實用的小制作作文600字（精）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小制作作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小制作作文600字 篇1

　　前幾日，老師布置了一個有趣的作業——帶幾片樹葉和一個牙刷，第二天來做葉脈書簽。同學們一聽，不由得歡呼雀躍。

　　老師吩咐我們找葉脈明顯的桂花樹葉。我來到家附近的小花園里轉悠著。滿數的葉子，我精挑細選，撿了兩片最綠的的葉子。

　　時間很快過去了，轉眼間，就到了下午的綜合實踐課。老師拿著一些器具走進了教室。我們好奇地看著老師。老師架好了燒杯，先叫一位同學倒了半杯水，接著，放入氫氧化鈉，點起了酒精爐。同學們把葉子放入了杯中，我全神貫注地觀察著，杯中水的顏色在慢慢地變化著，先是極淡的黃色，一會兒變成了深綠色。葉片上冒出了無數密密麻麻的小氣泡。很快，葉子變黃了了，我以迅雷不及掩耳之勢從杯中搶了一片，然后，用牙刷慢慢地刷了起來。我先從葉子的頂端刷起，沒想到，我一開始就用力過猛，將葉子刷破了。“怎么辦？怎么辦？”我嘴里小聲地念叨著，沒辦法，只好硬著頭皮刷下去了。

　　有了剛才的教訓，我便小心翼翼地刷好每一個角落，刷啊刷，我左刷刷，右刷刷，葉子的一半已被我刷成了透明，離成功不遠了！我繼續拼搏著，我把快刷好的的葉子給了別的同學看，相差太大了，人家已把葉子刷的一干二凈的了，可我，葉片上面粘滿了綠綠的葉肉，不理想啊！我心中的.最后一絲希望像肥皂泡一樣破滅了。突然，我看見上面的杯子中還有幾片葉子，就又拿了一片，這次好刷多了，我又恢復了精神振奮的狀況，接著刷了起來，我每刷一下，就會移動位置，因為有好多葉肉都夾雜其中。“我刷完了！”我高興地歡呼道，我又把葉子放在水中清了一下，啊！真美，像蟬翼那么透明，像蠶絲那么光亮，葉脈縱橫交錯，那圖案有說不出的美，真讓我愛不釋手。在老師幫助下，我把葉脈染成紅色，一個紅色透明的葉脈書簽誕生了。

　　我拿著親手制作的葉脈書簽，快樂溢滿心間。在這次制作葉脈書簽的過程中，我明白了很多道理：我們做任何事都要持之以恒，不能輕易放棄。失敗不不可怕，不努力去做才可怕。

小制作作文600字 篇2

　　從我小時候起，我就做了很多小東西，比如筆筒、存錢罐、手提包。其中，手工課上制作的小花籃是我最滿意的東西。

　　制作花籃所需的材料包括：廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、假花等。工具包括剪刀、膠水等。做好相關準備后，我開始做這件事。

　　我的制作過程分為六個步驟：首先，用剪刀把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的部分剪掉。第二步是將剩下的一半切成條狀，然后用手將它們壓成彎曲的形狀。第三步是用膠水將兩個相對的橡膠條連接在一起，并分別固定。第四步，將彩紙剪成你想要的條狀或圖形，并貼在籃子的下半部分。用剪紙貼住籃子的底部。用布裝飾籃子的內部，并在上面放一些假花。這樣，一個精致的.小花籃就完成了。

　　在制作過程中，我幾次差點割破手，甚至想放棄。然而，我突然想到我們不應該半途而廢，否則我們就不能做好任何事情。所以，我繼續努力工作，兩個多小時后，我終于完成了這個精致的花籃。

　　看到自己取得的成果，我非常激動。我提著一個小花籃到處炫耀。當學生們看到它時，他們稱贊道：這個小花籃真漂亮！當我聽到這些，我太驕傲了，不知道該怎么辦。下午放學時，我媽媽來接我。我迫不及待地對媽媽說，“媽媽，這是我在學校時的作品。怎么樣？”很漂亮吧？”當媽媽看到這一幕時，她驚訝地問道，“啊！你真的做了嗎？”我自豪地說，“是的！我媽媽豎起大拇指：“多漂亮啊！你真聰明！聽了這話，我高興地說，“謝謝你的夸獎！“說完后，我們高高興興地回家了。

