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脫貧攻堅優(yōu)秀教師事跡材料
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？以下是小編為大家收集的脫貧攻堅優(yōu)秀教師事跡材料，希望能夠幫助到大家。
一、教師脫貧攻堅主要事跡
1. 肖娥——云南省黔江中學(xué)教師
肖娥是云南省黔江中學(xué)的一名語文教師，她帶領(lǐng)學(xué)生走村入戶，探訪貧困家庭，深入了解他們的需要和困難，積極為他們解決實際問題。她還組織學(xué)生們開展勞動力扶貧，教育貧困家庭如何增加收入、改善生活，幫助村民制作土家木雕、手工藝品等，增加他們的收入來源。
2. 劉道斌——四川省涼山州朗溪中學(xué)教師
劉道斌是四川省涼山州朗溪中學(xué)的一名物理教師，他自己也是貧困家庭出身。他利用空余時間在學(xué)校附近發(fā)展禽畜養(yǎng)殖、果樹種植等產(chǎn)業(yè)，帶領(lǐng)同事和學(xué)生一起勞動，增加收入，幫助家庭脫貧。他還經(jīng)常走進山區(qū)，為貧困家庭送去物資和幫助，帶動他們積極參與產(chǎn)業(yè)扶貧。
3. 許建華——廣東省臺山市南門鎮(zhèn)中心小學(xué)代課教師
許建華是廣東省臺山市南門鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名代課教師，他所在的南門鎮(zhèn)是全國著名的赤膊村，許多村民要靠撿垃圾維持生計。他利用自己的專業(yè)技能，教授村民如何利用廢舊物品、草木、石頭等制作手工藝品，增加收入。他還以自己的工資資助學(xué)生，幫助他們繼續(xù)上學(xué)，爭取更好的未來。
二、脫貧攻堅優(yōu)秀教師事跡材料
1. 張美蘭——海南省瓊海市博鰲中學(xué)教師
張美蘭是海南省瓊海市博鰲中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，她所在的博鰲村是一個貧困村，人均年收入不足5000元。張美蘭成立了博鰲中學(xué)“母親課堂”，邀請村里的婦女來學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，如文化課、手工藝、營養(yǎng)學(xué)等，幫助他們提高技能和素質(zhì)，增加收入。她還帶領(lǐng)學(xué)生組織愛心義賣，籌集善款，幫助貧困家庭解決實際問題。
2. 陳勇——山東省臨沂市蘭山區(qū)孔北中學(xué)教師
陳勇是山東省臨沂市蘭山區(qū)孔北中學(xué)的一名語文教師，他所在的孔北鎮(zhèn)是一個貧困地區(qū)，有很多學(xué)生因貧困而失學(xué)。陳勇發(fā)動學(xué)生和愛心人士，成立了“陳勇助學(xué)基金”，資助貧困學(xué)生繼續(xù)上學(xué)，幫助他們改變命運。他還積極籌措善款，為貧困村民購買糧食、種子、苗木等，幫助他們增加收入。
3. 李紅光——河南省新蔡縣大峪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師
李紅光是河南省新蔡縣大峪鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名語文教師，他所在的大峪鎮(zhèn)是一個貧困地區(qū)，有很多學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。李紅光利用自己的課余時間，帶領(lǐng)學(xué)生和愛心人士，走進山區(qū)，為貧困學(xué)生送去書包、文具、衣服等，幫助他們解決生活問題。他還組織學(xué)生開展環(huán)境保護和文化傳承活動，幫助貧困村民增加收入，促進村民共同富裕。
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