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該不該實行班干部輪流制作文

時間：2024-10-22 10:28:39 生活常識我要投稿

該不該實行班干部輪流制作文經典15篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的該不該實行班干部輪流制作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

該不該實行班干部輪流制作文經典15篇

該不該實行班干部輪流制作文1

　　我覺得班干部不應該輪流當，因為班干部要以身作則，起帶頭作同。有一些淘氣的同學，連自己都管不好，怎么去管理班級。比如午休時大家想靜靜的看書，結果淘氣的'班干部一會兒給別人扔個紙團，一會兒又和別人打鬧，結果弄的班級一團糟。

該不該實行班干部輪流制作文2

　　今天，老師提出了班干部該不該實行輪流制。聽到這個問題，我既興奮又激動，躍躍欲試。我，同樣有著一顆愛班之心的熱血少年，終于有為班級做貢獻的機會了！像我這樣成績一般同學，不代表沒有領導班級的能力啊！我支持班干部輪流制。

　　首先，班干部輪流制可以利于老師發現人才。比如我，學習不咋地，但是，我作文寫得好啊，還記得國慶節那天嗎？我那篇作文可是得了四顆星呢。再說，我的'畫畫，也很好，一篇很好的作文加一幅精美的插圖，挑這么一個文武雙全的作文之星做班干部，不是很好嗎？

　　其次，可以發現、培養管理人才。成績好的同學不一定就有領導能力。“女魔頭”雖然有很多人服她，但是太兇，會出現高壓管理。有的同學太過溫柔，沒有能力管理調皮蛋。所以，在這兩者之間才是最佳人選，比如，徐大垌就兼備這樣的特點，人緣好，性格也不錯，他如果再把學習成績提高，那就更完美了。

　　第三，可以鍛煉更多同學。有的同學爭當班干部不僅僅是為了那一點榮耀，更是一份責任心，愿意做老師的左膀右臂，愿意為班級做一份貢獻，愿意為班級增添一份光彩。不當班干部的同學，要么是個吃瓜群眾，要么就是個實力不夠的傻小子。

　　我非常贊同班干部輪流做，不僅能促進我們更加努力學習，還能培養我們的能力和團隊精神，積極為班級貢獻自己的力量。

該不該實行班干部輪流制作文3

　　常言道“人心齊、泰山移”，我認為實行班干部輪流制是可行的。

　　首先，實行班干部輪流制可以讓一些覺得班級事務“事不作文關己”的同學，通過角色的調整，調動他們的積極性，增強集體觀念和集體榮譽感。

　　其次，通過實行班干部輪流制可以培養同學們的自律性，如果讓一些調皮的同學也擔任班干部，相信他們一定會克制自己的言行，發揮自身作為班干部的帶頭示范作用，不斷提升管理自己的能力，從而在整個班級中營造人人好學、遵規守紀的.良好氛圍。

　　最后，實行班干部輪流制比較公平，可以為每位同學提供不同的生活體驗，讓大家共同成長、共同進步，同時也為每位同學提供展現自我、發現自身長處的機會，讓每一位同學都變得更加自信、更加優秀。

該不該實行班干部輪流制作文4

　　我認為應該實行班干部輪流制。首先，讓同學們輪流擔任班干部可以調動同學們的積極性，讓同學們和睦相處。其次，曾擔任班干部的同學們可以互相交流自己的經驗，取長補短。再次，俗話說”不想當將軍的士兵不是好兵”，很多的同學心中都有當班干部的愿望，實行班干部輪流制，既可以讓大家都提高自己的.能力，又可以圓那些想當班干部的同學的夢想。

　　最后我覺得有一些同學長期當班干部，可能會很累。我有一個好朋友不止一次地對我說當班長好累，又是一次次把作業往辦公室送又是管紀律的。我想，如果實行班干部輪流制，也不至于這么慘。

