“如何增強班級凝聚力”主題班會設計

　　上學的時候，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？下面是小編精心整理的“如何增強班級凝聚力”主題班會設計，歡迎大家分享。

　　一、活動目的

　　1、加強集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。

　　2、明了團結合作的重要性，培養團隊精神，增強班級凝聚力，同心協力促進團體的進步。

　　二、活動準備

　　1、多媒體課件（配上背景音樂《眾人劃槳開大船》）

　　2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚信《優點大轟炸》。

　　三、活動設計

　　（一）小游戲——蒙眼過障礙（體會互幫互助、團結協作）（5分鐘）

　　用凳子、桌子組成一個障礙區。要求一位學生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區，第二次在兩位同學的攙扶下再次翻越，第三次在同學攙扶并以適當的口令指導下再次翻越，每次都做好計時，加以比較。（游戲可邀請多組同學參與）

　　（二）小記者采訪：（10分鐘）

　　1、三次計時的結果差距說明了什么？原因是什么？

　　2、游戲中有何感受？

　　3、在此游戲中，團結互助有什么意義？（評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經、視覺多種感官都被調動起來，獲得了較為深刻的情感體驗，從學生發言中引出本次活動的主題。）

　　（三）優點大轟炸（10分鐘）

　　讓學生自由發言，說說班中的好人好事，評評他人的優點。

　　1、、學生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學習刻苦，樂于助人，每當我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！

　　2、學生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心里也特別難過，但是有很多老師、同學向我伸出了援助之手，老師幫我補課，同學們有的幫我打飯，有的扶我上衛生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對我的關懷，集體的溫暖，我想，在以后的學習生活中，我也會盡我所能為大家服務的，為我們的班集體建設得更好而貢獻力量。（評析：通過這一環節的活動，讓學生認識到集體的榮譽是依靠每一個同學的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每一個人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅的氣氛，同學之間更加團結，班級的凝聚力得到了進一步增強。）

　　（四）制定本班公約（10分鐘）（評析：由學生集體討論制定班級公約，更具有現實性、可操作性）

　　（五）全班共同唱響歌曲《團結就是力量》，活動在激情蕩漾中結束。（4分鐘）

　　四、感悟

　　“團結就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設，促進班級進步。讓我們用更多更好的辦法來促進班級走向輝煌！

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