初中八年級物理知識點總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的初中八年級物理知識點總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中八年級物理知識點總結1

　　一、長度和時間的測量

　　1.長度的單位：

　　在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)。

　　其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)、1km=1000m;1dm=0.1m;

　　換算關系：1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000001m;1nm=0.000000001m。

　　2.測量長度的常用工具：

　　刻度尺。

　　刻度尺的使用方法：

　　①注意刻度標尺的零刻度線、最小分度值和量程;

　　②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對準所測物體的一端;

　　③讀數時視線要垂直于尺面，并且對正觀測點，不能仰視或者俯視。

　　3.時間的單位：

　　國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。

　　時間的單位還有小時(h)、分(min)。

　　換算關系：1h=60min;1min=60s。

　　4.測量值和真實值之間的.差異叫做誤差，我們不能消除誤差，但應盡量減小誤差。

　　誤差的產生與測量儀器、測量方法、測量的人有關。

　　減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。

　　誤差與錯誤區別：誤差不是錯誤，錯誤不該發生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。

　　二、運動的描述

　　1.機械運動：

　　物理學中把物體位置變化叫做機械運動。

　　2.參照物：

　　在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。

　　參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據需要選擇合適的參照物(不能選被研究的物體作參照物)。研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

　　三、運動的快慢

　　1.比較物體運動快慢的方法：

　　在相同時間內，物體經過的路程越長，它的速度就越快---觀眾方法。

　　物體經過相同的路程，所花的時間越短，它的速度越快---裁判方法。

　　2.速度：

　　路程與時間之比叫做速度，速度是表示物體運動快慢的物理量。

　　速度的單位：

　　國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號為m/s或m?s-1，交通運輸中常用千米每小時做速度的單位，符號為km/h或km?h-1，換算關系：1m/s=3.6km/h。

　　計算公式：

　　v=ts

　　其中：s――路程――米(m);或千米(km)

　　t――時間――秒(s);或小時(h)

　　v――速度――米/秒(m/s);或千米/小時(km/h)

　　v=ts，變形可得：s=vt，t=vs。

　　四、測量平均速度

　　測量原理：平均速度計算公式v=ts。

初中八年級物理知識點總結2

　　一、聲音的產生與傳播

　　1.聲的產生：

　　聲是由物體的振動產生的。

　　說明：物體在振動時發聲，振動停止，發聲也停止。

　　2.聲的傳播：

　　(1)聲音的傳播需要物質，物理學中把這樣的物質叫做介質。聲音不能在真空中傳播;

　　(2)聲速的大小不僅跟介質的種類有關(聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，且V固>V液>V氣)，還跟介質的溫度有關(溫度越高，聲速越大);

　　(3)聲音以波的形式向四面八方傳播;

　　(4)聲音在空氣中傳播的速度約為340m/s;

　　(5)聲音可以傳遞信息和能量。

　　3.回聲：

　　人耳能辨別原聲與回聲的時間間隔至少為0.1S或人與障礙物的距離至少為17m.

　　4.百米賽跑：

　　終點計時員應該在看見發令槍冒白煙時計時，若再聽見槍聲計時，則會少記0.294S(約為0.3S)。

　　5.人類怎樣聽到聲音：

　　外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動產生的信號經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經,聽覺神經把信號傳給大腦,人就聽到了聲音。

　　非神經性耳聾――鼓膜或聽小骨損壞――可以治愈

　　6.耳聾

　　神經性耳聾――聽覺神經損壞――不易治愈。

　　7.骨傳導及實例：

　　聲音通過頭骨、頜骨也能傳導聽覺神經引起聽覺,科學上把這樣傳導方式叫做骨傳導。

　　骨傳導實例：音樂家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上，聽自己演奏的琴聲，從而繼續進行創作的。

　　8.雙耳效應：

　　聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。

　　二、聲音的特性

　　1.頻率：

　　每秒內物體振動的次數叫做頻率,頻率是表示物體振動快慢的物理量，單位赫茲，符號HZ。

　　2.超聲波和次聲波：

　　高于20000HZ的聲音叫做超聲波,低于20HZ的聲音叫做次聲波;

　　大象可以用次聲波交流，地震、火山爆發、臺風、海嘯等都伴有次聲波發生，一些機器在工作時也會產生次聲波;蝙蝠可以發出超聲波。

　　3.人耳聽覺范圍：

　　20HZ---20000HZ

　　4.音調：

　　(1)頻率越大，音調越高;

　　(2)長而粗的弦，發聲的音調低;

　　(3)短而細的弦，發聲的音調高;

　　(4)繃緊的弦，發聲的音調高;

　　(5)一般來說，女士的音調高于男士的'音調;小孩的音調高于成人的音調。

　　“這首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如銀鈴”都是描述音調的。

　　5.響度：

　　(1)振幅越大,響度越大;

　　(2)距聲源越近,響度越大。

　　“震耳欲聾”、“高聲呼叫”、“低聲細語”、“聲如洪鐘”、“引吭高歌”、“請勿高聲喧嘩”、“不敢高聲語、恐驚天上人”、“曲高和寡”都是描述響度的。

　　6.音色：

　　不同發聲體的材料、結構不同發出聲音的音色也就不同;“聞其聲，知其人”、“悅耳動聽”描述的是音色。

　　作用：用來辨別發聲的物體是什么，辨別物體是否損壞。

　　三、聲的利用

　　1.聲音傳遞信息的實例：

　　(1)遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨;

　　(2)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發現松動的螺栓;

　　(3)醫生用聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況;

　　(4)醫生用B超為孕婦作常規檢查;

　　(5)古代霧中航行的水手通過回聲能夠判斷懸崖的距離;

　　(6)蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發現昆蟲;

　　(7)利用聲吶探測海底深度和魚群位置。

　　2.聲音傳遞能量的實例：

　　(1)聲波可以用來清洗鐘表等精細機械;

　　(2)外科醫生可以利用超聲波振動出去人體內的結石。

　　3.超聲波的應用：

　　(1)聲吶;(定向性好，傳播距離遠。)

　　(2)B超;(方向性好，穿透能力強。)

　　(3)超聲波測速器。(易于獲得較為集中的聲能。)

【初中八年級物理知識點總結】相關文章：

初中物理電路知識點12-20

物理知識點總結06-01

物理知識點總結08-28

成都初中物理電路知識點02-18

八年級上冊物理知識點總結09-02

高中物理知識點總結10-25

高二物理知識點總結01-22

初中物理常用的電路元件及符號知識點03-11

初三物理知識點總結08-18