小考的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小考的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小考的作文1
炎熱的夏夜，星光燦爛，聽不見鳥叫蟲鳴。我一個人躺在草地上仰望星空。
夜空是這么絢麗多姿。它是如此巨大，漆黑的空中繁星點點。群星如顆顆鉆石，鑲嵌在黑色的天鵝絨布上。星光閃閃，它們是在朝我眨眼嗎?頭頂，星星散發著淡淡的光輝，是這樣高深莫測，如同一個巨大的、奇幻的空間，給了我太多的聯想與期盼。
浩瀚長空如同一個神話世界。
在那兒，群星為伴。恍惚間，我漂浮在夜空中，一顆星星在我眼前晃動，它是如此明亮，光芒刺痛了我的眼睛。茫茫夜空是一個巨大的`舞臺，別具一格，星光閃爍。片片輕如薄翼的云彩四處飄浮，千變萬化;空中布滿透明的霧，若隱若現。而星星，就是這個舞臺的主人。流星劃破天空，我看見一道亮光從天空的另一邊流逝。音樂會開始了：眾星舞動。銀色的月光成了它們的輕紗，朵朵云彩成了它們的舞臺。云彩做成的豎琴矗立在臺上。三顆星星在豎琴前上下飛舞。銀弦撥動，仙樂響起。這聲音，傳遍了整個夜空，傳遍了人間大地，傳遍了高山峽谷，傳遍了江河流水。這是一支動人的舞曲，讓人們聽了忍不住翩翩起舞，這是一曲純潔的歌謠，喚醒了人們善良的心靈。
一道刺眼的銀光出現，月亮來了。她站在舞臺的中心，立刻，眾星捧月。她清瘦的臉龐好似小船，她的光芒普照大地。月亮女神是善良的，她用銀色的光輝給清苦的人們做衣裳;她用銀色的光輝給家境貧寒的孩子照明;她用銀色的光輝給人們送去美好的夢鄉。
我就這么躺在柔軟的草地上。許久，我直起身來。月色溶溶，涼風習習。天上的星，好像更多了。多么美啊!那些星星好像在朝我眨眼，不知訴說著什么。我喜歡看這滿天的繁星，看著一輪明月，看那一顆流星劃破天空……
小考的作文2
小學歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時光……
剛上一年級，我對什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領下我們還自己做清潔呢！怎么辦我這“小太陽”還沒掃過地呢！笨拙的小手連掃帚都抓不穩，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒白費！
上了二年級，我認識了第一個好朋友，感到和另一個人產生友誼是多么地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個知心好友。接二連三，我又認識了三個好朋友，我們一起玩耍，一塊學習，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵下，我學會了洗碗，煮飯，買菜……學會了自立自強！我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢！”
當然，小學歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業，朋友間的矛盾，老師的責備，成績的'下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當空，可我們學校的“保護傘”可發揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學習，讓整個冬天充滿歡笑。
小學歲月，我忘不了你！
小考的作文3
今天，我們上午進行數學考試，這次考試能反映出我們這一單元學的怎么樣。
開始考試了，我心里默默地念到，“阿門！希望我能考滿分。”
考試結束后，我心里還在念著：希望我能考滿分。
上午的最后一節課，終于報分數了。我立刻緊張起來，要是我考不好，回家就要”挨k了。老師開始報分數了。孫逸然96分，鄭雨97分，肖慶敏98分……已經都報完了，可是沒有我的名字。突然，老師說：“這次考試有3個100分。老師報了我的名字，我高興地跳起來。卷子發下來，細心的我很快就發現了一個問題，我有一個計算錯了。我給老師看，老師把我的`分改成了97分，還在下面畫了兩顆星。
同學都說我傻，可是我覺得值得，因為誠實比任何東西都重要。
今天，我們上午進行數學考試，這次考試能反映出我們這一單元學的怎么樣。
開始考試了，我心里默默地念到，“阿門！希望我能考滿分。”
考試結束后，我心里還在念著：希望我能考滿分。
上午的最后一節課，終于報分數了。我立刻緊張起來，要是我考不好，回家就要”挨k了。老師開始報分數了。孫逸然96分，鄭雨97分，肖慶敏98分……已經都報完了，可是沒有我的名字。突然，老師說：“這次考試有3個100分。老師報了我的名字，我高興地跳起來。卷子發下來，細心的我很快就發現了一個問題，我有一個計算錯了。我給老師看，老師把我的分改成了97分，還在下面畫了兩顆星。
同學都說我傻，可是我覺得值得，因為誠實比任何東西都重要。
小考的作文4
從小，我就像生長在溫室里的花朵一樣，經不起風吹日曬，也經不起狂風暴雨，當然啦，從來也不干活!
