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教師培訓發言稿

時間:2024-10-13 07:00:50 演講與口才 我要投稿

教師培訓發言稿

  在充滿活力,日益開放的今天,發言稿使用的情況越來越多,發言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發言人圍繞著主題講話的文稿。你寫發言稿時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的教師培訓發言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師培訓發言稿

教師培訓發言稿1

尊敬的各位領導,各位同事:

  大家下午好!我是新高一一處的一名普通老師孫x。

  今天,我懷著激動和眷戀之情參加“長垣一中20xx年新進教師培訓”結業典禮,非常榮幸能與大家共話培訓心得。

  “江平視野闊,風正好揚帆”,在此,我謹代表全體20xx新進教師對心系培訓、為大家指點迷津的各位領導表示衷心的感謝。培訓以來,高瞻遠矚的徐書記、各位校領導和富有經驗的老師們從學校制度、職業道德、個人素養、專業能力等多方面給我們做了精彩的講座,讓我們受益匪淺,也為我們今后參加教學工作指明了目標和方向,在這里我想代表所有新老師感謝他們的傾囊相授。他們不僅讓我們學到了知識、武裝了頭腦、錘煉了品質、提升了素質、堅定了理想,又讓我們得到觀念上的洗禮和理論上的提高。十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。還記得在開班儀式上,徐書記希望我們做到四方方面,轉變、意識、融入、學習。經過五天的時光,我想大家一定也開始慢慢將這八個字踐行到了我們工作、生活的'方方面面。

  各位同事們!新進教師培訓課程是我們漫漫人生路上的一小節,也是我們奮斗的起點。站在如今的起點上,我相信我們可以一定拿下時代的接力棒,用好6+1課堂這一高效課堂的重要法寶、在嚴格的教育教學管理中關愛好我們的每一名學生、在激情教育的道路上不斷激勵鼓舞學生,讓每一位就讀長垣一中的學子在這里尋夢、追夢、最終都能圓夢。為此,我相信,我們一定會把一腔熱情投入到工作中,將一片愛心奉獻給學生,用我們的奮斗和追求為學生、為自己、為一中創造更加美好的明天,為國家的教育事業添磚加瓦!

  謝謝大家!

教師培訓發言稿2

尊敬的各位領導、各位教師們:

  感謝市教科院組織這次培訓、感謝這五位教師辛勤的勞動,為我們提供了學習的機會,讓我們獲益匪淺。我們打算,不僅自己在以后教學中向這五位教師好好學習,回去以后還要積極宣傳號召大家更好的打造“三四五高效課堂”。

  簡單說一下我們的討論結果:這五堂課精彩展示了“三四五高效課堂”的四種模式,向我們呈現了視聽享受的大餐。我們感觸最深的有兩點:

  一、每一堂課上,學生都是學習的主人,教師的引導巧妙而睿智,彰顯了學生的主體地位和教師的主導作用;

  二、每一堂課都以學生的自主、合作、探究為主要方式。

  五堂課頗多共性,又各有自己的亮點:

  在專題活動課《馬的世界》中,賈老師精當簡潔、充滿智慧的課堂語言將各個教學環節巧妙銜接起來,過渡自然,令人嘆服。

  在閱讀教學課《蘆花蕩》中,王老師將學法指導貫穿課堂始終,教學態度嚴謹扎實,給我們的教學以很好的啟發。

  于老師的專題復習課《怎樣讀懂古詩》,直面中考,從五個角度指導學生解讀古詩,設計巧妙、內容很多、信息量大,流程清晰條理。

  在《古詩鑒賞》專題復習課,處處可以看出陳學燕老師注重細節的特點:如陳老師給學生總結的九字口訣、講到詩歌常用藝術手法時提醒學生做好筆記、每個教學環節的設計都是由淺入深學練結合。

  就我們侯老師的'作文評改課,給了我很大的啟發。

  我首先做一個說明:侯老師平時是用兩節課的時間來完成整個教學過程的,昨天他壓縮各個教學環節用一個小時的時間向我們做了一個展示,所以每個環節顯得有些倉促,請老師們見諒。我們認為,侯老師的課體現了一個字:實。一是實在,不虛不空,踏踏實實的指導、發現問題隨時記錄、及時整理反饋;二是重實效,向學生展示13個評改要點,在自評、互評、共評的各個環節各有側重的指導評改,教會學生評改方法;三是重實用,侯老師的這種課堂思路簡單實用,易模仿好操作,便于我們學習。我想,侯老師的課給我們提供了這樣一個思路:我們可不可以像侯老師這樣,把評改方法教學生、把評改機會給學生、把評改課堂還學生,把我們自己從繁重的作文批改中解放出來!

  謝謝大家,不當之處敬請批評指正。

教師培訓發言稿3

尊敬的楊院長,XX師大各位領導、專家,同學們:

  大家好!

  為期15天的研修活動即將結束。明天,我們一行70人將回到XX,回到各自的工作崗位。我們收獲滿囊,感慨萬千,我們戀戀不舍。

  感謝XX師大領導,精心設計課程,科學嚴謹操作;感謝班主任李教授、于教授的全程陪伴和無微不至的關心,15天,留下了一個又一個感人的畫面,這些我們都將銘記于心,永生難忘。

  學習期間,我們敬佩、敬重、敬畏XX人的教育熱情與教育情懷,我們對比反思,羨慕之余,更多的是慚愧。羨慕XX,處處是榜樣,處處有文化;慚愧自己,與XX差距太遠。

  15天的培訓,豐富而充實,70位老師拋開一切塵世煩擾,充分體驗了學習的快樂,享受了精神盛宴。有一位哲人說過:讀一本好書就是和高尚的靈魂對話。在培訓班上,我們有機會和國內頂級專家和學者面對面交流,共享知名學者及其一流團隊的科研成果。師大的的楊院長在百忙之中親自為我們授課,豐院長、李教授、于教授富有內涵的講授,提升了我們對教育的理解;全國知名學者,以及天津各區的教研員對學科教學的實例剖析,讓我們提高了教學技能。所有課程,涵蓋面廣、內容豐富、博大精深。特別是每位專家積淀之深厚,學識之淵博,眼光之高遠,思想之深刻,準備之充分,令人折服,其治學精神、教育理想令人震撼而后肅然起敬。可以說這是一次系統性、專業性、權威性而且實用性、針對性強的高端培訓。

  短期培訓班就如人生的加油站,關鍵是如何深化學習內涵,固化學習成果,讓這一小段學習經歷發揮長期效應,轉化為終身受益的學習力。每一位學員都感覺時間不夠,不足以充分闡釋和交流,甚至有的課件都不得不有選擇性的一略而過。因此,學后歸來,我們還要溫習大師的經典教案,強化理論知識,拓展思維,沿著導師的指導進一步深入鉆研、消化,并認真學習老師深入調研、勤于積累、敏于觀察和思考的.工作習慣和治學態度,進一步提高知識和能力水平。其次要理論聯系實際,注重學以致用。

  XX教育的精彩,是無數XX教育人的心血鑄造而成的;此次培訓的精彩,來自師大初等教育學院團隊的辛勤勞動。我們要將XX人對教育事業的博大胸襟和擔當精神帶回XX,謹記“行勝于言”,把XX培訓當成事業和學習生涯的新起點,辛勤耕耘,永不懈怠,為把海XX建設成教育強省盡職。

  最后,我代表XX省教育研究培訓院再次感謝XX師大初等教育學院的辛勤付出,感謝全體學員的全力以赴。我們誠摯地邀請XX師大的領導和老師到XX做客。謝謝!

