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教師信息技術能力培訓心得

時間:2024-10-02 11:01:17 信息技術 我要投稿

教師信息技術能力培訓心得[通用]

  當我們受到啟發,對學習和工作生活有了新的看法時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣我們可以養成良好的總結方法。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編為大家整理的教師信息技術能力培訓心得,歡迎大家分享。

教師信息技術能力培訓心得[通用]

教師信息技術能力培訓心得1

  今年寒假我有幸參加了中小學教師教育技術能力中級遠程培訓的學習。通過學習,我明白了網上主要學習的重要和快捷。在培訓學習中,我對新課程改革的理念有了更深刻教學內容的認識,明確規定了厚實文化底蘊、降低專業素養的重要性,提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論,現總結如下:

  一、通過培訓,增加了自己的思想認識. 通過此次培訓,我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。早些往往只局限于一根粉筆、一本書的教育經濟模式,已經遠遠不適用于今天的教學要求。我們要以更寬闊的去看待我們從事的教育工作,漸次地提高自身教育素質和教育教學水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學習,才能要求適應教育轉型對我們教師的要求。網絡研修,好處多多。可以說網頁學習的即時性,有利于我自主重新安排學習,減少了組織工作與學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性,有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說網頁學習的互動性,有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題.

  二、通過培訓,提升了現代教育職業技能. 原來,我對于計算機方面操作只是停留在一些基本的層面上所,例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光顧我們的國培學習網頁,如今,我已經能夠熟練的'利用計算機,進行各種方式的操作,編輯出自己較理想的電子稿件,發送給同僚和學生。能利用自己的博客與同仁互動,時常的發表自己的一些學術上和某些思想每每上的見解,對自己的業務水平也有了進一步的。在培訓中學習網頁,填補了我計算機操作知識的空白.

  三、通過培訓,夯實了專業知識基礎.作為一名語文教師,首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位。以往,我只是研讀一些與思想政治有關的資料,一點一點達維季夫卡積累一點一滴的知識素材。現在,有培訓課程學習網頁了。在這里所有的學習內容一目了然,科學系統,有標可依,有律可循,學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置,突現了以科系為基礎,以問題為中心的特色。在這個學習頁面上,通過老師引領,幫助我進一步領會了的教學理念,讓我對語文教學有了深入的與思考;通過參與學習、反思體會,幫助我體悟并教學內容掌握了語文教學的新方法、新手段,教學內容并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去.

  此次培訓,使我受益匪淺。在今后的教學工作中我將把學習到的網絡知識運用到實踐中來,不斷充實自己的教學方法和相關服務業務能力,而令學生們變苦學為樂學,給初中打下良好的良好基礎。

教師信息技術能力培訓心得2

  今年春季我有幸參加了中小學教師信息技術能力提升遠程培訓的學習。通過學習,我明白了網上國培的重要和快捷。在培訓學習中,我對新課程改革的理念有了更深刻的認識,明確了厚實文化底蘊、提高專業素養專業技術的重要性,對國培學習有了深入了解,提升了學習理念、豐富了專業理論,現總結如下:

  一、通過培訓,提高了自己的思想認識.通過此次培訓,我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式,已經遠遠不適用于今天的教學要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質和教育教學水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應教育發展對我們教師的要求。網絡研修,好處多多。可以說網頁學習的即時性,有利于我自主安排學習,減少了工作與學習的.矛盾。可以說網頁學習的快捷性,有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說網頁學習的互動性,有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題.

  二、通過培訓,提升了現代教育技能.原來,我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上,例如在文檔中完成一些文稿的撰寫和簡單的PPT制作。通過這次光顧我們的國培學習網頁,如今,我已經能夠熟練的利用計算機,進行各種方式的操作,編輯出自己較理想的PPT和電子稿件,發送給同事。能利用自己的微信與同仁互動,時常的發表自己的一些學術上和某些思想上的見解,對自己的業務水平也有了進一步的提高。在培訓中學習網頁技術,填補了我計算機操作知識的許多空白,深深地體會到知識的學習無止境,更加珍惜向專家親自學習機會的來之不易。

