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拜師心得體會

時間：2024-12-18 15:44:28 心得體會我要投稿

拜師心得體會

　　心中有不少心得體會時，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的拜師心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

拜師心得體會

拜師心得體會1

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！非常感謝學校給我這次機會和大家一起交流這一年來拜師結對的心得體會。作為徒弟我要先對我的師傅李愛華老師說一聲謝謝，感謝她這一年給予我的指導和幫助。

　　一年來，在校領導的精心安排下，我有幸和學校有名的“老革命”李愛華老師共同承擔初三年級的政治課，并在學校組織的“拜師結對”活動中拜李老師為師。在與李老師拜師結對的這一年時間里我不但在教育教學上取得了巨大的進步而且還收獲了一份深厚的師徒情誼。

　　下面我簡單為大家介紹一下這一年來李老師對我的幫助和我的提高與進步。

　　從上學期初我們按照學校的要求有計劃的相互聽課、評課。李老師每次聽課后都會給我提出中肯的意見和建議，而我也會虛心的接受并及時的改正我在教學中的缺點和不足。同時我也在多次聽李老師的課中受益良多，李老師善于捕捉學生生活中的細節并將其融入到政治課的教學中去，以此來提高學生的學習興趣，活躍課堂氛圍。李老師的課總是那么條理清晰、過渡自然、收放自如，處理突發事件也是那么游刃有余。我知道這些不是我一朝一夕可以做到的，這是從教三十年來點滴教學經驗的積累。但是在與李老師一起備課的時候我發現了一個秘訣，可以讓我快速的縮短我與師傅之間的差距，那就是用心琢磨、精心準備、細心觀察還有大量的收集與課堂教學有關的各種信息、資料。李老師經常說：“只要備課這關過了，上課就是件輕松快樂的事。”

　　在上學期我做了校級公開課《合理消費》并承擔了區級課改展示課《未來道路我選擇》，在上這兩節課前我大量搜集資料，精心設計各個教學環節，甚至上課時要說的每一句話都要反復推敲，就像李老師所說的，我要闖過備課這一關，當然這次的闖關有李老師的指點還有吳老師、付老師、楊老師等很多老師的幫助和配合。區級的課改展示課得到了全區老師的認可和好評，校級公開課被評為優秀課，這兩節課帶給我的不僅僅是這一點點成績，更重要的是通過這兩節課使我體會到只有課前認真備課、做好充分的準備才能真正享受到上課時的快樂。這種快樂在我酣暢淋漓的講解中，這種快樂在學生的豁然開朗中，這種快樂在聽課老師們的頻頻點頭中。授課時間是短暫的，我卻受益匪淺。

　　在教學方法和技巧上也許我可以通過自己的努力和李老師毫無保留的傳授很快的得到突飛猛進的提高，但是李老師的敬業精神和對教學事業的熱愛是我無法企及的。我的公開課我可以花上一周、兩周的時間去精心的準備，但我無法保證我的每一節課都這樣的用心備課。我對待學生也算是有耐心、有愛心了，但是在情緒不好的時候也會對他們發脾氣。初中政治退出了中考的舞臺，為此我的工作熱情大打折扣，但是看到將近退休年齡的李老師的那份執著和干勁，她的那種精氣神兒把我這朝氣蓬勃的年青人給比下去了，我不由得感到慚愧。在她的帶動下我認真總結了上一屆政治會考復習中的失誤，并與李老師探討今年的復習方法、制定復習計劃。這半學期的復習課讓我見識了一個傳聞中曾經所帶畢業班的中考政治成績趕超四十七中的老教師的工作狀態和對復習課的.把握。

　　復習課是最能檢驗一個老師的教學水平和對知識的整合能力了，總結并傳授給學生適合他們運用的解題方法是復習課中非常重要的內容，而這些卻恰恰是我所欠缺的方面。這半學期的復習課李老師又給了我很多的指點，小到課堂節奏的掌控，大到對這三年知識的整合，對于各種題型的解題技巧李老師也是傾囊相授。因此我的復習課的復習效率有了明顯的提高，我們為了應對開卷的政治會考也為學生精心準備了內容全面、詳實、條理清晰的復習資料。這次的會考成績由于沒能很好的解決分流生消極待考的問題，并沒有達到百分之百的合格率，但是就在校學生而言還算是比較理想，我所帶的九年五班、六班各只有一名學生會考成績沒有合格，九年七會考成績全部合格。

