小學美德少年事跡15篇【集合】

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學美德少年事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學美德少年事跡1

　　娜娜，女，惠州市藝術職業技術學校學生。她踏實勤奮、品學兼優，是“小肩膀、大擔當”的最美孝心少女。

　　娜娜從小在單親家庭長大，家中有年邁多病的奶奶和患癌癥的母親。弟弟剛出生時，爸爸就不知去向。為維持生計媽媽不得不離家外出打工，當時正上小學二年級的娜娜就已學會照顧患病的奶奶和年幼的弟弟。20xx年冬，媽媽被確診為胃癌晚期。從此，照顧母親和奶奶的重任落在了娜娜的肩上。母親住院期間，她白天上課，晚上照顧母親、奶奶，還有家里的`弟弟。學習，做家務、照顧奶奶、媽媽的飲食起居，成了娜娜每天必須做的事。她勇敢地承擔起贍養老人，照顧病人的義務，再怎么辛苦，也毫無怨言，她用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重擔。20xx年11月、20xx年6月，母親和奶奶先后病逝。此后，娜娜擠時間打工掙錢，供養自己和弟弟。她始終堅信，面對未來的路，只要信心堅定，笑對生活，殘缺的家庭也會充滿愛的溫暖！

小學美德少年事跡2

　　自信、沉穩、認真、自強、開朗、細心、勤奮、好學，這就是她，一個安安靜靜卻富有思想的女孩子，她就是七年級十班的'學生——李xxxx。

　　她時刻嚴格要求自己，在學習方面求穩求進，課上老師講過的知識，課下肯花時間消化、鞏固、拓展;課堂中積極主動配合老師，能積極向老師建言獻策，獲得了各科老師的一致好評;注重全面發展自己，勞逸結合，積極參加繪畫、書法、學科單項比賽等各項活動，曾獲得“我與祖國共成長”繪畫比賽三等獎、書法比賽一等獎、學習優勝獎、英語優勝獎等多個獎項。

　　由于各方面優秀，被學生全票推舉為學習委員。作為班干部，積極幫助同學解決學習中遇到的難題;處事和善，誠實守信，熱心助人，是同學們心中學習的榜樣。

　　生活上，她尊敬長輩，主動分擔家務，是長輩眼中的乖乖女，也是家長口口稱贊的優秀孩子。

小學美德少年事跡3

　　xx同學是東平縣第三實驗小學六年級四班的一名學生，老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的少年。

　　她有一顆善良真誠的心靈。在家里，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。在學校，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班這個團隊的.榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在老師心目(請收藏本站：.ar.c)中她是幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。她總是執著的追求著。她追求思想向上。 “做個孩子，做個學生”。她遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規和社會公德，深得老師、家長和同學們的評。她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；她遇事問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。她的各科成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三學生”。她追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、繪畫、唱歌。閑暇時,她總是擠出時間來看書，最喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》……正是由于養成了良的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作多次作為在班級交流。

　　她有一腔勇于負責的精神。在學校里她是老師的得力小助手，同學們的服務員。她從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長，勞動時總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找她問這問那。對于這些，她從沒有半句怨言。積極參與學校組織的各類活動，在全校“爭當小書法家”大賽中，獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢！廣泛的興趣和愛，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。

　　一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美的明天。

小學美德少年事跡4

　　他是一名德才兼備、得才兼備的優秀小學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一每天強壯成長起來。他多次獲得證書和獎狀：“優秀學生干部”、“優秀少先隊員”、“文明學生”等。

　　在學問的海洋中，他是個貪欲的索求者。他不但努力學習教科書上的學問，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充溢自己。在此基礎上，他讀書還有一個最大的優點，那就是愛思索、愛發問，甚至有時把老師問得張口結舌。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的.學問基礎，還培育了良好的學習習慣和學習實力，在學校的歷次考試中，他的成果始終名列前茅，被評為班級“好學生”、“文明學生”、“優秀學生干部”等。 作為一名小學生，他具有不屈不撓的堅韌意志和不服輸精神。在語文老師的指導和幫助下，他養成了堅持寫日記的習慣，日記字數不斷增加，由每學期的一本增為三本，在日記中，他還堅持不斷的總結學習和生活閱歷，他的這種不服輸精神、這種堅韌不拔的毅力，對不少同學起到了感染熏陶作用，對班級的學風也起到了很好的帶動作用。

