科技館作文[經典4篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的科技館作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

科技館作文 篇1

　　早晨7點30分，我們準備就緒、整裝待發，到操場集合后就出發了。汽車一路飛馳，我們都情緒高漲，恨不得能夠插上翅膀一下子飛到福州科技館……

　　大約一個小時左右，我們終于到達了目的地，大家爭先恐后的下了車，走進了福州科技館。

　　首先引入眼簾的是805個白色小氣球組成的各種圖案，接著又看到由20名男女手拉手組成的DNA立體圖形——代表著生命的起源，真是太有創意了！

　　然后我們又來到了“華夏之光”，里面有一些我們祖先的一些科技發明。有關于宇宙知識的各種奇妙的裝置；也有九連環、七巧板、算籌等益智玩具；還有編鐘等古代樂器；還有古代的照明用的走馬燈，走馬燈有六個屏，里面有數個色彩鮮艷的紙小人兒，中間點燃蠟燭，被加熱的氣流推動燈內的輪軸轉動，紙小人兒的'影子投射在燈屏上，像活了一般來回走動，簡直太美輪美奐了！

　　我們還觀看了一些更加不可思議的古代發明，比如有一個金色的大碗，里面有兩個環，倆環之間還有一個小碗，不管我怎么推動這個大碗，即使把大碗倒扣過來，小碗依然朝上，真是太奇妙了！還有一個很奇妙的茶壺，茶壺底部有一個小洞，先把壺里的水從壺嘴里倒完，再從壺底的小洞灌滿水后倒過來，水竟然沒有從壺底小洞里流出來，而水依然可以從壺嘴里倒出來。我不由得驚嘆：我們的祖先真是太聰明了！

　　之后，我們來到3D巨幕電影廳觀看了一場精彩逼真的3D數字電影。我戴上3D眼鏡，電影帶我們進入到了海底世界，很多小魚兒在我身邊游來游去，好幾次我都情不自禁地想伸手去捉小魚兒；我還看到了有人開車向自己撞過來、還有一排排滔天巨浪向我撲過來、還有野人生活場景以及有人沖浪受傷等等，無不嚇得我大聲尖叫、慌亂轉身！現在的3D技術真是太逼真了！真是太令人震撼了！

　　看完3D電影以后，我們來到了“馬門溪龍化石”展廳，這時已經到了午餐時間了，我們拿出帶來的面包等食物，邊吃邊觀看恐龍化石。馬門溪龍化石大約有十幾米高，單單它的脖子就比一層樓還高！我在想：這么個龐然大物是怎么滅絕的呢？大自然的力量真是太神奇了！

　　之后，帶隊老師讓我們分組自由活動。我們小組先后游玩了鏡子迷宮、顏色屋、智能交通工具廳、智能環保廳等科技展廳，這些展廳里有好多好多高科技產品，還有逼真的3D游戲，我們玩得不亦樂乎、流連忘返……

　　最后，我們依依不舍的離開了福州科技館。回家的路上，我在心里默默地想：我一定要好好學習，長大后參與國家更多的科技建設，讓我們的國家變得更加富強！讓人們的生活更加幸福！

科技館作文 篇2

　　上個星期三，我們三年級全體師生一起去參觀科技館。

　　在校車上，我們都很開心。有的同學把零食拆開津津有味地吃了起來；有的同學在講笑話，把我們逗得格格笑；還有的在開心地唱著歌，我也跟著他們唱了起來……

　　到了科技館，首先映入眼簾的是一些體驗設施，我們開心地玩了起來。

　　我最喜歡這里的造紙術了。開始，我們要把衛生紙泡到水里，再用模具蓋住它，最后把它放進烘干機里烘干就行了。怎么樣，好玩吧？

　　吃午飯了，我們的午飯是一些零食和學校發的加餐。我狼吞虎咽地大口大口的'吃著，估計是我太餓了吧！

　　飯后，我們又一起看球幕電影，這可是我第一次看球幕電影，我還不知道球幕電影是什么樣子的呢！

　　看完了球幕電影，我覺得這種感覺真刺激啊！

　　今天，是個快樂的一天！我覺得以后要多到這種地方來，在玩中收獲到更多的知識！

　　陳卓鈺

科技館作文 篇3

　　當今世界只有科學不斷的創新發展，才能推動人類社會不停的前進。

　　爸爸帶我到過很多地方，最吸引我的不是當地的名勝古跡，不是美食娛樂而是科技。我們每到一處，都會到當地的科技館去看一下，哈爾濱科技館機高端智能；沈陽科技館趣味十足；北京科技館宏偉大氣，要說我最喜歡的，那當數西安科技館了。

