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學校元宵節活動計劃

時間：2024-10-15 08:01:45 傳統節日我要投稿

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學校元宵節活動計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的學校元宵節活動計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校元宵節活動計劃

學校元宵節活動計劃1

　　一、活動目的

　　為了弘揚民族文化，引導學生體驗中國傳統元宵節活動的活潑氛圍，了解豐富多彩的節日文化，學校將組織學生開展小型、多樣化的元宵節活動。通過活動，營造快樂、和平、健康、向上的節日氛圍，培養學生積極探索、分工合作、愿意分享的態度。

　　二、活動主題：

　　金虎迎春，元宵節快樂鬧事

　　二、活動時間

　　20xx寒假和2月XX下午12：15開始

　　三、活動內容及具體安排

　　（一）前期準備（寒假）

　　開展“巧手做燈籠，創意樂無限”元宵燈籠親子廢棄生產行動，培養學生動手動腦、節能環保的能力。—班主任負責

　　（二）主題活動（元宵節當天）

　　1、營造濃厚的.活動氛圍

　　（1）電子屏幕滾動播放傳統節日文化口號、童謠等，營造節日氛圍。——XX負責

　　宣傳語言—金猴迎春，元宵節快樂。元宵節快樂，你我一起笑。體驗元宵節民俗，弘揚中華文明。承載節日傳統，建設校園文化。感受習俗，向往美好生活。欣賞燈籠，營造節日氣氛；猜謎語，感受當地風俗習慣；做餃子，體驗節日生活……

　　童謠《鬧元宵》——

　　正月十五元宵節，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶祝春天的到來。

　　校園燈籠掛在樹梢上，教室里擺滿了原材料。你搓我做元宵節，讓你的伴侶拍手笑。

　　（2）當天上午（升旗儀式前），在學校的統一安排下，各班選擇在校園不同區域懸掛4盞元宵燈（必須醒目標明班級和姓名），營造濃厚的傳統節日氛圍。——XX負責

　　（3）旅部組織旅集會（升旗儀式）發表國旗主題演講，宣傳傳統節日文化，讓學生了解元宵節的起源、習俗和一些有趣的傳說。——XX負責

　　（4）當天早上（或提前到2）、XX下午），各班根據活動內容布置班級環境，南北玻璃窗貼窗花（或燈謎），教室掛燈籠等。—副班主任負責

　　2、“快樂賞花燈”活動（二四五年級：中午或完成餃子品嘗餃子的時間段；一、三年級：從品嘗餃子到放學，大概2：00—3：00）

　　在班主任的帶領下，各班有序地參觀了學生和家長在校園內的自制元宵節。—副班主任負責

　　3、“巧手做元宵”活動（12：15—13：15）

　　在班主任和家長志愿者的組織下，學生們開展了做餃子和元宵節的活動（每個班的代表在中午12點15分到食堂領取食材）。

　　食堂為每個班提供糯米團和菜肉餡；每個班都有面條和餃子用具。——XX班主任負責

　　4、“快樂品元宵”活動（一三年級：1：30左右開始；二四五年級：2：00左右開始）

　　每人一份零食（兩個元宵，六個小餃子），讓孩子們在品嘗勞動成果的同時，感受到強烈的元宵節氣氛，體驗傳統節日的快樂（三名家長志愿者、副校長與孩子分享快樂）。——XX負責

