英語閱讀技巧范例[15篇]

英語閱讀技巧1

　　1詳略得當(dāng)

　　對(duì)于大學(xué)英語六級(jí)閱讀來說，根據(jù)題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關(guān)鍵的，這樣我們就要在閱讀時(shí)注意詳略得當(dāng)。克服精讀精益求精的習(xí)慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。

　　題目中數(shù)字、人名等信息(題眼)在原文中對(duì)應(yīng)的部分必須詳讀。而對(duì)所要解釋或證明的觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)舉例處或者通常有數(shù)個(gè)名詞的并列項(xiàng)，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對(duì)應(yīng)的詳細(xì)列舉處，都可以略讀。

　　2顯性信息

　　查讀的信息通常是顯性信息，只要將問題在原文中進(jìn)行準(zhǔn)確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。

　　特別提示：考生對(duì)于以下一些顯性信息也應(yīng)注意

　　(1) 表示因果關(guān)系的詞或詞組：because， reason， due to， since， so that， therefore等

　　(2) 表示目的關(guān)系的詞或詞組：in order to， so as to， by等

　　(3) 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞或詞組：but， however， yet等

　　(4) 表示對(duì)比關(guān)系的詞或詞組：contrary to， unlike， like等

　　3題文同序

　　英語六級(jí)考試的閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時(shí)順序不一致)，這就要求考生應(yīng)該按照題目的.順序依次做題。

　　4分解對(duì)應(yīng)

　　分解對(duì)應(yīng)四分法：快速將問題分解成4個(gè)部分(主A 謂B賓C+其他D)，與原文進(jìn)行對(duì)比。

　　5選小不選大

　　六級(jí)閱讀中，問題的范圍必須小于原文范圍，反之則不選。

　　不能選的選項(xiàng)為：

　　(1) 選項(xiàng)的信息與原文內(nèi)容相反

　　(2) 選項(xiàng)將原文的意思張冠李戴

　　(3) 將原文中的不確定因素轉(zhuǎn)化為確定因素

　　(4) 改變?cè)�文中的條件、范圍等

　　6如何推測(cè)生詞

　　在閱讀中，我們往往會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的單詞或短語，或者認(rèn)識(shí)的單詞在文章中有了新意義。如果這些詞或短語不影響對(duì)文章主要內(nèi)容的理解，我們便可以將它們略過，繼續(xù)閱讀。如果了解這些詞語的意思對(duì)正確理解文章很重要，這時(shí)，我們就必須根據(jù)上下文的聯(lián)系，對(duì)它們的意義進(jìn)行猜測(cè)，使之不影響對(duì)整篇文章的閱讀和理解。需要注意的是，一個(gè)單詞通常有好幾個(gè)意思，我們要解決的是這些詞在文中所表達(dá)的意思。因此，不可脫離上下文，只根據(jù)自己以前了解的詞義來確定其意義。

英語閱讀技巧2

　　中閱讀理解題型主要分為五大類，即細(xì)節(jié)題、推理題、語義題、主旨題、觀點(diǎn)態(tài)度題等。其中語義題和觀點(diǎn)態(tài)度題是兩個(gè)失分率較高的題型。為此，頻道老師就這兩大題型予以點(diǎn)撥和指導(dǎo)，希望對(duì)廣大考生有所幫助。

　　(一)語義題

　　所謂語義題就是從文章的某句話中選出一個(gè)單詞、短語或詞組進(jìn)行提問，要求考生對(duì)其進(jìn)行一定的分析，推測(cè)出其在文章中的特定含義。語義題常考到的詞匯通常有兩種情況：一種是超過大綱的生詞一種是簡(jiǎn)單詞匯，但其意義不常見。考生應(yīng)明確的事語義題考查的重點(diǎn)不是檢測(cè)詞匯量的多少，而是考查考生經(jīng)過上下文猜測(cè)詞義的能力，而這種能力正是閱讀英語所需要的。

　　解答這類題型的最基本的方法是利用上下文猜測(cè)詞匯的大體意思，然后對(duì)照選項(xiàng)挑選出最接近的表達(dá)。其解題步驟是：首先找到該詞或短語所在的句子，然后確定該單詞或者短語在句子中所起的語法作用，明確整個(gè)句子的含義，必要時(shí)對(duì)上下文進(jìn)行深入分析，以確定上下文中是否有該詞的同義詞、近義詞或反義詞。或者經(jīng)過上下文的邏輯關(guān)系，構(gòu)詞法知識(shí)，生活中的常識(shí)等，分析在一定語境中該詞或短語的意思。

　　(二)觀點(diǎn)態(tài)度題

　　所謂態(tài)度題就是要求考生對(duì)作者的態(tài)度、全文的基調(diào)、文章的處處等作出判斷。一般來說，在說明文中，作者的態(tài)度是客觀的或者中立的，而在議論文中，作者的觀點(diǎn)就多種多樣了。這類題型多用的選項(xiàng)有：objective(客觀的')、neutral(中立的)、positive(積極的)、negative(消極的)、critical(批評(píng)的)、approval(贊成的)、sympathetic(同情的)等等。

　　解答觀點(diǎn)態(tài)度題時(shí)，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：首先，要留意文章中出現(xiàn)的一些帶有感情色彩的詞，經(jīng)過這些帶有感情色彩的單詞有助于快速推測(cè)出作者對(duì)所論述問題的態(tài)度。其次，要注意作者對(duì)文章所論述問題的客觀描述，經(jīng)過這些描述推測(cè)出作者對(duì)其的看法和態(tài)度。

　　以上是新東方在線頻道老師經(jīng)過多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和悉心研究，總結(jié)出來的應(yīng)對(duì)語義題和觀點(diǎn)態(tài)度題解題策略。無論從數(shù)量還是分值上，語義題和觀點(diǎn)態(tài)度題都是至關(guān)重要的。因此，考生平時(shí)要多讀多練，熟悉并掌握這類問題的解題步驟和技巧。

英語閱讀技巧3

　　一、題型要求

　　補(bǔ)全短文的設(shè)計(jì)思路是，給出一篇300-450詞的短文，其中有5處空白，文章后面有6段文字，要求應(yīng)試者根據(jù)文章的內(nèi)容選擇5段文字，將其放回文章原有位置，以恢復(fù)文章原貌。這種題型重在考查應(yīng)試者把握文章結(jié)構(gòu)、掌握作者思路的能力。這是一種較高層次的閱讀理解能力，要求考生能夠從宏觀的角度把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，要想做好這類題，必須從語篇的角度，搞清楚文章的脈絡(luò)，吃透文章的意思。

　　二、解題技巧

　　補(bǔ)全短文是職稱英語六大題型中最難的一種題型，在做這種題型時(shí)要先預(yù)測(cè)選項(xiàng)，注意抓選項(xiàng)主干，猜測(cè)選項(xiàng)的大致意思，同時(shí)要注意連詞，代詞，名詞，形容詞，副詞等的出現(xiàn)。之后回到原文中看看空白處所在的位置，如果是在段首句，也許意味著是中心主題句，如果是在段尾句，也許意味著是中心主題句或是細(xì)節(jié)論述，如果是在段中，也許意味著是細(xì)節(jié)論述。最后根據(jù)空白處的前后句的意思，按先易后難的順序?qū)⒃�文恢�?fù)原貌。做完之后在把文章看一遍，檢查一下所填的順序是否符合文章二下文的要求。

　　這類題要求根據(jù)給定短文(原文)的意思，在6個(gè)選項(xiàng)句子(陳述句)中分別選出5個(gè)符合語法知識(shí)、邏輯結(jié)構(gòu)和前后內(nèi)容意思銜接的選項(xiàng)，補(bǔ)充到原文劃線的填充處，使原文成為一篇意思完整、前后連貫的短文，所以這類題實(shí)際上是段落填充題。這類題本意是要考查較高的閱讀能力、基礎(chǔ)知識(shí)(語法、詞匯等)和綜合邏輯思維推理能力，其難度較大，是最令人頭痛的題型，并且其每題占的分值高(2分，只比閱讀理解少1分)，加上各選項(xiàng)環(huán)環(huán)相扣，選錯(cuò)了一個(gè)至少錯(cuò)兩個(gè)甚至更多，所以填錯(cuò)一個(gè)選項(xiàng)，就意味著至少?zèng)]有了4分，這比所有類型的題的含金量都要高，不過，它也是把雙刃劍，容易丟分的題，也是最容易得分題，每選對(duì)一個(gè)，也一樣意味著其它選項(xiàng)選擇的成功率大大提高，何況只有1個(gè)干擾項(xiàng)，排除起來更容易。所以，對(duì)這類題要有信心、決心和細(xì)心，如果做得好，它比“閱讀理解”更容易拿分。

