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幼兒園元宵節主題活動方案

時間：2024-10-26 07:13:48 傳統節日我要投稿

幼兒園元宵節主題活動方案推薦度：
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幼兒園元宵節主題活動方案[必備]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園元宵節主題活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園元宵節主題活動方案[必備]

幼兒園元宵節主題活動方案1

　　過幾天就是元宵節了，為了讓孩子們感受元宵氛圍，體驗元宵習俗，元宵節主題活動操練起來~

　　粘土湯圓

　　1.準備材料

　　從美工區主題材料包“大班下1”中取出超輕粘土。

　　2.制作湯圓

　　通過團圓、揉搓等技能制作湯圓、糖葫蘆、粽子等。

　　賞花燈、猜燈謎

　　1.準備材料

　　每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

　　2.賞燈活動

　　幼兒欣賞花燈，要求幼兒用連貫的語言向同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

　　3.猜謎活動

　　集體講述自己猜謎的.情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

　　皮影組圖

　　1.準備材料

　　從美工區主題材料包“大班下1”中取出皮影組圖，準備毛根等材料。

　　2.組裝皮影人

　　用毛根將皮影人物的頭、身體、四肢分別連接并固定起來，各個關節部分是可以活動的。

　　3.展示和運用作品

　　用冰棒棍分別粘貼在皮影人物的手或腳上。幼兒舞動冰棒棍，皮影人物就開始活動了。

　　立體鞭炮

　　1.準備材料

　　從美工區主題材料包“大班下1”里面取出立體鞭炮，準備彩虹繩、彩色手工紙、鐳射紙等材料。

　　2.制作立體鞭炮

　　先沿折疊線折疊并組合粘貼好一個一個的圓柱體形的立體鞭炮。然后，在每一個立體鞭炮外面用鐳射紙或者亮光紙包裹并粘貼好，看，是不是很像鞭炮了。

　　最后，將所有做好的鞭炮用彩虹繩穿編起來，一串節日鞭炮就完成了。

　　除了以上方法，幼兒還可以用涂色、彩繪的方法裝飾做好的立體鞭炮。另外，教師可以引導幼兒發揮創意，將做好的鞭炮造型當作車廂、車輪等玩具。

幼兒園元宵節主題活動方案2

　　活動目標：

　　1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

　　2、知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。

　　3、體驗與同伴集體過節日的快樂。

　　4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

　　活動準備：

　　干米粉、小盤子、大盤子。

　　活動過程：

　　一、猜一猜--通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。

　　共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

　　二、說一說--在說一說的過程中體會元宵節的熱鬧。

　　1、你知道什么節日要玩猜謎嗎?(元宵節)

　　2、元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?

　　小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

　　三、做一做--通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

　　1、你吃過的元宵有什么味道?

　　2、請老師介紹元宵的做法。

　　3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。

　　4、將搓好的`元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。

　　四、做燈籠

　　通過自己親手制作燈籠體會元宵節的習俗。

　　五、延伸活動(嘗一嘗)

　　通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

幼兒園元宵節主題活動方案3

　　主題設計意圖

　　元宵節，這個有著兩千余年的傳統節日，在當今日新月異的信息時代，依然相當盛行。每年的元宵節，無論市、鎮、鄉村，還是社區街道，都要張燈結彩，觀燈游賞，煙火禮花當然必不可少。舞獅子、耍龍燈、猜燈謎、跑旱船、踩高蹺、打腰鼓、扭秧歌，年年表演，盛行不衰。元宵節，不愧為中國的狂歡節。

　　《3-6 歲兒童學習與發展指南》中指出“藝術是幼兒感性地把握世界的一種方式，是表達對世界的認識的另一種語言”。寒假開學后，沉迷于節日氣息的孩子們，依然對熱熱鬧鬧的節日，香香甜甜的湯圓，大大小小的圣蟲餑餑，黃里泛亮的屬相燈津津樂道。

　　孩子們在熱烈興奮與自由中爭相表達節日見聞，交流自己的感受與體驗，我們老師也被感染。《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園應“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀”。

　　根據大班幼兒年齡特點，從幼兒熟悉的生活人手，整合多種活動形式，充分利用社區、家庭、同伴資源，在各種實踐活動中加深幼兒對我國傳統節日“元宵節”的認識，了解元宵節的一些風俗習慣，感受元宵節的歡樂，激發幼兒熱愛民族文化的情感。

