學會感恩教育活動總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的學會感恩教育活動總結，歡迎閱讀與收藏。

學會感恩教育活動總結1

　　感恩是中華民族的傳統美德，滴水之恩，涌泉相報誰言寸草心，報三春暉，這是祖先留給我們的教誨。作為一個學生，你應該懂得感恩，感恩給你生命的父母，感恩教育過你的老師，感恩幫助過你的人，感恩磨難磨礪你的意志。成長中的學生應該知道感恩是一種生活態度和美德。不知道如何考慮別人困難的人是自私的。沒有人能成功地離開別人的關心和幫助。讓學生用感恩的心看世界，用感恩的翅膀成長翱翔。

　　感謝我們偉大的祖國，從我們的社會、父母、老師、同學開始。因此，我校開展了一系列學習感恩教育活動：五一感恩活動：給父母一杯茶，洗腳，讓父母滿意決定，給父母科學合理的學習計劃，合理的學習計劃，母寫一封感恩的信。對老師的七個一感恩活動:給老師寫一封信，談一次心，做一張賀卡，提建議，標出決心，送一句話，寫一首詩。對同學一幫一感恩活動。對社會和自然的感恩教育活動等。

　　學校活動還包括背誦感恩詩歌、聽感恩演講、看感恩電影、學習唱感恩歌曲、制作與感恩有關的手寫報紙、選擇感恩之星等。我們將評選出最佳賀卡、最佳信息和最佳信件，并結合上述活動和通常的表現選擇感恩之星。

　　其中，最重要的活動之一書。家書的'傳統歷史悠久，也是表達感情的重要渠道。我們經常被書中蘊含的殷切關懷、希望和愛所感動和印象深刻。希望同學們能在老師的指導下，認真回憶父母對你的努力，寫下來，動員父母積極參與，寫一封回復或一條短信。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養學生感恩父母的情感，在校園內開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環境！

　　感恩是一種生活態度，一種道德品質，一種發自內心的話語。如果人與人之間缺乏感恩，必然會導致人際關系的冷淡。因此，每個人都應該學會感恩，這對學生來說尤為重要。學生現在是家庭的中心，通常只知道自己，不知道如何愛別人。因此，學生要學會感恩感謝別人的幫助，讓學生知道每個人都在享受別人給自己帶來的幸福生活。

學會感恩教育活動總結2

　　一是宣傳發動，渲染氣氛。通過周一國旗下講話，校大隊輔導員宣讀《感恩教育倡議書》，全體學生積極參與，播放感恩歌曲，懸掛感恩主題條幅，創設校園感恩氛圍。

　　二是開展“學會感恩”演講比賽。本次演講比賽以“感恩”為主題，內容寬泛，可以感恩父母，亦可以感恩國家……只要學生們能表達出自己感恩之心，能飲水思源、知足常樂，從而懂得關心他人、幫助他人。

　　三是各班栽種“種子樹”。“種子樹”是一種班級文化，是好人好事展示樹，把班級里的好人好事張貼出來，以此傳遞一種正能量，讓每一個學生在愛中健康成長。

　　四是組織“感恩”征文比賽。寫一封感謝信給自己最想感謝的'人（如父母、老師、同學……）以此表達自己的感激之情。因為懂得感恩，因此珍惜現在，呼吁同學們每人每天做一件好事，讓愛溢滿整個校園。

學會感恩教育活動總結3

　　感恩是每個不忘他人善良的人心中的情感。這是一種不可磨滅的良心，是人與生俱來的本性，是一種深藏在我們心中的優秀品質。整個生活是相互依存的，一切都依賴于其他事物：無論是父母的撫養，老師的教導，還是朋友的照顧，大自然的慷慨……我們一直沉浸在恩惠的海洋中！在學校舉辦的感恩教育活動中，總結如下：

　　一、活動分三個層次進行

　　首先是感恩，讓學生明白永遠享受父母、老師、朋友、學校和社會，感恩；其次是讓學生有回報善良的'沖動，知道如何感激生活和他人，不斷提高學生的感恩意識和能力；最后是學會給予愛，播種愛，讓學生學會善良，盡力幫助周圍需要幫助的人，讓別人因為自己的存在而快樂。