小學美德少年事跡5

　　她今年11歲，是老師眼中的得力助手，是同學們眼中的小才女，是家長眼中的勤勞節約的孩子。她雖衣著樸素，但她卻有一顆不平凡的心。平日，她在學校里熱愛勞動。積極向上，看到有影響學校整潔面貌的垃圾，會毫不嫌臟地親手拾起來，扔進垃圾桶里。看到同學破壞公物，亂扔垃圾，她會走過去，委婉勸阻。讓大家學會保護環境，珍惜他人的勞動成果。她到處宣傳勤儉節約的思想概念。力行節約，從自身細節做起，例如：呼吁班上的同學隨時隨地的打掃班級衛生，同學們也對她的行為毫不吝嗇的進行贊揚與配合，老師也十分支持她的做法。為了讓大家養成勤勞的良好習慣，她自己收集了非常多的資料，時刻供大家參考。還和其他班干部商量舉辦了一次關于對勤儉節約的辯論會，使大家更加明白節約的重要性。

　　她不僅是個熱愛勞動、勤儉節約的女孩子，也是一個團結有愛，懂得讓賢，樂于助人的好孩子。好幾次有同學發生了爭執糾紛，兩方各不相讓、面紅耳赤，她就上前勸說，每次都使得同學怒火漸消。班上的同學關系和睦，她可算是一大功臣。班上競選班長的時候，她覺得自己也還不完美，便自動放棄，讓給了另外一位選手。類似于這類的事情也并不少，可每次一談起，她都十分謙虛。要知道，她可是班上成績出類拔萃的優秀學生，無論體育，還是寫作，她都樣樣拿手。可謂是德、智、體、美、勞全面發展。盡管這樣，她也從不驕傲，為人熱心且好相處。她還具有"治愈"功能。同學有什么煩心事，都會向她傾訴，她的話就仿佛有魔力一般，令大家得到心靈的安慰。

　　瞧，在學校里她是個多么令人喜歡的學生！在家里時，她同樣讓父母感到欣慰。家里的家務活一律由她承包，洗衣服，洗碗，疊被子，每一件事，她都干得心應手，特別是回老家過年時，她一個人打掃偌大的房子，每天洗40多個人的碗筷，鄰里鄉親，都稱贊她是一個勤勞的好孩子。更令人感動的`是，由于她的母親做小本生意，每天推著一個小房子似的飲料車出去賣東西，所以她放學，第一件事不是做作業，而是去幫著賣東西的媽媽收拾攤子，推車子回家。令人震驚的是，那飲料車至少有兩三百斤重，只有她和媽媽一起推，因為她爸爸去外地工作。天長日久，她甚至可以一個人推著車子回家。她還時常在假期獨自推著車去賣飲料，還掙了不少錢。晚上和媽媽一起在家時，她也總變著法逗媽媽開心。這個家庭因為有了她，充滿歡聲笑語！

　　對于穿著，她從不求時尚，引人注目，只求整潔協調，從簡而行。不過在節約這個點上，她就變得嚴苛了。無論學校還是家中，只要你浪費糧食、水資源，她一發現，立刻就會跑到你面前，進行一番說教，還告訴你正確的做法。她本人也十分節儉，她的口頭禪便是"節儉至上，力反浪費"從自身做起，她帶領家人、親戚朋友提倡節約：水多方面利用，循環使用，綠色出行，制作環保工具等一系列方法。

　　最近，她又從書上知道了，低碳生活。時時提倡騎自行車出行，她說這樣做健康、綠色又環保真是一舉兩得。她還從書上，網絡上獲得了不少有關低碳生活的資料，在班上進行大力宣傳，還組織了一些有趣的活動：

　　1.辦一份有關于低碳的手抄報。

　　2.在班上舉行低碳資料問答賽。

　　3.請同學圍繞低碳這一主題進行寫作比賽。

　　4.由班干部一手操辦多次關于低碳生活的主題中隊活動課。

　　5. 以低碳生活為主要內容做一張賀卡送給家人或者朋友。

　　6.自行規定專門的低碳日，實行當天全低碳的生活。

　　7.每周專門有一天騎自行車出行，愛護環境，保護生態平衡。

　　8.多種植花草樹木，凈化空氣。

　　她制定的這些方法切實可行，讓大家受益匪淺，為之稱贊。

　　正是這樣一個熱愛勞動，積極向上，勤儉節約，奇思妙想，且成績優異的女孩；為大家一心服務，為班級貢獻的女孩，被大家推選成了美德少年。相信她的這種優秀品質，一定會影響，感染更多的人。她的優秀思想光輝，也一定會引領更多的人一起向"美德"進發。

