履職考核總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家整理的履職考核總結,歡迎閱讀與收藏。
履職考核總結 篇1
時間過得真快,回顧一年來的工作,可以說是緊張、忙碌而又充滿喜悅的。其實忙碌中也確實應該停下腳步,回過頭去看看自己所走過的路,所留下的腳印。現對照20xx年度工作計劃書,回顧梳理作如下總結:
一、加強學習,不斷提高自身的醫德修養和理論素養
一年來,我時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己,在日常工作中能保持共產黨員的先鋒模范作用,積極參加捐款活動,盡一名共產黨員應盡的責任和義務。工作中,從不計較個人得失,堅持做到個人利益服從集體利益,切實遵守醫院規章制度,積極參加政治、業務學習和一切組織活動。在繼續求學的過程中,努力讓自己學有所思,學有所獲。20xx年x月,參加主治醫師國家級考試并取得合格成績。
二、加強實踐,努力做好本職工作
20xx年上半年,根據工作安排,我綜合負責某外延門診的日常事務:接診、治療、隨訪、出診、財務、后勤等。此期間,順利完成各項工作任務,創造了良好的社會效益,取得了一定的經濟效益。自20xx年x月起,服從組織安排,再到院長辦公室協助領導做行政管理工作。協調、組織召開職工會、班子會、村醫會近百場,做到會前準備、會時記錄、會后保密并歸檔;認真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理,半年上報簡訊x篇;做好各種文件的'收發、復印并及時請領導閱辦;科室下達做好記錄、按時布置;嚴格、規范公章管理;做好辦公室電話業務咨詢、投訴舉報的接報和轉報工作;完成或協助院長完成各項統計報表的上報工作。
三、加強修煉,全心全意為人民服務
在工作中,加強與領導和同事的溝通,不僅僅做傳聲筒和埋頭拉車的牛;努力學習,提升魄力,真正做好領導的臂膀,發揮領導的參謀作用。
以往的工作中,完美主義和理想主義一直是我發展的最大障礙,新的一年新的思路,應當更加清醒地面對現實,解放思想、與時俱進、開拓創新,更上一個臺階!
履職考核總結 篇2
一學期的工作很快就要結束了回顧一學期的工作忙忙碌碌得失兼有為了在今后的工作中能發揚成績改進不足現在我就把自己這學期的工作作如下總結:
一、思想方面:
本人思想端正擁護黨的正確領導關心國家大事并且能積極參加政治學習.積極參加學校的各項活動認真學習了《教育法》并自學有關教育教學的相關理論知識.
二、教學方面:
本學期我覺得自己的擔子重、壓力大.因此教學上我不敢有一絲馬虎努力轉變自己的觀念力求使自己的教學方法適應學生的學習方法不斷改進自己的缺點.因此備課時我認真鉆研教材、教參學習新課標虛心向其他老師學習、請教.力求吃透教材找準重點、難點.為了上好一節課我上網查資料集中別人的優點確定自己的教學思路為了學生能更直觀地感受所學的知識內容我積極查找課件制作課件準備、制作教具.嘗試運用多種教學方法從學生的實際出發注意調動學生學習的積極性和創造性思維使學生有舉一反三的能力.課后認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感寫好反思.
三、德育工作:
德育是學校工作中的重中之重師愛是偉大的、神圣的師愛是人類復雜情感中最高尚的情感它凝結著教師無私奉獻的精神.愛就是責任尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的.基礎.尊重學生要尊重學生的人格教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位但在人格上應該是平等的。
這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發理解他們的要求和想法理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力放手讓學生在實踐中鍛煉在磨練中成長.只有這樣學生才能與教師縮小心理距離.教師的責任不僅在于教授學生知識更在于引導他們學會生活和生存的基本技能及做人的基本行為準則.
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作.社會在發展時代在前進學生的特點和問題也在發生著不斷的變化.作為有責任感的教育工作者必須以高度的敏感性和自覺性及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題掌握其特點、發現其規律盡職盡責地做好工作以完成我們肩負的神圣歷史使命.
總之一學期以來能按時完成教學任務及各項工作.在今后的工作中一定揚長避短做好本職工作.
