国产精品一久久香蕉产线看-国产精品一区在线播放-国产精品自线在线播放-国产毛片久久国产-一级视频在线-一级视频在线观看免费

小學生寫作調查報告

時間:2024-10-31 11:47:07 調查報告 我要投稿

小學生寫作調查報告

  隨著社會一步步向前發展,大家逐漸認識到報告的重要性,報告根據用途的不同也有著不同的類型。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的小學生寫作調查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學生寫作調查報告

小學生寫作調查報告1

  一、調查背景

  二、調查內容:

  1.調查四年級學生寫作姿勢的現狀。

  2.家長對寫作教育的理解。

  3.教師對寫作方法的認識和重視。

  三、調查方法:

  1.問卷調查

  設計了一份學生寫作問卷調查,對我校四年級的家長進行調查。

  2.實地調查方法

  四年級各班調查:在學生寫作的自然狀態下,經過仔細觀察,對學生各種錯誤的寫作姿勢進行分類,做規范的觀察記錄,多次觀察后做記錄,收集學生寫作姿勢的數據。

  四、調查結果和分析

  1.父母重視孩子的寫作教育

  根據問卷調查,98.6%的家長認為隨著電腦的日益普及,孩子有必要寫出好的漢字,98.2%的家長認為小學是學生學習漢字最重要的階段。65.4%的家長認為孩子的書寫姿勢不好,只有30.7%的家長多次對孩子的書寫姿勢和方法進行指導。為什么意識到寫作的問題卻缺乏指導?因為只有11.3%的家長認為自己有能力指導孩子寫好。其他調查資料顯示,大多數家長對寫作的一般知識了解不夠,對正確的寫作姿勢沒有清晰的認識,對自己的寫作水平不滿意,導致他們缺乏引導孩子寫好的信心和能力。65.9%的家長認為學生的書寫主要依靠學校老師的指導。

  2.學生坐著寫字的錯誤率很高

  抽查結果顯示,四年級學生書寫姿勢和坐姿的錯誤率分別為74.3%和57.9%,學生錯誤書寫姿勢和坐姿的主要表現為手指彎曲手掌、書寫過低、手指握筆桿、手腕扭曲、書寫過垂直、頭低、身體離桌子太近,學生的書寫錯誤和坐姿往往一起出現而不是單獨出現。

  五、應對策略:

  1.注意培養正確的寫作姿勢

  在四年級學生中,很大一部分人形成了錯誤的寫作姿勢和寫作姿勢,很難糾正。這時,教師要加強這方面的訓練,教會學生正確的寫字和寫字姿勢,讓學生記住順口溜,頭直、肩平、雙臂張開、雙腳分開。三個一求記住。三個一意思是筆尖離手一寸,眼睛離書一尺,身體離桌子一拳。使用教學課件,學生可以檢查自己的姿勢,逐漸形成習慣。一旦形成了正確的姿勢,對學生來說是受益終生的。開展學校每天練習10分鐘書法加強寫作課的訓練,久而久之就形成了正確的寫作姿勢。同時,學生做好充分的心理準備,以認真的'態度練習漢字,讓學生樹立寫字是練字的時候的意識。

  2.提高家長的注意力,督促孩子養成正確的寫字姿勢

  《寫給父母的信》解釋了寫字姿勢和寫字好的關系,引起了父母的注意。為了讓家長了解一對一家庭教育的優勢,學生想在家做作業時,家長要密切配合,同時在家里進行10分鐘練字活動;在家長陪同下,提醒孩子注意書寫姿勢的正確性。

  3.營造良好的課堂寫作氛圍,引導學生相互幫助,相互學習

  刻字老師可以以班上寫字姿勢和標準好的學生為例,讓他們做小老師,調動全班的力量監督學生的寫字姿勢。教師應該經常看誰寫得好,誰姿勢正確,誰進步快寫作大賽,讓所有同學爭當上游。

小學生寫作調查報告2

  一、調查概況:

  調查時間:20xx年5月

  調查方法:問卷調查法

  調查范圍:10名中小學生

  調查目的:了解目前中小學生語文寫作現狀,從中概括寫作的漏洞與瓶頸,從而總結經驗,提升自身的寫作水平。同時也為同學們提供寫作的有效方法和相關注意事項,提高中小學生的寫作水平。

  二、調查內容:

  調查結果:

  選項:(1):21%;(2):16%;(3):33%;(4):61%;(5):54%;

  (6):78%;(7):17%;(8):46%;(9):67%;(10):48%;

  (11):36%;(12)71%;(13):10%;(14):26%;(15):49%.

