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考試的心得

時間：2024-11-21 12:10:36 考試我要投稿

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考試的心得精選(15篇)

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，就很有必要寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編收集整理的考試的心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試的心得精選(15篇)

考試的心得1

　　大學畢業時我的擇業意愿，公務員放在首位，因為我覺得如今公務員的待遇越來越好，近年來漲了好多次工資，公務員的工作相對于外企和私營企業，也要穩定和輕松些。隨著國家公務員制度改革的推進，公務員的選拔、錄用、提升，都將更加規范，公務員的職業將越發顯得尊貴。有我這種想法的大學生很多，公務員的考試真是熱浪沖天的感覺。

　　中央部委的公務員招考工作在11月份開始報名，12月份進行筆試，以1：3的'比例，從高分到低分排列并確定面試人選，淘汰三分之二之后，體檢和政審合格就可以入選。中央部委的公務員招考條件比較高，女生要求1?60米以上，對視力也有較嚴格的要求，不幸的是，我這兩項都不達標。不過，我仍然報了名，以次作為熱身賽，為以后的地方公務員考試做好準備。考試地點設在華南理工大學，早上9點開考。我和幾個同學一大早就從學校出發，個個都是睡眼惺松的，在車上打起了盹，好不容易到了華工，看到一竄竄趕考的學子魚貫而入，不禁嚇了一跳，不是我膽子小，實在是人多得要命。那時真的體會了什么叫僧多粥少，什么叫蜂擁而上了。監考人員一聲令下，我們開始答卷。今年的考題文理分得比較清楚，各占一半，不過出現了不定項選擇常識題。

　　理科考題大多是一些簡單的物理常識，我手到擒來，做得十分輕松。可一遇到歷史、文學題，我就模模糊糊只能靠猜。什么改錯、改病句、文學選擇等等，會狠狠地背棄我的。果然，只考了六十來分，不得入圍。三月初，深圳開始招考地方公務員，吸取上次考試的教訓，我在考試前幾天就突擊復習自己的弱項，在閱讀理解、病句等方面進行強化補習。深圳的考試安排很緊，從筆試、面試到體檢，不超過四天就結束了，真是深圳速度。考完筆試的第二天早上，我就查到自己的成績，并在當天下午進入面試。接下來就是體檢和政審，然后拿到了錄用通知。

考試的心得2

　　前些天，我們班考了個語文考試。當時是在中午，老師來個出其不意、趁人之危。

　　不過很快，卷子發下來了。我們全班居然連一個95分的人都沒有。這個我們都很驚訝。

　　我一直在反思，為什么這次考不好，最后得出了結論，如下：

　　1：我們考試時，總會粗心大意忘做題。

　　2：也是最重要的一點，我們做的時候很慢，雖然有些人做的很快。但是，做的慢的`人，畢竟還是做的慢，有好些人，作文沒寫完，就被別人搶去交了。(這一點我很同情)

　　3：我們做題總不認真，老是做錯，可以說，全班統計下來。肯定是錯的多，對的少。

　　4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。能檢查的又有幾人呢?就算會檢查也不會認真檢查啊。

　　5：還有啊，我們寫作的時候，總是寫不完整，會寫的不好，少得可憐。又不會在寫之前仔細想想。

　　這些只是少許，我想，我們班的人應該比我更清楚，為什么會考不好吧。

考試的心得3

　　一、數字

　　關于數字用法的問題，國家主管部門已有具體規定，各翻譯出版機構以及一些國際組織也有自己的專門規定。有志于從事翻譯職業的人應該對這些有起碼的了解。

　　一般的規定是，對于純粹屬于計量或統計范疇的數值，無論原文是否使用阿拉伯數字，譯文一般用阿拉伯數字。例如：原文“654,321,000”，譯文中照抄“654,321,000”即可；不能譯為6億5千4百32萬1千。原文“fifty million”，可譯為“5 000萬”；不能譯為“五十百萬”，或“50百萬”。對于萬以上數字，中文一般以“萬”和“億”為單位；原文“half a billion”，可譯為“5億”。原文“five trucks”，可譯為“5輛卡車”；原文“3-4 percent”，可譯為“3%-4%”；原文“five percentage points”，可譯為“5個百分點”。