履職考核總結 篇3
為了客觀、公正、公平地對全市教職工的德、能、勤、績進行考核,使全體教職工更好地履行崗位職責、激發工作積極性,提高工作效率,促進學校各方面管理走向規范化,特制訂本實施方案。
二、考核目的與原則
年度考核工作對每位在職教職工一年來的工作表現和工作實績作出評價,作為是否續聘、調職、分流、調資、獎懲、待崗培訓的依據,考核遵循客觀、公正、民主公開,注重實績的原則。
三、考核方式及內容
教職工考核采取定性和定量考核相結合的方式,內容包括德、能、勤、績四個方面,重點考核工作實績。
德主要指教職工的政治思想表現,工作作風,職業道德,品德修養。
能主要指教職工從事本職工作所必需的基本能力,業務水平。
勤主要指教職工的事業心,勤奮精神,工作態度,工作紀律等方面的表現。
績主要指工作實績,工作效果。
(一)教師考核
1、定性考核內容(20分):
(1)思想政治、師德表現(5分)(2)教育教學能力(5分);(3)工作表現(5分);(4)履行職責情況(5分)。
2、定量考核內容(80分):
(1)班團隊工作(2分);(2)工作計劃、總結(3分);(3)出勤(5分);(4)工作量(5分);(5)教案(6分);(6)作業批改(6分);(7)教研能力(12分);(8)輔導、課外活動(5分);(9)教育教學業績(30分);獲獎情況(6分)。
各中學、中心學校、局直屬單位根據定性定量的內容,對各項指標具體細化后進行考核。
(二)職工考核
1、定性考核(15分)
內容:(1)品德表現(5分);(2)工作表現(5分);(3)遵紀守法(5分)。
做法:各單位考核領導小組進行打分。
2、定量考核(55分)
內容:(1)出勤(20分);(2)完成任務(35分)。
做法:出勤按學校規定職工考勤制度量分;完成任務按學校規定的工作任務完成情況進行量化評分。
3、民主評分(30分)
這一項考核對象所在單位全體教職工進行測評,取平均分。
定性、定量考核分、民主評分合計為考核對象的考核綜合得分。
四、考核結果等次
考核結果分為優秀、稱職、、不稱職三個等次,按總分100分制。優秀者必須有85分以上,優秀人數不得超過參加考核人數的15%,60分至84分為稱職;60分以下為不稱職。
(一)“優秀”者須同時具備如下條件
1、定性考核結果為“優”。
(1)認真實踐“三個代表”重要思想,遵紀守法,熱愛教育事業,熱愛學生,全面貫徹教育方針,教書育人,品德高尚,為人師表。
(2)教育教學理論水平高,工作方法適當,管理能力強,善于吸收教改成果進行開拓創新。
(3)全心全意投入教育教學、管理服務工作,工作兢兢業業,扎扎實實,不遲到早退。
(4)嚴格履行崗位職責,能出色地完成本職工作,并能完成學校交辦的其他工作,成績突出。
2、定量考核結果為“優”。
(二)“不稱職”者基本表現為政治、業務素質差,品德低下,工作平庸,紀律渙散,或有下列表現之一。
1、不執行學校或上級的決定,造成嚴重影響的。
2、故意不履行崗位職責,給教育、教學、管理工作造成損失或工作中有重大失誤的。
3、體罰學生,經教育不改的'。
4、個人主義,自由主義嚴重,影響團結的。
5、欺騙組織或誣告陷害他人的。
6、刁難學生或家長,敲詐、索取非法收入,嚴重損害教職工形象和學校聲譽的。
7、曠工或者遲到、早退超過學校規定的。
8、定量考核結果為“不稱職”(48分以下)。
五、考核程序
(一)各中學、中心學校,局直屬學校要建立考核領導小組,具體負責考核工作。考核小組由7—11人組成。其成員要有學校領導、管理人員、學科帶頭人,教師代表。
(二)考核對象對一年來的工作進行總結,并填寫《事業單位工作人員年度考核登記表》一式兩份(一份報市教育局核準后歸入本人檔案,一份學校存入本人業務考績檔案)。
(三)對考核對象進行民主評議與測評。
(四)考核小組根據考核對象的各項得分情況,確定考核結果等次。并從高分到低分進行排列,低分為末位。中學和局直屬學校以學校為單位確定末位,小學以中心學校為單位確定末位。
(五)考核小組將考核結果反饋給考核對象。
考核對象如對考核結果有異議的,自接到通知之日起五天內向考核小組申請復議,考核小組于五天內作出復議意見并書面通知考核對象。
六、考核結果兌現
考核結果將作為教職工上崗或分流、待崗等主要依據,具體作法依照有關規定辦理。
七、考核要求
(一)單位要高度重視教職工的考核工作,要結合實際情況制定出切實可行的教職工考核方案和細則,方案細則的產生,必須廣泛征求意見,必須通過教代會,教職工的民主審議。
(二)因病請假的教師按照實際工作量進行考核,因病長期不能從事正常工作(年累計超過六個月)的教職工不列入考核對象,其有關待遇問題按照有關規定處理。
(三)各單位在考核過程中,務必遵循從實際出發,堅持實事求是的原則,不準弄虛作假,營私舞弊,對于隱瞞實情,欺騙組織及采取其他手段造成考核失實,影響極壞的,除通報批評外,對主要責任人視其情節輕重給予相應的處分。
履職考核總結 篇4
履
職
總
一學年來,本人在教育教學工作中始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,愛崗敬業,服從分工,積極做好本職工作,認真履行中學一級教師的職責。經過一年的努力,我達到了任期目標,并順利完成了學校安排的教育教學任務,現簡要總結如下