　　主題活動目標

　　1.能運用調查、討論、交流、親身體驗等多種途徑獲得元宵節的由來、風俗習慣、慶祝方式等相關經驗。

　　2.能自主選擇各種材料、方法、手段，創造性的`表現民間藝術作品。運用不同的形式表達自己的感受與理解。

　　3.喜歡參與民俗活動，樂意在主題活動中感知、體驗民俗活動的樂趣，進一步感受團圓的意義。

　　4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　5.培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　區域活動

　　第一周語言閱讀區

　　1.自制繪本《元宵猜燈謎》、《我愛吃的元宵》指導幼兒根據謎面說出謎底，啟發幼兒自編謎語相互猜謎。

　　2.民間故事《年的傳說》、《元宵節的由來》、《有關燈謎的故事》

　　科學發現區

　　1.自制民俗節日對對碰走迷宮、旅行棋、找不同等益智棋盤。

　　2. 沉浮小實驗，提供沉浮實驗所用材料。美工制作區

　　《福到了》提供“福”字的圖片、刮畫紙、刮畫筆。

　　《熱鬧的元宵節》：提供畫紙、彩筆等。

　　《制作花燈》提供紙杯、繩子、小木棍、剪刀、膠水彩筆等。

　　《做湯圓》投放一些橡皮泥供幼兒操作。音樂表現區

　　《花燈秀》提供花燈、服裝、音樂《正月十五鬧花燈

　　音樂。布置元宵游園會場景，提供哪吒鬧海、魚童、唐僧師徒等花燈造型、視頻。

　　《猜燈謎》提供花燈、燈謎及禮品小太陽。

　　《民俗表演》提供《金蛇狂舞》、《紅綢舞》等節日喜慶音樂;鼓、鑼、彩綢、制作的旱船等。

　　《剪紙》提供各種剪紙圖片、各色彩紙、剪刀供幼兒剪紙用。

　　《中國龍》提供紙盒、廢布、紙管、易拉罐、光盤、竹棍、剪刀、繩子、水彩筆、膠帶等。

　　《我設計的花燈》提供各種花燈的圖片、照片、畫紙彩筆等。

　　音樂表現區

　　《元宵游園會》啟發幼兒回憶動畫片《光頭強》、《喜羊羊》等情節，幼兒模仿動畫人物創造性的用肢體動作表

　　現花燈造型。拼插建構區

　　好吃的元宵。提供小花片、報紙、各色彩紙、膠水、皺紋紙、雙面膠、透明膠帶等。

　　元宵舞龍。大花片、各色彩紙、膠水、皺紋紙、筷子雙面膠、穿好孔的礦泉水瓶、透明膠帶、細鐵絲、各色不干膠、報紙。

　　《小戲迷》提供戲服、山東呂劇、京劇、黃梅戲的磁帶。幼兒自己裝扮、化妝，跟著音樂模仿呂劇、京劇，模仿青衣、花旦、水袖身段、臺步等動作要領。

　　拼插建構區

　　花車、花燈。紙盒彩磚成品實心積木塑料彩色積塑雪花片易拉罐等各種廢舊物品。

　　益智游戲區

　　比比誰的元宵多。紙質元宵、紅黃藍色數字卡片、題卡、雙面膠、元宵棋棋盤、骰子、棋子。

　　元宵棋。引導幼兒鞏固猜拳的方法，幼兒猜拳玩，鞏固對元宵的認識。

　　第二周語言閱讀區

　　兒歌《鬧元宵》。收集有關元宵節的照片、畫報、簡報謎語，以及參觀燈展后拍攝的照片、音頻等。

　　科學發現區

　　拼擺花燈。提供自制的各種花燈拼圖(每一塊拼圖背面寫有 5 以內數的加減算式，得數相同的拼在一起，就是一個完整的花燈)。

　　美工制作區

　　《制作花車》提供大紙盒、彩筆、彩紙、剪刀、膠水膠帶等。

　　家長社區活動1.請家長帶領幼兒參加本地的民俗活動。如：山會、花燈會、秧歌會、集市等和幼兒交流元宵節的故事，向幼兒介紹有關元宵節的來歷、慶典。2.收集燈謎內容，參與親子猜燈謎活動。3.請家長和幼兒一起制作彩車、花燈、彩扇、屬相燈，積極參與親子活動。4.邀請參加元宵拍賣會。引導幼兒認識人民幣(元、角、分)。5.請家長參與組織幼兒觀察集市上慶賀元宵節(扭秧歌、舞龍) 的場面。