　　會考結束了，我與李老師在工作上的合作也隨之結束了，但是我們的師徒關系不會因此中斷。因為自從我和李老師結成師徒對子的那一天起，不管我在工作上還是生活上遇到任何的問題都會找李老師幫忙，而李老師也會像對待自己的孩子一樣為我排憂解難。看到我的優點她會給予我肯定，看到我進步的時候她會由衷的感到欣慰，看到我的缺點她也從不吝嗇批評。我從她身上學到的不僅僅局限在工作上，還有對待生活的態度，我似乎從她身上看到了源源不斷的活力與熱情，她的腳步永遠是那么堅定有力，她的言語永遠是那么干脆利落。

　　因為個性特點的不同、成長經歷的不同，年代背景的不同，我永遠不可能成為和師傅一樣的人，但是我會通過自己的努力在師傅的指導和幫助下成長為南倉中學一名優秀的教師，為母校的建設貢獻一份力量！

拜師心得體會2

　　岑鞏中學數學教師楊勝燕這個學期，我校實行了“師徒結對”的活動。這是一項非常好的活動，它能夠使我們這些青年老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位優秀的教師。在這次活動中，我的師傅是夏貴老師，夏老師在學生心目中是一位既要求嚴格，又和藹可親的好老師。劉老師對我來說也是一位非常值得尊敬，值得學習的好老師。他對待工作認真負責，對學生關愛倍至，對我更是指導有方。我聽了他的課之后，收獲很大。體會如下：

　　一、虛心求教

　　在結對儀式中，鄭校長就指出作為新老師一定要多問，多虛心求教，自己才會有收獲。確實作為我們新老師沒有任何經驗，遇到問題我們都應該虛心向有經驗的老師請教，而且學校給我們創設了這么好的平臺，為我們指定了一位師傅，一對一地幫助我們，使我們更好地進行溝通與學習。虛心求教，就是等于自己給自己一次學習的機會，不懂就要多問，師傅看你好學，哪會置之不理，肯定也為自己的徒弟感到高興。

　　二、刻苦學

　　很羨慕我的師傅夏貴老師在課堂上能夠妙趣橫生、對答如流，每次聽師傅上課都很享受這個過程。但作為自己，往往會忽視學生的實際情況，應該多聽課，聽完及時寫總結和反思，多鉆研，多學習，讓自己又更多的積累，努力讓自己的3課堂有趣味不乏高效率，有個性，最重要是把握好自己的課堂。

　　三、多實踐

　　一味的請教他人，沒有自己的實踐，那也是不行的.。學校給我們鍛煉的機會還是很多的。首先是自己多上課給師傅聽，每一個師傅都會指出很多不妥的地方，這讓我很高興，因為如果不足越來越少，就說明自己在成長。當然這個學期的公開課，師傅也盡心盡力，聽我試上，而且耐心的點撥，從教案設計到課件更改都一遍遍地教，才讓我信心十足地上完公開課。總的來說，多實踐也是一種經驗的積累，讓自己在成功失敗中，看清問題，解決問題。

　　四、勤思考

　　有所思考，才能有所進步。只是備課、上課、批改作業這樣一個循環的過程中，都需要一個思考反思的過程。我應該更認真學習研討，多鉆研教材。有時候，一個態度決定著一切成敗。

　　雖然我是只笨鳥，但這只笨鳥擁有著無盡的精神財富，真心地感激我的師傅。在新的一年里，也希望我能更加的努力，更加進步，教學水平上一個新的臺階。

拜師心得體會3

　　為了加速我們青年教師的成長步伐，發揮優秀中老年教師的經驗優勢，我校為提高教師教學水平，實行了“師徒結對”的活動。在活動中通過聽課、評課、反思一系列安排，使我感受到成長無處不在，活到老學到老。在師傅和其他老師們的關愛下，我逐漸適應了長治一中的教育教學工作，熟悉了學生與課堂，在教學教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅!