　　5、后續活動：每班填寫一份活動記錄表；每班提交2—3份家長志愿者反饋表。

　　四、攝影攝像：

　　五、通訊報道：

　　備注：XX午餐時間提前到11：00。

學校元宵節活動計劃2

　　一、活動目的：

　　1.嘗試通過多種方式進一步了解元宵節的起源和習俗。

　　2.讓孩子參與每一個環節，以不同的形式表達自己。

　　3.孩子們與老師和家長合作，讓孩子們感受到強烈的節日氣氛。

　　二、活動時間：

　　三、活動地點：

　　xx幼兒園

　　四、活動準備：

　　1、幼兒園：

　　(1)在公園里布置孩子和老師做的燈籠。

　　(2)準備燈謎和各種小禮物。

　　(3)準備元宵節相關兒歌、資料、圖片供孩子欣賞和理解。

　　(4)在課堂上準備餃子和做餃子的米粉和餡料。

　　(5)元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，襯托氣氛。

　　2、老師：

　　(1)做好元宵節主題教育活動:讓孩子知道元宵節的起源；提供視頻和圖片，讓孩子了解元宵節的習俗；按要求教孩子一首元宵兒歌。

　　(2)安排親子制作元宵活動，安排各班兌獎臺。

　　(3)各班準備一個稍大一點的湯圓鍋(電磁爐或電飯煲)，提前學習如何做湯圓和煮湯圓。

　　(4)幫助家長邀請元宵節活動，要求每個孩子的.家長參加。

　　(5)孩子快吃餃子的時候，班主任去操場準備兌獎(兌獎臺、班級名牌、禮品、印章、班級名單、答案提前準備好)。

　　(6)收集家長和孩子制作燈籠的照片，以及親子收集的元宵節照片。

　　3.兒童家庭:

　　(1)孩子和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節的風俗習慣，欣賞全國各地如何慶祝節日。

　　(2)親子共同制作各種燈籠。

　　(3)向老師提供收集的元宵節資料圖片和制作燈籠的照片。

　　五、活動流程：

　　1.歡快音樂歡迎家長來班參加活動

　　2.介紹元宵節常識

　　3.觀看元宵節的家長和孩子收集資料，制作燈籠的照片和圖片

　　4.親子制作元宵節。包括親子洗手、分發材料、學習制作餃子、親子制作餃子、在鍋里煮餃子20分鐘)。

　　5.煮餃子，唱兒歌。煮餃子的時候，孩子表演元宵兒歌，洗手上廁所，晚飯前做好準備(注意:廚房也會給孩子準備餃子，端上來后，把班上煮的餃子倒進廚房煮的餃子里，分發給孩子)

　　6.猜燈謎活動

　　(1)班主任需要提前下來，到自己的班區等家長解答答案。

　　(2)孩子和父母一起猜謎題。猜完之后，老師那里報答謎題號檢查謎題(不要摘下謎題，只要記住謎題號)。

　　(3)猜一個問題，給孩子手背蓋章。

　　(4)收集5個印章到班主任處兌換一個獎品(老師做好標記，一個人只能兌換一個獎品)。

　　(5)兌換獎品后，可以自由活動或放學回家。

學校元宵節活動計劃3

　　活動背景：

　　為了讓學生體驗、感受和熟悉民族的傳統節日，然后尊重我們的民間習俗，熱愛中華民族的傳統文化。通過這次元宵節活動，樹立民族文化的根源，讓學生體驗中華民族文化的魅力。

　　活動目的：

　　讓學生體驗、感受、熟悉中國傳統節日元宵節；

　　通過活動，讓學生了解我們中華民族的習俗，然后尊重和熱愛中華民族的傳統文化；

　　通過這次活動，讓學生親身體驗中華民族文化的魅力；

　　培養學生在網上收集信息、整理信息、調查訪問等綜合能力；

　　培養學生的創新精神、探究意識、合作精神；

　　讓學生獲得情感體驗；

　　活動內容：

　　了解元宵節的起源和傳說，元宵節的習俗。

　　學生們自己做燈謎和元宵燈作品進行評價。

　　活動建議及流程安排：

　　學生自愿參加本次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

　　第一階段：了解元宵節

　　學生：在學校智慧泉的幫助下，讓學生圍繞元宵節的主題，提出你想知道元宵節的'知識？你可以在網上收集信息，或者問問社區的祖父母。

　　教師:學校可以讓學生在電腦房上網查找相關信息，并有計劃地組織大家整理分類查閱的信息。從而培養學生在網上收集、處理和整理信息的能力。

　　學校:提供電腦房:

　　第二階段:學生自己做燈謎，評價元宵燈作品

　　學生:每個學生做一個春聯或燈謎；以小組為單位制作元宵燈；猜燈謎活動；

　　教師：為感興趣的學生提供春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題指導講座。

　　學校：安排、展覽和評估學生的作品。

　　家長：家長應積極支持學生在活動中的探索活動。你可以在活動中指導學生上網和查閱信息。如果家長也對活動感興趣，他們也可以積極參與活動。

學校元宵節活動計劃4

　　一、目的和意義

　　1、鼓勵低年級學生自己動手，高年級學生組織活動，參與整個活動，體現“學生是學習活動的主體”的理念，培養他們組織和參與活動的能力。

　　2、引導少先隊員進一步了解傳統節日，認同傳統節日，喜歡傳統節日，過好傳統節日，了解偉大祖國在傳統節日中的悠久歷史，感受傳統文化的魅力，繼承中國美德，增強愛國主義情感和社會責任感。