  三、通過培訓,夯實了利用信息技術在專業基礎知識教學過程中的高效利用,幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去.此次培訓,使我受益匪淺。在今后的教育教學工作中我將把學習到的網絡知識運用到實踐中來,不斷充實自己的教學方法和業務能力,使學生們變“苦學”為“樂學”,給孩子們打下良好的基礎。

教師信息技術能力培訓心得3

  今年3月9日至16日,我有幸在海南廣播電視大學參加了為期8天的“xxxx年海南省邊遠農村初中教師信息技術應用能力”集中培訓。在此期間,我用心聆聽了海南中學高級教師王連誠、海南廣播電視大學副教授刑谷若、海南師范大學副教授王紅晨等老師的知識講座,以及進行了上機實踐活動,使我對在現代教育技術環境下語文教學組織與管理理念得到了新的認識和理解,在教師職業道德修養與教學理念方面都產生了較大的轉變。下面我就談談本次培訓的心得體會:

  一、對教學前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

  在這次培訓的開班儀式上,海南電大繼續教育學院院長周偉做了熱情洋溢的講話,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業的信心。

  二、更新理念,將多媒體技術與課堂教學的有機結合。

  積極學習新的教育教學理念,用以指導實際的教學工作,這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的`技術。多媒體技術與課堂教學的有機結合,是一種積極的,合作的教學模式。

  傳統的教學手段似乎就是那么單調,黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點,沒有那么形象生動。學生起來有點枯燥無味,從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經過處理后,形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來,使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體,這不僅激發學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。

  三、依據文體進行教學。

  在本次培訓中,國興中興的方仁艷老師關于“教育技術環境下語文教學設計”的知識講座令我印象深刻,我們學習了教育智慧與智慧教育的內修與外練,不同的文體的閱讀教學應該是不一樣的。小說、散文、說明文等文體的教學方法是不同的,如何把握不同文體的閱讀教學目標,關乎到閱讀教學的過程和走向,關乎到閱讀教學最終去向哪里。有的語文老師習慣于用一種方式來教閱讀。所謂的一種方式教閱讀是指,習慣于用某一種文體的閱讀方式教學生,無論是小說還是散文都是一樣的教法,不符合課程標準的要求。所以,有人會說:“就算一個月不上語文課,也不會有影響。”

  方仁艷老師說:“讓我們抓住語文課上的‘語文’,我們就能詩意地站在講臺上。”

  四、提高了信息技術運用的能力。

  這次培訓,我們重點學習了“多媒體課件開發”、“菜單式”個性化網絡研修介紹、教育技術環境下的語文教學設計、教育技術下語文教學組織與管理等九方面的內容。通過學習,我提高了課件制作的能力,學到了集成和開發教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法;提高了信息技術與初中語文學科的整合能力。這對我今后運用現代化教學手段進行教學有了很大的幫助。

  總之,通過這次培訓,我的信息技術有所提高,特別是課件制作和思維導圖的運用方面有了新的認識。我深刻認識到作為一名年輕教師應積極主動學習當今的新技術,并致力把它們應用于課堂教學活動中,努力提高教育質量,讓學生快樂成長。

教師信息技術能力培訓心得4

  近年來,隨著信息技術的飛速發展,教師信息技術應用能力的提升已成為必然的趨勢。為了更好地適應時代的需求,提高自身的教學水平,我參加了一次教師信息技術應用能力提升培訓。

  這次培訓主要包含了教師信息技術基礎知識的學習、教學設計與應用的實踐、教學資源的開發與利用、教學評估與反饋等內容。通過培訓,我獲益匪淺,下面將從以下幾個方面分享我的心得體會。

  首先,培訓使我對信息技術的.認識更加深刻。在培訓中,我學習了計算機基礎知識、網絡知識、教學的使用等內容。我了解到信息技術已經深入到各個領域,對教育的改革和創新起到了積極的推動作用。了解到這一點后,我更加堅定了運用信息技術提升教學效果的決心。