　　原文用英文數字或羅馬數字表示的，除純粹屬于計量或統計范疇的數值的情況外，譯文用漢字。例如：原文“Chapter II”，可譯為“第二章”，不能譯為“第2章”；原文“Committee of Twenty-four”，可譯為“二十四國委員會”，不能譯為“24國委員會”；原文“Sixty-fourth Session”，可譯為“第六十四屆會議”，不能譯為“第64屆會議”。

　　在原文中，數字如作為詞素構成固定的詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩的語句，以及鄰近兩個數字連用表示概數的情況，則譯文中可使用漢字；整數一至十，如果不是出現在具有統計意義的一組數字中，可以用漢字，但要照顧到上下文，以便求得局部體例上的一致。例如：原文“quarter”，應譯為“四分之一”；原文“three to four people”，則譯為“三四人”；原文“Third World”，可譯為“第三世界”；原文“several thousand people”，則譯為“幾千人”；原文“five principles”，可譯為“五項原則”；原文“four or five hundred”，可譯為“四五百”；原文“well over sixty”，可譯為“六十好幾了（年齡）”, 原文“50-odd years old”，可譯為“五十出頭”, 原文“a little over 30 years old”，可譯為“三十掛零”等等。

　　對于數字的翻譯還可以做出許多規定，但對于翻譯（水平）考試而言，掌握以上三點就基本可以了。對于不規范的數字表述，諸如“6億5千4百32萬1千”之類，閱卷老師都是要酌情扣分的。

　　二、人名問題

　　除另有特別規定外，對于原文中的人名一般都是要求翻譯的，翻譯時可以借助外文詞典、人名詞典或其他工具。在考試中，考生應該力爭將人名準確地翻譯出來，尤其是一些國際上較為著名的人物，例如聯合國秘書長、幾個主要大國的國家元首或政府首腦，歷史上有名的大科學家、大文學家等，還要注意與港澳臺地區的譯法有所區別。對于一些一般人不太熟悉的人名，即使翻譯得不太準確，考慮到這是限時的考試，閱卷老師一般是可以通融的（各閱卷組會作統一規定），但在實際工作中，人名一定要力求準確翻譯。

　　有的考生在譯文中將外國人名直接上原文，這是不符合要求的（除非有特殊規定），閱卷老師會相應地扣分。有的考生在譯文中將人名空在那里，這就更不符合翻譯的基本要求了，做翻譯是不能開天窗的，那就是失職了。

　　三、國名和機構名

　　國名一定要準確翻譯，不能有絲毫的馬虎，譯錯絕對要扣分。國名一般都能在字典中查到，只是要注意簡稱和全稱的問題。“The United States of America”一定要翻譯為“美利堅合眾國”；如原文為“USA”,則可譯為“美國”。孟加拉國的英文全稱是“The People’s Republic of Bangladesh”，翻譯為“孟加拉人民共和國”，其簡稱“Bangladesh”，一定要翻譯為“孟加拉國”，不能譯為“孟加拉”而省略了“國”字。

　　機構名稱也是一樣，例如“UNESCO”是縮寫，也就是簡稱，一般譯為“教科文組織（聯合國系統譯法）”、“聯合國教科文組織（教科文組織本身的譯法）”，這兩種都可以。有的考生將“UNESCO”這個簡稱翻譯為全稱——“聯合國教育、科學及文化組織”，這是一種過度翻譯，有畫蛇添足之嫌，在國際組織文件翻譯中是絕對不允許的，因此在考試中也要扣分。

　　四、地名

　　除另有特別規定外，對于原文中的地名一般都是要求翻譯的，翻譯時可以借助外文詞典、地名詞典或其他工具。在考試中，考生應該力爭將地名按照通用的習慣說法準確地翻譯出來，尤其是一些著名的大城市，幾個主要大國的州（省）一級名稱。翻譯（水平）職稱考試允許帶字典，因此，只要查一下字典，這些問題就可以迎刃而解。無論考生的翻譯水平有多高，譯文中如將“Geneva(日內瓦）”翻譯為“幾內瓦”，將“Bern(伯爾尼)”翻譯為“波恩”，也會直接導致扣分。有些小地名字典上查不到，當然可以自譯，這時如果在地名譯文首次出現時將原文加括號附在詞后，不失為一種聰明的處理方法。考慮到這是限時的考試，閱卷時，各閱卷組也會對這些小地名的扣分作統一規定，但在實際工作中，地名一定要力求準確翻譯。

