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高考數(shù)學(xué)答題技巧

時(shí)間：2024-10-17 09:52:24 科普知識(shí) 我要投稿

高考數(shù)學(xué)答題技巧15篇【優(yōu)選】

高考數(shù)學(xué)答題技巧1

　　a、三角函數(shù)與向量解題技巧

高考數(shù)學(xué)答題技巧15篇【優(yōu)選】

　　平移問(wèn)題：永遠(yuǎn)記住左右平移只是對(duì)x做變化，上下平移就是對(duì)y考點(diǎn)：對(duì)于這類(lèi)題型我們首先要知道它一般都是考我們什么，我覺(jué)做變化，永遠(yuǎn)切記。

　　b、概率解題技巧

　　它主要是考我們向量的數(shù)量積以及三角函數(shù)的化簡(jiǎn)問(wèn)題看，同時(shí)可能會(huì)涉及到正余弦考點(diǎn)：對(duì)文科生來(lái)說(shuō)，這個(gè)類(lèi)型的題主要是考我們對(duì)題目意思的定理，難度一般不大。理解，在解題過(guò)程能學(xué)

　　只要你能熟練掌握公式，這類(lèi)題都不是問(wèn)題。會(huì)樹(shù)狀圖和列表，題目也是相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單，只要你能審題準(zhǔn)確，這類(lèi)題型：這部分大題一般都是涉及以下的題型：題都是送分題;對(duì)理

　　最值(值域)、單調(diào)性、周期性、對(duì)稱(chēng)性、未知數(shù)的取值范圍、平移科生來(lái)說(shuō)，主要注意結(jié)合排列組合、獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)會(huì)問(wèn)題等要求我們準(zhǔn)確掌握分

　　解題思路：布列、期望、方差的公式，難度也是不大，都屬于送分題，是要求第一步就是根根據(jù)向量公式將表示出來(lái)：其表示共有兩種方法，一我們必須拿全部分?jǐn)?shù)。

　　種是模長(zhǎng)公式(該種方法是在題目沒(méi)有告訴坐標(biāo)的情況下應(yīng)用)，即，題型：在這里我就不多說(shuō)了，都是求概率，沒(méi)有什么新穎的地方，另一種就是用坐標(biāo)公式表示出來(lái)(該種方法是在題目告訴了坐標(biāo))，不過(guò)要注意我們?cè)?jīng)

　　即在這里遇到過(guò)的線性規(guī)劃問(wèn)題，還有就是籃球成功率與命中率和防第二步就是三角函數(shù)的化簡(jiǎn)：化簡(jiǎn)的方法都是涉及到三角函數(shù)的誘守率之間關(guān)系的類(lèi)似

　　導(dǎo)公式(只要題目出現(xiàn)了跟或者有關(guān)的角度，一定想到誘導(dǎo)公式)，題目。

　　解題思路：

　　第一步就是求出總體的情況

　　第二步就是求出符合題意的情況

　　第三步就是將兩者比起來(lái)就是題目要求的概率

　　這類(lèi)型題目對(duì)理科生來(lái)說(shuō)一定要掌握好期望與方差的公式，同時(shí)最重要的是獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)概率的求法。

　　c、幾何解題技巧

　　考點(diǎn)：這類(lèi)題主要是考察咱們對(duì)空間物體的感覺(jué)，希望大家在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，多培養(yǎng)一些立體的、空間的感覺(jué)，將自己設(shè)身處地于那么一個(gè)立體的空間中去，這類(lèi)題對(duì)文科生來(lái)說(shuō)，難度都比較簡(jiǎn)單，但是對(duì)理科生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)比較復(fù)雜一些，特別是在二面角的求法上，對(duì)理科生來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，它需要理科生能對(duì)兩個(gè)面夾角培養(yǎng)出感情來(lái)，這樣輔助線的做法以及邊長(zhǎng)的求法就變得如此之簡(jiǎn)單了。

　　題型：這種題型分為兩類(lèi)：第一類(lèi)就是證明題，也就是證明平行(線面平行、面面平行)，第二類(lèi)就是證明垂直(線線垂直、線面垂直、面面垂直);第二就是計(jì)算題，包括棱錐體的體積公式計(jì)算、點(diǎn)到面的距離、有關(guān)二面角的計(jì)算(理科生掌握)解題思路：

　　證線面平行如直線與面有兩種方法：一種方法是在面中找到一條線與平行即可(一般情況下沒(méi)有現(xiàn)成的線存在，這個(gè)時(shí)候需要我們?cè)诿孀鲆粭l輔助線去跟線平行，一般這條輔助線的作法就是找中點(diǎn));另一種方法就是過(guò)直線作一個(gè)平面與面平行即可，輔助面的作法也基本上是找中點(diǎn)。

　　證面面平行：這類(lèi)題比較簡(jiǎn)單，即證明這兩個(gè)平面的兩條相交線對(duì)應(yīng)平行即可。

　　證線面垂直如直線與面：這類(lèi)型的題主要是看有前提沒(méi)有，即如果直線所在的平面與面在題目中已經(jīng)告訴我們是垂直關(guān)系了，那么我們只需要證明直線垂直于面與面的交線即可;如果題目中沒(méi)有說(shuō)直線所在的平面與面是垂直的關(guān)系，那么我們需要證明直線垂直面內(nèi)的兩條相交線即可。

　　其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，證明垂直的問(wèn)題都是很簡(jiǎn)單的，一般都有什么勾股定理呀，還有更多的是根據(jù)一個(gè)定理(一條直線垂直于一個(gè)面，那么這條直線就垂直這個(gè)面的任何一條線)來(lái)證明垂直。

　　證面面垂直與證面面垂直：這類(lèi)問(wèn)題也比較簡(jiǎn)單，就是需要轉(zhuǎn)化為證線面垂直即可。

　　體積和點(diǎn)到面的距離計(jì)算：如果是三棱錐的體積要注意等體積法公式的應(yīng)用，一般情況就是考這個(gè)東西，沒(méi)有什么難度的，關(guān)鍵是高的尋找，一定要注意，只要你找到了高你就勝利了。除了三棱錐以外的其他錐體不要用等體積法了哈，等體積法是三棱錐的專(zhuān)利。二面角的計(jì)算：這類(lèi)型對(duì)理科生來(lái)說(shuō)是一個(gè)噩夢(mèng)，其難度有二，第一是首先你要找到二面角在什么地方，另一個(gè)難度就是你要知道這個(gè)二面角所在直角三角形的邊長(zhǎng)分別是多少。

　　二面角(面與面)的找法主要是遵循以下步驟：首先找到從一個(gè)面的頂點(diǎn)A出發(fā)引向另一個(gè)面的垂線，垂足為B，然后過(guò)垂足B向這兩個(gè)面的交線做垂線，垂足為C，最后將A點(diǎn)與C點(diǎn)連接起來(lái)，這樣即為二面角(說(shuō)白了就是應(yīng)用三垂線定理來(lái)找)

　　二面角所在直角三角形的邊長(zhǎng)求法：一般應(yīng)用勾股定理，相似三角形，等面積法，正余弦定理等。

　　這里我著重說(shuō)一下就是在題目中可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，就是兩個(gè)面的相交處是一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候需要我們過(guò)這個(gè)點(diǎn)補(bǔ)充完整兩個(gè)面的交線，不知道怎么補(bǔ)交線的跟我說(shuō)一聲。

　　d、圓錐曲線解題技巧

　　考點(diǎn)：這類(lèi)題型，其實(shí)難度真的不是很大，我個(gè)人理解主要是考大家的計(jì)算能力怎么樣，還有就是對(duì)題目的理解能力，同時(shí)也希望大家都能明白圓錐曲線中a，b，c，e的含義以及他們之間的關(guān)系，還有就是橢圓、雙曲線、拋物線的兩種定義，如果你現(xiàn)在還不知道，趁早去記一下，不然考試的時(shí)候都不知道的哈，我真的無(wú)語(yǔ)了。題型：這種類(lèi)型的題一般都是以下幾種出法：第一個(gè)問(wèn)一般情況就是求圓錐曲線方程或者就是求某一個(gè)點(diǎn)的軌跡方程，第二個(gè)問(wèn)一般都是涉及到直線的問(wèn)題，要么就是求范圍，要么就是求定值，要么就是求直線方程解題思路：

　　求圓錐曲線方程：一般情況下題目有兩種求法，一種就是直接根據(jù)題目條件來(lái)求解(如題目告訴你曲線的離心率和過(guò)某一個(gè)點(diǎn)坐標(biāo))，另一種就是隱含的告訴我們橢圓的定義，然后讓我們?nèi)プ聊テ渲械囊馑迹?xiě)出曲線的方程，這種問(wèn)法就比較難點(diǎn)，其實(shí)也主要是看我們的基本功底怎么樣，對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這種問(wèn)法也不是問(wèn)題的。求軌跡方程：這種問(wèn)題需要我們首先對(duì)要求點(diǎn)的坐標(biāo)設(shè)出來(lái)A(x，y)，然后用A點(diǎn)表示出題目中某一已知點(diǎn)B的坐標(biāo)，然后用表示出來(lái)的點(diǎn)坐標(biāo)代入點(diǎn)B的軌跡方程中，這樣就可以求出A點(diǎn)的軌跡方程了，一般求出來(lái)都是圓錐曲線方程，如果不是，你就可能錯(cuò)了。直線與圓錐曲線問(wèn)題：三個(gè)步驟你還知道嗎(一設(shè)、二代，三韋達(dá))。

　　先做完這個(gè)三個(gè)步驟，然后看題目給了我們什么條件，然后對(duì)條件進(jìn)行化簡(jiǎn)(一般的條件都是跟向量呀，斜率呀什么的聯(lián)系起來(lái)，希望大家注意點(diǎn))，在化簡(jiǎn)的過(guò)程中我們需要代韋達(dá)進(jìn)去運(yùn)算，如果我們?cè)谶\(yùn)算的過(guò)程中遇到了，一定要記得應(yīng)用直線方程將表示出來(lái)，然后根據(jù)韋達(dá)化簡(jiǎn)到最后結(jié)果。最后看題目問(wèn)我們什么，如果問(wèn)定值，你還知道怎么做么，不知道的就現(xiàn)在來(lái)問(wèn)我，如果問(wèn)我們范圍，你還知道有一個(gè)東西么()，如果問(wèn)直線方程，你求出來(lái)的直線斜率有兩個(gè)，還知道怎么做么，如果要想舍去其中一個(gè)，你還記得一個(gè)東西么()。同時(shí)如果你是一個(gè)追求完美的人，我希望你在做題的時(shí)候考慮到直線斜率存在與否的問(wèn)題，如果你覺(jué)得你心胸開(kāi)闊，那點(diǎn)分?jǐn)?shù)我不要了，我考慮斜率存不存在的'問(wèn)題，那么我就說(shuō)你牛!!

