人工智能學習心得體會(通用)

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，馬上將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的人工智能學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人工智能學習心得體會1

　　這個片使人流淚。

　　人工智能的智能達到與人類相當的程度，就應當受重尊重，應當有人權。若進一步有了情感，那他就應該值得人去愛。人也只是一種運行智能程序的機器，靈魂只是一個神話元素。片中的小男孩從智能和情感上來講，跟人類沒什么區別，唯一的區別是構成他的物質基礎是硅、金屬等人造的東西。標志一個人的應該是他的價值觀、記憶等邏輯和數據層面的東西，而不是物質組成。

　　我想每個人身上都存在這善和惡兩種屬性，這是進化烙在人類血液中的本能。為了生存人們殺戮---這是惡的來源，同樣為了生存人們互助---善的來源。我相信，若不需要殺戮即可生存，文明的發展會摒棄惡的'一端，向善的一端前進。就如片中結尾的那一部分，另一種文明程度更高的智能體，他們向素不相似的人工智能小男孩傾注了愛，我想高度文明就應該是這樣的。

　　想起第五元素的結尾，女主角Leeloo不愿意挽救世界，因為她看到了人類史上太多的邪惡，覺得人類不值得救。Korben說還有愛值得去救，Leeloo立即從了。我把那個愛理解成愛情，覺得有點假。看了人工智能后，再想起這段劇情，覺得那個愛應該指人性中的善，是希望別人好的愛。

　　今天的世界，人尚且得不到尊重，更別提對人工智能的尊重。我想應該產生一種沒有神的宗教，塑造人類向善的價值觀，然后人類的文明程度會有質的飛越。

人工智能學習心得體會2

　　今天上午線上參加了萊西市信息技術學科人工智能與編程教學研討會，觀摩了張老師《變量》一堂課，本課張老師精湛的業務知識和巧妙的駕馭課堂的能力讓我受益匪淺。下面我從幾個方面來談一下感受：

　　一、激趣導入，引入新知

　　學生們都對刮獎非常感興趣，通過刮獎環節的設計，學生很快的融入課堂環境中，學生們積極參入，踴躍發言，學習興趣盎然，在寓教于樂額學習氛圍中學習新知識，掌握新技能。

　　二、積極探索，形象直觀

　　學生們利用之前所學程序可以計算出簡單的價格，但是當問題逐漸增多，利用之前的方法就非常麻煩了，這時候引導學生提出問題，教給學生新的`知識點-變量。

　　三、小組合作，積極探究

　　本節課學生參入度高，動手實踐能力強，設計的問題層層遞進，環環相扣，過渡環節都處理的非常到位，更多的是讓學生自己去探索，把課堂交給學生，不斷創新，發揮了學生的主體學習地位，讓其自主探索，合作學習，做到真正的掌握一門技能。這也是培養學生不斷創新的手段之一。

　　希望以后能有更多這樣的學習機會，以便于在信息技術的教學上有更大的進步和提高。

人工智能學習心得體會3

　　“你覺得人工智能是什么？”剛上大學的哥哥和我視頻時問道。我歪著頭反問：“是電腦和手機嗎？”哥哥笑了一下，接著說：“差不多吧，人工智能的英文叫做artificial，technology，簡稱ai，而真正意義上的人工智能就是能夠幫助人類完成復雜工作的東西。”說著，他把電腦打開，然后在一個黑黑的屏幕上敲出了一連串大多數我不認識的英文單詞，敲完后按下回車鍵，一個用虛線連接的卡通人物出現在屏幕中，真是太奇妙了！

　　“剛剛你在屏幕上看到的那些英文單詞和數字組成的就叫做‘代碼’，有了代碼就有了這個卡通人物。你經常用的瀏覽器也是用代碼開發出來的。你知道嗎？你經常用的那款經常推送學習干貨的應用程序也是用哥哥現在寫代碼的這個小窗做出來的。”哥哥說道。忽然間我有了一個新的想法，便問哥哥：“哥哥，機器人算不算人工智能呀？”哥哥說：“當然是了，它是由許多的算法集成的。”快掛視頻時，哥哥告訴我：“玲玲，如果以后你想學人工智能，那你要好好學習，掌握更好的學習方法，為以后大學的'專業打牢基礎咯。”

　　人工智能已經滲透到了各類行業中，不愿意接受“智能世界”的洗禮，最后只能被這個時代拒之門外。因為哥哥給我的介紹，我對人工智能多了一層了解，并對人類的智慧感到無比的敬畏。