媽媽見我生活得像個小公主一般。于是，在我三年級的暑假，把我送回了山區的爺爺家。爺爺這個人脾氣不太好，我總被他罵。
每天早上，我必須早早地起床，去拿米喂雞。有一次還被雞啄腫了手，爺爺只是為我敷上了藥便下地干活去了。我心想：爺爺對我一點也不好，于是我決定“罷工”!
第二天，我躺在床上遲遲不肯起來。爺爺生氣地去地里干活了。我偷偷地走進廚房，肚子咕咕直叫，我打開鍋蓋，什么也沒有。于是又東找西翻。渾不知，爺爺在我身后看著我。
我生氣地爬上床，用被子蒙住頭。爺爺自言自語地說：“哎!真是嬌生慣養的娃，被雞啄一下就什么也不干了。”聽了爺爺的話，我若有所思：爺爺每天也是很早起來的，他從不喊苦，從不說累，況且，他那么大年紀了……
從這以后，我每天都早早地起床，喂雞、扯豬草、洗碗、擦桌子……樣樣能行。暑假生活就快結束了，臨走前，爺爺拉住我的手語重心長地對我說：“娃兒啊，不是爺爺不好，你永遠要記住，不管什么時候只有靠自己雙手去勞動，才能生活得有滋有味。”
是的`，勞動最光榮!爺爺的教導讓我明白了這個道理。從此以后，我再也不是溫室里的花朵了，我決定靠我自己，靠我的雙手去創造屬于自己的生活。
小考的作文5
有種液體叫眼淚，有種感覺叫心痛，有種痛苦叫離別!我選擇了忘記，可忘記卻沒選擇我。
回首這一年里的時光，我仿佛長大了許多，也改變了許多，明白了人生當中許多未經歷的道理，喜歡一個人，為她盡自己最大的努力，去完成她每次交代下來的任務，這是心甘情愿的。有時候的事情雖讓我表現得一臉的無奈，但我的心還是熱的，我愛她，在每做一件事我都在為它的背后做好準備工作，“拖泥帶水”并不是我的工作效率，即要在預定時間內完成，我也要保證它的工作質量，就像一個工程師沒有了圖紙如何去完成這一項工程。道理亦是人云亦云。
同時這一年里失去了的也不少啊，可換回來的更有價值，老師的理解，信任，感謝，同學的支持，團結……這都已經足夠了，看了老師給我的評語，同學們給我的留言，我真的感動了，沒想到這一切默默無聞的付出換來意想不到的效果，真舍不得他們，我永遠的715啊。這一切的結束也意味著新的開始要來臨，明天我們還要為之而奮斗。希望所有的人不要忘記曾在這個班的點點滴滴，哭過也笑過，恨過同時也愛過，我們的老師啊，一位溫柔，善解人意，以行動征服同學的.班主任，一位喜怒無常，卻在人心目中留下深刻印象的語文老師，一位“恨鐵不成鋼”煞費苦心的英語老師，這三位即厲害又讓人難以忘懷的老師，有緣的話能在初二相遇，或許還能當一年你們的學生，這真是人生第一大樂事了。
然而，今天我哭了，為初一的時光留下了最后一滴眼淚……
小考的作文6
說道小考，有些人會得意的回答道，我哦小考考得 分啊，有的人卻十分羞愧，低著頭不敢說話，我記得我小考的那天，我可是十分緊張啊。
小考前一天老師站在講臺上，說：“你們今晚每個人買上兩瓶紅牛，明天吃完早餐就拿出來喝，看你們每天上課都睡覺，考場上一定要保持好精神，可千萬不要睡覺，”我們聽后小考那天我們就每個人都拿了一瓶紅牛，在吃完早餐后，就喝了一瓶，然后就進了考場，我那好自己的物品做到了相對的座位上，監考的老師是，一個初中的物理老師，和一位小學的英語老師（嗚嗚！都不是我們學校的），考試開始了，我們把老師發給我們的試卷看了一遍，就快速的做了起來，不過我很快就寫完了，我拿起試卷從頭到尾的在做了一次，突然我發現在口算題，那里叫我估算可是我卻沒有估算而是實算，我馬上拿起筆改了起來，我抬頭看了一下時間，天啊！我寫試卷才用了 分鐘，每一份試卷我都是剩下 個多小時，我檢查來檢查去，都是沒有問題了，這是老師也喊了搜卷，考試完我們全班都開心的在討論答案，或是再說放假去哪玩，這是老師走進來說：“同學們你們現在已經小學畢業了，恭喜你們，可是聽到這我卻有種想哭的欲望，畢竟是想出了六年的`同學，朋友，我們都舍不得對方，再見了，再見了！
