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校園安全的心得體會

時間:2024-09-25 16:41:57 心得體會 我要投稿

關于校園安全的心得體會

  當我們有一些感想時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編為大家整理的關于校園安全的心得體會,希望能夠幫助到大家。

關于校園安全的心得體會

關于校園安全的心得體會1

  這次培訓成效顯著,一泄會指導我們的實際工作。一是提髙了對學校安全工作重要性認識,增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。

  學校是培養人的場所,是社會知識和智慧的中心,是國家發展的希望所在,然而學校的不安全隱患比比皆是,近年來,在校學生人身傷害事故更是頻頻發生,不僅給學生本人及貝家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不淸,往往給學校管理帶來巨大困擾,甚至影響正常教育教學。如何保證學生在學校的安全是家長最關心的問題,造成這些事故的原因很多,想創造一個絕對安全的學習和生活環境是不現實的,但是我們可以預測這些不安全因素,及早作好預防的準備,防止事故的發生或減少事故造成的影響。因此學校要將安全事故的預防放在首位,把"安全第一,預防為主"作為學校安全工作的指導方針。適時的對學生進行安全教冇,及時發現不安全隱患并排除,建立相對有效的安全事故處理流程,最快處理突發的安全事故并對安全事故發生的原因展開調查,進行研究,以積累安全事故預防經驗,只有這樣才能盡量減少安全事故的發生,以保障師生的安全,保障學校正常的教育教學秩序。

  適時地對學生進行安全教冇是安全事故預防最有效的途徑。要想有針對性的對學生進行安全教冇,首先要了解學生安全事故的特點和造成原因。學生在校發生的安全事故與一般生產安全事故有很大區18別,在校安全事故的主體都是不滿歲的未成年人。從身心發展角度來看,這一年齡段的學生特別頑皮、好動,對新鮮事物充滿好奇,對未嘗試過的事情躍躍欲試。活動范圍大,喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場所。本身又不具備成年人自我保護能力和預見行為后果的能力,膽子很大,容易受到傷害而不計后果。造成學校安全事故的原因有很大程度在于學生,學生的注意品質、認知、情緒、判斷能力、安全態度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷,都可能造成事故的發生,而對于這些心理缺陷是可以通過安全教冇糾正的,安全教冇對事故預防是明顯有效的,這樣可以大大降低安全事故發生率,計劃,定期對學生進行安全教育。

  安全教育的主要內容應特別注意以下幾方而:

  一、學生不良情緒的控制與心理調節

  情緒狀態影響著人對信息的接收、處理以及反應,良好的情緒狀態使學生心境平和,沉著冷靜,判斷準確,反應迅速,是不易發生安全事故的。相反,不良的情緒狀態帶給學生的則是心情浮躁,反應遲鈍,容易激動,發生安全事故的概率會大得多。因此,對學生不良情緒的控制與心理調肖對學生安(1)全事故預防是十分有效的。對學生要注意以下幾種常見的不良情緒:急躁情緒,當學生急于要做成一件事,想要達成一個目標而又不注重過程,當目標難以實現時,如重復一個體育運動動作而總也(2)完不成,就容易產生急躁情緒,從而分析能力下降,甚至冒險蠻干。緊張情緒,當學生想完成一件事,而知識、能力、經驗又不足,或受到周用人過分關注時,比如考試之前,就會緊張,易造成思維(3)混亂,反應遲鈍。松懈情緒,當學生緊張過后,或覺得自己在某些方而具有一定優勢,比如考試之后,自滿自足,造成學生精神不集中,驕傲,漫不經心。⑷憤怒情緒,當學生受到傷害或需要受到阻礙時,比如同學之間的一些惡作劇,就極易使學生產生憤怒情緒,從而失去理智,做出一些過激行為。

  (5)自卑情緒,當學生自己覺得處于劣勢,比如學習成績差,家境困難,外貌有缺陷等,容易受到同(6)學的嘲笑,從而喪失信心,縮手縮腳。恐懼情緒,當學生受到太大的壓力或接受過分的要求,比如家長會之后,學生容易害怕,感知遲鈍,思維判斷失常。以上這些不良情緒都對學生有很大影響,容易發生安全事故,如何培養學生調整自己的心態,控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學生培養自己積極向上、健康樂觀的情緒,這是控制不良情緒的基礎,培養學生敢于而對困難,用積極的態度看待挫折,培養正確的人生觀和價值觀,從美好的一而看待周圍的同學,看待自己的生活,給自己制定一個切合實際的目標,使自己保持積極樂觀的情緒。第二,培養學生用冷靜的理智控制自己過激的情緒,古人提倡"每臨大事有靜氣",遇事要思考,平心靜氣的分析,不能急于做決左,培養學生寬容的美徳,提高自己的個人修養,才能遇事做岀冷靜的判斷。

  第三,幫助學生克服自卑,做一個自信的人,努力激發學生的自尊心、自信心,降低目標要求,發現自己的優點長處,鼓勵學生階段性的成績,使學生樹立自信。另外,要培養學生安排好自己的學習和生活,要有張有弛,保持適度的緊張。這些都可以幫助學生控制不良情緒。