　　1、做題總思路：

　　從分析題型知道，這類題其實(shí)是前兩類考題(“閱讀判斷”和“概括大意與完成句子”)的綜合，說白一點(diǎn)，它只不過是要找出各選項(xiàng)在原文的出處而已，并且這個(gè)出處已經(jīng)確定了5個(gè)填充處給予選擇，從這點(diǎn)上說，比前兩類題更簡(jiǎn)單。所以，做前兩類題的步驟和技巧，特別是思路和邏輯推理方法，在這類題中運(yùn)用更合適、更能體現(xiàn)和更能發(fā)揮得淋漓盡致。

　　針對(duì)這類題的要求和特點(diǎn)：是要在6個(gè)選項(xiàng)句子(陳述句)中分別選出5個(gè)符合語法知識(shí)、邏輯結(jié)構(gòu)和前后內(nèi)容意思銜接的選項(xiàng)，補(bǔ)充到原文劃線的`填充處(是在某段落之前、之后或兩句子之中)，使原文成為一篇意思完整、前后連貫的短文;根據(jù)其要求與特點(diǎn)，有的放矢，我們?cè)俅芜\(yùn)用綜合分析排除法來選出正確的答案：一是不“符合語法知識(shí)”的排除，二是不“符合邏輯結(jié)構(gòu)”的排除，三是不能使填充處“前后內(nèi)容銜接、意思連貫”的排除。

　　要正確運(yùn)用這些方法，當(dāng)然能通讀并讀懂原文最好，但很難做到并且沒有必要這樣做，我們的思路總是要化復(fù)雜為簡(jiǎn)單、化難為易、化大為小來做題，所以，我們要把短文化為句子、句子化為單詞來做，這樣就簡(jiǎn)單得多了。因此，做這類題的重點(diǎn)，一是選項(xiàng)句子，而選項(xiàng)句子重點(diǎn)是它的中心詞，包括：名詞、代詞和連接詞，這三種詞是我們必須重視的，也是我們了解該選項(xiàng)句子意思，運(yùn)用上述三種方法的前提，二是填充處的前后段或前后句子，弄清楚這個(gè)填充處所在位置的意義以及其前后段或前后句子的邏輯關(guān)系和內(nèi)容意思，也是運(yùn)用上述方法的前提。

　　2、做題步驟：(根據(jù)總思路和參照前兩類考題，分四步走)

　　(1)第一步：找出各選項(xiàng)句子中心詞：名詞、代詞和連接詞，了解這句子的大概意思(要該選項(xiàng)中劃出其中心詞并簡(jiǎn)要寫也其大意)。對(duì)于中心詞的查找方法，除了直接查字典外，請(qǐng)參看前兩類考題所述技巧，在此不再贅述。建議：如果有點(diǎn)英語基礎(chǔ)，在做這一步之前最好快速游覽一個(gè)全文，了解全文大概是講什么的。然后，根據(jù)各選項(xiàng)句子的大概意思，初步設(shè)想一下它們最有可能的位置和彼此順序(當(dāng)然，這也可以不做);

　　(2)第二步：按順序了解某一個(gè)填充處前后段或前后句子的邏輯關(guān)系和大概內(nèi)容意思。這也是類似找中心句子與中心詞的方法，找出前后段最接近填充處的句子的中心詞(名詞、代詞和連接詞)，或者找出填充處前后句子的中心詞，了解其大概意思和相互間的邏輯關(guān)系;

　　(3)第三步：把選項(xiàng)句子中心詞及其大意與填充處前后段或前后句子的邏輯關(guān)系及大意進(jìn)行對(duì)照，運(yùn)用下述的做題技巧，綜合分析排除，確定最有可能的選項(xiàng)或直接確定答案;并把確定了的答案把它劃去和把最有可能的選項(xiàng)(A、B、C…)寫到填充處，無論能否確定答案，都要接著往下做下一個(gè)填空處，以如類推。因?yàn)檫@類題是6選5，基本上是一個(gè)蘿卜一個(gè)筐，每個(gè)選項(xiàng)最多只能用一次，并且基本上都必須用上，所以，不能確定最后唯一答案時(shí)，基本上可以通過做其它的填充處，甚至到最后把所有的填充處綜合起來推敲，也可以確定各填充處的答案，因此，不要急于求成，困死在某一個(gè)填充處上;

　　(4)第四步：利用綜合分析排除法，最后理順并最終確定各選項(xiàng)的所有位置。確定了所有答案后，劃去干擾項(xiàng)，把各選項(xiàng)對(duì)號(hào)入座，進(jìn)行檢查和印證。進(jìn)一步理順?biāo)鼈兊囊粚?duì)一對(duì)應(yīng)關(guān)系。如果存在較大的疑慮或者總是覺得不是很順而是覺得很勉強(qiáng)很別扭，你就要好好重做一遍了，這種情況下一定是亂點(diǎn)鴛鴦譜，搞錯(cuò)了選項(xiàng)。

英語閱讀技巧4

　　題型分類及解題技巧

　　根據(jù)大學(xué)英語閱讀理解測(cè)試能力的要求，閱讀理解的試題類型可以分為以下五大類：主旨題、細(xì)節(jié)題、語義題、推理題和觀點(diǎn)態(tài)度題。通過對(duì)歷年大學(xué)英語四級(jí)試題的分析，閱讀理解部分五類題型所占比重分別為：細(xì)節(jié)題占60%左右，主旨題和推理題各占15%左右，語義題和觀點(diǎn)態(tài)度題各占5%左右。

　　在近年的四級(jí)考試中，閱讀理解題型不斷變化，較難的主旨類和推理類比重加大。盡管所選材料題材廣泛，包羅萬象，但其體裁選用和題型設(shè)置相對(duì)穩(wěn)定，提問方式大同小異，因而考生可通過熟悉各種題型及其應(yīng)試策略，提高閱讀理解部分的做題正確率。

　　1.細(xì)節(jié)題

　　細(xì)節(jié)題即客觀事實(shí)題，在大學(xué)英語四級(jí)考試中所占比例最大，目的是考查學(xué)生對(duì)重要事實(shí)和細(xì)節(jié)的辨認(rèn)與記憶能力。事實(shí)或細(xì)節(jié)是文章中用來論證或說明主題的依據(jù)。這類試題主要考查考生是否掌握了作者用來闡述主題的有關(guān)事實(shí)和細(xì)節(jié)，對(duì)文章的理解是否全面，是否透徹。這類問題不摻雜主觀內(nèi)容而是針對(duì)文章的某個(gè)具體細(xì)節(jié)如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、結(jié)果、條件、現(xiàn)象等的提問。

　　細(xì)節(jié)題主要對(duì)文中具體事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行提問。有時(shí)候，這類題目會(huì)進(jìn)一步演化為是非判斷題，考查我們的辨別和排除能力。提問方式一般為：

　　英語四級(jí)考試在即，其中仔細(xì)閱讀主要包涵三個(gè)題型，細(xì)節(jié)題、段落題及全文題，下面為在線網(wǎng)絡(luò)課堂唐思宇老師在四六級(jí)直接課程中為大家講到的仔細(xì)閱讀每個(gè)題型的'特征及解題技巧。希望對(duì)各位考生的備考有所幫助。

　　首先，細(xì)節(jié)題。

　　細(xì)節(jié)題的特征如下：1、題干出現(xiàn)文中具體的人、概念、時(shí)間等，2、題干重現(xiàn)文中某句的信息，3、直接問某句某詞或短語的意思。

　　細(xì)節(jié)題題解題技巧如下：

　　局限定位：在做題時(shí)一定要找準(zhǔn)題干定位詞，定位至句找出答案。

　　三句原則：如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不會(huì)出這三句。

　　正選優(yōu)先：識(shí)別正確選項(xiàng)特征。好多學(xué)生看到這種說法可能會(huì)比較迷茫，下面我們一起來看一下英語四級(jí)仔細(xì)閱讀正確選項(xiàng)及錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征。

　　四級(jí)閱讀細(xì)節(jié)題正確選項(xiàng)的特征：

　　對(duì)應(yīng)：選項(xiàng)對(duì)應(yīng)自文中某句的信息，不含推理、無憑空臆想、忌照搬常識(shí)。

　　改寫：選項(xiàng)進(jìn)行同義改寫，沒有大量照抄原文或者選項(xiàng)進(jìn)行了同義詞替換、句式變換、合理概括歸納。

　　四級(jí)閱讀細(xì)節(jié)題錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征：

　　對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤：選項(xiàng)文章未提及或文章提及，但答非所問。

英語閱讀技巧5

　　1、單詞不可放

　　同等學(xué)力申碩英語要求考生不僅要掌握一定的詞匯量, 同時(shí)還要對(duì)詞匯的深度有所理解, 這絕不是記憶一個(gè)單詞的幾個(gè)的中文解釋所能完成的, 而是對(duì)詞匯核心內(nèi)容的領(lǐng)悟。沖刺階段, 考生依舊不能放松對(duì)考綱詞匯的復(fù)習(xí), 但重點(diǎn)不在是以往的機(jī)械記憶, 而是對(duì)詞匯核心含義的深入理解。

