鉛筆的作文【優(yōu)秀】

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的鉛筆的作文，歡迎閱讀與收藏。

鉛筆的作文1

　　嗨！我是一支自動鉛筆，一支身長只有11.5厘米的自動鉛筆。

　　別看我只有11.5厘米，可按一按粉色按鈕，個頭一下"“長”到14厘米。要縮小就把我頭尾一摁就回到原來11.5厘米的身高。對了，外貌還沒介紹。我以粉色為主色調，搭配白色，粉色上帶著白色小條紋，簡直就是完美！小帽子上有個小別扣，別扣可以讓我掛在小主人的衣服上。我只要摘下帽子就可以“吃”到主人給的'"黑色小油條”，砸吧砸吧，這對我們鉛筆來說簡直就是神仙美味啊！

　　吃完了當然要回報一下小主人了，只見她按下兩次粉色按鈕，一小段黑筆芯從腳下伸出，主人握住我，寫起了作業(yè)。

　　每每主人作業(yè)堆積如山時，主人就會為我穿上硅膠短褲，這樣主人握著就會舒服許多。

　　每天夜晚我都會和許多小伙伴一起躺在筆袋里，我們偶爾還會竊竊私語。鋼筆弟弟說：“今天小主人帶我去硬筆書法班寫書法了，她的書法老師好幽默。“一支名叫“小魚干”的中性筆發(fā)話了：“小主人今天帶我去奧數班寫數學題了，她……”不一會兒我們就進入了夢鄉(xiāng)。

　　就這樣，我和小主人一同上學，一同寫字，一同學習，一同旅游。雖然我看不見，但我可以從她的文章中領略風景和生活的美。

鉛筆的作文2

　　這是誰靜臥在書桌上，這么帥氣?

　　嘿嘿，這是我的鉛筆盒，它是我形影不離的好朋友!

　　我的鉛筆盒是長方形，它披著黑色塑料風衣，配有紅色的花邊，非常精致。它的風衣上面印有米老鼠的圖案，米老鼠的眼睛大大的、水汪汪的、還帶著微笑，友好又和善，每當我不高興的.時候，一看到它，心情就會變好。

　　我的鉛筆盒有三層，第一層放著便箋紙條，第二層放著鉛筆，第三層放著橡皮、尺子、圓珠筆等，每當老師布置作業(yè)以及說事情，我怕記不住的時候，我都用筆記在便箋紙上面。有時我也會讓這些文具串串門，相互認識一下，因為它們都要住在鉛筆盒這個黑風衣大房子里，要和睦相處。

　　每當鉛筆盒臟了的時候，我都會親自將它洗得干干凈凈。它功勞很大，上學時它要是不在我身邊，我會覺得非常不方便。

　　我喜歡我的鉛筆盒，因為它天天陪伴我成長。

鉛筆的作文3

　　明明是一個學習很優(yōu)異的學生。一天，明明放學回家，放下書包做作業(yè)，作業(yè)做完了她就睡覺了。只聽有兩個東西在說話，哦，原來是尺子和鉛筆在吵架，尺子說：我們的小主人學習這么好全是我的功勞。鉛筆不服氣了，生氣的說：是我的用處最大。尺子說：要不是我每次畫線的時候幫忙小主人能畫的直嗎？再說了，要不老師能表揚小主人作業(yè)整齊，整潔，還有畫等號用尺子這個好習慣嗎？鉛筆說：沒有我小主人拿什么寫字，沒有我要你這尺子管什么用？沒有我小主人寫不出字怎么辦，沒有我主人做的試卷上全是空的，一個字不寫，那還不得零分，能像現在這樣學習優(yōu)異，還是大隊委，再說她每天回來都把我用的'禿禿的，用的我最多。哼！

　　鉛筆盒公公實在看不下去了，就說：你們誰都不要吵了，大家都是好朋友，好兄弟，缺了誰都不行呀！鉛筆和尺子聽了鉛筆盒公公的勸告，非常的羞愧，都知道錯了，所有的文具家族的成員們都牽起手來，一起讓小主人學習更進步，學習更好。從此以后，文具家族過著幸福、快樂的生活。