　　二、感恩活動的發展

　　（一）學會四個感恩

　　感謝父母的恩情

　　父母是孩子教育的起點，但很多孩子對父母漠不關心，很少溝通，所以我們開展了感謝活動。

　　1、讓學生學習相關的詩歌，如反映母愛的《我看到了母親的愛》和《流浪的吟唱；反映孩子對母親的愛小烏鴉愛母親，生動的詩歌讓學生感覺：母親關心我們，我們應該聽母親的話，做一個好孩子。

　　2、開展“爸爸、媽媽，我向對您說”活動。

　　3、安排愛心家庭作業，利用休息時間為家里做力所能及的家務。

　　4、給父母過節:對父母說謝謝，說辛苦。給父母送上溫暖的祝福，讓父母享受感動。

　　（二）感謝老師的恩情

　　老師每天努力教學生，學生一點進步，問候，能讓我們感動，在日常生活中，我們關心學生的生活，教學生禮貌，文明，學生慢慢接受老師，每天上學，學生會沖出教室，恭恭敬敬地鞠躬，問我，無論你去哪里，遇到哪個學生，都能收到微笑和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。

　　1、幫老師做一件有意義的事，說老師辛苦了。

　　2、告訴老師學習中最感人的事情。

　　（三）感謝別人的恩情

　　1、為同學做好事。

　　2、回憶1-3個對自己幫助很大的人，然后對他們表示感激。

　　3、給班同學一個好的建議。

　　（四）感謝大自然的恩情

　　地球母親撫養我們，保護我們，我們呢？我們回報她的是越來越多的沙漠、垃圾和污染……為了教育和引導學生學會感恩自然，珍惜自然的產物，理解生命的真正意義，我們首先為學生舉辦了環保知識講座，讓學生意識到，感恩自然，我們應該為自然插上陰影，更多的新綠色，更少的荒涼。讓孩子們利用周末積極參與植樹活動。

　　二、開展活動

　　（一）以學會感恩與愛同在為主題，舉辦了主題班會比賽。

　　（二）家長寫推薦信，老師反映孩子的日常表現。

　　（三）舉行感恩小明星演講比賽，投票選出5名感恩小明星。

　　三、活動總結

　　通過這次感恩節活動的發展，愛的教育充滿了校園。在感恩節活動中，學生們知道如何做人，品嘗愛和被愛的幸福。今后，我們將繼續開展感恩節活動，促進班級道德教育，不斷達到新的水平。

學會感恩教育活動總結4

　　滴水之恩，涌泉相報。感恩社會是中華民族的優良傳統。然而，在當今社會，孩子們已經成為父母心目中的小皇帝和小公主。孩子們自己也形成了自尊、自私和冷漠的心理趨勢。孩子們逐漸遠離感動，忘記了感激，認為父母的撫養和教導是理所當然的。鑒于缺乏道德和情感的損失，我校全面開展了感恩教育活動，運用理念支持、活動指導、細節滲透、文化影響等有效策略，幫助兒童找到感恩的心，理解生活的真正意義。

　　一、廣泛動員，積極宣傳，樹立學生的感恩意識

　　在感恩教育活動的實施中，我校制定了感恩活動計劃，由政治教育部具體重點，首先從思想宣傳開始，教育學生感謝祖國、社會、家長、教師和他人。為了做好這項工作，各班班主任把感恩作為德育的重要組成部分，要求家長配合，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節日紀念活動等形式宣傳，逐步增強學生的感恩意識。

　　二、認真組織，狠抓落實，加強活動中的感恩教育

　　感恩教育注重活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種活動，深化感恩教育。

　　(一)感謝祖國立志報效祖國

　　我校堅持每周一升旗制度，精心準備國旗下的每一次演講，讓學生通過升旗儀式樹立國家觀念。通過活動，讓學生了解我們燦爛的文化，了解今天美好的生活來之不易，更意識到珍惜現在，努力學習，為祖國服務，為祖國的發展和成長做出自己的貢獻。同時，讓學生有強烈的民族自豪感，也讓學生明確國家雖然強大，但仍然是發展中國家，也需要努力建設小康社會。

　　(二)感謝社會為社會做出應有的貢獻

　　教育學生感謝社會，從宣傳大家都知道的事情入手。感謝社會在行動中的體現。寒暑假期間，我校組織學生進行社會調查，撰寫社會調查報告，讓學生感受到社會的強烈溫暖，感受到新鮮環境的來之不易。活動讓學生了解社會，了解社會，了解自己既然是社會的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，教育學生在困難中不要氣餒，不要抱怨別人，提高自力更生和自我完善的優秀素質。