  三、調查分析

  由問卷調查的統計可以看出,目前中小學生作文還是存在較大的問題的。其中,以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀察、不注重修改五大問題較為突出。由此,我們不難得出,創新素養的缺失是目前中小學生作文問題的關鍵。

  從小學開始,我們就開始學習寫作,大家都知道:興趣是最好的老師,而也只有真正對寫作產生了興趣,才能靜下心來寫作,而不是為了迎合老師或試卷的要求,以一顆浮躁的心草草了事。因此,我們也應主動培養自己的寫作興趣,用心感受生活中的每一物每一事,再用筆記錄下來,這不需花費我們太多的時間與精力,只要在生活的小事中積累素材,培育興趣。

  現在,市面上層出不窮的《中小學生優秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學生的歡迎,正是因為它直接地將素材擺在我們的面前,不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣,使大部分學生失去了作文寫作過程中最有趣的'探索與觀察的過程。同時,也使得作文千篇一律,缺乏新意。

  要想寫好作文,其實并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的心,勤于練筆,堅持不懈,每個人的文字都能夠綻放光彩。也許寫作技巧是不可或缺的重要補充,日積月累的詞句是美文的錦上添花,但只要真心對待寫作,無論是在現在的考場還是以后的生活中,一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。

小學生寫作調查報告3

  調查目的:

  寫作是義務教育的基本訓練之一。寫好漢字對學生的學習和未來的工作有著重要的作用。在全面實施素質教育的今天,特別是在大力推進基礎教育課程改革的過程中,寫作被提到了前所未有的高度。那么寫好漢字應該是每個小學生最基本的素質之一。如果一個學生連寫字都不愛,也不認真,寫出來的字不是東倒西歪就是缺胳膊少腿,那如何提高語文基本功?為了指導寫作教學,幫助學生樹立正確的寫作觀念,寫好漢字,進行了本調查。

  調查時間:

  20xx年11月—20xx年12月

  調查對象:

  我校一、二年級寫作能力差的學生。

  調查對象概況:

  我們的學生主要來自農村,學生素質相對一般。很多都是農民的孩子,學習習慣和行為習慣都比較差。學校有專門的寫作班,由語文老師兼任。

  調查內容:

  從11月20xx開始,我開始調查小學生的寫作情況。我先看了一些學生的日常作業,然后進班觀察學生的寫作情況。我發現100多名小學生中有很多不良的寫作習慣。因為這些壞習慣讓很多小學生文筆很差,得不到老師的表揚和鼓勵,也沒有人幫他們改正。隨著時間的推移,他們越來越不喜歡寫作業了。主要問題如下:

  第一,寫法不對

  寫作方法是否正確,關系到寫作的控制能力、靈活性和速度,直接影響寫作效果。書寫方法不正確導致書寫速度慢,難看。得不到周圍人的肯定,會導致學生不喜歡寫作。好的寫作方法必須從小培養;否則,一旦習慣形成,就很難改正。

  二、書寫姿勢不當

  寫作姿勢對于練習寫作非常重要。正確的書寫姿勢不僅能保證書寫自如,減少疲勞,提高書寫水平,還能促進兒童身體的正常發育,預防近視、斜視、脊柱彎曲等疾病。所以一定要重視。

  有些學生寫字時,為了避開鄰居,不互相干擾,喜歡垂下左肩,拱右肩,橫著寫字。當身體傾斜時,作業本是傾斜的。我們一般寫橫排的圖,因為視覺原因,總會有輕微的傾斜,而橫排的字傾斜更大。久而久之,字里行間的畫就會傾斜;嚴重,甚至整個字,整行字,整個字都歪斜了。

  第三,不熟練

  漢字的特點是箱形結構,所有漢字都是由不同的筆畫組成的。孩子開始寫的時候,一般是一個字一個字的讀和寫,一個字也不完整的讀和寫。這樣很容易造成視疲勞,手疲勞,一時半會也不想寫了。

  第四,經常使用橡膠

  過分追求完美,看著自己寫的字還不如書上的字,拿起橡皮擦擦。讓筆記本不是鼻子就是眼淚。書很臟,我不喜歡寫,因為我累了。

  第五,缺乏咨詢和評估

  有的家長比較忙,孩子剛接觸寫作,寫的好不好不做任何評價。孩子帶著完成任務的心理來匯報作業,隨便寫就寫完了,不然就不寫了。越是不寫,寫的越慢,丑的連想都不想寫。

  調查結果和經驗

  學生寫作中存在突出問題,希望能引起各位老師的重視。小學一定要加強寫作方法的教學,端正寫作姿勢,對作業做一些鼓勵性的評價,保證學生有足夠的時間練習寫作,寫出正確優美的方塊字,讓每一個學生都熱愛寫字。