小學美德少年事跡6

　　張xx，女，12歲，是柳贊三村小學六年級的班長，現任學校少先隊大隊長。她尊敬師長，團結同學，做事執著，有毅力。她學習認真，有很強的創新意識，各科成績名列前茅。她愛好廣泛，作為校運動隊的隊員，訓練刻苦;而在美術方面的素養，班內每期精彩的黑板報則是有力的證明;同時她還一直擔任本班班刊的主編輯。張xx是一位名副其實的品學兼優、全面發展的好學生。

　　面對眾多的榮譽，張xx獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。因為她深知一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領會到知識的浩瀚。她酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看!

　　張xx不但在學習上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養下，她積極參與了班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的.多彩的生活。她是班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班內的一個亮點，令其他班級羨慕不已。自去年班內《花開的聲音》出版以后，張xx同學一直擔任主編輯，把這一期刊辦的有聲有色，使班內的文化氛圍十分濃厚。體育方面，她作為校運動隊的一員，訓練刻苦，有一股不服輸的勁頭，在今年的春季運動會的小女400米決賽中，她取得了第二名的好成績。

　　張xx還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，她一直擔任班長，她有一腔勇于負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。張xx同學從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為她是班長，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。

　　張xx的全面發展還表現在日常生活中。首先她是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。曾經好幾次，媽媽見別人家的姑娘打扮的漂漂亮亮的，就想給她也買幾件新衣服。可張xx說：“我有衣服穿，還都很新呢。平日在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，做完作業后主動幫媽媽帶弟弟，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

　　小學就要畢業了，回顧六年來的小學生活，她非常感激學校老師為她付出的心血，為她提供的一個個學習比賽、展現自己才華的舞臺。她在自己的一篇文章中曾寫到：等我長大后一定會經常回憶起黃小的美好經歷，包括這次舉辦的“十佳少年”評選活動。

　　張xx，一個懂得感恩，有著遠大理想、執著精神和頑強毅力，知道為什么而學習、怎樣去學習的優秀少年。

小學美德少年事跡7

　　XX同學是金陽外國語實驗中學初一（6）班的學生。她擔任班級文藝委員，校學生會文藝部部長。在學校，她勤奮學習，關心集體，團結同學，尊敬師長，是一名品學兼優的好學生。在生活中，她是一位有愛心，熱心公益活動的好少年。

　　贈人玫瑰，手留余香，幫助別人，自己也會快樂。在生活中，遇到別人有困難時，她總會主動幫助，她將愛心傳遞給身邊的每一個人。

　　12月，當XX同學無意中得知貴陽一中王業鈐同學身患系統性紅斑狼瘡，生命垂危的消息以后，她在捐出自己的零花錢的同時，又號召全班同學為王業鈐姐姐募捐。她利用課余時間自發組織同學們在學校及周邊開展了一輪拯救生命的募捐活動，他們利用放學時間，頂著寒風、細雨到學校周邊進行募捐。天氣異常寒冷，他們抱著捐款箱的.身影成了一道獨特的風景，面對每一個路人，他們都深深鞠躬并向大家講述王業鈐的病情，他們的愛心使大家深受感動，紛紛解囊相助。一周以后，她和同學們一起將募捐到的一元、兩元、五元共計一千多元錢送到了貴陽一中大型愛心捐款活動的現場。在這次募捐活動中，XX同學用她的愛心感染了身邊的每一個人，使大家深深地感受到了社會的溫暖和人間的大愛。

　　相信XX同學在未來的學習生活中一定會用愛心感染更多的人，做一個陽光上進的好少年。

小學美德少年事跡8

　　XXX，10歲，XX市XXX小學文匯校區408班學生。

　　“盡最大的努力，做最好的自己”，這是他的座右銘。他不斷用此來激勵自己，使自己成為德、智、體、美、勞全面發展的小學生。他的臉上總掛著燦爛的微笑，明亮的雙眸透著智慧，這是一個陽光自信、神采飛揚的少年。

　　一、勤奮好學，做自己的責任人

　　“書山有路勤為徑”，在學習中，他以“勤”字當先，努力做到勤思考、勤練習、多提問、多閱讀。“書籍是人類進步的階梯！”這是常掛在他嘴邊的一句話。他喜歡看書，在書籍的海洋里汲取了豐富的知識和力量，開闊了視野、增長了見識。善于思考、求知欲強、百折不撓的鉆研精神，讓他養成了遇事愛問為什么的習慣，也正是這種習慣，促使他朝著既定的目標不斷前進，收獲了區三好學生、校陽光少年、校光譜星少年等諸多的榮譽，而面對大家的贊揚，謙遜的他只是靦腆的一笑，心中立下了更高的目標！