人工智能學習心得體會4

　　電影《人工智能》，一個未來版的皮諾曹式故事。David—一個有思想、有感情的小機器人，他被一對人類父母—Henry和Monica所收養。突然有一天，Henry和Monica的親生兒子Martin從昏迷中醒來。而Monica對于親生兒子和機器人養子中作出了選取。

　　David被人類父母拋棄后，一向認為是自己被拋棄的原因是自己不是一個有血肉的人，他渴望著自己能由一個機器人變成一個真真正正的人。抱著對這個愿望的執著，David展開了漫長的歷程。

　　在描述David經歷的故事中，我們能夠看到幾個不一樣的機器人主角。

　　每種機器人都代表自己的作用，但卻無法被人類接納到生命當中存在。與David一同被困機器屠宰場的破舊機器人，當中有仆人、工人、看門人的打扮，能夠看出以前作用于生活和生產。那些破舊機器人中都以前出色過，但當有更新更先進的型號推出時，它們即被毫無疑問地丟棄，最終被人類徹底銷毀。

　　Joe，機器情人，為人類的生理需求服務，懂得分析人類心理變化。Teddy，玩具熊機器人，只會作為寵物主角的邏輯思考。Joe和Teddy能夠被人類作為一種寄托，Joe甚至能讀懂人類的情緒，但始終不被人類所在乎，最終也只能說出“我以前存在”。

　　David，新研發的高仿真機器人，能脫離數據計算而用感情思考，懂得愛別人，被人類收養。在Martin蘇醒前，Henry和Monica一向嘗試去接納這個機器人兒子，直至Martin康復回來發生了一些事情。Monica卻放下了接納機器人做兒子，正因機器人的外表甚至內在無論多么像人類，本質卻是機器人。

　　David的創造者對于創造David的想法是，嘗試去做一個會去愛的機器人，而成功之后就是與David同類機器人量產化的開始。由電影的開端時，我們已經看出故事里的'社會背景不存在屬于機器人存在的空間。每種機器人的出現也是為了人類的需要，只能作為工具的本質。即使造出所謂的“愛”，也無法和人類的愛產生共鳴。

　　更具諷刺的是，David最終只能讓電影里代表高級生命體的外星人幫忙他達成被愛的愿望。而這個時候，地球上的人類已經滅絕了。透過電影這樣比較隱晦的描述，我們感受到的是，人類到了滅絕仍無法接納機器人到自己的愛當中。

　　或者我們不必深化到去思考人與機器人的關聯，拉近到我們的周圍，在現實生活的社會中，不正是有人像電影里的人類對待機器人一般去對待他人嗎？

人工智能學習心得體會5

　　人工智能是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學。人工智能已經漸漸走入了我們的生活。

　　阿爾法狗是一個很棒的人工智能！它曾經以4：1的總比分，打敗了職業九段棋手李世石，在20__年5月，他又以3：0的總比分打敗了，中國圍棋第一人柯潔。

　　我正好也是一個圍棋愛好者。有一天，我驚奇的在弈客上發現了一個ai對抗，里面有一個巔峰挑戰，我毫不猶豫的點了進去。我好奇的和機器人下了起來。我下的每一步棋都被他巧妙的擋了回來。漸漸的，我感覺有些招架不住了，這個機器人咋這么厲害，莫非，這是阿發狗吧？錯，阿法狗的力量至少是這個的十倍！為什么現在人工智能都能把人遙遙甩在腦后呢？

　　阿法狗連接了神經網絡系統。在后來又在中國企業網站上以master為注冊賬號，與數十位圍棋高手進行快棋對決，連續60局全部贏了。現在人工智能，的發展水平比人類高多了！

　　在我家還有一個智能掃地的`機器人，只要你一按按鈕，機器人就會幫你把房子從里到外掃的干干凈凈，即使你不在家也能自動導航，你也可以定時，而且掃過的地方不會再重復掃幾遍，他還有記憶功能，不會在墻壁上撞來撞去了。

　　我的EV3樂高機器人也不遜于他們哦！我在空余時間搭了個還原魔方的機器人，運用了顏色識別系統，可在電腦上編程，特別酷，說不定就能還原起來魔方的呢。

　　現在人工智能已經，滲入我們的生活，更好地為人類服務。

人工智能學習心得體會6

　　一、在中小學開展的機器人教育具有重要的意義。主要體現在以下幾個方面：

　　1、促進教育方式的變革，培養學生的綜合能力

　　在機器人教育中，課堂以學生為中心，教師作為指導者提供學習材料和建議，學生必須自己去學習知識，構建知識體系，提出自己的解決方案，從而有效培養了動手能力、學生創新思維能力。