　　個(gè)人理解的話(huà)，圓錐曲線都不是很難的，就是計(jì)算量比較復(fù)雜了一點(diǎn)，但是只要我們用心、專(zhuān)心點(diǎn)，都是可以做出來(lái)的，不信你慢慢的去嘗試看看!

　　e、函數(shù)導(dǎo)數(shù)解題技巧

　　考點(diǎn)：這種類(lèi)型的題主要是考大家對(duì)導(dǎo)數(shù)公式的應(yīng)用，導(dǎo)數(shù)的含義，明確導(dǎo)數(shù)可以用來(lái)干什么，如果你都不知道導(dǎo)數(shù)可以用來(lái)干什么，

　　你還談什么做題呢。在導(dǎo)數(shù)這塊，我是希望大家都能盡量的多拿一些分?jǐn)?shù)，因?yàn)槠潆y度不是很大，主要你用心去學(xué)習(xí)了，記住方法了，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是可以小菜一碟的。題型：最值、單調(diào)性(極值)、未知數(shù)的取值范圍(不等式)、未知數(shù)的取值范圍(交點(diǎn)或者零點(diǎn))解題思路：

　　最值、單調(diào)性(極值)：首先對(duì)原函數(shù)求導(dǎo)，然后令導(dǎo)函數(shù)為零求出極值點(diǎn)，然后畫(huà)出表格判斷出在各個(gè)區(qū)間的單調(diào)性，最后得出結(jié)論。未知數(shù)的取值范圍(不等式)：其實(shí)它就是一種一種變相的求最值問(wèn)題，不知道大家還記得么，記住我講課的表情，未知數(shù)放在一邊，把已知的數(shù)放在另外一邊，求出相應(yīng)的最值，咱們就勝利了，這個(gè)種看起來(lái)很復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單，你說(shuō)呢。未知數(shù)的取值范圍(交點(diǎn)或者零點(diǎn))：這種要是沒(méi)有掌握方法的人，覺(jué)得：哇，怎么就那么難呀，其實(shí)不然，很簡(jiǎn)單的，只是各位你要明確這種題的解題思路哈。首先還是需要我們把要求的未知數(shù)放在一邊，把知道的數(shù)放在一邊去，這樣去求出已知數(shù)的最值，然后簡(jiǎn)單的畫(huà)一個(gè)圖形我們就可以分析出未知數(shù)的取值范圍了，說(shuō)起來(lái)也挺簡(jiǎn)單的，如果有什么不了解的，可以馬上問(wèn)我，不要留下遺憾。

　　f、數(shù)列解題技巧

　　考點(diǎn)：對(duì)于數(shù)列，我對(duì)大家的要求不是很高，我只是希望大家能盡自己的所能，盡量的去多拿分?jǐn)?shù)，如果要是有人能全部做對(duì)，我也替你高興，這類(lèi)題型，主要是考大家對(duì)等比等差數(shù)列的理解，包括通項(xiàng)與求和，難度還是有的，其實(shí)你要是留意生活的話(huà)，這類(lèi)題還是不是我們想象中那么困難哈。

　　題型：一般分為證明和計(jì)算(包括通項(xiàng)公式、求和、比較大小)，解題思路：

　　證明：就是要求我們證明一個(gè)數(shù)列是等比數(shù)列后還是等差數(shù)列，這種題的做法有兩種，一種是用，或者，我們就可以證明其為一個(gè)等差數(shù)列或者等比數(shù)列。另一種方法就是應(yīng)用等差中項(xiàng)或者等比中項(xiàng)來(lái)證明數(shù)列。計(jì)算(通項(xiàng)公式)：一般這個(gè)題都還是比較簡(jiǎn)單的，這類(lèi)型的題，我只要求大家能掌握其中題目表達(dá)式的關(guān)鍵字眼(如出現(xiàn)要用什么方法，如果出現(xiàn)要用什么方法，如果出現(xiàn)如果出現(xiàn))，我相信通項(xiàng)公式對(duì)大家來(lái)說(shuō)應(yīng)該是達(dá)到駕輕就熟的地步了，希望大家能把握這么容易的分?jǐn)?shù)。

　　求和：這種題對(duì)文科生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該知道我要說(shuō)什么了吧，王福叉數(shù)列(等比等差數(shù)列)呀!!，三個(gè)步驟：乘公比，錯(cuò)位相減，化系數(shù)為一。光是記住步驟沒(méi)有用的，同時(shí)我也希望同學(xué)們不要眼高手低，不要以為很簡(jiǎn)單的，其實(shí)真正能算正確的不一定那么容易的，所以我還是希望大家多加練習(xí)，親自操作一下。對(duì)理科生來(lái)說(shuō)，也要注意這樣的數(shù)列求和，同時(shí)還要掌握一種數(shù)列求和，就是這個(gè)數(shù)列求和是將其中的一個(gè)等差或等比數(shù)列按照一定的順序抽調(diào)了一部分?jǐn)?shù)列，然后構(gòu)成一個(gè)新的數(shù)列求和，還有就是要注意了如果題目里面涉及到這個(gè)的時(shí)候，一定要記住數(shù)列相互奇偶性的討論了，非常的重要哈。

　　比較大小：這種題目我對(duì)大家的要求很低，因?yàn)橐话愣际欠趴s法的問(wèn)題，我也不是要求大家非要怎么樣怎么樣的，對(duì)這類(lèi)問(wèn)題需要我們的基本功底很深，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆糯蠛头判〉膯?wèn)題，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的把握，需要大家對(duì)一些經(jīng)常遇到的放縮公式印在腦海里面。

　　補(bǔ)充：在不是導(dǎo)數(shù)的其他大題中，如果遇到求最值的問(wèn)題，一般有兩種方法求解，一種是二次函數(shù)求最值，一種就是基本不等式求最值。

　　高考數(shù)學(xué)答題經(jīng)驗(yàn)

　　1、函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接思考后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”。

　　2、如果在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想方法;

　　3、面對(duì)含有參數(shù)的初等函數(shù)來(lái)說(shuō)，在研究的時(shí)候應(yīng)該抓住參數(shù)沒(méi)有影響到的不變的性質(zhì)。如所過(guò)的定點(diǎn)，二次函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸或是……;

　　4、選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目，優(yōu)選特殊值法;

　　5、求參數(shù)的取值范圍，應(yīng)該建立關(guān)于參數(shù)的等式或是不等式，用函數(shù)的定義域或是值域或是解不等式完成，在對(duì)式子變形的過(guò)程中，優(yōu)先選擇分離參數(shù)的方法;

　　6、恒成立問(wèn)題或是它的反面，可以轉(zhuǎn)化為最值問(wèn)題，注意二次函數(shù)的應(yīng)用，靈活使用閉區(qū)間上的最值，分類(lèi)討論的思想，分類(lèi)討論應(yīng)該不重復(fù)不遺漏;

　　7、圓錐曲線的題目?jī)?yōu)先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交問(wèn)題，若與弦的中點(diǎn)有關(guān)，選擇設(shè)而不求點(diǎn)差法，與弦的中點(diǎn)無(wú)關(guān)，選擇韋達(dá)定理公式法;使用韋達(dá)定理必須先考慮是否為二次及根的判別式;

　　高考數(shù)學(xué)答題方法

　　數(shù)學(xué)大題的題型與技巧如下：

　　一、數(shù)列題

　　1、證明一個(gè)數(shù)列是等差(等比)數(shù)列時(shí)，最后下結(jié)論時(shí)要寫(xiě)上以誰(shuí)為首項(xiàng)，誰(shuí)為公差(公比)的等差(等比)數(shù)列;

　　2、最后一問(wèn)證明不等式成立時(shí)，如果一端是常數(shù)，另一端是含有n的式子時(shí)，一般考慮用放縮法;如果兩端都是含n的式子，一般考慮數(shù)學(xué)歸納法，如何把當(dāng)前的式子轉(zhuǎn)化到目標(biāo)式子，一般進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆趴s;

　　3、證明不等式時(shí)，有時(shí)構(gòu)造函數(shù)，利用函數(shù)單調(diào)性很簡(jiǎn)單，所以要有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí)。

　　二、立體幾何題

　　1、證明線面位置關(guān)系，一般不需要去建系，更簡(jiǎn)單;

　　2、求異面直線所成的角、線面角、二面角、存在性問(wèn)題、幾何體的高、表面積、體積等問(wèn)題時(shí)，最好要建系;

　　3、注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關(guān)系(符號(hào)問(wèn)題、鈍角、銳角問(wèn)題)。

　　三、概率問(wèn)題

　　1、搞清隨機(jī)試驗(yàn)包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個(gè)數(shù);

　　2、搞清是什么概率模型，套用哪個(gè)公式;

　　3、記準(zhǔn)均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差公式;

　　4、注意計(jì)數(shù)時(shí)利用列舉、樹(shù)圖等基本方法;

　　5、注意放回抽樣，不放回抽樣;

　　6、注意零散的知識(shí)點(diǎn)(莖葉圖、頻率分布直方圖、分層抽樣等)在大題中的滲透。

　　四、圓錐曲線問(wèn)題

　　1、注意求軌跡方程時(shí)，從三種曲線(橢圓、雙曲線、拋物線)著想，橢圓考得最多，方法上有直接法、定義法、交軌法、參數(shù)法、待定系數(shù)法;

　　2、注意直線的設(shè)法，知道弦中點(diǎn)時(shí)，往往用點(diǎn)差法，注意自變量的取值范圍。

高考數(shù)學(xué)答題技巧2

　　一、審題與解題的關(guān)系

　　有的考生對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒(méi)有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無(wú)從談起，這樣解題出錯(cuò)自然多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量（如至少，a0，自變量的取值范圍等等），從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。

　　二、會(huì)做與得分的關(guān)系

　　要將你的`解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述，這一點(diǎn)往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)會(huì)而不對(duì)對(duì)而不全的情況，考生自己的估分與實(shí)際得分差之甚遠(yuǎn)。如立體幾何論證中的跳步，使很多人丟失1/3以上得分，代數(shù)論證中以圖代證，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把圖形語(yǔ)言準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為文字語(yǔ)言，得分少得可憐；再如去年理17題三角函數(shù)圖像變換，許多考生心中有數(shù)卻說(shuō)不清楚，扣分者也不在少數(shù)。只有重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表述，會(huì)做的題才能得分。