鉛筆的作文4

　　大家好！猜猜我是誰？生就一張嘴，光啃木頭不喝水，娃娃寫字常請它，請它出來啃幾嘴。哈哈，我就是主人的好幫手—鉛筆刨刀。

　　從外表看，我是一個杯子，白白的蓋子，黃黃的身體，還有一雙水靈靈的眼睛和一張笑的合不攏嘴的小嘴巴，一個圓圓的“鼻孔”和一根長長的“吸管”，圓圓的“鼻孔”下面有一個透明的隔層，美麗極了！可是我不叫杯子，叫鉛筆刨刀。

　　刨刀安裝在哪里呢？安裝在“鼻孔”里，使勁旋轉，就可以削了，透明的隔層是專門用來倒鉛筆屑的`。

　　有一次，小主人寫作業(yè)不認真，字寫得亂七八糟，這時，我對小主人說：“你寫的字亂七八糟，是因為你的筆太粗了，趕快放進我的“鼻孔”里來削一削吧，于是，小主人把鉛筆插了進去，用力的刨了幾圈，尖尖的鉛筆呈現出來，小主人拿起筆刷刷地寫了出來，寫出的字又好看又干凈，讓人看了清爽無比。

　　這就是我心愛的鉛筆刨刀，希望大家喜歡它。

鉛筆的作文5

　　我的鉛筆盒里有一支淘氣的鉛筆。別看它小，但我也很看中它。把它削得尖尖的'，可它一直想出去開開眼界，見見世面。

　　一天夜晚，鉛筆盒打開了。它心想呵哈！我終于可以出去了。鉛筆用勁一蹦，從桌上蹦到了地板上，再走下樓，來到了綠油油的草地上，它看見了美麗的算術本妹妹躺在草地上，鉛筆悄悄地走向算書本妹妹。然后，用它那尖尖的筆頭把算術本妹妹潔白的裙子涂的烏黑。“哎呀！”我的裙子變黑了，呀！鉛筆被嚇了一跳，說：“對不起，算書本妹妹。我用我的小帽子幫你弄干凈。”鉛筆用勁的擦呀擦呀，終于擦干凈了。它便離開了。

　　鉛筆便走向沙灘，它看見浪花哥哥長在給沙子弟弟沐浴。鉛筆一跳，跳進了沙子弟弟柔軟的身體里，“哎呀！”沙子弟弟大聲哭起來。浪花哥哥看見了，便大怒，用勁一沖。把鉛筆沖出了沙灘，浪花哥哥說：“看你敢不敢再欺負沙子弟弟。”浪花哥哥看著鉛筆慢慢地走了。

　　隨著浪花，鉛筆被沖到了石頭大哥身旁。鉛筆又不想欺負別人了，鉛筆猛地刺石頭大哥，石頭大哥一點兒也不在乎。鉛筆再用勁一刺，“咔”，筆芯折斷了，鉛筆倒在地上，不能走回去了。螃蟹大伯不忍心，就把鉛筆送回家了。從此鉛筆再也不敢欺負弱小、欺負別人了。

鉛筆的作文6

　　從前，有個文具店里有三支鉛筆，分別是：綠、紫、粉三個顏色的。

　　一天，有個孩子買走了這三支鉛筆。他又把這三支鉛筆送給了圓圓，圓圓把一支鉛筆給了媽媽，他媽媽是設計師，她拿起綠色鉛筆在紙上畫來畫去。圓圓把粉色的鉛筆放入了筆筒，先用那支紫色的鉛筆。隨著時間的推移，綠色鉛筆畫出的汽車方案被選中了，路上飛奔的`全是這個品牌的汽車。可綠色鉛筆被用成了鉛筆頭，扔進了垃圾桶，紫色鉛筆剩下了三分之一，也被放回了筆筒。到了晚上，圓圓入睡了，粉色鉛筆害怕地對紫色鉛筆說：“看，你的妹妹綠色鉛筆結束了她的生命，你也快結束了，真可怕！”紫色鉛筆微笑著說：“咱們就是這樣，一代一代的下去，會又有新的生命誕生。”“怎么會呢？咱們都死了，怎么會有新的生命呢？”粉色鉛筆搞不懂。