一、 思想方面本人思想端正,擁護黨的正確領導,關心國家大事,并且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動,認真學習了《教冇法》,并自學有關教育教學的理論知識。
二、教學方面
1、認真把握教材,精心備課。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生語言感悟能力和語言表達能力為目標,切實落實學生的閱讀能力和寫作能力的訓練。
2、積極開展并嘗試高效課堂的實踐。語文教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,課文分析,歸納總結,這樣既費時又費力,學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。八年級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結,我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材讓學生明白這節課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,掌握解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
3、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的`輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣,從而自覺的把身心投放到學習中去。
4、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學年我的語文教學一個重要方而。主要進行的語文實踐活動有"讓世界充滿愛”“獻給母親的歌“等。
三、出勤方而本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到,不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一拿人民教師的要求來規范自己的言行,亳不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、教研方而積極主動地參加教療科研活動,認真研讀《中學語文教學研究》,《語文教學通訊》等教學專業書刊:積極參加聽課、評課等活動,積極參與到集體備課與觀摩課活動當中,在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流:積極參加中學教師繼續教育學習,在學習中不斷充實自己的專業知識,提髙教學水平。
總結是為了提髙,在今后的工作和生活中,我還將繼續向專家和各位同事學習,以不斷提髙自己。作為教育工作者,我們從事的是一項良心工程,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做20xx—10—21第11篇年度履職考核總結
一、 思想品徳方而
我自覺遵守學校規章制度,熱愛教冇事業,熱愛本職工作,熱愛學生,真誠對待學生,努力樹立良好的師徳形象。認頁搞好教研活動,積極參加繼續教冇和校本培訓。
二、教冇教學方而
我以新課標為依據,認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標教學。考慮教法,解決如何耙已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動,組織好課堂教學。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,引發學生學習生物的興趣,提高課堂教學質量。并及時反思和改進教學方法,關注學生對知識與技能的理解和掌握。
總之本學期認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提髙,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
三、業務學習方而
積極學習各種理論,嚴格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導,更好地進行教療教學。及時組織教研活動,對學校實施的“集體備課,學案導學”教學模式進行交流探討,發揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。
四、今后努力的方向
對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方而有更大進步。
在教學上下功夫,優化課堂教學,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