現在我已經是一位即將步入初中的學生，我們正要接受團徽的光芒，再見了！同學們，再見了！我的紅領巾，再見了！我的小學！
小考的作文7
前些天，我的小鬧鐘壞了，一連幾天，它都沒有為我報時。在我的央求下，媽媽為我買了一個新的小鬧鐘。
它的模樣是模仿“喜洋洋”制作的，看起來非常可愛，我為它取了個名字叫可比。可比的外殼是用環保塑料做成的。它穿著紫色的運動服，懷里抱著一個足球，好像正要去踢球似的。它的腦袋圓圓的，像一顆雪球。它的身體胖胖的，猶如一個大汽球。在它粉紅的臉蛋上，鑲嵌了一雙炯炯有神的大眼睛。它的神情非常活潑、調皮，既顯得笨拙，又不失可愛。我對它喜愛極了，一放學，就要把它抱在懷里撫摸一番，就好象在愛撫一只小貓咪似的。
有一次，表妹來我家玩。她一進臥室，一眼就看到了我的'“小可愛”，隨手把它抓起來，任意地擺弄。我看在眼里，疼在心里，忍了一會兒再也忍不住了，就沖上去，一把奪了過來，一邊埋怨表妹，一邊輕輕地撫摸著它，好像它受了傷似的。
啊，小鬧鐘，我喜愛你，你和我是形影不離的好朋友。你那可愛的笑臉，好像時時在鼓勵我：“不要灰心喪氣，要打起精神，找回自信，好好學習，力爭上游。”每當我傷心難過的時候，你那快樂的神情，仿佛在提醒我：“振作起來，讓燦爛的笑容，驅走你臉上的陰云吧。”每當我向它傾訴內心的情愫時，它總是靜靜地聆聽，好像對我充滿了感情。
啊，小鬧鐘，希望你永遠不要離開我!
小考的作文8
梅花自古以來就一直被人們稱贊，被詩人贊美，關于梅花的詩句多不勝數。
"墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不足雪，為有暗香來。"而詩人所贊揚梅花品質都是千篇一律，不是不畏嚴寒，就是堅貞不屈。我曾經看到過許多關于梅花的詩句與文章，我發現了梅花的聰明。
梅花沒有牡丹花的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的`婀娜多資。陽春三月，是一個姹紫嫣紅的季節。公園橙黃迎春花兒;純潔無暇的百合，亭亭玉立的郁金香，奇花斗艷，美不勝收。然而在這花的海洋里卻找不到梅花的身影，難道這千百年來被詩人贊美的梅花不存在了嗎?不是的，它們不開在陽春三月，而是開在寒冬臘月，然而這也是它們的聰明之處。
梅花的枝干是干枯的，花朵也是沒什么出色，如果它們在這萬紫千紅的春天開放，在這美麗的花海的襯托下，它們能有什么作為?那些詩人看到梅花，便想：這梅花也沒什么了不起?跟牡丹花，菊花，水仙花等比起來，差得十萬八千里，拍馬都追不上。可是在寒冬臘月開花呢?百花凋零，它凌寒獨秀，這樣的話，情況可就大不一樣了。
一陣寒風吹過，幾乎把人給凍死，可是，發現，在凜冽的寒風中，仍然看到花，就會讓人感到喜出望外。梅花還硬撐得挺起了腰桿子，裝出一副愈強則強的樣子。這樣，中國的詩人便覺得梅花非常了不得，紛紛寫了關于梅花的詩。來贊揚梅花。到了春天來時，梅花趕忙收工，害怕一比，變得黯然失色，并且轉初一副大方的樣子，把春天留給百化。
梅花的聰明給了我一種啟示：只有抓住機會，不怕危險和困難，才能顯示出自我，才能顯示出本領，才能顯示出個性。
小考的作文9
提起“學霸”這個名稱，在許多同學與家長的眼中，那都是別人家的孩子。哈哈，我可真幸運，我的同桌梅夢心就是那個傳說中別人家的孩子——學霸。
