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音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-09-30 13:37:43 音樂 我要投稿
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音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家收集的音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家分享。

音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)

音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)1

  我很榮幸學(xué)校給我機(jī)會(huì),讓我參加本次培訓(xùn)。雖然本次培訓(xùn)時(shí)間只有短短的半個(gè)月,但我卻收獲很多,至少在以后的教學(xué)上會(huì)運(yùn)用到。我是學(xué)音樂專業(yè),培訓(xùn)也是關(guān)于音樂方面的內(nèi)容。本次培訓(xùn)開設(shè)了五門課程,雖然每門課程都曾學(xué)過,但卻也收獲不少。可以從以下幾個(gè)方面概況:

  一、在《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》這么課程中,我收獲最多的是在歌唱教學(xué)中如何運(yùn)用教學(xué)組織形式和方法。

  1.在導(dǎo)入方面,可以運(yùn)用講故事的形式,游戲的形式切入主題。講故事可以鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力,發(fā)揮學(xué)生主體作用,游戲可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  2.在歌唱環(huán)節(jié): a先要給學(xué)生開聲。此時(shí),可以利用音階游戲報(bào)數(shù)等方法給學(xué)生開聲,盡量打開學(xué)生的口腔,為之后的歌唱做好準(zhǔn)備。b利用圖片音符,道具及分角色等方式進(jìn)行歌唱增加學(xué)生的節(jié)奏感,讓音樂更加形象生動(dòng)。 c在教授歌曲前留下問題,才能使學(xué)生更認(rèn)真更投入地學(xué)習(xí)。d多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),可以鍛煉學(xué)生的膽量及自信能力。e給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自編自創(chuàng)歌舞,可以充分發(fā)揮學(xué)生的`想象力和創(chuàng)造力。

  3.在總結(jié)方面:將音樂課主題上升到培養(yǎng)情商的高度,教育學(xué)生做一個(gè)好孩子。

  二、在《兒童歌曲即興伴奏》課程中,我收獲最大的是如何給兒

  童音樂配伴奏,如何給不同的歌曲類型配不同的伴奏音型。以前在學(xué)校學(xué)過鋼琴即興伴奏,雖然也知道一些,但是多少還有些不懂得地方。通過這次的培訓(xùn),通過張老師認(rèn)真地講述分析,讓我更深一步地對(duì)即興伴奏的內(nèi)容有些了解。在以后的教學(xué)當(dāng)中,當(dāng)給定一個(gè)歌曲讓我配伴奏時(shí),至少我的思路是清晰的,我知道配伴奏時(shí)先分析什么后分析什么。通過這樣的思路,慢慢摸索下去,相信很快一首完整的伴奏形式會(huì)展現(xiàn)在大家面前。

  三、在《電腦音樂及課件制作》課程中,我收獲最多的是怎樣利用電腦制作音樂,制作不同風(fēng)格的音樂。

  自從王老師的細(xì)心講解操作步驟等方面,讓我對(duì)電腦音樂制作,MIDI音樂有了更深一層的認(rèn)識(shí),至少在操作上會(huì)很準(zhǔn)確,很熟練。更讓我對(duì)這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣。

  四、在《樂理試唱練耳》課程中,我收獲最多的可以用一句話概況:“溫故而知新,可以為師矣。

  由于畢業(yè)了,很長時(shí)間都沒專研專業(yè)知識(shí),所以很多都開始遺忘。通過這次的培訓(xùn),通過江老師的認(rèn)真教授,讓我將已開始遺忘的知識(shí)重新拾起,更讓我加深對(duì)已存入腦海知識(shí)的印象。