　　2、模擬文章勝題目

　　任何一類考試, 只要是規(guī)范的,就必然存在一定的規(guī)矩, 也就必然存在一定的規(guī)則, 從而必然存在一定的規(guī)律。既然是標(biāo)準(zhǔn)化的考試就必然存在一定的出題思路, 而市面上的任何一種模擬題, 在規(guī)范性及一致性上, 都是無法與歷年真題相比的。 在沖刺階段, 更不應(yīng)把精力放在模擬題上。 當(dāng)然, 如果為了保持閱讀狀態(tài), 不妨將模擬題的文章作為日常的泛讀材料, 而不要在其題目上投入精力, 以免偏離真題的出題思路與原則。

　　3、縱向跟蹤理思路

　　其實(shí), 每一套標(biāo)準(zhǔn)考試的.出題思路是相當(dāng)明晰的。 考生在復(fù)習(xí)中, 應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)解讀命題動(dòng)態(tài)及方向的能力。

　　4、精讀文章為寫作

　　精讀歷年閱讀真題, 不僅有利于熟悉考試閱讀文章的篇章結(jié)構(gòu), 段落組織及遣詞造句的特點(diǎn), 加強(qiáng)閱讀語感, 還可將其中的優(yōu)美詞句整理收錄, 作為寫作資源庫(kù), 達(dá)到一石二鳥的復(fù)習(xí)效果。

　　5、調(diào)整心態(tài)進(jìn)考場(chǎng)

　　任何考試不僅是對(duì)知識(shí)技能的考察, 同時(shí)也是對(duì)考生心理承受力的考驗(yàn)。 臨考的心理狀態(tài)會(huì)直接影響考生考場(chǎng)上的發(fā)揮, 故調(diào)整臨考心態(tài)至關(guān)重要, 時(shí)時(shí)保持一顆平常心, 往往會(huì)帶來意想不到的好結(jié)果。

英語閱讀技巧6

　　1、三種常見閱讀方法的介紹

　　精讀法：精讀法是指對(duì)全文全面而系統(tǒng)的掌握。在詞匯的層面上，通過一些工具如字典等理解并掌握文章中的每一個(gè)生詞的意思和用法。在句子的層面上，如果遇到了結(jié)構(gòu)復(fù)雜難以理解的長(zhǎng)句，要通過語法知識(shí)對(duì)句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行完整的分析，首先理出主謂關(guān)系，然后逐步分解句子的其他部分。在篇章的層面上，要認(rèn)真研究通篇文章，對(duì)全文的中心思想有一個(gè)精確的認(rèn)識(shí)，并且文章的每一個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)還要了解與文章相關(guān)的一些背景知識(shí)。當(dāng)然，這種方法并不適合應(yīng)試，而主要適用于平時(shí)的英語學(xué)習(xí)。考生在考研復(fù)習(xí)的過程中要把精讀和泛讀結(jié)合起來，對(duì)一些重點(diǎn)文章、尤其是考研真題文章進(jìn)行精讀學(xué)習(xí)，才能從根本上提高自己的能力。關(guān)于如何研讀真題，下文將有更詳細(xì)的介紹。

　　掃讀法：掃讀法是指在閱讀文章過程中只尋找那些重點(diǎn)信息閱讀，如只找與閱讀題題干相關(guān)的部分進(jìn)行閱讀，從而快速定位關(guān)鍵信息，而略過其他的內(nèi)容。這種方法有較大的難度，適用于英語水平和能力較高的考生，一般考生要謹(jǐn)慎使用。因?yàn)閽咦x法要求考生能夠在短時(shí)間內(nèi)快速掃過一篇文章的所有段落，如果沒有對(duì)于英語足夠的敏感性，則有限不僅找不到有用的信息，還很可能略過了一些關(guān)鍵的內(nèi)容。考生可以嘗試一些這種方法看看是否適用于自己，但是在考研實(shí)戰(zhàn)中還是謹(jǐn)慎為好。

　　跳讀法：跳讀法是指以一般的順序從頭到尾地閱讀一篇文章，但是在閱讀的過程中速度并不一致，而是有快有慢。讀到文章的重要部分時(shí)，可以減慢速度；而讀到一些無關(guān)大局的細(xì)枝末節(jié)時(shí)，則快速跳過。前文已經(jīng)較為詳細(xì)地介紹了文章中應(yīng)該重點(diǎn)閱讀的內(nèi)容，下面我們?cè)诤?jiǎn)單說明一下可以省略和跳過的內(nèi)容。

　　不影響大局的陌生詞匯：這一點(diǎn)我們?cè)谇拔囊呀?jīng)強(qiáng)調(diào)過，即一些考研閱讀文章中出現(xiàn)的超綱詞匯并不影響對(duì)文章的整體理解，因此在閱讀過程中可以跳過。

　　冗長(zhǎng)的人名、地名、機(jī)構(gòu)名等專有名詞：當(dāng)專有名字作為考點(diǎn)的時(shí)候，它主要考查的是與此相關(guān)的一些內(nèi)容，比如某個(gè)人的觀點(diǎn)、在某地發(fā)生的事情、某機(jī)構(gòu)的舉動(dòng)等等，而至于這些名稱具體的內(nèi)容其實(shí)無關(guān)緊要，有時(shí)候這些名稱長(zhǎng)達(dá)好幾個(gè)詞，考生基本上可以用一個(gè)字母來代替這次名稱，后者標(biāo)記上這些名稱出現(xiàn)的位置，如果題目中出現(xiàn)這些名詞則方便查找。

　　并列多項(xiàng)的列舉內(nèi)容：在前文我們強(qiáng)調(diào)了例證的重要性，這個(gè)我們這里說的列舉是不同的。例證一般都是對(duì)一個(gè)例子的詳細(xì)描述，用以佐證作者的觀點(diǎn)，因而對(duì)于理解文章比較重要。而并列多項(xiàng)的列舉一般都是相對(duì)次要的內(nèi)容，而且列舉的內(nèi)容一般都超過了三項(xiàng)，比如以such as， e.g. 等開頭的一些列舉。這些內(nèi)容一般都是對(duì)前文的具體說明，因此可以跳過。

　　某些舉例處：舉例通常是對(duì)抽象論證的補(bǔ)充說明，具有一定的重要性。尤其是當(dāng)讀者較難理解前文的抽象論述時(shí)，能夠幫助讀者得到更加具體生動(dòng)的理解，因此應(yīng)當(dāng)引起考生的高度重視。但是如果考生在閱讀文章時(shí)已經(jīng)能夠較好地理解抽象概念，那么在閱讀具體例子是可以跳過或粗粗讀過并做上標(biāo)記，以節(jié)省時(shí)間，待做題是遇到對(duì)應(yīng)題目在回過來細(xì)讀。

　　2、閱讀順序

　　一般的閱讀順序?yàn)椋洪喿x文章——瀏覽問題——在文章中定位并確定問題答案，這也是我們一直倡導(dǎo)的較為保險(xiǎn)的做題方法。但是，因?yàn)槊總�(gè)人都有不同的閱讀思路和習(xí)慣，因此考生可以根據(jù)自己的采取情況采取不同的辦法。常見的一些閱讀順序還有以下幾種：

　　順序一：在閱讀文章之前先瀏覽題目的題干，大致了解考查哪些題型以及重點(diǎn)，接著閱讀文章，在閱讀過程中牢記題目并隨時(shí)畫出重點(diǎn)，之后直接做題。這種閱讀做題順序的優(yōu)勢(shì)在于在讀文章的過程中帶著問題去讀，因此對(duì)文章相關(guān)部分會(huì)更加敏感，做題的精確度也更高。但是這種方法因人而異，對(duì)一些考生來說可能要花費(fèi)比較多的時(shí)間，因?yàn)樗麄兿纫�讀題目，之后讀文章，再之后做題時(shí)因?yàn)椴淮_定又返回原文找答案，反而導(dǎo)致步驟更加繁瑣。采用這種方法的考生要注意，一開始只需要閱讀題目的題干，千萬不要讀所有的選項(xiàng)，一來費(fèi)時(shí)間，二來那些干擾選項(xiàng)可能還會(huì)影響閱讀文章時(shí)的正確理解。

　　順序二：直接以問題為切入點(diǎn)，并不閱讀全文。每做一道問題，回到原文用掃讀法尋找答案。這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于節(jié)省時(shí)間，但缺點(diǎn)在于考生無法對(duì)全文有一個(gè)宏觀的了解，只見樹木不見森林，因此在中心思想題上容易出錯(cuò)。此外，對(duì)于細(xì)節(jié)題的把握也有可能因?yàn)閷?duì)文章的不熟悉而定位錯(cuò)誤，從而選出錯(cuò)誤的答案。這種方法對(duì)考生的掃讀能力和整體英語閱讀能力的要求頗高，考生應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎使用。