　　2、有效激發學習興趣、動機“寓教于樂”是我們教育追求的目標。這也是當前教育游戲成為當前研究熱點一個原因。學習興趣是學生的學習成功重要因素。機器人教育可以通過比賽形式，得到周圍環境的認可和贊賞，能夠激發學生學習的興趣，激發學生的斗志和拼博精神。

　　3、培養學生的.團隊協作能力

　　機器人教育中大多以小組形式開始，機器人的學習、競賽實際上是一個團體學習的過程。它需要學習者團結協作，包容小組其他成員的缺點和不足，能夠與他人進行有效溝通與交流。在實踐鍛煉中提高自己的團隊協作能力，其效果比普通的教育方式、方法更加有效。

　　4、擴大知識面，轉換思維方式

　　在機器人的學習過程中，通過制作機器人過程中的實際問題解決，可以學到模擬電路、力學等方面知識，不但對物理學科、計算機學科的教學起到促進作用，同時也擴大、加深了學生科學知識；通過完成任務和模擬項目使學生在為機器人擴充接口的過程中學習有關數字電路方面的知識；通過為機器人編寫程序，不但學到計算機編程語言、算法等顯性知識，更有意義的是通過為機器人編寫程序學到科學而高效的思維方式，邏輯判斷思維、系統思維等隱性知識

　　二、中小學機器人教學活動的幾點做法：

　　考慮到中小學生和機器人課程的特點，為培養學生的綜合設計能力和創新能力，本人認為機器人教學應該在教學內容、教學方法、教學組織方面一改其它課程的教學模式，走出一條新的路子來。

　　1、教學內容：機器人教學應注意學生知識廣度的學習。雖然僅通過一門課程來擴充學生的知識面效果有限，但是由于機器人的設計涉及到光機電一體化、自動控制、人工智能等多方面問題，既有硬件設計也有軟件設計，所以是讓學生了解和掌握大量知識的絕好機會。知識不追求深度，只要求廣度。例如在確定教學內容時，注意力不要僅放在競賽用輪式成品機器人上，還應該關注單片機、嵌入式CPU、各種傳感器、電機、機械部件等軟硬件技術在機器人和自動化技術上的應用。

　　2、教學方法：應根據學段和學科情況選擇不同的綜合設計教學方法。如：小學階段可讓學生完成輪式競賽用機器人的功能模塊組裝的設計；初中階段可進行生活與學習中實用機器人的創意設計；高中信息技術課中可重點對機器人智能軟件算法進行設計；而高中通用技術課中可重點對機器人的電氣部分、傳感器部分、動力部分和機械部分進行相關設計。總之，教學方法應該側重綜合設計，而不是放在問題的分析上。

　　3、教學組織機器人教學應事先營造好供學生動手動腦進行設計活動的環境。提供必要的設備和工具（包括工具軟件），組織學生進行探究式學習，特別應注意探究式學習三個要素（任務驅動、協作學習、教師引導）的構成，讓學生能夠充分化動手。同時，還應提倡設計過程的規范化，用于提高學生的綜合設計能力。教學活動不僅在課堂上進行，還應組織學生在課余時間做適當的工作，以保證教學的完整性和有效性。

　　教育機器人活動受到越來越多的師生歡迎，教育機器人必將為我國的素質教育做出應有的貢獻，教育機器人的前途是光明的。

人工智能學習心得體會7

　　今天是我學習人工智能的第一堂課，也是我上大學以來第一次接觸人工智能這門課，通過老師的講解，我對人工智能有了一些簡單的感性認識，我知道了人工智能從誕生，發展到今天經歷一個漫長的過程，許多人為此做出了不懈的努力。我覺得這門課真的是一門富有挑戰性的科學，而從事這項工作的人不僅要懂得計算機知識，還必須懂得心理學和哲學。

　　人工智能在很多領域得到了發展，在我們的日常生活和學習中發揮了重要的'作用。如：機器翻譯，機器翻譯是利用計算機把一種自然語言轉變成另一種自然語言的過程，用以完成這一過程的軟件系統叫做機器翻譯系統。利用這些機器翻譯系統我們可以很方便的完成一些語言翻譯工作。目前，國內的機器翻譯軟件有很多，富有代表性意義的當屬“金山詞霸”，它可以迅速的查詢英文單詞和詞組句子翻譯，重要的是它還可以提供發音功能，為用戶提供了極大的方便。