  其次,培訓提升了我教學設計與應用的能力。在培訓中,我了解到了很多教學設計的理論和方法,比如PBL教學法、多媒體教學法等。通過實踐和案例分析,我學會了如何結合教學目標和學生實際進行教學設計,如何運用多媒體技術制作教學資源,使學生更加主動地參與到教學過程中來。在實際教學中,我逐漸擺脫了傳統教學的束縛,更注重培養學生的創新思維和實踐能力。

  第三,培訓幫助我開發和利用教學資源。培訓中,我了解了很多教學資源的開發和利用方法,特別是網絡資源的利用。例如,我學會了如何操作教育平臺,如何找到適用于自己教學內容的優質資源。這不僅拓寬了我的教學思路,還讓我的課堂變得更加生動有趣,激發了學生學習的興趣和積極性。

  最后,培訓教會了我如何進行教學評估與反饋。通過培訓,我了解到評估是教學過程中不可或缺的環節。我學會了如何使用信息技術進行評估,如何選取合適的評估工具和方式。在教學過程中,我逐漸學會了從學生的角度出發,關注他們的學習成果和困難,并及時給予針對性的反饋和指導,以改善教學效果。

  通過這次培訓,我真切地感受到了信息技術對教育的重要性和強大影響力。在今后的教學工作中,我將繼續努力提升自己的信息技術應用能力,不斷創新教學方法,提高教學效果。相信隨著技術的不斷進步,信息技術將會在教育領域發揮更加重要的作用,為學生的全面發展提供更多的支持和幫助。

教師信息技術能力培訓心得5

  科學技術的飛速發展,使得以計算機和網絡技術為核心的現代技術,越來越深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力,已成為現代人最基本的能力和素質的標志。素質教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有高素質的教師,才能培養出高素質的學生,為了適應工作的需要,教師要不斷的學習、不斷的提高,才能適應當今教育發展的需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術,是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于現代教師而言,運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。信息技術教育2.0學習給我又一次帶來了與現代技術接觸的機會。

  1.通過學習提升了我的教育觀念

  在培訓中,我明白了信息技術2.0在教育教學中的應用更廣泛,更省時高效。信息技術與跨學科教學的融合,更要求教師必須提高職業的專業性,才能適應現代化的教學需求。信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術,致力于信息技術在課堂上的有效應用。而信息技術2.0的學習為我們教師提供了這樣的平臺。不僅教師要掌握這門技術,學生也要通過掌握計算機的基本操作,讓學生利用各種渠道收集數據,并對所收集的數據進行整理、分析。充分發揮學生自主探?究、合作學習的能力,通過對所收集的數據加以綜合分析達到學習的目的。使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。

  2.在學習中收獲到了滿滿的知識

  本次學習的內容和我們平時的教學工作緊密聯系,實用性很強。比如ppt的制作,跨學科教學的深度融合,畫思維導圖,項目式學習等,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術和課程深度融合的意義,為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。

  在學習內容方面,不僅理解了教育技術的'基本內涵,更深入理解了項目學習的一般過程,掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,還通過案例的學習,掌握了畫思維導圖的設計方法及評價方法,對信息技術與課程整合的內涵也有了進一步的認識,提升了信息技術2.0的應用水平等等,可以用“收獲頗豐”來概括。

  在學習方式上,雖然是網絡授課,但我們感受最多的是教師精彩的授課和課例演示的新穎。課堂開放式互動,氣氛活躍輕松。各學員可以自由的發表自己的意見。打破了傳統課堂的教學規律。對于我們來說,雖然每次只有短短1小時學習,但開闊了眼界增長了知識。這樣的學習,能充分調動每位學員的學習積極性,各展所長,始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中,必將有力地促進課堂教學效果的提高。

  3.學習后有了新的打算

  此次學習使我受益匪淺,真正領會到了新的教育技術理念,也發現了自己身上許許多多欠缺的地方,其感觸頗多一言難盡。我一定要借此次學習的東風,將本次所學到的知識運用于日常教育教學工作,扎實工作,努力學習,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀教師。積極開展學科教學活動,探討新的教育理論,新的教學模式,努力形成自己獨特的教學風格和特色。最后,我想說,在愉快而繁忙的假日里緊張的學習有收獲著快樂著!我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒,不懈的努力優化課堂教學,培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標!