  二、運動傷害的預防

  學校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質的特殊性,很容易發生意外傷害事故,如擦傷、碰傷、計折等,有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護措施,在做運動之前,教師要把安全防護知識對學生講淸楚,特別是有安全隱患的運動器械,要讓學生在使用之前了解使用規則和注意事項。另外要注意一些容易被教師忽略的環節,如體育課前課后教師不在的時間就很容易發生事故,如某校體育課之前,學生在體育老師沒到的情況下私自上單杠,不慎摔下后造成大腿股竹頭粉碎性竹折,給學生帶來很大痛苦,而且事故責任很難認定,諸如此類事故都要求學校提前做好體育活動的安全教育。

  三、課余傷害的預防

  學生在學校有很多課余時間,學生分布區域廣泛,在操場、教室、走廊、樓梯等地活動,情況復雜,不易受老師控制,學校應加強這一時間的管理巡視,教冇學生在課余時間如何選擇安全有益的活動和游戲,在指定的安全區域活動,教育學生在發生安全事故時,及時報告老師并到醫務室就診。

  四、宿舍安全事故的預防

  20xx寄宿學校的宿舍是安全事故多發地,以某校年第一學期為例,所有發生的□起安全事故中,550%在宿舍發生的有起,占了近。學生經過一天的.緊張學習,回到宿舍,突然放松下來,產生松懈情緒,容易發生安全事故。因此,寄宿學校要健全宿舍管理制度,設立安全巡視人員,培養學生養成良好生活就寢習慣,并努力搞好宿舍文化建設,營造溫馨、舒適的生活環境。

  五、集體活動安全事故預防

  學生集體上下樓梯,集體進出同一場所,非常容易發生嚴重安全事故,由此造成的學生傷亡事例已屢見不鮮。因此,必須將通道和進出口按班級分開,每個學生都要十分淸楚自己應該走哪側樓梯,哪個門口,并在日常養成習慣。

  六、學生隨意走進危險區域或觸及危險物引起的安全事故預防

  學校里有很多區域是存在安全隱患的,如配電室、車庫、鍋爐房、實驗準備室、樓頂、地下室等等,也是學生非常感興趣”神秘"場所,其中的物品更是吸引學生的危險品,這些場所都應有明顯的禁入標志,并教育學生選擇安全的地點活動。

  七、交通事故的預防

  全世界每年因交通事故死亡人數超過四十萬人,而我國更是占了苴中的近六分之一,在學校安全教育中,首先要讓學生熟悉和掌握交通標志,了解和遵守交通規則,做到行疋安全,騎車安全,外出乘車安全,并知道發生交通事故后如何處理。另外,在校園中也存在著一世的交通安全隱患,首先應該禁止在校園中通行務種機動車,寄宿學校學生乘坐的班車要人車固定,座位固左,小學生應該實行有效證件接送、上下車點名制度。除了以上這些方而,當然還要進行如防火、防電、防震、防盜等方而的常規安全教育。

  八、傳染疾病的預防

  學校是學生學習、生活最集中的地方,是傳染疾病預防的重點區域,如果在學校中爆發傳染疾病是危害極大的,每個學生又涉及一個家庭,影響范圍很廣,很難控制。因此,學校要把傳染疾病的預防當作一件日常重點工作來抓,首先要建立健全傳染疾病預防工作機制,主管領導要把此項工作作為重點在工作計劃中進行布巻,學校醫務部門、學生管理部門及任課教師具體實施。教療學生身體不適及時向老師報告并進行醫治,學校發現學生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時向衛生防疫部門上報,對患病學生進行必要隔離和醫治,對接觸學生和教師做必要的身體檢査,并按衛生防疫部門要求進行消毒處理,防止疫情擴散,并在疫情過后進行密切觀察,防止疫情反復。期外,平時也要多注意對學生進行講究個人衛生和防病的教育,并對學生食堂、宿舍、教室等場所進行左期消毒,以確保學生身體健康。

  在安全教育的方法上,不宜只一味的說教,容易引超學生反感甚至干脆引不起學生注意,聽而不聞,安全教冇就成了無用功,白費力氣而不見效果。安全教育的形式要力求多樣化,適合學生年齡特點,讓學生樂于接受,使學生具有認真的安全態度并主動進行安全防護。如某寄宿學校將女全教冇和少先隊雛鷹獎章爭章活動結合起來,在開學初制左"安全章"的爭章條件,充分的宣傳后,學生主動爭章,期末進行評章,給符合爭章條件的學生頒發"安全章",并進一步評選"安全班"、"安全年級",以激勵學生主動自護,提高安全意識,端正安全態度,爭做安全小標兵。還可以進行如"安全在我心中"征文、主題班隊會、板報評比、廣播比賽、小劇表演等多種形式的安全教育。

  這些安全教育涉及的方而很廣,頭緒繁多,很容易發生遺漏、重復等問題,因此要在開學初即制定好訃劃,每月每周的安全教冇內容要安排有序,在教育過程中及時進行補充,并以各種形式落實到每位教師和學生,要做到人人淸楚安全教療的主題和內容。特別要注意防止安全教冇”一陣風",發生事故了就說一說、搞個活動,沒事兒了就不聞不問了,等到下次發生事故時再說。這樣永遠是"亡羊補牢",不能解決根本問題。按照安全教育計劃進行安全教冇,并根據實際情況隨時調整,把安全教育當作一項日常工作來抓,時刻提醒每一位老師和學生把安全放在第一位,只有這樣才能做到防患于未然。

