考試作文5篇【通用】
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的考試作文5篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
六月，是個歡樂又緊張的日子，六一兒童節，高考，中考，期末考。讓人感覺緊張，忙碌，又激動。作為一名小學生，最讓人緊張的期末考即將來臨，兒童節也過的倉促，簡單。大家都嚴陣以待，六年級了，這可關乎著我們的命運呀！
期末考不僅僅只是期末考，考試的前奏曲也十分隆重華麗，大大小小的模擬考，綜合考，分類考，各地期末試卷，猶如一座大山，壓得我們喘不過氣來。考試絕對不是重在參與，結果才是最重要的，一旦失敗。我們就像被劃了一個大叉叉一樣，被老師否決。我渴望成功，于是，我便投入著，配合著老師那紛至沓來的試卷，一天四五張試卷下來，手也有些麻了。
每一次考試前只有緊張，考試考好之后就長舒一口氣，但是心中還是有一絲一縷的忐忑，等待考試成績的結果十分漫長，煎熬，就像一名犯人等待法官的宣判一樣。有一次考試卷的題目不太有把握，等老師報成績的時候手掌上，額頭上都滲出了細汗，幸好，考的還算理想。在考試里沒有常勝將軍，每個人都有失誤的.時候，每次考砸了都安慰自己結果不重要，但還是那么在乎！想考好，少失誤，只有一個辦法，那就是好好學習，多多復習。考試只是一個結果，但這個結果卻是對你學習的一個考評。你無法臨時抱佛腳，這是靠積累的，話是這么說的，但是臨陣磨槍，不快也光。同學們，老師們。抱著這個心態，開始了“魔鬼式磨槍”，心底雖然暗暗叫苦，但是還是全力以赴。我們永遠無法習慣考試，雖然期末考試我們已經考了11回了，但是第12次的時候，還是會緊張！我們期待已久的考試即將閃亮登場，但愿我，但愿同學們能取得一個較好的成績！
這就是考試，讓人歡喜讓人憂的考試，我們在六月，和考試有一個約會！
考試作文 篇2
從小到大，經歷了無數次大大小小的考試。然而每次考試都會反應出很多的問題。平時我們用不用心上課，認不認真看書……這種種都會逃不過考試的“法眼”。
考試對于某一些學習好，上課認真的人來說，考試是一件開心、有趣而富有挑戰的事。所謂“有人歡喜有人憂”，當然了，考試對于似我這一類的人來說，考試無疑是一種折磨，恨不得把學校的試卷都燒了，那就不用考試了。但也知道這是不可能的，白日夢做得再多也不會夢想成真。該面對的終是要鼓起勇氣去面對，即使最后得到的是失望。
要是平日回到家里，不是看電視就是玩手機，作業、書本哪邊涼快哪邊呆著去。可一年中總有那么幾天是那么不尋常的，書本捧在手，熬夜到凌晨，電視手機全忽視。到底是什么日子如此特殊呢？我想，不用說也知道了，每次考試臨近的幾天都會出現這種一年兩遇的盛況。這種“臨抱佛腳”式的學習方法總是可以在我的身上運用得淋漓盡致。(中國散文網 )
經過一夜的苦讀，第二天早上也就可以信心滿滿地走進教室。心想“昨晚我那么勤奮那么認真，今天的考試一定沒問題的”，但事與愿違。在試卷上輕松地寫完一兩題就開始皺眉頭了，后就開始抓狂，再后就趴在桌子上氣餒了。嘴上嘀咕著“為什么啊！昨晚明明有記公式，也有背書的。為什么還是寫不出來”、“該死的，怎么忘了背這點了，到底該怎么寫啊！”最后，就開始埋怨出題的那個人，怎么出這么難的題。又埋怨是哪個人無聊發明了考試這種方法，害我要為考試發愁。
輕輕地呼了一口氣，艱難的考試已經過了，如釋重負。可讓覺得害怕的不是過程而是結果，在等街結果的'過程總是讓人感到寢食難安的。
在等待的幾天里，心里都是忐忑不安的。害怕，害怕考不好，害怕得到的是失望，就連與老師正視都感到恐懼。雖然心里已經猜到了結果，只是心里還存在一絲絲的期盼。看著每一個老師起進教室，看著他們手里的那一份試卷，心里糾成了一團，舉手無措。看著同學們拿到試卷都是面帶笑容的，心想自己應該也不會太差。事實證明這也不過是一句自我安慰罷了，現實必竟是殘酷的。
心情總會低落幾天，這幾天可以說是自我反省，也可以說是自我調整。想通了，還是會給自己一個大大的笑容，堅強地說一句“加油”，繼續開開心心，風風火火地踏進校門。
即使經歷了無數次失敗，但一直都相信，總有一天我會是歡喜的那個人，然后痛快地說“讓別人憂愁去吧！”
考試作文 篇3
夜幕降臨帶起薄霧，貼近窗沿，灼熱的呼吸灑出一片水汽，氤氳了我的雙眸，往事的塵土被抹去，打開記憶的匣子。