　　教師是一個神圣的職業，教師被社會所賦予的期望值很高。在工作的這段時間里，讓我意識到了肩頭所承擔的重任。來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這時學校及時推出了“青藍工程”，為我的教學成長鋪設了廣闊的平臺。

　　在這個活動中我有幸拜學科組長靳老師為師。我和靳老師同時擔任歷史教學工作，工作內容和工作性質的相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。而且靳老師特別的謙虛與幽默。每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在靳老師的身上學到了不少東西!特別是在本學期的高二初任課教師的公開課上，靳老師給了我莫大的鼓勵、指導和幫助。靳老師任在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：

　　一、備課時精心設計課程

　　新教師憑借大學里扎實的專業學科知識，可以輕易地應付中學課本的知識點。但是，如果不具備設計課程的能力，比如，對于教學整體的設計構思、教學過程的調整、對教材的處理等，那教學活動根本無法進展。通過和師傅的結對，備課組的集體備課活動，新教師將逐步掌握正確、適當地處理教材的方法。

　　二、上課時良好管理課堂

　　通過聽師傅靳老師和栗老師的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉換銜接活動、培養群體學習行為，及對突發事件的應變處理。有些新教師一踏進課堂，一心只顧他精心準備的教案，而忽視了觀察：觀察群體學生的反應，觀察個體學生的表現，觀察學生的心理變化等;缺乏與學生的眼神交流。這些正是徒弟要修煉的地方。

　　三、講解時深入淺出總結

　　每個教師都是從做學生過來的`。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握，如學習英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術。經常聽老教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。

　　四、課后時及時教學反思

　　徒弟可以從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內容是什么，他在講解中如何解決學生出現的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

　　作為徒弟，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，就能成為一名合格的人民教師。

拜師心得體會4

　　一年的拜師學藝生涯結束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結體會。

　　第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業班語文復習研討會，那三堂六年級復習課經過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復習課，通過名師們的精心設計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優質課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習平臺。

　　第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學校總是站在理論的層面，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的`教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經歷為我以后上課提供了很好的經驗借鑒。

　　在第二學期，我到老哲商見習一周，學會了如何評課。在臨海小學實習四周，遇到了一個非常出色和負責人的指導老師—許老師，她從我的實際情況出發，指出我很多的不足，給了我很多意見，還告訴我一個合格的班主任應該學會些什么，做些什么。從這個學習提高的過程中，我總結出，無論是哪個年段的語文課，新

　　授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。

　　第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！

　　總之，我很感謝我們學校教務處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。

拜師心得體會5

　　今年8月份至今，對我們新行員來說是個重要的時段，因為行里給我們每個新行員指定了一位業務指導老師，專門負責我們的業務技能學習，從銀行業務的方方面面對我們進行指導，幫助我們盡快成長為業務熟練的工作人員。

　　入行之初，我們新行員在xxx訓基地參加了培訓，在銀行業務理論方面有了一定的了解，為我們后來的業務實踐打下了一定的理論基礎。但是僅僅有理論的學習還是遠遠不足以干好銀行的工作，做好金融服務工作。于是在行領導的高度重視下，行里為我們指定了指導老師，手把手地教我們每一項銀行業務。

　　進入xx行已經有四個多月了，在這段時間的實際工作中，我深刻地體會到了理論與實踐相結合的重要性。雖然在學校學到了一些知識，但是畢竟與實際的操作是有一定的距離的。到了具體的工作崗位后我才發現，面對實際的操作，那些理論知識就顯得杯水車薪了。為了盡快溶入工作角色，做為xx行的新人，我們必須不斷提高自己，并能盡力的將自己學用于工作。與此同時，xx行的領導同志們也能想我們所想，組織了“拜師學藝”這個活動，讓我們盡快地進入工作角色，學以致用的理想能夠早日得以實現。

　　在xx老師的悉心指導下，在儲蓄所AA、BB、CC以及其他同事們的熱心幫助下，憑借著立志、立德、立行的理念，我感覺到每天都在茁壯成長。是他們耐心地指導著我，促使我不斷地進步，他們都是我極為敬仰的老師。“師”者，傳道授業解惑之人。在我們的工作中，老師們就是我們業務學習中重要的導師。老師們工作時間久，經驗豐富，在工作上很有自己的一套方法，我們要認真地向我們的“老師”學習。這幾個月以來，老師們耐心的指導我們的技術技能，并不斷傳授技藝，使我們受益匪淺。我們不時地通過共同探討交流，促進了生產學習新動態、新技術資源的共享，不斷的提高了自身的學習能力、創新能力。我們從老師們的經驗中找到了適合自己的工作方法，以至于在工作中更好的展示自己的才能。

　　通過“拜師學藝”活動，我們學習到了老師愛崗敬業、刻苦鉆研、勇于創新、無私奉獻的精神。通過向老師學習，把書本上的理論知識更好的'與工作上的實踐操作結合起來。我們每天不斷地吸收成熟的技術與思想，盡力的使自己的思想和行動與老師們保持一致，提高工作能力。我們也不斷提高自身素質，從老師的教導中吸取成功的經驗，盡力把學到的技藝運用到業務實踐中去，爭當優秀員工，為xx行發展作出自己的貢獻。

