三年級生物教師教學工作總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的三年級生物教師教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　20xx年已經到來，這學期即將結束。我在三年級擔任三個班的生物教學工作，從各個方面嚴格要求自己。學習了新的《初中生物課程標準》后，結合學校的實際情況和學生的實際情況，教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。在這半年的教學工作中，有得有失，有成功的經驗可以借鑒，也有失敗的教訓可以借鑒。希望發揚優勢，克服不足，總結經驗教訓，提高教學能力。

　　一、教學方面

　　1、充分備課

　　熟悉教材知識體系，了解學生的知識基礎，更好、更詳細地設計課堂環節，合理分配課堂時間，突出重點，突破難點。

　　2、對課堂要有效率

　　在校長的領導下，有效開展了“6” 1”教學模式對三年級學生來說非常重要。如何激發學生的學習興趣，調動全體學生的興趣，組織學生進行有效的討論，高效的閱讀和思考是教師的責任。在這學期的教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量先學后教，少講精講，讓每個學生都能體驗到學習、探索和與他人合作的過程，給他們更多的展示自己的機會，給他們更多的思考時間，給他們更多的質疑指導，他們的主動性和邏輯思維能力會更好。

　　3、作業批改和教學反思

　　家庭作業批改可以有效地測試教學效果，努力實現全批整改，注重糾正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中實現有針對性的目標。每天下課后及時總結和反思自己的優缺點將是提高教學水平和教育水平的有效途徑。

　　二、教研方面

　　1、堅持聽課和評課。堅持聽同科教師和不同科教師的課，虛心學習更多的教學方法和技巧，請其他老師聽自己的課，多發現自己的不足。

　　2、每周四上午積極參加一次理化生小組教研，多參加集體學習。

　　三、教學工作的優缺點

　　1、優點

　　在日常教學中，我注重聯系實際，滲透一些前沿知識，努力培養他們成為具有生物科學素養的人。課堂氣氛活潑熱烈，學生參與度高。在教學中，運用物理對照、調查、實驗等方法，借助物理、掛圖、模型等教具。我充分利用我們學校的生物學，讓學生走出教室，調查我們周圍的花草樹木，讓他們仔細觀察他們的環境，并組織學生在實驗樓上上實驗課，以滿足孩子們對知識的渴望。

　　2、不足

　　有很多缺點，比如教學環節的銜接不夠自然，這和自己是新老師有關；課堂秩序稍差，尤其是一些班級，比如六班；學生背記稍差，檢查監督力度小；學生課后作業監督不夠，很多學生一次都沒交作業；對課堂上學生的反應觀察不夠仔細；對個別潛在學生沒有很好的指導。然而，我相信教學工作是無窮無盡的，經常是新的。在新學期，我將更好地發揚優勢，彌補不足，以取得更好的教學成績。

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