　　通過這次制作，我學到了一個真理：我必須堅持做事情，永不半途而廢。否則，我什么都做不好。

　　這是我的小花籃——。怎么樣，是不是很好？如果你認為它看起來不錯，那就自己做吧。我相信你一定比我看起來更好。

小制作作文600字 篇3

　　在這個星期五的下午第三節課，我本以為應該由語文老師來上課。可沒想到會上手工課。而手工課的老師卻是由潘老師上的!潘老師是一個我們沒見過的老師，所以對她來上課十分驚奇。

　　叮鈴鈴!上課鈴聲響了。“上課!”“起立!”“同學們好!”“老師您好!” 潘老師說：“這節課，我們來折紙玫瑰花!”本來安靜的課堂，聽到這句話開始熱鬧了起來。尤其是我們班男生“八卦派!”他們這群“八卦”又開始七嘴八舌地議論了起來。我的同桌也包括在內。我的同桌王俊然對葉子健說：“要不要我折朵玫瑰花送給你。”葉子健故意說“好啊好啊!可以!來，你幫我折一朵!”沒想到我這個八卦同桌還真信以為真了!老師大喊一聲安靜!我們才停止了我們的“八卦”議論會。只不過有人還在偷笑。

　　老師開始教我們折了，為了看清該怎么折很多人都跑上講臺桌圍著老師看怎么折的。我也跑上講臺桌看老師怎么折。雖然，我沒老師折得玫瑰花那么好看，可我起碼比我那個“八卦”同桌折得要好看多了!誰叫他上課不聽跟別人聊“八卦”的事!我看他怎么折，沒想到他卻折了一個“大便”，而且，還是“粉色的`大便!”哦!實在太惡心了，我都想吐了!他居然還笑!老師又說做好四朵玫瑰花的人交上來有小禮品哦!

　　嗖!一瞬間都安靜下來認真折紙玫瑰花，留下的聲音只有折紙玫瑰花發出的聲音。看來老師這招還挺靈的，知道我們喜歡禮品!

　　叮鈴鈴!哦不，下課了。很多人都走了。我留下來折玫瑰花。老師又說：“只要一朵玫瑰，就可以換一個禮品!”哈哈!優惠大放送，我就最一般的玫瑰花給了老師!哦，一個小禮品!

　　這件事中我懂得了一個道理：老師讓我們做好玫瑰花可能是想告訴我們：只有你認真做了才有回報，收獲!

小制作作文600字 篇4

　　我愛做小制作。在我的寫字臺上，擺放著我最滿意的作品——炮艇模型。瞧，它那黑洞洞的炮管，光滑烏亮的外殼，還有那造型別致的`駕駛室，堆叫你越看越喜歡。

　　自從學校開展了“科技活動月”后，我常做一些小玩具來豐富自己的課余生活。

　　一天，爸爸帶來了幾塊有機塑料片，我喜出望外，便翻起了科技制作資料書籍。一個醒目的標題便出現在我眼前：“炮艇模型。”這不正是我所需要的嗎？說干就干！我來到陽臺上把工具磨鋒利以后，便按照書上寫的步驟制作起來。我先削艇身。不知怎么的，盡管刀已經磨得很鋒利，可是還是削得歪歪扭扭，粗糙不平。我總結了教訓，拿出微型電鋸，插上插頭，“咝——”不一會兒，粗糙的地方就平滑了。接著我又對船身進行了適當的“整容”。不久，一個艇身便在我手中誕生了。天氣可真熱，我剛做完艇身，已經滿身是汗了，但顧不得這些，又繼續做了起來。我把各部分零件做好后，便開始了第二步工作：組裝。我先用釘子把它們各部分連在一起，不過老釘不牢，便采用了軟處理方法。我取出“百靈膏”涂在各個零件枯合的地方，“啪啪”幾下就粘合好了。我進行最后一步工作：涂色。這簡單，不費吹灰之力就涂好了顏色。哦，還忘了給炮艇加“發動機”了。我從團珠筆芯上剪下一截，用鋸子在艇尾鋸了個深淺和這個圓珠筆芯一樣的小洞，把圓珠筆芯放了進去。因為圓珠筆芯里的油墨一遇到水，便四處散開來，這樣，炮艇就可以在水里慢慢骯行了。凡是看過我這個小制作的人都會情不自禁地說：“你縫鞋不用鞋鉤——針（真）行。”我心里美滋滋的。

　　我愛做小制作，因為它給我的課余生活帶來很大樂趣。

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