　　在活動的過程中，我們還有意的讓“拜師學藝”活動充分的擴大了范圍，利用周圍的一切學習資源，讓我們學習的路徑延展到了周圍的每一個同事。我們積極地向周圍的同事學習。作為剛參加工作的我們，很多問題會都不知如何下手。然而，周圍同事們也都有著自己成套的工作方法和工作技巧。結果證明向周圍同事學習也很有效果，學習和探討中，我們提高了自己的工作效率和工作技巧。

　　拜師學藝活動在xx行領導的高度重視下，取得豐碩的成果，使我們學到了更多的實踐知識，把握住了科學工作方法，促進我們踏實履行職責，端正工作態度，提高工作質量，倡導xx行主人翁精神，形成良好的工作作風，為完成xx行下達的工作任務而努力奮斗。我們要在繼承中求突破，開拓進取，勇于創新。在思路上求創新，在發展中求跨越，我們相信我們會做得更好！

拜師心得體會6

　　秋季，我校舉行了隆重的拜師學藝活動，在活動中，老教師與新教師結成師徒，通過老教師的言傳身教，拉動新教師的成長，本質是“盡快提高年輕教師的業務水平，更好的為學校發展服務”。經過一年的拜師學藝活動，我在教育教學過程中進步了很多，感慨很多，現總結如下：

　　一、對教師職業的認識

　　教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

　　二、自己的幾點收獲

　　（一）、自己對于工作有了更深刻的認識

　　記得自己剛參加工作時，我總認為教師只要上好自己的課，把課本上的東西傳授給自己的學生就夠了，而缺乏對教師社會責任的認識。通過拜師學藝活動，我的師傅刑燕老師對我諄諄教誨，進行了系統的教師社會責任的講解，使我知道了身為一名人民教師，我們不但要把課本上的知識交給學生，還要交給學生做人、做事的道理。通過教師的努力，學生不但要把知識學好，還要遵法守紀，勤勞禮貌，做一個合格的社會公民。

　　（二）、學到了新的知識

　　邢燕老師是我校農學專業的老教師了，理論豐富，知識淵博。在與邢老師的不斷切磋中，有很多疑難問題在商討中得到了解決，使我不僅豐富了課本知識，更增加了許多課外知識，開闊了視野，自己的理論水平也得到了提高，同時也為自己的人生樹立了更高的目標，我相信這會對我終生受益的。

　　（三）、掌握了新的教學方法

　　以前在自己上課的過程中，我習慣沿用上學時老師的教學方法，過于陳舊，效果也不是太好，究其原因，是因為我對現在的學生，比如他們的心理和行為認識不夠，把握不準，造成了教學方法上的`被動。邢老師在聽課的過程中及時發現了我的這個問題，并對我進行了耐心的業務指導，使我認識了不足。通過刑老師的指導和我自己的努力，我進步了很多。同時，在聽課的過程中，邢老師及時指出缺點，并將他自己多年來研究的教學方法，比如項目式教學法，行為導向法及時傳授給了我。通過對這些方法的運用，上課取得了很好的效果。

　　（四）、在處理師生糾紛時更加穩妥

　　從參加工作到現在，和學生發生矛盾及產生的后果是我上班以來最不想回憶的事情之一，就好像陰影一樣。可能是由于年輕氣盛，處理問題缺乏考慮，使自己在工作過程中發生了諸多不愉快。刑老師得知這個事情后，及時主動的幫我處理矛盾，使我心里倍感溫暖。在刑老師潛移默化的熏陶中，我也漸漸的趨于成熟和理性。

　　如果與學生發生沖突，我們先要使自己穩定下來，要弄清事情的原委，不能輕易對學生發火，還要注意處理問題的場合。同時，在平時的教學中，我們要對學生多進行人生觀的教育，多進行思想教育，使他們養成正確的行為習慣，防患于未然。

　　（五）、思想境界受到了感染

　　在與邢老師相處的過程中，她心胸豁達，樂觀的思想境界深深感染了我。當我遇到了工作中的困難時，自己也能以一種坦然、把苦當樂的心態去克服它。

　　三、今后的努力方向。

　　（一）、加強師德修養，展現人格魅力

　　在教學過程中，我要利用業余時間積極學習國家教育方針，教育政策，遵守學校各項規定，甘做人梯，安于教師生涯，以“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的高尚情懷，獻身教育，努力工作。