進一步強化教研工作,抓實教研工作,組織好生物實驗教學。
履職考核總結 篇5
C評價內容C1上下班、校內會議、升旗儀式不無故遲到、早退;課堂中不出現人為教學事故。C2不歧視后進生,不體罰或變相體罰學生。C3積極參加學校各部門組織的活動。平均分C4【語、數、英、物、化教師】優秀率1210所任教班級的優秀率超過年級優秀率在10%以上所任教班級的及格率超過年級及格率6%以上量足;案詳;符合設計基本流程;集體備課態度端正,能積極分擔備課組工作。作業全批全改、學生有訂正,教師有訂正后批改;且能面批。超過聽課節數,能提建議、意見。55沒有歧視,沒有體罰55無故缺席無分值自評個人相關說明55領導叫我做啥我都做傻的,我忘記了具體項目。所任教班級的平均分超年級平均分4分以上1210及格率C5其他學科教師的考核與年級組平均分一致。C6備課121033C7作業批改33C8聽課22C9考務相關22認真監考,認真閱卷。C10上交相關材料22各相關材料在第一時間內交齊。C11是否達到學校規定的工作量55超。C12上課紀律33教學作息準時,上課紀律好,無喧鬧聲,學生學習常規好。沒有教學事故的發生。
C13支持班級工作33絕對支持的`。一般問題都自己解決的。在課堂中能滲透德育、“兩綱”教育,主動協助任教班C14學生思想工作33級的班主任做好學生的思想工作,在課堂教學中注重培養學生良好的學習習慣和良好的道德行為習慣。對問題學生能積極主動地找他們談心,有明顯的教育效果。C15積極參加培訓,不得缺席,按時完成培訓學分C16每學期至少閱讀一本教育專著并撰寫一篇不少于1000字的心得體會,后經考核小組審定通過的C17是否及時積極參加區、片、校級教研活C18考卷命制泛指學校開設的所有學科55參加校、區級培訓,及時遞交相應材料,無遲到、早退現象。5?見博客。55積極50C19區、片、校級公開課50C20撰寫論文5?寫了,但是沒有發表。見博客。C21主持或參與校級及以上科研課題。5?校級課題。C22教學托底54自覺自愿做的C23教育托底22C24六、七、八年級承擔拓展課拓展課C25九年級教師考核每周的習題集5050C26學生家長問卷調查。
C27附加分,酌情記分7C28每學期至少有一次在學校做專題講座5C29承擔師徒結對任務,定期相互聽課并交5C30班主任考核參照月考核
履職考核總結 篇6
隨著時間的流逝,時間到了20xx年,總結20xx年的工作以予在20xx年中更好的發現自己,完善自我。
20xx年過去了,在這一年里通過上級領導和各位同仁對我的幫助和關心,讓我也清楚的認識到了自己在工作中的不足,從而也讓我學到了很多,使我在工作方面有了很大的提升,出納及物流的工作做出以下總結;
一、失誤、缺點
1、每月跟“主辦會計”進行帳務核對,發現差錯及時查找,做到帳實相符
2、心態調整。其實正所謂“天下難事始于易,天下大事始于細”
3、外圍退貨的跟蹤。
二、出納職責
在這期間,我因在財務上做如下具體工作。
1、嚴格按照公司的管理制度進行資金的把關,杜絕浪費及不正常的開支。
2、出納員支付(包括公、私借用)每一筆款項,不論金額大小均須總經理、財務經理、經辦人簽字。
3、必須建立健全現金日記帳,逐筆記載現金收付。每日核對現金庫存,并填報當日現金流量表,做到日清月結、每日結算、帳款相符、定期盤點。
4、銷售、維修配件的貨款必須入賬。
5、提取總公司銷售獎勵款和報銷各項費用的現金必須入賬。
6、當日有到款,必須當日開具收款收據。
7、月底及時與財務人員對帳。(帳實相符,帳帳相符)
7。1現金帳收支。
7。2工程部回款與已送未結、
7。3外圍發貨及到款。
知道了要做好出納工作絕不可以用“輕松”來形容,絕非“雕蟲小技”,它是經濟工作的第一線,財務收支的關口,占有重要的地位。
三、今后的努力方向
1、作為一個合格的出納,我必須具備以下的基本要求:
一、學習、了解和掌握政策法規和公司制度,不斷提高自己的業務水平和知識技能。
二、學會制訂本職崗位工作制度,發揮財務控制、監督的作用。
三、出納人員要恪守良好的職業道德。四、出納人員要有較強的安全意識,現金、票據、各種印鑒的保管。
五、很好的溝通能力。特別是銀行等單位的外聯溝通能力。
2、物流
作為公司物流部,及時準確的將貨物高效果送達指定地點(顧客、經銷商、專賣店)和外圍退貨的及時跟蹤到位,做到完善的物流服務。
同時,我要進行物流與財務知識的不斷學習與實踐,吸取20xx年遺憾與不足及收獲的經驗,來進一步完善自己的工作,這樣才能更好的跟上公司發展步伐。學習前輩們的長處來發現自己,發展自己,及時的與他人溝通,建立良好的工作氛圍。
以上是我工作以來的`一些體會和認識,也是我不斷在工作中將所學的知識與實踐相結合的一個過程。在以后的工作和學習中我還將不懈的努力和拼搏,我的20xx年將在充實、喜悅、收獲中度過。以我的座右銘“好好學習,天天向上”(善良)為準則。
在此,我要特別感謝公司上級領導和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關心,這是對我工作最大的肯定和鼓舞,我真誠的表示感謝!
