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幼兒園大班元旦活動計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｄ敲茨阏嬲迷趺粗贫ㄓ媱潌幔肯旅媸切【帋痛蠹艺淼挠變簣@大班元旦活動計劃，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班元旦活動計劃1
元旦到了，孩子們在這個辭舊迎新的時刻又大了一歲。對于大班的孩子來說，這將是他們在幼兒園度過的最后一個新年。老師要精心為孩子準(zhǔn)備新年賀禮——親子活動，給孩子留下美好的新年回憶。
活動目標(biāo)：
加強家庭與幼兒園的聯(lián)系，增進孩子、老師、家長與同伴的感情，在活動中體驗新年的快樂。
2.充分體驗老師、家長和同伴在娛樂中的愛，大膽表達同伴和家長的愿望，積極參與活動。
活動準(zhǔn)備：各種獎品，最好有一些糖果。
活動時間：星期六下午2點開始。
活動地點：三樓音樂廳。
活動過程：
1、引起兒童活動興趣
用幾句簡單的話來說:過幾天是元旦，孩子又要長大一歲了。今天，我們和父母、祖父母一起慶祝。希望孩子和家長積極參與。
二、親子游戲
(1)袋鼠媽媽
準(zhǔn)備：布袋，海洋球。
目的；培養(yǎng)投擲能力和合作能力，活躍氣氛
玩法:父母裝袋鼠，媽媽裝在一個大口袋里，孩子裝袋鼠到媽媽的大口袋里還是水果(海洋球)，看誰還多，那組就贏了。
（2）踩氣球
準(zhǔn)備:各種吹氣球。
目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。
玩法：將氣球系在每個人的小腿根部，互相踩在對方的氣球上，在三到五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)量獲勝。
（3）貼五官
準(zhǔn)備:前面是大人的臉，后面是娃娃的臉，準(zhǔn)備四六張。
目的:進一步明確五官的`正確位置，聽取指令進入活動。
玩法:首先，孩子貼五官，大人舉臉譜指揮孩子貼五官；然后換孩子舉臉譜，大人貼五官。
(4)兩人三足
準(zhǔn)備：繩子
目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
玩法；用繩子綁在大人和孩子的腿上，比那對先走到盡頭。
（5）抬新娘
目的：培養(yǎng)三人合作能力。
玩法:兩位家長雙手交叉托起孩子，快速前進，拿到獎品后退，一分鐘內(nèi)看誰拿到大部分獎品。
穿插班級準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，包括表演唱歌、詩歌朗誦等活動。
三、活動結(jié)束
1.播放新年音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結(jié)束活動。
2.秧歌舞的音樂可以放在活動結(jié)束時，大家一起活動。
幼兒園大班元旦活動計劃2
一、主題目標(biāo)：
1.知道每年的1月1日是元旦，是新年的第一天。
2.知道過了新年，又長大了一歲。
3.了解元旦的起源和意義，了解各種慶祝方式。
4.通過裝扮元旦環(huán)境，體驗元旦的節(jié)日氣氛。
5.學(xué)會用自己的方式慶祝元旦，表達自己的快樂心情。
二、主題設(shè)計結(jié)構(gòu)：
1.了解元旦和中國的'節(jié)日。
2.迎接元旦，新年氣象。
3.迎接新年，制作精美卡片。
4.慶祝元旦，以班級為單位舉行慶祝會。
三、活動準(zhǔn)備：
日歷卡、兒童照片、各種慶祝元旦的卡片或背景圖。
四、活動流程：
一、引導(dǎo)孩子運用現(xiàn)有經(jīng)驗，交流知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1.老師引導(dǎo)孩子們講述他們所知道的傳統(tǒng)節(jié)日。例如：孩子們，你知道一年中有什么節(jié)日嗎？（展示各種節(jié)日的日歷卡，引導(dǎo)孩子們說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一節(jié)、婦女節(jié)、元旦）。今天，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。
2.老師問:誰知道元旦是幾個月幾天？代表什么？(新年的到來是一年的第一天)
3.老師問:孩子們，你們知道元旦是怎么來的嗎？
提示:元旦是1月1日，元是開始和第一個意思；一旦是早晨和一天。元旦是一年的開始和第一天。
二、向孩子介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)孩子說出以前在家慶祝節(jié)日的方式。
1.引導(dǎo)孩子交流過去是怎么過元旦的？
2.了解全國各地人們慶祝新年的不同方式，展示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)孩子們了解人們?yōu)樾履曜龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、送新年卡等。
3.引導(dǎo)孩子們交流過去的新年方法，然后引導(dǎo)孩子們說他們今年想如何迎接新年的到來。提示：老師向孩子們表達他們迎接新年的想法，然后讓孩子們表達他們的想法，例如，新年即將到來，我最想剪一些窗戶貼在孩子們的窗戶上，給我的父母送一張賀卡。
4.播放慶祝元旦的錄音或錄像帶，提出問題，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該在慶祝元旦時告訴別人祝福，然后引導(dǎo)孩子們討論慶祝元旦應(yīng)該說什么祝福，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)孩子談?wù)撔履甑南敕ê驮竿?/strong>
1.老師展示了孩子們的照片，討論了照片中的角色在做什么，讓孩子們覺得他們比以前長大了，比以前更有能力，知道新年過后，又長大了一歲。
2.引導(dǎo)孩子說說新年想做什么。
四、延伸活動：
引導(dǎo)孩子收集全國慶祝元旦或相關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓孩子對元旦有更深入的了解。
幼兒園大班元旦活動計劃3
一、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)孩子嘗試自己制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩和圖案。
2.引導(dǎo)孩子主動給別人送賀卡，給自己帶來快樂。
3.親子手工制作，鍛煉孩子的動手能力、參與能力、社交能力等。
二、準(zhǔn)備活動
1.收集各種顏色鮮艷的賀卡形白卡紙、彩筆、印章等
2.老師準(zhǔn)備了一新年賀卡的例子
3.音樂《新年好》
三、活動過程
1.教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》，引導(dǎo)幼兒進入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2.教師以新年賀卡為例，引導(dǎo)孩子安靜觀看，引出本次活動的核心，手工制作元旦賀卡。
（1）孩子們應(yīng)該仔細感受賀卡上的圖案和顏色的美。以后，你應(yīng)該結(jié)合自己的想象力創(chuàng)作新年賀卡。
(2)元旦賀卡，新年賀卡，這是送長輩最好的禮物。長輩們會喜歡自己做的手工禮物。
(3)送禮時，要禮貌地告訴長輩新年快樂。
3.教師演示制作元旦賀卡的'方法。
(1)先在白紙上和父母一起畫出自己喜歡的圖片，(2)畫好圖片后，用彩筆、印章、手指畫等方法制作元旦賀卡。
4.孩子和父母互相幫助和參與，孩子可以在親子手工中尋求父母的幫助。
(1)孩子和家長開始做手工，老師巡回指導(dǎo)。
(2)元旦手工制作時，要注意色彩的搭配，可以用色彩鮮艷的彩筆畫印章和手指畫賀卡。
（3）家長、老師、女性都要鼓勵孩子自己動手。老師要表揚動手能力強的孩子，引導(dǎo)孩子多和家長做一些漂亮的賀卡，幫助個別孩子。
表揚認真制作有創(chuàng)意的孩子。
5.教師表揚認真創(chuàng)作的兒童作品，其他兒童和家長欣賞和評價。
(1)請互相觀看賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。
(2)老師鼓勵孩子把賀卡給自己喜歡的人，說一句祝福的話。
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