　　過了幾天，紫色鉛筆也結束了他的生命，被扔入了垃圾桶。粉色鉛筆更害怕了。終于，粉色鉛筆也被用完了，也被扔入了垃圾桶，可她為圓圓的生字和詞得了許許多多的小印章。她終于懂得了紫色鉛筆的話，原來這就是她的使命。她非常的欣慰，自己為主人圓圓取得了多么大的榮譽呀。

　　從此，她們無私奉獻的精神被一代代地傳了下去。

鉛筆的作文7

　　我有一只心愛的鉛筆盒，它是一個美麗的塑料鉛筆盒。

　　鉛筆盒外面包著乳白色的軟塑料。盒上印著一幅美麗的圖畫：春天來了，萬物蘇醒，小草偷偷地從泥土里鉆了出來路旁的花朵爭齊斗艷，蜜蜂在花從中飛來飛去，一個小男孩和一個小女孩，背著書包高高興興地去上學。

　　打開盒蓋，里面有三個形狀不同、大小不一的格子。最長的一格讓你放直尺，四方的小格子是放橡皮的'，最寬的那一格就是放鉛筆、鋼筆的。每天放學回家后，我都把鉛筆削得尖尖的，把文具放的整整齊齊的。

　　盒蓋背面還有兩個不同的小塑料帶：一個是透明的，可以放課程表；另一個是粉紅色的，我在那里放了幾張愛心書簽。

　　別看我的文具平時一言不發(fā)，到了用它們的時候，還挺熱心的。把鉛筆盒一打開，鉛筆馬上蹦出來，幫我把作業(yè)寫得整整齊齊的；當我畫格子的時候，，直尺會給我鋪出一條條筆直的線路，讓我把方格畫得方方正正的當我寫錯字的時候，橡皮會奮不顧身的幫我改正錯誤。

　　我的鉛筆盒天天陪著我，給我的學習帶來了很大的方便，它真是我的好伙伴。

鉛筆的作文8

　　我家有一個既實用又可愛的鉛筆刨，就讓我來給大家介紹一下它的特點和外貌吧！

　　它全身粉紅色，還帶有一點黃色和藍色。上面還有一只慈祥的兔媽媽和一直可愛的兔寶寶。它還有一對兔耳朵和小尾巴，臉上還掛著個大嘴巴呢！

　　每當它肚子餓了，我就會仔細觀察。原來它肚子空空的了。我就把鉛筆塞進“眼睛”里，拿著“尾巴”轉幾圈。等肚子滿了，再拔出來。突然，兔媽媽和她的寶寶列開了嘴笑。

　　它還是我的得力助手呢！記得讀大班的時候，老師說要進行拼音小測試，要求我們多帶鉛筆。好多同學都只帶了一支鉛筆，而我卻帶了好多。他們的.鉛筆都斷了，急得象熱鍋上的螞蟻，團團轉。突然，他們看見我的桌子有許多鉛筆，都紛紛向我來借。下課了，老師還表揚我樂于助人，還獎了我一朵小紅花呢！

　　這就是我最心愛的鉛筆刨，大家也很喜歡吧！

鉛筆的作文9

　　小鉛筆剛從海軍訓練營回來，身穿海軍迷彩服，頭戴紅色貝雷帽，別提多神氣了。咦?前面那么多人在干什么?“過去看看”，它來到跟前指著標語一字一頓地念著：“魔法學院招收小魔法師啦”，“什么，魔法師，哇!太棒了，我當定了!”小鉛筆拍拍一位排隊的同學問：“怎么才能當上魔法師?”同學告訴它：“通過魔法教授于教授的考試，就能當。”

　　它發(fā)揮身材苗條的.優(yōu)勢，左拐拐，右繞繞，從人縫里很快地來到了于教授身下，可于教授沒看見它，它急得狠狠踩了于教授一下，于教授大吃一驚，連忙蹲下和小鉛筆說話：“小鉛筆，你要干什么?”“我要當魔法師!”小鉛筆干干脆脆地回答。于教授說：“只要你把@這個符號變成一段話，我就收你。”排隊的同學一窩蜂地上前看熱鬧。