　　二、活動內容：

　　活動1：開學第一周安排任務，學生制作燈籠和燈籠謎語。周三或周五元宵節，班級組織自己的燈籠欣賞或猜燈籠謎語活動。同時，交流元宵節的起源，講述元宵節的故事，可以與“家長上課”活動相結合。各班活動照片發送至旅部XX處。活動二：元宵節中午，每個學生都吃餃子。其中，學校準備了不同內陷的'湯圓，吃的孩子在旅部當場用湯圓。XX處兌換獎品。活動三：元宵節晚上欣賞燈籠，拍“我和燈籠的照片”發給班主任。班主任可以把班里收集的照片打包發給大隊部XX處。

　　三、相關事項

　　1、班主任請動員和鼓勵學生自己開展活動。

　　2、大隊部及時做好活動宣傳報告工作。

　　3、鼓勵班級自行開展元宵節相關活動，并將相關活動的照片或文字發送到旅部。

學校元宵節活動計劃5

　　設計思想：

　　通過各種教學手段，幫助兒童初步了解中國傳統節日的元宵節，喜歡參加豐富多彩的節日慶祝活動，制作節日食品，參與節日游戲，感受傳統節日的節日和人們對美好希望的渴望。

　　活動目標：

　　1.了解元宵節的習俗和豐富多彩的慶祝活動

　　2.參加節日游戲，學習制作元宵節

　　3.學習新詞鬧，團圓

　　活動準備：

　　元宵節音像資料(VCD)，一盞燈，幾個燈謎，幾個橡皮泥

　　活動過程：

　　1.導入歌曲《賣湯圓》的主題

　　通過孩子們對美味湯圓的興趣，老師們扮演著賣湯圓的角色，開始生動有趣的活動。

　　提問：

　　1)這種美味食物的名字

　　2)這種食物在什么節日吃？

　　3)那天是元宵節？

　　總結:元宵節吃元宵節，正月十五是元宵節，也是一年中第一個滿月之夜。

　　2.通過觀看視頻資料，直觀了解元宵節的各種慶祝活動

　　1)觀燈

　　為了表達對美好未來的愿望，人們用燈光裝飾節日的夜晚，用各種彩燈反映人間繁華的景象

　　燈有很多種，比如獅子、兔子、蓮花、魚燈等。現在，它們使用各種技術手段，如制作電子、激光等。有時它們不得不燃放煙花來慶祝節日。

　　2)燈謎

　　對于能夠啟迪智慧、增加節日氣氛的燈謎活動來說，一開始是一些文人的.一種娛樂活動。卸下五顏六色的紙條供觀光者猜測，后來發展成為固定的節日活動之一。

　　3)元宵節象征著家庭像月亮一樣團聚，寄托著人們對未來生活的美好愿望。糯米做的，中間有各種餡料，好吃。

　　4)其他

　　現在人們的生活越來越好，節日活動也越來越豐富，比如玩龍燈、踩高蹺、劃旱船等。

　　三、分組討論：

　　你見過什么樣的燈籠？

　　2.你知道哪些燈謎？給你的同伴一個燈謎

　　吃什么餡的元宵節？會做元宵節嗎？

　　4.學習新詞:

　　鬧、團圓

　　5、猜燈謎：

　　老師給了幾個簡單的燈謎，讓孩子分析猜謎的方法

　　鼓勵孩子學習更多有趣的謎語，與同齡人分享

　　6.做元宵(泥工)

　　學習簡單的捏圓、包邊、滾圓等泥工技能，引導孩子在制作過程中想象自己做的元宵面和餡料是不一樣的(南瓜面西瓜餡……)