教師信息技術能力培訓心得6

  今年5月12日至19日,我有幸在海南廣播電視大學參加了為期8天的“xxxx年海南省邊遠農村初中教師信息技術應用能力”集中培訓。在此期間,我用心聆聽了海南廣播電視大學講師周運科、海南師范大學副教授王紅晨等老師的知識講座,以及進行了上機實踐活動,使我對在現代教育技術環境下化學教學組織與管理理念得到了新的認識和理解,在教師職業道德修養與教學理念方面都產生了較大的轉變。

  下面我就談談本次培訓的心得體會:

  一、對教學前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

  在這次培訓的開班儀式上,海南電大繼續教育學院院長周偉做了熱情洋溢的講話,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的.前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業的信心。

  二、更新理念,將多媒體技術與課堂教學的有機結合。

  積極學習新的教育教學理念,用以指導實際的教學工作,這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結合,是一種積極的,合作的教學模式。

  傳統的教學手段似乎就是那么單調,黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點,沒有那么形象生動。學生起來有點枯燥無味,從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經過處理后,形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來,使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體,這不僅激發學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。

  三、提高了信息技術運用的能力。

  這次培訓,我們重點學習了“多媒體課件開發”、“菜單式”個性化網絡研修介紹、教育技術環境下的語文教學設計、教育技術下語文教學組織與管理等九方面的內容。通過學習,我提高了課件制作的能力,學到了集成和開發教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法;提高了信息技術與初中語文學科的整合能力。這對我今后運用現代化教學手段進行教學有了很大的幫助。

  總之,通過這次培訓,我的信息技術有所提高,特別是課件制作和思維導圖的運用方面有了新的認識。我深刻認識到作為一名教師應積極主動學習當今的新技術,并致力把它們應用于課堂教學活動中,努力提高教育質量,讓學生快樂成長。

教師信息技術能力培訓心得7

  我有幸參與了全國幼兒教師信息技術應用力量提升培訓。我的收獲甚多,感受頗深。

  在線培訓為我們供應了一個合作溝通的平臺,一個增加自信的`平臺。

  通過看專家視頻講座及各種電子訓練技術的展現與操作,我獲益很大。要想成為新型的幼兒教師,要不斷地學習、不斷的、地提高,才能適應當今訓練進展的需要。此次培訓轉變了我對信息技術的片面理解,拓寬了個人的學問面,讓我對信息技術有了一個全新的熟悉和理解。現代信息技術以圖、文、聲、像于一體,及多樣性、新奇性、直觀性、敏捷性于一身,使靜止的圖文說話,簡單的內容變簡潔,抽象的思維更可及,學問的內容更明朗。使教學形象生動,便利快捷,有用有效。

教師信息技術能力培訓心得8

  這學期,我參加了學校組織的中小學教師信息技術能力提升工程培訓的學習。在培訓學習中,提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論利用這次所學到的相關知識,進行有關的教學設計,課件和微課的制作,及時應用;不斷提高自己的信息技術應用水平。現總結如下:

  一、通過培訓,提高了自己的思想認識.通過此次培訓,我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式,已經遠遠不適用于今天的教學要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質和教育教學水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應教育發展對我們教師的要求。網絡研修,好處多多,有利于我自主安排學習,減少了工作與學習的矛盾。有助于我提高學習和實踐應用的效率。有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題.

  二、通過培訓,提升了現代教育技能.原來,我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上,例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次學習網頁,如今,我已經能夠熟練的利用計算機,進行各種方式的操作,編輯出自己較理想的電子稿件,發送給同事和學生。能利用自己的博客與同仁互動,時常的發表自己的.一些學術上和某些思想上的見解,對自己的業務水平也有了進一步的提高。在培訓中學習網頁,填補了我計算機操作知識的空白.