　　二、尊敬師長，做老師的好幫手

　　在學校，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，正是老師的言傳身教，讓他可以健康向上、茁壯成長為一名品學兼優的好學生。

　　他在家常常會說起老師的趣事：像定海神針的胡老師、溫文爾雅的溫老師、可愛風趣的壽老師……是老師們不辭辛勞默默地付出，傳授知識，幫助成長，慢慢地把我們培養成一棵棵參天大樹。

　　他深知，每一節課雖然只有短短的35分鐘，但那是老師們花費了大量的時間和心血，也許修改了很多遍，也許演練了許多次，總結出的最適合班級同學的教學方法，才會大膽地走上講臺將知識傳授給自己可愛的學生們，所以每一課他都做到課前認真預習并提出問題；課中聚精會神聽講并解決問題；課后踏踏實實完成作業并做好鞏固，以回報老師的諄諄教誨，那是對老師最大的尊敬。

　　對于班集體這個團隊榮譽他倍加愛護，積極參加學校和班級組織的各類活動，為班級爭光；當好老師的小助手，努力做好班主任交給他的班級工作；遇到學習上有困難的同學，他總能熱心地、不厭其煩地耐心講解輔導，直到同學弄懂為止。曾多次被評為“學習智多星、愛班小標兵”

　　三、孝敬長輩，做父母的'好兒子

　　百善孝為先。孝，是中華民族的傳統美德。體貼細膩的他，也深知父母的辛苦。堅持“自己的事情自己做”，放學第一時間做完作業后，積極主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活，比如洗碗、掃地、拖地、洗內褲襪子等。獨生子女身上的那種嬌慣、羸弱和霸道，在他身上找不到一絲痕跡。

　　他覺得孩子也應該為父母分憂。有時媽媽上班太累，回家感覺腰酸背疼的時候，他就會跑過去幫媽媽捶背、揉腰，還特意上網搜索按摩視頻，學習按摩技術，自創了溜溜錘和螞蟻爬按摩手法。

　　每到節假日，他都會要求去老家看望爺爺奶奶、外公外婆，陪老人聊天、跳廣場舞，每逢外出旅游會要求帶上老人一起去旅游，享受一下別的小朋友天天可以享受的天倫之樂。

　　家庭傳統教育注重心性品德的培養，讓他擁有一顆真誠善良的心。一言一行講道德、舉手投足見文明。在社區的各個角落，經常能看到他撿拾垃圾的身影；公交地鐵，每逢看到老人婦孺，他總是爭先讓座……

　　他熱心公益事業，積極參加各類公益活動。他是XX市紅領巾志愿者、是XX市氣象科普體驗館站小講解員、也是XX工藝美術博物館特聘小講解員，用自己微薄的力量盡力去幫助他人。

　　“雛鷹展翅志高遠，搏擊長空會有時”！

　　這就是XXX，一個普通的小學生，他展現了新時代小學生身上那種熱情積極、團結友愛、尊師孝親等良好的道德品質。雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但他的至真至純至善，如一朵鮮花綻放，格外的清新美麗。在學生心目中，無疑一個值得學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年！

　　我們堅信，XXX同學秉感恩之心，以誠心待人，以愛心做事，未來一定會更加絢爛和精彩！

　　小學美德少年的主要事跡9

　　我是長城路小學一年4班的小學生，我叫小花。我熱愛祖國、熱愛集體、講究文明、尊敬師長、遵守小學生行為規范。深得鄰居、家長、老師和同學的好評。在學校我會認真學習，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，努力學習每一門課，爭取取得好成績。

　　在家里我孝敬父母，在左鄰右舍的眼里我是一個的好孩子。有一次跟媽媽出門，走在路上看到路邊有位要飯的老奶奶，我馬上拿出自己的零花錢給到老奶奶手中，老奶奶很高興，我覺得十分開心，因為身為一名小學生應該樂于助人。我對自己要求嚴格，自從上學以來，從未經常遲到或早退。加以有良好的家庭教育，在各方面表現良好，深受老師、同學表揚。我還積極參加學校組織的文娛活動，如歌唱比賽、演講比賽等。