教師培訓發言稿4

各位領導、老師們:

  大家上午好!

  首先我代表xx區教師進修學校對各位新教師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。歡迎你們成為教師大家庭的新成員,祝賀你們選擇了教書育人的崇高職業。你們的到來將為xx區教師隊伍注入了新鮮的血液,為教育戰線增添了新生力量,新生的力量昭示著希望、預示著未來、更蘊育著新的潮流和方向,相信你們定會為我區教育事業的發展帶來勃勃生機。

  今年xx區共招錄了 126名新教師,分別補充到中學、小學、職專、幼兒園、及特教。新教師隊伍的特點有三多三少:第一,本科生多、專科生少,其中碩士研究生10名,占7。9%;本科畢業生109名,占94。4%;專科7名(幼教),占5。6%;第二,女老師多、男老師少,男老師30人,占23。8%,不到 1/4。第三,來自外區縣人多,外省市的人增多,xx區人少,xx區戶口的35人,27。8%;來自天津市其他12個區縣外區縣畢業生有38人,占新教師的30%;外省市畢業的大學生 53人,占新教師總數的42%。從97年我區教育局開始,從東北、河南、河北、山東等地的師范院校招聘大學生有400多人。無論來自何方,他們有你們的老鄉、校友、師兄、師姐,就像剛才張國俊老師、林茂老師那樣,為xx的教育教學做出很大的貢獻,同時也愉快地生活在xx,成長在xx。希望今年的新教師象他們一樣,將各地區優秀的文化、先進的思想、優良的作風、不同的學術觀點等都帶到xx區,與我區的教育發展很好地碰撞、 對接、相融,促進xx區教育教學的進步與發展。

  各位新教師都接受了三年、四年高等師范教育,有的老師還經歷了兩年的碩士研究生學習,在學科專業知識、教育教學基本理論、學科基本技能等方面已經打下深厚的基礎,也曾參加一定時間的教育實習,應該說具備了教師資格。但是,這次大家從一個校園走進另一個校園,由學生角色轉變為教師角色,走上教師工作崗位,邁入社會,是一次質的飛躍,必須經過艱苦的教育教學實踐活動的磨練,要經歷一段漫漫熟悉、適應的過程。可以說,現在開始,你們從事教育工作的序幕已經拉開了。

  那么,親愛的青年教師朋友們,有的老師已經開始上課,當你走進校園,面對即熟悉又陌生的新環境;當你走上三尺講臺,面對一張張質嫩的臉龐、一雙雙渴求知識的眼睛;當你來到學生中間,面對一個個天真可愛、充滿朝氣、或者調皮活潑的弟弟妹妹;面對身邊眾多經驗豐富的教育前輩,面對千家萬戶的期望;面對社會的重托……。不知道現在大家懷著怎樣的心情?又做了怎樣的思想準備?這將對我們入好教育工作的大門,完成好第一學期、第一學年的教育工作、乃至我們一生將要從事的教育事業有著重要的影響。從今天開始,由區教師進修學校組織的主題為《為人師表 以德立教鍛造師魂扎根xx》的新教師崗前培訓會帶著大家思考一系列的問題,幫助大家作好充分的思想準備。

  這9天的培訓我們將聘請區教育局、區黨校、區教師進修學校領導、及區市級德高望重、經驗豐富的名特級級教師、名班主任進行“xx區教育發展概況、教育法制、職業道德修養、班主任工作、教學基本功、課程改革理念”六大項內容十幾個專題的培訓。<蓮>并組織大家結合培訓從師德修養、青年教師素質等方面進行專題討論、學習體會交流等。

  希望大家從現在開始就以一名合格的人民教師的標準嚴格要求自己,以人民教師高度責任感和使命感,完成好學習任務,除了剛才周主任講的基本要求以外,我想再跟大家強調三點建議:

  第一、積累!認真聽課,記好筆記,做好積累。俗話說:好腦子不如賴筆頭,對各位教授、校長、名師講的內容不一定都能理解,要積累,可能以后遇到這些問題時候對你是有幫助的。以后工作中要善于用這些理論和經驗指導今后的實踐,提高工作質量。

  第二、思考!勤于思考,豐富思想。根據專家和名優老師的講授的.理論等知識,對比自己原有的對教師工作的認識,思考自己未來的工作策略,做好上崗準備。

  第三、交流!求實總結,誠心交流。堅持每天認真地寫學習體會和感受,把自己真實的感受寫出來,積極參加晨講和培訓總結交流活動,暢所欲言,敢于表達自己的思想,大膽交流和討論,內化學習的內容,相互勉勵,立志成才。

  希望大家:克服困難,培訓后達到有所學、有所想、有所思、有所獲,作好充分的心理和精神準備,以科學的、新的理念指導自己的教育教學工作,樹立“為人師表,以身立教”的道德風范,盡快適應和勝任教育教學工作,邁好工作第一步,盡早成為一名合格的人民教師。在教育崗位上站穩腳跟,并在實踐中不斷磨練、豐富、超越自己。以愛崗敬業、勤奮學習、勇于奉獻的精神,努力實現自己的人生價值,實現自己的理想,扎根xx,為xx區教育事業發展做出最大的貢獻。

  謝謝大家!

教師培訓發言稿5

尊敬的各位領導、同行們:

  大家早上好!

  我叫,現任教于,很榮幸我能作為學員代表發言。

  如今,我們都已經在各自的崗位上戰斗了一個月,不知道同行們在這一個月里的工作感受是什么。在此我想談談個人的一點感受,這一個月里我過的既充實而又艱辛。充實是因為我覺得自己每天都在不斷地備課、上課、改作業。雖然辛苦但是心里很滿足,當看到學生在我的課堂上積極發言,認真做好每一次作業時,我感到了作為一名教師的快樂。艱辛是因為在工作中,我遇到了些困難,比如對教材挖掘不深、抓不住教材的重難點,對學生的學習心理狀態不夠了解,對豐都新課改不太了解。針對這樣的困境我覺得此次培訓是很有必要的',因為它能幫助我們解決工作中的困惑、提高我們的工作效率。

  所以,我們參訓的每一位學員應該從思想上重視此次培訓,上課期間認真聽老師講課,積極做好筆記,嚴格遵守培訓紀律,做到保質保量的完成這三天的學習任務。

  同時,我們在學習過程中也要注意把理論知識和自己的實際教學情況相結合,做到學以致用。

  同行們,相信通過此次培訓我們一定能受益匪淺,幫助我們解決工作中的一些棘手的問題。只要我們愿意學習,愿意付出,相信神圣的教育土地上會留下我們深深的腳印。讓我們努力學習,努力工作吧。把生命中最靚麗的風景定格在我們為教育事業努力的過程里!

  謝謝大家!

教師培訓發言稿6

尊敬的省教育技術中心的專家們,尊敬的x局長、x校長,各位學員:

  大家好!