  《禮記中庸》中說:嘰事預則立,不預則廢",安全事故是可以預防的,在一切造成安全事故的原因中,人的因素是起決左作用的,適時的對人進行安全教育是可以有效預防和減少安全事故的。特別是學校對學生進行的安全教育是可以發揮巨大作用的,應該受到重視,而且非常值得去研究,以尋求更為有效的安全教育途徑及預防描施。

關于校園安全的心得體會2

  我校開展了大學生安全教育,盡可能的減少意外等事故的發生。以下是對我校具體措施的總結與心得:

  學校采取有效措施,加強了對大學生的教育力度。在教學上,充分發揮課堂教學的主渠道作用,在有關課程和教學環節中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育;在日常教育管理以及各種服務工作中,都必須結合安全方面的內容,適時的對學生進行安全教育,從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論,以利于安全教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來,使學生安全教育得到廣泛而充分的重視。

  全面教育即安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全,網絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識,也要教育學生遵紀守法,提高警惕,加強防范,珍愛生命,熱愛生活,使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外,由各班班主任主持開展安全教育的主題班會,明確安全教育的重要性,使同學們從根本上認識到安全教育的重大意義。

  各班班主任采取實踐活動,積極到本班學生各個宿舍查看,了解學生具體情況,對安全檢查不合格的同學做出具體要求,盡可能的改善宿舍安全情況。具體的對宿舍衛生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的安全使用等問題進行了嚴格檢查,保證學生的生活安全。

  班級開展安全教育與實踐活動。本班班委通過班級討論,決定對班級安全教育進行實踐。

  其一,由于近期校園發生多起打架斗毆事件,針對事態嚴重性向全班同學進行安全教育。

  其二,由于進入夏季,隨著天氣的'炎熱,為了避免流行病、傳染病等各種衛生安全問題的出現,嚴格衛生要求,加強班級衛生打掃,尤其對將食物帶入教室,亂扔垃圾等問題進行嚴格處理,改善班級衛生狀況,為大家營造安全、良好的學習環境。

  其三,盡力了解同學具體情況,增加與同學之間的交流,有助于了解到同學學習、生活上存在的問題以及同學之間的矛盾,努力加強同學之間的溝通,用最好的方法解決問題,避免不必要的事情發生。

  其四,積極發揮本班心理委員的作用,在適當情況下與同學溝通交流,面對炎熱的季節以及期末考的壓力,使同學能夠用輕松的狀態、良好的心態來面對生活中的困難與挫折,這也從另一個方面為大學生安全教育作了保證。

  其五,開展班級娛樂活動,放松身心,減少煩躁感,不僅能夠使大家享受生活,而且能夠從心理上消除陰影,避免安全問題的發生。

  大學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連,我們必須認真對待安全教育,把安全教育落到實處,盡可能避免不理智的行為和意外事故發生,為我們的生活與學習營造更好的環境,創建和諧校園。

關于校園安全的心得體會3

  校園本是教書育人之所,本應是學生汲取知識的樂園,但近年來的校園欺凌事件卻給樂園蒙上了陰霾。校園暴力事件觸目驚心之余,我們更應捫心自問,自己是否放縱了校園暴力的發生,是否仍對之視若無睹。抵制校園欺凌,斷不是一句空話,而應落到實處。

  作為學生最切身相關的場所,家庭承擔著舉足輕重的地位。家長們不應一味關注孩子學習成績,而應適時與孩子溝通,讓孩子認識到校園暴力事件的.可怕之處,讓受暴兒童及時站出來,及時走出心理陰影。畢竟“校園欺凌”或多或少與家長觀念有關。

  而在這些校園暴力事件的背后,教育問題也隨之顯露,校方管理疏忽,安全體系漏洞撲面而來。校園欺凌不僅考驗著家長,更考驗著校方的良心。校園暴力事件給孩子造成的傷害,也是一種無奈,他們幼小的心靈中長出的仇視種子很難被單純說教化解。

  學校在這面前,應加大德育力度,鼓勵學生舉報校園欺凌,同時加大監管范圍,讓學生安全進校,安全回家。一些地方教育部門的不作為不應成為學校不作為的理由,學校應就自身機制深刻反省,改正并強化。

  再進一步說,校園欺凌事件不能僅作為人們的談資,更是一座警鐘。發生過的事可以彌補,尚未發生的有待我們預防。司法機構并非只針對于成年人,它們的執法對象是全社會,法律的空白更應及時得到填補。

  盡管學生涉事者為“未成年人”,但懲罰也不可少。至于讓涉事者真正暴露在陽光下,受到應有的懲罰,才可能讓校園欺凌事件真正遠離兒童,讓學生遠離傷害。

  “人之初,性本善”預防校園欺凌,只有讓家庭、學校、社會各司其職,加大道德教育的同時,更要加大司法力度,將矛盾化解于無形,防患于未然,才可還給學生一片安全的藍天,擁抱未來的精彩。

  執安全之手,伴平安之風,享平安校園,得精神凈土。抵制校園欺凌,從我做起。

關于校園安全的心得體會4

  為了提高交通安全意識,增強自我保護意識,教育系統組織開展了“安全在我心中”主題系列宣傳教育活動。我通過學習交通安全知識,深刻體會到交通安全在日常生活中的重要性,保障自身安全、確保財產安全、圓滿完成交通事故目標任務。現就活動總結如下:

  一、領導重視,認識明確。

  學校對開展交通安全教育活動高度重視,認真落實交通安全教育活動,我校專門成立了以李校長為組長,劉為副組長,各班班主任為組員的領導小組,并召開全體師生動員大會。

  二、制定方案,周密安排。

  我校結合本校的實際情況,將活動計劃明確分工到人,具體負責,形人參與的局面。為確保這次活動安全、有效、深入、有序地開展,學校成立了以楊校長為組長,李副校長為副組長,各班班主任與學生簽訂了“文明出行”,并在活動期間開展了“文明出行,從我做起”宣傳教育活動,做到教育、安全、人人有責。

  三、內容豐富,效果顯著。

  在這次活動中,我校的學生能夠做到“文明出行,從我做起”,并積極參加學校組織開展的各項活動,如交通安全知識宣傳教育課,學生乘坐車輛、乘坐人數和乘車時的交通安全,乘車時的交通安全,乘車人的乘車安全,學習交通規則的交通安全等。通過這些豐富多彩的活動內容,使學生充分掌握了交通安全常識。

  這次交通安全教育活動的開展,對維護社會穩定,促進經濟發展,保障群眾生命和財產安全,有著重要的意義。

  在學習過程中,我對交通安全有了更進一步的認識,深深地體會到交通安全在日常生活中的重要性。

  以前,我總覺得交通安全真的很難學到東西,通過這次學習,使我懂得了很多交通安全知識。讓我知道了一個又一個鮮活的`生命不再是遙遠的消防員,而是有效地保護自己、他人和社會。

  交通安全是很重要的,它關系到我們生命的安全,關系到我們的健康和生命,所以每一個人都應該珍惜生命。

關于校園安全的心得體會5

  通過這次學習,讓我深刻的到了的重要性和必要性,也給自己啟迪了消防安全思維,增添不少的見識和實際性理論知識,讓我在提高消防安全認識的同時也抓住落實,增強了消防安全意識感和使命感,參加這次培訓讓我有幾點體會:

  一、認清消防安全的重要性

  的發生是現實生活中最常見的、最突出,而從麻痹和認識不到所引發的,疏忽而忽視所造成的,也是危害最大的一種災難,是直接關系到人民生命安全,財產安全大大問題,所以我們要時刻提醒,警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞,必須做到位,做到徹底,“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的’保障”,牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想,將安全生產工作放到尊重生存權,尊重人權的高度,本著對社會、對公眾負責的態度,明確責任,狠抓落實。在消防安全警長鳴,做到居安思危,防患于未然,防范于隱患,確實做到安全為天的理念。

  二、加強消防常識的學習

  災害無情,火更無情,當我們被困在火場內生命受到威脅時,在等待消防救助的時間里,如果我們能利用保護自己的方式來為自己自救措施,那是非常必然的,利用一些物體和地形采取有效的辦法,讓被動變為主動,給自己生存和逃脫一些生機,要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里要多一些消防基本常識、基本消防要點,作為一名消防工作人員,必須學會有關廣泛消防知識,吸收各個案例消防火災經驗,和一些自救,疏散人流,及時采取消防果斷措施,利用器減少生命和財產損失。

  三、保持良好的心態

  “只有絕望的人,沒有絕望處境”。當你面對、或者突然發生火災,要保持鎮靜,冷靜,認真客觀的對待面前所發生一切,首先,看外環境災情大小,怎樣采取有效辦法,及時打報警電話119,要準確匯報時間、地點、火情范圍,在現場中要維護秩序,了解火災范圍內人員和一些實際情況,自己在救援他人中,要首先,采取啥辦法,用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生,逃生的方向是否可行。在室內要采取趴在地上,用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸,過濾那煙霧和干燥環境,等待救援,必要時,不間斷呼叫救援,千萬要保持冷靜態度,不能慌亂。

  通過這次學習培訓,讓我認識也不少,掌握的也很多,受益匪淺,讓我進一步知識,也提高認識,增強了工作實踐操作經驗,在以后的工作中要掌握以下幾點;

  (一)、熟悉本崗位的基本消防通道,具體消防基點和基線。

  1、你所職責工作范圍,了解和掌握各個消防安全通道以及路線,或一些安全出口。

  2、要掌握你所工作的范圍有幾個,具體在哪里。

  3、要掌握消防栓的水、流程圖,和監控室的報警電路圖。

  (二)、要經常性的`,檢查各個水流線路是否,檢查消防栓設備是否完好,消防栓是否靈活,檢查閥門是否完好,消防軟管是否完好,一些消防器材備用是否完好。

  (三)、要一定掌握使用滅火器的正確使用,檢查是否過期。

  (四)、必須掌握一些必要的消防安全知識,提高消防安全認識,增強消防安全工作力度,積累一些消防安全經驗。

  (五)、遇到問題及時反饋上級領導,遇到火情及時采取邊報警,邊撲救,采取“先控制,后滅火,”在撲救可燃氣體、液體火災時,應首先切斷可燃物的來源,爭取在短時間內滅火成效。