　　我希望我能全面發展，不斷學習，不斷向上，不斷在學習中增長知識，在學校的培育中更上一層！

小學美德少年事跡9

　　丁艷同學，是松溪縣河東中心小學六(一)班學生，是一個愛學習，愛勞動，愛生活，愛科學，勇于創新，樂于助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。多年來，各方面表現一直很優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。現將她的事跡材料匯報如下：

　　學習刻苦 成績突出

　　丁艷同學學習十分刻苦，成績非常突出。她上課認真聽講，善于動腦，積極舉手發言。語文課她精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲;數學課一絲不茍、靈活思考常常贏得師生佩服;英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來喝彩。她善于思考，對問題都有自己獨到的見解，并能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。課間，她注意放松調節自己，使自己有更飽滿的精神投入學習。她愛看書，知道很多課外知識，被同學們譽為“語文小博士”。她的各科成績始終在班級名列前茅，連年被評為“三好學生”。

　　尊敬長輩 學會感恩

　　丁艷同學從小立志讀好書，做好人，一直用實際行動踐行諾言，以此報答父母和老師精心養育與培育之恩。在家里，她關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，如打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服做飯等，她干得得心應手，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響他人，她經常幫助鄰居老人做好事，看到鄰居奶奶買菜回家，總會伸手幫忙，還經常扶老人過馬路，深得鄰里喜愛。每當父母生日、父親節、母親節，她總能為父母送上祝福，并自己動手制作小禮物，給父母獻上一份愛心和孝心。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，發奮學習，每每以優異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。

　　真誠待人 助人為樂

　　丁艷同學從一年級開始就擔任班長，在學校這個大集體里她倍受學校領導和老師的關愛，在班級這個小集體里她倍感光榮和任重。

　　丁艷同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的'心靈。丁艷同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家里，或落在學校。她知道后總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。對于后進生，她及時給予力所能及的幫助，從不計較個人得失。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還愛搗蛋，經常把女同學弄哭，還不講衛生，輪到值日就不知去向。丁艷同學主動要求和他同坐，每當他手癢要欺負人時，她就讓他解氣，一回兩回，沒想到，小搗蛋變乖了，同學們都很好奇，老師也覺得奇怪。后來丁艷同學說出了一句讓大家都佩服的話：我一直把同桌當作好伙伴，好伙伴習慣不好，需要我幫助糾正。只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去。因此，我忍氣吞聲事事讓著他，當他解氣后就指出他的缺點，幫他改正錯誤。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然變乖了。沒想到，丁艷同學小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。

　　丁艷同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“向上”是孩子健康成長的力量源泉。從咿呀學語起，她的父母就教育她做一個積極向上的好孩子。到幼兒、到小學又接受老師有目的地啟發和教導，她深知：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。于是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。學校每周都要進行文明班評比，她向全班同學倡議，力爭周周拿到文明班。有的同學提出異議，認為不可能做到。甚至有同學說，拿到文明班有什么用，文明班又不能當飯吃，文明班又不能提高考試成績。但丁艷同學義正詞嚴地說：“爭取文明班就是嚴格要求自己，就是養成良好的行為習慣，這是人生一筆可貴的財富。”她要求每個同學在倡議書上簽字。簽完字后，她又找那幾個愛搗蛋的同學談心，和幾個班干部商量，一人幫教一個對象。此后，凡是這幾個搗蛋鬼犯下的錯誤，都由幾個班干部督促改過。同學們經常看到丁艷領著搗蛋同學揀果皮紙屑，擦洗污漬……有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學!”

　　丁艷同學自從當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。她親自管著教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學后最后一個離開，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，常年堅持，從沒有失誤過。學校開展各項活動，她總是積極相應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現，并發揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽。有些同學怕勞動，她就搶著干最臟最重最累的活兒，從不偷懶，絕不會拿出班長的架勢指揮別人干這干那，同學們在她的精神感召下，個個奮勇爭先，因此，學校布置下來的勞動任務，六(1)班干得最好，也最快完成任務。課后，同學們休息，我們常常看到她和組長們忙著收發作業本，如果她發現哪位同學沒交作業，立即找他談話。同學犯紀律了，她及時指出。同學遇到難題，她便耐心輔導。放學后，有同學甚至家長找她問這問那，她都一一回答，沒有半句怨言。她幫助同學從來都是出自真誠、盡心盡力的，與同學相處很友善很熱情。她團結每一個同學，得到所有同學的喜歡。她關心班級貧困學生，主動出錢幫助他們，她說：幫助別人實際上就是幫助自己。她關心、同情汶川地震受災的同胞，將平時攢下的零用錢全部捐獻出來。

　　丁艷同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎她時，總會靦腆地說：“這沒什么，我覺得幫助他人是一件很快樂的事!” 這是多么樸實的語言，卻是多么感人的話語啊!丁艷同學，好樣的，你是我們全體少先隊員學習的好榜樣!