　　三、快與準(zhǔn)的關(guān)系

　　在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，準(zhǔn)字則尤為重要。只有準(zhǔn)才能得分，只有準(zhǔn)你才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而快是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。如去年第21題應(yīng)用題，此題列出分段函數(shù)解析式并不難，但是相當(dāng)多的考生在匆忙中把二次函數(shù)甚至一次函數(shù)都算錯(cuò)，盡管后繼部分解題思路正確又花時(shí)間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實(shí)際水平是不相符的。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn)，可得多一點(diǎn)分；相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。

　　四、難題與容易題的關(guān)系

　　拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)按先易后難、先簡(jiǎn)后繁的順序作答。近年來(lái)考題的順序并不完全是難易的順序，如去年理19題就比理20、理21要難，因此在答題時(shí)要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打持久戰(zhàn)，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題又被耽誤了。這幾年，數(shù)學(xué)試題已從一題把關(guān)轉(zhuǎn)為多題把關(guān)，因此解答題都設(shè)置了層次分明的臺(tái)階，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會(huì)有咬手的關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到容易題不可掉以輕心，看到新面孔的難題不要膽怯，冷靜思考、仔細(xì)分析，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。

高考數(shù)學(xué)答題技巧3

　　相比較而言，選擇題和填空題應(yīng)該算得上是數(shù)學(xué)學(xué)科的小題。所占的分值大約是70分,高中語(yǔ)文。雖然沒(méi)有占大頭，但是應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)忽略這70分，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)的好壞從某種角度上來(lái)說(shuō)就是由這部分分?jǐn)?shù)決定。小題的解題策略實(shí)際上非常重要，一定要充分利用題目中給出的有效信息進(jìn)行“巧算”。倘若能夠做到數(shù)形結(jié)合，這樣將會(huì)更加巧妙，并使答題一目了然;倘若采取歸納類(lèi)比、合情猜想的方法，那將會(huì)更快的`梳理出解題思路;倘若你有能力采取特殊化方法的話(huà)，那你的優(yōu)勢(shì)勢(shì)必會(huì)更加明顯。

　　選擇題從難度上講是比其他類(lèi)型題目降低了，但知識(shí)覆蓋面廣，要求解題熟練、準(zhǔn)確、靈活、快速。選擇題的解題思想，淵源于選擇題與常規(guī)題的聯(lián)系和區(qū)別。它在一定程度上還保留著常規(guī)題的某些痕跡。而另一方面，選擇題在結(jié)構(gòu)上具有自己的特點(diǎn)，即至少有一個(gè)答案 (若一元選擇題則只有一個(gè)答案 )是正確的或合適的。因此可充分利用題目提供的信息，排除迷惑支的干擾，正確、合理、迅速地從選擇支中選出正確支。選擇題中的錯(cuò)誤支具有兩重性，既有干擾的一面，也有可利用的一面，只有通過(guò)認(rèn)真的觀察、分析和思考才能揭露其潛在的暗示作用，從而從反面提供信息，迅速作出判斷。

　　由于我多年從事高考試題的研究，尤其對(duì)選擇題我有自己的一套考試技術(shù)，我知道無(wú)論是什么科目的選擇題，都有它固有的漏洞和具體的解決辦法，我把它總結(jié)為：6大漏洞、8大法則。“6大漏洞”是指：有且只有一個(gè)正確答案;不問(wèn)過(guò)程只問(wèn)結(jié)果;題目有暗示;答案有暗示;錯(cuò)誤答案有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn);正確答案有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn);“8大原則”是指：選項(xiàng)唯一原則;范圍最大原則;定量轉(zhuǎn)定性原則;選項(xiàng)對(duì)比原則;題目暗示原則;選擇項(xiàng)暗示原則;客觀接受原則;語(yǔ)言的精確度原則。經(jīng)過(guò)我的培訓(xùn)，很多的學(xué)生的選擇題甚至1分都不丟。

高考數(shù)學(xué)答題技巧4

　　對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，常規(guī)思路是解題法門(mén)。

　　高考命題趨穩(wěn)，考生要注重利用通法通解答題。武漢六中高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)鄔捷說(shuō)，通法通解指的是常規(guī)解題思路，它立足于課本。

　　談及高考數(shù)學(xué)丟分原因，鄔老師介紹，往年高考，考生最容易在細(xì)枝末節(jié)方面丟分。比如對(duì)基本概念、基本定理掌握不熟;對(duì)試題中字母的分析不到位等。

　　鄔老師指出，選擇題和填空題也是考生失分重地。他說(shuō)，做這兩類(lèi)題型要講究技巧，可用排除法、特值法、邏輯分析法解答，既節(jié)約時(shí)間又提高了準(zhǔn)確性，比一味硬算有效得多。做選擇題和填空題時(shí)間加起來(lái)不能超過(guò)50分鐘。他提醒考生，這兩類(lèi)題型中只有3到4題屬于拔高題，考生一時(shí)無(wú)法解答，不要慌張，不妨跳過(guò)它做后面的.試題，切莫因小失大。

　　據(jù)了解，往年還有不少考生在書(shū)寫(xiě)上粗枝大葉而丟分。主要體現(xiàn)在字跡不清晰、不按題目要求答題、格式不規(guī)范等。鄔老師建議，考場(chǎng)上考生一定要把握四個(gè)答題技巧：1.答題時(shí)，應(yīng)做到看題慢做題快，審題要注意題目要求，尤其是關(guān)鍵詞;2.不要放棄任何試題，特別是小題，即使是蒙，最少也有25%的正確率;3.難題不會(huì)做，可分解成小問(wèn)題，分步解決;4.做題要避免全而不對(duì)和對(duì)而不全。

高考數(shù)學(xué)答題技巧5

　　專(zhuān)題(一)三角變換與三角函數(shù)的性質(zhì)問(wèn)題

　　1、解題路線圖

　　①不同角化同角

　　②降冪擴(kuò)角

　　③化f(x)=Asin(ωx+φ)+h

　　④結(jié)合性質(zhì)求解。

　　2、構(gòu)建答題模板

　　①化簡(jiǎn)：三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)，一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式，即化為“一角、一次、一函數(shù)”的形式。

　　②整體代換：將ωx+φ看作一個(gè)整體，利用y=sin x，y=cos x的性質(zhì)確定條件。

　　③求解：利用ωx+φ的范圍求條件解得函數(shù)y=Asin(ωx+φ)+h的性質(zhì)，寫(xiě)出結(jié)果。

　　④反思：反思回顧，查看關(guān)鍵點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)結(jié)果進(jìn)行估算，檢查規(guī)范性。

　　專(zhuān)題(二)解三角形問(wèn)題

　　1、解題路線圖

　　(1) ①化簡(jiǎn)變形;②用余弦定理轉(zhuǎn)化為邊的關(guān)系;③變形證明。

　　(2) ①用余弦定理表示角;②用基本不等式求范圍;③確定角的取值范圍。

　　2、構(gòu)建答題模板

　　①定條件：即確定三角形中的已知和所求，在圖形中標(biāo)注出來(lái)，然后確定轉(zhuǎn)化的方向。

　　②定工具：即根據(jù)條件和所求，合理選擇轉(zhuǎn)化的工具，實(shí)施邊角之間的互化。

　　③求結(jié)果。

　　④再反思：在實(shí)施邊角互化的時(shí)候應(yīng)注意轉(zhuǎn)化的方向，一般有兩種思路：一是全部轉(zhuǎn)化為邊之間的關(guān)系;二是全部轉(zhuǎn)化為角之間的關(guān)系，然后進(jìn)行恒等變形。

　　專(zhuān)題(三)、數(shù)列的通項(xiàng)、求和問(wèn)題

　　1、解題路線圖

　　①先求某一項(xiàng)，或者找到數(shù)列的關(guān)系式。

　　②求通項(xiàng)公式。

　　③求數(shù)列和通式。

　　2、構(gòu)建答題模板

　　①找遞推：根據(jù)已知條件確定數(shù)列相鄰兩項(xiàng)之間的關(guān)系，即找數(shù)列的遞推公式。

　　②求通項(xiàng)：根據(jù)數(shù)列遞推公式轉(zhuǎn)化為等差或等比數(shù)列求通項(xiàng)公式，或利用累加法或累乘法求通項(xiàng)公式。

　　③定方法：根據(jù)數(shù)列表達(dá)式的結(jié)構(gòu)特征確定求和方法(如公式法、裂項(xiàng)相消法、錯(cuò)位相減法、分組法等)。

　　④寫(xiě)步驟：規(guī)范寫(xiě)出求和步驟。

　　⑤再反思：反思回顧，查看關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)及解題規(guī)范。

　　專(zhuān)題(四)、利用空間向量求角問(wèn)題

　　1、解題路線圖

　　①建立坐標(biāo)系，并用坐標(biāo)來(lái)表示向量。

　　②空間向量的坐標(biāo)運(yùn)算。

　　③用向量工具求空間的角和距離。

　　2、構(gòu)建答題模板

　　①找垂直：找出(或作出)具有公共交點(diǎn)的三條兩兩垂直的直線。

　　②寫(xiě)坐標(biāo)：建立空間直角坐標(biāo)系，寫(xiě)出特征點(diǎn)坐標(biāo)。

　　③求向量：求直線的方向向量或平面的法向量。

　　④求夾角：計(jì)算向量的夾角。

　　⑤得結(jié)論：得到所求兩個(gè)平面所成的角或直線和平面所成的角。

　　專(zhuān)題(五)、圓錐曲線中的范圍問(wèn)題

　　1、解題路線圖

　　①設(shè)方程。

　　②解系數(shù)。

　　③得結(jié)論。

　　2、構(gòu)建答題模板

　　①提關(guān)系：從題設(shè)條件中提取不等關(guān)系式。

　　②找函數(shù)：用一個(gè)變量表示目標(biāo)變量，代入不等關(guān)系式。

　　③得范圍：通過(guò)求解含目標(biāo)變量的不等式，得所求參數(shù)的范圍。

　　④再回顧：注意目標(biāo)變量的范圍所受題中其他因素的制約。

　　專(zhuān)題(六)、解析幾何中的探索性問(wèn)題

　　1、解題路線圖

　　①一般先假設(shè)這種情況成立(點(diǎn)存在、直線存在、位置關(guān)系存在等)

　　②將上面的假設(shè)代入已知條件求解。

　　③得出結(jié)論。

　　2、構(gòu)建答題模板

　　①先假定：假設(shè)結(jié)論成立。

　　②再推理：以假設(shè)結(jié)論成立為條件，進(jìn)行推理求解。

　　③下結(jié)論：若推出合理結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)證成立則肯。定假設(shè);若推出矛盾則否定假設(shè)。

