初一生物教學工作計劃范文(精品)
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的初一生物教學工作計劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初一生物教學工作計劃范文1
一、教學目標:
1、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識,了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。
2、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養成科學思維的習慣。
3、學生能理解人和自然和諧發展的意義,提高環境保護的意識,樹立正確的情感態度價值觀。
4、初步形成生物學基本觀點和科學態度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
二、教材和學生情況分析
教材結合新課程改革的要求及特點,構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養學生的協作探究的科研精神。在時代性,增加與科技社會相結合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面。學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,部分學生學習興趣不高,應付學習。但也存在能較快適應新學習環境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。
三、教學的措施和方法
針對教材和學生的總體情況,在備課時,知識的難易程度要控制好,應適應大部分的學生。實施教學時,靈活、應變,既讓基礎差的學生能掌握基本知識,又要讓學習層次較高的協商有發展提升的空間。同時,注意學生的動手及協作探究能力的培養,從學生的現有知識及生活經驗出發開展教學,培養學生以生物學的角度發現生活中的問題,并能對之加以解答或尋得答案。
四、教學進度及課時安排
第一周:新生培訓
第二周:致同學們第一節生物的特征
第三周:第二節調查我們身邊的生物第一節生物圈
第四周:第二節環境對生物的影響第三節生物對環境的適應和影響第五周國慶放假
第六周:第四節生態系統第五節生物圈是的'生態系統第一節練習使用顯微鏡
第七周:第二節觀察植物細胞第三節觀察動物細胞第一節細胞的生活需要物質和能量
第八周:第二節細胞核是遺傳信息庫第三節細胞通過分裂產生新細胞
第九周:第一節動物體的結構層次第二節植物體的結構層次第三節只有一個細胞的生物體
第十周:期中考試
第十一周:第四章沒有細胞結構的微小生物—病毒第一節藻類、苔蘚和蕨類植物
第十二周:第二節種子植物
第十三周:第一節種子的萌發第二節植株的生長第三節開花和結果第十四周第一節綠色植物的生活需要水
第十五周:第二節水分進入植物體內的途徑
第十六周:第三節綠色植物參與生物圈的水循環第一節綠色植物通過光合作用制造有機物第二節綠色植物對有機物的利用
第十七周:第五章綠色植物與生物圈的碳—氧平衡第六章愛護植被,綠化祖國第十八周期末復習
第十九周:期末復習
第二十周:期考
初一生物教學工作計劃范文2
在新的學期里本人將繼續擔任七年級生物教學工作,為了出色的完成本學期的工作,特將本學期的教學工作計劃如下:
一、學生觀現狀分析:
初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,作為教師應喚起他們的熱忱,讓學生對知識產生興趣,產生學習動力,以到達提高學生成績的目的。
二、課程理念:
面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展;提高學生的生物科學素養;倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎上,根據學生身心發展特點和教育規律,重視對學生進行全面的科學素養教育,體現國家對學生在生物科學知識和技能、潛力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養學生終身學習的愿望和潛力,體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性
三、學期教學目標:
知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識,促進生理和心理的健康發展。潛力方面初步學會生物探究的一般方法,發展合作潛力、實踐潛力和創新潛力;情感態度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發展狀況,培養愛祖國、愛家鄉的情感,熱愛大自然、珍愛生命,逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣,確立用心、健康的生活態度。明白人類起源和發展與人類個體發生和發育的大致過程;了解人體的各種生命活動的大致過程及相關的結構基礎;了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環境密切關聯著,而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。
透過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動,加深體驗科學探究的一般過程,進一步提高提出問題、出假設、制定并實施探究計劃、記錄和分析探究結果等技能和發展科學探究的潛力。
認同科學研究是一個不斷發展的.過程,人們在研究的過程中,不斷有新的發現和新的觀點出現。啟迪學生進一步養成勤于思考、樂于探索、勇于實踐的學習習慣;進一步構成保護生物圈的意識和人與自然和諧發展的觀念,并規范自己的行為,用心參與環境保護的活動
四、教材及學生分析:
教材的編寫注重從生活實踐出發,避免了從理論到理論;注重創設問題情景,引導學生探究;給學生更多的自主學習空間,學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。
七年級的學生上課注意力不集中,課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐資料。讓學生初步具有良好的生物學習思維。新的學期給我們的教學工作帶來了更多的期望,在開始將工作一步一步努力做好,用飽滿的精神狀態為工作注入新的活力。
五、提高教學質量的措施:
教師透過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了必須的認識。在教學過程中需要為探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合,加強對學生基本實驗技能的培養。在對學生的評價方面主要包括:對學生的探究潛力的評價、對學生情感態度與價值觀的發展狀況的評價。
六、實踐活動的安排:
注重學生的實驗與探究的設計和操作,從而鍛煉學生的動手潛力、思維潛力、合作潛力。充分利用網絡資源,發揮現代教學手段的功能和作用,與學生一起,共同探究,共同學習,共同進步。
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