幼兒園元宵節主題活動方案4

　　活動時間：（周六上午9:30）

　　活動節日分析：元宵節是中國傳統節日，傳統的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內涵，因此我們的活動跟元宵有關，讓孩子們體味節日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統文化，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統活動來助興。

　　活動目的：春節過后“家人”共團圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現愛的教育。

　　活動內容：

　　1、猜燈謎（提前準備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側）

　　2、親子齊動手做湯圓（根據人員情況而定，最好是集體）

　　3、書寫心愿卡片

　　4、吃湯圓

　　活動具體流程：

　　1、前期準備，提前備好活動需要的材料（燈籠、心愿卡片、紅線繩（窄的彩帶）、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器（小）每班配備一個

　　2、周三中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項

　　3、各班根據情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，裁好并打孔穿線。

　　4、各班通過飛信給家長下發通知。

　　5、讓孩子提前了解有關元宵節的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節有關的`教育活動（手工制作繪畫剪紙）

　　備注：

　　1、材料購買完后，每班派一名老師參與大環境的創設，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼

　　2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一（辦公室門口）苗二、三、（二樓餐廳）

　　芽芽級部、苗五（二樓樓梯口）蕾蕾級部（梅花）

　　3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀線繩錯落有致

幼兒園元宵節主題活動方案5

　　(一)語言閱讀區目標

　　1.知道正月十五是我國傳統元宵節，了解其來歷與相關的故事。

　　2.通過繪本進一步了解和感受與元宵節有關的民間文學作品，并能大膽嘗試運用連貫的語言講述自己的生活經驗。

　　3.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

　　材料

　　(1)自制繪本《元宵猜燈謎》、《我愛吃的元宵》;

　　(2)民間故事《年的傳說》、《元宵節的由來》、《有關燈謎的故事》;

　　(3)兒歌《鬧元宵》，收集有關元宵節的照片、畫報、簡報、謎語，以及參觀燈展后拍攝的照片、音頻等。

　　玩法及指導建議

　　1.指導幼兒根據謎面說出謎底，啟發幼兒自編謎語相互猜謎。

　　2.結合生活經驗介紹自己及家人喜歡的元宵口味，萌發關愛家人的情感。

　　(二)科學發現區目標

　　1.通過仔細觀察，對比、發現煮元宵前后的變化，了解元宵煮熟后浮起來的原因。

　　2.在與同伴游戲的過程當中，掌握我國的一些節日習俗以及一些著名景點。

　　材料

　　1.民俗節日對對碰(自制)

　　2.走迷宮、旅行棋、找不同、

　　3.拼擺花燈。提供自制的各種花燈拼圖(每一塊拼圖背面寫有 5 以內數的加減算式，得數相同的拼在一起，就是一個完整的花燈)。

　　4.沉浮小實驗，提供沉浮實驗所用材料。玩法及指導策略民俗節日對對碰、走迷宮。幼兒與同伴通過剪子包袱錘的方式開展游戲，強化對節日民俗的認識和理解。拼擺花燈。指導幼兒根據算式的得數和花燈的外形兩個特征進行拼圖。沉浮小實驗。引導幼兒大膽操作探索沉浮的小秘密。

