考后分析總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的考后分析總結，歡迎大家分享。

考后分析總結1

　　復學后的第一次考試，已經過去。現在，我來分析一下這七門考試情況。

　　語文考試中我失分最多的是選擇題，錯了三道，一個是文學常識類的，一個是成語類的，成語積累的還是不夠多，根本就不懂意思。歷史和政治還可以，因為它們都是開卷，難度也不是很大。可歷史時間上有點短，有的同學沒有合理運用時間，大部分的題都依賴課本，導致時間不夠用，但慶幸的是我的歷史寫完了。這里面我考得最差的要數數學了。在數學考試中，我的應用題失分較多，還是練習的不夠多，對知識點的.靈活應用，還有所欠缺。英語的聽力，我失了3分，然后就是選擇題了，現在進行時前是要加be動詞的，而我卻忘記了加；完型是我英語上最大的弱點，這次錯了2分，第三個空是NO.2 ( ) school，其中是讓大寫的，我連看都沒看，后面看到第1個選項是middle，就直接填了上去，明顯的應該是an English，我卻寫成了the English；其次就是作文，這次的作文給了句子，就是讓我們擴充，還是比較好寫的，但是有的單詞我不知道什么意思，就根據文章大概瞎猜。

　　我們不是準備中考的初四學姐，也不是人生轉折的高三學哥，我們才初一，“亡羊補牢，猶未喚矣”還有機會再努力再拼搏一把。

　　不管學哪一門課程，都要上課認真聽講，要全神貫注．語文是一個慢慢積累沉淀的過程，心急吃不了熱豆腐，針對這次語文考試中的失分，我以后要多讀書拓寬知識面，每周做兩道閱讀題，每天按時摘錄好句好段，每天按時積累詞語，每周背一篇文言文．數學沒有捷徑，只能多做題，做的題多了解題的思路自然就多了。英語要多積累單詞，多閱讀英語類刊物，多聽英文培養語感。政治歷史生物地理不光要背誦，更要學會理解。

　　一分耕耘，一分收獲，只要付出努力，我相信下次一定能有所進步。

考后分析總結2

　　考試結束，估分也就此開始。面對一個個是是非非的答案，除了喜悅，更多的卻是掩面嘆息。經歷了五個月的學習和一次大考，我慘痛地認識到：“絕對不可以安于現狀，下學期必須跳出舒適圈！”

　　先分析一下這次的考試。

　　考前的心態沒有放平，焦慮和憤怒的雜和情緒讓我幾天都睡不好覺，在恍惚和清醒之間反復切換，更如同雪上加霜。沒有太多的準備，只是盲目應戰，自然對試題毫無招架之力。雖說扎實學習就應該對考試得心應手，但“扎實學習”一詞并不屬于我啊，自然，潰不成軍。

　　數學這科，我并不擅長。個別細節也注意不到，尤其體現在“填空不加單位”，這一嚴重問題上。原本唾手可得的'三分，竟然被“粗心”奪了去；最后一道大題，也許并不難但，但凡動動腦筋都能想到有三種情況，可我卻視而不見、混為一談，沒有重視坐標軸的正、負兩半軸，如同被風吹走的沙子一般，分數也是“嗖-嗖-”往下掉。唉，數學！這處硬傷何時才能好轉？

　　政、史、地、生四科，倒沒有什么可說的，但地理巨大的落差讓我無地自容，原本被我視作強相的它，竟遭遇了這樣的“滑鐵盧”。在中考這個生死攸關面前，每一次下降都是對我的考驗！如何上升？如何保持？值得我去思考。但愿在五個月后的今天，我的成績能夠提升一個檔次。不沉浸于當下的自滿或痛苦，才不會深陷泥潭，才能涅磐重生，擺脫束縛。