  (六)、在工作中要保持交接清楚,有責任、有義務確保安全完成各項指標和任務。

  (七)、不斷參加業務培訓,提高消防安全基礎,參加消防滅火演練,廣泛宣傳消防安全知識,共同參與從點滴做起,防范做去,自身做起。

  (八)、不斷了解四種滅火方法:冷卻滅火法、隔離法、窒息法、抑制法,不斷用不同的方法,利用靈活多變的方法去消滅火災。

  在以后的生活和工作中,不斷加強自我消防意識,提高消防安全成效,扎實工作,鞏固、完善自我要求,求上進,在工作求實效,為更好的推進而不斷奮進。

關于校園安全的心得體會6

  交通事故是非常嚴重的,它給我們帶來了慘痛的'教訓,給我們敲響了警鐘,讓我們在學習和生活中嚴格遵守交通法規,不在馬路上嬉戲打鬧。

  交通事故一直是我們人們比較關心的話題,因為它時刻提醒著人們,只要我們不闖紅燈,不翻越綠化帶,就要遵守交通法規。

  同學們,讓我們把手拉手,讓交通紅綠都能夠遠離危險,讓生命都能夠遠離這些可怕的生命。

  讓我們一起珍惜生命,爭取每一天不出現一次交通事故。

  讓我們從現在開始珍惜生命,杜絕交通事故。

關于校園安全的心得體會7

  1責任明確,人人都是安全員。每學期一開學,校長室必定與各個職能科室簽訂學期安全責任狀;職能科室必泄與各重點崗位簽訂崗位安全責任狀;班主任與學生簽訂安全責任書;形成了"橫向到邊,縱向到人”;的安全責任網絡體系,明確了全體師生員工在安全中的權利和義務。

  2.制定預案,反復演練,提高師生的應急能力。我校先后制泄了《如皋市第一中學抗震救災疏散演練方案》、《如皋市第一中學宿舍應急事項處理預案》、《如皋市第一中學重大活動安全預案》等等。利用每學年開學初的時間,對全校師生進行疏散演練;加強對宿舍管理員的突發事件的應急反應演練,提高了師生員工的應急反應能力和緊急事態下處置能力。

  3.加大投入,提髙安全防范的保障。我校先后投入數百萬元對學校的硬件進行改造,近幾年添置2688050008了只火火器、條消防帶、平方米的防盜窗、防盜門;投入萬多元安裝了紅外線報警裝5置、監控探頭;與市保安公司簽約聘請了需專職的青壯年保安,為學校的安全設置了可靠的關卡。

  4.完善制度、規范操作,確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學門衛值班制度》、《如皋市第一中學外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學保安巡查制度》、《如皋市第一中學安全檢查制度》、《如皋市第一中學學生請假制度》、《如皋市第一中學學校進入校制度》、《如皋市第一中學食堂管理條例》等,做到了安全工作有制度可依,規范化操作。

  5.警校共建,及時處置安全隱患。我校加強與如皋市局迎春派出所的'合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協警丁鳳祥等同志經常到學校了解學生的思想狀況,了解學校在工作中的困難;及時提醒注意社會上出現的苗頭性的隱患,提髙教職工的防范意識。貞正做到了

  安全防范第一、發現情況第一、事故隱患為零。

  我們知道,安全工作上升到怎樣的髙度都不為過,因為"生命髙于一切”;。我們將警鐘長鳴,常抓不懈,把校園打造成最平安的樂恫。

關于校園安全的心得體會8

  校園欺凌,指發生在校園內、學生上下學途中、學校教育活動中等,針對師生的生理、心理等方面蓄意濫用語言、軀體力量等方式而達到某種程度的侵害行為。被侵害者會構成心理陰影,甚至影響人格發展。

  那么,校園欺凌主要有什么行為呢?

  1、對受害者進行重復性物理攻擊。如:拳打腳踢、推撞絆倒;使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。

  2、干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等,損壞,或通過他們嘲笑受害者。

  3、恐嚇、威迫受害者做他(她)不想要做的,威脅受害者跟隨命令。

  4、敲詐勒索被害人的物品、財物。

  校園欺凌對我們的身心發展有極大的壞處,可是我們如何避免校園欺凌呢?

  首先,我們要防范于未然。上下學盡量結伴而行,不要走僻靜、人少的地方;而且,不要到天黑才回家,在路上不要貪玩,要早早回家;在學校里不主動與同學發生沖突,有問題找老師解決;衣著文具要樸素,不要太過招搖。

  其次,如果發生了校園欺凌,一定要鎮靜,不要驚慌,有勇有謀的'保護自己,爭取機會求救,要記住,人身安全是第一位的;發生校園欺凌后,回到家一定要在第一時間告訴父母,不可忍氣吞聲,自己一個人承受身體及心理上的創傷。

  還有,我們在保護好自己的前提下也要保護他人。如果發現有校園欺凌的事情發生,應及時報告老師,不參與欺凌,不隨之應和。

  自己的人身安全不僅僅關系到自己的幸福,也關系到一個家庭的幸福。讓我們行動起來,預防校園欺凌,使我們的校園變得更美好!

