一、發展背景
（1）發展優勢
美術專業畢業，具有一定的專業知識基礎。十幾年的工作經歷，也積累了比較豐富的教學經驗。喜歡自己的專業，平時常關注美術教育方面的動態，積極參加相關專業的學習，各門學科成績優異。個人的美術專業水平扎實，雖涉足教師基本功比賽，成績優異，但關于個人的畫展方面參加不多。這些年，積極報名參加各類相關的`培訓與進修，撰寫的論文也在各級各類比賽中獲獎。
（2）發展不足
教育教學理論功底還欠深厚，教科研成果還待進一步積累。
二、發展目標
總體發展目標：能熟練駕馭課堂，切實提升教學業務能力，形成自己一定的教學風格。進一步提升教科研水平，夯實自己的理論功底，力爭三年內向區學科骨干靠近。
階段發展任務：
1、20xx年——20xx年
（1）積極參加本學科相關的各類培訓和學習，在學習中思考，總結。
（2）完成本學科市里立項的課題研究爭取順利結題。
（3）閱讀2本以上教育教學專著，認真撰寫閱讀反思。
（4）撰寫一篇具有一定質量的教學論文或案例，投稿或參評。
（5）每日保證20分鐘左右的學習時間。
（6）積極完成骨干班的每一次學習任務，多和導師交流。
（7）多觀摩一些優秀教師的課堂教學，提高自己的教學設計水平。
（8）美術作品參加縣美術展。
2、20xx年——20xx年
（1）每日保證20分鐘左右的學習時間。
（2）完成一項課題研究成果報告的撰寫，爭取能在省里立項或獲獎。
（3）閱讀2本以上教育教學專著，認真撰寫閱讀反思。
（4）撰寫一篇具有一定質量的教學論文或案例，爭取在市以上獲獎或發表。
（5）爭取市教壇新秀。
（6）積極爭取市美術展。
3、20xx年——20xx年
（1）積極爭取作品參加市美術展。
（2）每日保證20分鐘左右的學習時間。
（3）閱讀2本以上教育教學專著，認真撰寫閱讀反思。
（4）撰寫一篇具有一定質量的教學論文或案例，爭取能在市級以上獲獎或發表。
（5）爭取市里公開課，進一步提升課堂教學水平。
（6）爭取縣或市里一次本學科的專題講座。
三、發展措施
1、勤于學習，豐厚知識底蘊
（1）借助平臺
借助縣骨干班這個學習平臺，系統全面地進行理論知識和專業技能的學習。不折不扣地完成每次學習任務，加強與導師和同行間的交流。
（2）參加培訓
積極報名參加各類培訓，認真、專注地聽好每一次講座，聽好每一堂課。培訓后及時總結反思，撰寫自己的心得體會，努力提高自己的專業知識和教育教學水平。
（3）利用網絡
關注網絡上信息技術學科的最新動態，勤于和各地的同行交流切磋，不斷積累個人的教學資源。
（4）閱讀書籍
每學期閱讀有質量的教學專著2本以上，關注相關的教學雜志刊物，豐富自己的事業，認真進行讀后反思。
2、立足課堂，提升教學水平
（1）精心備課
對信息技術省編和市編兩套教材進行梳理，列出教學知識點和重難點，進行對比研究，認真制定教學計劃，深入挖掘教材，充分利用和整合各種教學資源，設計立足學情，著眼發展的教學方案。
（2）用心上課
聚焦學生，著眼發展，著力培養學生利用美術的眼光來欣賞優秀美術作品的能力，關注學生美術素養的養成，重視培養學生美術技能、技巧地運用能力及想象力。用心上好每一堂課，逐漸形成較為穩定的個人教學風格。
（3）積極研討
充分利用教研組這一校本研修的平臺，積極開展教學研討。在實踐中反思，在反思中成長。
3、投身教研，夯實發展之路
雖有數篇論文獲獎，但缺乏厚重、有力度的文章。課題研究還很薄弱。今后，在導師的指導下，要勤學多思，在實踐中發現問題，研究問題。多練筆，隨時將教育教學中的心得體會、經驗收集、整理，養成將教育科研滲透于教育教學每個細節的自主習慣。
美術教師個人三年發展規劃2
作為學校的一名中年輕教師，應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。
一、個人現狀分析：
在實際的從教工作中，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法，也有了自己初步的教學個性，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學生，但有時缺乏耐心，沒有蹲下身子和孩子交朋友，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對待工作認真負責，能與時俱進，積極學習各種教學刊物，積極參加教育科研活動，能夠與孩子們在一起共同學習，看到他們的點滴進步，我會感到幸福。我將努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格，朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標不斷努力。
二、個人發展規劃：
1、加強自身師德修養