　　我們處在一個舒適圈中，這固然讓我們遠離痛苦，但它毫無價值，終將毀了我們。所以，趁早跳出這個舒適圈，我們才會擁有更廣闊的未來。珍惜每一分，才無悔。

　　跳出舒適圈，我也可以的！

考后分析總結3

　　在我新的初中生活中，第一次月考結束了。那一刻，我的心情很復雜。也許是因為考的不是特別好，我顯得有點不甘心，留下了一絲遺憾。

　　現在，在我的腦海里，還是一個個看到月考的場景。

　　最讓我后悔的是英語。考試開始的時候，我在看聽力部分，但是聽力部分很久沒彈了。然后我反應過來，做了筆試。我很擔心——，怕時間不夠，試卷沒做完；怕做的太快，正確率低。我不得不保持慢速寫作。不知道過了多長時間，老師突然叫上弦。還沒等我反應過來，試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒，趴在桌子上哭，但是有什么用呢？哭的時候回不來了。那天之后，我覺得很煩，但我漸漸接受了這個事實。仔細分析，我覺得這次主要是做題速度太慢，之前的題糾結了。既要保證質量，又要保證速度。在未來，我會經常

　　理想的科目是語文。因為經常看作文書，所以知道如何利用積累好的.單詞和句子，并且能夠恰當的使用。但是有一個小缺點：粗心。有些問題根本不應該錯；有些話可能是錯的。希望能糾正這個缺點，達到主題

　　要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語文能夠更上一層樓！

　　我同時還有個非常薄弱的科目——數學。從小學開始，我就偏數學。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認真聽了，可考試總會害怕，考的十分不理想。我想努力克服它！以后我會更加認真的聽課，多積極發言，激發對學習的興趣；上數學補習班，把成績補上去！如果我都能做到，相信我的數學一定會朝更好的方向發展！

　　我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂觀向上的心態！我期待著下一次月考的到來，盡管來吧！我一定不會被你打倒！

考后分析總結4

　　十一之前進行九年級第一次月考，題目不是太難，但都是平時上課的知識點。但是40分以上的學生很少。化學前兩個單元相對于整個化學來說比較簡單，但是學生的測試并不理想。我將總結這次月考的原因：

　　第一，問題不規范，寫作不規范

　　九年級化學文科有很多需要記憶的實驗現象，學生對實驗現象的描述不規范。比如看到很多白煙，不能說是白霧。白煙是固體顆粒，白霧是液滴。如果你犯了一個錯誤，意義就會改變。學生不按照老師的標準回答，而是想當然。還有一些化學文字表達和符號表達，要么條件少，要么符號錯誤。任何問題都是似是而非的。在以后的教學中，一定要讓學生重視，強調做題的注意事項，規范的寫標準答案。堅持讓學生記住文字表達和符號表達。

　　第二，錯字現象嚴重

　　化學的.填空題都是空的，都是有分數的。關鍵詞寫錯了就沒分了。很多意思寫對了，可惜有幾個錯字，分數丟了。比如清水石灰水變渾濁寫為“渾濁”，而“爆”寫為“油炸”。九年級開始學化學。學生對學習化學的重點和做題的注意事項不是很清楚，所以不能關注這樣的細節。不知道這種失分現象在入學考試中是不是很嚴重。在以后的教學中，要引起學生對細節的注意，注意易錯單詞和關鍵詞的板書，強調這些易錯點。學生們被嚴格要求在平時的練習中養成一個好習慣。

　　第三，加強理解和記憶

　　化學中有許多實驗現象需要記憶，學生很容易記住并混淆。在以后的教學中多做實驗，讓學生在理解的基礎上加深記憶。訓練學生自己總結實驗現象。

　　作為一名新老師，他的教學和管理經驗不足，班上的學生也沒有那么配合老師。學生覺得新老師不可怕，課后偷懶也是原因之一。以后要嚴格要求學生，作業要保質保量完成。雖然這次考試我沒考好，但我也可以借此機會抨擊一下學生，讓他們找到自己的定位，明白規范問題的重要性。通過糾正這一系列問題，下次可以避免類似的問題。