　　五、貨幣符號

　　在實務考試中經常會出現貨幣符號的縮寫，這些貨幣符號一般也需要翻譯出來。例如“￡”（英鎊）、“＄”（美元）、“”（歐元）等等，考生對這些符號要有基本的了解。原文中明明說的是5000萬英鎊，你翻譯為5000萬歐元，實際價值錯得離譜，你說閱卷老師能不扣分嗎？

　　六、倍數問題

　　在閱卷或做質檢時，我發現很多人對于倍數問題不敏感。考生不知道，對這些倍數問題是否處理得當，恰恰是閱卷老師十分關注的要點。

　　倍數增加問題。原文“increased 3 times/folds”，“increased by 3 times”，“increase to 3 times”以及“increase by a factor of 3”，均應譯為“增加到3倍”，或者“增加2倍”，而不應譯為“增加3倍”。原文“A is 3 times as great（long，much，…）as B”，“A is 3 times greater （longer， more，…）than B”，“A is 3 times the size （length， amount，…）of B”，均應譯為；“A的大小（長度，數量，……）是B的3倍”，或者“A比B大（長，多，……）2倍”，而不應譯為“A比B大（長，多，……）3倍”。

　　倍數減少問題。原文“decrease 3 times/folds ”；“decrease by 3 times”；“decrease by a factor of 3”均應譯為“減少到1/3”，或者“減少2/3”。原文“A is 3 times as small （light，slow，…）as B”，“ A is 3 times smaller （lighter， slower，…） than B”，均應譯為“A的大小（重量，速度，……）是B的1/3”，或者“A比B小（輕，慢，……）2/3”，而不應譯為“A比B小（輕，慢，……）3倍”。需要注意的是，增加用倍數表示，減少用分數表示。

　　漢語在倍數的表達上經常使用“翻番”，例如“double”(翻一番）；“quadruple”(翻兩番)；但是“triple”不應譯為“翻三番”，而應譯為“增至三倍”，或者“增加兩倍”。有很多考生在倍數的理解上出現問題，導致扣分，顯然對于英語的數字表達方法不夠熟悉。

　　七、字跡要清晰

　　翻譯（水平）考試的實務部分需要考生在試卷上筆答，有的`考生字跡潦草，胡涂亂抹，令人難以辨認，甚至間接影響了成績。其實，這既增加了閱卷老師的工作難度，也是對自己不負責任。試卷不僅反映了考生的翻譯水平，其實也能反映出考生的工作態度。作為合格的翻譯首先要求嚴謹，一絲不茍，潦草難認的字跡容易造成筆誤和誤讀，在實際操作時也會造成延誤或誤解，甚至造成無可挽回的損失。因此，不要以為書寫不重要，這也是翻譯的基本功之一，必須嚴肅對待、刻苦訓練。能看到一份沒有涂抹，字跡端正、表述清晰的試卷，閱卷老師的心情會是無比舒暢的。

　　八、錯別字

　　錯別字是考試中經常發現的問題。無論是二級筆譯還是三級筆譯，譯文中出現錯別字都是要扣分的。其實，一名合格的翻譯，不僅外語水平要高，具有熟練運用外語的能力，母語水平尤其要高，這樣在做翻譯時才能做到得心應手，出神入化。因此，考生除了注重提高外語水平，更應當打好母語的基礎，練好基本功，以期在考試時不致因錯別字而丟分。

　　人事部組織、外文局實施并管理的全國翻譯資格（水平）考試是一種選拔性考試，有一定的難度，通過比例并不太高。我希望準備參加翻譯資格（水平）考試的考生在備考時能夠重視上面所說的這些問題，也希望高校翻譯教學和各級培訓工作者對此予以關注。