　　④再回顧：查看關(guān)鍵點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)(特殊情況、隱含條件等)，審視解題規(guī)范性。

　　專(zhuān)題(七)、離散型隨機(jī)變量的均值與方差

　　1、解題路線圖

　　(1)①標(biāo)記事件;②對(duì)事件分解;③計(jì)算概率。

　　(2)①確定ξ取值;②計(jì)算概率;③得分布列;④求數(shù)學(xué)期望。

　　2、構(gòu)建答題模板

　　①定元：根據(jù)已知條件確定離散型隨機(jī)變量的取值。

　　②定性：明確每個(gè)隨機(jī)變量取值所對(duì)應(yīng)的事件。

　　③定型：確定事件的概率模型和計(jì)算公式。

　　④計(jì)算：計(jì)算隨機(jī)變量取每一個(gè)值的概率。

　　⑤列表：列出分布列。

　　⑥求解：根據(jù)均值。

　　高考常見(jiàn)解題技巧

　　1、解決絕對(duì)值問(wèn)題

　　主要包括化簡(jiǎn)、求值、方程、不等式、函數(shù)等題，基本思路是：把含絕對(duì)值的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為不含絕對(duì)值的問(wèn)題。

　　具體轉(zhuǎn)化方法有：

　　①分類(lèi)討論法:根據(jù)絕對(duì)值符號(hào)中的數(shù)或式子的正、零、負(fù)分情況去掉絕對(duì)值。

　　②零點(diǎn)分段討論法：適用于含一個(gè)字母的多個(gè)絕對(duì)值的情況。

　　③兩邊平方法：適用于兩邊非負(fù)的方程或不等式。

　　④幾何意義法：適用于有明顯幾何意義的情況。

　　2、因式分解

　　根據(jù)項(xiàng)數(shù)選擇方法和按照一般步驟是順利進(jìn)行因式分解的重要技巧。因式分解的一般步驟是：

　　提取公因式

　　選擇用公式

　　十字相乘法

　　分組分解法

　　拆項(xiàng)添項(xiàng)法

　　3、配方法

　　利用完全平方公式把一個(gè)式子或部分化為完全平方式就是配方法，它是數(shù)學(xué)中的重要方法和技巧。配方法的主要根據(jù)有：

　　4、換元法

　　解某些復(fù)雜的特型方程要用到“換元法”。換元法解方程的一般步驟是：

　　設(shè)元→換元→解元→還元

　　高考數(shù)學(xué)缺步解答

　　聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫(xiě)幾步。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的.方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半。

　　高考數(shù)學(xué)跳步答題

　　解題過(guò)程卡在某一過(guò)渡環(huán)節(jié)上是常見(jiàn)的。這時(shí)，我們可以假定某些結(jié)論是正確的往后推，看能否得到結(jié)論，或從結(jié)論出發(fā)，看使結(jié)論成立需要什么條件。如果方向正確，就回過(guò)頭來(lái)，集中力量攻克這一“卡殼處”。如果時(shí)間不允許，那么可以把前面的寫(xiě)下來(lái)，再寫(xiě)出“證實(shí)某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底，這就是跳步解答。也許，后來(lái)中間步驟又想出來(lái)，這時(shí)不要亂七八糟插上去，可補(bǔ)在后面。若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)想不出來(lái)，可把第一問(wèn)作“已知”，“先做第二問(wèn)”，這也是跳步解答。

　　高考數(shù)學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

　　盡管近幾年來(lái)教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會(huì)變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，而主干知識(shí)又是物理知識(shí)體系中的最重要的知識(shí)，學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習(xí)中，不僅要求記住這些知識(shí)的內(nèi)容，而且還要加強(qiáng)理解，熟練運(yùn)用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本學(xué)科知識(shí)，把握好要求掌握的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。新課程知識(shí)應(yīng)用性較強(qiáng)，與素質(zhì)教育的教改目標(biāo)更加接近，容易成為命題點(diǎn)。

高考數(shù)學(xué)答題技巧6

　　1、調(diào)整好狀態(tài)，控制好自我。

　　(1)保持清醒。數(shù)學(xué)的考試時(shí)間在下午，建議同學(xué)們中午最好休息半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)，其間盡量放松自己，從心理上暗示自己：只有靜心休息才能確保考試時(shí)清醒。

　　(2)按時(shí)到位。今年的答題卡不再單獨(dú)發(fā)放，要求答在答題卷上，但發(fā)卷時(shí)間應(yīng)在開(kāi)考前5-10分鐘內(nèi)。建議同學(xué)們提前15-20分鐘到達(dá)考場(chǎng)。

　　2、通覽試卷，樹(shù)立自信。

　　剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時(shí)不易匆忙作答，應(yīng)從頭到尾、通覽全卷，哪些是一定會(huì)做的題要心中有數(shù)，先易后難，穩(wěn)定情緒。答題時(shí)，見(jiàn)到簡(jiǎn)單題，要細(xì)心，莫忘乎所以。面對(duì)偏難的題，要耐心，不能急。

　　3、提高解選擇題的速度、填空題的準(zhǔn)確度。

　　數(shù)學(xué)選擇題是知識(shí)靈活運(yùn)用，解題要求是只要結(jié)果、不要過(guò)程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、數(shù)形結(jié)合法……盡顯威力。12個(gè)選擇題，若能把握得好，容易的一分鐘一題，難題也不超過(guò)五分鐘。由于選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求“快、準(zhǔn)、巧”，忌諱“小題大做”。填空題也是只要結(jié)果、不要過(guò)程，因此要力求“完整、嚴(yán)密”。

　　4、審題要慢，做題要快，下手要準(zhǔn)。

　　題目本身就是破解這道題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細(xì)致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。

　　找到解題方法后，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，牢記高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。答題時(shí)，盡量使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言、符號(hào)，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn)。

　　5、保質(zhì)保量拿下中下等題目。

　　中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的.主要部分，是考生得分的主要來(lái)源。誰(shuí)能保質(zhì)保量地拿下這些題目，就已算是打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對(duì)攻克高難題會(huì)更放得開(kāi)。

　　6、要牢記分段得分的原則，規(guī)范答題。

　　會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)，防止被“分段扣點(diǎn)分”。

　　7、考數(shù)學(xué)就是和時(shí)間的斗爭(zhēng)。問(wèn)題卷一發(fā)下來(lái)后，首先把全部問(wèn)題看一遍。找出其中看上去最容易解答的題，然后假定步驟，思考怎么樣的順序解題才最好。

　　8、切忌不看題目盲目背題，要仔細(xì)審題，清楚題目要求你解決什么問(wèn)題，然后有條不紊迅速解題，提高準(zhǔn)確率。

　　9、解題格式要規(guī)范，重點(diǎn)步驟要突出。

　　10、卷選擇題時(shí)間控制在35分中以?xún)?nèi)。小題小做、巧做、簡(jiǎn)單做，選擇題和填空題要多用數(shù)形結(jié)合、特殊值驗(yàn)證法等技巧，節(jié)約時(shí)間。

　　11、保持心靜，以不變應(yīng)萬(wàn)變。切莫因旁人的翻卷或其他行為干擾自己的解決思路。

高考數(shù)學(xué)答題技巧7

　　一、調(diào)整好狀態(tài)，控制好自我。

　　(2)按時(shí)到位。今年的答題卡不再單獨(dú)發(fā)放，要求答在答題卷上，但發(fā)卷時(shí)間應(yīng)在開(kāi)考前5~10分鐘內(nèi)。建議同學(xué)們提前15~20分鐘到達(dá)考場(chǎng)。

　　二、通覽試卷，樹(shù)立自信。

　　三、提高解選擇題的速度、填空題的準(zhǔn)確度。

　　數(shù)學(xué)選擇題是知識(shí)靈活運(yùn)用，解題要求是只要結(jié)果、不要過(guò)程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、數(shù)形結(jié)合法……盡顯威力。8個(gè)選擇題，若能把握得好，容易的一分鐘一題，難題也不超過(guò)五分鐘。由于選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求 “快、準(zhǔn)、巧”，忌諱 “小題大做”。填空題也是只要結(jié)果、不要過(guò)程，因此要力求 “完整、嚴(yán)密”。

　　四、審題要慢，做題要快，下手要準(zhǔn)。

　　題目本身就是破解這道題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細(xì)致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。

　　中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要部分，是考生得分的主要來(lái)源。誰(shuí)能保質(zhì)保量地拿下這些題目，就已算是打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對(duì)攻克高難題會(huì)更放得開(kāi)。

　　五、要牢記分段得分的原則，規(guī)范答題。

　　會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的.周密、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)，防止被“分段扣點(diǎn)分”。

　　難題要學(xué)會(huì)①缺步解答：聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫(xiě)幾步。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半。②跳步答題：解題過(guò)程卡在某一過(guò)渡環(huán)節(jié)上是常見(jiàn)的。這時(shí)，我們可以假定某些結(jié)論是正確的往后推，看能否得到結(jié)論，或從結(jié)論出發(fā)，看使結(jié)論成立需要什么條件。如果方向正確，就回過(guò)頭來(lái)，集中力量攻克這一“卡殼處”。如果時(shí)間不允許，那么可以把前面的寫(xiě)下來(lái)，再寫(xiě)出“證實(shí)某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底，這就是跳步解答。也許，后來(lái)中間步驟又想出來(lái)，這時(shí)不要亂七八糟插上去，可補(bǔ)在后面。若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)想不出來(lái)，可把第一問(wèn)作“已知”，“先做第二問(wèn)”，這也是跳步解答。今年仍是網(wǎng)上閱卷，望大家規(guī)范答題，減少隱形失分。

　　靈活調(diào)整時(shí)間。時(shí)間分配的目的是為了考試成功，要靈活掌握，隨時(shí)巧變，不要墨守常規(guī)。

高考數(shù)學(xué)答題技巧8

　　1、仔細(xì)審題，吃透題意

　　審題是正確解題的前題條件，通過(guò)審題，可以掌握用于解題的第一手資料——已知條件，弄清題目要求。

　　審題的第一個(gè)關(guān)鍵在于：將有關(guān)概念、公式、定理等基礎(chǔ)知識(shí)加以集中整理。凡在題中出現(xiàn)的概念、公式、性質(zhì)等內(nèi)容都是平時(shí)理解、記憶、運(yùn)用的重點(diǎn)，也是我們?cè)诮膺x擇題時(shí)首先需要回憶的對(duì)象。

　　審題的第二個(gè)關(guān)鍵在于：發(fā)現(xiàn)題材中的“機(jī)關(guān)”—— 題目中的一些隱含條件，往往是該題“價(jià)值”之所在，也是我們失分的“隱患”。