　　西安科技館的大門旁矗立著一個巨大的火箭模型非常壯觀。火箭上印著國旗上面寫著航天一號。進入科技館后我們直接上了二層，這里一整層都是有關電的知識。從電的產生到電的傳導一直到電的應用一系列實驗都有，真是讓我大開眼界呀。在這里我還看到了弗蘭克林的雕塑。這位美國著名的科學家在1752年做了震驚世界的風箏實驗，向我們證明了天上的電和地上的電本質上是一致的。富蘭克林在做風箏實驗時有好幾次差點兒喪命，正是有這些大無畏的科學家，冒著生命危險進行實驗，才有了我們今天的科技的迅猛發展。讓我們向那些為人類進步作出重大貢獻的科學家們致敬吧！

　　在三樓的虛擬空間里我為郭德綱的《報菜名》配了音。他說的可真快呀，他都說完了，我還有好幾句沒跟上呢，看來我的功夫還是不到家呀。

　　第四層是各種各樣的定律實驗，我最喜歡的'要數運動交響曲和著名的直線定律了。爸爸問我：“我們都知道兩點間直線最短，那么從a點到b點走直線是最快的嗎？”“那是當然了，這還用問嗎？”我自信滿滿的回答道。爸爸笑了笑沒有回答我，把我帶到一個實驗臺前。這個實驗臺是一個鐵架，鐵架上有直的、彎曲的丶有弧度的四條長短不同的軌道，在這四條軌道頭上都放了一個球。爸爸說想要證實一件事情對不對，最好的手段就是實驗一下。按照我的想法直線最短那么它上面的球也應該是滾動的最快的。但是最后的結果卻令我大吃了一驚，最長的那條軌道上的球以最快的速度沖到底部，而最短的那條軌道上的球反而是最后一個滾落下來的。

　　爸爸說：“科學是嚴謹的，任何事情都不要用你以為你猜測來決定，要想知道結果一定要實踐一下。”正當我玩得不亦樂乎時，科技館的廣播忽然響起來：“各位游客，現在科技館的手工課堂已經開課了，八歲以上的小朋友有愿意學習的可以到五樓的手工課堂去學習。”聽到這消息我馬上沖上五樓，按照老師的指示坐好。這堂課我們學習的是印染。

　　老師告訴我們，印染是一種很古老的手藝，最早可以追溯到北京山頂洞人時期，那時候的人就已經會用礦石將骨制項鏈染成紅色了。老師發給我們每個人一條白色的手絹，教我們將它疊成條，并在上面打一個到兩個結。我們先用水將整條手絹在水中浸濕，拿出來后再在手絹上隨意倒一些我們喜歡的顏色，整個過程非常簡單，可當我把手絹打開的時候卻發現整個手絹兒五顏六色非常漂亮。當我舉著手絹給爸爸看的時候，看著爸爸臉上驚奇的表情，我真是太驕傲了。

　　暢游在科學的海洋中讓我一點都沒有感覺到時間的流逝，閉館的時間轉眼就到了。我意猶未盡的離開了西安科技館，這次的參觀讓我更加堅信科學的世界奧妙無窮，我一定會好好學習去探索發現更多的未知的知識。

科技館作文 篇4

　　“各項指標正常。”

　　“船員各項生命指標正常。”

　　“請求升空。”

　　“允許升空。”

　　“進入倒計時。”

　　“5、4、3、2、1，發射。”

　　只見火箭底部冒出橘紅色的火焰，而火箭則直沖蒼穹。

　　“啊！馬上就要進入外太空，與太空科技館空間站對接了。真是令人激動啊!”我開心地說。

　　“是啊！我們很幸運，乘坐的是經過‘水平改造’的太空大巴1417號呢！”我的美國朋友杰克用他那變了調的中國話跟我說。

　　“哦？什么是水平改造？”孤陋寡聞的我疑惑地問道。

　　“‘水平改造’說簡單點就是火箭無論是豎著升空，還是橫著飛行，可人在火箭中卻始終是保持著地面坐車時的樣子，火箭需要橫著飛時，我們坐艙也將轉過來。當然，科學家們將艙體改成了雙球體，這就有點像地球在轉，可我們又感覺不到是一個道理。”杰克說。