　　(三)感謝父母，讓父母和孩子的關系更加和諧

　　我們學校和父母一起工作了一天，給了父母一封信；給父母一個溫暖的祝福；給父母講一個快樂的故事；給父母生日，送禮物；幫助父母做一些家務等。通過這些形式，學生可以與父母交談，進行思想交流，使父母與孩子的關系更加和諧，避免孩子的叛逆心理。活動的發展樹立了學生的家庭責任感，讓學生了解父母在活動中的辛勤工作，從而感謝和尊重父母。

　　(四)感謝老師，做一個勤奮學習、守法的.好青少年。

　　中學是人生成長的關鍵階段。在這方面，學校組織了一次班會，讓學生知道如何在活動中尊重老師。我們教育學生，感謝老師的努力，不需要任何禮物，只要我們能努力學習，努力取得好成績，遵守紀律，文明，禮貌，是對老師最好的回報。

　　（五）感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步

　　我們學校在班里分成幾組，大家互相幫助，共同進步。我們學校不采取這項活動的形式。學校將每學期對先進小組進行評估，表彰在活動中表現優異、進步幅度大的學生。我們評估學生的學習和表現，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生感謝學生，感謝他們的幫助，加深他們在活動中的友誼，團結友誼的氛圍越來越濃。

　　三、活動總結

　　開展感恩教育活動的目的是喚醒中學生的感恩意識和社會責任感。感恩是愛和善良的基礎。讓學生意識到他們得到的一切都不是憑空而來的。除了他們自己的斗爭，還有很多人在背后做出了貢獻。你必須永遠記住和準備回報給你的人和事。感恩不僅是對長輩養育的簡單回報，也是責任感、自力更生和健全人格的體現。感恩教育應該是青少年思想道德建設的一部分。

　　在傳統文化里，感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有事物。

學會感恩教育活動總結5

　　滴水之恩，當涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優良傳統，然而在當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動學會感恩教育活動，運用理念支撐，活動引領，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領悟生命的真諦。

　　一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識

　　在實施感恩教育活動中，我校制定了感恩活動方案，由政教處具體主抓，首先從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內容抓好抓實，并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。

　　二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育

　　感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內容，把感恩教育推向深入。

　　（一）感謝祖國，立志報效祖國

　　我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。通過活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的`，更加認識到要珍惜現在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發展壯大做出自己的貢獻。同時讓學生產生強烈的民族自豪感，也讓學生明確國家雖然強大了，但現在依然是發展中國家，還需要我們奮發圖強，為建設小康社會而努力奮斗。

　　（二）感謝社會，為社會做應有貢獻

　　我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現在行動中，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調查，并寫出了一份份社會調查報告，使學生感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環境清新多么來之不易。活動使學生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優秀品質。

　　（三）感謝父母，使父母與孩子關系更加融洽

　　我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信；

　　送父母一句溫馨的祝福；

　　給父母講一個開心的故事；

　　給父母過生日，贈送親手制作的禮物；

　　幫助父母做些雜務等。通過這些形式，學生可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產生。活動的開展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。

　　（四）感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年

　　中學時期是人生成長的關鍵階段。對此，學校組織開展了班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。

　　（五）感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步

　　我校在班級內部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，學校每學期將評比先進小組，表彰在活動中表現優秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望，在活動中，我們教育學生要感謝同學，以感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃為宗旨。

　　三、活動總結

　　開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感，感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現，感恩教育應該是青少年思想道德建設的一部分。

　　在傳統文化里，感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有事物。

學會感恩教育活動總結6

　　感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內心的優秀品質。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養育，師長的教誨，還是朋友的關愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中！對本次學校舉辦的學會感恩教育活動中，總結如下：

　　一、活動分三個層次進行

　　首先是知恩、感恩，使學生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學校和社會的恩惠，要心存感恩；其次是讓學生產生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學生的報恩意識和報恩能力；最后是學會給予愛、播種愛，讓學生學會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂。

　　二、感恩活動的開展

　　（一）學會四個感恩

　　1、感激父母之恩

　　父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動。

　　（1）讓學生學習有關的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《游子吟》；有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學生感受到：媽媽關心愛護我們，我們應該聽媽媽的'話，做個好孩子。