  我是一名來自xx小學的物理教師,很榮幸能代表本次培訓的學員與大家分享我的體會。這次培訓持續了七天,學習安排非常緊湊、充實,讓我感到十分疲倦,但是這種疲憊卻是有意義的,因為我們獲得了很多收獲。

  一是通過本次學習,我發現自己在教學工作中存在很多不足之處。過去,我常常遇到難以讓學生理解的知識點。我希望能夠利用媒體進行教學,但是由于缺乏技術或者技術不夠嫻熟,無法實現這個目標。因此,我只能通過枯燥的講解來傳授知識,而這樣的講解方式既讓我感到困苦,也讓學生更加難以理解。然而,通過本次學習文字處理、音頻視頻處理、動畫處理和網絡技術運用等方面的知識,我終于找到了解決這些困惑的方法,彌補了自己在教學工作中的不足。現在,我可以借助媒體手段更好地呈現知識,使得學生能夠更加直觀地理解。這對于提高教學效果和學生學習成果有著重要的意義。

  二是教育觀念的更新與發展是一個持續不斷的過程。在過去,教育工作者在使用教育技術時更多地關注技術本身,而忽視了學生對知識的理解和掌握。通過本次學習,我深刻認識到教育技術的目的是為了更好地服務于教學,幫助學生更好地掌握知識。因此,我轉變了原先“為技術而技術”的思維方式,認同了“為教學而技術”的觀念。

  三是一周的學習讓我對教育技術產生了濃厚的`興趣。我發現興趣是最好的老師,它能激發人們不斷學習和應用教育技術的動力。在今后的工作中,我將會有更多時間去深入學習教育技術,并且投入更多精力研究如何運用教育技術來改進教學工作。

  在這里我還想說說自己本次學習后的兩點打算:

  一是本次學習的成果很豐富,我打算與同事們分享這些成果。同時,回校后我會努力組織校本培訓,確保所有教師都能參與到教育技術的學習中來。我希望每個人都能掌握教育技術,實現教育技術在教學中的應用。通過教育技術的有效運用,我們能夠更好地促進學校教學工作的目標。

  二是將所掌握的學術知識與學科教學緊密結合,創造出獨特的教學方法。在未來的教學工作中,要充分利用教育技術,為學科教育提供全方位支持,并形成自己獨具特色的教學模式和風格。

  在此祝愿各位專家和領導生活美、平安隨、健康伴,同時提議所有學員用熱烈的掌聲向為本次培訓辛勤付出的專家、領導們表示衷心的感謝,感謝你們!(面向專家領導鞠躬)謝謝大家。

教師培訓發言稿7

尊敬的各位領導、各位教師們:

  首先,作為一名青年教師,能夠如此認真的對待自己的教學并細致深刻的進行教學反思,非常值得我們學習。教學工作是我們作為教師的首要任務,而教學反思也正是我們成長的關鍵,教師能及時的反思教學中的得與失,恰恰就是找到再次上好課的根源。同時,除了課堂教學,我們對待任何工作也應如此,認真的自我反思,能夠讓我們明確自己的工作方向、工作目標,繼而科學理性的設計、實施自己的工作,從而不斷的總結提煉升華自己的教育實踐,逐漸走向成熟。

  其次,我針對希真同學在教學過程中遇到的困惑發表一下自己的觀點。在課堂教學過程中,有競爭才有提高,針對學生好勝的心理特點,在學習的過程中不失時機地引入競爭機制,對學習的效果能起到糾正、提高、深化的作用,使學習更具實效、高效。但是不是所有的學生都能在這種競爭中受益,正如劉老師在前邊講到的有些同學或是因為性格內向、或是因為不會不去舉手回答問題。

  作為老師來說,找同學回答問題如何兼顧既調動大部分同學回答問題的積極性又培養學生的公平競爭意識就成為課堂教學的一個關鍵問題,對于這個問題,我認為運用小組合作學習就是一種不錯的方法。小組合作學習可以通過學生間的互相交流,來實現優勢互補,充分喚起學生的.主體意識,使每個參與者不僅可以充分表現自我,而且在與他人相處中學會接受他人、欣賞他人,取長補短。對于劉老師提到的“課堂上回答問題時學生出現的一系列問題”我認為造成這種情況的原因主要是,教師的評價不及時不準確。如果課堂上運用小組合作的方式,把對學生的評價也歸納到小組合作中,評價成績具體到個人最后匯總到小組,評價時既關注個人的成績,又用小組之間的成績去衡量學習質量,我想應該可以大大改善學生在課堂上回答問題的積極性。課堂教學中學生存在著差異,所以在學生開展小組合作學習的時候,教師還應走到學生中間去,在組間巡視,關注學習有困難、默默不語的學生,讓他們在老師與同伴的幫助鼓勵下,積極地在合作學習中表現自我,從而獲得成功的體驗。

  以上是我的幾點小的建議,有不當之處還請大家批評指正。

  我的點評完畢,謝謝大家!

教師培訓發言稿8

尊敬的xx教育管理開展中心的指導、專家,各位學員同志們:

  大家上午好!

  今天,我們相聚在國際化、現代化的大都市—上海,迎來今年教育系統的首批暑期培訓。在此,我謹代表迎江區教育局,向參加本次活動的創高教育管理中心各位指導、各位專家表示誠摯的歡迎和衷心感謝。感謝中心的各位指導,感謝田榮俊校長為這個班順利創辦所作出的精心安排和多方協調。同時向剛剛從防汛安置一線轉戰上海研修的各位校長、主任、教師致以崇高的敬意!這些天來我們迎江教育人也日夜堅守、無私奉獻,在防汛救災的大前方譜寫了一曲曲充滿大愛的感人贊歌!因汛情災情仍然嚴峻,還有近10位校長、教師報名參加了本次研修,。但此時他們身不能至。因為災民安置點工作需要他們親自參與,抗洪搶險需要他們靠前指揮,借此培訓時機我們向他們真誠地道聲:辛苦了!我也代表教育局承諾,等汛情穩定,我們一定再安排這些同志參加后續的研修。

  掐指算來,我們區從20xx年在潛山舉辦首期骨干教師和優秀班主任暑期培訓算起,這是我們第五次迎來這樣的獎勵性、福利性培訓。五年來,得益于這樣的培訓,讓我們獲得了實實在在的自我提升,得益于這樣的培訓,使得我區抱團研究的輻射效應得到不斷彰顯。此外,五年來,我們暑期培訓的方式不斷優化,培訓對象和方向也日益精準,暑期培訓不僅成為教師們的精神大餐,更成為彰顯迎江教育品牌的一道亮麗風景,得到省市各級媒體的高度關注和各界人士的交口稱贊!特別是今年我們嘗試推出了訂單式培訓套餐,由研訓對象自選工程,這將更好地滿足教師們不同的研修需求,同時也標志著我區的教師培訓更加系統,更加精準,更加成熟。本次在上海舉辦的研修班是我們整個暑期訂單培訓的首場,意義重大,影響深遠。大家都知道,上海的教育改革和開展始終走在全國前列。上海的教育改革和開展積淀深、起點高、成效好,在改革創新上發揮示范作用,在效勞全國開展中起到引領作用,在進步教育國際化程度上發揮領銜作用。充分學習吸納上海教育改革的成果、經歷、信息,推進我區的教育教學改革,是教育接軌上海的重要內容,也是我們選擇此地培訓的目的所在。今年培訓的對象是我區評選出來的第x屆三名人員、骨干教師、中層以上干部、機關科室人員,以及在20xx—20xx學年度教育教學競賽中,獲市級以上一等獎的教師代表。可以參訓,是一份榮譽,是一種認可,你們是迎江教育的脊梁,是迎江教育一道美麗的風景,更是迎江教育“十三五”規劃中“教育家”工程的潛力股和中堅力量。我們期待,大家能通過本次培訓,進一步拓寬教育理論視野,強化理論運用才能,提升作為名優骨干教師和管理者的專業素養和科研才能,并充分發揮引領、示范作用,帶動全區教育教學、教育管理、學校建立等各項工作進一步活起來、動起來、亮起來。