　　（二）、熱愛學生，以身作則

　　教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的關愛能徹底化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。

　　（三）、努力學習提高自己的業務水平

　　教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對教師來說很重要。在教學過程中，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

　　（四）、勤學好問，幫助他人

　　歷時一年的拜師學藝活動雖然結束了，但在我們的心中還不能結束。今后我們要繼續發揚拜師學藝活動中形成的良好傳統，勤學好問，遇到業務上不懂的地方，仍要向師傅及有經驗的老教師學習，同時，我們還要用我們學到的技能去幫助比我們年輕，更需要教學經驗的新教師。

　　為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

拜師心得體會7

　　在一個陽光明媚、秋高氣爽的收獲季節，在歡快而有意義的日子里，我們實驗幼兒園的老師們一起走進了小朋友的家庭————小朋友家。

　　在家長們熱情歡迎下，我們一行三十多人在家長們的陪同下，踏上了去往陽光里的尋寶之路。一路上，我們看到了許多許多的新生家長，也有很多很多家長為我們的家庭所做出的貢獻。在這個家里，我們看到了許多的家長們，有很多很多很多，有的是很多很多很多的小朋友。他們的孩子在園的時候也會和爸爸媽媽一起做手工，有的.在家時的時候也會和媽媽一起打乒乓球，有的在家時的時候也會和爸爸媽媽一起跳舞等等。這不禁讓我們感覺到了家庭的溫暖，也感覺到了這群孩子的樂趣。我們也不由得感嘆，原來我們的孩子還有很多很多可愛的同伴呢！我和孩子之間也有很多可愛的小朋友，我們的孩子一起走進了他們的家庭之中，我和孩子都在這樣一個家庭里度過了快樂的童年。現在，我們的孩子是快樂幸福的，我們的孩子是快樂的，在這樣和快樂的家庭環境中，我相信每個孩子都會健康快樂的成長，快樂的度過每一天這xx年的幼兒園生活。

　　在幼兒園的這個暑假里，我和孩子的家長們一起去了我們的新家庭-----陽光幼兒園，通過這次的家長培訓學習，讓我深深地感覺到自我在幼兒園的工作中還沒有做很好的地方，需要在今后的工作中進一步的學習與完善。在這里我要向所有的老師們以及我所有學員表示我深深的感激和喜愛！感激你們的辛勤付出！也要感激家長對我的支持！更要感謝我們的小班老師，因為她們在我們身上付出了多少，給我們帶來了多少的愛！在這里，我要向所有的孩子表達我深深的愛：我要把孩子們當作自我的孩子來愛護，讓孩子學習知道知識，在學習中快樂成長！我還要感激我們的小二班，因為她們給了我們無微不至的照顧和關懷，讓我們感受到了溫暖。

　　最后，我要代表我的小二班，也要感謝我們所有小朋友們的努力付出！也要感激所有家長對我的支持！更要感謝老師們辛勤付出！也要感謝所有家長對這次的參與培訓班的配合！最終我要感激我們小二班的所有家長！我想我們的孩子在這樣的教育機會里得到了不同的成長。謝謝！

拜師心得體會8

　　時間過得真快，轉眼間我與楊明明老師師徒結對已近一學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

　　每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析楊老師的優缺點，對于他好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

　　二、虛心學習，努力提高自身素質

　　雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高

　　在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

　　在指導徒弟時，我經常讓他闡述備課的構思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發現他教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導他上匯報課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環節，并指導他多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助他發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的'優點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優點我都給予肯定;對他的缺點如課堂上缺少激情，評價語言較少，光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個學期的師徒結對活動，我感到惠老師比較有潛力，他不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，他教育教學水平有了明顯的提高，真為他感到高興。

　　青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我們應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

拜師心得體會9

　　很幸運，在這個學期能成為張玲芳老師的徒弟，張老師很溫和，和她交談，她總能不吝賜教，總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是知無不言，言無不盡，讓我受益匪淺。她也十分謙虛，我每次對她說感謝時，總是說：咱們相互學習。和張老師相處，總的感覺讓我仿佛在讀一本教研百科全書，使我學習的知識總是在不斷的增加。