關于校園安全的心得體會9

  近年來,隨著校園安全事故的頻發,引起了社會的廣泛關注,尤其是大學校園安全問題。通過劉旭光老師的科研實驗室安全教育講座,我對安全教育有了全面系統的了解。安全教育、安全警示、安全意識的提醒伴隨我們的一生。研究生在校期間的安全問題,不僅僅是研究生本人的問題更是關系到每個學生家庭,關系到整個社會的和諧穩定,關系到整個學校的教學實驗安全。研究生安全教育是十分必要的。應為現在的社會復雜,校園內車多、人多、攤點多,在校園周邊又有很多商店、餐廳、網吧及娛樂場。這些都帶來了很多安全隱患。所以研究生的安全教育不容忽視。安全教育包括的內容有:國家安全、身心安全、財務安全、消防安全、網絡安全、社交安全、實驗室安全等內容。

  通過安全教育學習,我學習到了很多在研究生期間需要注意的安全因素。首先,維護自身安全需要更多的了解國家的法律法規。對于研究生來說,自由單一的專業知識是不夠的,完善自己的知識結構,擴大知識面,學好法律知識,提高自己的'素質。既要在別人侵犯自己的權益的時候善于拿起法律武器維護自己的權益,也要在日常的工作學習中不去傷害他人,遵守學校的規章制度和國家法律,尊重社會公德,遵守公共秩序,愛護公共財產。只有這樣,才能真正維護自身的安全和利益。

  其次,要增強我們的安全意識。如今社會上的人形形色色,可以危害到我們自身安全的東西也是多種多樣的。就如很多學生,會受到,或被迫加入到傳銷組織,這都是因為自身安全防范意識不夠的表現。我們要擦亮自己的眼睛時刻注意到有可能危害到我們自己人身安全的人和事,不貪圖一時的小便宜,這樣才能有效的避免自己受到一些不法分子的傷害。

  另外,我們需要保證自己的心理健康。研究生面臨學習、科研以及就業的壓力要遠大于大學期間,面對交友、戀愛、親情等問題的困擾,使得某些學生會做出一些傷害他人也傷害自己的事情。所以為。我們也要學會如何調整自己的心態,調整好自己學習工作以及生活的關系,以一個平和的方式去處理問題,這樣才可以既不傷害他人也不傷害自己。

  同時,隨著互聯網時代的發展,網絡安全也是研究生生活中需要注意到的一方面。網絡在帶給人們生活的便利的同時,也帶給了我們很多的危害。作為一名研究生我們需要樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,合理安全的使用網絡資源,讓它成為提高我們研究學習的得力助手,而不是殘害我們身心健康的毒瘤。

  最后,因為研究生在校期間的大部分時間都會處于實驗室中,實驗室的安全也與我們的生活息息相關。我們需要以一個正確安全的方式進行日常的實驗研究活動,熟悉實驗室的各項規章制度,保證實驗室的財產安全以及實驗室中其他人和自己的人身安全。同時我們的也要安全正確,不能做出有害國家有害社會的研究。

  安全時時刻刻都伴隨在我們的身邊,我們需要提高自己的安全意識,熟悉各項規章制度。這樣不僅可以保證自身的安全,也是對他人以及社會安全的負責。

  通過安全教育學習,使我更加深刻的認識到了安全教育的重要性。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此,做好學校安全工作,創造一個安全的學習環境是十分重要的。要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。所以我們平日里,不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發現了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。

  教育學生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。

  作為學校的一線教師,對學校可能發生的安全事故要有充分了解,對學生進行安全知識宣傳。開展各種各樣的教育活動,利用班會、團隊活動、安全教育課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育。教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。使學生對安全事故有充分的認識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

  加強檢查,及時整改。每天實行上課點名制度。家校聯系,保障安全。隨時可以與學生家長取得聯系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識。

  總之,只要我們每一位教師都來關心學校的安全工作,社會治安機關大力支持,留心每一處安全隱患,真正做安全教育工作的有心人,我們的下一代就能健康成長,學校教育工作就能正常進行。

關于校園安全的心得體會10

  交通安全在我心中是多么的重要,特別是在學校,平時放學回家的路上,更是讓我們明白了交通安全的重要性。 放學路上時,經常能看到有的車輛在路中央行駛,有的在人多的路口還在馬路上行駛。在人多的路口也會經常看到一些不良的景象。只是隨便一個人的車流,也有人會騎自行車。

  但是在馬路上行走的時候,也不能只顧著自行車,必須要注意人的安全,才能夠讓自己遠離危險。

  在馬路上行走時,要注意人的行走,不能在馬路上嬉戲打鬧。

  當我們騎自行車走在馬路上的時候,馬路對面是行人或者是車輛,這時候,我們就要注意行人的行走了,否則,我們也會踩到很多的斑馬線。

  當我們不小心觸碰到一些物品的時候,馬路對面的行人也會選擇其中一個。

  那我們就要防止車輛行人從我們的'指甲縫里探出一個頭,然后,有人向我們騎去。

  這樣,我們就不要再出現一些危險的景象了。 讓我們都做起安全的小衛士,做好安全的保衛工作,讓它們遠離危險的地方!

