小學六年級書法課教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的小學六年級書法課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　1．了解書法正奇相生的基礎知識，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　2．能參照正奇相生寫硬筆字，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞的方法。

　　3．了解正奇相生的寫法，體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性。

　　教學重點：了解正奇相生的基礎知識.

　　教學難點：能參照正奇相生寫幾個硬筆字。

　　教學準備：

　　學生：硬筆書法紙。

　　教師：各種各樣正奇相生的書法作品。

　　教學過程:

　一、教學導入

　　同學們，書寫習作，必須首先了解漢字結構安排的一般知識和要求。今天我們就來先學習第1課，了解書法作品中的有特點的一些漢字應該如何書寫。

　　二、知識介紹

　　1、教師出示自學提綱：

　　①、什么是正奇相生?②、漢字正奇相生處理上有哪些要點?③、書寫有哪些要求?

　　2、學生自讀關于正奇相生內容的介紹．

　　3、教師出示相關的書法作品，學生分別指出哪里是正奇相生的結構。

　　4、三、學習“我知道了”

　　1、剛才我們認識了正奇相生，那么正奇相生漢字又應該怎么寫呢?

　　2、學生自讀“我知道了”，了解正奇相生漢字的寫法。

　　四、學習“我來找找”

　　1、剛才我們認識了正奇相生漢字，那么一幅書法作品的正奇相生漢字主筆在什么位置?教師出示。

　　2、書法作品。學生找一找主筆。

　　五、“我先試試”

　　1、教師：通過剛才的學習，我們已經初步了解了正奇相生漢字的基礎知識，現在我們參照學過的知識。寫幾個硬筆字。

　　2、學生書寫作品。

　　3、師生共同講評、展示學生書寫的作品。

　　六、總結：回顧一下書法作品的正奇相生漢字結構知識，你了解了哪些?

　　七、布置作業(yè)：寫一幅硬筆書法作品。

　　板書設計:

　　第1課

　　正奇相生

　　主筆錯落

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