該不該實行班干部輪流制作文5

　　我認為應該實行班干部輪流制。首先，實行班干部輪流制可以調動每個同學的積極性。能增加同學們彼此間的交流，互相學習，取長補短。其次，實行班干部輪流制還可以讓每個同學都得到鍛煉的機會。很多同學都有當班干部的愿望。這樣就可以給大家提供展示自我的舞臺。第三，實行班干部輪流制更能增強同學們的主人翁意識。我們都是班集體的一份子，這樣可以讓我們意識到自己的榮譽與班級的`榮譽是緊密相連的，讓我們的班級更團結，更有力量。

該不該實行班干部輪流制作文6

　　我認為應該實行班干部輪流制。這樣同學們都能有展現自我的機會，對每位同學來說都很公平。

　　俗話說："尺有所短，寸有所長。"每位同學身上都有自己的優點和缺點，我們應該在一起相互學習取長補短，通過班干部輪流，可以讓輪值同學獲得更多，改正自己缺點的機會。

　　首先，當班干部必須以身作則。如果我們實行班干部輪流制，讓淘氣好動的同學有機會當班干部。我想他們一定會克制住自己的言行舉止，他們會認識到自己的淘氣好動，會影響大家的學習，從而慢慢改掉自己淘氣好動的毛病。

　　其次，當班干部還可以幫我們建立自信心。比如我們班的孫梓軒同學，平時膽子有點小，很少和同學們聊天和玩耍。后來，老師讓她當了小組長，負責收作業和管紀律。她要面對組里每一個同學，通過一天天的鍛煉，她的膽子越來越大了。她變得有自信了，現在在教室里常常都能聽到她的'歡笑聲。這不就是我們所希望的嗎？

　　最后，我覺得少數同學長期當班干部，可能會產生懈怠心理，也可能會出現疲勞或者驕傲的情況。這樣不利于管好班級，可能還會影響班級的學習風氣。

　　所以我還是認為班干部應該實行輪流制。

該不該實行班干部輪流制作文7

　　我覺得不應該實行班干部輪流制。

　　首先，班干部應該由以身作則的同學來擔任。如果班干部自身都不能遵守紀律，同學們怎么會服從班干部的安排？

　　其次，當班干部需要奉獻精神，班干部的工作很繁雜，并不是所有人都愿意當班干部。如果實行班干部輪流制，有些愿意為集體做貢獻的同學可能會沒有機會實現理想，而不愿意當班干部的同學又不得不勉強為之，這會降低班干部的工作積極性。

　　最后，班干部的'工作也需要一個適應的過程，如果經常更換同學擔任，很可能會造成班級秩序混亂。

　　綜上所述，我不支持班干部輪流制。因為只有有了班干部這個穩定的核心，才能有一個進步的集體。

該不該實行班干部輪流制作文8

　　今天，老師讓同學們寫一寫該不該實行班干部輪流制。我認為：班里的班干部應該輪流制。因為這樣可以給同學們一個鍛煉的機會，也可以調動每個同學的積極性，培養每位同學的責任感，增進同學之間的交流，讓班級更加團結、更有力量。

　　俗話說：金無足赤，人無完人。每個同學身上都有著大大小小的不足之處，他們需要一個體驗的機會。如果，實行輪流班干部的.話，那些調皮的同學就會懂得做班干的辛苦，可以讓他們換位思考。說不定，通過自己的體驗也能改變自己，向班里的優秀生學習。比如，就像我在一年級時，我非常不能自律，老師找我聊天后，讓我做了道德與法治的課代表，我就慢慢地開始懂事了，會替老師分擔了，上課也積極發言了，還常常地暗暗下決心會更加努力。

　　以上是我的觀點，希望可以采納！

該不該實行班干部輪流制作文9

　　我認為班干部應該實行輪流制。

　　首先，無論學生學習成績優劣，都可以有機會參與班級的管理，體驗作為班干部的感受，還能加強同學們之間的交流，增強集體榮譽感和凝聚力。

　　其次，還能讓每位學生有展現自我和發展才能的機會，老師也能更全面的了解學生。

　　最后，我覺得實行輪流制可以增強同學們的.自信心，每個人都有自己的長處和特點，學習不優秀可能管理能力好，勞動積極，有了自信對學習也會有很大的幫助。因此，我建議班干部實行輪流制。