　　順序三：不讀文章，只做題目。這個(gè)手段只有在時(shí)間緊迫、萬不得已的情況下才能采用，此時(shí)考生由于沒有時(shí)間來閱讀全文，只好憑猜測(cè)和自己平時(shí)的積累以及背景知識(shí)來勉強(qiáng)做題。一般情況下不建議采用這種做題順序。

　　3、克服不良閱讀習(xí)慣

　　閱讀習(xí)慣對(duì)于提高閱讀的速度和效率也有比較大的.影響。考生在平時(shí)的練習(xí)中應(yīng)該要注意養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，尤其需要克服以下問題：

　　1、母語譯讀：許多考生沒有養(yǎng)成良好的英語思維習(xí)慣，在閱讀英語文章的過程中習(xí)慣在腦子里先把文章翻譯成中文進(jìn)行理解，這樣既影響了閱讀速度，又可能造成理解的偏差和錯(cuò)誤，是考生一定要避免的。解決方案就是要養(yǎng)成用英語進(jìn)行直接閱讀和思考的習(xí)慣，可以通過平時(shí)多閱讀英文文章（包括英文報(bào)刊雜志、英文小說等休閑讀物）、多收看英文電視節(jié)目和收聽英文廣播節(jié)目，來給自己造成一個(gè)英語的氛圍，從而形成英語思維習(xí)慣，提高閱讀效率。

　　2、手指劃讀：很多考生無論是在讀中文還是讀英文的時(shí)候，都習(xí)慣用手指或者筆指著每個(gè)單詞一個(gè)一個(gè)地讀，這樣會(huì)嚴(yán)重影響眼睛掃視文章的功能，從而減慢閱讀速度。考生要練習(xí)離開自己的手指和筆，用眼睛掃讀文章的習(xí)慣，從而提高閱讀速度和效率。

　　3、輕聲朗讀：有一些考生閱讀文章時(shí)只有讀出來才能理解，而看的時(shí)候卻一頭霧水，因此即使在考生的時(shí)候也要輕聲朗讀。這樣不僅在考試過程中會(huì)影響其他考生，而且還會(huì)被誤以為是在作弊。同時(shí)，由于要把每一個(gè)單詞都讀出來，也影響了閱讀的速度。因此考生要在平時(shí)練習(xí)中放棄這個(gè)習(xí)慣，學(xué)會(huì)默讀。

　　4、搖頭閱讀：有的考生習(xí)慣在閱讀文章的時(shí)候頭隨著視線的移動(dòng)而移動(dòng)，尤其是換行的時(shí)候，頭轉(zhuǎn)動(dòng)的幅度更大。這種習(xí)慣不僅使人很容易產(chǎn)生疲勞狀況，也會(huì)影響到閱讀文章的速度，應(yīng)該予以糾正。

　　5、重復(fù)閱讀：有的考生在閱讀文章的時(shí)候，一旦沒有讀懂一個(gè)單詞或者一個(gè)意群就會(huì)不斷地回到句子開頭重新讀、并反復(fù)地琢磨整句話的意思以達(dá)到透徹的理解。這個(gè)習(xí)慣卻是考研閱讀的大忌，因?yàn)檫@不僅僅限制了閱讀的速度，更重要的是如果考生養(yǎng)成這種習(xí)慣，就會(huì)影響對(duì)于英語文章理解的整體效率，不僅影響到應(yīng)試結(jié)果，而且對(duì)考生長(zhǎng)期英語能力的培養(yǎng)都有較大的負(fù)面影響。大家平時(shí)在閱讀中文文章的時(shí)候即使有部分內(nèi)容不理解也可以順利地繼續(xù)往下讀，讀英文也是一樣，因此如果有類似的重復(fù)閱讀習(xí)慣就一定要糾正過來。在對(duì)每篇文章進(jìn)行第一次閱讀時(shí)，盡量做到一氣呵成。

　　4、攻克長(zhǎng)難句

　　長(zhǎng)難句是閱讀過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是考生經(jīng)常感到無所適從的地方，但長(zhǎng)難句恰恰是命題的重點(diǎn)區(qū)域，因此不可小覷。其實(shí)，對(duì)付長(zhǎng)難句的辦法也很簡(jiǎn)單，就是八個(gè)字“化繁為簡(jiǎn)、找出主干”。與漢語行文松散的結(jié)構(gòu)不同，英語中每一個(gè)完整的句子都必須嚴(yán)格地遵守語法習(xí)慣，由“主語+ 謂語”這個(gè)基本結(jié)構(gòu)構(gòu)成。因此在閱讀長(zhǎng)難句的時(shí)候，考生應(yīng)該首先找到這個(gè)句子的主謂（賓）結(jié)構(gòu)，其余的成分包括定語從句、賓語從句、同位語、插入語、定狀補(bǔ)語等可以一概略過。這個(gè)時(shí)候就剩下了一個(gè)干凈簡(jiǎn)單的句子，這個(gè)主局一般都能夠說明句子的大意。在主句的基礎(chǔ)上，考生在逐步地把句子的其他部分和主干句聯(lián)系起來，分析并理清其中的關(guān)系，這個(gè)時(shí)候就該長(zhǎng)句就會(huì)比較容易理解了。

英語閱讀技巧7

　　答案都在文中

　　總結(jié)英語閱讀理解的考題題型不難發(fā)現(xiàn)，大部分考察的都是細(xì)節(jié)，即對(duì)文中某一段、某一句話、甚至某一個(gè)單詞和短語的理解，同時(shí)也考主旨，即對(duì)整篇 文章主旨大意的理解。不管是哪種考察方式，都講究一個(gè)“準(zhǔn)”字，也就是說，所謂的理解，都是建立在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)之上的，既不會(huì)很淺顯，也不會(huì)過分延 伸。要想理解的精準(zhǔn)，就必須要回到原文，答案都在文章中。正確的答案雖然不是照搬原文，但也一般是原文的另一種表達(dá)方式，不會(huì)有很大的偏差或延伸。因此， 做閱讀理解過程中，一定不要“腦洞大開”，天馬行空地想當(dāng)然，任性地做出主觀臆斷，老老實(shí)實(shí)回到文章中去找答案才是正解。

　　帶著問題讀文章

　　由于考場(chǎng)上時(shí)間有限，而閱讀又是一項(xiàng)需要深耕細(xì)作的精細(xì)活兒，要想正確快速地理解文章，有時(shí)需要一些技巧。建議20xx考研的小伙伴，做閱讀理 解之前先把問題快速瀏覽一遍，這樣能對(duì)文章要講的內(nèi)容大致有了一個(gè)了解，同時(shí)又知道了問題是在問什么，然后帶著這些問題去讀文章，在閱讀到考點(diǎn)所在的部位 時(shí)，就能快速敏感地做出應(yīng)答。不僅答題速度能提升，準(zhǔn)確率也有保證。

　　巧用定位法

　　有時(shí)我們需要借助一些方法來快速精準(zhǔn)地在原文中找到考察點(diǎn)。一般來說，一篇文章中，考點(diǎn)的分布是有規(guī)律可循的。比如說，考點(diǎn)和題目對(duì)應(yīng)的順序一 般是一致的，比如第一題的考點(diǎn)出現(xiàn)在了第二段，那么第二題的考點(diǎn)出現(xiàn)的第一段的可能性就不太大，往往是在第二段之后。當(dāng)然，主旨考察題例外，它需要你讀完 文章有一個(gè)整體的把握。又比如，如果題目中出現(xiàn)了一些比較顯眼的名詞或數(shù)字，尋找這些名詞或數(shù)字，你也能很快在文中找到相對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)。再比如，文章的開 頭、結(jié)尾、段落轉(zhuǎn)折處、舉例說明處，都是比較容易出考點(diǎn)的地方，閱讀時(shí)可以特別留意一下。

　　英語快速閱讀的`法則

　　1. 快速泛讀(fast extensive reading)

　　平時(shí)要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書籍，要求讀得快，理解和掌握書中的主要內(nèi)容就可以了。要確定一個(gè)明確的讀書定額，定額要結(jié)合自己的實(shí)際，切實(shí)可行，可多可少。例如每天讀20頁(yè)，一個(gè)學(xué)期以18周計(jì)算，就可以讀21本中等厚度的書(每本書約120頁(yè))。

　　2. 計(jì)時(shí)閱讀 (timed reading)

　　課余要養(yǎng)成計(jì)時(shí)閱讀的習(xí)慣。計(jì)時(shí)閱讀每次進(jìn)行5～10分鐘即可，不宜太長(zhǎng)。因?yàn)橛?jì)時(shí)快速閱讀，精力高度集中，時(shí)間一長(zhǎng)，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時(shí)先記下“起讀時(shí)間”(starting time)，閱讀完畢，記下“止讀時(shí)間”(finishing time)，即可計(jì)算出本次閱讀速度。隨手記下，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必定收到明顯效果。

　　3. 略讀 (skimming)