  培訓的大幕已經拉開,希望大家要從以下三個方面把握好研修節奏,找準自己的定位。一是在研修質量上求打破。今年的培訓在目的上更為精準、在形式上更為靈敏、在理念上更為突出、在內涵上更為深化。大家要倍加珍惜這次培訓時機,主動考慮問題,提出問題,虛心與主講專家溝通,積極參與交流互動,力爭在有限的時間里獲得最大的收獲,并要寫出有一定質量的研修;二是在反思理論中求改進。這里講一個歷史故事,五代時期的后梁有一位畫虎名家叫歷歸真,他從小喜歡畫畫,尤其喜歡畫虎,但是由于沒有見過真的'老虎,總把老虎畫成病貓,于是他決心進入深山老林,探訪真的老虎,經歷了千辛萬苦,在獵戶的幫助下,終于見到了真的老虎,通過大量的寫生臨摹,他的畫虎技法突飛猛進,筆下的老虎栩栩如生。但他并沒有停頓對畫藝的追求,此后,他又用大半生的時間游歷了許多名山大川,見識了更多的飛禽猛獸,成為了一代繪畫大師。我們要學“歸真畫虎”的好方法,學習歷歸真這種認真的態度、在理論中學習的方法和永不停歇的學習精神。三是在用心學習中求成長。一要端正學習態度。要珍惜這次難得的時機,全身心投入到學習中去。本期培訓班我們必須服從培訓中心統一安排,不搞特殊化。在學習期間,要甘當小學生,上課要認真聽課、記筆記,對學習過程中不清楚不明白的地方,要虛心請教,把問題弄清楚搞明白,力爭通過這次學習培訓,使自己在思想、業務和工作才能上都有所進步。二要堅持互幫互學。大家不同學校、不同崗位,不同學科,工作各有所長,各有特色,各有經歷。這次培訓為大家提供了一次難得的交流時機,搭建了一個互相溝通的平臺。希望大家加強溝通和交流,取人之長,補己之短,互相啟發,共同進步。三要嚴守學習紀律。學習期間嚴格請假,有特殊情況必須書面請假,由領隊、班長、班主任審批,未獲批準者不得曠課。聽課期間,不準隨意進出,不準開小差,不準接聽,這是對教師最起碼的尊重,也是我們素質的表達。培訓班由區教育局統一指導,詳細工作由創高中心負責。

  同志們,一個星期的培訓時間雖然不長,但我相信每名學員都能從中收獲精彩、收獲理想、收獲成長。希望大家要格外珍惜這次學習時機,不忘初心,繼續前進。通過這次培訓學習,加快專業化開展,成為我區教育“十三五”新征程受騙之無愧的帶頭人和引路者,為迎江教育“三爭”目的的實現作出積極的奉獻!

  最后,祝本期培訓班獲得圓滿成功,祝同志們在培訓期間生活愉快、學習進步!謝謝大家!

教師培訓發言稿9

  你們好!

  今天我們藥王廟小學在這里召開有關書法教學方面的學生家長會。首先,我謹代表學校全體師生,對各位能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛,更是對我們工作的莫大支持。在此,我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。

  “望子成龍,望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使學生成才,使家長放心,使社會滿意”是我們的辦學宗旨。“為藥王廟的教育多做一些工作,為藥王廟的百姓多培養一些優秀人才”是我們辦學的基本思想。總之一句話,就是“一切為了孩子”,這是我們的共同出發點。我希望也堅信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿成功!

  本次家長會是圍繞學生書法為主題的,那我們就本著小學生的書法展開。我國近年來將學生的書法尤其是小學生的書法教學提升到了重要地位。主要是因為隨著計算機的使用,我們的筆用的.越來越少,練習寫字的人也越來越少。致使書法這一傳統國學文化,也隨著計算機的使用而逐漸的淡化。為了響應國家的號召,為了保留和發展書法這一傳統國學項目,也為了學生在未來能夠多一項技能,我校對書法教學工作非常重視。從二年級起到四年級我校每班都有書法課,由專職的教師進行專業書法教學。而且每班每星期都留有書法作業,每周周四都進行少年宮的書法活動,每個月請北京書法家唐國生老師來我

  校進行書法講學。這些都體現我校對學生書法教學工作的重視。

  當然,我認為我校在本次書法比賽中成績的取得,是與家長們的不懈努力與支持是分不開的。因為沒有家長們的敦促,學生們也不會對書法如此的重視;沒有家長們的支持,也不會有學生們好成績的取得;沒有家長們的殷切期望,也不會有學生們今后在書法方面的不斷發展。在此,我要對所有家長們再次表示感謝。

  此次家長會范圍不大,主要圍繞著本次書法比賽進行的。另外二年級、三年級的同學沒有參加本次比賽,但是與會的二、三年級家長,你們的孩子在書法方面的天賦已經很突出,因此把你們請來,主要是為了引起你們的重視,使孩子在今后的書法方面有所發展。

  因為時間有限,我不再多說了。希望家長們,能夠再接再厲,配合學校,竭盡全力,共同培養學生的書法興趣,使他們能夠在書法的道路上走下去,能夠成為書法家,為中國的傳統文化的傳承做出貢獻。

  謝謝大家。

教師培訓發言稿10

  為了使各位新同事盡快熟悉學校、盡快進入角色,下面我簡單地介紹一下學校的基本情況,并提出幾點希望和要求:

  一、學校的基本情況

  xx外國語學校創建于19xx年,是xx省唯一一所公辦外國語學校。20xx年加入全國外國語學校工作研究會。20xx年晉升為全國第26家“合格外國語學校”。

  建校以來,在市教育行政部門的政策扶持和關懷下,在上級業務部門的精心指導和支持下,從最初面向全市招收的預備、初一兩個年級x個教學班近x名學生,發展到今天的xx個教學班x余名學生,學校無論是辦學規模還是辦學質量都實現了跨越發展,形成了鮮明的辦學特色,取得了突出成績,樹起了全省公辦外國語學校的一面旗幟,成為xx教育特色辦學的閃亮名片。

  20xx年7月,外國語學校獨立辦學,招收獨立后的第一屆高中生,創建了高中部,形成集初、高中于一體的發展格局,使創辦高水平、高質量、國際化特色學校的目標進一步明確,從根本上解決了原外國語學校的發展瓶頸與管理障礙,具備了較為顯著的發展優勢。

  獨立一年來,我們梳理和確定更為清晰的辦學思路。確立一個目標即建設高質量、高品位;現代化、信息化;多元化、國際化;全國一流、國際知名的學校。構建兩個模式即國內發展模式和國際發展模式。努力實現三個示范即素質教育示范校、國際合作示范校、課程改革示范校。打造四個特色即外語特色、課程特色、升學特色、文化特色。尤其是高中部的各項工作有章有序、科學發展,業已形成較為顯著的辦學特色和發展模式。

  在剛剛結束的20xx年高中招生工作中,我校取得了統招段全市第二、自費段全市第一名的好成績,可以說,xx外國語學校基本走出創業期間的艱難摸索,進入特色發展、穩步發展、高速發展的嶄新階段。

  我想說,各位新同事,你們是幸福的,生活在了蓄勢調整、上升發展的外國語學校,你們更是負載壓力的,每一位教師站在新的人生起點,要認真審視自己,以滿腔的熱情投入到新的工作與學習中去。慶外的輝煌就是你們的輝煌,慶外的持續發展將是你們實現人生價值、成名成家的基石與保障。