梅夢心這學霸可不是浪得虛名。每一次學校里的大考小考，第一名肯定非她莫屬。因為平時下課，我們都出去瘋玩的時候，只有梅夢心還在教室里復習當天所學的內容。其他時間更不用說了，她總是抓住每一分每一秒認認真真地學習，一刻也不放松，一點也不馬虎，她的勤奮與刻苦真讓人佩服！
說起學霸梅夢心，她令我們班里的每個人都聞風喪膽卻又服服貼貼呢！因為身為班長的她把我們班同學的名字都記遍了，所以同學們對她是既害怕又敬畏。
說起她的處事風格，那簡直是孫猴子的臉——說變就變。
梅夢心上課時就像個小老師，一臉嚴肅。只要老師讓她領讀，她一定會用她那氣吞山河的獅吼功，因此全班同學無一人不服從、不追隨。那一刻，她的臉上會露出滿意的微笑。好不容易下課了，我趴在桌子上休息，心情剛平靜下來，梅夢心就用她那驚天動地的獅吼功喊我起來：“上課了！老師來了！”我真是拿她一點辦法也沒有。
還記得一次下課，我拿著媽媽給我新買的樂高幻影忍者在玩，這時我們班出了名的打架大王——張科宇，一把搶走了我的玩具，我正準備怒罵幾句，一看是他，又把到嘴邊的'話生生咽了下去！算了吧！打也打不過，罵也罵不過，還是讓他玩會吧。可我同桌梅夢心看不下去了，她以學霸強勢的姿態沖到張科宇面前，二話不說就幫我奪回了玩具。梅夢心微笑著把玩具遞給我的那一刻，我覺得她是多么地可愛，渾身都在閃閃發光，那亮光充滿正能量。
這就是我們班的學霸，我的好同桌，可如今她已經轉學了，好可惜啊！我們班少了一個別人家的孩子——學霸。
小考的作文10
“耶——！”我們全班同學都在高呼吶喊了。因為我們正聽到老師說，這次作文課要讓我們變身“考古學家”，來挖掘恐龍化石。現在，讓我帶著你到現場看看吧！
擺在我們面前的是一個寫著“大考古——恐龍化石”的盒子，打開盒子，只見里面放著一塊硬邦邦的石膏、考古刷、考古鑿和考古錘。摸著這塊米白色的石膏，我心里想：“這里面怎么會藏著一塊大恐龍呢？”這更增加了這次游戲的神秘感，我和同學們都躍躍欲試。
于是，我們變身為“考古學家”，叮叮咚咚地干了起來。一開始，我們不敢用大勁，生怕弄壞里面的化石，突然，一個清脆的響聲引起了我的注意，“哇”，石膏上有一塊黃色的骨頭露出來了，我們好像發現“新大陸”一樣，好興奮，我們一下子有了信心，繼續挖掘。一會兒敲敲，一會兒刷刷，一會兒看看，很快第二塊化石也找出來了。
當第三塊化石出現時，我們也用同樣的方法，卻碰到了困難：第三具骨架是恐龍的身軀，里面是一條條長長的細細的骨架，如果太用力會折斷骨架，不用力的話又根本撬不開石膏，怎么辦呢？我們環顧四周，發現別的同學他們用水淋石膏，使石膏變軟，這樣就松動很多，很容易撬開。于是，我們就用這個辦法，小心翼翼地把化石撬開。經過40分鐘的“艱苦奮斗”，一只上龍的化石骨架終于完整地展現在我眼前。望著我心愛的上龍，我的`自豪感油然而生！
今天的這次考古挖掘真有趣呀！在挖掘中，我感受了快樂，感受了激動，期待以后的我能夠在真正的考古現場大展身手！
小考的作文11
人們常問：你幸福嗎？你快樂嗎？我總覺得，生活總是那么回事，吃飯、睡覺、學習、做事……無所謂幸福、快樂。可有一次，我真正嘗到了快樂的滋味！
那是去年春節期間，爸爸見我最愛吃橘子，事先特意買了一箱橘子。春節過去了，一箱橘子也快吃完了。元宵節，奶奶拿出最后一個橘子對家人說：“這是最后一個也是最大的一個橘子，就賞給我們的小念念吃吧！”說著把橘子給了我。橘子柄上佩著一片綠葉，像個娃娃戴著一頂小帽子，真惹人喜愛。我剝開皮，橘肉鮮黃，一片片橘瓤就像一些親密的伙伴圍在一起。我掰下一片放在嘴里，輕輕一咬，甜中帶酸，味道好極了！