　　“小a喜歡轉呼啦圈，轉轉轉，小a轉得越來越快，小a可得意了……”“你說得真有創(chuàng)意，我收下你了。”于教授滿意地說。小鉛筆搶著說：“我要當您的小助手!”“沒問題!”于教授爽朗地笑了。

　　周圍響起了熱烈的掌聲。

鉛筆的作文10

　　我是一支鉛筆，厭惡每天寫寫寫的日子，寂寞又無聊的生活。外面的世界那么大，我想到外面去走走。我有很多個夢想。

　　我第一個夢想，是什么呢？哈，當然是要做菜園里的一根又細又長的瓜嘍！做什么瓜好呢？絲瓜？苦瓜？菜瓜？不，都不是！我要做一根黃瓜。穿著一件碧綠的外套，汁水又多，果肉又甜，外面沒有噴灑任何生長劑，這樣的話，人們吃了我就不會有危險了。如果這一切是真的話，我就可以呼吸著新鮮空氣，接受太陽的溫暖，接受雨水的清洗，接受美味的養(yǎng)分，一切都是這么美好。

　　我第二個夢想，是什么呢？哈，當然是要做一根長長的有力的枝干啦！為什么呢？自然是要保護大家啦！每當狂風來襲，我會指揮所有的`枝杈和葉子向狂風開戰(zhàn)，不打敗狂風，絕不罷休！每當太陽猛曬，我就會指揮孩子們排成傘的形狀，形成天然的一把大傘，這樣的話，人們就不會被曬傷啦。

　　我第三個夢想，是什么呢？哈，當然要做一把鋒利的寶劍啦，而且我要做一把最鋒利的那把寶劍，比趙云的青紅劍還要鋒利。為什么呢？自然是為了擊退曹操，只見我一刀秒殺一個曹操的士兵。很快，敵人的尸體躲的橫七零八，最終勝利屬于了我們！

　　假如我真的變成了黃瓜、寶劍那該多好啊！

鉛筆的作文11

　　那天晚上， 我爸媽帶我去你家玩。

　　你一個人在自己的小房間里玩著玩具，看到我過去，便招呼我和你一起玩。

　　你長得很漂亮，可以說是很精致，白白的皮膚，像個漂亮的娃娃。

　　我看到你的書桌上有很多的文具，光是筆的種類、色彩以及圖案都五花八門，讓我有點很是驚訝。

　　你得意地向我介紹著，這個是哪個姐姐送的，那個是哪個阿姨給的，你還給你介紹了那一堆的玩具。

　　我很羨慕地看著，想到了自己書包里的那一堆鉛筆。

　　我的書包里，家里的書桌上有很多的鉛筆。

　　那些并不是我買的，也不是別人送的`，那是我們老師獎勵的。

　　我們的數學老師是個古板的老教師，大約快退休的年紀，她的脾氣很古怪，教育學生非常嚴厲，但是也賞罰分明。

　　我們交上去的作業(yè)，她都會評分，只要正確且頁面整潔，一般都會得滿分。而集5個滿分，就可以得到一支鉛筆。

　　所以，每一回，我都能收到一大把的鉛筆。

　　它們并沒有很華麗的圖案，不過我卻有點不太舍得用。

　　同樣是鉛筆，外面不一定華麗，但于我的意義卻不一樣。

鉛筆的作文12

　　在一個文具盒里，住著幾個伙伴：鉛筆、尺子、鋼笑和橡皮。它們過著平靜的生活。

　　一天夜晚，文具們發(fā)生了爭吵。鋼筆在里面哼起了小調，邊哼邊說：“我的本領最大，小主人每天用我寫字，如果沒有我，主人就不能寫字了。”切，鉛筆滿不在乎地說：“如果沒有我，小主人怎么能畫畫呀？我才是老大！”“去！去！去！一邊去!橡皮一本正經地說：“如果沒有我，畫錯了怎么辦？”“我撕掉呀！”“哼！反正我的本領最大！我應該是老大！”“我是老大！我是！我是。”大家都不甘示弱地爭得面紅耳赤。“吵什么吵。”年邁的尺子爺爺生氣地說。“你們應該團結一心，你們要學會互相取長補短，互相幫助。