　　7.小組討論:

　　a)在元宵節期間，你能為父母做些什么？

　　b)和爸爸媽媽一起過節，你想一起做什么？

　　c)你用什么話表達節日祝福？

　　8.與老師即興表演歌曲《賣湯圓》，請孩子與家人分享本次活動的學習內容。

　　活動延伸：

　　鼓勵孩子注意觀察元宵節人們的有意義活動，收集有趣生動的謎語，與家人一起參加慶祝活動，交流感受，鼓勵孩子和家長一起做元宵節。

學校元宵節活動計劃6

　　一、活動目的

　　1.培養學生在網上收集信息、整理信息、調查訪問等綜合能力；

　　2.培養學生的創新精神、探究意識和合作精神；

　　3.讓學生獲得情感體驗；

　　4.讓學生體驗、感受、熟悉中國傳統節日元宵節；

　　5.讓學生通過活動了解中華民族的風俗習慣，然后尊重和熱愛中華民族的傳統文化；

　　6.通過這次活動，學生可以親身體驗中華民族文化的魅力；

　　二、活動內容

　　1.了解元宵節的.起源和傳說，以及元宵節的習俗

　　2.學生自己制作燈謎和元宵燈作品進行評價。

　　三、活動建議和流程安排

　　第一階段：了解元宵節

　　學生：提前安排學生，使用寒假，在電腦的幫助下，讓學生圍繞元宵節的主題，提出你想知道元宵節的知識嗎？你可以在網上收集信息，或者問問社區的祖父母。

　　教師：以班級為單位，校長為感興趣的學生提供春節聯盟知識、燈謎知識和元宵節燈生產方法的專題指導講座，讓學生在電腦上查找相關信息，并有計劃地組織大家對所查閱的信息進行整理和分類。從而培養學生在互聯網上收集、處理和整理信息的能力。

　　第二階段：

　　1.學生設計手寫報紙，了解元宵節活動和元宵節知識。

　　2.元宵節前，學生們自己制作燈謎和元宵作品，以備開學后評估

　　學生:每個學生做春聯或燈謎；

　　開學后舉行猜燈謎活動；

　　以班為單位，班主任(在老師的幫助下)準備燈謎(也可以用學生準備的燈謎)，到總務處領取小獎品，讓學生猜謎題，猜對的給小獎品。

學校元宵節活動計劃7

　　一、活動意義：

　　20xx年宵節即將到來，為了弘揚民族文化，讓學生了解豐富多彩的傳統民族節日，結合我校孝道節活動的主題，20年xx學生將通過元宵節猜謎活動營造快樂、寧靜、健康、向上的節日氛圍，滿足學生成長過程中的個性發展需求，豐富學生的精神生活。

　　二、活動目標：

　　1.通過活動，讓學生了解元宵節的起源、傳說和習俗，激發學生對祖國傳統文化的熱愛。

　　2.培養學生傳播民族文化的'責任感，讓學生做燈謎，猜燈謎。

　　3.通過這次活動，培養學生在生活中發現、解決和實踐問題的能力，養成探索學習的態度和習慣。

　　三、活動時間：

　　20xx下午1:30-4:00

　　四、準備活動：

　　每個學生在寒假期間收集元宵節的相關信息，了解元宵節的起源、傳說和習俗，并準備燈謎。通過參加豐富多彩的燈謎活動，初步了解燈謎，并嘗試自己創建燈謎，或提取一些感興趣的燈謎。

　　開學時，2月23日，班主任帶著燈籠（最好是自制的）去上課。班主任用3天的晨會課與學生交流資料，指導學生自制燈謎，貼在燈籠上。

　　謎語要求字跡清晰，內容健康，與謎語相匹配；編寫相反的編號（例如：1101001，前四個是班級編號，后三個是謎語編號）；謎語形式可以相對統一，如：小燈籠、紅紙條等。班級有專人安排序列號、注冊謎語編號和獎品編號。活動前，校長組織學生將帶有謎語的燈籠掛在繩子上。

　　五、活動流程：

　　1.每個班派一名家長和兩名學生核對答案，兩名學生頒發獎品（每個學生在學校開始時帶一個獎品給班主任和老師）；下半年，將有4名學生與上述4名學生交換。

　　2.猜謎的時候，同一樓層的每個班按照班級序號推磨一個班，開始猜謎。猜謎的人寫下謎號到班級獎品兌換點兌換獎品。每20分鐘上一節課。

　　3.班主任和輔導員老師組織帶領學生一個接一個地猜謎，保持紀律；家長志愿者負責各班在行駛過程中的組織協調；每班一名家長負責交換點的服務指導；語文老師負責前期燈謎檢查。