　　略讀又稱跳讀(reading and skipping)或?yàn)g覽(glancing)，是一種專門的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機(jī)上鳥瞰(bird's eye view )地面上的明顯標(biāo)志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，訓(xùn)練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達(dá)到每分鐘3000到4000個(gè)詞。

　　4.尋讀 (Scanning)

　　尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。熟練的讀者善于運(yùn)用尋讀獲得具體信息，以提高閱讀效率。

　　尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一項(xiàng)特定信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等，而對(duì)其它無關(guān)部分則略去不讀的快速閱讀方法。運(yùn)用這種方法，讀者就能在最短的時(shí)間內(nèi)掠過盡可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在車站尋找某次列車或汽車的運(yùn)行時(shí)刻，在機(jī)場(chǎng)尋找某次班機(jī)的飛行時(shí)刻，在圖書館查找書刊的目錄，在文 獻(xiàn)中查找某一日期、名字、數(shù)字或號(hào)碼等，都可以運(yùn)用這種方法。

英語閱讀技巧8

　　1 英語四級(jí)考試快速閱讀技巧找關(guān)鍵單詞

　　先看問題，然后直接在原文上找問題中比較重要的單詞所在，這樣基本上就可以知道答案，因?yàn)閱栴}一般都是從原文上直接摘下來的。本人上年剛過四級(jí)，這方法絕對(duì)好用。

　　2.英語四級(jí)考試快速閱讀技巧克服不好的閱讀習(xí)慣。

　　(1)視幅小。即所謂摳讀。閱讀時(shí)一個(gè)字一個(gè)字地看，而不是按意群讀，一目數(shù)詞。

　　(2)回視。即來回看已經(jīng)讀過的`內(nèi)容，不斷反復(fù)。

　　(3)糾纏語言細(xì)節(jié)，讀讀停停。即閱讀時(shí)或因作記錄或因查生詞等多次停下來。

　　(4)有聲朗讀或無聲默讀。此外閱讀時(shí)晃動(dòng)身子，用手筆指著要讀的文字等都是不好的習(xí)慣，都要加以克服。

　　3.英語四級(jí)考試快速閱讀技巧計(jì)時(shí)閱讀(TimedReading)。在閱讀訓(xùn)練過程中，應(yīng)自始至終計(jì)時(shí)。每次訓(xùn)練8~10分鐘即可，讀后將時(shí)間記下來，算出讀速。由于讀時(shí)精力高度集中，有一種緊迫感，長(zhǎng)期堅(jiān)持將有助于克服閱讀時(shí)的各種干擾，專心致志。

　　4.英語四級(jí)考試快速閱讀技巧多做泛讀(Extensive Reading)。泛讀就是廣泛閱讀大量的各種類型書刊，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)。自己可確定一個(gè)讀書定額，如每天讀10頁(yè)，持之以恒，必能收到明顯的效果。

　　5.英語四級(jí)考試快速閱讀技巧成組視讀(Phrase Reading)。尼拉史密斯(Nila Smith)說得好：如果你想讀得快，你必須狼吞虎咽而不是細(xì)嚼慢咽。訓(xùn)練成組視讀就是要逐步改變一眼只看一個(gè)單詞的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大視幅，培養(yǎng)掃視意群的能力，達(dá)到一目數(shù)詞，三分之一行或半行。

英語閱讀技巧9

　　一、深度閱讀（2篇）

　　首先是閱讀文章，閱讀的時(shí)候拿一支筆做筆記，需要注意的以下的“扎眼字符”：

　　1.大寫字母?jìng)儭�—人名、地名、學(xué)校機(jī)構(gòu)國(guó)家名稱、專業(yè)特指的名詞們，都會(huì)有大寫字母表示（china，universityofphoenix，john等），既然提到了這么顯眼的東西，很有可能在題目中就會(huì)拿這些說事；

　　2.各類數(shù)字們——不管是百分比還是年代又或者是時(shí)間日期，這些以阿拉伯?dāng)?shù)字出現(xiàn)在閱讀中的時(shí)候，應(yīng)該是能第一時(shí)間抓住我們的眼球，我們會(huì)像親人一般的，在茫茫的英文字符的海洋中一下找到它們；

　　3.奇怪的符號(hào)們——逗號(hào)和句號(hào)滿大街都是對(duì)吧，那么破折號(hào)呢？問號(hào)呢？引號(hào)呢？連詞符號(hào)呢？括號(hào)（一般給出某個(gè)單詞的中文解釋）呢？它們也是如此的顯眼和另類吧。這樣“非主流”的符號(hào)本身其實(shí)沒什么，但是它們所在句子所說的內(nèi)容，就一般不是那么簡(jiǎn)單啦。

　　讀完文章之后就是做題目，在這之前需要明白一個(gè)最基本的技巧，大家要把它當(dāng)作一個(gè)基本的概念來貫徹：正序出題——

　　也就是說，第一道題，一定是在文章的第一部分（未必是第一段），而第二道題，一定在文章第一題所考察部分的后面，并且是在第三題所考察部分的前面。依此類推，所以最基本的定位技巧，也就是如何找到答案在哪里，就是通過這個(gè)概念。

　　然后要說的最重要也是最實(shí)用的技巧就是：空語境。說白了，很多時(shí)候大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤的那些干擾項(xiàng)所說的內(nèi)容，拋開文章來看的話，它們所描述的內(nèi)容是完全正確的，是符合我們的常識(shí)和日常生活的認(rèn)知的——但是依然不是正確的選項(xiàng)，那是因?yàn)樵谖恼轮校�這些內(nèi)容并沒有被提起——它們是對(duì)的，只是他們出現(xiàn)在了錯(cuò)誤的地方。換句話說，就是常識(shí)正確的，未必是正確選項(xiàng)，我們需要通過上一步說的定位的相關(guān)技巧（正序出題），來看下原文在這個(gè)地方是不是真的說了這個(gè)事情，如果沒有，那么不管它描述的多么符合我們的日常生活，也一定是錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

　　二、快速閱讀（1篇）

　　快速閱讀最講究的其實(shí)不是技巧，而是閱讀的順序以及做題的順序。因?yàn)槠漕}目比較簡(jiǎn)單，只有細(xì)節(jié)題，沒有推斷題（比如不會(huì)出問作者寫這個(gè)文章為了表達(dá)什么，或者作者是什么態(tài)度之類需要我們推理的.題目）。所以全部的技巧就是定位，只要能找到這道題考的是哪個(gè)部分的內(nèi)容，就一定能做對(duì)題目。

　　閱讀的順序一般是這樣：

　　小標(biāo)題（如果有的話）——每段的段首段尾句——每段出現(xiàn)的扎眼字符（定義同上面深度閱讀中的“扎眼字符”）。

　　讀完這些之后，不需要管文章具體描述的內(nèi)容，就可以開始做題。

　　先做的應(yīng)該是最后三道填空題，它們應(yīng)該出現(xiàn)在文章的結(jié)尾部分，10在最后部分，9在10的上面，8在9的上面——因?yàn)閯倓傋x完，明確了位置之后，印象應(yīng)該最深刻，所以也最好找。

　　然后再做前面的1～7題，同樣需要活用之前說的“正序出題”原則——萬一有一道題一時(shí)半會(huì)找不到在哪里了（不在小標(biāo)題，也不再段首段尾，也不在扎眼字符所在的句子里），那么我們要穩(wěn)定心態(tài)，不妨先做后面的一道題。舉個(gè)例子，你第2題搞定了，第3題是死活找不到在哪里了，那就快做第4題，完了之后再回過來做第3題——很顯然，第3題必然是在第2題和第4題的原文部分中間，這個(gè)時(shí)候把中間夾雜的文字做一個(gè)深度閱讀，就一定能找到答案。

　　三、選詞填空（1篇）

　　選詞填空應(yīng)該放到最后做，它就是考察大家的單詞基礎(chǔ)，尤其是在特定語境環(huán)境下的單詞認(rèn)知程度。所以如果單詞基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們，做這套題還是比較費(fèi)勁的。我們可以利用的技巧就是單詞的詞性了。大概的步驟如下：

　　1.讀——無論如何，我們還是需要花一點(diǎn)時(shí)間把這個(gè)文章讀一遍，雖然有單詞被抽了出來，但是我們還是可以明白作者大意和主旨的。

　　2.標(biāo)——把10個(gè)空白處所要填的單詞的詞性給標(biāo)識(shí)出來，當(dāng)然是參考空白處整個(gè)句子，通過語法的角度來判斷該填什么樣的一個(gè)詞進(jìn)去。

　　3.分——把后面15個(gè)備選單詞的詞性一一地標(biāo)出。

　　4.填——最后的一步，根據(jù)空白處的詞性，而不是詞義，把備選單詞們一個(gè)個(gè)填進(jìn)空白處。

英語閱讀技巧10

　　1.語言的基本功

　　我們知道，掌握一定的語言知識(shí)是非常重要的，尤其是詞匯量的問題，這是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)。如果詞匯量不大，閱讀過程中勢(shì)必遇到的生詞很多，不僅影響閱讀速度，也嚴(yán)重地影響閱讀理解的質(zhì)量。