　　除此而外，審題的過(guò)程還是一個(gè)解題方法的抉擇過(guò)程，開(kāi)拓的解題思路能使我們心涌如潮，適宜的解題方法則幫助我們事半功倍。

　　2、反復(fù)析題，去偽存真

　　析題就是剖析題意。在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，對(duì)全題進(jìn)行反復(fù)的分析和解剖，從而為正確解題尋得路徑。因此，析題的過(guò)程就是根據(jù)題意，聯(lián)系知識(shí)，形成思路的過(guò)程。由于選擇題具有相近、相關(guān)的特點(diǎn)，有時(shí)“真作假時(shí)假亦真”，對(duì)于一些似是而非的選項(xiàng)，我們可以結(jié)合題目，將選項(xiàng)逐一比較，用一些“虛擬式”的 “如果”，加以分析與驗(yàn)證，從而提高解題的正確率。

　　3、抓往關(guān)鍵，全面分析

　　在解題過(guò)程中，通過(guò)審題、析題后找到題目的關(guān)鍵所在是十分重要的，從關(guān)鍵處入手，找突破口，聯(lián)系知識(shí)進(jìn)行全面的.分析形成正確的解題思路，就可以化難為易，化繁為簡(jiǎn)，從而解出正確的答案。

　　4、反復(fù)檢查，認(rèn)真核對(duì)

　　在審題、析題的過(guò)程中，由于思考問(wèn)題不全面，往往會(huì)導(dǎo)致“失根”、“增根”等錯(cuò)誤，因而，反復(fù)地檢查，認(rèn)真地進(jìn)行核對(duì)，也是解選擇題必不可少的步驟之一。

　　高考數(shù)學(xué)考試技巧

　　為了在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的水平，建議考生在高等數(shù)學(xué)的考試中注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)考生應(yīng)在允許的時(shí)間范圍內(nèi)提前進(jìn)入考場(chǎng)，熟悉考場(chǎng)環(huán)境，并做好必要的準(zhǔn)備工作，靜下心來(lái)，以充滿(mǎn)信心且平和的心態(tài)迎接考試。

　　(2)拿到試卷后，不要急于提筆答題，用兩三分鐘時(shí)間將試卷快速瀏覽一遍，對(duì)試題的基本情況要做到心中有數(shù)，不一定按照題號(hào)的順序依次解答，可視難易程度，分輕重緩急，合理地分配答題時(shí)間，按照三優(yōu)先原則進(jìn)行解答。

　　三優(yōu)先原則是：容易得分的題優(yōu)先做，有把握得分的題優(yōu)先做，可以多得分的題優(yōu)先做。

　　(3)答題之前要認(rèn)真審題，仔細(xì)把考題讀上兩遍，弄懂題意，弄清已知條件及所求的結(jié)論，分析已知條件與所求結(jié)論之間有何種關(guān)系;并將問(wèn)題歸類(lèi)，屬于哪一部分的知識(shí)點(diǎn)，需要使用哪種運(yùn)算工具來(lái)解題。對(duì)以上各點(diǎn)要有個(gè)基本判斷，進(jìn)而準(zhǔn)確地使用有關(guān)概念，透徹地進(jìn)行分析，迅速地尋求解題途徑。

　　(4)答題過(guò)程中要情緒飽滿(mǎn)，沉著冷靜;要心靜如水，思緒如潮;要排除各種干擾，集中精力解題。要注意“會(huì)做”與“做對(duì)”是兩個(gè)完全不同的概念，要將“會(huì)做”轉(zhuǎn)化為“做對(duì)”。凡是容易做的題，要每答必對(duì)。對(duì)于較難的題，要有足夠的耐心，能答多少就答多少;或者先暫時(shí)放下，把簡(jiǎn)單的題做完后再回頭做。總之，不能在考試中留下遺憾。

　　(5)考試結(jié)束前應(yīng)留出20分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行檢查。答卷完畢后不要急于交卷，應(yīng)把答卷認(rèn)真仔細(xì)地瀏覽一遍，找出解題過(guò)程中的疏漏之處并改正，驗(yàn)算計(jì)算的結(jié)果是否正確，改寫(xiě)答案要慎重，盡量減少不應(yīng)當(dāng)?shù)氖Х帧?duì)于沒(méi)有把握的題，也應(yīng)盡可能地給出答案，盡量爭(zhēng)取多得分。

　　簡(jiǎn)言之，要想取得好成績(jī)，應(yīng)試時(shí)應(yīng)努力做到：

　　心態(tài)平和，審題仔細(xì);弄清題意，分析透徹;

　　方法得當(dāng)，思路簡(jiǎn)捷;層次清楚，推理嚴(yán)密;

　　計(jì)算準(zhǔn)確，表述清楚;格式規(guī)范，卷而整潔。

　　成人高考高起點(diǎn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基本方法

　　一、集合與簡(jiǎn)易邏輯

　　1.必須弄清集合的元素是什么，是函數(shù)關(guān)系中自變量的取值?還是因變量的取值?還是曲線上的點(diǎn)?… ;

　　2.數(shù)形結(jié)合是解集合問(wèn)題的常用方法，解題時(shí)要盡可能地借助數(shù)軸、直角坐標(biāo)系或韋恩圖等工具，將抽象的代數(shù)問(wèn)題具體化、形象化、直觀化，然后利用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決;

　　3.一個(gè)語(yǔ)句是否為命題，關(guān)鍵要看能否判斷真假，陳述句、反詰問(wèn)句都是命題，而祁使句、疑問(wèn)句、感嘆句都不是命題;

　　4.判斷命題的真假要以真值表為依據(jù)。原命題與其逆否命題是等價(jià)命題，逆命題與其否命題是等價(jià)命題，一真俱真，一假俱假，當(dāng)一個(gè)命題的真假不易判斷時(shí)，可考慮判斷

　　學(xué)好數(shù)學(xué)的六大方法技巧

　　1、做好預(yù)習(xí)：

　　單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀，注重知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問(wèn)題聽(tīng)課。

　　2、認(rèn)真聽(tīng)課：

　　聽(tīng)課應(yīng)包括聽(tīng)、思、記三個(gè)方面。聽(tīng)，聽(tīng)知識(shí)形成的來(lái)龍去脈，聽(tīng)重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)例題的解法和要求。思，一是要善于聯(lián)想、類(lèi)比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題。記，指課堂筆記——記方法，記疑點(diǎn)，記要求，記注意點(diǎn)。

　　3、認(rèn)真解題：

　　課堂練習(xí)是最及時(shí)最直接的反饋，一定不能錯(cuò)過(guò)。不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，強(qiáng)化記憶。

　　4、及時(shí)糾錯(cuò)：

　　課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測(cè)，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題的原因，必要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)計(jì)算的訓(xùn)練。不明白的問(wèn)題要及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教了，不能將問(wèn)題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。

　　5、學(xué)會(huì)總結(jié)：

　　馮老師說(shuō)：“數(shù)學(xué)一環(huán)扣一環(huán)，知識(shí)間的聯(lián)系非常緊密，階段性總結(jié)，不僅能夠起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，還能找到知識(shí)間的聯(lián)系，做到了然于心，融會(huì)貫通。

　　6、學(xué)會(huì)管理：

　　管理好自己的筆記本，作業(yè)本，糾錯(cuò)本，還有做過(guò)的所有練習(xí)卷和測(cè)試卷。馮老師稱(chēng)，這可是大考復(fù)習(xí)時(shí)最有用的資料，千萬(wàn)不可疏忽。

　　目前初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是不善于讀數(shù)學(xué)教材，他們往往是死記硬背。重視閱讀方法對(duì)提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。新學(xué)一個(gè)章節(jié)內(nèi)容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內(nèi)容及其重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，對(duì)不理解的地方打上記號(hào)。然后細(xì)細(xì)地讀，即根據(jù)每章節(jié)后的學(xué)習(xí)要求，仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法的實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。再次帶著研究者的態(tài)度去讀，即帶著發(fā)展的觀點(diǎn)研討知識(shí)的來(lái)龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系、編排意圖，并歸納要點(diǎn)，把書(shū)讀懂，并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完善認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，當(dāng)學(xué)生掌握了這三種讀法，形成習(xí)慣之后，就能從本質(zhì)上改變其學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率了。

　　提高聽(tīng)課質(zhì)量要培養(yǎng)會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)懂課的習(xí)慣。注意聽(tīng)教師每節(jié)課強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注意聽(tīng)對(duì)定理、公式、法則的引入與推導(dǎo)的方法和過(guò)程，注意聽(tīng)對(duì)例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法，注意聽(tīng)對(duì)疑難問(wèn)題的解釋及一節(jié)課最后的小結(jié)，這樣，抓住重、難點(diǎn)，沿著知識(shí)的發(fā)生發(fā)展的過(guò)程來(lái)聽(tīng)課，不僅能提高聽(tīng)課效率，而且能由“聽(tīng)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)聽(tīng)”。

　　有疑必問(wèn)是提高學(xué)習(xí)效率的有效辦法學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到疑問(wèn)，抓緊時(shí)間問(wèn)老師和同學(xué)，把沒(méi)有弄懂，沒(méi)有學(xué)明白的知識(shí)，最短的時(shí)間內(nèi)掌握。建立自己的錯(cuò)題本，經(jīng)常翻閱，提醒自己同樣的錯(cuò)誤不要犯第二次。從而提高學(xué)習(xí)效率。

高考數(shù)學(xué)答題技巧9

　　填空題和選擇題同屬客觀性試題，它們有許多共同特點(diǎn)：高考數(shù)學(xué)答題技巧其形態(tài)短小精悍，考查目標(biāo)集中，答案簡(jiǎn)短、明確、具體，不必填寫(xiě)解答過(guò)程，評(píng)分客觀、公正、準(zhǔn)確等等，不過(guò)填空題和選擇題也有質(zhì)的區(qū)別。首先，表現(xiàn)為填空題沒(méi)有備選項(xiàng)，因此，解答時(shí)既有不受誘誤的干擾之好處，又有缺乏提示的幫助之不足。對(duì)考生獨(dú)立思考和求解，在能力要求上會(huì)高一些。長(zhǎng)期以來(lái)，填空題的答對(duì)率一直低于選擇題的答對(duì)率，也許這就是一個(gè)重要的原因。