　　和師傅結對的這個學期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現能夠從以下幾方面加以總結：

　　一、主要教學實施

　　透過與師傅的結對活動，讓我深刻意識到，結對中最基本的形式就是互相聽課評課。

　　1、鼓勵我多學

　　在平時，師傅總鼓勵我多聽聽其他老師的課，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”只要有機會，我就會多看看聽聽老師們的課。

　　2、鼓勵我多評

　　評課不僅僅是對上課老師的尊重，更是提高自己知識的機會。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的'推薦，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。

　　3、鼓勵我多做

　　師傅對我說，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，筆下的功夫也是很重要的。在師傅的指導下，不管是反思、通訊報道還是博客，我都會認真對待，使自己進步地更快。

　　二、主要收獲

　　1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。

　　2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始，就是個性注意圍繞教學目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

　　3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調整。

　　4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中鍛煉，將教學與現實生活緊密結合在一起，讓幼兒學到了有價值的知識。

　　三、不足之處

　　1、時間少，事情多，所以這學期聽課不多。

　　2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個組，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。

　　教師被社會所賦予的期望值很高，從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個學期我學習的還遠遠不夠，今后，我要不斷地向師傅學習，爭取在更多的教學中鍛煉自己，充實自己，給所有的人帶來歡樂。

拜師心得體會10

　　在這個炎熱的xx月里，我們幼兒園里的老師們都是辛勤的園丁，為幼兒園做出了自己的貢獻，我是一名新的保育員。

　　保育老師是幼兒園教育工作的直接管理者和指導者，她是幼兒園保育工作的直接管理者，是幼兒園教育工作的具體實施者，她的責任就是協調好整個班級的保教工作，正確引導班級保教人員按照《規程》的精神，開展有計劃的保育工作，以提高幼兒的生活自理能力，促進幼兒身心的健康發展。因此，作為幼兒園的保育員，我覺得應該做到以下幾點：

　　1、協助做好衛生保健工作，嚴格執行晨檢制度，晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員及時反饋幼兒的當日情況，以便做好全日觀察。

　　2、合理安排幼兒活動，在活動中，在游戲中保證游戲的正常性。我們在做好各項準備工作的同時，還要在活動中有目的有計劃的安排好幼兒的xx日活動，有目的有層次地帶領幼兒認真開展各項體育活動，讓幼兒在各項活動中都獲得較大發展。

　　3、做好幼兒的消毒工作，減少疾病的發生，加強對幼兒的`衛生消毒意識，并注重培養幼兒養成良好的生活習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。

　　4、培養幼兒良好的常規習慣，對進入廁所的孩子及時提醒，注意他們的安全，同時還不定期地糾正幼兒的不良習慣。

　　5、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。我們班有一名幼兒生病請假，我會按時給他寫好匯報，全班總人數都在95%以上。另外我也嚴格按時給幼兒帶藥，喂藥時做好觀察記錄，喂藥時做好記錄，留意針對體弱幼兒進行個別教育。

拜師心得體會11

　　通過一年的學習，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。李小莉老師的經驗之談也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義.在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。下面就是我在這一年學習中的一些體會：

　　在課堂教學中，我要及時反思自己的教學，我較少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發了學生的求知欲。每節課后及時反思自己的.教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力;要留給學生思考的空間和時間，讓學生在學習上有所發現，有所體驗，重要的是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間;要學會欣賞學生。我要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。這樣學生就會快樂地投入到學習中去。

　　一、更新教育觀念。

　　這次的培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!我曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在以前的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著學習的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優秀教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。二、處理把握教材的能力。

　　新教師往往對于教學整體的設計構思、教學過程的調整、對教材的處理等，不完全具備設計課程的能力，課堂教學無法進展。通過和師傅的結對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當地處理教材的方法。

　　三、是良好的課堂管理技能。

　　開始時我一踏進課堂，一心只顧精心準備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學生的反應，觀察個體學生的表現，觀察學生的心理變化等;缺乏與學生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉換銜接活動、培養群體學習行為，及對突發事件的應變處理，

　　四、傳授講解的能力。

　　每個教師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術。經常聽李老師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。

　　五、教學反思能力。

　　我經常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內容是什么，她在講解中如何解決學生出現的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

　　現在，我的教學更注重反思了，我上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結。這對我今后將會有很大的幫助,這段時間的學習使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領。讓我認識教師要做自己的研究, 不斷地思考，對那些習以為常、熟視無睹的事物用心地去發現，對那些理所當然、天經地義的常規和說辭反復琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結，專業素養才能得到發展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰。