  三、通過培訓,夯實了專業知識基礎.作為一名物理教師,首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位知識。以往,我只是研讀一些與有關物理學科的資料,習慣于積累一點一滴的知識素材。現在,有培訓學習網頁了。在這里所有的學習內容一目了然,科學系統,有標可依,有律可循,學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置,突現了以學科為基礎,以問題為中心的特色。在這個學習頁面上,通過老師引領,幫助我進一步領會了新課程的教學理念,讓我對物理教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會,幫助我認識并掌握了政治教學的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

  此次培訓,使我受益匪淺。不管如何,培訓后,一是不斷加強自我學習,努力繼續提升自己;二是積極與教學實際相結合,探索提升設備與資源應用的途徑與方式;讓課堂教學更加精彩,教學效益更加顯著!

教師信息技術能力培訓心得9

  通過這次培訓學習,有助于進一步提升一線教師信息素養和信息技術的應用能力,使信息技術與教育教學深度融合,也更深層次的提高了教師的教育教學創新,為培養新時代中國特色社會主義的建設者和接班人打下了堅實基礎,也使我受益匪淺。

  這次信息技術應用培訓,使我們認識到要從根本上提升專業素養。隨著信息化快速發展,作為一名小學教師,必須具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的`需要。具有現代化的教學觀念,掌握現代化的教學方法和手段,熟練運用信息工具等新型教學工具。這些就要求教師要不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要。

  通過線上學習,使我們充分認識到作為老師,要掌握信息操作的基本能力,除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,以及掌握常用的教學模式和軟件的基本應用。

  在今后的教育教學過程中,我們一定扎實工作,努力學習,把所學到的教育技術知識更好地應用到現代化的教育教學中,扎實做好基本功,學習各種關于信息技術的專業知識,并將新的信息技術應用的課堂教育之中,持之以恒,不懈的努力優化自我的專業技能,爭取做一名新時代的小學教師!

教師信息技術能力培訓心得10

  通過這次培訓,使我對今后的教育教學方法產生極大影響,感受到教學工作的艱巨。同時,對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,并致力于把它們應用于課堂內乃至課外的教與學活動中。這次培訓,學習內容非常實用,專家們分別從信息技術應用能力提升的重要性、信息化環境的運行與維護、數據的統計處理、網絡研修與校本研修的整合、新技術新媒體網絡教學平臺在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法,如何利用網絡搜索信息的方法和技巧,信息技術與學科的整合等方面展開培訓。還結合大量中小學實際教學案例,特別是教學各環節的.具體設計與處理,上網查找資源和一些軟件的學習和使用,教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到:

  1、教師具備良好的信息素養是終身學習、不斷完善自身的需要。

信息素養是終身學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網絡與學生家長或監護人進行交流,在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師

  不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終身學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

  2、教師具備良好的信息素養是培養高素質、復合型創新人才的需要。

  中國加入WTO后,需要更多的高素質、復合型的創新性人才參加國際競爭。同時,信息社會呼喚信息人才,如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發現新機會的能力,就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說,要求這些高素質的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量和質量直接由教師的信息素養的高低來決定。

  3、教師具備良好的信息素養.是教育系統本身的需要。

在迅猛發展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

  4、六天的培訓雖然短暫,但使我受益匪淺,其感觸非一一能言盡。

  通過培訓,使我們掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法,教學媒體選擇和使用方法,學習媒體素材的加工和獲取方法,掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式依據、教學設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價),教學資源與信息化教學資源的基本概念,教學設計的實施與評價反思等。

  通過培訓,使我們具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力,具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關的教學資源加以優化教學環境的能力,具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理的能力。

  總之,在未來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把所學到和掌握的信息技術知識與能力,更好地應用到教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀教師。最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余進行培訓是我的榮幸!我會不停地學習各種關于信息技術的知識、提升應用能力,持之以恒,不懈地努力優化課堂教學,培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

教師信息技術能力培訓心得11

  隨著科技的飛速發展,信息技術的多媒體化已經成為科技革命的主流。信息技術的綜合運用能力,現在已不只停留在課件的制作上。20xx年7月,我參加了20xx年“國培計劃”中小學教師信息技術應用能力培訓項目。通過這次培訓,我認識到推進信息技術2.0工程的任務是艱巨的。經過一段時間的緊張學習,在線傾聽專家的經驗傳授的同時與小組學員一起學習、交流,對現代教育技術條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。