小學美德少年事跡10

　　我叫XXX，是XXX小學五年級二班的學生。

　　自入學以來，我一直品學兼優，樂于助人，熱愛集體。曾被學校評為優秀少先隊員，我還是老師的得力小助手，同學的好榜樣。

　　我勤奮好學，在對課內知識掌握的同時，還讀過很多有益的書報來豐富自己，班里組織的'各項活動都少不了我的身影。

　　唱歌跳舞畫畫樣樣都行，每次可以取得優異成績，我孝敬父母，尊敬長輩，在家里總是“自己的事情自己做，”還主動幫媽媽分擔家務。

　　這就是我，一個全面發展，團結同學，樂觀向上的陽光少年！

小學美德少年事跡11

　　小涵今年六歲，是長城路小學一年級一班的一名學生，在老師的辛勤教育下，她牢記學校的文明禮儀常規，成長為一名講文明、懂禮貌的好孩子，她的座右銘是“在家做個好孩子，在校做個好學生”。在家里，她孝敬長輩，主動幫助父母做家務，已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動。

　　認真、獨立完成家庭作業，堅持自己的事情自己做，做一名講文明懂事理的`好孩子。

　　在學校，她始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長，團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。在平日里她是一個樂于助人、待人有禮的女孩，善于交朋友，能和每一位同學和諧相處，大家都夸他是個講文明懂禮貌的好孩子。

小學美德少年事跡12

　　常xx，今年10歲，她是燕蓉希望小學四一班的一名學生。在學校，她品學兼優，平時雖然話不多，但學習刻苦努力，有問題她會及時向老師、同學請教。她的認真刻苦勁是所有同學有目共睹的。她熱愛學習，每次總能在第一時間完成家庭作業，家庭作業完成之后，她還總是不滿足于現狀，除了學習課文之外，她還閱讀了大量的書籍擴充知識。她總是如饑似渴的學習，就是為了完成她的理想----早日成才，讓爸爸媽媽過上幸福的生活。

　　這個看似柔弱的女孩，卻有著和常人不同的家庭情況。她本來有著一個幸福的一家四口，分別是爸爸、媽媽、姐姐和常xx。爸爸是一名普通的建筑工人，媽媽是一名樸素的農民，比常xx大8歲的.姐姐還在學校上學，而她也是一名在校讀書的小學生。全家所有的經濟來源于爸爸去外面打工干活的工資和家里一畝地糧食所賣的錢。本來經濟不寬裕的家庭，在20xx年卻遭受了一場突如其來的災難，爸爸在外面蓋房子時，由于場地保護不善，突然從二樓摔了下來，這一摔，把爸爸的右腿摔成了粉碎性骨折，爸爸疼痛難忍，家里在七湊八湊的情況下湊來了幾萬塊錢，讓爸爸住進了醫院，經過一個月的治療，病情基本穩定，爸爸為了不再讓家里承擔醫藥費，毅然決定出院，回家休養，因為這次住院僅僅一個月就花了6萬元，這對一個普通的農民家庭是承受不起的。回到家后，所有的家務活都落在了媽媽身上，本來家里是靠掙錢的，但自從爸爸得了病之后，再也不能承擔重活，只能做一些輕活，沒有了經濟來源，媽媽只好出去干活掙錢，家里照顧爸爸的責任以及大部分家務活就自然了落在了兩個女兒身上。

　　如今，爸爸的腿日見好轉，但去落下了嚴重后遺癥，平日里他只能做一些輕活，而稍一勞累，他的右腿就會疼痛難忍。現在常xx的媽媽自然的承擔了養家糊口的責任，堅強的媽媽每天都會出去打工，在鄭州某中專讀幼師的姐姐，雖然學校離家遠，但她每天都堅持回家做飯，而常xx雖然小，也學會了給媽媽姐姐打下手，在家里她不但幫忙做飯而且也經常幫助家人洗衣服，雖然有時很累了，她還會堅持去做，從來不喊苦，不喊累。