　　答題順序不一定按題號(hào)進(jìn)行。可先從自己熟悉的題目答起，高考數(shù)學(xué)答題技巧從有把握的題目入手，使自己盡快進(jìn)入到解題狀態(tài)，產(chǎn)生解題的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的題目。若有時(shí)間，再去拼那些把握不大或無(wú)從下手的題。高考數(shù)學(xué)答題技巧這樣也許能超水平發(fā)揮。形數(shù)兼?zhèn)洌簲?shù)學(xué)的研究對(duì)象不僅是數(shù)，還有圖形，而且對(duì)數(shù)和圖形的討論與研究，不是孤立開(kāi)來(lái)分割進(jìn)行，而是有分有合，將它們辯證統(tǒng)一起來(lái)。這個(gè)特色在高中數(shù)學(xué)中已經(jīng)得到充分的顯露。

　　高考數(shù)學(xué)答題技巧填空題的考點(diǎn)少，目標(biāo)集中。否則，試題的區(qū)分度差，其考試的信度和效度都難以得到保證。這是因?yàn)椋禾羁疹}要是考點(diǎn)多，解答過(guò)程長(zhǎng)，影響結(jié)論的因素多，那么對(duì)于答錯(cuò)的'考生便難以知道其出錯(cuò)的真正原因，有的可能是一竅不通，入手就錯(cuò)了;有的可能只是到了最后一步才出錯(cuò)，但他們?cè)诖鹁砩媳憩F(xiàn)出來(lái)的情況一樣，得相同的成績(jī)，盡管他們的水平存在很大的差異。對(duì)絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，更為重要的是如何從拿不下來(lái)的題目中分段得點(diǎn)分。我們說(shuō)，有什么樣的解題策略，就有什么樣的得分策略。把你解題的真實(shí)過(guò)程原原本本寫(xiě)出來(lái)，就是“分段得分”的全部秘密。

高考數(shù)學(xué)答題技巧10

　　高考對(duì)本章的考查比較全面，等差數(shù)列，等比數(shù)列的考查每年都不會(huì)遺漏。

　　有關(guān)數(shù)列的試題經(jīng)常是綜合題，經(jīng)常把數(shù)列知識(shí)和指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)和不等式的知識(shí)綜合起來(lái)，試題也常把等差數(shù)列、等比數(shù)列，求極限和數(shù)學(xué)歸納法綜合在一起。

　　探索性問(wèn)題是高考的熱點(diǎn)，常在數(shù)列解答題中出現(xiàn)。本章中還蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)思想，在主觀題中著重考查函數(shù)與方程、轉(zhuǎn)化與化歸、分類(lèi)討論等重要思想，以及配方法、換元法、待定系數(shù)法等基本數(shù)學(xué)方法。

　　近幾年來(lái)，高考關(guān)于數(shù)列方面的命題主要有以下三個(gè)方面;

　　(1)數(shù)列本身的有關(guān)知識(shí)，其中有等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、性質(zhì)、通項(xiàng)公式及求和公式。

　　(2)數(shù)列與其它知識(shí)的結(jié)合，其中有數(shù)列與函數(shù)、方程、不等式、三角、幾何的結(jié)合。

　　(3)數(shù)列的應(yīng)用問(wèn)題，其中主要是以增長(zhǎng)率問(wèn)題為主。

　　試題的難度有三個(gè)層次，小題大都以基礎(chǔ)題為主，解答題大都以基礎(chǔ)題和中檔題為主，只有個(gè)別地方用數(shù)列與幾何的綜合與函數(shù)、不等式的綜合作為最后一題難度較大。

　　1、在掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的.定義、性質(zhì)、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握解等差數(shù)列與等比數(shù)列綜合題的規(guī)律，深化數(shù)學(xué)思想方法在解題實(shí)踐中的指導(dǎo)作用，靈活地運(yùn)用數(shù)列知識(shí)和方法解決數(shù)學(xué)和實(shí)際生活中的有關(guān)問(wèn)題。

　　2、在解決綜合題和探索性問(wèn)題實(shí)踐中加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)，溝通各類(lèi)知識(shí)的聯(lián)系，形成更完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生善于分析題意，富于聯(lián)想，以適應(yīng)新的背景，新的設(shè)問(wèn)方式，提高學(xué)生用函數(shù)的思想、方程的思想研究數(shù)列問(wèn)題的自覺(jué)性、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神和科學(xué)理性的思維方法.

高考數(shù)學(xué)答題技巧11

　　問(wèn)題1：片段性的學(xué)習(xí)重點(diǎn)對(duì)高考有影響嗎

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。數(shù)學(xué)有連貫性。先從基礎(chǔ)學(xué)起就可以啦!高考就是得分越多越好。盡力把知識(shí)學(xué)多一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)就好了!

　　問(wèn)題2：老師，考綱里沒(méi)有出現(xiàn)的，對(duì)我我這種基礎(chǔ)差的人，可不可以只理解就行?重點(diǎn)放在考綱中的大分值上?

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。是的，明白高考要考什么是第一要?jiǎng)?wù)!

　　問(wèn)題3：老師，你好，我們現(xiàn)在數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)但是我的計(jì)算能力還是沒(méi)有提高，每次考試計(jì)算上得丟20多分。有什么方法可以提高計(jì)算的準(zhǔn)確率嗎?

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。多檢驗(yàn)，少省步。練幾道圓錐曲線，計(jì)算就能上去了。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題4：但是老師，我基礎(chǔ)都不好啊，我高一二都沒(méi)怎么學(xué)，我該如何開(kāi)始呢?另外我發(fā)現(xiàn)一輪的題綜合性的比較強(qiáng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，做題很吃力，我也知道要聽(tīng)課，不過(guò)是否可以注重搞基礎(chǔ)，綜合性的題先放著?

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。綜合題目就先放著吧，先從基礎(chǔ)學(xué)起，可以先下手一些與其他沒(méi)有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。比如框圖，復(fù)數(shù)等等，然后再?gòu)幕A(chǔ)抓起，公式看不懂的就先背過(guò)。會(huì)用就行。如果不太會(huì)用就去問(wèn)老師。這時(shí)候千萬(wàn)不要胡子眉毛一把抓。會(huì)一點(diǎn)，就把它掌握徹底，再往下進(jìn)行，前面會(huì)的知識(shí)也要定期練習(xí)。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題5：老師你好，我現(xiàn)在是那種是懂非懂的感覺(jué)，應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。懂與不懂關(guān)鍵在于能不能獨(dú)立作出題目來(lái)，如果上課能聽(tīng)懂說(shuō)明自己是可以學(xué)會(huì)的，課下不會(huì)做是因?yàn)闆](méi)有形成自己的思路，練習(xí)的不夠。試著上課作筆記不去照抄老師的板書(shū)，只抄題目，然后認(rèn)真聽(tīng)，下次自己把上課老師講的題目補(bǔ)在筆記本上，這樣就會(huì)有提高了。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題6：答卷時(shí)總覺(jué)得時(shí)間不夠用有什么答題技巧嗎?

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。規(guī)劃好自己的時(shí)間，確定自己要做哪些題，然后給每一道題分配一下時(shí)間，按照規(guī)定完成就可以。如果時(shí)間不夠先舍棄一些難題，平時(shí)多練題，速度提上來(lái)。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題7：老師你好，還有263天，提基礎(chǔ)是需要教材輔導(dǎo)書(shū)一本一本的過(guò)嗎?(不按考綱走的話(huà)，我擔(dān)心時(shí)間不夠)，老師我該怎么辦?

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。定期做一些試卷，發(fā)現(xiàn)都是因?yàn)槭裁磥G分，然后再重點(diǎn)突破這個(gè)地方。首先刷題，然后總結(jié)，找?guī)椎烙写硇缘念}目寫(xiě)在錯(cuò)題本上，經(jīng)常回顧，定期做練習(xí)，就可以了。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題8：老師你好?我是高二理科學(xué)生高一的時(shí)候因?yàn)槔蠋熤v的不好所以也不對(duì)數(shù)學(xué)有太大的興趣到了高二換了數(shù)學(xué)老師講的不錯(cuò)也有一點(diǎn)興趣但是課上題目都能聽(tīng)懂自己做不明白想有提高很迷茫希望老師可以告訴些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法感謝

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。上課能聽(tīng)懂說(shuō)明自己是可以學(xué)會(huì)的，課下不會(huì)做是因?yàn)闆](méi)有形成自己的思路，練習(xí)的不夠。試著上課作筆記不去照抄老師的板書(shū)，只抄題目，然后認(rèn)真聽(tīng)，下次自己把上課老師講的題目補(bǔ)在筆記本上，這樣就會(huì)有提高了。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題9：現(xiàn)在正在高三復(fù)習(xí)學(xué)校訂一本復(fù)習(xí)資料，目前數(shù)學(xué)成績(jī)60分左右，需要自己額外買(mǎi)一本題嗎?買(mǎi)了我又怕沒(méi)時(shí)間做

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。優(yōu)先按照老師的進(jìn)度走，把老師重點(diǎn)講的題反復(fù)做幾遍，求精，不用買(mǎi)額外的題目了。注意多總結(jié)錯(cuò)題就行。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題10：老師，我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，但是簡(jiǎn)單的題會(huì)做一些，怎樣才能考到60到70分

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。先從基礎(chǔ)學(xué)起，可以先下手一些與其他沒(méi)有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。比如框圖，復(fù)數(shù)等等，然后再?gòu)幕A(chǔ)抓起，公式看不懂的就先背過(guò)。會(huì)用就行。如果不太會(huì)用就去問(wèn)老師。這時(shí)候千萬(wàn)不要胡子眉毛一把抓。會(huì)一點(diǎn)，就把它掌握徹底，再往下進(jìn)行，前面會(huì)的知識(shí)也要定期練習(xí)。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題12：有什么好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法嗎，或者什么好的練習(xí)題，麻煩老師為我解答，謝謝老師了??，我想盡我所能地去學(xué)好數(shù)學(xué)

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。我認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，可以歸結(jié)為四個(gè)字：勤思練查，多勤奮，多思考，多練習(xí)，多查漏。練習(xí)就五三就行，高考題模擬題最經(jīng)典。

　　問(wèn)題13：老師指點(diǎn)數(shù)學(xué)正確方法

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。我認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，可以歸結(jié)為四個(gè)字：勤思練查，多勤奮，多思考，多練習(xí)，多查漏。合適的方法是適合自己的，每個(gè)學(xué)生的情況各有不同，一些學(xué)霸會(huì)把筆記做的特別認(rèn)真，也會(huì)有一些學(xué)霸沒(méi)有任何筆記本。看自己是聽(tīng)覺(jué)型的，視覺(jué)型的，還是感覺(jué)型的。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題14：老師能提一些建議給我們高三的文科生嘛?很多時(shí)候做數(shù)學(xué)都是力不從心

　　問(wèn)題15：老師你好我是高三的一名文科生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差我現(xiàn)在改怎樣來(lái)提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)?求老師幫忙??