教師職業道德是為人師者的基本。我們面對的是活力四濺的的孩子，面對他們，我們會感到心畏，因為，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。面對學生，你呈現給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現給你。在教育教學工作中，作為班主任教師，我要真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為我而留下遺憾。
2、多讀書，做一個知識淵博的人。
一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。教師擁有了文化底蘊，才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。
3、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，很多時候會聰明反被聰明誤。自以為正確的內容，由于缺乏資深教師的經驗而出現誤差。因此，我要積極向同事學習，多走進同年級教師和優秀教師的.課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
4、讓反思成為習慣，讓反思促進成長。
只要教學存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。本學期我要對自己的數學教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發展，讓反思促進自己的成長。
5、認真備課、上課，爭取為全體教師提供高質量的觀摩課。
本學期，我積極準備在校內執教公開課。課前，我要認真準備，查找資料，設計教法，爭取在執教時關注學生，注重效果，為全體學生獻上高質量、有價值的物理課。
6、牢固樹立服務的思想
本學期，我要更加牢固地樹立服務的思想：為學校服務，完成好學校布置的各項工作;為學生服務，走進學生的心靈深處，成為學生的良師益友;為家長服務，溝通學校和家庭，成為家長教育孩子的好幫手。
總之，本學年，我將繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長，努力向一名優秀的物理教師前進。
美術教師個人三年發展規劃3
在教育改革的大潮下，在新教育綱要精神的指導下，在校領導精心的培養下，為了自己更好完成新課改工作，更好的學習新課程。我制定了個人三年發展計劃，并在計劃實施中不斷修正、完善，最終實現新型教師的素質。
一、 三年發展目標：
能夠獨立處理教材，無論是必修還是選修教材，精心學習新課標，對比新舊教材，實現在原有基礎上達到教學的轉變;在教學方法上練就有自己獨特的見解的教學方式，目的是能夠激發學生學習物理的興趣;教育路線上走情感路線，做學生喜愛的老師;在其他業務方面，做一名有成就的教師。
20xx年：認真學習教育教學理論像《新課程中教師的行為變化》、《新課程標準》以及《新課程教學法》等，不斷提高自己的理論知識，全面深入地理解認識新課程標準，新課程教學方法，以及理論指導，在教學中嘗試應用，并不斷在實踐中反思，在反思中進步。
20xx年：充分運用新的`教育理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新，深入研究，探討交流;請教指導，升華提高;制作成品課件，多改善教學環境。
20xx年：完善自身綜合素養，力爭使自己業務再上新臺階，并且研究學生管理藝術，完善班主任工作;在教學方面形成特色的科研型教師。
二、目標達成途徑
1.認真研究教材：正確把握教學大綱，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
2.科學備課：高中物理真正要所有的學生都喜歡都能掌握，有一定的難度，尤其是對我我教的學生普遍基礎差，想提高成績很困難。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發展也是教學過程中非常重要的環節。
3.認真做好教學反思：對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
4.虛心求教：針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
5.做好班主任工作，接近學生，和學生多交流多溝通，傾聽學生心聲，做學生的朋友，做好學生思想工作，民主、和諧管理班級。
我始終認為：用心做事，用心學習，沒有做不好的事，沒有達不到的目標!只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情!