我想，奶奶對我這么好，我可不能只顧自己呀！這么甜的橘子也要讓她嘗一嘗。于是，我把橘子遞給奶奶，可她卻說：“太酸了，我不愛吃。”我知道奶奶要把橘子讓給我吃，于是靈機一動，接過話茬說：“是呀，這橘子不僅酸，還有一種怪味呢！奶奶你嘗嘗，這是什么橘子呀！”我一邊做出酸牙的樣子，一邊把橘子放到奶奶手里。奶奶吃了一瓣，說：“這橘子很好吃呀！”我故意裝著認真的樣子說：“你再嘗嘗。”奶奶又嘗了幾瓣，手里的橘子已吃去大半，但她仍然疑惑地望著我說：“味道很正嘛！”我開心地問道：“吃出味道來了？”奶奶怔了一下，突然恍然大悟地叫道：“鬼丫頭，竟敢設計糊弄我！”
“哈哈哈……”我笑了，奶奶也笑了，全家都笑了，屋子里頓時充滿了歡樂的`笑聲。那是多么幸福的時刻啊，這時我才真正覺得找到了快樂。
小考的作文12
時光荏苒，轉眼間，小考已經結束，在那段日子里，真正地讓我感受到苦，累，憂和喜。
“叮鈴鈴”，上課了，班主任來到教室，站到講臺上，然后環視了一下四周，嚴肅地說：“同學們，6月29日我們將要小考。”聽到這句話，同學學們的心情變得沉重起來，都開始了緊張而忙碌的復習，當然我也不甘落后。
數學老師來到教室說：“今晚把這兩張卷子完成。”然后課代表飛一般地把卷子發到了我們手中。“媽呀，老師，平時這兩張卷子都夠我們一周的作業了。”還沒等我們發泄完，語文老師又來了，她說：“今天晚上完成一張卷子，然后復習，明天考試。”“什么？考試？老師呀，你怎么不早說呀，恐怕今晚要熬到十二點多了。”接著，英語老師又來了，“今天晚上把所有帶星號的單詞寫三英一漢，然后把所有單詞背下來。”唉，如山如海洋的作業壓得我喘不過氣來，真是啞巴吃黃連――有苦說不出呀！
回到家，我用五分鐘的.時間吃過晚飯，然后開始寫作業。七點，八點，九點，終于把作業寫完了，現在開始背。將近十一點，終于把所有作業都完成了。我揉了揉酸酸的眼睛伸了伸懶腰，心里想：小考可真是太累人了！
小考過后，我并沒有感到輕松，而是感到十分迫切。朝也想，暮也想，想知道自己的成績。要是沒考好怎么辦？要是上不了實驗班怎么辦？就這樣，日子一天一天過去了，我就在擔憂中等待著。
我盼望的這一天終于來到了，我考了273分。噢耶！考上實驗班了，再多的言語也無法掩飾我現在的喜悅，我真是太興奮了。
我即將步入初中了，小考這段期間的經歷將成為我在初中一個寶貴的經驗，我會繼續努力，在初中的學習階段中邁出更大的步子。
小考的作文13
達·芬奇在很小的時候就非常喜歡畫畫，于是父親就把他送到歐洲的藝術中心佛羅倫薩，拜的畫家和雕塑家費羅基俄為師。
費羅基俄是個非常嚴格的老師，學習的第一天，他讓達芬奇畫蛋。讓他橫著畫，豎著畫，正面畫，反面畫。達芬奇畫了一天就厭倦了，但是老師卻一直讓他畫蛋，畫了一天又一天。達芬奇想：畫蛋有什么意思呢？于是向老師提出了疑問。
費羅基俄回答說：“要做一個偉大的畫家，就要有扎實的基本功。畫蛋就是鍛煉你的基本功啊！你看，1000個蛋中沒有兩個蛋是完全一樣的`。同一個蛋，從不同的角度看，它的形態也不一樣。通過畫蛋，你就能提高你的觀察能力，就能發現每個蛋之間的微小的差別，就能鍛煉你的手眼的協調，做到得心應手。”
達·芬奇聽后覺得很有道理，從此他更加認真地學習畫蛋，天天對著蛋畫，努力將各種繪畫技巧融于其中。3年以后，達·芬奇的手仿佛有了感覺，想畫什么就畫什么，畫什么就像什么。從此就走上了一條大師之道。
我非常喜歡畫畫，記得有一次老師教我們畫一棵樹，老師看了我畫的畫之后，語重心長地對我說：“你平時注意觀察樹葉沒有哦，其實那每片樹葉都是各不相同的。”老師說完就從包里掏出兩片樹葉擺在我的桌上，用手指著樹葉對我說：“看，它們外形完全相同嗎。你再看，它們的葉莖又是相同的嗎？”我連連擺頭，然后激動地對著老師說：“老師，我明白了！”其實我們畫畫比起用相機照的相片算不了什么，但是最重要的是能畫出事物最重要的細節，它能讓觀賞之人更加清楚地看清一個事物最基本的特點。
