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幼兒園基礎舞蹈個人教學計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園基礎舞蹈個人教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園基礎舞蹈個人教學計劃1
一、教學任務：
1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節奏。通過舞蹈表演培訓，讓學生了解和了解舞蹈
2、掌握舞蹈的方向、力度、感覺。
3、培養學生的靈活性和協調性，樹立學生大膽表現的個性。
4、增強學生的靈活形式，培養學生群體的合作精神。
5、培養學生的舞臺表演能力，增強他們的表演欲望。
6、使學生對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表達自己最美的一面。
3、通過舞蹈專業訓練，可以很好地發展孩子的.身體，讓學生在舞蹈訓練中感受到舞蹈的樂趣，提高他們的審美能力。
4、了解中國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演，充分展示孩子的特長。通過各種民族音樂學習和表演各種民族舞蹈。
二、基訓：
1、練習:壓腿(前、旁、后)、踢腿(前、旁、后)、控腿、腰部訓練
2、中間動作：大踢腿（前后）、大跳，倒踢紫金冠，轉身技巧，舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞
學習廣場舞、漢族舞等。
教學內容
第一階段：基本內容
1、認識舞蹈
2、舞蹈基本功訓練
第二階段：興趣培養和舞蹈分類的基本動作體驗。
民間舞部分：漢民間舞部分：漢民間舞部分
第三階段：學習完整的舞蹈小組合
1、民族舞蹈
2、形體舞蹈
第四階段：展示
《綱要》指出，藝術教育在整個幼兒教育中具有重要的特殊意義。它貫穿于不同的領域，在不同領域的交叉與融合過程中發揮著中介作用。美育是整個藝術教育的重點，是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是兒童情感教育的最佳工具。孩子們很容易對美育活動表現出自發的熱情和興趣，但這種自發的興趣大多屬于淺層興趣，往往具有情感色彩，容易停留在“我喜歡”的水平。這也需要通過老師的指導，提高到一定的動機水平，內化原有的興趣，成為積極的參與者。為豐富孩子的課外生活，提高孩子在美育方面的和諧發展，根據《綱要》精神和我園自身特點，專門舉辦了舞蹈興趣班。
在整個教程中，兒童舞蹈興趣活動充分考慮兒童的生理特征，結合兒童的心理特征，將知識、訓練、娛樂和表演的適用性有機地結合起來。在訓練中，強調兒童舞蹈訓練的科學性，促進兒童在德、智、體、美等方面的協調發展。
兒童舞蹈興趣活動在訓練教學中分為兩部分：
一、舞蹈基礎訓練。
它也可以被稱為舞蹈的基本技能訓練。主要采用地面訓練，訓練（4-6歲）兒童能掌握的基本舞蹈能力和基本動作。
二、表演組合。
主要培養兒童動作的協調性和藝術表現力。努力充分挖掘孩子的天性，使孩子的舞蹈動作達到更高層次的協調流暢。從而激勵孩子用肢體表達情緒，表達情緒。
基礎訓練與表演訓練相結合的方法更適合幼兒園舞蹈訓練和各種表演需求，使訓練更有針對性和目的性。
兒童舞蹈基礎訓練包括以下內容：
1、勾拉腳組合；
2、壓腿組合；
3、壓胯組合；
4、波浪柔手組合；
5、繞腕練習；
6、眼部訓練組合；
7、提沉、呼吸練習。
兒童表演組合的內容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成，如：“鳥飛”、《小星星》、《小貓》等。根據兒童的不同發展水平，調整安排。
本學期的進度如下：
略
幼兒園基礎舞蹈個人教學計劃2
一、教學任務：
1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽表現的個性。
4、增進學生的靈活的形體，培養學生群體的合作精神。
5、培養學生舞臺表現能力，增進他們的表現欲。
6、使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
二、基訓：
1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練
2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
學習廣場舞、漢族舞、等。
教學內容
第一階段：基本內容
1、認識舞蹈
2、舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈
第三階段：完整舞蹈小組合的學習
1、民族舞蹈
2、形體舞蹈
第四階段：展示
《綱要》指出：藝術教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領域，在不同領域的交叉和融合過程中發揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現出自發的熱情和興趣，但這種自發的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發展，根據《綱要》精神，結合我園的.自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。
幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結合幼兒的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了幼兒舞蹈訓練的科學性，使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎訓練。
也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
二、表演性組合。
主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒，抒發感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。
幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容：
1、勾繃腳組合；
2、壓腿組合；
3、壓胯組合；
4、波浪柔手組合；
5、繞腕練習；
6、眼睛訓練組合；
7、提沉、呼吸練習。
幼兒表演性組合的內容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據幼兒的不同發展水平，調整編排。
現將本學期進度安排如下：
略
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