小制作作文5篇（精華）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小制作作文5篇，歡迎大家分享。
小制作作文 篇1
下午，我和爸爸共同做了一個風車。我先拿了一張棕色的硬卡紙，把它剪成了一個正方形。然后，把沿著對角線對折。接著爸爸幫我沿著對折線把卡紙剪開到對折線的三分之二處。我在四個角上粘上了雙面膠，在正方形的正中間也粘上了一張雙面膠，我拿著剪下的角向正方形的中心折，并固定到中間的雙面膠上。爸爸找了一個大頭針幫我把風車固定到了一個棍子上，一個漂亮的'風車就做好了。
我拿著風車，迎著風，跑了起來。風車飛快的旋轉著，讓我感受到了風的力量。
小制作作文 篇2
今天，我和媽媽一起做了一個芭比好夢風鈴。
我們先把書上的芭比圖形和五角星圖案沒著虛線剪下來。
接著，我們找來一個裝蒙牛牛奶的`紙箱，從上面剪了一個圓形下來，這個圓形剛好和芭比圖案的圖形一樣大，剛好可以把它們帖在一起。
然后，我們找來一些細線，把剛才剪下的五角星圖案背對背的貼在細線上。最后，把細線貼在圓環的正下方。
這樣，芭比好夢風鈴就做好了。它不但能成為我房間的裝飾品，還能給我帶來意想不到的芭比粉紅美夢呢。
小制作作文 篇3
這幾天，沈老師讓我們大家做一個科學小制作。
我想啊想，到底做什么好呢？腦子一片空白，怎么也想不出來。“啊，對了！”這時，我突然想起，老師在上課時，手經常要拿粉筆在黑板上寫很多字，那粉筆總會把老師的手弄臟了，而且一到冬天，拿粉筆的手還會脫皮、裂開呢！如果我能發明一種不會直接碰到手的.粉筆，那該有多好啊！于是，我決定把粉筆改造改造，讓它變得更實用。
想著，我馬上拿來一支粉筆，一個以前用下的橡皮擦，它的外表細細長長的，圓圓的，粗細跟粉筆差不多。準備好了這些，我就開始動手做了起來。
我先把插在橡皮擦上用剩下的小橡皮挖出，然后，拿起小刀和粉筆，按照那個洞的大小，把粉筆削細了一些，又把削好的粉筆裝進了橡皮擦里。很快，這個小制作就完成了。
哈哈，這才叫完美呢！我上下打量了一下，這下，老師用粉筆寫字時，手就不會碰到粉筆了。而且，這樣子的粉筆不容易被寫斷，可好用了！
怎么樣？我的發明實用吧！
小制作作文 篇4
我長著一雙短粗的手，人們常說：“短粗的手笨拙，做出的東西不好看。”可是，我正好相反，我喜歡做小制作，再難的小制作我也會做。
有一次，媽媽打完雞蛋，我看見兩半的蛋殼想：這白而光的蛋殼多好看呀！用它做個小制作多有意思。于是，我把蛋殼洗干凈，用剪刀把蛋殼邊剪平，把里面放上沙土讓蛋殼穩住。我拿來紙把它剪成圓形，圓周旁邊剪成鋸齒，粘在蛋殼上。然后，又用紙剪成雞頭雞尾，頭部畫上五彩繽紛的羽毛，還畫上鮮紅的雞冠子，粘在蛋殼上。我覺得刁鴻身上還少東西，仔細一看，是雞尾上沒有毛，我趕快畫上了漂亮的羽毛，還畫上翅膀和黃黃的.小爪。啊！一中活潑的小雞在我眼前出現了。我看著它，心里真高興。看著看著，我仿佛聽到小雞在“嘰嘰嘰”地叫著，好像在說：“謝謝你！”我又仿佛看到，這只活蹦亂跳的小雞在愉快地吃食、玩耍。真惹人喜愛。
開學了，我把小制作——小雞，交給了老師。老師表揚了我，說我的手真巧。還獎勵了我兩塊泡泡糖呢！我拿著兩塊泡泡糖獎品，心想：我真感激你呀！我這短粗的小手，是你使我做出了這么精美的小制作。
小制作作文 篇5
星期天，老師布置我們回家做一個小制作。寫完作業，我想做什么好呢？抬起頭來看到了臺燈，我高興極了，決定做盞臺燈吧。
我迅速準備好了制作臺燈的材料：一次性碗、礦泉水瓶、紙盒子、白乳膠、啤酒蓋、紙巾筒和一些彩畫。
我決定用一個一次性碗做燈罩，用一個礦泉水瓶做燈柱，用一個紙盒子做燈座。第一步我首先在一次性碗上貼上各種各樣的彩畫，這樣燈罩就顯得漂亮多了。然后在礦泉水瓶上面放上白乳膠，把一次性碗和礦泉水瓶粘在一起，這樣燈罩和燈柱就固定好了。再給礦泉水瓶貼上花紋，讓燈柱和燈罩看起來一樣漂亮。第二步在礦泉水瓶的底部放上白乳膠，讓它和盒子上粘在一起，這樣燈罩、燈柱和底座就固定好了。第三步首先在燈柱的旁邊粘上一個啤酒蓋，當作燈的按鈕。然后在按鈕旁邊貼上一個紙巾筒，紙巾筒上面剪開了一條條須當作頭發，然后給它畫上眼睛、鼻子、嘴巴，最后給紙巾筒穿上一條漂亮的裙子，這樣一個憨態可掬、可愛非凡的娃娃筆筒便呈現在我面前了，帶有筆筒的'臺燈也就完成了。
通過這次小制作活動，既培養了我的動手動腦的能力，又豐富了我的課外生活。我看著自己的杰作，開心極了！
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