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。文科生對(duì)于數(shù)學(xué)的確是一個(gè)很重要的學(xué)科，分差會(huì)比較大，高三各個(gè)學(xué)科都要學(xué)，壓力可能會(huì)比較大，所以在此之前一定要先問(wèn)問(wèn)自己，想要拿多少分。如果拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，每個(gè)題應(yīng)該得多少分，哪些題是自己可以掌握的，哪些題需要要舍去，提前有一個(gè)心理預(yù)期，然后，在課堂上多聽(tīng)思路方法，多做練習(xí)題，建立自己的錯(cuò)題本，記一些自己看了會(huì)了，但是下次還有可能錯(cuò)的題目。一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)，一定可以再高三有所突破的!希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題16：現(xiàn)在高二了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別差，大題目都不會(huì)動(dòng)手，平時(shí)老師講課就講的天花亂墜，有催眠作用，所以上課也不聽(tīng)老是睡覺(jué)，我應(yīng)該怎么辦?要不要多刷題?怎么把以前的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)，女生想好好學(xué)數(shù)學(xué)真的這么難嗎??

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。讓同桌提醒你點(diǎn)，你不聽(tīng)就捅你一下!要咬咬牙，堅(jiān)持下來(lái)，提高的話(huà)題海只是其中之一，重要的是在做題之后要總結(jié)。不然做再多也是白做。可以先做十道題，總結(jié)方法，然后再用下面的十道題檢驗(yàn)這種方法。再總結(jié)。以此類(lèi)推。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題17：數(shù)學(xué)解題思路不清晰

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。多思考，總結(jié)一下題型，研究標(biāo)準(zhǔn)答案的.步驟。再刷刷題總結(jié)一下!希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題18：老師，我是學(xué)文的，請(qǐng)問(wèn)咋能學(xué)會(huì)幾何，函數(shù)，向量，證明，這些應(yīng)該咋學(xué)，老師指點(diǎn)一下，

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。立體幾何需要空間想象，多用手比劃，函數(shù)多用數(shù)形結(jié)合的技巧，向量需要用到基底的思想，證明需要弄清規(guī)范步驟，都各自練一些題目。找找規(guī)律，先從向量和函數(shù)學(xué)起。這兩部分是基礎(chǔ)。一部分一部分的突破。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題19：數(shù)學(xué)學(xué)了就忘，是練題太少了嗎?

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。沒(méi)有真正理解，多想想為什么這么做，忘了就整理到錯(cuò)題本上，定期復(fù)習(xí)。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題20：老師，從高一開(kāi)始我就主抓數(shù)學(xué)，雖然到現(xiàn)在數(shù)學(xué)不差，但全校排名一直停滯不前，已經(jīng)高三了，有什么方法能讓它更進(jìn)一步呢?

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。首先你要清楚你都是因?yàn)槭裁磥G分，然后再重點(diǎn)突破這個(gè)地方。首先刷題，然后總結(jié)，找?guī)椎烙写硇缘念}目寫(xiě)在錯(cuò)題本上，經(jīng)常回顧，定期做練習(xí)，就可以了。

　　馬虎丟分的話(huà)可能會(huì)有這樣幾種情況，1知識(shí)點(diǎn)不理解。那就不要找理由了，把知識(shí)點(diǎn)弄得徹底一點(diǎn)，多練題吧。2，計(jì)算錯(cuò)誤，多檢驗(yàn)，少省步。3讀題不認(rèn)真。用筆畫(huà)出關(guān)鍵字。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題21：現(xiàn)在高二學(xué)文科，數(shù)學(xué)一直弱項(xiàng)，做題總是找不到解題的方法怎么辦啊?

　　問(wèn)題22：數(shù)學(xué)我覺(jué)得倒懂不懂那種，復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意些什么呀老師?

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。首先你要清楚你都是因?yàn)槭裁磥G分，然后再重點(diǎn)突破這個(gè)地方。首先刷題，然后總結(jié)，找?guī)椎烙写硇缘念}目寫(xiě)在錯(cuò)題本上，經(jīng)常回顧，定期做練習(xí)，就可以了。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題24：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱幾乎學(xué)了就忘怎么提高

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。忘了沒(méi)有真正理解，多想想為什么這么做，忘了就整理到錯(cuò)題本上，定期復(fù)習(xí)。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題25：老師我是文科，現(xiàn)在數(shù)學(xué)只能考40，該怎么辦，可差了我的數(shù)學(xué)，現(xiàn)在該怎么學(xué)才能把成績(jī)提起來(lái)呢?著急啊

　　問(wèn)題26：文科藝術(shù)生數(shù)學(xué)總在50分左右，很著急!求解!

　　問(wèn)題27：老師我基礎(chǔ)太差了有什么辦法現(xiàn)在才能考40分

　　問(wèn)題28：我是江蘇的考生，數(shù)學(xué)大概在115到125左右，但對(duì)于難題有時(shí)還是無(wú)從下手，請(qǐng)問(wèn)老師如何提升

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。所謂的綜合題目就是指的是那些由許多知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)的聯(lián)系綜合形成的題目。做這樣的題目有兩方面的素質(zhì)是必須的，即第一掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，熟悉考試說(shuō)明中要求掌握的知識(shí)點(diǎn)。第二，熟悉常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。在看到相關(guān)的題目時(shí)能夠有意識(shí)地應(yīng)用具體的關(guān)系。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題29：老師，我文科生數(shù)學(xué)已經(jīng)無(wú)可救藥，那么整張卷150分有多少分是應(yīng)該拿的

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。分?jǐn)?shù)當(dāng)然拿越多越好，文科生對(duì)于數(shù)學(xué)的確是一個(gè)很重要的學(xué)科，分差會(huì)比較大，高三各個(gè)學(xué)科都要學(xué)，壓力可能會(huì)比較大，所以在此之前一定要先問(wèn)問(wèn)自己，想要拿多少分。如果拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，每個(gè)題應(yīng)該得多少分，哪些題是自己可以掌握的，哪些題需要要舍去，提前有一個(gè)心理預(yù)期，然后，在課堂上多聽(tīng)思路方法，多做練習(xí)題，建立自己的錯(cuò)題本，記一些自己看了會(huì)了，但是下次還有可能錯(cuò)的題目。一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)，一定可以再高三有所突破的!希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題30：老師，我是高三理科的學(xué)生，定力很差，應(yīng)該怎樣更好控制住把他轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上!怎樣擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。對(duì)什么額外的感興趣就先別接觸了。至少別接觸一些新游戲或者新電影，給自己定目標(biāo)，坐在凳子上一個(gè)小時(shí)，然后一個(gè)半小時(shí)，然后兩個(gè)小時(shí)，至少保證考試兩個(gè)小時(shí)能完整的坐住。希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題31：老師，我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，也挺用功，就是很多地方不怎么開(kāi)竅。一些題目總是會(huì)耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間鉆研，結(jié)果一看答案就是自己怎么都想不到的點(diǎn)。分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在95到105，我想穩(wěn)定到130。還有就是現(xiàn)在一輪復(fù)習(xí)老師一些比較簡(jiǎn)單的題目在課堂都講的很細(xì)，生怕我們聽(tīng)不懂，但是實(shí)在有些慢。我還要參加藝考，我可以把自己的進(jìn)度拉快么?

　　問(wèn)題32：老師，我是高三數(shù)學(xué)文科生，平時(shí)測(cè)驗(yàn)只能在九十分左右徘徊，我知道數(shù)學(xué)多做題總結(jié)方法很重要，想問(wèn)你有什么好的教輔資料推薦嗎?我的目標(biāo)是一百二左右。

　　問(wèn)題33：老師，基礎(chǔ)還行，可是這種狀態(tài)維持了很久，怎么才能更進(jìn)一步呢?

　　問(wèn)題34：老師，數(shù)學(xué)只有60。怎么提分啊?而且每次寫(xiě)數(shù)學(xué)題都要耗好多的時(shí)間我應(yīng)該怎么分配時(shí)間啊?

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。首先你要算一下達(dá)到這個(gè)目標(biāo)以上，你需要拿下哪些題目，基礎(chǔ)的題目或者是難題大題的第一小問(wèn)，湊夠了這些分?jǐn)?shù)。然后利用作業(yè)去復(fù)習(xí)我要掌握的模塊，自己還要每段時(shí)間做一道之前的題目，我每次都讓學(xué)生一個(gè)星期兩套卷子(當(dāng)然，只做能力范圍內(nèi)的題目，其他該舍棄的舍棄)直到這些模塊都掌握了，再開(kāi)始下一個(gè)模塊。建立自己的錯(cuò)題本，多做練習(xí)。耗時(shí)間說(shuō)明還是不夠熟練，熟練就好了。多分配一些時(shí)間在自己的弱勢(shì)科目上，一定會(huì)有突破的!希望我的回答能給你一些幫助。我明天晚上會(huì)有小組課哦，點(diǎn)我的頭像進(jìn)入我主頁(yè)，在教學(xué)計(jì)劃里可以看到我最近一個(gè)月的課程安排，點(diǎn)右下角紅色加入按鈕就可以報(bào)名啦~明天晚上22：30，我在教室等你~

　　問(wèn)題35：老師我平時(shí)考試都考的可以，但一旦大型考試就考得很差好差了!有什么辦法解決嗎?

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。可能是考試緊張，多模擬考試，鍛煉考試心態(tài)!也可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)。

　　首先你要清楚你都是因?yàn)槭裁磥G分，然后再重點(diǎn)突破這個(gè)地方。首先刷題，然后總結(jié)，找?guī)椎烙写硇缘念}目寫(xiě)在錯(cuò)題本上，經(jīng)常回顧，定期做練習(xí)，就可以了。

　　問(wèn)題36：老師，我的數(shù)學(xué)在平時(shí)做題時(shí)，還算可以，但一到考試總考不好，我想問(wèn)問(wèn)這是什么原因?