考試的心得4

　　Java是一門非常強大和流行的編程語言，而方法是Java編程中至關重要的一部分。在我學習和使用Java方法的過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會，這些經驗不僅幫助我更好地理解和應用方法，也對我成為優秀的Java開發人員起到了重要作用。

　　首先，我深深體會到方法的重要性。在Java編程中，方法是組織代碼、提高代碼復用性和可讀性的重要手段。通過將一段代碼封裝到方法中，可以使代碼更簡潔、更易于維護和重用。在我編寫代碼時，我總是盡量將代碼塊劃分為方法，以提高代碼的可讀性和可維護性。同時，我也意識到方法設計良好與否對代碼的性能和效率有著直接影響。一個好的方法應該具備清晰的功能定義、遵循最佳實踐、減少重復代碼和盡量降低耦合性。

　　其次，我認識到方法的參數傳遞方式對代碼執行效率和內存消耗的影響。在Java中，參數傳遞有兩種方式：值傳遞和引用傳遞。對于值傳遞，方法接收的是參數的副本，對參數的修改不會影響到原來的變量。而對于引用傳遞，方法接收的是參數的引用，對參數的修改會直接影響到原來的變量。在實際編程中，我選擇適合的參數傳遞方式，以降低代碼對內存的消耗和提高執行效率。

　　再次，我意識到方法的重載和重寫對代碼的靈活性和擴展性具有重要作用。方法的重載是指在同一個類中定義多個同名但參數類型和個數不同的方法，方法的重寫是指子類覆蓋父類中同名方法的行為。通過方法的重載和重寫，可以根據具體需求靈活地選擇調用合適的方法，提高代碼的靈活性和擴展性。在實際編寫代碼時，我會根據具體需求合理地運用方法的重載和重寫，使代碼更加簡潔、高效。

　　此外，我還注意到異常處理在方法中的重要性。在Java中，異常是指程序運行時遇到的錯誤或異常狀況，通過捕獲和處理異常可以使程序繼續執行而不被中斷。在方法中，我總是盡量處理可能發生的異常，以提高代碼的健壯性。同時，我也遵循了異常處理的最佳實踐，即使在方法中無法處理異常時，也會將異常拋給上層調用者進行處理。這樣做不僅可以更好地捕獲和處理異常，還可以使代碼更加清晰和易于調試。

　　最后，我還發現方法的單一職責原則對代碼的可維護性和可擴展性具有重要意義。單一職責原則是指一個方法應該只負責完成一項具體的.任務，保證方法的功能單一和職責明確。通過遵循這一原則，可以使方法的功能更加清晰明確，代碼更易于閱讀、理解和維護。在編寫代碼時，我總是盡量將方法的功能劃分得更細致，以確保每個方法都只負責完成一個具體的任務。

　　綜上所述，Java方法在我學習和應用中發揮了重要作用。方法的封裝和復用使代碼更加簡潔和可維護，參數傳遞方式影響代碼的執行效率和內存消耗，重載和重寫提高代碼的靈活性和擴展性，異常處理保障代碼的健壯性，單一職責原則確保代碼的可讀性和可維護性。隨著實踐的不斷深入，我相信我會在Java方法的應用中不斷積累經驗和提高技術水平，為開發出更高質量的Java應用程序不斷努力。

考試的心得5

　　今天，數學期中考試成績出來了。看到自己可憐的分數，我感到很內疚。因為我作為班長、大隊委，在學習方面沒有給同學們做到好的榜樣，沒有起到模范帶頭的作用。而且，我失分的題都是一些簡單的計算題。

　　當你問起我為什么錯時，你們肯定會猜到我要說：因為馬虎。但是我不會這樣說，反而會說：知識掌握得不牢固。老師教了許多做題的方法，而我卻用超常的'思路解決一些簡單的題，導致了錯誤。

　　媽媽語重心長地告訴我：語文和數學就像一個人的兩條腿，如果一條腿長，一條腿短，當然就走不成路了。雖然你的語文成績不錯，但數學成績不理想。一定要把數學趕上，才能不瘸腿，才能走得穩，跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。

　　這次數學成績不理想，我一定會努力加油。俗話說：失敗乃成功之母，從哪里跌倒就從哪里爬起來。

　　加油，加油，加油!!!

