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生物教研組教學計劃
時光在流逝,從不停歇,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的生物教研組教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生物教研組教學計劃1
一、指導思想:
及時關注動態,認真學習《普通高中生物課程標準》,以區、校的教學教研要求為指導,繼續貫徹落實學校的課堂教學改革,倡導“問題導學,任務驅動”的教學模式,以提高課堂效率。加強集體備課,努力提高教師專業素養。
二、總體思路;
1、面向全體學生,分析研究高一新生的學情,探索符合高一學生實際的有效教學方法和對策,做好初高中生物學習的銜接。
2、本模塊是學生學習其他模塊的基礎,更需要教師認真研究必修1的教學策略,幫助學生增加感性認識,克服學生對微觀結構認識的困難。
3、倡導探究性學習,力圖促進學生學習方式的變革,引導學生主動參與探究過程、勤于動手和動腦,逐步培養學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力等
4、加強集體備課、集體研究探討教學上的問題,認真組織學習教學理論,積極在組內組織開展研討課、示范課活動,配合教研組和教務處開展各類教研活動,積極開展推磨聽課,相互學習,提高每位教師的課堂教學質量。
三、備課組活動安排:
第一周研討開學第一課的內容研討細胞的`元素組成及糖類的上課方案
第三周研討細胞中的生物大分子上課方案陳萍上一節研討課
第五周確定第二章復習內容研討生命活動的基本單位上課方案
第七周研討細胞的類型和結構上課方案俞志茹上一節研討課
第九周研討物質的跨膜運輸上課方案
第十一周討論期中考試范圍及復習內容研討ATP和酶上課方案
第十三周研討光合作用上課方案高婧上一節研討課
第十五周研討呼吸作用、細胞增殖細胞分化和全能性上課方案討論第四章復習內容
第十七周研討細胞的衰老和凋亡關注癌癥上課方案張妍濤上一節研討課
第十九周討論期終復習內容及方法
第二十一周研討出兩份期終考試模擬卷
生物教研組教學計劃2
一、繼續加強科組常規工作管理
1.開展對開學初、學期中、學期末的教學常規檢查,促進常規工作的改進和發展。
2.加強集體備課,使常規教學所需要的教學素材、生物圖片、電子教案等資源實現共享。
3、積極支持本組教師參加繼續教育學習,提高教師整體素質。
3、完善校園網站中的科組網頁,豐富網頁內容。逐步形成將信息技術與學科教學相結合的能力。
4、在教材分析,學法指導、教學反思等方面,積極參與對外交流學習的活動。使本教研組的校本教研能力進一步提高,教師的教科研意識和課堂教學能力再上新臺階。
二、加強專業理論學習,提高教師專業素養
1、繼續做好上學期開展的有關“實驗——探究”理論的學習和有關案例的研究,深入“開展生物探究性實驗的實踐與探索”的研究和實踐活動。2.組織學生參加區科技節的活動,評選優秀作品。
3、加強校本教研,組織校本教研的教學觀摩活動。具體見科組行事歷。
三、以教研促進教學改革,以教改促進教師專業成長,以教研促進教學質量的提高
高小學一年級的教學關鍵是“打基礎重探究”,加強對高中生物課程標準、考試說明和新教材的學習研究、交流,高一備課組的教師要準確把握生物學科學習內容中有關概念的內涵及其學生在有關概念形成過程的學習狀態和教學要求。
2、高小學二年級的教學關鍵是“選修班的教學盡量與高考銜接,非選修科班抓基礎、促學業水平測試”。針對我校理科生、文科生、特長生的不同要求,分層次制定相應的課堂教學方案。
3、高三畢業班的生物教學著重“抓訓練重變式”,準確把握高考發展的新動向。在本學期的幾個月中,加強必修1-3的一輪復習,在復習中應注意立足基礎、穩打穩扎、老老實實,培養學生的實驗設計技能,圖表分析技能,強化用專業術語準確描述和說明自然現象和規律,走一條扎扎實實的,符合教學規律的`科學備考
之路。尤其要提高生物課堂教學的有效性,加強重點和難點內容的指導,做好訓練資料的編制和使用工作。同時,要做好高三學生應考的生理和心理輔導工作。
4、實驗教學要加強教材中有關探究性學習和實驗內容的選題研究等,注意發現和總結生物探究性實驗成功的教學案例,加強實驗教學經驗的總結、宣傳與推廣,并拍一些活動圖片和實驗視頻資料。四、具體每星期的行事歷如下:
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