　　常xx的事情被學校其他同學知道后，在校園里廣為傳頌，大家都紛紛豎起大拇指夸她，都為她的精神而感動。而這個女孩面對大家的夸贊，從不驕傲，她繼續保持著艱苦樸素、刻苦學習的生活作風。她的美好品質，定格在每一名學生的心中。

小學美德少年事跡13

　　一、對人守信，對事負責

　　徐xx同學說出來的話，總是能做到。他家住在學校附近，班主任老師就把本班教室門的鑰匙交給他管理，要他早晨開教室門，放學后鎖教室門。他答應了。每天上學，總是早早趕到教室將門打開，放學后，堅持鎖好門回家，六年如一日，星期一很早他就催爸爸用摩托車送他到學校去開門。可是不巧，車壞了。他急哭了，這怎么辦呀？我遲到了，同學們怎么能進教室。她硬是找爸要錢打的趕到學校及時開了教室門，沒有失去對班主任的承諾。這件事雖小，但他能堅持六年時間而不失一次信，就說明徐x同學是個對人守信，對事負責的好少年。

　　徐x同學在校的`六年里，是這個班的班長，平時愛學習，守紀律，學習也很認真，是班主任老師的好助手。有一次，他班有個同學突發急性闌尾炎，要住院治療。出院后，回家休養這段時間會耽誤學習，加上這個同學家離學校較遠，有五里多路，家長接送很不方便，家長和老師都很著急。這時候，徐x同學主動站出來說：“老師、阿姨不要著急，我和學習委員每天放學后到他家給他補課。”徐x就堅持每天騎單車載她去給這個同學補課，風雨無阻，堅持了整整半個月。這個同學病好了，學習也沒有耽誤。同學的母親很是感動，說：“這孩子真守信用，真的能堅持天天來給我家孩子補課，真是個誠實守信的好孩子。”

　　二、誠信守則，實事求是

　　徐x同學不但誠實守信，同時能做到實事求是，堅持原則。有一次，比他大兩歲的表哥到家做客，躲在他家后屋抽煙，被他發現了，求他不要告訴別人，但他心里明白，隱瞞不報就是包庇，于是他就跟家長報告了表哥的情況，讓舅舅監督好自己的親表哥。

　　以上是徐x同學作為誠實守信好少年的主要事跡。同時，該同學品學兼優，表現突出，今年上期還被評為“三好學生”在全鎮“親近課本”朗讀比賽中榮獲一等獎。在全旗中華魂主題教育活動正文比賽中榮獲三等獎。

小學美德少年事跡14

　　張xx，男，今年10歲，現就讀于xx區xx小學校四年級三班。

　　他在家里是一個懂事的孩子，愛勞動，自己的事情自己做，還能幫爺爺奶奶做力所能及的家務事。在學校，他對朋友真誠，熱心幫助同學是他的常態，因此和同學關系融洽。他是老師的得力助手，工作踏實且常常有自己獨到的見解，為老師分擔了許多。學習上，他勤奮刻苦，課堂上總能看見他明亮的眼睛和專注的神情；課間時，也經常看到他請老師解疑答難的身影。無論對誰許下諾言，事無巨細，言出必行。

　　他是一個值得信任的`孩子。他做事穩重、認真、可靠，深得老師和同學的信任，因此，進入小學以來，班上選班干部時，無論是之前的老師任命，還是而后的同學們民主表決，老師和同學都將信任的一票投給了他。他也不負眾望，嚴于律己，方方面面做好同學們的領頭羊；盡職盡責，全心全意地為同學們服好務。作為班干部，他以身作則，說到做到，重活累活搶著干，再難的事也想盡辦法去完成。

　　他是一個遵紀守法的小公民。他明辨是非，不對的言行從不茍同，并敢于制止。發現問題，敢說真話是他一貫的風格。日常學習生活中，他總是嚴格遵守規章制度，對待原則性的問題，從不徇私舞弊，以至于媽媽老是埋怨他說：一個人做事是否不要過于呆板，不知變通？然而，面對媽媽的質疑，一向乖巧懂事的他卻會一反常態，振振有詞地予以反駁：本來就應該按規矩辦事，沒有規矩，不成方圓。

　　“言必出，行必果。”“君子一言，駟馬難追。”他時時刻刻提醒自己要像老祖宗教育的那樣做講誠信的人。他忠誠老實，實事求是，不說謊，不虛偽；他言而有信，恪守信約，說到做到。他深知誠信是每個公民都應該具有良好品質，作為一名少先隊員，更要嚴格要求自己，做到表里如一，言行一致，說話辦事實實在在，有了缺點，錯誤不回避、不隱瞞，要勇于認錯，及時改錯。他更明白要成為一個誠信的人，必須從點滴做起，從身邊做起。