　　對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成為一名新時期合格的教師。

拜師心得體會12

　　今天，我開始講第17課《孔子拜師》。忽然記起了前一段時間，衛翠珍老師講的這一課，因此我仔細回憶了一下，接下來我來談談衛老師講的這一課。

　　衛老師講的這一課正如一株茉莉花，看起來平淡無奇，品起來卻芬芳四溢，令人回味無窮。

　　一、“子曰”切入，閃亮登場。

　　一堂精彩的課，往往有一個精彩的開始。一個精彩的開始，也就預示著精彩的過程和精彩的結局。“孔子”已經成為一張名片——文化的名片，“孔子拜師”這一課，衛老師師從孔子的名言開始的。這樣，衛老師的課堂就開始了“中華古文化之旅”。

　　二、對聯結課，精彩謝幕

　　精彩的開始，必有一個精彩的結局。衛老師是用一幅對聯作為板書，對老子和孔子的品質做以總結，再次讓孩子品味“中華古文化”的特殊魅力。

　　三、創設情境，妙解詞語

　　在平時的.教學中，詞語的理解往往陷入程式化的“說說詞語的意思”“用詞語說話”之中，不免枯燥、呆板。而衛老師在創設了一個貼切的情境，一個生動的語境，讓學生總結詞語。

　　四、讀中理解，滲透品質

　　抓住孔子和老子的對話，讓學生充分地讀，在讀中感知，在讀中感悟，讓點點知識如涓涓細流被學生接受，吸收，運用。

　　通過分角色朗讀，提高學生在課堂上的參與意識。

　　分別品味孔子和老子的話，朗朗的讀書聲將孔子尊敬師長，謙虛好學，老子愛護晚輩，真誠無私的品行詮釋得淋漓盡致。

　　最后衛老師請了兩名同學上臺表演朗讀，再現“迎候拜師”情境，使閱讀教學更有情趣、更貼近孩子。

拜師心得體會13

　　時間匆匆流逝，一晃我來實驗高中任教快有一年了。在這短暫的一年的時間里，我收獲很大，啟發也很多。初次來到這個既熟悉又陌生的環境，不是很適應。但通過和學生以及和同事的朝夕相處，使我慢慢感受到了學生對老師的愛戴與尊敬之情，以及同事之間的互助、互學之情，還有領導的關懷之情。我們就象生活在一個團結的大家庭一樣，很溫馨。

　　這個學期，我校實行了“師徒結對”的活動。這是一項非常好的活動，它能夠使我們這些青年老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位優秀的教師。在這次活動中，我的師傅是劉瀏老師，劉老師在學生心目中是一位既要求嚴格，又和藹可親的好老師。劉老師對我來說也是一位非常值得尊敬，值得學習的好老師。她對待工作認真負責，對學生關愛倍至，對我更是指導有方。我聽了她的課之后，收獲很大。

　　她不愧是一位有著豐富教學經驗的良師。她上課無論是講新課還是講練習，備課非常仔細認真，力爭做到面面俱到。在講解練習的時候，她會巧妙的運用一些例句還有詞組引導學生回憶復習已經學過的相關的知識點，讓學生做到：學習新的不忘記舊的。而且她講解非常詳細，照顧每一位學生。

　　在講解語言點的時候，她把握本課的'重難點相當準確，哪些要求學生掌握的語言點，一一列出來，學生一看一目了然。而且結合相關的例句進行講解，同時設計一些選擇題，來復習知識點的用法。更多的是她注重學生的自我學習能力的培養，那就是學完一個新的知識點之后，要求學生學會自己造句，自己總結。

　　在講閱讀文章的時候，她首先給學生提供一些閱讀的技巧，怎樣進行閱讀，然后設計相關的閱讀訓練，要求學生帶著問題閱讀課文。什么時候讀大概的內容，什么時候查找細節信息，她耐心的引導學生。比如說需要查找具體的細節信息，她引導學生在哪一段哪一句哪一行去找。鎖定目標，具體定位在哪個地方，思路非常清晰。學生也養成了閱讀的好習慣，那就是閱讀的時候要有目的要有計劃的去進行閱讀。

　　所有的這些教學方法都是值得我學習的。怎樣傳授知識，學生容易理解，怎樣把握每個模塊的重難點，怎樣把知識點講細講透徹，以及怎樣提高學生的閱讀能力，怎樣引導學生自主學習。通過這次拜師活動，使我深深的體會到了，作為一位年輕教師應該怎樣去促進專業上的成長。