細節決定成敗，從小做起，注重細節，才能做好每一件事。
小考的作文14
周五晚上，我正在津津有味地看書。突然，一陣急促的電話鈴聲響起，我急忙拿起話筒：“喂？你好，我是小主人報浦東分社的孔先生。”我不知道孔先生為什么這么晚打電話。還有面試活動嗎？于是我問孔老師原因：“周六上午8點到12點，請你做個小考官，面試那些新生。”哦，我明白了。我暗暗沾沾自喜：呵呵，我不是不當官，就是一當官就當考官。好像很幸運！同時我也很自豪，我們有一個小業主向國內這樣的學校和雜志舉報，叫《小主人報》。不僅報社是我們創辦的，考官也是我們自己的！
周六上午，我拿著證件，穿著紅色背心，高高興興地來到小主人報浦東分社，當了一名考官。我面試的第一個大一新生是個小男孩，穿著天藍色的襯衫，兩只水汪汪的大眼睛。他一點也不膽小。當面對我的問題時，他像木頭一樣回答。“你很喜歡唱歌，是不是？”“是的。”“唱一首你最好聽的歌！”
他唱的'是“《歡樂頌》”，那聲音簡直是天籟！就像去了一個童話世界，到處都是鳥語花香，還能聽到一陣陣清脆的歌聲。他喊“姐姐，我唱完了”我就陶醉了。有什么問題要問嗎？”因為他的禮貌，我決定選擇他。后來采訪了很多小朋友，但他是最難忘的，最有禮貌的，也是表現最好的。我對他的評價是：不膽小，很勇敢。認真答題，唱腔優美。
完成了半天任務，很開心，因為遇到了那么多可愛的孩子，聽到了音樂的聲音，被有趣的回答逗得彎下了腰。這半天過得很充實，也讓我知道做官不容易，做好（考）官更難！
小考的作文15
1.審題要仔細
由于時間較緊張，有些同學往往萆草地一看題目就自以為是，匆匆動筆。這是考場作文的大忌。老師要告訴學生，畢業考試作文的命題都是由命題者反復推敲、字斟句酌才擬定的，每個字都有它的作用，切不可粗枝大葉，造成“一著不慎，滿盤皆輸”的慘局。如作文訓練題：《我學會了關心》，重點應抓住怎樣“學會了”來寫，結果就有幾個學生寫自己怎樣被人關心的、自己是怎樣關心別人的，就是忽略了“學會了”這個詞，造成了審題發生偏差。
2.開頭要奪目
常言道：“好的開頭就等于成功了一半”。考試作文的開頭十分重要，它要求語句要優美亮麗、引人入勝，要達到古人所說的“開卷之初，當以奇句奪目，使之不敢棄去”的效果。開頭一段一定要細心經營，錘煉詞句，獲取閱卷老師的好感。
3、模仿范文和使用“多用文”。
作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要調動平時對生活自我體驗的積累，喚醒記憶，學會快速構思，把自己平時熟悉的作文從內容上進行包裝。考場上盡可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一個基本作文，可以適合多個作文題目。如：寫事的作文：《這件事-------》、《一件難忘的事》、《記親身經歷的一件事》、《童年趣事》等，寫人的作文：《我熟悉的`人》、《一個--------的人》、《我尊敬的人》、《我的-------》等等。這些作文的材料就是相通的，還有就是平時課外積累的作文素材和范文，在審題、立意、構思、選材的定位上根據作文題意作一番“隨機應變”，從而切合文題要求，這樣更容易得到評卷老師的高分。
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