  這次培訓讓我受益匪淺,我了解了很多利于教學和學習的軟件,也學會了很多信息技術融入課堂的方法。在學習中,我感受到:

  1、課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發揮計算機工具性能,利用網絡資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質量。

  2、學習內容非常實用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學中經常使用,上網查找資源和一些軟件的學習和使用,又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

  3、本次的學習給我感受最深的是,我覺得本次學習重要的不是學技能,學模式,而是學一種思想,一種促進學生主動探究學習為主的思想,一種教師必須具備的先進的教育技術能力。培訓更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦,從而達到使思想和技術融為一體,使信息技術和其他課程有機整合,培養學生探索精神和創造能力的目的。

  4、培訓過程中,有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例,通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析,更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。

  雖然培訓時間有限,但是使我們受益匪淺,其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀教師。

  教師信息技術應用能力培訓心得體會5

  每日清晨6點20從暖烘烘的被窩里爬起來,冒著嚴寒去趕公交車的我,帶著一種虔誠的學習態度,完成了這次信息技術培訓。持續5天的培訓,時間雖短,條件甚艱,我卻受益匪淺。

  自我提升篇

  雖然曾在大學里學過一些簡單的電腦操作,如Word和Excel,簡單的PPt等,但由于鄉村中學條件艱苦,學校只有一間多媒體教室,而且還經常出問題,久而久之,操作愈加生疏,我們習慣了“一塊黑板,一支粉筆打天下”的傳統教學。對于農村中學來說,由于缺乏英語語境,課堂枯燥無味,一些學生對學習英語表現得十分冷漠,甚至到了談“英”色變的境地。

  這次信息技術培訓教會了我們許多很實用的技巧。比如說微課的制作,Science Word文檔的運用,精美PPT的制作,音頻文件的處理,這些在我的教學中是非常實用的。有時候做課件時需要背景音樂,編輯、剪輯等工作就顯得比較重要。另外就是PS摳圖技術對修改圖片的'技巧,這些技巧讓我大開眼界,傳說中的PS技術修改圖片竟是這么神奇。雖然我的計算機基礎較差,有些操作并不熟練,但卻讓我開闊了視眼。我相信這一次培訓中的幾種技巧一定能讓我有更大的進步,并有效發揮到今后的多媒體教學當中去,打破枯燥無味的農村英語課堂,提高孩子們的學習興趣。

  自我反思篇

  通過學習,我認識到自己平時教學中的不足,由于這幾年教學任務較重,瑣碎事情過多,自我提升的觀念逐漸減淡。作為以人本知識教育為主體教育的學校,多媒體教學已成為教學的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變為學生自主學習策劃者,這一角色的轉變決定教師觀念也要轉變,知識要更新,必須掌握先進的教學技術和現代教育的本領。教師要善于學習,不學習就要落后,就跟不上形勢的發展。因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。只有把信息技術完美地融合到教學中,充分發揮計算機工具性能、利用網絡資源、搜集信息,處理信息,多制作課件,制作好課件,才能提高教學質量。

  作為一名普通的教師,在平時的教學工作中,我也嘗到了在網上寫文章、傳達文件的甜頭,提高了工作效率和質量,大體知道了教學平臺如何使用,教學資源如何下載,但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學習。最后以一句名言自勉:“活到老,學到老。”

教師信息技術能力培訓心得12

  我有幸參加了信息技術教師培訓,在培訓中,認真聆聽了來自遠程的專家,學者的講座,使我更新了觀念,改變了認識,不僅僅為我今后的教學指明了方向,同時也使我對未來的教學工作更加充滿信心。

  總結多位專家教授的講授資料,聯系自我的教學實踐,反思存在的問題和今后的努力方向:

  1、態度決定一切。多位教師都提到過。原先總以為上完課就萬事大吉,對課堂對自我都要求不高。這樣是對學生的不負責。隨著年齡的增長,做教師的這種使命感職責心讓我意識到我們必須端正態度,積極主動。提升修養,淡薄名利,把工作當成一種享受。