　　老師：同學(xué)你好，很高興可以為你解答。可能是考試緊張，多模擬考試，鍛煉考試心態(tài)!也可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)。首先你要清楚你都是因?yàn)槭裁磥G分，然后再重點(diǎn)突破這個(gè)地方。首先刷題，然后總結(jié)，找?guī)椎烙写硇缘念}目寫(xiě)在錯(cuò)題本上，經(jīng)常回顧，定期做練習(xí)，就可以了。

高考數(shù)學(xué)答題技巧12

　　幾乎在每次數(shù)學(xué)考試中，都有因馬虎，算錯(cuò)數(shù)，丟三落四等原因而導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)丟掉本不該丟掉的分值，請(qǐng)分析一下這樣的現(xiàn)象。

　　這樣的問(wèn)題確實(shí)讓考生犯難、但是一般很難克服。有人認(rèn)為這樣的失誤都可以歸結(jié)為是計(jì)算能力的問(wèn)題。其實(shí)，誰(shuí)也不能保證考試中所有的計(jì)算都不出現(xiàn)失誤，所以因?yàn)橛?jì)算所致的.失誤在高考數(shù)學(xué)中也可謂是偶然中的必然，只是或多或少的事。但是也有人認(rèn)為，這是一種是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣的問(wèn)題，只能靠平時(shí)的訓(xùn)練中潛意識(shí)的克服，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　一般認(rèn)為，需要從以下幾個(gè)方面及早的加以注意：

　　首先要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，不能僅依賴(lài)于老師的講授。因?yàn)閷?duì)于各知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和涉及到的思想方法等，需要獨(dú)立思考才能達(dá)到。

　　二是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，主要是練速度、練方法、練準(zhǔn)確、練規(guī)范，精力集中、字跡清秀、操作規(guī)范。

　　三是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真歸納總結(jié)、反思，肯定自己的成功之處，幫助增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

　　四是培養(yǎng)學(xué)生高效聽(tīng)課、參與課堂教學(xué)。課堂是學(xué)生接受知識(shí)的主渠道，高效聽(tīng)課就是課堂上使自己的思維處于非常積極的狀態(tài)，主動(dòng)地對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考、分析、綜合和創(chuàng)造，善于自主探索與合作交流與老師共同完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)，才能收獲該收獲的東西，才能在各種解題方法中選取其中簡(jiǎn)潔的思維路徑，取得問(wèn)題的最佳解法，使能力培養(yǎng)落到實(shí)處。

　　五是培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成一遍算對(duì)的良好運(yùn)算習(xí)慣;養(yǎng)成糾錯(cuò)和小結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;不斷研究學(xué)情，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以獲得最佳的教學(xué)效果。

　　六是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬限時(shí)的測(cè)試。每份模擬試卷要時(shí)易時(shí)難，以培養(yǎng)學(xué)生的心理調(diào)控、情緒調(diào)節(jié)和隨機(jī)應(yīng)變的能力。當(dāng)然書(shū)面表達(dá)能力的規(guī)范性也要引起注意。

高考數(shù)學(xué)答題技巧13

　　數(shù)學(xué)是很多高三考生頭疼的科目，進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段，高效復(fù)習(xí)就顯得很重要。4月2日，記者采訪了曾參與高考數(shù)學(xué)閱卷的青島15中數(shù)學(xué)名師申曉梅。

　　申曉梅是中學(xué)高級(jí)教師，教齡25年，2014年被山東省聘為“高考數(shù)學(xué)閱卷教師”,并在青島市高三一輪研討會(huì)上作“高考閱卷收獲”經(jīng)驗(yàn)交流。

　　“二輪復(fù)習(xí)在學(xué)校的復(fù)習(xí)模式都是專(zhuān)題+周考試，建議同學(xué)在每個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)前自己先構(gòu)建出這一部分的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。記牢概念公式和常用解題結(jié)論，同時(shí)要明辨這一部分的易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)。”申老師說(shuō)。

　　“這就要建立糾錯(cuò)本，在每一次考試或練習(xí)中，要及時(shí)糾錯(cuò)，還可以把錯(cuò)題分類(lèi)整理，通過(guò)對(duì)錯(cuò)題的診斷，找出自己出錯(cuò)的原因，是計(jì)算問(wèn)題、審題問(wèn)題，還是哪些知識(shí)點(diǎn)和方法技能掌握不牢固，進(jìn)而對(duì)錯(cuò)題反思和‘深加工',從而在糾正中提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。”申曉梅表示，要拿出改錯(cuò)本經(jīng)常翻看，加深理解。

　　申曉梅表示，高考試題著重是對(duì)知識(shí)的通性通法和數(shù)學(xué)思想方法的考查，高三二輪復(fù)習(xí)中要重視運(yùn)用函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想和分類(lèi)討論思想來(lái)解決問(wèn)題，只有這樣才能在解題時(shí)游刃有余，達(dá)到高考考查學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和未來(lái)運(yùn)用知識(shí)發(fā)展自我能力的目的。

　　申老師通過(guò)高考閱卷，總結(jié)出“四個(gè)答題技巧”.

　　技巧1:借問(wèn)得分

　　閱卷時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的.把握，在解題的過(guò)程中，要把定理的條件和結(jié)論寫(xiě)全，中間的步驟可以省略，如文科立體幾何題中，第一小題只要寫(xiě)清垂直的條件和結(jié)論，即使不會(huì)證明，也要寫(xiě)上結(jié)論(只要條件和結(jié)論都有就可得分)，就是中間一步不會(huì)證明，也可以寫(xiě)上結(jié)論，跳過(guò)去往下證，這樣后面的仍可得分。

　　技巧2:難題“割肉”

　　學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)對(duì)自己提出明確的要求，題目再難，每個(gè)題目中的條件總是可以推導(dǎo)出結(jié)論的，哪怕是只推導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論，也可能是得分點(diǎn)，有了得分點(diǎn)，也就說(shuō)明得分了。高考閱卷時(shí)是按步驟、按得分點(diǎn)給分的。

　　技巧3:步驟規(guī)范

　　學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，要明確哪些步驟是可省的，哪些是不可省的，哪些是必須寫(xiě)的，哪些是不可寫(xiě)的，在做題時(shí)，盡量按得分點(diǎn)、按步驟書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格訓(xùn)練。切忌拖沓冗長(zhǎng)，模糊不清。

　　技巧4:重視書(shū)寫(xiě)

　　要用0.5毫米的黑色墨水簽字筆作答。因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)的掃描試卷尺寸是十四寸，正好填滿(mǎn)屏幕。因?yàn)槭菕呙瑁匀绻舟E過(guò)細(xì)、過(guò)淡，可能會(huì)影響閱卷人的正常判斷。其次，答題時(shí)，字跡要工整、清楚，不要寫(xiě)得太細(xì)長(zhǎng);字距適當(dāng)，行距不宜過(guò)密。最后，要嚴(yán)格按照答題要求，在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)指定的答題區(qū)域內(nèi)答題，書(shū)寫(xiě)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)。要注意幾個(gè)易混字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，如“z、Z、2”,“b、6、0、9、q”,“4、+”等，若不注意書(shū)寫(xiě)，電子卷就不太容易區(qū)分。

高考數(shù)學(xué)答題技巧14

　　首先同學(xué)們要正確認(rèn)識(shí)壓軸題

　　壓軸題主要出在函數(shù)，解幾，數(shù)列三部分內(nèi)容，一般有三小題。記住：第一小題是容易題!爭(zhēng)取做對(duì)!第二小題是中難題，爭(zhēng)取拿分!第三小題是整張?jiān)嚲碇须y的題目!也爭(zhēng)取拿分!

　　其實(shí)對(duì)于所有認(rèn)真復(fù)習(xí)迎考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，都有能力與實(shí)力在壓軸題上拿到一半左右的分?jǐn)?shù)，要獲取這一半左右的分?jǐn)?shù)，不需要大量針對(duì)性訓(xùn)練，也不需要復(fù)雜艱深的思考，只需要你有正確的心態(tài)!信心很重要，勇氣不可少。同學(xué)們記住：心理素質(zhì)高者勝!

　　第二重要心態(tài)：千萬(wàn)不要分心

　　其實(shí)高考的時(shí)候怎么可能分心呢?這里的分心，不是指你做題目的時(shí)候想著考好去哪里玩。高考時(shí)，你是不可能這么想的。你可以回顧高三以往考試，問(wèn)一下自己：在做后一道題目的時(shí)候，你有沒(méi)有想“后一道題目難不難?不知道能不能做出來(lái)”“我要不要趕快看看后一題，做不出就去檢查前面題目”“前面不知道做的怎樣，會(huì)不會(huì)粗心錯(cuò)”……這就是影響你解題的“分心”，這些就使你不專(zhuān)心。

　　專(zhuān)心于現(xiàn)在做的題目，現(xiàn)在做的步驟。現(xiàn)在做哪道題目，腦子里就只有做好這道題目。現(xiàn)在做哪個(gè)步驟，腦子里就只有做好這個(gè)步驟，不去想這步之前對(duì)不對(duì)，這步之后怎么做，做好當(dāng)下!

　　第三重要心態(tài)：重視審題

　　你的心態(tài)就是珍惜題目中給你的條件。數(shù)學(xué)題目中的條件都是不多也不少的，一道給出的題目，不會(huì)有用不到的條件，而另一方面，你要相信給出的條件一定是可以做到正確答案的。所以，解題時(shí)，一切都須從題目條件出發(fā)，只有這樣，一切才都有可能。

　　在數(shù)學(xué)家波利亞的四個(gè)解題步驟中，第一步審題格外重要，審題步驟中，又有這樣一個(gè)技巧：當(dāng)你對(duì)整道題目沒(méi)有思路時(shí)，步驟(1)將題目條件推導(dǎo)出“新條件”，步驟(2)將題目結(jié)論推導(dǎo)到“新結(jié)論”，步驟(1)就是不要理會(huì)題目中你不理解的部分，只要你根據(jù)題目條件把能做的先做出來(lái)，能推導(dǎo)的'先推導(dǎo)出來(lái)，從而得到“新條件”。步驟(2)就是想要得到題目的結(jié)論，我需要先得到什么結(jié)論，這就是所謂的“新結(jié)論”。然后在“新條件”與“新結(jié)論”之間再尋找關(guān)系。一道難題，難就難在題目條件與結(jié)論的關(guān)系難以建立，而你自己推出的“新條件”與“新結(jié)論”之間的關(guān)系往往比原題更容易建立，這也意味著解出題目的可能性也就越大!

　　較高境界就是任何一道題目，在你心中沒(méi)有難易之分，心中只有根據(jù)題目條件推出新條件，一直推到終的結(jié)論。解題心態(tài)也應(yīng)當(dāng)是寵辱不驚，不以題目易而喜，不以題目難而悲，平常心解題。

　　最后還有一點(diǎn)要提醒的是，雖然我們認(rèn)為后一題有相當(dāng)分值的易得分部分，但是畢竟已是整場(chǎng)考試的后階段，強(qiáng)弩之末勢(shì)不能穿魯縞，疲勞不可避免，因此所有同學(xué)在做后一題時(shí)，都要格外小心謹(jǐn)慎，避免易得分部分因?yàn)槠诔鲥e(cuò)，導(dǎo)致失分的遺憾結(jié)果出現(xiàn)。