　　一：謙虛好問

　　當自己遇到困難的時候，可以通過自我反思的方式來解決相關的問題。只是有時候，僅僅憑借個人的經驗，并不能解決問題。所以需要獲得他人的經驗和智慧的支持。他人的經驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經驗的老教師心中。因此，遇到問題我們都應該虛心的向有經驗的老師請教。這次的拜師活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，

　　讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學習。拜師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用懷疑。孔子說過“圣人無常師，三人行，必有我師焉。”由此，我們在拜師活動中不要把這個活動當成是一項任務，一個負擔，我們應該把它當成一個機會，認認真真的學習。

　　二：刻苦博學

　　很多新老師都會有這樣一種思想，總認為自己有足夠的知識和本領去教自己的學生，于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了。這種現象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。

　　我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為一位新老師，往往忽視了學生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學生卻聽不懂，不知所云。于是學生就認為你沒經驗，不會教。所以，要成為一位有經驗的老師，在最短時間內把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學習，廣泛涉獵，經史子集，人文地理，甚至數理化等等到要有一定專研。成為一位博學的老師，往往就是學生崇拜的老師。

　　三：為人師表

　　一位教師的人際關系的好與不好，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學歷，寫過多少論文，給學生改過多少作業，那是什么呢？就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學生就有向師性，老師就是學生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。為人師表主要表現在尊重自己與尊重學生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學生要公平公正，不能內外偏私。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師，要特別關愛自己的學生。

　　總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的師傅劉瀏老師，謝謝你！

拜師心得體會14

　　我校實行了“以老帶新，結對幫扶”的活動。這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些青年老師獲得有經驗老師的幫助，是我們更快的成長，爭取早日成為一位優秀的教師。這次活動中，我的結伴老師是同年級的馬老師，馬老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師。馬老師對我來說也是一位非常尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業業，一心為了學生著想。古人云：“學問有先后，術業有專攻。”青年老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗，而實際證明，在課堂上，豐富的教學經驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們青年老師來說都是非常頭疼的事，我們青年老師在課堂上往往是講了很多專業的知識，學生卻是聽不懂，于是學生就認為我們不會教。如何解決在教學中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經驗的老師請教，多向有經驗的老師學習。通過這次拜師活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。

　　一、謙虛好問

　　當教師遇到困難的時候，教師當然可以通過自我反思的方式來解決相關的問題。只是有時候，教師僅僅憑借個人的經驗，并不能解決問題。當教師憑借個人經驗無法解決問題時，教師需要獲得他人的經驗和智慧的支持。他人的經驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經驗的老教師心中。因此，遇到問題我們都應該虛心的向有經驗的老師請教。這次的拜師活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學習。

　　二、刻苦博學

　　很多青年老師都會有這樣一種思想，總認為自己已經是大學畢業了，來教這樣一些什么都不懂的學生，應該是游刃有余。于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經是個讀書人，做了老師之后卻書本不沾了。這種現象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。

　　我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作青年老師，往往忽視了學生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學生卻聽不懂，不知所云。于是學生就認為你沒經驗，不會教。所以，要成為一位有經驗的老師，在最短時間內把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學習，廣泛涉獵，人文地理，甚至數理化等等到要有一定專研。成為一位博學的老師，往往就是學生崇拜的老師。

　　三、為人師表

　　一位教師的人際關系的好與不好，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的'學歷，寫過多少論文，給學生改過多少作業，那是什么呢？就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學生就有向師性，老師就是學生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。

　　為人師表主要表現在尊重自己與尊重學生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學生要公平公正，不能內外偏私。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師。

　　這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的老師——馬老師。謝謝你！

拜師心得體會15

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發言，心情很激動。在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學生，在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，我們深感榮幸。學校領導為我們創造了一個發展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。在此，我謹代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

　　自從踏入小學，我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。為此，我們青年教師保證做到以下幾點：

　　首先，我們要虛心地向老教師學習，真誠地向老教師請教。

　　老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在以后的日常教學中我們會虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的`實

　　踐者，教育理論的探索者，成為具有創造性和反思能力的實踐者。

　　其次，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。

　　每周堅持聽指導教師的課，堅持聽同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學大綱、課程標準，使自己在教育教學業務上每一學期都有所提高。

　　第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。

　　作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是三馬路小學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給三馬路小學的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養。

　　我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！

　　我相信——我們更不會辜負學校的期望與培養！

　　謝謝大家！

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