  2、加強各種學習。尺有所長,寸有所短。再加上我個人本事不高,從教本學科時間短,常常感到力不從心。要善于學習,學習身邊的教師的長處,珍惜每一次外出學習機會,加強書籍上的理論研究,網絡上學科資料等等,總之要善于學習有益與教學的方方面面,并應用到教學實踐中去,構建高效愉悅和諧課堂,讓我們師生都有幸福感。

  3、傳統和現代手段相結合。我在平時的教學中利用的不很充分。利用好這種傳統的教學手段。當然,科技的發展,如多媒體課件給了我們極大的方便。對于教學中的難點,用課件能幫學生去理解,直觀形象,有效突破難點,激發學習興趣。把多種教學手段根據教學實際需要,有機結合,揚長避短,可能的提高課堂效率。

  在培訓中,老師給我們講了現在教師即做讀書人,反思一生,具有教改精神,擁有大愛之心,具有演講口才,關注細節,高度重視學校與家庭的合作,乃至良好的`心態,進取地心態,歡樂的心態。老師從這幾個方面給我們講解了怎樣做一個幸福的,歡樂的讀書人,怎樣才能做一個中國的教師。他的講解給了我很大的震撼,反思自我的從教歷程,距離優秀教師真是相差太遠,也使我決心在今后的教學中要多讀書,多反思,提高自我的教學修養,努力體現教師的價值,力爭成為一名合格的骨干教師。

教師信息技術能力培訓心得13

  21世紀是一個多元化的世紀,是一個信息化的世紀,當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展,慢慢滲透了各個行業,也慢慢融入了我們的課堂教學中,傳統的教學方式和學習方式在慢慢方式改變,信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志。教育和信息技術的融合,教師信息技術應用能力提升已經迫在眉睫

  20xx年元月開始,我在網上參加了為期2個月的“河南省中小學教師繼續教育”培訓。在這短暫的2個月培訓中,我在觀念上,教學理念上、心理上都產生了較大的轉變,讓我對教育現代化、教育時代化、教育信息化有了新的體會,對教師的角色和綜合能力的提升有了新的認識。

  通過聆聽專家老師對“中小學教師信息技術能力培養”和

  “信息技術環境下的教學設計”專題與案例分析的學習,使我充認識到作為一名老師,要具備基本的信息素養,掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。使我深刻認識到教育信息化的重要性,真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用,教育信息化的'是現代化教育發展的必然趨勢,必須掌握幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。通過聆聽專家們對“網絡學習資源應用”、“PPT20xx高級應用”、“學科教師的媒體素養培養”、“電子白板的創新應用”、“中小學微課設計與制作”、“微視頻的加工與編輯”等等的解析,才真正的意識到自己掌握的信息技術的匱乏,軟件使用的貧瘠,也深深的認識到信息技術能力的提高對于一個現代教師的重要性,跟上時代的步伐,跟上信息的腳步,跟上社會的發展,跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應用現代化的技術和工具,隨著信息時代的到來,也要求我們適應教育的信息化的到來,適應教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作,使我開拓了視野,信息技術能力得到了很大的提升。

  總之,通過這次培訓學習,使我受益匪淺,感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的,教學模式不是一成不變的、循規蹈矩的。教育也要時代化,要融入到現代的生活之中,融入到這個信息的時代,這個信息的社會。同時,我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業知識、持之以恒,不懈的努力優化自我的專業技能、業務能力,更好的適應現代化社會的發展需求,努力培養新時代所需要的具有綜合能力的現代化的新興人才。

教師信息技術能力培訓心得14

  8月3日至8月4日為期兩天的集中培訓《中小學教師信息技術應用能力培訓》美好的時間總是過得很快,信息技術應用能力的提升活動已經結束。

  在這兩天的時間里,我們學校派了三位老師參加此項任務培訓,我有幸聆聽了三位專家的講座。感受專家老師工作的真誠,感受授課教師的風采,聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授,使我特別的感動。

  第一位專家是海南師范大學的王覓博士,她為我們學員帶來的專題是《信息技術與中小學教學的融合與創新應用》

  這次我學習了微課的制作及應用“后感受很深,知道了它在教育教學中起著重要的作用。了解了什么是微課。即,微程是指時間在10分鐘以內,有明確的教學目標,內容短小,集中說明一個問題的小課程。也了解了微課的制作過程,很想自己親自制作一節微課,為今后在教學工作中去運用,提高工作效率。