  二、認清兩個形勢

  一是當前慶外的發展形勢和整體教育發展對新教師的必然要求。在xx省,xx的教育走在了前列,我校又是xx省特色教育的一大品牌。我們創辦的是一流名校,我們打造的是一流團隊,我們實施的是一流管理,我們倡行的經典文化。每一位新教師要認真研讀學校的長遠發展規劃,迅速適應當前的發展形勢,努力成為學校高速發展的參與者、執行者,甚至是引領者。爭做課程改革的探索者、優秀文化的傳播者、雙語教學的實踐者。不僅要出色的完成本學科的教學工作,更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績,早立新功。

  二是社會角色的轉換與長遠職業規劃。你們要迅速適應從學生到教師的角色轉換,站好崗位,調整心態。多一份適應,少一些盲從;多一份堅守,少一些觀望;多一份熱愛,少一些倦怠;多一份穩重,少一些輕率;多一份責任,少一些推擋。這樣,才能踢好頭三腳,打開新局面,才能在新人中脫穎而出,進而成為年輕教師的楷模;才能被學生和家長認可,享受教育的快樂。同時要有長遠的職業規劃,有成為名師名家的職業理想。一個成名教師,大體都要經歷這樣幾個階段:教學適應階段、強化基本功階段、形成經驗和技能階段、成長的“徘徊階段”,最后“成名、成家”。你們要從低起點做起,腳踏實地、謙虛謹慎、走好每一步,做好每一事,為自己蓄積能量,為學校貢獻力量。

  三、堅守一個本色

  堅守一個本色,即教師本色——高尚的師德。作為一名教師,要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點燃別人,首先自己心中要有火種。一個好教師,不僅要有學術上的影響力,而且更要有人格上的感召力。作為一名人民教師,要有崇高的使命感和責任感。曾有人形象地把學生喻作“豆腐”,不僅潔白,而且易碎并極易沾上塵土。你們要時刻牢記這一條,本著對學生負責的態度去工作,始終把理想和信念鎖定在“把終生獻給人民教育事業”的崇高誓言上,落實在教書育人的一言一行中,為了學生成長默默耕耘。

  同時,要努力擔當更大的社會責任。當老師就有責任把學生教育好、保護好、培養好。要以學生的安全為己任,學生的生命高于一切,保護學生是教師的天職;要以學生的成長為己任,時刻提醒自己,教師是學生的榜樣、模范,自己的一言一行都會對學生產生深遠的影響;要以家長的信任為己任,學校的生命力是以家長的信任為前提的。要以國家的需要為己任,只有從對國家、對民族負責的高度去認識,教育才能真正適應時代前進的要求,才能跟上教育改革的潮流。愛與責任是師德之魂。希望你們心藏關愛,肩負責任,走在教育的陽光大道上。

  四、扮好五個角色

  在慶外教師提靚工程中,我們提出慶外教師要有高尚的品德、世界的胸懷、淵博的學識、負責的行為、儒雅的氣質、陽光的心態、創新的思維、合作的意識、奮進的豪情。要做到提靚九條,我希望新教師努力做好以下五種角色:

  一是要做一名“行者”——行者無疆

  在精彩365的畫冊年鑒中,武校長全校師生的時候,有這樣一句話:我們一直在路上,精彩從未停止。做教師要用思想丈量學生的人生。讀萬卷書、行萬里路,交八方友。只有把自己始終放在奔跑的姿態上,才能時刻充滿激情,才能全面掌控信息,才能密切與學生聯系,才能科學做出決策。

  二是要做一名“樂者”——樂者無憂

  教師的職業快樂在理想達成的路途上:在于看到一張張學生的笑臉,在于看到一份份滿意的答卷,在于看到學生一天天的快樂成長,在于看到桃李滿天下。我們做的職業無以復制,一名醫者是神圣的,因為他可以拯救一個人的.生命;而我們是偉大的,因為我們可改變的不只是一個人,可能一家人,甚至是幾代人。我們樂觀學生則樂觀,我們豁達學生則豁達,我們胸懷天下學生則放眼世界,我們高瞻遠矚學生則海納百川。人無遠慮,必有近憂。在創業期間,遇到挫折是難免,有困難是正常的,有了煩憂多想未來,困難是暫時的,前景是光明的。只有不以物喜,不以己悲,才能做大事,成大業。

  三是要做一名“學者”——學者無限

  首先解決向誰學的問題,包括幾大類:有經驗的老教師、優秀的同輩、甚至是學生,都可以達到教學相長的效果。其次是學習態度的問題,一要謙虛、二要真誠、三要學以致用。再就是學什么的問題。

  第一,要學扎實的基本功

  一名教師首先具備的基本功是普通話和三筆字,還應具有設計教學、組織教學、引導學生自學、及時反思、深入教研的專業基本功。所以說,教師既是演員又是主持人,又是詩人。

  第二,要學完備的知識素養

  可以概括為以下幾方面:

  人文素養:學習掌握豐富的文化知識,上知天文,下知地理,在教學中得心應手。

  教育素養:積極倡導民主、合作、探究的學習方式。

  科學素養:教師對自然科學的某些知識掌握到相當的深度和廣度,做到文理滲透、中外滲透、古今滲透。

  創新素養:營造民主寬松的學習環境和學習氛圍,培植自信心和主動意識,鼓勵獨立思考,合作學習,激活想象力和創新思維。

  信息素養:掌握一定的計算機網絡操作技能,學會使用常用的工具性軟件,開發和利用網上信息資源為教學服務。

  美學素養:以較高的美學素養去關注并培養學生的審美情趣。

  實踐素養:加強課程內容與課外、與生活的聯系與溝通,變讀書、答問的單調形式為課堂上充盈多彩的實踐活動。讓學生動腦、動口、動手,讓討論、欣賞、評價進入課堂,使學生身臨其境地體會、學會、會學。

  第三,要學完善的課程理念

  xx外國語學校目前實施高效課堂工程,鼓勵學生多質疑多反思,會預習會學習,教師成為合作者、引領者,達到課堂教學的大容量快節奏高效益。在日常教學中,要目光盯在課標上,方法用在預習上,功夫花在備課上,精力用在選題上,時間砸在課堂上,智慧用在講評上。根據學情,實施教學分層,努力做到低起點、多落點、高終點。使課堂教學變成學生生命的狂歡、知識的超市。進而達到100%升學,高質量的培養國際化多元化的復合型人才。

  四是要做一名“智者”——智者無惑

  教學過程是學生知識構建的過程,是師生人際關系融洽的過程,是人文關懷的傳遞過程,更是教師適時適事地調控教學進程的過程。這就需要教師要有機動靈活的人性化的教學機智。

  第一、要培養靈動的教育智慧

  現代教學論指出,教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。那些只有教學的形式表現而無實質性交往發生的“教學”是假教學。在交往過程中能夠相互認同和理解,并在此基礎上形成共同的理解。具備了這一理念,才能提升你們的教育智慧,收到良好的教學效果,促進教學相長。

  第二,要逐步形成鮮明的教學風格

  教師的教學風格是一位教師教學藝術成熟的標志。要形成鮮明的教學風格,必須做到:

  1、站高望遠,縱橫馳騁。對文本向深度挖掘,向橫向拓展;對學生知識水平適當把握,對課堂心理精細分析。

  2、收放自如,水到渠成。教學內容安排有序,課堂節奏調控有效,積極促進課堂生成。

  3、儀表端莊,感情真摯。使深厚的素養與真摯的情感外化為優雅恰當的舉止與自信自主的氣質。

  4、觀點鮮明,風格天成。課堂技能日趨嫻熟,教學信念更加堅定,見解力求深刻,使課堂教學凸顯個性化風格。

  形成自己獨特的教學風格,是一個艱苦而又長期的探索、實踐的過程。希望各位新教師潛下心來,俯下身去,堅持走風格化成長之路。

  五是要做一名“讀者”——讀者無礙

  要做一名優秀的教師,就要養成“深度閱讀”的習慣。

  要讀當下社會,緊跟時代步伐,與學生同步。

  要讀教育形勢,搶占新鮮資訊,與信息同行。

  要讀專業書籍,豐富職業素養,與教學相長。

  要讀班級學生,掌握學情學力,與智慧并肩。

  各位新教師,善之本在教,教之本在師。你們面臨著前所未有的大好形勢,你們肩負著學校發展的重大使命,你們要認清形勢,提高成才愿望。xx外國語學校是一個高平臺,提高每個人入職起點;xx外國語學校是一個大舞臺,青年人的才華可以盡情施展。只要大家熱心教育,熱愛學校與學生,我們將不遺余力創設契機、搭建平臺,使你們脫穎而出,得償所愿。

  最后,祝愿各位新教師在xx外國語學校。

  身體健康,

  工作順利,

  生活愉快!

教師培訓發言稿11

尊敬的各位領導、各位教師們:

  大家上午好:

  經過學校的安排,我參加了本市組織的為期兩天的“中小學教師心理健康教育培育”。此次培訓為周六和周日兩天,本市各個學校都有安排教師過來參與這一次的培訓。這一次市里面組織的教師培訓,邀請來了全國的心理專家__過來給我們進行培訓講座,專家的培訓講座,令我收獲頗豐。此刻將我這兩天參與培訓的心得體會回報如下:

  一、專家講座,解釋詞意

  本次培訓的開始并不是給我們傳授怎樣做,做什么,而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西,而是一向就隱藏在我們身邊的,只是我們平時沒有注意而已。我們平時跟過關注的都是“身體健康”,喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等,但很少回去關心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都堅持一個積極向上的狀態,比如進取的態度、正確的認識、合理的情感表達等等。

  看似很陌生的詞組,卻有我們息息相關。我們許多的教師在講課遇到難題的時候,是消極還是進取對待;應對調皮的學生是生氣處理還是冷靜處理等等。

  專家還經過網絡上的.各種事故,告訴我們忽視心理健康的危害,以及告知各種事故的心理層面的原因等等,這些例子讓我們認識道理心理健康的重要性。

  二、本次培訓的對象

  這一次培訓講座的主要聽眾,都是來自我們市內各個學校的教師,可是主要的面向對象卻不僅僅是我們在場的教師,還是所有學校的教師,更加是我們自我教的學生。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題,其他教師和同學們同樣需要關注心理健康的問題。

  專家講,我們這是“小球帶打球”,經過這次培訓,讓我們回去給其他教師和班上的同學進行培訓,呼吁所有人都能夠關注到到這個事情上頭來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題此刻是十分突出的,網上經常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子,這都是自我和身邊的人不重視心理健康所導致的。所以我們教師需要關注身邊人的心理健康,還要重視學生們的心理問題,及時給他們進行疏導。

  三、解決問題才是這次培訓的根本要求

  心理上頭的問題,不像身體上的問題,哪里痛醫哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題,不是一朝一夕就能夠解決的,需要我們教師需要身邊的人長期努力。

  我們要關注自我的心理健康,也要關注學生的各種心理狀態,是否健康。我們要學會釋放壓力,培養一種正確看待問題的方法,學會調節問題矛盾。比如空閑的時候經過各種方式方法去釋放壓力,比如經過運動,經過聽歌,以及跟人分享自我的心理狀態尋求他人的幫忙等等。

  這一次的培訓,讓我意識到了,心理健康的重要性,我們平時不能僅僅關注“身體問題”,還要關注“心理問題”。我們作為一名教師,要重視自我的健康,以及學生的心理狀態,加強溝通與了解,杜絕悲慘事件的發生。

教師培訓發言稿12

尊敬的各位領導、各位專家、各位同仁:

  大家下午好!

  我是來自洋梓小學的一名普通的小學語文高級教師,很高興市繼教中心為我提供了這樣一個學習交流的平臺,在這里我只能說是耽誤大家幾分鐘的時間,和大家交流一下本次培訓學習的體會和感受。

  為期五天的小學高級教師職務培訓就要結束了,可我還沉浸在學習的氛圍之中,還在回味著授課老師們那些精彩的論述,就像是饑渴的孩子,努力消化著培訓的內容。這次培訓的內容很豐富,授課老師們精心準備,為我們送來了一堂堂精彩紛呈的課程。老師們用他們精湛的理論闡述,鮮活生動的實例,詼諧幽默的語言,一次次深深打動了我,讓我深切感悟到教師的神圣與自身的不足,同時也更堅定了我的信念——我要做最好的老師。

  一、加強師德修養

  一名好老師首先要有良好的師德修養,XX市教研室李主任為我們解讀了《中小學教師職業道德規范》。聽完他的報告,我明白了教師職業道德的核心就是要熱愛學生,它兼具有父親式的嚴格,母親式溫柔,朋友式的`平等。是每位教師在教育教學實踐中 自然流 露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐,它為學生的生活和學習提供著愛的示范,對學生行為起著強烈的潛移默 化作用 。因此,在以后的工作中,我會更加理解每一個學生的需要, 將愛 的雨露灑向每個學生 心 里,努力成為他們 的良師 益友 。

  二、搞好教學常規

  雖然我已經工作十幾個年頭了,也積累了一定的工作經驗,但是作為一名人民教師,尤其是一名小學高級教師,對其中的許多教學常規工作還是一知半解。XX市教研室王洵主任為我們詳細介紹和講解了“教師的教學常規管理”,并結合多年來的許多相關事例作為典型范例,給我們上了一堂備教改導課,讓我受益匪淺。尤其是 上完課后老師一定要撰寫教學反思 , 教學反思可以縮短理論與實踐之間的差距,跨越觀念與行為之間的鴻溝,使理論與實踐相互支撐。通過反思,我們可以不斷超越經驗,創造性的解決教學實際問題,促進自身業務能力的提高,促進自身不斷成長。可以說,人無完人,課無完課,無論怎樣的課堂教學,總有不完 美 的地方,希望我們能主動進行教學反思,以提高我們把握課堂、駕馭課堂的能力。

  還有教研室張忠主任所講授的“集體備課的再思考”指出了當前學校集體備課中存在的現象,并闡釋了教師該如何開展集體備課。這些都使我深受教育和啟發,我認識到要搞好教學常規工作也不是一件容易的事情,是要付出艱巨的努力,從平時的工作做起,從一點一滴的小事做起,從身邊的事做起。

  三、走向研究型教師之路

  在培訓中老師們留給我一句記憶深刻的話就是“要給學生一杯水,教師就要有一桶水。”教師的勞動是一種創造性的勞動,時代也呼吁教師的工作要從“教學知識”轉變為使學生“學會學習”,使學生從接受轉變為創造。而做到這些的前提就是教師必須具有較強的教育科研能力,不能機械的重復,要在學習中研究,在研究中提高,多總結,多反思。