　　(三)美工制作區目標

　　1.能運用不同的藝術手段與材料，與同伴合作共同參與完成元宵節的各種制作活動。

　　2.通過參與活動，感受元宵節喜氣洋洋的氣氛，體驗與同伴合作的樂趣。

　　材料(花燈、福字、剪紙)圖片、刮畫紙、刮畫筆、兒童畫紙、彩筆、剪刀、膠水、紙盒、廢布、紙管、易拉罐、光盤、竹棍、繩子、紙杯、膠帶、小木棒、橡皮泥等。

　　《福到了》提供“福”字的圖片、刮畫紙、刮畫筆。

　　《熱鬧的元宵節》提供畫紙、彩筆等。

　　《制作花車》提供大紙盒、彩筆、彩紙、剪刀、膠水、膠帶等。

　　《中國龍》提供紙盒、廢布、紙管、易拉罐、光盤、竹棍、剪刀、繩子、水彩筆、膠帶等。

　　《我設計的花燈》提供各種花燈的圖片、照片、畫紙、彩筆等。

　　《制作花燈》提供紙杯、繩子、小木棍、剪刀、膠水、彩筆等。

　　《做湯圓》投放一些橡皮泥供幼兒操作。《剪紙》提供各種剪紙圖片、各色彩紙、剪刀供幼兒剪紙用。

　　玩法及指導策略

　　(1)《福到了》指導幼兒用刮畫的形式制作各種各樣的“福”字，用不同的花紋進行裝飾。

　　(2)《熱鬧的元宵節》指導幼兒根據自己的意愿用多種顏色表現元宵節慶祝活動的熱鬧和人山人海、鳴放禮花的場面。

　　(3)《制作花車》指導幼兒運用彩紙、顏料等創造性裝飾花車，使其變成漂亮的花車。

　　(4)《中國龍》指導幼兒運用連接、粘貼、裝飾的技能合作制作龍，學習立體制作的方法，創造性地運用材料。重點指導幼兒想辦法固定龍頭，使其固定。

　　(5)《我設計的花燈》指導幼兒運用繪畫的`形式創造性地設計花燈，并能介紹自己花燈設計的特別之處。

　　(6)《制作花燈》指導鼓勵幼兒創造性地運用材料設計有新意的花燈并進行制作。

　　(7)《做湯圓》指導幼兒用團、捏和滾的技能制作元宵。

　　(8)《剪紙》指導幼兒使用剪刀剪紙的方法，鼓勵幼兒運用已有經驗剪出不同形狀、不同圖案的窗花。

　　(四)音樂表現區目標

　　1.能運用說、唱、演等多種形式來表現元宵節的習俗。

　　2.大膽運用道具、肢體動作創造性表現元宵節的傳統節目。

　　3.通過元宵游園會活動開展，提高幼兒的分工合作能力，懂得通過大家的共同努力完成任務。

　　材料《花燈秀》提供花燈、服裝、音樂《正月十五鬧花燈》音樂。布置元宵游園會場景，提供哪吒鬧海、魚童、唐僧師徒等花燈造型、視頻。《猜燈謎》提供花燈、燈謎及禮品小太陽《民俗表演》提供《金蛇狂舞》、《紅綢舞》等節日喜慶音樂;鼓、鑼、彩綢、制作的旱船等《小戲迷》提供戲服、山東呂劇、京劇、黃梅戲的磁帶玩法及指導策略：

　　《花燈秀》幼兒在音樂伴奏下舞花燈，表現鬧花燈、上燈等情節。

　　《元宵游園會》啟發幼兒回憶動畫片《光頭強》、《喜羊羊》等情節，幼兒模仿動畫人物創造性的用肢體動作表現花燈造型。

　　《猜燈謎》鼓勵幼兒猜燈謎、并用禮物加以鼓勵。

　　《民俗表演》指導幼兒自主裝扮，進行扭秧歌、跑旱船等民俗表演。

　　《小戲迷》幼兒自己裝扮、化妝，跟著音樂模仿呂劇、京劇，模仿青衣、花旦、水袖身段、臺步等動作要領。

幼兒園元宵節主題活動方案6

　　元宵節即將到來，為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。校園元宵節活動策劃方案必須做好活動的準備，通過這次的'元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。

　　一、活動目的：

　　1.培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;

　　2.培養學生創新精神、探究意識，協作精神;

　　3.讓學生獲得情感的體驗;

　　4.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日--元宵節;

　　5.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;

　　6.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

　　二、活動內容：

　　1.了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗

　　2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

　　三、活動建議及進程安排：

　　第一階段：了解“元宵節”

　　學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。

　　教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

　　第二階段：

　　1.學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。

　　2.元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比

　　學生方面：每個學生制作一個春聯或者燈謎;

　　開學后舉辦猜燈謎活動;

　　以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，并到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。

幼兒園元宵節主題活動方案7

　　一、活動目標：

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：如

　　① 農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

　　② 元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

　　③ 元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。 ④ “元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。 ⑤ 元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、主題活動環境創設

　　班級環境

　　(1) 各班級教室門口懸掛兩個燈籠

　　(2) 在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　(3) 室內黑板出示元宵節主題活動名稱，突出主題

　　園內大環境

　　(1) 園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　(2) 塔樓大燈籠換成新的

　　三、活動方案

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎) 組織形式：親子形式

　　活動時間：20__年xx月xx日下午15:15

　　活動準備：

　　(1)幼兒園：

　　1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　2、準備燈謎和各種小禮物。

　　3、準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　4、準備晚餐--湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公布

　　7、元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛

　　(2)老師：

　　1、做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周

　　四上午檢查)。

　　2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于xx月xx日(星期四)收齊，14日上午協助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