　　他所在班級有位學困生小湖，誰都不愿意幫助他。小湖的做作業總是完成得一塌糊涂，所有的人對他都失去了信心。他看到誰都不愿意幫小湖，便主動向老師提出要幫助小湖，并向老師承諾一定會對他負責到底。由于他是班長，每天還有很多任務要做，但他沒有因為任務多而放棄對小湖的輔導。每天利用課間、放學后的時間，給小湖講解、監督背誦、幫助修改錯題。尤其是在講題時，一遍不行，兩遍，兩遍不行三遍。由于小湖的理解能力太差，就是學不會，就要花大量的時間。媽媽多次對他說：“幫助同學我不反對，可是，有的事情不要太較真。不要影響了你自己的學習和休息。”面對媽媽的質疑，他反倒安慰媽媽說：“不要失去信心，時間長了，多教幾遍他會理解的……”就這樣，現在他已經當了小湖的“小老師”整整三年多了。在他的幫助下，小湖的成績也有所進步，而且在學習方面也有了主動學習的欲望。這就是信守諾言的力量。

　　另外，他愛好廣泛，誦讀、主持、跳舞，樣樣出色，而且力求門門懂，樣樣精。無論想學什么，他都會先考慮成熟，一旦決定去做，就一定要將它盡全力做好。

　　全力的付出，執著的追求，使他不斷收獲，不斷進步，不斷成長。他多次被評為班上的學習之星、誦讀之星、閱讀之星；還在校內外的各類比賽中屢獲殊榮。

　　他就是這樣，在平凡的小事中踐行著一個少先隊員的誓言。他如同陽光般帶給他人溫暖，如同和風般讓人心生愉悅，如同清泉般浸潤心田。他淳樸、可愛，他用自己的言行為誠實、守信代言！

小學美德少年事跡15

　　每讀一本好書，都能開啟我的心智，都能讓我明白許多道理，都能讓我受益匪淺。

　　上周，我們學校每人發了一本有關美德少年事跡材料的書。看了這本書，就像喝了一杯烈性酒，讓我熱血沸騰，如醉如癡，愛不釋手，恨不得一口氣看完。

　　書中的每一個事跡都讓我感動，每一個少年的表現都值得我學習。他們有的是誠實守信拾金不昧，有的是用堅強面對一切困難，有的是琴棋書畫樣樣都行全面發展，最讓我感動的是有的少年從小就有公益之心，盡自己所能關愛他人，為社會做貢獻。

　　看到這，讓我不禁想起公路上的環衛工人。公路上的汽車一輛接一輛就像蟒蛇一樣快速地向前竄，而環衛工人為了公路的干凈、城市的整潔不顧自己的生死認真地仔細地撿拾每一個垃圾。每當看到這揪心的`一幕，我就在心里默默地為他們祈禱，祝愿他們能夠平安地度過每一天。并且立即買了一個小垃圾桶放在爸爸的車子里，提醒身邊的每一個人不要往車外扔垃圾。

　　爭做“美德少年”不是一定要做轟轟烈烈的大事，也不是一定要流血犧牲。爭做“美德少年”可以從細微之處做起，只要心中有愛就行。記得有一次在公交車上，一位乘客不小心踩了媽媽一腳，對方緊張不安地抱歉地說聲“對不起”，媽媽報之以一個寬容的微笑。事后，媽媽說斥責只會讓對方更不安。

　　其實，生活中處處有美德。一個真摯的祝福，一個寬容的微笑，一個鼓勵的眼神，一個溫馨的提示，一個友善的手勢……都能彰顯中華民族的傳統美德。我相信，只要心中有愛，就能播下美德的種子。生活中處處有“美德少年”，愛國的人是一名“美德少年”，敬業的人是一名“美德少年”，寬容的人是一名“美德少年”，文明的人是一名“美德少年”……

　　中華民族的傳統美德生生不息，薪火相傳。作為21世紀的我們一定要發揚中華民族的傳統美德，讓燦爛的文明之花開滿神州大地。

　　爭做“美德少年”，從小事做起。爭做“美德少年”，從我做起。我要向美德少年學習，學習他們的精神、品質、言行，爭做一個美德少年。盡自己所能為國家、社會、集體和他人做貢獻。

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