　　（2）開展“爸爸、媽媽，我向對您說”活動。

　　（3）布置愛心家庭作業，利用休息時間為家里做力所能及的家務。

　　（4）給父母過節：向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

　　2、感激師長之恩

　　老師每天辛苦地教學生，學生一點點小進步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關心學生的生活，教學生懂禮貌，講文明，學生們慢慢地從心底里接受老師，每天到校，學生就會沖出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好，在學校里無論走到哪里，遇到哪個學生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。

　　（1）幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。

　　（2）向老師說說學習中最感動的一件事。

　　3、感激他人之恩

　　（1）開展我為同學做好事活動。

　　（2）回憶對自己幫助較大的1—3個人，然后對他們表達感恩心情。

　　（3）給班級同學的一個好建議。

　　4、感激自然之恩

　　地球母親撫養我們、保護我們，而我們呢？我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染……為了教育引導學生學會對自然感恩，珍惜大自然的產物，感悟生命真諦，我們先給學生開展了環保知識講座，使同學們認識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪。讓孩子利用周末的時間，積極參與植樹活動。

　　（二）開展活動

　　1、以“學會感恩與愛同在”為主題舉行了一次主題班會比賽活動。

　　2、父母寫推薦信，任課老師反應孩子的日常表現。

　　3、舉行了感恩小明星演講比賽，投票推選感恩小明星5名。

　　三、活動總結

　　通過這次感恩活動的開展，愛的教育充滿了校園，學生在感恩活動中，懂得做人的道理，嘗到了愛與被愛的幸福，以后我們將繼續開展感恩活動，并以此推動班級的德育工作，不斷攀上新的臺階。

學會感恩教育活動總結7

　　通過開展尊敬師長，學會感恩活動，培養了學生孝敬父母，尊敬師長，關愛社會，報效祖國的優良品質；提高了學生服務社會，建設祖國必須具備的思想道德素質，加強了學生思想道德建設；踐行了社會主義榮辱觀，弘揚了中華民族傳統美德，現就活動開展的具體情況總結如下：

　　一、活動目的：

　　通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的班集體。

　　二、班級口號：

　　讓我們都有一顆感恩的心

　　三、活動內容：

　　1、開展“讓我們都有一顆感恩的心”主題教育活動，使我校學生不管在校內還是校外；不管是上學還是放學，都有一顆知恩圖報的心

　　2、持之以恒的開展“感恩教育”活動。利用每天的早讀課，讓同學們上講臺說說近段時間做的感恩事件或體會等。

　　3、結合學生特點，提出了“讓我們都有一顆感恩的心”為班級口號。從自己做起，從現在做起，從學校做起。讓學生在學校內有所作為，以感恩為先行，以學習文化課為基礎，以學習一門技術為專長。據此次活動的要求，廣泛采納學生的意見，結合實際，師生共同制定了班級文明示范公約。具體做法：

　　（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　（5）為父母分擔一些家務和煩惱。

　　（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

　　（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

　　（9）多做好人好事，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

　　（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

　　心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，通過感恩教育實踐活動，采取有力措施，培養學生養成學會感恩，尊敬師長、團結同學的良好習慣。自從開展“感恩教育”活動以來，加深了師生之間的了解，增強了師生之間的理解，有利于教師課上的`教學活動的開展和實施。使學生在學習成績上有不同程度的提高，逐漸形成了教和學的良性循環，為教學成績的提高提供了良好的基礎。同學對“感恩教育”的理解加深了，行為表現進步明顯，成為了學生之間加深友誼的有利保證，班級內部的矛盾顯著減少，同學間的友情日益加深，班級的凝聚力加強。學校開展的感恩教育活動，真正陶冶了學生的情操。

　　四、今后工作的方向

　　作為學校德育工作的一部分，對于學生道德品質的教育和培養，需要一個系統地要求和一個長期的過程。建設班級感恩教育，營造育人氛圍。要結合實際，從學生實際情況出發，努力加強班級感恩教育建設，在班級中創設合理、健康的人文和自然環境，不斷提升班級的文化品位，形成良好的班風、班紀和學風，積極開展“感恩教育”創建活動。重學生的個體健康發展和班級共同進步是今后我校德育工作的最終方向，也是學校德育工作的最終目標。

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