該不該實行班干部輪流制作文10

　　班干部是協助老師管理班級的棟梁，我認為要選品德良好、成績優秀的同學，這樣的同學才能以身作則，是同學們學習的`好榜樣，才能使同學們有積極向上，熱愛學習的精神。因此，我不贊成實行班干部輪流制，第一：有的同學內向，膽怯，不喜歡當班干部。第二：經常換班干部不利于班級穩定，還有可能造成秩序混亂。我建議可以采用班干部競選制。有能力、有經驗者或者性格合適的同學可以自主報名，參加班干部競選，這樣可以調動同學們的積極性，也可以使班級管理更有效率。

該不該實行班干部輪流制作文11

　　我同意實行班干部輪流制，因為這可以增加每一位同學的自信心，讓每位同學都變得更好，成長為更好的'人。我相信班里有許多同學都非常想當班干部，希望展現自己擅長的一面，盡自己的一份力來幫助老師和同學。

　　我認為有部分同學會在擔任班干部期間，發現并改正自己的壞習慣，讓我們這個班集體更加的團結，更有凝聚力。比如說，每次輪到小明同學掃地時，他不是遲到，就是忘記，后來，老師讓他擔任衛生委員專門管理掃地，他就再也沒有遲到過一次，并且每次都是第一個來，我覺得這樣非常好，你覺得呢？

該不該實行班干部輪流制作文12

　　該不該實行班干部輪流制？我的觀點是應該實行班干部輪流制。我總結了以下兩條。

　　首先，輪流當班干部可以讓每個小朋友可以認識到班干部的職責。在這過程中，也會自我約束，自我提升，同時也是一個很好的'鍛煉機會。

　　其次，班干部的角色可以讓同學們更有責任心和上進心，自覺主動地處理好分內的事和班集體的事務。

　　我是一個不太自信的學生，平時也不敢去爭取當班干部的機會。但其實心里還是十分期待能體會一次。輪流制班干部剛好就給了我這樣的機會，假如有一天能輪到我當班干部，我相信自己一定可以做的很好。

該不該實行班干部輪流制作文13

　　我認為可以實行班干部輪流制。首先，我覺得班級要團結友愛，是一個大家庭，人人都可以為大家庭貢獻自己的力量，多做事情，讓我們更有責任感。其次，我覺得每個人都有自己的優點和缺點。每個人都可以有鍛煉的機會，更好融入班級。俗話說：金無足赤，人無完人。每個人都有體現價值的時刻。最后，我想告訴大家，我也想讓大家知道我也是一個很熱情、友好、善良、樂于奉獻的.人，想讓大家更了解我。

　　邱姜晗璐

　　篇七：該不該實行班干部輪流制

　　該不該實行班干部輪流制呢？我覺得應該實行班干部輪流制。

　　因為輪流擔任班干部，可以調動每位同學的積極性，可以提高每位同學的責任心，還可以讓大家都體諒到班干部的辛苦。

　　實行班干部輪流制大家可以發揮自己所擅長的，也是公平公正的。

該不該實行班干部輪流制作文14

　　我認為班干部應該實行輪流制，首先，無論學生學習成績優劣，都可以有機會參與班級的管理，體驗作為班干部的感受，還能加強同學們之間的交流，增強集體榮譽感和凝聚力。其次，還能讓每位學生有展現自我和發展才能的機會，老師也能更全面的.了解學生。最后，我覺得實行輪流制可以增強同學們的自信心，每個人都有自己的長處和特點，學習不優秀可能管理能力好，勞動積極，有了自信對學習也會有很大的幫助。因此，我建議班干部實行輪流制。