履職考核總結 篇7
教育教學工作總結與反思一學期很快過去,可以說是緊張忙碌而收獲多多。這學期我積極地去適應新課程的要求,責任促使我做好工作,無怨無悔的做好工作。期間灰心過,氣餒過,但更多的是鼓起勇氣向前進,一學年過去了,作為六年級部教研組長就教研組和自己的教育教學工作很有必要小結反思。
開放式教學:由教師通過開放題的引進,在學生參與下解決,使學生在問題解決的過程中體驗數學的本質,品嘗進行創造性數學活動的樂趣。開放式教學中的開放題一般有以下幾個特點:一是結果開放,一個問題可以有不同的結果;二是方法開放,學生可以用不同的方法解決這個問題;三是思路開放,強調學生解決問題時的不同思路。
新授前都是讓他們先收集資料,然后在課堂上互相交流通過搜集資料使他們感受到數學就在我們的身邊,通過互相交流使他們學到了他人的知識,使學生們共同發展,共同進步,所以說在新課改中不知不覺師生的關系近了處于平等的地位,講臺也變大了,在也不是三尺講臺了,教師已經溶入學生中間了,學生也不在封閉而是互相合作主動討論、探討、學生們不在感覺數學枯燥乏味,而是生動有趣,感到了數學就在我們中間。
活動式教學:讓學生進行適合自己的數學活動,包括模型制作、游戲、行動、調查研究等,使學生在活動中認識數學、理解數學、熱愛數學。通過讓學生用同樣長的鐵絲分別彎制成長方形、正方形、圓,然后引導大家觀察、比較、判斷:哪一種形狀的圖形面積最大?
探索式教學:采用"發現式",引導學生主動參與,探索知識的形成、規律的發現、問題的解決等過程。例如"談談儲蓄的利息"就是來源于社會生活的實際問題,指導學生認真閱讀并作一些簡單的計息演算,就能加深學生的印象,使他們感性地認識到學習數學的`好處,提高學習興趣。
誘發學生的靈感。在教學中,教師應及時捕捉和誘發學生學習中出現的靈感,對于學生別出心裁的想法,違反常規的解答,標新立異的構思,哪怕只有一點點的新意,都應及時給予肯定。同時,還應當應用數形結合、變換角度、類比形式等方法去誘導學生的數學直覺和靈感,促使學生能直接越過邏輯推理而尋找到解決問題的突破口。
現行的教材都是分課時編寫,通常每課時的任務必須在一節課內完成。多數教師對每節課的內容、任務、進程都具體以時間順序來分解,有時怕完不成任務,學生在關鍵處及易混易錯處發生分歧時,不敢花過多的時間讓學生爭辯交流
生怕"節外生枝",過分講究課堂教學環節的絲絲入扣,教師往往在一節課的各個階段,按"套路"引領學生一步一步去"走教案"就行了。這種課看上去緊湊,但缺少一種動態生成,往往以犧牲學生學習的積極主動性為代價,弊病很多。
總之,"學無止境、教無止境、研無止境"是我們數學教研組的工作內容和工作動力,我們在今后的數學教學工作中,將不斷總結已有的成功經驗,與時俱進、開拓創新、團結協作,為全面提高數學課堂教學質量,推進數學課程改革而努力工作。
履職考核總結 篇8
老師的本職工作就是認真上好每一堂課,用心教好每一位學生。一位教師無論在哪里上課都必須要備好教材,備好學生,備好教法。來自xx區xx小學的鄺xx老師自從來到xx縣第三小學支教后,都會根據工作情況提前鉆研不同年級的教材,共同研究,理清具體教學內容,制定相應的教學目標,抓住重難點,從而有效指導學生進行學習。
一、專心教學,恪盡職守
xx三小的學生有相當一部分是留守兒童,缺少良好的家庭教育氛圍,英語各方面基礎都比較薄弱。針對這種情況,鄺老師在課前認真備課,努力了解學生的各種情況;課堂上循循善誘,用心鼓勵每一位孩子,想盡一切辦法調動孩子們學習英語的興趣,如學習單詞時會設置英文歌曲,游戲,角色扮演等環節,寓教于樂,讓學生在愉快,輕松的課堂氛圍中自信大膽講英文,輕松掌握課程內容。同時設置競賽機制,調動學生學習積極性,課堂參與率非常高。課后,認真批改作業,并對不同基礎的學生進行針對性輔導。為培養學生的英語語感,訓練學生的外語思維,提高學生的英語聽說能力,鄺老師還給學生設置每周朗讀背誦課本活動,經過一個多月的訓練后孩子們逐漸養成每日朗讀背誦英語的好習慣,孩子們的英語成績也在不斷攀新高,所帶班級成績都居年級前列。看到孩子們的`學習興趣提高,學習素質也在不斷提升,學校及老師們都給予了高度的認可。