　　4.活動結束后，學生寫體驗日記，表達參與活動的感受。

　　5.活動成果:每個班都有獎勵猜中學生；年級選拔最佳策劃班、最佳組織班、文明活動班、燈謎王(每班1名)、文明活動個人(每班1名)、最佳服務員(每班2名)、燈籠制作王(每班2名)；

　　6.活動完成后，各班結合班級文化布局，展示活動成果，年級發新聞，留下寶貴的成長足跡。

學校元宵節活動計劃8

　　一、活動目的：

　　豐富學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中國優秀文化傳統的認同感和自豪感。

　　二、活動時間：

　　2月12日～2月18日

　　三、活動內容：

　　1、向老師和朋友發賀卡，表達感激之情。

　　2、“新年快樂”記錄：寒假期間，拍攝自己的寒假生活照片，并用相關文字記錄自己的'寒假生活。

　　3、學習節日文化，收集節日材料，參與民間活動，深入了解春節和元宵節的文化內涵，通過編寫和創作“節日小報”，展示節日的收獲和感受。

　　4、辦一期關于春節、元宵節的手抄報。

　　5、寫主題征文。圍繞春節、元宵節等傳統節日，寫“我愛我們的節日”征文。每組至少交一篇。

學校元宵節活動計劃9

　　一、活動的意義：

　　20xx年元宵節即將到來，為了弘揚民族文化，讓學生了解豐富多彩的傳統民族節，結合我校孝道節活動的主題，20年XX學生將通過“元宵節猜燈謎”活動營造快樂、寧靜、健康、向上的節日氛圍，滿足學生成長過程中的個性發展需求，豐富學生的精神生活。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，讓學生了解元宵節的起源，了解其傳說、習俗等，激發學生對祖國傳統文化的熱愛。

　　2、培養學生傳播民族文化的責任感，讓學生做燈謎、猜燈謎活動。

　　3、通過這次活動，培養學生在生活中發現、解決和實踐問題的能力，養成探索學習的態度和習慣。

　　三、活動時間：

　　20xx年2月23日下午1：30—4：00

　　四、準備活動：

　　開學時，2月23日，班主任帶著燈籠（最好是自制的）去上課。班主任用3天的晨會課與學生交流資料，指導學生自制燈謎，貼在自己的燈籠上。

　　五、活動流程：

　　1、每個班派一名家長和兩名學生核對答案，兩名學生頒發獎品（每個學生在學校開始時帶一個獎品給班主任和老師）；下半年，將選出4名學生與上述4名學生交換。

　　2、猜謎的時候，同一樓層的每個班按照班級序號推磨一個班，開始猜謎。猜謎的.人寫下謎號到班級獎品兌換點兌換獎品。每20分鐘上一節課。

　　3、班主任和輔導員老師組織帶領學生一個接一個地猜謎，保持紀律；家長志愿者負責行駛過程中各班之間的組織協調；每班一名家長負責交換點的服務指導；語文老師負責前期燈謎檢查。

　　4、活動結束后，學生寫體驗日記，表達參與活動的感受。

　　5、活動成果：每個班都有自己的獎勵來猜中學生；年級選拔最佳策劃班、最佳組織班、文明活動班、燈謎王（每班1名）、文明活動個人（每班1名）、最佳服務員（每班2名）、燈籠制作王（每班2名）；

　　6、活動完成后，各班結合班級文化布局，展示活動成果，年級發新聞，留下寶貴的成長足跡。

學校元宵節活動計劃10

　　活動背景：

　　活動目的：

　　通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉中國傳統節日元宵節；

　　讓學生通過活動了解中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛中華民族的傳統文化；

　　通過這次活動，學生可以親身體驗中華民族文化的魅力；

　　培養學生在網上收集信息、整理信息、調查訪問等綜合能力；

　　培養學生的創新精神、探究意識、合作精神；

　　讓學生獲得情感體驗；

　　活動內容：

　　了解元宵節的.起源和傳說，元宵節的習俗。

　　學生自己制作燈謎和元宵燈作品進行評價。

　　活動建議及流程安排：

　　學生自愿參加本次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

　　第一階段：了解“元宵節”

　　學生：在學校“智慧泉”的幫助下，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的什么知識？你可以在網上收集信息，或者問問社區里的祖父母。