  鐘祥五中的孫紅強老師為我們做了“教師成長之微型課題研究”,為我們詳細闡述了為何要開展課題研究,課題研究的特點,課題研究的方法等,讓我們對課題研究有了更清晰的認識,有了更濃郁的研究興趣。在孫老師的指點下,我才深知積累是何等的重要,今年9月,我到天門掛職學習之前,開通了自己的新浪博客,經過這幾個月的時間,我書寫的博文三十余篇共計兩萬多字,記錄了自己的學習收獲、教育感想、工作隨筆和處事感言。在眾多的良師益友的幫助下,不斷積累中,深感無論是教育思想,還是教學理念都有了明顯的進步與提高。于是我堅定決心,要將自己的博客堅持到底。 我深深感到, 搞教學研究并不神秘,只要我們用心積累,積極探索,大膽實踐,會有一個個驚奇等著我們。

  總之,短短五天的培訓學習,我學到了很多,也明白了很多。培訓雖然已經結束,可帶給我的思考與學習才剛剛開始。我要做最好的老師,這不是一句口號,而是行動。

  謝謝大家!

教師培訓發言稿13

尊敬的領導,親愛的老師們:

  大家上午好!

  我是闕基明,是一名新進老師,能夠走進雅思,能夠參加雅思的教師培訓活動,能夠坐在這里談談自己的培訓心得體會,我真的感到很自豪。雅思從辦學到現在,創造了湘西的神話,是名副其實的“全國先進民辦學校” 、“中國民辦教育名牌學校”,我為能進這樣的學校當一名老師而驕傲,我為有能向眾多優秀老師學習的機會而自豪。

  我第一次踏入雅思學校,雅思人就給我留下了深刻的印象。雅思學校各個部門的領導都很和藹、很親切,很熱情;雅思老師備課很認真負責,課堂紀律抓得很好;雅思的學生很懂禮貌、很勤學好問。

  為了更好地了解雅思,了解雅思人的風貌,我曾無數次打開雅思的網站,閱讀雅思人的作品,包括計劃總結、教學論文、心得體會、雅思文集、教案共享和探索等等板塊。當我看到雅思的辦學歷程何其艱辛,雅思的“鐵娘子”彭校長多么英明、睿智、頑強、有魄力;雅思的老師們如何精誠團結,眾志成城、無私奉獻,努力拼搏;雅思的學生們那么虛心、懂禮、勤奮、好學。這其中有的老師是為了學生,顧不上自己的身體,帶病繼續站在教育第一前線,愛崗敬業;有的老師顧不上自己年幼的孩子,自己的孩子無法感受父愛母愛,顧不上愛人,顧不上年邁的雙親;有的老師來自遠方,他們的孩子不在身邊,他們把學生當做自己的孩子,把愛都給了他們,他們在吉首沒有親人,他們把全校的師生都當做親人,他們在吉首沒有家,他們把學校當成自己的家。所有的這一切,都讓我萬分感動,學生永遠不會忘記這樣偉大的老師、這樣偉大的父母,向你們致敬,我為自己能夠融入如此充滿大愛的大集體而感到無比的自豪與驕傲。

  從XX年6月22號那天開始,我和很多新老師一起接受雅思各個領導部門精心準備的培訓,在將近一周的培訓活動中,我想,每一位老師都收獲了很多。這里,我代表每一位新老師感謝雅思學校領導們的`精心安排,感謝每一位給我們培訓的學校領導和優秀班主任,感謝你們的傾囊相授,把你們一生積累的教學經驗毫無保留地傳授給我們,這會讓我們這些只有激情和活力而沒有多少教育教學經驗的,剛剛踏出大學校門的大學生在以后的教學活動中少碰壁、少走很多彎路。再次感謝你們!

  在培訓期間,我們確實學到了很多,我們學會了怎樣去備課,上課,聽課,評課;學會了怎樣去管理班級;怎樣去和學生相處,交流;怎樣去和家長相處,溝通;怎樣去和同事們友好相處、相互學習等等。然而我知道這些都是理論方面的,具體實施起來很難,但是我也知道,一分耕耘一分收獲,只要心誠,只要講究方法,只要努力付出,我們就一定能很好地把理論運用到實際中去。

  在培訓活動中,很多優秀班主任都向我們傳授了自己的經驗。我發現就算是相同的一個問題,老師們的處理方法有可能不一樣,但是異曲同工,路子不一樣,結果都是一樣,那就是把問題圓滿解決。我非常同意楊老師的話:“經驗都是別人的,我們只能拿來參考學習,要想有自己的經驗,那必須一切從實際出發,具體問題具體分析,自己去摸索,去探索,去創新,只有這樣,自己才能成為經驗豐富的老師。”

  在這短暫的一周培訓活動中,我發現雅思的主要特色是“青藍工程”、“集體備課”、“組織班訓”,這幾點讓我很欣賞。

  首先,“青藍工程”能夠有效促進新教師的成長,因為老教師能夠為青年教師樹立良好的學習榜樣,能夠手把手地教,心貼心地傳,面對面地說,課對課地講,同時也督促老教師不斷給自己充電,為地是提高自己各方面的素質,以便更好地帶徒弟。作為新老師,我們一定要多學習,多讀書,多鉆研,多討論,多請教,我們要有超過師父的雄心壯志,長江后浪推前浪,一代更比一代強,青出于藍而勝于藍,我們要堅信,在雅思這座大花園里,我們一定會綻放出絢麗奪目的光彩。

  其次,“集體備課”能有效讓新教師在老教師的指導下成長,能讓老教師推陳出新,改變觀念,與時俱進,同時更好的集合大家的智慧和力量,把課備好,更好地為學生服務。

  再次,“組織班訓”能科學合理地促進班級管理,鍛煉學生的說話辦事能力,培養他們良好的學習生活習慣。

  感謝雅思能給我們這樣一個很高的平臺讓我們來發展自己,我們一定會把雅思的前途當成自己的前途,把雅思的事業當成自己的事業。雅思的興盛是我們雅思人的榮譽,我們一定會努力虛心向前輩們學習,堅持不懈地提高自己,為雅思貢獻最大的力量。

  雅思每年的中考成績很驕人,穩居全州之首;雅思的首屆畢業生高考的成績很驕人,從州民中出了文科省狀元。這些離不開所有雅思人的共同努力,我為雅思人取得的成就而驕傲。但是我又想說,我還沒有驕傲的資本,因為這一切都與我沒有任何直接因果關系。這所有的榮譽都是別人的,我還沒有為雅思的發展壯大做出一丁點兒貢獻,都是雅思前輩們努力的結果,雅思學生拼搏的結果。但是生活在這樣一個和睦、團結、拼搏、充滿愛的大家庭里,我相信,只要我們真心付出了,我們這些新老師在將來的幾年里,不,就三年,我們一定能夠在雅思打造一片屬于自己的藍天。到那個時候,我們再一起歡呼吧,就像28號下午在食堂開考務會議那天一樣,當彭校長宣布今年雅思中考成績在全州各科都是第一名的時候,初三的老師們激動地鼓掌,盡情的歡呼。

  年輕教師們,我們來到雅思,壓力是巨大的,挑戰是嚴峻的,競爭是激烈的,但是我們要明白,在這樣的環境之中,我們才有更大的動力,我們才能更快的成長,我們才能更早地為我們的雅思交上一份滿意的答卷。有什么樣的老師就有什么樣的學生,要成為孩子們的榜樣,面對困難我們是自信飽滿還是缺乏信心?我們是迎難而上還是臨陣退縮?我們是克服困難還是被困難打敗?我相信大家都有正確的選擇!做事最怕“認真”二字,只要我們有責任感和使命感,我們就一定能得到所有人的認可!