  微課的教學能夠使知識點的教學設計的問題新穎別致,吸引學生的注意力,引導學生探究問題,使學生愿意自主探究和小組合作學習。微課能夠較好的鞏固學生所學習的知識,引導學生對知識的拓展和延伸,增強學生的想象能力和思維能力。所以經過這次進修學習,我一定要學會自己制作微課,在今后的教學實踐中反復練習,提高自己的制為學工作提供正能量。遺憾的是汪老師講授的時間短,學員都是第一次接觸微課,要安裝的軟件的步驟跟多,制作的過程中學員沒有多余的時間來操作,效果不佳。學員回去就忘記了,只是知道有這么回事。

  第二位專家是海南師范附中才瓊波高級教師為我們講授的是《智慧校網》,是一套全新的學校管理模式,授課的'對象是屬于校領導培訓的,可是我們學員沒幾個是領導,但是這種學校管理模式跟著時代發展的需要是遲早的事。

  第三位是瓊山區教研室鄭天民的《多媒體一機與課程設計的應用》通過多媒體一體機學習,多媒體一體機的使用技能培訓,真的讓我大開眼界,受益匪淺。

  在當今這個瘋狂信息化的計算機時代,教育要實現現代化,首先教學方法、教學手段、教學形態要實現現代化。運用現代教育技術優化課堂教學,改善教學環境,活躍課堂氣氛,激發學生的學習興趣和學習動機,有利于開發學生的學習潛能,培養創新意識,將多媒體技術運用到課堂教學,是實現教學手段現代化、自動化、增強知識的感染力和說服力,實施素質教育的一條重要途徑。

  本次培訓主要包括設備的使用、案例展示、現場操作等內容。通過學習,我對信息技術多媒體教學有了更深刻的認識,同時也體會到技術培訓勢在必行,隨著新課改的不斷深入,新的時代對課堂教學提出了更高的要求,需要我們不斷學習培訓,否則跟不上時代發展的潮流。通過老師現場操作演示,讓我們有耳目一新的感覺,為我們的教學提供了豐富多彩的內容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意、更能激發學生的學習興趣,更能創造性地發揮我們的課堂教學。

  總之,這次的培訓對我們的教學真的是太神奇了,操作起來很方便、很實用。在今后的課堂教學中,我一定要加強學習,多實踐操作,不斷提高一體機的實用技能,打造高效的課堂。

教師信息技術能力培訓心得15

  假期我有幸參加了鄭州市中小學教師信息技術應用能力提升工程的培訓,短短七天的培訓生活是輕松的、是快樂的、是充實的。

  我們的學習是以小組的形式開展的,第一天我被老師分到了第一組,一共有7個成員,老師給我們充足的時間,讓我們相互了解、交流,選出組長,建立組名,組歌,即團隊建設。我們是第一小組就以此為契機,“No。1”成為我們的組名,然后大家出謀劃策想組歌,最終我們選中了“葫蘆娃”這首兒歌,是不是很有意思,當然我們的歌詞是經過改編的。最后小組之間相互介紹展示,做游戲,增加同伴之間親切感。下午就進入了“充電”模式。

  在以后的6天時間里,我知道了翻轉課堂的含義,掌握了微課制作及各類制作方法,camtasiastudio錄屏軟件的.安裝、基本應用等知識。傳統的學習方式已落伍,原來的上課聽講,課下完成作業,就要翻轉過來,變成課前聽微課里的講課即課前學習知識,做基本習題,課上展示、檢測知識掌握情況。中國的教育方式有可能要改變,也許會爆發教育革命!我自我感覺,翻轉課堂適合程度好、自制力強的孩子,有的學生老師當面給他講他都聽不懂,看視頻會聽懂嗎?翻轉課堂把作業放在了課堂上,并不代表孩子真的減負了,他們需要做更多的預習工作,這是不是又增加了學生的負擔?教育的方式不是萬能的,也許只適應于大多數孩子吧!

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