  低年級的學生更年輕,可塑性更強,所以培養良好的習慣更重要。作為一名教師,我們應該始終有意識地培養學生良好的寫作習慣,如:注意寫作、閱讀清晰、邊思考邊寫作、寫作時不東張西望、不做無關緊要的'事情等。,可以概括為以下四點:

  1、正確書寫

  寫的對不對,直接影響到寫的速度。正確的書寫方法應該是:右手寫字,拇指和食指的關節在離筆尖一寸左右的地方自然彎曲;中指第一段墊在筆桿下端;無名指和小指自然依次彎向手掌,置于中指下方;筆桿后端靠在食指根部附近的虎口上,與紙面成50度左右的角度;五指自然結實,手心要空。

  2、再想想寫作

  很多小學生習慣了邊讀邊寫,即一筆一劃,或者一筆一部分地寫,這樣不僅影響了文字的美觀,也大大降低了書寫速度。對于大一新生來說,剛開始可以“邊看邊寫”,但當具備一定的寫作基礎后,一定要幫助他們養成“先思考后寫作”的習慣:仔細觀察筆畫的變化,處理結構,分析筆畫順序的規律,做到“有意先寫”。

  3、保持好心情

  寫作時保持良好的心情可以有效提高寫作速度。寫作時,挺胸收腹,心情愉悅,密切關注。當然,安靜的環境很重要。現在,有些老師會在學生寫作時播放一些輕音樂。其實很容易分散學生的注意力。學生寫作時,老師不要說太多,以免干擾學生的寫作。

  4、堅持不懈地練習

  提高寫作速度,熟練度是基礎。首先要勤練,這就要求教師在課堂教學過程中,尤其是低年級語文教學中,要給學生留出練習寫作的時間,力求每節課給學生留出足夠的時間練習寫作,并提出適當的速度要求。其次,要注意引導學生總結單詞之間的區別和聯系,認識和掌握同類單詞的共同點,引導一個單詞,帶動一類單詞,在規律的指導下進行練習,在練習中體驗規律,用規律更好地指導練習,鞏固和提高寫作技能,從而提高學生的寫作速度。

  5、少督促多表揚

  當孩子做事很慢的時候,很多父母喜歡不停的喊叫催促。結果我覺得我越催,孩子動作越慢,越差。父母更生氣了!所以他批評他,一旦他批評了孩子,他就不喜歡這樣做。當你的孩子很快的時候,贊美他。慢的時候假裝看不見,故意淡化,讓孩子慢慢提升自己。我相信孩子不會擔心寫作。

小學生寫作調查報告4

  調查人:***

  調查地點:客廳

  調查時間:***

  問題終結者:電腦

  問題:水竹問什么會死?

  起因

  冬天到了,天冷了。北風吹得路旁的樹瑟瑟發抖,樹葉落了厚厚的一層。一個月前還十分茂盛的法國梧桐,經過幾次寒流的襲擊,現在只剩下光禿禿的枝條,隨風搖動,顯得十分蕭條,花園里的草坪也是一片枯黃,人們眼里缺少了充滿生機的綠色,整個世界都變得黯淡無光。于是,出現了冬日特有的“買綠”風波……

  “別擠!別擠!”“哎喲!誰踩到我腳啦!”“老板!先給我來三瓶,我有急事!”“老板,先給我!”“都別擠!一個一個來!”咦?那邊怎么了?只見一群人擠著一個小攤,喊罵聲不絕于耳。我仗著個小,擠進人群一看,咳!我還以為耍猴賣把藝的,原來是賣一束一束的綠色植物。我問老板這是什么,問了三遍,老板才理我,說:“噢,這是水竹。”水竹?我正準備細細詢問時,涌來的人差點沒把我擠趴下。我只好灰溜溜地回去,準備中午再來。

  中午,我來到小攤前,只見老板一邊數錢,一邊賊眉鼠眼地往放水竹的'桶里滴入幾滴不知名的水。一見我,連忙把小瓶收了起來。我問他,他只是色厲內荏地說:“小孩子懂什么,要買快買,不買走人!”我只好買了一束回家。