  五、在《兒童音樂創(chuàng)作》課程中,讓我印象最深的是徐老師教授我們?nèi)绾芜M(jìn)行創(chuàng)作才能在比賽中拿到名次。

  雖然曾學(xué)過作曲,但對(duì)兒童音樂創(chuàng)作方面還是比較陌生。本次培訓(xùn),讓我對(duì)兒童音樂創(chuàng)作有了更深一步的了解。讓我了解兒童歌曲的特點(diǎn)、題材、體裁、常用方法以及如何去分析一個(gè)樂曲旋律的發(fā)展方向等。至少為我在以后的兒童歌曲創(chuàng)作中找到一些方法。

  培訓(xùn)開設(shè)的課程絕對(duì)是有根據(jù)的。只要我們來了,聽了或多或少都有一些收獲。

  本次培訓(xùn)就讓我收獲了很多。我會(huì)將本次培訓(xùn)的一切收獲都運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。雖然我才剛工作一年,在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)還很不足,但我會(huì)慢慢改進(jìn),我要取長補(bǔ)短。我會(huì)改掉自己的不足,我會(huì)將自己的特長充分發(fā)揮出來,我會(huì)將自己所學(xué)的一切知識(shí)都傳授給學(xué)生。

  以后的人生道路上會(huì)更加艱難,會(huì)遇到更多坎坷,但我不會(huì)放棄,我會(huì)努力,我對(duì)未來充滿了信心。我相信只要堅(jiān)持就一定會(huì)看見光明。我愛音樂,音樂給我力量。相信自己可以的!

音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)2

  音樂教育是審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,用科學(xué)的方法來培養(yǎng)學(xué)生,讓學(xué)生的音樂素質(zhì)得到全面的發(fā)展。在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中,我體會(huì)如下:

  首先,明確審美教育目標(biāo),使學(xué)生在感受美的同時(shí)學(xué)習(xí)到知識(shí)。

  其次,改進(jìn)教學(xué)手段和方法。

  吸取克達(dá)伊教學(xué)法和奧爾夫教學(xué)法的精髓部分,把律動(dòng)教學(xué)和情境教學(xué)引入到課堂中。實(shí)踐證明,用這樣的方法使學(xué)生的`反應(yīng)非常積極,效果良好,不但對(duì)節(jié)奏理解加深了,而且很自然地經(jīng)歷了音樂創(chuàng)造的過程。

  柯達(dá)依手語是用手語代表音高的一種方法,邊做邊唱,能使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)音高的控制能力,還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上,我還設(shè)計(jì)了游戲,學(xué)生在歡快的氣氛中上完了一堂識(shí)譜課。我由此感到教學(xué)方法是多種多樣的,只要我們用心研究出學(xué)生喜愛的方法,我們便達(dá)到了新課標(biāo)的基本要求。

  之后我們又觀看了國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)時(shí)的錄像。他們采用了不同的教學(xué)法,或是律動(dòng)或是情境,都是由學(xué)生參予到其中,完成教學(xué)的過程。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了問題,有一部分情境教學(xué)過于注意布景,音樂處在了次要的地位,成了一堂表演課。我又想起之前看過一個(gè)專家上的一堂《走進(jìn)西藏》,不是太成功。他的課準(zhǔn)備的非常精心,搜集了許多關(guān)于西藏的歌曲,知識(shí)點(diǎn)非常多,并且非常有條理。不過一堂課下來,學(xué)生都沒什么反應(yīng)。我認(rèn)為,學(xué)生情緒沒有調(diào)動(dòng)起來,沒有參與到其中。這堂課不能算成功的課。我們今后教學(xué)當(dāng)中就應(yīng)當(dāng)盡量避免。

  總之,新課程對(duì)以前音樂教學(xué)大綱中一些不現(xiàn)實(shí)的教學(xué)目的和要求做了相應(yīng)的改動(dòng),更加貼近基層,尤其是教學(xué)的出發(fā)理念與之前相比發(fā)生了變化,更加突出了實(shí)用性,使其層音樂教師又有了新的指導(dǎo)思想。通過新課標(biāo)的培訓(xùn),我更新了觀念,提高了認(rèn)識(shí),改良了方法,促進(jìn)了教學(xué)。

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