　　教師：學校可以讓學生在計算機室上網查找相關信息，并有計劃地組織大家整理和分類他們查閱的信息。從而培養學生在互聯網上收集、處理和整理信息的能力。

　　學校：提供電腦房：

　　第二階段：學生自己制作燈謎和元宵燈作品進行評價

　　學生方面：每個學生制作春聯或燈謎；以小組為單位制作元宵燈；猜燈謎活動；

　　教師：為感興趣的學生提供春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題指導講座。

　　學校：安排、展覽和評估學生的作品。

　　家長：家長應積極支持學生在活動中的探索活動。你可以在活動中指導學生上網和查閱信息。如果家長也對活動感興趣，他們也可以積極參與活動。

學校元宵節活動計劃11

　　一、活動目的

　　20xx年度元宵節即將到來。為了弘揚民族文化，讓學生了解豐富多彩的傳統民族節日，組織學生開展各種小型元宵節活動，通過活動營造快樂、和平、健康、向上的節日氛圍。

　　二、活動時間

　　20xx年度年度年XX月XX日午會、班會時間

　　三、活動內容及具體安排

　　1、午會時間：根據德育室大隊提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，了解元宵節的由來、習俗和一些有趣的傳說。

　　2、班會活動內容安排：

　　一年級主題：參觀學校各地的活動場所。在班主任的帶領下，參觀學生和家長自制的`元宵節，觀看高年級學生的一些活動。

　　活動要求：

　　1、各班有序觀看活動

　　2、看完之后，我回到教室學習《鬧元宵》的童謠。正月十五，元宵節，慶祝鑼鼓，使勁敲，獅子大搖頭，旱船漂浮在街上。爺爺高興得抬起轎子，阿姨扭腰踩高蹺。我拍了拍奶奶的耳光，笑了笑，唱了豐收的謠言。

　　二年級主題：運動元宵節樂樂樂

　　活動要求：

　　1、活動地點：操場（雨天改為體操房）

　　2、負責人：

　　3、活動規則：兩個人同時抱著一個籃球，盡快傳給對方兩個同學的懷抱。中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班最快。（每個班20名學生，十男十女）

　　4、活動準備：四個籃球、理論口號（傳播、快樂、元宵節快樂！）（負責教師準備）領導教師：各班主任（注：如有時間，各班在線搜索“元宵節”詩歌，各班學習相關詩歌）

　　四、五年級主題：猜猜元宵燈謎

　　活動要求：

　　1、每個班推薦兩名學生工作人員，并在統一規定的紙上寫下每個班準備的燈謎（不要寫答案，但你應該知道答案）。每個班準備一張桌子和大約10個小獎品。

　　2、各班通過猜謎活動后，派出5名高手參加學校元宵燈謎猜謎活動

　　其他學生在課堂上學唱歌曲《賣湯圓》。

　　活動準備：班會開始前，每個班的兩名學生和工作人員在底層放了一張桌子，準備猜謎語，拿自己班上的獎品，準備歡迎其他學生猜謎語。

　　活動人員安排：

　　活動地點：教學樓前自制元宵節的評價活動

　　主題：巧手做燈妙妙妙妙妙：

　　活動要求：各班將制作的元宵燈放在規定的地方進行展覽評估

學校元宵節活動計劃12

　　元宵節是中國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。元宵節在民間正月十五有著悠久的歷史。它伴隨著人們迎來春天。它是最徹底、最典型的傳統節日，體現了節日習俗。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，兒童不僅可以基本了解元宵節的傳統文化和民間習俗，還可以通過自己的參與和表現進一步獲得節日氣氛的體驗。

　　一、活動目標

　　1、了解農歷正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的起源和習俗（賞燈、吃元宵等）；

　　2、嘗試以不同的形式表達自己的理解和感受，如語言和藝術；

　　3、感受孩子和老師一起做元宵、吃元宵的'快樂

　　二、活動準備：

　　1、師生共同安排活動室，懸掛孩子和家長共同準備的紅色物品；

　　2、面粉、盤子、小碗、小勺子等。

　　3、在網上收集燈籠和元宵節的視頻。

　　三、具體活動流程

　　1、各班欣賞各種元宵節視頻，了解元宵節的起源和習俗（賞燈、吃元宵等）。

　　2、欣賞燈籠，初步感受其不同的形狀、顏色和圖案。

　　3、試著用更完整的語言介紹燈籠的名稱和特點，體驗說話和玩耍的快樂。