　　其次是英語語法及慣用法。在閱讀理解的文章中，也經(jīng)常會(huì)遇到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子及慣用法，而這些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句或慣用法又恰好是求解某題的依據(jù)。

　　2.閱讀方法

　　有的人在閱讀時(shí)總喜歡用鉛筆或手指在書上的每一行左右移動(dòng)，似乎怕遺漏任何一個(gè)詞;有的人一邊讀一邊念出聲;有的人一邊讀一邊逐句翻譯;有的人擔(dān)心沒讀懂，反復(fù)地回頭閱讀;還有人沒耐心，一目十行。以上這些都不是正確的閱讀習(xí)慣，不符合閱讀過程的科學(xué)規(guī)律。

　　基本的閱讀方法有三種：略讀、查讀和細(xì)讀。在一篇文章的閱讀過程中，我們應(yīng)該根據(jù)不同目的，采用不同的閱讀方法。在正式考試中，閱讀理解部分可遵循下列步驟：先用“略讀”的方法瀏覽全文，以了解中心思想及大意;用“查讀”的方法獲取某些特定的'信息;用“細(xì)讀”的方法掌握確切內(nèi)容或深入的理解。在閱讀過程中，為方便起見，可在文章中畫出關(guān)鍵詞句，這樣有助于文章的回查，以此作為答題依據(jù)。回答全部問題后，如果時(shí)間允許，可再快讀一遍全文，以確定各題答案是否符合文章的精神。

　　3.閱讀技巧

　　考試大綱關(guān)于閱讀理解部分對(duì)考生規(guī)定的六種能力的要求主要是測(cè)試考生對(duì)于語篇的理解和把握作者意圖的推理過程。那么如何提高這種技能，使考生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做出快速而準(zhǔn)確的選擇呢?我們認(rèn)為主要可以從以下四個(gè)方面人手：

　　(1)掌握文章的體裁及其特征

　　在高考閱讀理解測(cè)試中，命題人出題是根據(jù)英語考試大綱以及說明的要求來選擇短文，這就要求考生必須熟悉常用的體裁。在體裁上，大綱中規(guī)定的有議論文、記敘文、說明文和應(yīng)用文。但近幾年的實(shí)際考卷中，絕大多數(shù)是議論文(就廣義而言，它包括記敘文、描述文等;約占三分之二);其次為說明文(約占三分之一)。

　　議論文的特點(diǎn)是對(duì)客觀事物進(jìn)行分析和評(píng)論，重點(diǎn)放在論點(diǎn)及論證方面，主題往往比較明確，通常文章開頭點(diǎn)明主題，直接表明作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，其后段落圍繞主題展開，并有影響讀者的思想和行動(dòng)的傾向。

　　說明文是對(duì)客觀事物的性質(zhì)、特征、形狀、構(gòu)成、功能等進(jìn)行介紹和解說。它不同于議論文，并不企圖影響讀者的思想，而是完全客觀地描述，不帶個(gè)人感情色彩。說明文常用的幾種寫作方法有下定義、舉例證、析因果、分類別、做對(duì)比等。

　　閱讀說明文體裁的文章一定要把握短文的中心，掌握作者是從何角度、采用何種方法加以說明的。

　　總之，文章的體裁不同，要求的閱讀技巧也不同。相同的語言水平下，閱讀技巧起著很大的作用。

　　(2)分析語篇或段落的展開

　　一篇閱讀理解測(cè)試材料必有一個(gè)主題即中心話題，因?yàn)殚喿x理解首先是對(duì)文章主旨大意的理解，它是高考閱讀理解的基本規(guī)定。既然有主題就一定有主題句及圍繞該主題句加以闡述的發(fā)展句。主題句與發(fā)展句在語篇或段落中相輔相成、缺一不可。找到了主題句也就找到了短文或段落展開的依據(jù)。由此來看，主題句是語篇或段落之綱，在實(shí)際閱讀理解中迅速準(zhǔn)確地辨認(rèn)主題句也并不太容易，特別是語篇或段落中無明確主題句。

　　(3)熟悉語段結(jié)構(gòu)模式及其過渡詞

　　我們知道，命題人的思想框架主要以所選語篇為基礎(chǔ)，任何語篇或段落都要有一個(gè)中心，即主題句。主題句寫好了，語段內(nèi)容的展開就有了依據(jù)。語段結(jié)構(gòu)模式就是決定主題句以后的語段內(nèi)容組織的形式。掌握語段結(jié)構(gòu)模式，有助于幫助我們把握住文章的寫作思路、預(yù)測(cè)語段展開的內(nèi)容。

　　過渡性詞語能以多種方式溝通和建立前后句子間、各段落間意義上的聯(lián)系。這些功能詞或信號(hào)詞對(duì)考生的思維起著“指示燈”的作用，隨時(shí)提醒考生將要讀到什么。

英語閱讀技巧11

　　解題思路：

　　第一步，快速略讀全文，瀏覽大標(biāo)題，同時(shí)分析小標(biāo)題。

　　瀏覽大標(biāo)題的目的是為了對(duì)文章內(nèi)容有大致的了解。而分析小標(biāo)題則是為了把握文章的總體結(jié)構(gòu)，了解文章內(nèi)容的基本構(gòu)成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關(guān)鍵詞匯定位，但是面對(duì)長(zhǎng)篇累牘的快速閱讀，考生首先應(yīng)當(dāng)留意文章當(dāng)中是否有小標(biāo)題。如果有，一定要先讀小標(biāo)題，因?yàn)樾��?biāo)題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。

　　有時(shí)文章沒有小標(biāo)題，這時(shí)須按下列順序?yàn)g覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法，意味著已經(jīng)開始閱讀，所以花的時(shí)間要長(zhǎng)一些，但應(yīng)該控制在兩分鐘之內(nèi)。

　　第二步，仔細(xì)讀題，劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞

　　標(biāo)志詞指的是專有名詞(人名、地名、組織名、國(guó)名等)和數(shù)字等有標(biāo)志性的單詞，根據(jù)這些單詞，我們可以對(duì)試題涉及的內(nèi)容在文章中的位置進(jìn)行快速定位。

　　如果試題中沒有標(biāo)志詞，那么就根據(jù)試題中的名詞、名詞詞組、動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、形容詞和形容詞詞組確定試題提問的內(nèi)容，然后再確定試題在文章中的位置。

　　第三步，答題

　　在答題時(shí)，首先要根據(jù)標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個(gè)小標(biāo)題下。如果文章沒有小標(biāo)題，也可以對(duì)試題在文章中的位置進(jìn)行模糊定位。因?yàn)檎骖}的出題順序與原文的相關(guān)位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會(huì)在第三題前面(但模擬題遠(yuǎn)非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時(shí)，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應(yīng)，能更好地定位。

　　題型分類及解題技巧

　　快速閱讀對(duì)理解深度和層次要求不高，因此考試中通常只出現(xiàn)兩種題型：主旨題和細(xì)節(jié)題。主旨題主要考查考生對(duì)所讀文章主要輪廓、主要內(nèi)容或中心思想等全局性問題的理解和把握;而細(xì)節(jié)題主要考查考生對(duì)細(xì)節(jié)問題如具體介紹、數(shù)字、步驟等局部性內(nèi)容的理解。

　　1.主旨題的解題技巧

　　根據(jù)英文文章的寫作特點(diǎn)，解答快速閱讀的.主旨題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者風(fēng)格，因?yàn)樽髡咭话銜?huì)在文章開頭幾段概述全文;

　　(2)快速瀏覽找出每段的中心句和幾件事實(shí)，抓住一兩個(gè)關(guān)鍵詞，如果文中段落大意沒有用一句話總結(jié)，就自己歸納出大意，在可能蘊(yùn)含全文主旨的部分進(jìn)行仔細(xì)閱讀;

　　(3)注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞，有助于我們了解文章的脈絡(luò)。

　　用于快速閱讀的文章，在通常情況下每個(gè)小部分會(huì)有一個(gè)小標(biāo)題，這樣對(duì)考生迅速閱讀文章并掌握文章的主旨大意非常有幫助，考生要善于利用這一點(diǎn)。另外，因?yàn)槲恼潞投温浣Y(jié)構(gòu)通常遵守某種體裁的結(jié)構(gòu)模式，因此在快速閱讀時(shí)，并不需要每句話都仔仔細(xì)細(xì)地閱讀。

　　2.細(xì)節(jié)題的解題技巧

　　快速閱讀文章后面的10道試題中大部分都是細(xì)節(jié)題，因此對(duì)細(xì)節(jié)題的解題技巧要熟練掌握。

　　(1)首先，確定自己要找的信息。在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍后面的題目;