美術教師個人三年發展規劃4
現在的教育改革不斷深入推進，新的課程理念、新的教材、新的教學評價觀正在強烈沖擊著現有的教師教育體系。對教師提出了更高的要求。作為教師要不斷完善自己才能跟上形式，做更出色的自己。我要不斷提升自己的精神追求，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人是要以強烈的使命感為基礎的。既然我們選擇了教育事業，就要積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰自己，超越自己。從事教育事業，就要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。
俗話說：凡事預則立，不預則廢。凡事要有所計劃。為了能讓自己更快更好的成長和發展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特擬定了如下個人成長計劃，以時刻鞭策自己，激勵自己上進。
一、自我分析
1、自身優勢：
1）熱愛美術教育事業，工作態度認真，勤于思考，愛學習，重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，能積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。
2）具有一定的研讀教材和教學反思的能力，初步形成了自己的教學風格。
3）已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力
2、不足之處：
1）在課堂教學實效上與高效課堂還有差距。對美術新課改新教材的認識還有待加強，對教育教學理論知識的學習還有待加強，我想正視自身的不足，才能不斷進步，才能更好的適應教育改革發展的新形勢。
2）在工作中，有時還需要多動腦子，才能突破常規教學，尋找新的路徑與方法。為學生也為自己開拓新的發展、提高空間。
二、發展目標
（一）三年發展規劃總目標：
在未來的三年時間中，要“多做”、“多想”、“多聽”，在工作中做有心人。
要不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
（二）個人專業成長三年規劃
對于將來個人專業發展，擬訂計劃如下：
1、做“善于反思，勤于積累”的老師。
我要對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。做一名“善于反思、勤于積累”的老師。
2、養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境。
我要做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。
3、增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。
我要每學期閱讀好的書籍，爭取多看有關教學理論和教學法的書，寫下閱讀心得。撰寫教學反思時，多寫學科知識方面的。要做有心人，在教學中不忘教科研，用教科研引領自己的.教學。
三、專業發展達成措施
（一）實施的第一階段（xxxx--xxxx學年）
第一階段的達成目標：
1）樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀，在教學中滲透新課程的理念。
2）在教育教學過程中重視學生行為習慣和學習習慣的養成。
3）做好課題的工作。
第一階段的實施措施：
1）加強自身學習，不斷更新教育教學理念，進一步提高專業素養。
2）珍惜各類學習和培訓的機會，通過各種渠道向專家、學者學習。
3）加強理論學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。
4）做好課題的搜集整理工作，注重學習，多和專家學習。
（二）實施的第二階段（xxxx--xxxx學年）
第二階段的達成目標：
繼續深化第一階段的達成目標規劃，加強學習和實踐，不斷積累新課改新教材的經驗。進一步加強專業理論知識，提高教育科研水平，進一步提高課堂教學的有效性，爭取總結有價值的教學論文。針對課題進一步的深入開展工作。
第二階段的實施措施：
1）養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的善于反思，使自己的教育教學水平再上一個臺階。
2）提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生解決問題能力的有效策略。
3）認真撰寫有價值的教學論文1篇。
（三）實施的第三階段（xxxx—20xx學年）
第三階段的達成目標：
繼續深化第二階段的達成目標規劃，不斷提高課堂教學有效性，讓學生能有更多的收獲，自己在工作中能更進步。
第三階段的實施措施
（1）積極構建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學模式，充分發揮學生在課堂教學中的主體作用，整體推進課堂教學改革。
（2）積極參與校本課程的研究，經常反思自己在教育教學方面的問題，總結自己在教育教學工作中的經驗。
（3）撰寫論文，把自己的課題研究從實踐層面提升至理論層面。
（4）讓輔導的學生在各類比賽中能更好的展示自己，獲得更優異的成績。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著屬于自己的豐碩成果！
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