　　聽了尺子爺爺的'一番話，文具們明白了一個道理：“要團結互助。“聽到這，它們都慚愧地低下了頭。

鉛筆的作文13

　　在學習中，怎么也離不開漂亮的鉛筆，我啊！現在就給你介紹一枝我最最最寶貝的鉛筆！

　　這枝漂亮的鉛筆上面頂著一塊粉紅色的橡皮，它可不像其它的一些小橡皮，擦出來又黑又臟，而是幫我把書面調理得非常干凈的小能手。仔細地看，這橡皮好像是一個小喇叭，我在做作業(yè)時，她時常給我鼓勁加油。每想到這兒，心里總會溢出絲絲甜蜜。

　　細細端詳，這枝鉛筆最美的地方就是筆桿上的這片圖案了，它包著一層黃色發(fā)光的紙，上面還畫有香蕉、草莓、葡萄、藍莓……看著就像是真的'，真想吃它個一嘴巴！底板的小星星我也很喜歡，紅色的小星星，讓我在學習中感受到溫馨，藍色的小星星，鼓舞著我好好學習，奔上希望的藍天！

　　從上到下的介紹完了這枝鉛筆，你是否覺得它不再僅僅是一枝鉛筆，也許它是某個小人國里的一員，被我的風采吸引了，偷偷跑來，為打造一個優(yōu)秀的我盡上一份力的哩！

鉛筆的作文14

　　我的鉛筆盒里住著橡皮、鉛筆、削筆刀，它們都是好兄弟。

　　有一次我把作業(yè)的字寫的很好得到了老師的表揚。晚上回到家，鉛筆得知我的作業(yè)寫得好被老師表揚了，就自豪地說：“這都是我的功勞，如果沒有我主人也不會寫出這么漂亮的字。”

　　橡皮不服氣地說：“我的功勞也不小，要是沒有我主人寫錯字的時候就不能擦掉錯字重寫了，那么就不會有這么干凈的作業(yè)了。”

　　削筆刀對著鉛筆說道：“我的功勞最最大，要是沒有我，你的筆尖還是鈍的呢，怎么寫出那么漂亮的字？”

　　它們你一句我一句地爭論不休，誰也不服誰。

　　第二天我寫作業(yè)的時候不小心把字寫錯了，可是橡皮不見了，我只好把錯字留在了作業(yè)本上。鉛筆鈍了，可是削筆刀也不見了，字也寫得又粗又丑。結果我被老師批評了。鉛筆盒看到了這些事情，回到家后鉛筆盒告訴鉛筆它們：“你們都有各自的`優(yōu)缺點，只有共同努力為小主人服務，小主人才會寫出漂亮的作業(yè)。”聽了鉛筆盒的話，它們臉紅了，慚愧地低下了頭。

　　這個故事告訴了我們一個人不是十全十美的，大家要團結一心，取長補短才能把事情做得更好！

鉛筆的作文15

　　我是一支自動鉛筆，我身穿一件粉紅色的拖地長裙。我的`小腳精巧玲瓏筆尖，我有一個絕技，我保證你們全都不會，那就是——“粉筆獨立”，就這樣我還能在各種紙上跳行走自如，有時還會跳跳“芭蕾舞”寫字呢！當然我還有個伴，那是兩只小貓咪。小貓咪全身披著一條雪白的披肩，它們常常跟我一起幫助小主人、逗小主人玩呢！

　　我對小主人的幫助可大了。我每天陪她一起上課、做作業(yè)。有一次有正躺在我的“家”——文具盒里睡覺，只聽到小主人叫了一聲，怎么辦啊？我的鉛筆斷了我可怎么辦啊？這時，我挺身而出對小主人說：“別著急，別著急還有我呢！”小主人見了我立即眉開眼笑了。還有一次，上課的時候，小主人不小心把我碰到地上了，她正想去把我抱起來，可是不巧，小主人的同桌“王宇琪”一個泰山壓頂一腳踩上去了，害得我差點粉身碎骨了。小主人又是心疼又是著急，好不容易把我撿起來，看我完好無損，心里那塊石頭終落了地。

　　雖然我已失去了昔日的美麗，可小主人仍然很喜歡我。你喜歡我嗎？

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