考試的心得6

　　關于此次數學考試不及格的問題，我在此遞交數學考試不及格的檢討書，由此來深刻反省我的錯誤，向您做出如實保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補錯誤。

　　回顧錯誤經過，我在上一階段數學學習過程當中出現了嚴重的厭學問題，一度數學課幾乎沒有認真地聽，導致多門課程的知識點沒有掌握。最終導致了此次單元數學考試不及格，得到了全班最低分。

　　面對錯誤，我感到羞愧萬分，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題。林林總總的問題，歸根結底還是我不夠成熟，沒有充分意識到學習數學的'重要性。

　　特此，我向您保證：

　　1、我今后一定提高自己對于數學這門學科的充分認識，努力提高自身學習素質，做到不偏學不偏科，不懈怠學習。

　　2、我一定努力進去，認真學習數學，提高數學成績，爭取在下階段數學考試當中取得好成績。

　　3、我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發展的好學生。

考試的心得7

　　《快樂到家》上映了，我滿懷期待的看來這電影，看到這么多人把片子罵得體無完膚，我很傷心，也很無奈。《快樂到家》沒有人們說的那么難看，我覺得還好，可能有人想要借快樂家族的影響力炒作吧！也大家可能是把快樂到家定為文藝片了。

　　我覺得《快樂到家》這不電影讓我笑過，哭過就已經成功了！這是我最真實的.感受！其次，幾位主持人的表演是我一輩子都發揮不出來的，不說崇拜，至少是一種能力的突破了。客串演員的表演也很到位。

　　支持《快樂到家》，每個人都需要鼓勵！

考試的心得8

　　到學期末了，我們進行了一場忐忑的期末考試。

　　放了幾天假，要到校園領成績了，試卷發下來了，我看了看我的.錯題，又看了看成績，覺得這次期末考試成績不是很理想，語文考了99分，數學考了97分，英語考了100分。

　　語文題我覺得錯的太不就應了，居然抄錯了字，下一次，我絕對不能犯這種低級的錯誤了，我要仔細讀題，認真書寫，用心檢查，認真聽講，做一只像《龜兔賽跑》里堅持不懈的小烏龜，必須能考一個好成績!

　　數學的成績太不好了優秀作文，這次很粗心，算錯了得數，因為沒有經過驗算，所以算錯了，下次，必須要驗算吸取這次的教訓，考一個好成績，仔細檢查。

　　英語這次考得很好，因為題都很簡單，我要持續這種狀態，爭取下次期末考試還考100分!

　　通過這次期末考試，讓我明白了要認真檢查，仔細讀題，不要把自己會的題做錯了。期望再到學期末時，考個好成績!

考試的心得9

　　考試如風，吹干學生們額頭上辛勞的汗水;考試如雨，淋濕學生期待已久的熾熱心靈。這次考試卻像那兇涌的洪水沖毀了我心中的期望。

　　那天，我剛上完廁所，回到座位時突然發現有一張試卷在自我的桌子上。一看是期末考試的試卷。我竟然不敢再往下看，因為我明白我沒好好復習過，成績必須很差。一說到“復習”二字。就想起考試前的一星期：全班都在埋頭復習，唯有我還在得過且過地過日子，對這次考試毫不重視。直到考試前的`一天，我才囫圇吞棗了一遍。便匆匆忙忙地去應考…..想起了這件的事真是后悔不已，當初不應當這樣!我再一看分數，啊，僅有79。比我預料的還要低，再一看錯的部分，發現主要的還是作文與閱讀扣太多分了，而導致這樣的原因則是我平時不注重教師上課時講的方法和缺少寫作。

　　正想著，一張試卷發下來把我的思路給打斷了。一看，是數學試卷，僅有99.5分。再看一下失分的地方，原先是自我粗心大意沒有加單位。英語98分，因為字沒寫好，被白白扣掉了一分……

　　這次考試里我悟出了一個道理：一分耕耘，一分收獲!耕耘越多，收獲越多。

考試的心得10

　　時光過得很快，一個學期就過去了，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。但是“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：

　　一、在生活上，我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大群眾，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫忙和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、群眾榮譽感強的好學生。

　　二、在學習。學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識。

　　三、在實踐中：

　　(1)身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫忙和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。

　　(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的'鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往潛力與工作協調潛力。

　　(3)用心參與校園組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業生涯規劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。

　　四、利用剩余時間在校外做義工，透過兼職義工我明白了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是透過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

　　展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!