  調查過程

  媽媽把水竹放在客廳里,客廳里頓時充滿了無限生機。客廳里的陽光非常充足,我按照老板所說的,每一星期換一次水,可是,我的水竹還是不可避免的枯萎了。先是葉尖枯黃,然后就是整片葉子的枯黃,最后有的整枝就枯黃了。我決心要調查一下,于是,我打開電腦準備“百度一下”。

  事件真相

  原來,造成我們家的水竹枯黃有以下幾點:①陽光過于充足,空氣干燥,以致葉面上面有一些“黃褐斑”。②缺肥。缺少營養,致使葉面變得枯黃。

  我恍然大悟,那天,老板往桶里倒的就是營養液!唉,俗話說“買家不如賣家精”,怪不得水竹在老板那里蔥綠,回家不久就枯黃了呢!

  以后,我要多多探索,擁有發現問題、探索真理的精神!

小學生寫作調查報告5

  一、調查背景

  《語文課程標準》對小學各階段的寫作教學提出了明確的要求:養成正確的寫作姿勢和良好的寫作習慣,以規范、正確、工整的方式寫作。可見,寫作是小學語文綜合素質的重要組成部分。其中,寫作姿勢是學生寫作能力發展的關鍵因素。雖然學校普遍加強寫作教學,但許多學生沒有養成正確的寫作習慣和熟練的寫作技能。也許是寫作姿勢過于基礎和普通,我們的老師往往忽視了它的重要性,以至于寫作教學的情況和效果仍然令人擔憂。而且隨著信息社會的到來,現在的小學生一開始學習就進入了少紙無紙的時代。由于各種原因,小學生漢字書寫存在書寫方法不科學、坐姿不正確、書寫不規范、字跡潦草、書寫面潦草、家長重視不夠等一系列問題。

  鑒于寫作姿勢的重要性和重要性,我們將調查寫作情況,了解小學生錯誤寫作姿勢的主要表現,并采取有效措施提高學生寫作姿勢的準確性,提高語文寫作教學的效果,促進學生寫作能力的發展和良好寫作習慣的形成。

  二、調查內容:

  1、調查四年級學生寫作姿勢的現狀。

  2、家長對寫作教育的理解。

  3、教師對寫作方法的認識和重視。

  三、調查方法:

  1、問卷調查

  設計了一份學生寫作問卷調查,對我校四年級的家長進行調查。

  2、實地調查方法

  四年級各班調查:在學生寫作的自然狀態下,經過仔細觀察,對學生各種錯誤的寫作姿勢進行分類,做規范的觀察記錄,多次觀察后做記錄,收集學生寫作姿勢的數據。

  四、調查結果和分析

  1、父母重視孩子的寫作教育

  根據問卷調查,98、6%的家長認為隨著電腦的日益普及,孩子有必要寫出好的漢字,98、2%的家長認為小學是學生學習漢字最重要的階段。65、4%的家長認為孩子的書寫姿勢不好,只有30、7%的家長多次對孩子的書寫姿勢和方法進行指導。為什么意識到寫作的問題卻缺乏指導?因為只有11、3%的家長認為自己有能力指導孩子寫好。其他調查資料顯示,大多數家長對寫作的一般知識了解不夠,對正確的寫作姿勢沒有清晰的'認識,對自己的寫作水平不滿意,導致他們缺乏引導孩子寫好的信心和能力。65、9%的家長認為學生的書寫主要依靠學校老師的指導。

  2、學生坐著寫字的錯誤率很高

  抽查結果顯示,四年級學生書寫姿勢和坐姿的錯誤率分別為74、3%和57、9%,學生錯誤書寫姿勢和坐姿的主要表現為手指彎曲手掌、書寫過低、手指握筆桿、手腕扭曲、書寫過垂直、頭低、身體離桌子太近,學生的書寫錯誤和坐姿往往一起出現而不是單獨出現。

  調查還發現,學生寫作的正確率并沒有隨著年級的提高而提高。這說明教師在語文教學中不重視寫作姿勢的教育,對指導學生的寫作姿勢沒有一致的要求。但是學生要寫大量的作業,沒有時間去關心自己的寫作姿勢是否正確,以至于一些正確的姿勢開始慢慢改變。小學生需要老師、家長和學生的共同努力來養成正確的寫作姿勢。

  應對策略:

  1、注意培養正確的寫作姿勢

  在四年級學生中,很大一部分人形成了錯誤的寫作姿勢和寫作姿勢,很難糾正。此時,教師應加強這方面的訓練,教學生正確的寫作姿勢,讓學生記住順口溜,頭直、肩平、手臂張開、腳分開,牢記“三個一”的要求。這里的“三個一”是指筆尖離手一寸,眼睛離書一尺,身體離桌子一拳。使用教學課件,學生可以檢查自己的姿勢,逐漸形成習慣。一旦形成了正確的姿勢,對學生來說是受益終生的。在學校開展“每天10分鐘書法練習”,加強寫作課的訓練,日積月累養成正確的寫作姿勢。同時,學生做好充分的心理準備,以認真的態度練習書法,讓學生樹立“練字就寫”的意識。

  2、提高家長的注意力,督促孩子養成正確的寫字姿勢

  《寫給父母的信》解釋了寫字姿勢和寫字好的關系,引起了父母的注意。要讓家長明白一對一家庭教育的好處,家長要在學生想在家做作業的時候密切配合,同時在家長的陪同下,在家里開展一次“10分鐘練字活動”,提醒孩子注意書寫姿勢的正確性。

  3、營造良好的課堂寫作氛圍,引導學生相互幫助,相互學習

  老師可以以課堂上寫作姿勢和水平好的學生為例,讓他們做小老師,調動全班的力量監督學生的寫作姿勢。教師要經常開展“看誰寫得好,誰擺姿勢正確,誰進步快”的寫作競賽,讓所有的學生都努力成為上游。

小學生寫作調查報告6

  一、調查背景

  日記是作文的基礎,是提高作文能力的有效途徑。若能堅持不懈地練寫日記,就能提高各種能力,同時又能積累大量的素材,為作文建立一個豐富的材料倉庫。但是,目前學生寫日記大多比較隨意,處于放任自流的狀態。而且,小學生的有意注意還處于萌芽狀態,往往缺乏主動觀察和發現,生活中的亮點經常如流水般悄悄溜走,嚴重影響了日記的質量。為此,我們要通過寫日記培養學生善于發現身邊事情的主動意識,引導學生觀察生活、體驗生活,并通過日記積極地認識生活,記錄生活,提高對生活的認識能力。

  在平時教學中,我發現小學生在日記寫作中存在許多問題: 由于教學條件及學生家庭條件的限制,農村小學生的寫作能力相比城市學生更低,一般寫作興趣不高,語感不強,語病較多,思路落入俗套等,針對現在小學生日記存在問題的原因,我進行了問卷調查,調查結果如下:

  二、調查概況

  調查時間:20xx年12月

  調查范圍:xx鎮中心小學

  調查對象:三、四年級學生

  調查方法:問卷調查

  調查目的:了解目前小學中年級學生寫日記的一般情況,分析形成作文困難的癥結所在,從而為改進作文課堂教學,提高小學生習作水平提供依據。

  本次調查采取抽查的方式共發放問卷 30 份,有效30 份。針對有效的問卷進行了整理,分析,歸納。現將有關調查結果情況分析如下:

  (一)、孩子如何看待日記寫作

  在接受調查的30人里,還沒有一個同學是自己主動要寫日記的,都是在老師的要求下才寫的,只是為了完成老師布置的作業,并沒有真正了解到寫日記對作文能力的提高大有幫助。不過孩子們都愿意在老師的帶領下堅持寫日記。有70%的同學覺得自己寫日記的水平一般,能將一天的學習生活情況記錄下來。只有12%的同學認為自己寫的日記令人比較滿意。93%的同學平時所寫的日記內容都是心里話。由此可見,這些孩子雖然稚嫩,但是他們沒有受到"假"的熏染,他們的'童心依舊,只要引導得當,我一定能從他們的日記中看到他們更加真實可愛的一面。

  (二)、書面表達困難

  我對三年級和四年級的小學生進行了訪談,結果發現,大約有25%的學生覺得在日記寫作時書面表達困難。具體表現在:句子不完整,語言羅嗦,表達不準確,語句不通順,容易出現多字漏字或錯別字。學生出現寫作基本功"低級困難",讓人十分擔憂。

  其實,造成學生書面表達困難,很大一個原因在于沒有培養學生養成寫日記的習慣。就當前現狀來說,小學三年級才真正開始學寫作文,但教師進行寫作教學的時間甚少,且常用模式教學,如讀范文,列提綱,然后模仿范文"創造"一篇文章即算完成了教學任務。日記寫作是扶持作文寫作的起步,學生在低年級都沒有養成寫日記的習慣,一下子要求寫出成型的文章,無疑讓學生感到棘手,書面表達困難也不足為奇了。