　　3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　4、協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加

　　5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。

　　6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

　　(3)幼兒家庭：

　　1、幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

　　2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

　　3、將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。活動過程：

　　(1)、周五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

　　(2)、元宵節常識介紹

　　(3)、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎(以上

　　活動總共15分鐘)

　　(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)

　　(5)、煮湯圓，唱兒歌。

　　在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)

　　(6)、猜燈謎活動

　　1、班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底

　　2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

　　3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)

　　5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

　　(7)、當天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。

　　四.相關資料

　　1、煮湯圓的方法

　　① 在鍋內放入適量(依你煮的數量而定)冷水，然后燒開。 ② 將湯圓或元宵放入開水中煮。

　　③ 當水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經全部漂在水面上時就可以關火了。

　　(請注意煮三開后，關小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右。)

　　2、關于元宵節的常識。

　　元宵節是每年的.農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

　　元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。

　　元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

　　元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　3、各班級元宵節兒歌小班：

　　元宵節，真熱鬧。

　　中班：

　　大班：看花燈，吃元宵。小牛燈，吽吽吽。小狗燈，汪汪汪。小龍燈，飛得高。小兔燈，跑得快。歡天喜地鬧元宵。窗外月兒圓又圓，全家歡聚吃湯圓。正月十五元宵節，家家戶戶慶團圓。

　　元宵節，月亮圓。圓圓元宵粘又甜。觀花燈，踩高蹺。大街小巷真熱鬧。

幼兒園元宵節主題活動方案8

　　一、活動目標

　　1、認識元宵節及花燈，并初步感受民俗曲風。

　　2、通過肢體造型、樂器感應重音。

　　3、讓幼兒了解元宵節的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　4、樂于參與節日的活動。

　　二、活動準備

　　音樂cd，cd播放機

　　花燈圖片，鼓、打棒

　　三、活動重難點

　　通過肢體造型、樂器感應重音

　　四、活動過程

　　1、暖身活動

　　師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節奏出發吧!(老師敲鼓，幼兒隨節奏的快慢邁著前進的步伐，每到結束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)

　　2、認識元宵節和花燈

　　(1)談話(出示花燈圖片)

　　提問：你看到了什么樣的花燈?我們來學一學花燈的樣子吧?

　　在哪里可以看到花燈呢?什么時候可以看到各種各樣的花燈?

　　(2)小結：農歷正月十五日是元宵節，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。

　　3、肢體造型感應重音

　　(1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。

　　拍子：拍腿感應拍子

　　重音：拍地板感應重音

　　(2)引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。

　　(3)引導幼兒發現重音的.不同：“小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什么不一樣嗎?

　　(4)幼兒再次欣賞音樂，感應重音。

　　(5)肢體造型

　　師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。

　　4、樂器感應重音

　　(1)出示樂器并介紹名稱及用法

　　(2)樂器感應重音

　　拍子：打棒互敲

　　重音：鈴鼓

　　(3)幼兒輪換敲奏

　　5、結束

　　小朋友都表現得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!

幼兒園元宵節主題活動方案9

　　【活動時間】

　　元宵節前一天

　　【活動對象】

　　學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

　　【活動地點】

　　學校樓下(最好是臨街道路旁)

　　【活動內容】

　　做燈籠、猜燈謎、得獎勵

　　【活動目的】

　　1、讓學生們了解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節的資料，培養其收集信息、處理信息的能力。

　　2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情。

　　3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

　　【活動流程】

　　1、前期準備

　　1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選，各班上交的`比例不少于60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

　　1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

　　1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發送短信，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。

　　2、人員分工

　　2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：XXX時間節點：XXX)

　　2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責人：XXX時間節點：XXX)

　　2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：XXX時間節點：XXX)

　　2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：XXX時間節點：活動開始一個小時)

　　2.5主持人(負責人：XXX)

　　2.6活動營銷(負責人：XXX)

　　新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等。

　　3、活動期間

　　3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。

　　3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)

　　3.3照相：XXX

　　3.4總協調：XXX(負責活動前期所有工作到位)