考試的心得11

　　期中考試成績下來了，我考的不是很好，所以我很不滿意，針對這次考試，我總結了以下幾個原因：

　　這次語文考試卷子出題比較靈活，基礎知識占一半，剩下的都是閱讀理解和作文。近段時間我看的書不多，知道的知識也不多，這都是平時不注重閱讀才導致的后果，所以在下半學期里，我要多看書，以擴大自己的視野，增加自己的知識。近期我的課后題背得也不是很好，總是啃啃巴巴，有多字少字現象，而且預習的時候還不注重調查資料，對與課文相關的知識知道得很少。針對這些現象我準備以后預習課文的'時候一定要認真，仔細，還要在網上多查閱一些與課文相關的資料。背課后題時要用心，要理解，學會靈活運用。

　　數學方面主要是我粗心大意，混淆了概念，越是簡單越是容易出錯，遇到難題還不愿思考，總是想蒙一蒙，結果錯得一塌糊涂，慘不忍睹。所以我以后要學得細心一些，遇到難題還要學會思考。

　　英語方面主要是背課文，考試的時候會經常考到的，背單詞就更不用說了，尤其是默寫單詞，我決定每天早上早點起床背英語，加深印象。

　　上半學期有好多不好的習慣，我一定努力改掉，并且要制定一個合理的學習計劃，爭取以后能考出好成績!

考試的心得12

　　期中考試結束了，成績雖然都上了90，但對我而言，考的并不理想，大多都是有馬虎引起的，還有平時努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不舍是學習的關鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。

　　滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸。學習是一件苦差事，既不生動，又不美麗，但是學習是有一定的重要性的，只要你懂得學習的重要性，你就會愛上學習，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

　　幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終于成為一代詩仙。同學們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的.學習目標，奮勇前進吧!

　　“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”這句話充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧!

考試的心得13

　　我是非會計專業的，后來做了出納工作，可我沒會計證，聽說會計從業資格通過率只有5%，人人都說很難，但還得去考，于是我就去報了當地的面授班，聽課時老師講，學生在下面把老師講的在書上劃線，當時我跟老師說想放棄考這證了，老師叫我不要放棄，只要堅持就會成功，我自認為是每做一件事都是很堅持的人，但學的真是累人，一想到老師說的要“堅持”，每想到無論刮風下雨都堅持去學校上課，如果就這樣放棄了，之前的努力都白費了，面授班每科的課只有10個晚上，三科迷糊的學了一個月，就去參加考試了，結果只有40多分，那段時間真是暈啊!學得累又沒效率，從考場出來時，在財政局大廳有個代理網校的人向我推薦網校的課程，當時有些同學還怕上當沒買，可我一點也沒猶豫，馬上買了學習卡，經過2個多月在網校的帶領下學習再次走進考場，結果三科都于高分通過，當看到顯示出三科成績時，心里充滿了對網校的無限感激，在那次財政局公布成績時，總參加人數是200多人，通過的只有9人，而我是這次中的第一名，太感謝那天向我推薦網校的代理人了，讓我認識了網校，那時財經法規是侯永斌老師講的，侯老師授課幽默，把法條用三言兩語就讓同學們記住了，田月和趙玉寶老師也很喜歡，講的通俗易懂，感謝網校的老師們，讓我取的了走出校園后的第一個證書——會計從業資格證書。

　　試可考完了，之前每天晚上都在聽老師滔滔不絕地講課，現在不聽覺得少了些什么，于是又報了初級會計師的課程。

　　3月1日，在網校老師們的陪伴下，又開始了新一輪的學習，每天認真聽老師的課程，然后做應試指南，經濟法基礎在侯永斌老師教的記憶方法下學，不怕記憶不好的問題，初級會計實務資產這章很重要，開始學時頭都大，交易性金額資產、持有至到期投資、可供出售金額資產還有長投，什么漲呀跌呀，完全不懂，有點懷疑自己的智商問題，后來就換成趙玉寶老師的課，聽了豁然開朗，靜下心把各個資產取的與持有和處置的分錄都在A4紙上寫一遍，這樣一目了然它們之間的相同和不同點，終于把這第一章資產弄明白了，第8-9章其實理解了原理并不難，其余的學習都很輕松，可能是由于去年會計基礎的底子好，今年學初級還是比較輕松的。