  年輕教師們,今天我們還是“菜鳥”,但是我們要堅信:三年后,我們一定能變成“雄鷹”。

  我的發言到此結束,謝謝大家!

教師培訓發言稿14

尊敬的各位領導、老師:

  大家好!能代表新教師上臺發言,我感到很榮幸。

  去年金秋十月,我們走進了新教師培訓的課堂。我們十分珍惜市教育局和市教師進修學院提供給我們學習與提升的機會,我們認真地在人生理想的旅途上追求青春的夢想!今天,我們莊重地交上了一份滿意的答卷。在這個時刻,我謹代表全體的新教師,向一年來辛勤輔導和熱情關心我們的領導和老師,致以最衷心的感謝!

  感謝你們――尊敬的.領導。進修學院為了加強教師隊伍的建設,為了讓我們更快更好地適應教育教學工作,開設了多種培訓課程。在職業道德修養課上,我們感到作為一名教師的榮耀與神圣!在學科專業課上,我們領悟了骨干教師先進的教學理念和嫻熟的教學技巧;在公共實踐課和校本培訓課上,我們掌握了教育教學的各種基本功。學院的培訓課程全面開展,讓我們收獲良多。我相信,全體新老師都和我一樣,內心充滿著無限的感激。

  感謝你們――辛勤的輔導老師。是你們敬業和嚴格,讓我們鞏固了專業思想,明確了教師道德,熟悉了新的教學理念。是你們的鼓勵和厚愛,讓我們領悟到挫折的奮起和成功的喜悅。是你們的指導和熱心,讓我們初步掌握了教學技巧,為逐步適應教學工作打下了堅實的基礎。

  尊敬的領導、親愛的老師,你們正用大愛引領我們上路,用智慧鼓舞我們前行,用人格護助我們去奮斗。無論多美的語言,都訴不盡我們內心的感激。新教師的培訓課程雖然結束了,但我們人生的培訓課程卻永遠不會結束。當下唯一能做的,就是傳承這份歷久彌新的愛心,去澆灌培育新的一代。“春風化雨育桃李,愛崗敬業競風流”,讓我們在座的每一位新教師,帶著這樣一種信念,在教育教學這塊田野上,辛勤耕耘,去收獲明天燦爛的輝煌!

  謝謝!

教師培訓發言稿15

各位老師:

  大家好,我是來自**街道**小學的**。說實話4年專業化學的我現在教小學數學,我的真的很委屈,感覺4年的學習全部浪費了。招考結束后在家我認真思考了這個問題,既來之則安之。一年來,在學校各領導的關懷支持下,在同事的幫助指導下,通過自己的堅持不懈的努力,我終于擺正了自己的心態,終于完成了由學生向老師的過渡。在這一過程中,我經歷了很多,有苦有甜,有痛苦有喜悅。下面我將這一年中工作情況做以下回顧:

  一、備課

  去年崗前培訓的時候宋科長就說過讓我們寫詳案,可是我沒有做到。開始我也是仔細鉆研課本,自己寫教案,寫祥案,但是沒能堅持,與其說與辦公室的環境影響不如說是自己的懶惰作怪……寫教案就成了應付檢查必須完成的任務了,每天都在那抄啊抄啊…… 這點是我做的不好的地方,也是我以后需要改進的地方。

  二、上課

  現在很多一年級的孩子在幼兒園的時候就把一、二年級的內容學習的差不多了,所以在上課的過程中就會有很多孩子不愿意聽,特別是習題課更是這樣,這是一個急需改正的壞習慣。對于這個問題我我也進行了思考,我采取了一下做法:第一種戰士與敵人,讓孩子把自己定位為戰士,所有的題目就是敵人,要想成為優秀的戰士,就必須用最快的速度全部解決。第二種苦練與笑臉,我與孩子同時做題,誰對了就畫一個笑臉,誰錯了就畫一個哭臉,有的時候我會故意做錯或做慢,然后在自己的本子上畫上一個哭臉,讓孩子們意識到自己不應該犯同樣的錯誤。第三種動畫情境,我會把孩子帶到孩子們喜歡的動畫情節中,在動畫中完成自己的任務……其實在上課中我用到的方法還有很多,就要不停的轉化方法,不能讓孩子失去興趣。

  三、班主任管理

  剛進入工作崗位領導就安排我帶一年級的班主任,我覺得這是應該的,要想成長就必須當班主任,但是一個月后我們3個班合成2個班的時候卻是讓我非常頭痛,當時讓我束手無策啊。于是我向老教師請教經驗(包括原來實習過學校的老師、本校的老師還有一些名師)。對此我有兩個方面的`要說一下

  1、針對孩子坐不住這問題 第一種做法就是簡單地軍訓,用嬉皮笑臉式軍訓,既讓孩子們覺得好玩,又能磨練孩子們。第二種做法就是“靜悄悄”的做法。這是金海岸小學董瀟雨老師的做法。我覺得這種做法挺有效的。

  2、對于孩子們犯錯 孩子們都會犯錯,犯錯不要緊,重要的是如何處理他的錯誤。如果是小錯誤我會原諒他,但如果是大錯誤,我會與他單獨交流(不在學生的面前,也不在老師的面前,給他足夠的面子)讓他認識到自己的錯誤,然后改正。在他改正后再和他交流,讓他知道犯錯不要緊,關鍵是犯錯后的態度還有做法。

  四、學習

  1、多向老教師請教班級管理以及課堂教學的困惑,哪個地方有重難點,重難點應如何把握,這個知識點這樣處理怎么樣,為什么這樣處理了效果還是不理想呢?這些困惑我會經常跟我的同事們老教師們學習請教。

  2、多讀書利于我的專業成長,多讀書利于我素質的提高,多讀書會讓我在以后的工作中做的得心應手。所以在培訓的時候我很用心的記住老師說的每一本好書,我也買了幾本專業的書籍,尹建莉的《好媽媽勝過好老師》,李鎮西的《做最好的老師》,魏書生的《班主任工作漫談》,雷夫的《56號教室的奇跡》,蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》等。前面的4本我都拜讀完了,對大家的風采非常的佩服,有尹老師的實用的教育做法,有魏書生老師的班級管理的魅力,有李鎮西老師的愛心教育,還有雷夫的獨特的教育方法方式值得我去思考。說實話很多地方我都沒能吸收,還需要我再次拜讀。我知道這些書是遠遠不夠的,不僅要讀專業書,還要閱讀其他類書籍。

  五、反思

  這幾乎是每次培訓都會涉及的內容,寫一輩子教案不可能成為好教師寫三年的教學反思就可能成就一位優秀教師。我嘗試著寫過,但總是以自己的文筆太差而敷衍過去,這也是我的博客里面沒東西的原因。今天張老師說現在不用寫的很好,只要堅持就行,我覺得說的很對,不能太要面子了,面子是給別人看的,進步卻是自己的。

  以上就是我對自己一年來工作的回顧,這里面有成功也有失敗,這更讓我覺得在今后的教育路上,我要繼續以自己飽滿熱情對待工作,真誠的對待每一位孩子,努力做最好的自己,努力向優秀老師的方向前進!謝謝大家!

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