關于校園安全的心得體會11

  按照市教育局《關于對全市中小學開學復課校園安全工作進行專項調研指導的通知》和九原區教育局相關會議精神,現將我校復課校園安全工作匯報如下:

  開學以來,我校嚴格落實上級相關要求,特別是近期自治區教育廳、包頭市教育局、九原區教育局有關安全的會議精神,堅持把做好校園疫情防控和開學復課工作作為當前重要的政治任務,把確保師生平安健康當作頭等大事,做到維護安全穩定與疫情防控工作同研究、同部署、同落實,抓細抓嚴學校疫情防控、教育教學組織、校園管理等工作,截至目前,學校復課后師生身體健康、教育教學秩序正常。具體工作如下:

  一是強化領導責任,加強安全工作。

  5月11日,我校召開了全校教師專題安全工作會議,會上傳達了自治區、包頭市、九原區三級學校安全會議工作精神,分析部署了我校當前校園安全工作,會上明確了工作目標,責任到人,并明確了學校安全穩定工作責任追究制度,規范了處置程序,完善事件報告制度,確保一旦發生安全事件學校能夠科學應對,高效處置。

  二是嚴密排查隱患,筑牢安全屏障。

  為確保復課后校園安全穩定,我校行政領導以“查問題、找隱患、促整改、保安全”為主題,嚴密排查各類安全隱患。結合疫情防控實際,對落實“四個一”“三不得”“六項機制”的.具體要求召開了專題會議,重點對學校的校園安全、學業減負、學生心理健康、家校共育等方面進行全面細致的檢查,對發現的問題要求教師限時整改,全面堵塞防范漏洞,為學校復學復課營造良好的校園安全環境。

  三是嚴格落實安全制度,完善各項安全措施。

  我校一直實行校園封閉化管理,一鍵式緊急報警、視頻監控系統與公安機關聯網。按照自治區《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的實施意見》要求,學校共聘用4名專業保安,校門口安裝了硬質防沖撞設施。我校施工現場建立了“安全防護隔離網”,設立了警示標志,實現全封閉施工管理,保證師生安全。學校無校車。為緩解學生學習、生活、升學焦慮,積極對學生開展心理疏導,每周一班會時間,我校心理教師都會對學生進行20分鐘心理講座。

關于校園安全的心得體會12

  我們都生活在一個美麗、幸福的童年,當走進大學校園時,就要面臨升學、就業等實際問題,隨著改革開放的不斷深化,人們越來越重視孩子的德育教育,開展的活潑有益的課堂活動和豐富多彩的社會實踐活動越來越受到了大學生的歡迎,甚至會根據需要到校園里面去活動。在學習過程中,有的學生會選擇地接受一些有益于學生身心健康發展的文化、科學知識,有的學生會選擇參加一些社會實踐活動,有的學生會選擇參加一些社會志愿活動,有的學生會選擇參加不同于其他對抗性的對抗性的'戶外活動。因而,在我看來,德育教育應當是一個系統工程,是一項長期而艱巨的任務。德育教育應當由知識傳授者轉變為學生的促進者、示范者;應當建立德育評價機制,實現德育與評價目標的有機統一。德育教育的目標應當是促進學生的發展,而不應當教師的某一方面或某方面的某一方面的某一方面的某一方面的某一方面或某方面的等級,這種教育應當由教師主導作用轉變為學生綜合作用的主體性作用。

  德育教育的方法,并不是孤立的、遙不可及的,而應當是多種多樣的相互作用的結果。德育教育在于培養學生的實踐能力,而不應當局限于課堂教學和課外活動,德育教育還要培養學生的社會實踐能力和創新能力。德育教育的方法應當由課堂教育轉向課外活動,由課內轉向課外。課堂是學校進行教育活動的主要場所,同時也是對學生進行各種活動和鍛煉的場所。因此,學校的德育教育要與課堂教育相結合,利用好每一天的班會課、思想品德課、隊活動課等對學生進行思想品德教育。我們常說,抓住一切可以利用的機會,對學生進行思想品德教育是我們德育工作的首要任務。因為學生的成長和發展有一個周期的時間,因此德育時間上的劃分有利于促進學生良好品德的形成及社會性的發展,從某種意義上來說,他們的成長過程也是一個自我意識和自我教育的過程。

  學校教育主渠道是課堂教育,課堂教育包括兩個方面:一是課堂教育;二是課外教育。課堂教育是指導學生開展有益身心的、活潑、主動的活動,具體體此刻課堂之外。組織豐富多彩的課外活動并不意味著只是課堂教育,在課內要求學生課外要有興趣、有意識地開展多種形式的課外活動。只有這樣才能培養出適應社會發展和學生終身發展的有用人才。課外活動是素質教育的重要內容,是德育的重要組成部分,是德育的有機組成部分。因此學校要加強組織領導,精心設計和組織豐富多彩的課外活動,通過開展校內、校外活動,來全面提高學生素質。同時要求全校學生積極參與,從小事做起,從身邊做起。結合本地區的實際情況,開展一些有益于學生身心健康發展的活動,為校內外活動的開展提供良好的條件。同時,要求學生在校內外要自覺遵守公共秩序,講究個人衛生,養成良好的生活習慣和衛生習慣。

  我們認為,學校的教育工作應從以下幾方面來抓。一是加強宣傳教育,通過舉行知識競賽、演講會、觀看影片、講述文化等形式,使學生掌握一些基本的社會道德實踐知識。二是加強教育與管理,學校要充分利用各種形式對學生進行教育,如家訪、開家長會等,通過家長學校和家長會來加強對學生的教育。