　　可我一點也沒大意，還是按老師的要求，聽課、看講義、做指南、做模擬、看書，有時出去辦業務，在銀行排隊時就拿網校的“掌中寶”出來看，這樣在排隊之余，把這2本書給看完了，“掌中寶”總結的都是考點，真所謂“濃縮就是精華”，只要一有時間就學習，生怕浪費每一分鐘，在網校給出的學習規劃里，我都能提前保質的完成學習，模擬從60多分到后來能做到90多分這個過程，筆不知寫完了多少支，看著一疊厚厚的草稿紙寫著當時的解題思路和留下的筆跡，有種想哭的'感覺。考試前幾天看到網校老師給學員們的祝福時，太感動了，網校個個都是名師，個個都身懷絕技，特喜歡侯永斌老師的考前祝福：“度春秋、課千時、題萬道，我們一拱一卒，一天天積累，一點點進步，現在該將軍了!”“天空飄來五個字：‘那都不是事!’” 帶著這五個字于20_年_月_日下午帶著十分自信的心情走進考場參加了初級會計職稱的考試，感覺跟模擬難度差不多，雖然遇到好幾題偏題，但通過考試應該沒問題。

　　考試結束了，等待成績的日子里，很想念老師滔滔不絕的聲音，在學習的日子里我不逛街，不去淘寶購物，不去八掛什么娛樂新聞，但是我每一天都很充實，每一刻我的腦海里只有網校老師講課的聲音。通過考試不僅給自己增添了一份自信，不僅是多了一張證書，更多的是磨練了自己意志和堅持不懈的毅力，學習過程中更是一種修養，把我之前的急脾氣不知不覺在學習中改變了，在此也感謝我的家人支持我考試，是你們的支持才讓我全身心的去學習，謝謝你們!我的孩子現3歲多很懂事，看到媽媽在聽課，說：“媽媽，你又聽課了?我也讀書!”，然后他就自己看書去了，不打擾媽媽的學習，作為媽媽，要給孩子樹立的是積極向上、勤苦學習的榜樣。

　　我要繼續財務人生的學習歷程，如果這次通過初級會計師考試，打算考注會(因為中級不夠年限)，注會讓多少人望而卻步?但只要選擇了就必須風雨兼程，有網校專業的一路陪伴，我相信，只要堅持與努力，就一定能成功，我相信堅持的力量，最后，再次感謝網校的老師和幕后的工作人員，是你們默默的付出，才有出自網校一批又一批的優秀學員。

考試的心得14

　　淚花，晶瑩的淚花，你盡情的流吧!一個分數，一份悲傷油然而生。這次抽考，大家考的都不怎樣樣，能夠用三個成語來形容：“聞者悲痛，見者流淚，慘不忍睹!”老天哪，我的語文成績有了歷史性的“突破”!為什么目標總是離我如此遙遠呢?

　　我看了自我的成績，十分失望——我竟然只考了89分。整個人就像木頭一樣，面無表情，心冰冷冰冷的。這次的抽考我沒有考好，心里十分不是滋味兒，回到家里有家人的'責備聲讓我更難受了，我慢慢移動著雙腳，好像有不計其數的煩惱都壓在我的背上，我好像有點累的感覺，我不明白自我該做些什么，是痛哭流涕地好好宣泄一下對考試成績的悲傷呢?還是躺在床上好好反省一下自我呢?

　　這次抽考怎樣會考這么差呢?說到原因嘛，是多方面的。其一也是最首要的，當然是自我還不夠努力，沒有持之以恒的刻苦精神;其二是平時的基本功不夠扎實，做作業馬馬虎虎吧;其三是課外知識還不夠豐富。如果上頭幾點再改善一下的話，成績肯定會有所提高的。