　　(2)其次，了解文章的信息分布。可查讀各章節(jié)小標(biāo)題進(jìn)行定位，確定可能含有所需信息的部分;

　　(3)最后，找出所需的具體信息。在已經(jīng)定位的區(qū)域，快速閱讀直至鎖定答案。

　　大家做題的時(shí)候一定要用心找規(guī)律，掌握了這些規(guī)律，閱讀就能輕松拿下啦。

英語閱讀技巧12

　　根據(jù)教育部制定的英語課程標(biāo)準(zhǔn)，初中畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到五級(jí)綜合語言運(yùn)用能力。閱讀理解是綜合語言運(yùn)用能力的一個(gè)重要方面，在中考中所占比重越來越大，這是拉開檔次的題目。

　　閱讀理解五級(jí)的目標(biāo)部分描述如下：

　　1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；

　　2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；

　　3、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；

　　4、能讀懂常見體裁的閱讀材料；

　　5、能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；

　　6、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬詞以上(上海的要求更高一些，30萬詞以上)所謂閱讀能力是指視讀能力、理解能力和對(duì)所讀材料的評(píng)價(jià)能力。

　　閱讀理解考查的項(xiàng)目大多是根據(jù)這三種能力的要求設(shè)計(jì)的。為了提高閱讀理解能力，同學(xué)們?cè)谧鲩喿x理解時(shí)，就要在以下幾個(gè)方面下功夫：

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　　(一)要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心。切不可一遇到幾個(gè)生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學(xué)家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會(huì)形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對(duì)所讀的文章印象清晰，理解深刻。

　　(二)要提高視讀的速度考閱讀理解，從另一個(gè)方面來說，考的是考試速度。20xx年上海英語中考閱讀理解文章每篇均達(dá)到400詞左右。慢讀是不行的。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。閱讀時(shí)眼球總是不斷地移動(dòng)——停頓——移動(dòng)著。理解是在眼停的瞬間進(jìn)行的。我們要使眼停的時(shí)間相對(duì)增加，就要擴(kuò)大視讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一次掃描一句的線式閱讀，并且把看到的東西迅速報(bào)告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個(gè)別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè)，去推斷。

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　　(三)閱讀時(shí)要注意培養(yǎng)語感所謂語感是指人們對(duì)語言中詞語搭配及句型結(jié)構(gòu)的熟練程度。語感好的人，理解力就強(qiáng)，視讀的速度就快。閱讀時(shí)要留心詞語的搭配，即慣用法。必要時(shí)可用筆劃一劃或記下來。讀完每一篇文章，都應(yīng)總結(jié)歸納一下，積累了多少單詞，慣用法和句型，這樣語感自然就會(huì)好起來。

　　(四)讀完一篇文章后，要回味一番對(duì)文章的.段落結(jié)構(gòu)，中心思想，人物事件，論點(diǎn)論據(jù)要做到心中有數(shù)。對(duì)不清楚的地方可以再看幾次。要留心關(guān)鍵詞句，注意弦外之音。對(duì)文章的評(píng)價(jià)分析，一定要堅(jiān)持詞不離句，句不離篇，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想當(dāng)然。切記：一想當(dāng)然，就會(huì)出錯(cuò)。

　　如果文章太長(zhǎng)，你可以先把文章后面的問題看一遍，帶著問題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善于找關(guān)鍵句，特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話，往往就是關(guān)鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應(yīng)該細(xì)讀文章，因?yàn)橛袝r(shí)的試題是考細(xì)節(jié)。可以邊讀邊用鉛筆做點(diǎn)標(biāo)記，把有關(guān)的人物，事件，時(shí)間，地點(diǎn)，原因(即五個(gè)W，who，what，when，where，why)劃出來。凡逢人物就圈起來，看完一數(shù)，有幾個(gè)圈就是幾個(gè)人，一目了然。

英語閱讀技巧13

　　略讀(skimming)，指的是快速瀏覽全文的閱讀方法。略讀的對(duì)象是文章的開始段、結(jié)束段、每段的段首句和結(jié)尾句。文章內(nèi)容的概括性陳述一般都在這些位置。

　　略讀的目的是：(1)了解文章的主題；(2)對(duì)文章的結(jié)構(gòu)獲得一個(gè)整體概念；(3)對(duì)各部分的內(nèi)容獲得一個(gè)粗略的印象；(4)對(duì)文章主旨做出判斷。

　　對(duì)快速閱讀而言，略讀最重要的意義在于對(duì)各部分的內(nèi)容獲得一個(gè)粗略印象，以方便在尋讀的迅速確定答案所在的部分或段落。

　　① 有小標(biāo)題的文章的解題技巧

　　對(duì)于有小標(biāo)題的文章，把握開頭或結(jié)尾部分就把握住了文章的主題與寫作目的。小標(biāo)題相當(dāng)于段落的主題句，把握住小標(biāo)題就把握住了文章的主要內(nèi)容。這些小標(biāo)題在尋讀時(shí)也顯得格外重要，從題干中的定位信息可以快速找到相關(guān)的小標(biāo)題(模糊定位)，再在小標(biāo)題下的內(nèi)容中查找就可以了(精確定位)。這對(duì)于提高作題速度非常有幫助。

　　② 無小標(biāo)題的文章解題技巧對(duì)于沒有小標(biāo)題的文章，需要把握文章開頭或結(jié)尾部分來把握文章的主題與寫作目的。更重要的是瀏覽每段的段首和段尾，對(duì)每一段的主題和內(nèi)容獲得一個(gè)粗略的印象。建議考生在瀏覽時(shí)將本段的主題詞用筆圈出。這些主題詞將起到小標(biāo)題的作用。

　　尋讀(scanning)，是指以問題為線索、帶著問題去尋找某一特定信息的閱讀。

　　對(duì)于四六級(jí)考試的快速閱讀來說，尋讀就是在讀過文章后面的題后，以題干中的某些詞為線索，到原文中去尋找出處的過程。由于快速閱讀對(duì)于內(nèi)容的理解能力要求并不高，所以尋讀技能的高低直接影響著考生作題時(shí)間的長(zhǎng)短。

　　所以，以什么詞為定位詞(或線索詞)到原文中去查找是很關(guān)鍵的。

　　①題目順序基本與行文順序一致

　　解題技巧:一般情況下，快速閱讀的題目順序與原文的行文順序是保持一致的，也就是說，下一道題的出處一般位于前一道題出處后面。即使是存在反常情況的07年6月四級(jí)考試中(第6題的出處在原文最后一段，第10題的出處在原文第一段)，其總體的`試題順序仍然是與文章的行文順序一致的。把握題目順序與行文順序 一致的基本規(guī)律，將節(jié)省我們的尋讀時(shí)間。

　　②數(shù)字、年代

　　解題技巧1：數(shù)字和年代在文章中通常以阿拉伯叔祖的形式出現(xiàn)，在周圍都是英文字母的背景中就顯得比較突出。因此，如果考題中含有數(shù)字，往往可以用來快速定位題目的出處。

　　解題技巧2：數(shù)字和年代在文章中通常以阿拉伯?dāng)?shù)字的形式出現(xiàn)，但題干中可能對(duì)數(shù)字的形式有一定改動(dòng)，如在數(shù)字的精確性和模糊性上變化。這時(shí)需要主義從邏輯關(guān)系上正確理解數(shù)字之間的包含與被包含關(guān)系。

　　③第一次出現(xiàn)的人名、地名等專有名詞

　　解題技巧 專有名詞以大寫字母開頭，在文章中顯得比較突出，容易尋找。但是如果通篇都是講與這個(gè)專有名詞有關(guān)的事情時(shí)，這個(gè)專有名詞有可能在全文中多次出現(xiàn)，而題目中也多次出現(xiàn)，這時(shí)就不建議用它來定位題目出處，而應(yīng)該使用其他的定位詞。

英語閱讀技巧14

　　第一節(jié) 詞語配伍

　　要求考生將5個(gè)定義與7個(gè)選項(xiàng)中正確的單詞搭配成對(duì)。5個(gè)定義一般以You/People do something there/here.You/People do something with/in it.You/People go there to do something.等類似句型出現(xiàn)。7個(gè)選項(xiàng)為大綱詞匯附表范圍內(nèi)的名詞，常常考查到的有表示交通工具、職業(yè)、地點(diǎn)、事物用途等的名詞。該部分看似考查考生對(duì)名詞的理解，實(shí)則也涉及對(duì)其他詞類，特別是對(duì)動(dòng)詞的認(rèn)知。

　　第二節(jié) 短文理解

　　一、選材特點(diǎn)：

　　公共英語一級(jí)(PETS1)閱讀理解主要是考查考生的閱讀能力(詞語配伍題考查的是對(duì)于釋義項(xiàng)的理解，是對(duì)閱讀理解能力的較低級(jí)別的要求)、理解能力、歸納概括能力以及邏輯推理能力等。