二、端正態度,牢記使命
作為一名支教老師,鄺老師始終牢記自己的使命。遵守學校的規章制度,積極參與學校各類政治業務學習,認真總結反省,服從學校的管理和安排,盡心盡職做好本職工作,端正自己的態度,教書育人,為人師表。在學校里與同事多加交流,互幫互助,主動地與本校老師多交流,了解當地學情和學習方法,虛心請教;經常利用課余時間與學生溝通,了解孩子們的內心世界,傾聽孩子的心聲,比起物質上的匱乏,這里的孩子更缺少的是陪伴,引導和關注。因此鄺老師會主動關注了解學生,努力發現學生身上的閃光點,多制造和孩子們互動的瞬間,多陪伴他們。
三、不斷學習,提高素養
要把學生造就什么樣的人,自己就應該是什么樣的人。即便支教,也不放松對自己的要求。鄺老師積極參與教研活動與繼續教育,努力提高自己的業務能力,積極承擔英語示范課教學。不管是聽課評課,認真做好反思總結,學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極探討教研雙減背景下的教學設計。
來自xx區的支教老師他們不僅僅是一名深圳的老師,更是xx縣教育事業大家庭的成員。支教老師都嚴格要求自身,工作中服從學校領導的安排,嚴格遵守學校的各項規章制度,不搞特殊化,積極參與學校的事務管理,按時完成領導的各項工作任務,并且在各自的工作領域盡心為當地學校做出貢獻,為xx教育事業竭盡全力添磚加瓦。
履職考核總結 篇9
我校團支部工作在上級團委和學校領導的指導下,緊緊圍繞學校中心工作,堅持“育人為本、創新為魂”,創特色,樹精品,抓載體,做到基礎工作扎實推進,主體工作力顯成效,著眼于青年團員的思想道德理想信念教育,加強團組織自身的組織建設,致力于團員隊伍素質的提高,團結和帶領廣大青少年振奮精神,積極適應時代的發展和社會的需求,為學校的發展發揮團組織的`優勢作用,以出色的成績爭創一流的團支部。現就本年度的主要工作總結如下:
一、加強學習,大力開展團員思想品德教育
認真組織團員利用班會課和團課廣泛開展愛國主義教育,激發廣大團員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感,引導和激勵他們繼承和弘揚革命光榮傳統,明確歷史使命,堅定社會主義信念。自覺把個人理想和祖國的前途命運緊密聯系起來,時刻維護國家利益,絕不做危害國家或有損國家尊嚴的事。從孝敬長輩做起,從尊敬老師做起,從幫助同學做起,樹立服務他人、奉獻社會的意識,使自己的言行有益于他人、有益于學校、有益于社會。
二、常規工作常抓不懈
1、做好每年度的計劃、總結及評選優秀團員工作。
2、學校團組織建設工作,學校每學年接收兩次新團員。
3、定期開展團課,做好團員的思想政治教育工作。
4、按時收繳團費,及時上繳團總支。
5、堅持每周的升國旗儀式和國旗下演講活動。
6、做好校廣播站的人員選拔,節目制定和播音工作。
7、青年志愿者推選及服務工作。
三、本年度開展了多個形式多樣的德育主題教育活動
團的工作是由活動支撐的,本學年度,我們以主題教育活動為載體,開展了各類活動:
1、20年3月5日開展了“學雷鋒,見行動,扮靚美麗紙中”的學雷鋒活動。
2、20年3月10日舉辦了《放飛夢想,讓青春無悔》主題活動,為處在青春期的孩子上了很及時的一課。
3、20年3月12日植樹節組織開展了“裝扮校園,為樹木刷白”活動。
4、20年5月清明節聯合扁鵲紀念館舉辦:“弘揚中醫文化、緬懷革命先烈”活動。
5、20年6月6日開展校級團員教育大會,全體團員重溫入團誓詞,表達團員心聲,為全體同學起到了模范作用。
6、20年9月份開展“踐行社會主義核心價值觀”主題演講活動。
7、20年10月份舉辦傳揚校風、校訓、家風、家訓、班風、班訓活動。
8、20年12月繼續做好校園美化工作,為樹木刷白及為樹木掛愛心標
履職考核總結 篇10
主體部分常見的結構形態有三種。
縱式結構
就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時,把總結所包括的時間劃分為幾個階段,按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經驗、體會。這種寫法的好處是事物發展或社會活動的全過程清楚明白。