那一次是燈火闌珊的夜晚，城市的喧器被古箏十級的考試會所隔絕。我沉默地看向手中的簽子，遒勁的毛筆寫出《春江花月夜》的'字樣，如同巨石砸向水潭，濺起濤濤波瀾。我無措走向練習室。
額頭冒起虛汗，曲目被改成新調的新曲，攥著牌子的指尖泛白，我拿起曲譜，勾勾畫畫，試圖將自己融入到曲調中，撥動那琴弦，帶給手指微微顫動的麻酥，挑、抹、搖手法用盡，我發現我辦不到。
我撫上額頭，單手支在琴箱上，閉目。淡淡的紫檀香縈繞鼻翼，撫慰著我緊繃的心弦，讓我不再那么狂躁不安。脈搏的跳動不再那么劇烈，血液的流速回歸正常。我摩挲著指腹上的厚繭，那里，曾經為了此時此刻流血不止。親朋好友在臺下等候著我的發揮，這只是一次評選老師對考生的考試，我怎可止步于此？
彈琴，無關技藝，關鍵用心。
當我坐在古琴前，燈光暗下來，一束輕柔的白光從我的頭頂傾灑下來，四下寂靜無聲。輕輕抬起左手點在徽碼前，右手起勢，將心沉入那古韻中，作曲人的心情中。
他狂放不羈，我掃弦奏出那“亂石穿空，驚濤拍案，卷起千堆雪”；他悠然，帶著余音的琴弦被抹出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”；他憂傷，勾出那“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的離愁，多少串吟猱輟注如珠玉般傾瀉出來。
曲終人未散，片刻的寂靜后，音樂廳內掌聲如雨點一般響起，評選老師的會心一笑給了我莫大的肯定，我深吸一口氣，起身行禮。
耳邊回響起的琴音漸漸淡卻，只留下奔跑的腳步聲嘹亮心扉。這也是考試，失去航標的航行卻帶來了深徹的感悟。
考試作文 篇4
“考試如此焦慮，引無數英雄盡折腰。惜秦皇漢武，全部重考，唐宗宋祖，鴨蛋常常抱。一代天驕，成吉思汗，最后只把白卷交。”這是“沁園春？考試”。對于我這種除了英語其它科目都好的“學霸”來說，一般考試前我都得吟上一首。前不久，英語老師又對我展開了新一波“攻勢”——
“唉，你聽說了嗎？下午英語課要小測！”
“瓦特，我上次可沒抄單詞啊！”
“活該，你聽天由命吧！”
“啊？”
想必你也猜到了，這就是小測前我和后桌的“秘密接頭”，那個沒抄單詞的就是我，對于英語，我對它的想法是這樣的：
我是一個中國人，中國語言多么美妙，平下去入，偏偏要學什么ABCD，奇形怪狀的'字母真纏人。我學不好英語，不能說明得了什么，只能說明一點，那就是——我是一個愛國的人！
可不久，我開始吟“沁園春？考試”，便發下一張“天書”。只見同桌勝券在握，奮筆疾書，我記得他對我說過的：“我最喜歡考試了，考得好，我就有理由讓我爸意思意思了！”
可“幾家歡喜幾家愁”，看著他信心滿滿，我只能“點兵點將”，蒼天啊，我的成績由你掌控了！蒼天還是眷顧著我，讓我發現了“新大陸”——后桌！他不像同桌把答案捂得嚴嚴實實，于是我“趁虛而入”，抄答案的感覺就是爽。
成績下來了，想不到后桌這次竟發揮失常，把我也拖下了水。
考試悲喜錄記錄著我亦喜亦悲的考試經歷，并有一條不變的宗旨——寧愿誠實的不及格，也不要虛假的一百分。
考試作文 篇5
今天要去另一個學校進行現場作文考試，作文 考試之前。
剛進教室，映入眼簾的首先是是一排排整齊又干凈的課桌，給人一種清新又緊張的感覺。其次就是一大堆學生了。他們穿著形形色色的衣服，打扮得花枝招展。我看到的幾乎都是女生，但其中只有一位女生給我留下了深刻的印象。她可能是三年級的學生吧，也開始我就看見她趴在桌子上，若有所思的看著前方，也許在想今天的作文是什么內容吧；后來我又看見她和坐在旁邊的.小學生說話，好像在商討怎樣把作文寫生動；然后他就把筆、本等學習用品擺出來，她在為考試做準備了，小學六年級作文《作文 考試之前》。
環顧四周，有的人表現得很激動，不停地撫摸著自己的心臟，做著深呼吸，好像一顆心在某刻會突然蹦出來似的；有的人則表現的非常鎮定，靜靜地坐在座位上等待考試的來臨；還有的人表現異常緊張，因為豆大的汗珠不停地從他額頭上滾落下來……
這樣的環境然我既緊張又擔憂。緊張的是萬一考場上發揮不好該怎么辦？擔憂的是萬一題目很難， 我競爭不過其他對手怎么辦？雖然我一直給自己加油打氣，可是內心深處還是有一點緊張和顧忌。
考試之前我已經做好了心理準備。相信所有的人都和我一樣，心里有說不出的滋味吧！在這種令人不安的環境中，老師給出了題目。我覺得題目并不是很難。
于是，我從容的拿起了鋼筆……
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