  (三)、內容單調,形式單一

  大多數小學生日記的內容比較單調,例如春游、升旗、書包、鉛筆盒、小貓小狗、考試成績不好挨罵自己暗下決心等等。此外,形式也十分單一,不少學生的日記連詞語、句式都驚人地雷同,也驚人地單調,幾乎是記流水帳式。這與教師平時的教學有很大的關系,有不少教師為了讓學生在短短幾次寫作課中就學會寫文章,教給學生一些模式化的寫作套路,例如怎樣開頭,中間用什么話過渡,最后怎樣結尾。這種方法看似省時省力,實際上極大地限制了學生的思維,阻礙了學生寫作水平的提高,從寫作發展的長遠來看,是極為不利的。學生寫出的文章大多缺乏生氣。學生的思想和情感一開始就被束縛住了。

  三、解決問題方法:

  1、傳授知識,打好基礎。要指導學生寫好日記,必須使學生掌握日記的寫作知識,這是前提條件,結合優秀日記,教師給學生講解什么是日記,寫日記有什么意義,日記格式和內容,從而使學生了解知識,明確如何寫日記。

  2、從寫作內容入手進行大膽設計,讓學生真正感受到日記的美。一是引導學生認真觀察、思考生活,明確"事事可以入文",要"以我手寫我口、我心".二是將生活中熟悉或關注的內容引入日記,引導學生討論。這樣讓學生明確描寫生活、反映生活是日記的一大內容。三是引導學生進行發散思維,讓學生對日記"觀之可親".如開展"腦筋急轉彎"等思維訓練,使學生能從多角度多側面來思考,激活學生思維。

  3、閱讀優秀日記,開拓視野。在學生了解日記寫作知識的基礎上,充分利用學校圖書館,給學生借閱一部分優秀日記,讓學生閱讀,看看日記怎么寫的,學生從中一定會吸取營養,開拓視野。

  4、加強練習,提高能力。我們知道,能力是在練習中形成的。正如一個人要學游泳,光在池邊看不行,必須親自下水練習,喝幾口水,撲騰一下,反復練習才行。因此,在學生了解了日記寫作知識,閱讀了部分優秀日記后,只有讓學生大量練習,多寫多練,才能迅速提高寫日記水平。

  5、開展日記比賽,共同提高。老師可以在班里開展了一次日記比賽,要求學生任選幾個喜歡的小動物,展開想象,編一個故事,學生興趣就會被激發。這樣的活動可以極大地調動了學生寫日記的積極性,對培養學生寫日記能力有促進作用。

  總而言之,寫日記不僅能迅速提高學生作文水平,而且能提高學生綜合素質。只要我們按照上面的方法去做,就一定能指導學生寫好日記。

【小學生寫作調查報告】相關文章:

小學生寫作現狀調查報告04-02

調查報告寫作02-21

寫作調查報告03-27

調查報告寫作要求11-10

學生寫作調查報告12-15

調查報告的寫作格式10-01

調查報告寫作15篇02-22

調查報告寫作技巧10-17

調查報告寫作方法05-27

調查報告的寫作技巧12-15

主站蜘蛛池模板: 欧美在线视频免费看 | 国产一级爱c片免费观看 | 亚洲一区影音先锋色资源 | 新版天堂中文资源官网 | 成人精品免费网站 | 在线精品亚洲 | 青草青草久热精品视频在线网站 | 欧美xxx在线 | 午夜视频在线免费看 | 亚洲另在线日韩综合色 | 狍和美女一级aa毛片 | 国产成人精品日本亚洲专一区 | 久久精品国产精品亚洲艾 | freexxx性欧美极品另类 | 激情五月宗合网 | 99久久伊人 | 黄色的网站免费 | 韩国春性xxxx猛交 | 久久成人乱小说 | 国产黄色小视频网站 | 国产成人精品男人免费 | 日本不卡视频一区二区 | 欧美怡红院免费的全部视频 | 成人私人影院在线观看网址 | 一级成人毛片 | 人人干美女 | 国产在线观看一区二区三区四区 | 国产亚洲精品在天天在线麻豆 | 国产一区二区三区在线看片 | 日韩黄色免费 | 日韩三级视频 | 国产亚洲欧美日韩综合另类 | 午夜一级影院 | 日本大蕉香蕉大视频在线观看 | 亚洲欧美一区二区三区另类 | 韩国伦理剧在线 | 日韩第六页 | 天天做天天添天天谢 | 午夜国产羞羞视频免费网站 | 黄色网址在线免费看 | 一级黄大片 |