考后分析總結5

　　近段時間，各個高中陸陸續續都進行期中考試。高一期中考后，不管成績是否理想，都應該仔細分析這次考試出現的問題，然后對后期的學習做好規劃，才能在以后的學習中穩步提高成績。今天來教各位高一生做期中考后總結。

　　一、要學會分析考試中出現的問題。

　　除了決定升學的那場考試，其他的考試都是找到知識盲點在最佳機會。在期中考試中，被查到了很多知識的盲點，要結合考試中出現的情況分別對待。

　　一是自己完全沒蒙沒猜做對的，說明掌握的很好的知識點；

　　二是自己有點模糊，看著好像會，又好像沒那么確定，這類模棱兩可的知識，如果做對的，說明是有一定的蒙的成分，要重視，這一部分往往是你快速提高成績的關鍵；

　　三是模棱兩可做錯的，要重視，至少說明了有一些知識點掌握的不夠清晰；

　　四是直接不會的，這是你的難點，需要“亡羊補牢”；

　　五是非智力因素導致的問題，看看自己的.書寫是否規范、各科基本用語是否符合要求、時間把握、考場情感等等。

　　所以說，考試絕對不是僅僅把人放到考場里面待上幾十分鐘，只有積極地通過考試查找出自己的問題，這才是考試的意義所在。

　　二、反思后有目的的調整。

　　找到問題，必有反思，以促進步。

　　對自己掌握的很好的，可以適當少投入一點時間去復習，但也要記得定期抽一定時間瀏覽一下，保持記憶，防止因為時間太長不看而導致遺忘。

　　對于模棱兩可的，必須重新找到知識點的出處，不但要看書，而且要針對這些知識點做一些鞏固的練習，細致、深入的突破這些知識，自己的整個知識體系才得以牢固，才為后面的難點突破打下良好的基礎。

　　根本不會的知識點，不僅要看書、做題，還要找出原因所在，才能減少這些問題的出現。對于根本不會的知識點，高分高考小編建議高一學生要探因是學習問題還是當時精力不集中導致的，前者的原因可能制約的不僅僅是這一科；后者的原因就要注意學習方式、態度、習慣的培養。

　　我們建議每一次考試結束以后，整體上要有反思，單科也要有，還要制作對自己最有用的錯題記錄和知識點缺漏分析圖，一個目的，對以后的考試發揮最大的指導作用。

　　三、要對學習有長遠的規劃和信心。

　　期中考試畢竟只是一次階段性的考試，絕對不能因為這樣的考試讓自己裹足不前。只有當自己有了長遠的規劃，才能保證自己學習的有條不紊，才能即便面對失利，也有能理性對待的能力。也只有有長遠的規劃，讓自己做到了臨陣不慌和井然有序，這樣的學習，怎能不會提升成績呢？

　　信心是培養出來的，作為學生，很多時候信心就是“考”出來的。歷經一次次的錘煉，不僅讓自己對自己知識的掌握情況有了深入的認識，更能學會考試，保證能把自己所有學到的考出來！一個對自己有信心的學生，才能保證學習情緒的正常。

　　四、要學會吃苦和堅持。

　　“吃的苦中苦，方為人上人”這個道理都明白，但真正付出努力的有幾人？也就是說，現在的學習，只要肯吃苦，能付出努力，就可以讓收獲超出你的想象。舉一個簡單的例子，同樣一個知識點，能吃苦的同學可能反復的記憶了多次，不吃苦的只能望而卻步。短期沒什么，時間長了，自然就看出差別，吃苦與不吃苦，完全是兩重天。

　　堅持和吃苦是相輔相成的，“在我們停下來的時候，不要忘記別人還在奔跑”這句話說的很好，奔跑的人其實就是能堅持的人，很多時候不在于我們立下多么雄偉的壯志，而是看我們能把一些簡單的事情堅持的程度。高一剛剛開始，除去新鮮感，真正的戰斗已經打響了，并且還是持久戰！

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