　　我似懂非懂地點點頭。

　　杰克叫我閉上嘴。

　　“各位乘客，現在火箭已脫離地球，還有20秒將進行空間站對接。1417號所有司乘人員將傾力為大家服務，感謝大家的光臨。”

　　“為什么這么快？”我又問道。

　　“唉——你怎么什么都不知道。我們這個大巴正以光速前進，當然快啦！”杰克不耐煩地說道，“哦!還有的就是為了精確無誤的對接，所以才行駛得很慢。”

　　我閉上了嘴之后周圍出現了一陣晃動，透過隕化玻璃石所制作的窗子（這窗有很驚人的強度），我看見一個白色的管道架在大巴與空間站之間，管道很細，不知道這是干什么的。

　　“乘客們請注意，請從已打開的艙門有序出去。”

　　“嘶——”

　　一個艙門打開了，我們排成縱隊靜靜地走出去，走過一個長廊，來到一個類似滑滑梯的管道。我頓時知道那個白色的管道是干什么的了。

　　我們一個個滑下去來到大廳集合。我現在才發現所有的人的衣著都很隨便，剛想問杰克，可導游卻喊“安靜。”

　　導游對我們說：“這里是仿地球空間站，為了保護一些重要的科技才將這里進行改造。這一次參觀科技館分三個內容：1、參觀科技展；2我們將帶大家參觀黑洞；3、動手實踐高新科技。好，現在我們去參觀科技展。”

　　一走進大廳，就是登月英雄阿姆斯特朗的銅像，還有前蘇聯宇航英雄加加林的銅像；還有我國眾多的宇航英雄群像楊利偉、聶海勝、劉洋等等，我一一在他們面前佇立、瞻仰、留影紀念。

　　穿過大廳，來到科技發明長廊。長廊左右是用玻璃隔著的展臺，首先映入我眼簾的`是多個黃色光點，但發著淡藍色的熒光，聽導游說，這是最近發現在宇宙中的氫原子13，在真空環境下挺穩定的，但一遇到空氣就會無限增加數量。這種元素將代替核電站，因為這種元素發電量是核電站的兩倍，但是需要一種可以承受大量電流的導體，這項技術現在科學家仍在研究當中。

　　“看完了美麗的氫元素13，我們將看到多功能車。這種不需要人控制，車上的計算機將與交通衛星連接，上面配備了現在世界上最先進的導航裝置。只要車主定好終點，車子就能根據地圖走到相應的地點”。導游說到這，有的同學提出疑問：“多功能車是怎樣避開其它車的呢？”

　　導游回答說：“每輛車都有一個軟件，這個軟件可以感應到其它車的位置。另外，此車可以潛入水中，駛于陸地，飛翔于天空呢！是水、陸、天三棲型的。”

　　還有一些科技發明，如兔耳朵，可以根據心情變形。納米機器人可以乘坐微型飛船探索河外星系。蟲洞制造機可以撕開宇宙空間，打開蟲洞，以最近的路線到達終點。還有許多發明，我也就不一一列舉了。

　　走完了長廊，我們就準備去參觀黑洞。

　　我們在座位上坐好，系上安全帶，便交頭接耳地交流。

　　“各位游客，請注意，我們將要走蟲洞去參觀黑洞，請大家閉上雙眼，以免被強光傷害。”

　　我們閉上了雙眼，不知外面發生了什么，當我們睜開雙眼，卻透過窗子看見一束光好像被什么吃了似的，不知哪來的一顆流星以非常之快的速度前進，但也瞬間消失了。

　　我看到這，提了一個問題：“為什么黑洞不會將我們吞掉。”

　　導游耐心地說：“因為飛船表面涂了反黑洞中子，所以飛船不會被黑洞吞掉。”

　　參觀完了黑洞，我終于盼到我最期望的實踐了。

　　“同學們，到了實踐時間了。大家選一個科技發明來學會使用它吧！”

　　我一上來就選了一個類似飛船的艙。鼓搗了半天，才發現這是在駕駛一個無人太空偵測機。最好笑的還是杰克，他選的是一個有一點自主意識的機械狗，杰克與狗玩得很歡，等要走的時候，狗死拉著杰克的褲腳不放，最后小狗被關機，但還是咬著不放，科技館就將小狗贈予了杰克。就這樣，我們的科技館之旅就圓滿結束了。

　　我憧憬著自己長大后成為一名能操縱這些先進機器的高科技人才，所以我現在要為實現理想而努力學習。

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