　　4、活動總結

　　各老師書面總結一份并分享。

　　5、附燈謎一份、主持稿一份。

幼兒園元宵節主題活動方案10

　　活動一：

　　自制花燈

　　主要涉及領域：

　　藝術

　　活動目標：

　　1．嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。

　　2．樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。

　　3．知道與同伴合作使用操作材料。

　　活動準備：

　　1．利用廢舊材料制作的花燈。

　　2．制作花燈的各類材料（各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等）。

　　活動過程：

　　1．欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發制作花燈的愿望。

　　師：這里有一些花燈，它們是用什么做成的？

　　2．觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規則。

　　師：桌上都有些什么材料？它們可以用來做什么？你想做一個什么樣的花燈？哪些材料可以給你幫助？在選用材料時，要注意什么？

　　3．自選材料，制作花燈（鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈）。

　　4．相互欣賞、講述自制的花燈。

　　活動二：

　　賣湯圓

　　主要涉及領域：

　　藝術、語言

　　活動目標：

　　1.幼兒感受歌曲詼諧有趣的風格和氣氛，了解正月十五吃元宵這一民間習俗。

　　2.用歡快幸福的情感歌唱，享受節日一起歌唱的快樂。

　　活動準備：

　　歌曲《賣湯圓》，小二哥賣湯圓的。

　　活動過程：

　　1.故事導入，激發幼兒興趣

　　教師出示，引出故事。

　　師：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。”“元宵”姑娘很小的時候就離開了爸爸媽媽，很多年都沒有回家過年，多想念和爸爸媽媽兄弟妹妹在一起的美好幸福時光！尤其是元宵節時吃的湯圓，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜啊！正想著的時候，突然聽到了有人唱著“賣湯圓了……”，是哪位可愛的哥哥在唱歌呢？我們一起來聽聽！

　　2.傾聽歌曲熟悉旋律

　　師：請小朋友們仔細聽，可愛的`哥哥是怎樣賣湯圓的。

　　教師播放歌曲，幼兒傾聽。

　　3.理解歌詞內容，學唱歌曲（可只學前兩段）

　　（1）教師提問，引導幼兒用完整的話將歌詞說出來。

　　參考問題：

　　①是誰在賣湯圓啊？（小二哥）

　　②湯圓多少錢？（三毛錢呀買一碗）

　　③湯圓可以退換嗎？（可以包退換）

　　④湯圓好賣嗎？(慢來一步只怕要賣完)

　　⑤唱歌的哥哥心情是怎樣的？（快樂的）

　　⑥吆喝時聲音是堅定的還是軟弱的？（自信、有力）

　　（2）教師有節奏的說歌詞，并請幼兒學著一起用手打節拍。

　　（3）教師引導幼邊說歌詞邊打節拍。

　　（3）教師播放歌曲，幼兒嘗試跟唱（提醒幼兒用幽默歡快的歌聲唱出小二哥賣湯圓的快樂）。

　　4.歌詞創編

　　師：小朋友們都吃過都什么餡的湯圓呢？

　　教師用一種餡舉例

　　師：七七小朋友說他吃過芝麻餡的，那我們就讓小二哥做芝麻餡的湯圓吧。

　　教師引導幼兒將歌詞按節奏填入歌曲

　　師：按照這個節奏也來編一編不同的湯圓餡吧！

　　將新編的歌詞填入說詞，完整演唱新歌1~2遍。

　　活動延伸

　　角色游戲——賣湯圓：教師可以借助賣湯圓（做湯圓+吃湯圓+賣湯圓）的游戲情境，幼兒（教師）扮演小二哥（圍裙+廚師帽+大湯勺+湯圓），吸引幼兒參與其中，體驗音樂在生活中的情趣。

幼兒園元宵節主題活動方案11

　　活動一：

　　好看的花燈

　　【活動目的】

　　1、初步了解元宵節的民風民俗。

　　2、欣賞花燈，感受花燈的美。

　　3、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　4、通過禮物來對顏色感興趣。

　　5、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

　　【活動準備】

　　經驗準備：

　　請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

　　物質準備：

　　有關元宵節的由來及活動的課件，謎語若干。

　　環境準備：收集各種花燈，布置燈展。

　　【活動過程】

　　1、結合課件講解元宵節的由來和活動。

　　2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

　　4、猜燈謎。

　　出示事先準備好的`謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

　　【小結】

　　每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

　　活動二：

　　甜甜的元宵

　　主要涉及領域：

　　社會、健康

　　活動目標：

　　1．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

　　2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

　　3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

　　活動準備：

　　面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動過程：

　　1．激發做元宵的興趣和愿望。

　　師：今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

　　2．觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　師：我們怎樣才能做出圓圓的元宵？老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么?