　　二、命題規(guī)律：

　　對(duì)英語語言知識(shí)綜合運(yùn)用在閱讀理解部分主要體現(xiàn)形式有：針對(duì)文章的個(gè)別詞或句子、文章的某細(xì)節(jié)或情節(jié)、文章的`主題、文章的背景知識(shí)、文章的結(jié)論或結(jié)局、文章的內(nèi)涵或寓意等。

　　三、解題技巧：

　　1.細(xì)節(jié)題

　　這種題目是針對(duì)文章的某些情節(jié)而設(shè)置的，以考查考生理解具體細(xì)節(jié)的能力。其所使用的句型和詞語與原文相同或基本相同，因此在文中很容易找到答案。

　　2.是非題

　　這種題目是針對(duì)文中具體的某個(gè)句話而設(shè)置的，考查形式為：對(duì)所選的句子進(jìn)行同義或反義的轉(zhuǎn)換。對(duì)于此類題目只要考生理解所選的句子，一般都能選出正確的答案。

　　3.推理題

　　這種題目有一定的難度，往往不能直接從文中找到答案，而必須根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ�篇文章進(jìn)行深層的理解以后，才能得出答案。

　　4.釋義題

　　此類題目并非單純考查考生的詞匯，而是考查考生根據(jù)上下文猜測(cè)單詞詞義及某個(gè)單詞在具體語境中的具體含義。對(duì)于此類題目只要考生理解其所在句子所要表達(dá)的意思，就能很容易地推出該單詞的含義。

　　5.主旨題

　　要求考生在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對(duì)文章做出歸納、概括或評(píng)價(jià)等。體現(xiàn)形式通常為：文章的標(biāo)題(ti-de)、主題(main idea)、結(jié)論(conclusion)等。

英語閱讀技巧15

　　1、瀏覽法。

　　瀏覽法是指對(duì)一般不需要細(xì)致了解的書籍，只是從總體上粗略掌握書中大概內(nèi)容的一種閱讀方法。它可以在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能廣泛地了解信息，有助于開闊視野，是博覽群書所常用的重要方法。

　　瀏覽閱讀主要是重點(diǎn)注意文中的一些關(guān)鍵位置：一是篇名，包括文章的題目和書名，題目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要論點(diǎn)、主要論題或是主要內(nèi)容等。通過研究題目，可以對(duì)文章或書籍有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。二是目錄、序言、提要、索引等，這些將會(huì)幫助讀者對(duì)文章或書籍大體框架、基本思路有所了解。三是正文，這一部分瀏覽的關(guān)鍵主要是開頭、結(jié)尾以及中間各段落起首的中心句。將這些關(guān)鍵部分瀏覽完畢后，會(huì)對(duì)文章或書籍形成總的印象，如果經(jīng)回憶有不夠完整的地方，或有值得深究之處，可再作必要的重點(diǎn)補(bǔ)閱。

　　2、掃讀法。

　　掃讀法是指對(duì)文章內(nèi)容一目數(shù)行、一目十行地掃瞄，以大容量獲取信息的一種方法。

　　掃讀法不像傳統(tǒng)閱讀方法那樣逐字逐句地來讀，而是將眼停的視域盡可能擴(kuò)大，將幾行文字、一段文字甚至整頁(yè)文字作為每次眼停的注視單位，在快速掃視中獲得對(duì)文章或書籍的總體印象、整體理解。這種方法最快可以由數(shù)行掃讀達(dá)到一頁(yè)一頁(yè)掃讀，逐頁(yè)掃讀的方法又稱為面式閱讀法。由于擺脫了個(gè)別字句上的語意糾纏，這種方法不僅提高了閱讀速度，而且并不像有些人擔(dān)心的那樣會(huì)影響理解程度，很多時(shí)候甚至比逐字逐句閱讀更能夠把握文章內(nèi)容的精髓。掃讀法閱讀的速度非常快，但要熟練掌握這種方法必須經(jīng)常專門訓(xùn)練，比如經(jīng)常做一些視力擴(kuò)展訓(xùn)練，在平時(shí)閱讀時(shí)要注意克服逐字逐句閱讀的習(xí)慣，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大每次眼停的視野范圍。利用舒爾特?cái)?shù)字表等進(jìn)行專門的視力擴(kuò)展訓(xùn)練，也是非常有效的方法。

　　3、跳讀法。

　　跳讀法是指跳過一些無關(guān)緊要的部分而直取讀物的關(guān)鍵性內(nèi)容的一種快速閱讀方法。

　　跳讀與掃讀不同，掃讀是逐頁(yè)掃視，而跳讀則是有所取舍地跳躍式前進(jìn)，只停留在那些最有價(jià)值的內(nèi)容上閱讀，其他次要內(nèi)容則大段大段甚至整頁(yè)整頁(yè)地略過。所以，善于運(yùn)用跳讀法閱讀，不但可以提高閱讀速度，而且能夠很快抓住關(guān)鍵，把握文章要旨。跳讀的具體方法有多種：可以抓住標(biāo)題、小標(biāo)題、黑體字等關(guān)鍵處跳讀，這些往往都是文中主要內(nèi)容、中心題旨所在；可以根據(jù)關(guān)鍵詞語的提示閱讀，有關(guān)鍵詞語的地方大都是同閱讀者所關(guān)心的內(nèi)容或問題聯(lián)系最密切的；可以重點(diǎn)在篇章的開頭、結(jié)尾，文中段落的首句或尾句跳讀，這些常常是議論性文體的主要觀點(diǎn)或論據(jù)要點(diǎn)的所在；可以沿著情節(jié)發(fā)展線索跳讀，如在記敘文體中情節(jié)之外的純景物、人物的大段靜態(tài)描寫可直接略過；可以根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的提示跳讀，通過結(jié)構(gòu)詞語的幫助來把握書中的思路，如"由此看來"、"總之"等就可提示讀者很快找到關(guān)鍵性的總結(jié)句。

　　4、尋讀法。

　　尋讀法是指為得到急需的有關(guān)資料，在眾多相關(guān)書籍資料中搜尋查找的'一種快速閱讀方法。

　　尋讀法是日常工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的一種快速閱讀方法。我們?cè)谵o典中查閱某個(gè)字詞的意義或讀音；在報(bào)紙上查看當(dāng)天的重要新聞；在電視報(bào)上了解想看的電視節(jié)目；在產(chǎn)品說明書中查訊某個(gè)故障的排除方法；在某本書中通過目錄提要尋找自己最感興趣的內(nèi)容；在寫作中搜集需要引用的有關(guān)資料等時(shí)，都會(huì)自覺不自覺地用到尋讀法。尋讀時(shí)，要在快速掃視書頁(yè)的過程中，能夠很快地對(duì)自己所要查找的某些問題的細(xì)節(jié)如人名、地名、事件、年代、概念術(shù)語等，作出識(shí)別判斷。這種快速篩選識(shí)別信息的能力，需要在閱讀實(shí)踐中不斷鍛煉提高。

　　5、猜讀法。

　　猜讀法是指在讀書讀文章時(shí)，以所了解的題目或已看的前文作為前提，對(duì)后面的內(nèi)容預(yù)作猜想，然后將其與后文實(shí)際內(nèi)容進(jìn)行印證比較的一種閱讀方法。

　　猜讀法使讀者角度轉(zhuǎn)換為作者，為作者設(shè)身處地地考慮作品內(nèi)容的安排，這就使閱讀活動(dòng)始終處于高度活躍的積極思維狀態(tài)，有助于鍛煉提高讀者的認(rèn)識(shí)判斷能力、創(chuàng)造能力。隨著猜讀準(zhǔn)確性的提高，讀者在閱讀中領(lǐng)會(huì)把握作品內(nèi)容的時(shí)間就會(huì)大為減少，因而猜讀的能力對(duì)提高快速閱讀能力也會(huì)起到重要的促進(jìn)作用。猜讀法最常見于情節(jié)類的作品閱讀中，如《老人與海》中在讀到桑提亞哥剛遇到鯊魚之時(shí)，讀者便可以猜想作者會(huì)怎樣寫他與鯊魚的較量？最后結(jié)局會(huì)是如何？其他類型的作品，也可用猜讀法閱讀。讀議論性文體時(shí)，可以先由題目設(shè)想作者怎樣提出論點(diǎn)，采用哪些論據(jù)，用什么方法來具體論證。

　　運(yùn)用猜讀法時(shí)需要注意，猜讀要以原文的某些材料作依據(jù)，不能毫無依據(jù)地憑空亂想。猜想之后，要在原文的相關(guān)處重點(diǎn)閱讀，將猜想與原文的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照，一致便說明自己較好地準(zhǔn)確理解了作品，不一致則說明自己的理解或作者對(duì)內(nèi)容的處理有問題。在不斷的猜想、比較、總結(jié)中，猜讀能力會(huì)不斷提高，思維能力與創(chuàng)造能力也會(huì)得到很好鍛煉。

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