八年級歷史工作總結（集合）
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的八年級歷史工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學工作已經結束。根據教學計劃和新的歷史課程標準，本學年已如期完成八年級歷史第一冊的教學任務。教育是一項愛心事業。為了培養高素質的下一代，我總是根據學生的個性特點，從真正的身心健康中拔出指導。對于個別貧困生，我利用課間多次交談，鼓勵他們樹立正確的學習態度，積極面對生活。對于優生，我要教育他們戒驕戒躁，努力工作，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的模式，學生可以自覺地從道德、智力、身體、美、勞動等方面發展自己的觀念，樹立崇高的理想。作為一名教二年級歷史課的老師，他知道自己對教材不熟悉，所以課前要認真備課，多方面收集相關資料。為了提高每節課的效果和教學質量，我不僅注重教材的研究，把握基礎和重點難點，還采用了投影、幻燈片、漫畫、錄音等多種形式的多媒體教學。通過培養學生學習歷史的興趣，調動學生的學習積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。以下是我本學期教育教學經驗的幾個方面，總結如下：
一、 備課—— 周到細致，找準重點、難點
作為一名中青年教師，我們可以認真制定計劃，注重中學教學理論的研究，認真備課和教學，做好公開課，經常聽老師的課，從中學習教學經驗，互相學習，提高教學專業水平。每節課都以最好的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行教學，讓學生掌握科學知識。注重以德為本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度培養良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節課，我經常在網上查資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。為了讓學生更直觀地感受到所學的知識，我還積極查找課件，制作課件，分析教材，努力把第一節課做得完美。在復習階段，我總結了整本書與每個單元的關鍵內容和知識點之間的內在聯系。總結，給學生一個清晰的學習思路。并精心印發了歷年中考、期末試卷中出現的一些最新題型，讓學生及時明確考試方向。
二、上課—— 線索清晰，層次分明
歷史對學生來說既熟悉又困難。在這樣的環境下，要教好歷史，就要讓學生熱愛歷史，對歷史產生興趣。否則，學生就會害怕這門學科的困難，不愿學習，也不能學習。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物的故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之戰。上課認真講課，努力抓住重點，突破難點，精細講課。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注重調動學生的學習積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課后及時做課后反思和寫教后感，發現不足及時改進。
三、作業布置-有針對性和層次性.
為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會精心挑選，認真選擇一些有利于學生能力發展和主動性和創造性的作業。作業批改后，我可以及時解釋；對于作業錯誤教學較多的學生，我利用業余時間輔導學生，耐心講解，及時檢查差距。這樣，雖然作業量不大，但作業質量很高。通過少量的練習，學生不僅掌握了知識，而且提高了對知識的深刻理解。
四、指導-面向全體，關注個人。
課后，我根據不同層次學生的情況進行相應的指導，以滿足不同層次學生的不同需求，避免只注重優生忽視后進生的思想和做法。在課后輔導中，我加強了對后進生的輔導。我對后進生的指導主要是學習思想的指導。在解決學生難題的同時，我不斷給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐步培養他們的學習興趣。事實證明，我的做法取得了很好的效果。
然而，在今年的教學過程中仍存在許多不足，主要表現在以下幾個方面。首先：課堂進度太慢，學生沒有太多時間復習，這可能與學生做很多活動影響教學進度有關，在未來的教學中必須注意復習這個環節。第二：由于缺乏經驗，由于學生素質不均勻，課外活動的整體效果不令人滿意。
總之，教育工作是一項永無止境的工作。隨著社會的不斷發展，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。作為一名負責任的教育工作者，我們必須及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地完成我們的神圣歷史使命。“學高為師，以身作則”，成績已經成為過去。在今后的教學生涯中，我會一如既往地嚴格要求自己，努力學習教育教學，不斷提高業務水平，為我校的教育事業做出自己的努力。
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