　　3．做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　（2）幼兒嘗試用搓、揉、在盤中滾一滾等方法做元宵（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外）。

　　（3）教師煮元宵。

　　4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒園元宵節主題活動方案12

　　一、活動目標

　　1.知道每年的農歷正月十五是中國重要的傳統節日，元宵節，是一個團圓的日子。

　　2.愉快參加元宵節活動，感受節日氣氛。了解元宵節有關的傳說、來歷和故事，聽聽元宵節兒歌等。

　　3.元宵節吃元宵，象征的是團圓，了解湯圓的不同種類和味道，自己親手制作湯圓。

　　4.欣賞元宵節花燈，感受元宵節歡快、喜慶的節日氣氛。

　　二、活動實施概況

　　1.歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關的活動，比如元宵節賞燈或者猜燈謎等。

　　2.親子共度元宵節：各年級或者各班級教師在本班開展親子活動，玩親子游戲，一起制作元宵(湯圓)。

　　三、活動時間

　　20_年2月_日下午，大班、中班、小班請以各班具體時間為準參加活動。

　　四、活動準備

　　1.幼兒園內準備相關的花燈、燈謎展示;

　　2.各班親子制作湯圓的相關食材和器具準備;

　　3.各班教師備好各種小禮物。

　　五、活動過程

　　1.教師引導幼兒和家長一起參觀園內的花燈展示，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。

　　2.請各位家長互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來、結構和種類的認識。

　　3.才對燈謎的'家長或者幼兒可獲得教師準備的小禮物，作為獎勵。

　　4.回到各班教室內，親子共同開展制作元宵(湯圓)的活動。

　　(1)教師引導幼兒為做元宵前的準備，洗手-認識食材-講解注意事項和要求-注意衛生-注意食物的形狀-注意安全-注意團隊合作等。

　　(2)師生、親子共同動手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。

　　3.湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結束本次活動。

幼兒園元宵節主題活動方案13

　　活動關鍵詞：

　　元宵節；傳統文化；文化常識積累；文化自信；繪本閱讀；詩詞閱讀；動手操作能力；親子互動

　　一、活動背景

　　每年的農歷正月十五日是中國的傳統節日——元宵節。正月為元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中的第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。按中國民間的傳統，在一元復始、大地回春的這天，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵，歡慶合家團聚，其樂融融。

　　為弘揚傳統的民族文化，營造佳節喜慶、祥和的節日氣氛，讓孩子們了解多姿多彩的傳統民族節日，感知傳統文化魅力，特在元宵節當天開展豐富多彩的“拾憶傳統歡度元宵”元宵節主題活動。

　　二、活動主題

　　拾憶傳統歡度元宵

　　三、活動亮點

　　1.活動中將帶著孩子閱讀元宵節相關繪本，立足于真實的民間生活來了解傳統節日的來歷、變化和習俗。

　　2.活動中組織孩子猜燈謎、做元宵來體驗傳統習俗，通過體驗感受中華文化的魅力，激發對于傳統文化的自信和自豪。

　　3.元宵節是新年回校的第一個節日，機構可利用此節日維護老學員，吸引非學員，增加年后到訪量。

　　四、活動參與詳情

　　1.參與人數：根據活動場地及主持人組織能力確定參與活動的家庭數量，10-15組家庭最佳/場

　　2.活動時間：每場活動約2小時，可分為上午場、下午場、晚間場，活動主辦方可根據實際情況進行時間安排和場次安排

　　3.參與年齡：學齡前兒童及小學生均可

　　五、活動環節安排

　　1.元宵節故事會（25分鐘）

　　2.了解元宵習俗，品唯美詩詞（35分鐘）

　　3.猜燈謎、套福娃、贏好禮（30分鐘）

　　4.動手做湯圓（20分鐘）

　　5.派發新年紅包，送上滿滿的`祝福

　　六、活動前期準備

　　1.物料準備：制作宣傳海報、活動課件，采購服飾、紅包等物料。

　　2.活動宣傳：活動前通過學校、機構的公眾號對活動內容、時間地點、報名方式等信息進行說明，由活動主辦方或負責老師在微信群內轉發推文，也可以利用現有客戶資源通過電話邀約、微信群邀約等方式進行前期報名，將活動宣傳到位，確保參加人數，提高活動品質。