橫式結構
按事實性質和規律的不同分門別類地依次展開內容,使各層之間呈現相互并列的態勢。這種寫法的優點是各層次的內容鮮明集中。
縱橫式結構
安排內容時,即考慮到時間的先后順序,體現事物的發展過程,又注意內容的邏輯聯系,從幾個方面總結出經驗教訓。這種寫法,多數是先采用縱式結構,寫事物發展的各個階段的情況或問題,然后用橫式結構總結經驗或教訓。
主體部分的.外部形式,有貫通式、小標題式、序數式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文,全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次,每層加一個概括核心內容的小標題,重心突出,條理清楚。
序數式也將主體分為若干層次,各層用“一、二、三。”的序號排列,層次一目了然。
履職考核總結 篇11
一年轉瞬間過去了,我評為市和縣其次屆領軍人才稱號。追憶往昔,展望將來,為了更好的總結閱歷教訓使自己成為一名優秀的“人民老師”,我現將工作狀況總結如下:
一、師德方面。
加強修養,塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是老師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從教的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的`書籍,不斷提高自己水平。
二、教學方面。
虛心求教,強化自我。對于一名老師來說,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著教學天數的增加,我越來越感到我學問的匱乏,閱歷的缺少。為了盡快充溢自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中小學體育教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學閱歷上。雖為一名老老師,但始終牢記邊學邊教,學無止境。因而我虛心向老老師學習,力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。 再次是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“老師”。由于學生接受新學問快,接受信息多,因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。
三、學校各項活動狀況。
主動參加活動,嚴格要求自我。仔細參與學校組織的各項活動。一年來未耽擱一節課。上班開會不遲到不早退,嚴格遵守了學校的各項規章制度,今后肯定接著堅持。另外,本學年還到分別到本縣高、初、小、幼學校進行了15次的“陽光體育歷奇活動”送教活動,得到了大家的主動好評。 四、做好傳幫帶,促進青年老師成長。 作為一名骨干老師有義不容辭的責任培育青年老師,平常主好聽課、開課、了解青年老師的課堂教學狀況,并剛好進行溝通指導,使青年老師逐步提高課堂教學水平,把握課堂教學的重點和難點,同時,依據不同教學內容,選擇適當的教學方法,更好地提高課堂教學效果。除了聽課、開課,還常常溝通備課狀況,尤其是公開課的教學更是仔細指導。為青年老師在縣市課堂評比中獲獎奠定基礎。對青年老師撰寫的論文相互推敲,提出指導性參考看法,為他們在縣級論文評比中獲獎起到主動的作用。通過師徒結對形式,相互溝通,在政治上關切他們,在業務上熱忱指導,為青年老師快速成長作出努力,所結對的四位青年老師,都基本成為所在學校的青年骨干老師。
總之,在過去的一年,我取得了肯定的成果,但還有一些不足之處,本人在新的一年肯定仔細工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
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