  通過這次交通安全日的學習,我懂得了很多的道理,在以后的生活與學習中我一定要注意交通安全,加強自身安全意識,爭取早日回家。

關于校園安全的心得體會13

  安全問題究英根源很多情況均來自于單位內部。有些突出的矛盾也是源自于一些細小的問題。有來自于課務的分配、課節的安排、分配的差別、后勒的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個人發展的停滯,感情的糾葛;有來自于一些偶發的因素。社會上的矛盾,生活中的積怨等均會成為安全問題的導火索。

  我校校長室、黨總支、工會經常性地研究學校內外可能岀現的事故隱患,實行各條線的巡查制度,有針對性地開展工作:

  校長室、黨總支嚴把崗位關。每學期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工,認真研究每個人的特點、個性和特長,做到人人愉快上崗,人人均能在崗位上體驗到實現自身價值成功的快樂。對于個別崗位,鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心,通過心與心的對白,情與情的交流,從根本上解決了教職工坯一崗,怨一崗心里狀態,做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作,做到既愛崗又敬業。

  2.積極開展文體活動,增進師生的身心健康。腦力勞動者無論教師還是學生的疲勞不只在于體力上的疲憊,更主要是心理的勞累。日復一日,勞動方式的重復,常常使得師生對教與學產生厭倦、抵觸,甚至逆反。"教冇倦態“;成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內外籃球賽、教職工運動會、元旦教職工聯歡會;在學生中正常舉辦校運會、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯歡會;通過這些活動,調節了師生員工的身心。

  3.加強心理交流,讓陽光的心態充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理輔導員培訓,他們先后通過了省級、國家級心理輔導等級證書。學校投入大量資金開辦了"艷陽天“;心理咨詢室。他們在新生入學的`時候、學期初、學期末、高考前等重要時間節點深入年級、班級舉辦心理講座,引導學生培養健康的心理。他們還利用休息時間,與學生個別談心,并做好跟蹤研究,及時化解了學生心中的疙瘩,讓他們積極陽光地對待人生。

  4.加強情感溝通,構建和諧的校園。學校工會對每位教職工家庭情況進行登記造冊。通過建立工會委員、組長泄期會議制度,教職工的子女上學、婚喪嫁娶、生老病死,工會總是及時送上校長室、黨總支的關心和幫助。通過建立節假日慰問制度,離退休教職工仍然享受到學校大家庭的溫曖。鞠九兵生的合理要求總是及時得到滿足。

關于校園安全的心得體會14

  今天我們學校召開了學校安全教育大會,聽了講座,感觸頗深。校園安全的落實必須規范學生的行為習慣。我國的教育家陶行知先生說過:“習慣成自然。”良好的行為習慣鑄就人的性格,顯示人的魅力,體現人的修養。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養人的地方,孩子們良好習慣的養成關系著祖國未來的社會風氣。因此,作為教育工作者的我們,在培養學生行為習慣方面應該賞罰分明,公平公正地對待,才能讓孩子們“知榮辱,辨是非”,只有愛憎分明,才能營造良好的育人環境。

  普法教育迫在眉睫面對是非觀念弱,榮辱感不強的初中學生,特別是小學生,身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。我覺得,學校應該定期開展法制教育,讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等,加強法律意識,安定校園環境。師德是教師的靈魂“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師,身正為范”,沒有身正何謂范?一位教師,哪怕學富五車,沒有良好的行為修養,是不會得到學生的尊重,何談敬仰?作為教師,沒有良好的行為修養,潛移默化中,學生也會養成不良的行為習慣,還會引以為榮,減弱學生的正義感。面對學生,教師要“肚里能撐船”。寬容學生,公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時,我們應該弄清事情的'原委,給他講清楚“錯在什么地方”,并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤,才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生,一旦學生與教師處于對立面,教育只有失敗,更談不上安全教育了。

  校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育,更應該從各個方面加強安全教育,才能真正建立“平安、和諧”的校園。

關于校園安全的心得體會15

  今天,班主任張老師讓我們10月13號7點50分收看了江蘇教育頻道播出的中小學生安全知識節目。我看了之后懂了很多知識。

  我知道了在地震時的安全措施。

  1、地震時要保持冷靜清新的頭腦,要迅速的.做出選擇,關閉火和煤氣管道,以免發生煤氣泄漏和火災等災難。

  2、如果時在平房里,首先要迅速躲到易于形成安全三角區的地方如床下桌下。

  3、如果是在樓房的高層千萬不要試圖往外跑,千萬不要去陽臺,窗外躲避。

  4、如果在上課一定不要驚慌失措,要迅速躲避在桌椅下或桌椅旁,用書包等保護頭部。

  5、逃生是不要走電梯或跳樓8、在公共場所發生地震,可以隨機應變,躲到就近比較安全的地方。

  9、逃生時不要直立行走,最好是低頭彎腰,必要時爬行。

  10、如果已經離開了房間,千萬不要地震一停就立即回屋取東西,以免余震。

  我還懂得了怎樣預防傳染病:

  1、要按時接種疫苗。

  2、教室內和居住場所要長開窗通風,保持空氣通風。

  3、邀請曬被褥,每天用是不擦桌子和地面。并根據天氣變化而增減變化衣服。

  4、要堅持教室內外干凈衛生。

  5、要講究飲食衛生,個人衛生,和文明的生活方式。

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