　　3.活動參與確認：距離活動開始前提前2天將活動時間及細節再一次提醒參與活動的家長，可以邀請進入活動微信群。

　　4.工作人員分工：為確保正常活動的順利進行，活動前需要進行人員工作的安排和分配，完整彩排，避免當天現場混亂。

　　七、活動流程

　　（一）活動現場裝飾及人員裝扮準備

　　元宵節燈籠、燈謎場景布置，老師可以身穿中國唐裝或者是各種角色的衣服，進行角色扮演，營造新年氛圍，例如財神爺、兔子玩偶衣服等均可，快速變裝，制造驚喜，增加活動儀式感。

　　文章轉載自喚醒閱讀力

幼兒園元宵節主題活動方案14

　　活動節日：

　　六一兒童節

　　活動主題：

　　共同參與、積極體驗、快樂成長、放飛夢想

　　活動形式：

　　六一兒童文化周

　　活動目標：

　　一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，本屆兒童節將以開展系列活動的形式來進行。

　　通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一兒童節,也使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，對如何教育孩子有所啟發。同時，通過“六一”活動，向家長、社會展示幼兒園風貌進一步塑造幼兒園的良好形象、提高幼兒園良好的社會聲譽。

　　活動準備：

　　1、策劃文化周活動安排（活動形式、內容、所需物資、場地布置、人員分工等）

　　2、布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）。

　　3、以班為單位作好參加活動的準備：排練中英文童話或故事劇、排練小型集體歌舞、設計親子游戲、道具準備。

　　4、根據不同的活動設計服裝、道具及主持人

　　5、會場座位安排：根據不同的活動形式設計安排會場。

　　6、活動獎品和禮品準備。

　　活動內容：

　　一、活動倡議

　　目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。

　　時間：20xx年05月23日---0601對象：全園教師、全體幼兒和家長、社區幼兒及家長

　　辦法：通過幼兒園的板報、海報向教師、家長發出倡議，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　二、系列活動

　　本次“六一”兒童節活動分年齡組以“幼兒歌舞表演”、“幼兒英文童話劇表演”、“親子活動游戲大賽”、“游園“我型我秀”等系列活動的形式來進行。

　　A、能歌善舞小明星

　　目的：通過參加歌曲、舞蹈的表演，培養幼兒對音樂、藝術的熱愛和理解，提升音樂智能的發展。

　　形式：以班或年齡組為單位，進行不同主題內容、不同形式的分組、集體、個人表演，比如：歌曲聯唱、打擊樂表演、舞蹈、樂器表演等。部分內容可以選取布朗英語（Kids Brown 2、0）不同主題中的Song（歌曲）或Chant（童謠）為素材。

　　評獎：根據表演評出最佳小歌手、舞蹈明星、最佳樂手、最佳表現等獎項（涉及所有孩子）

　　B、英語童話劇

　　目的：通過表演童話劇激發幼兒積極參加藝術活動的興趣、培養幼兒的表演能力、創造力、想象力和合作精神，同時增加幼兒英語學習興趣、促進幼兒英語思維以及英語表達的發展。

　　形式：以班或年齡組為單位,以《Kids Brown2、0》中的故事情境為素材編排劇目，如《I AmTom》幼兒扮演不同的動物，進行自我介紹；《We areFriends演不同的動物藏起來，一名幼兒尋找,用“Who are you？”I’m monkey(…、)等為主要句型進行表演，最后以歡快的集體歌曲結束。

　　C、親子互動游戲

　　目的：1、在親子游戲中增進親子關系和家長之間的交流和合作2、讓家長了解幼兒在園生活、學習及發展情況，促進家園共育

　　形式：以班級為單位，開展半日親子活動，根據幼兒的年齡段設計相應的游戲活動

　　活動設計案例：

　　1、《爭分奪秒》（適合中大班）

　　家長蒙上雙眼在起點，孩子在終點做指揮（英文前、后、左、右的方位詞）引導家長越過障礙走到終點，孩子用筷子與家長合作最先吃下一個點心者勝利。 2、《單詞搶答》（適合中大班）

　　1）以家庭為單位，把單詞放在氣球中懸掛，家長跳起弄破氣球取單詞，根據單詞做動作，幼兒說出，時間計時，回答多者的家庭獲勝。

　　2）幼兒與家長分為兩隊；教師用英語描述或形象模仿單詞，出示指定數量的單詞，

　　3回答多者的一方獲勝。

　　3、《小兔采蘑菇》（適合托、小班）

　　家長背著小兔（幼兒），從規定的地點出發到規定的地點采蘑菇放回規定的小框中，在規定的時間中，采得數量最多的家庭獲勝

　　4、《猜猜看》