　　通過這堂課，我明白了人工智能發展的歷史和所處的地位，它始終處于計算機發展的最前沿。我相信人工智能在不久的將來將會得到更深一步的實現，會創造出一個全新的人工智能世界。

人工智能學習心得體會8

　　自從人工智能圍棋軟件AlphaGo打敗了世界冠軍柯潔，人工智能就在各個范疇超越了人類。往常，人工智能影響到了我們生活的方方面面，往常我就給大家引見一下，人工智能圍棋軟件Leelazero，以及運用它之后對我的影響。

　　它是一位比利時的程序員參考AlphaGo寫出的一款具有深度學習才干的人工智能圍棋軟件。它能夠經過自我對局，不時學習，進步自己的圍棋水平。由于電腦比人類快得多，所以它進步的速度十分快。

　　我通常在圍棋對弈平臺弈城上面下棋。一旦輸棋，爸爸就讓leelazero幫我復盤，以便找出我的錯誤，再參考leelazero給出的選點和后續變化來研討如何避免這種錯誤。在leelazero的輔佐下，我了解到圍棋最前沿的學問，我的棋力也得到了提升。這里面leelazero功不可沒。

　　而且我經過察看leelazero給出的選點，學會了很多適用的招法，在對局中不會那么容易掉進對手布下的圈套。

　　說了這么多，你們還不知道leelazero的真正實力吧？在一臺高配置的`電腦中運轉它，它每一手棋只需求思索5秒鐘，就能夠打敗大部分業余選手，假如延長它的思索時間，它能夠輕松擊敗人類頂尖的職業棋手。

　　人工智能正在深化的改動著我們的生活，給我們帶來很多便利和益處。

人工智能學習心得體會9

　　放學回到家，推開門，機器人管家小希就迎上前接過我的書包，殷勤地說：“小主人，你回來啦！今天辛苦了！”

　　在銀行當收銀員的媽媽早早下了班，像往常一樣正慵懶地躺在沙發上看電視，手里捧著小希做好的飲料。媽媽的銀行有智能機器人點鈔、收銀，既輕松又提高了工作效率。

　　“叮咚”門開了，露出了爸爸的大肚皮。小希接過爸爸的'公文包，給爸爸換好鞋。最近爸爸買了臺無人駕駛飛行車，不僅不用自己開車，還能在堵車時輕巧地飛起來，巧妙地避開交通堵塞。

　　“媽媽，我餓了！”

　　“嗯！你們回來了？飯就好了！小希，開飯！”

　　望著滿桌豐盛飯菜，我沒胃口，自從使用機器做飯菜以來，家里的飯菜只有一個味道，再也沒有了媽媽的溫暖。

　　家里實現全屋智能化以來，爸媽也變得悠閑，也不再為誰做家務而爭吵了。洗碗機洗碗，炒菜機炒菜，煮飯機煮飯，掃地機掃地，窗簾、燈、沙發甚至床都有遙控器……剩下的事情都由小希干完了。媽媽躺自動沙發看電視，爸爸看書，還得利用自動翻書機。全家人就差衣來伸手飯來張口了。不過，看著爸爸越來越圓的肚子和媽媽不再苗條的身材，我隱隱地擔憂，他們的四肢會不會因為不勞動越來越退化，大腦也可能隨之退化。人類都變笨了，將來會不會是智能機器人掌管天下？

　　在隱憂中我忙碌地寫著作業，要是也有個機器人幫我寫作業該多好！

人工智能學習心得體會10

　　今天，我們迎來了期待已久的小記者活動——走進宿遷智慧城市科技館，感受科技的力量！

　　進入科技館大門，映入眼簾的是一個超大的LED顯示屏，正在播放視頻，內容是宿遷經濟社會發展狀況與對宿遷未來的暢想。往里面走，是科技產品展示區域，有智能垃圾箱、智能路燈、智能冰箱和智能鋼琴等等。智能垃圾分類箱，顧名思義是一種特殊的垃圾箱，它有多種功能，能語音提示、垃圾壓縮和報警等功能，這種垃圾箱還可以提醒清潔工人及時清運垃圾。智能路燈可就神奇了，它能測量出外界的溫度、噪音、PM2.5污染以及自動故障報警等，把數據實時輸送給有關部門。智能冰箱可以看視頻，聽音樂，學菜譜，更加方便了我們的生活。至于智能鋼琴，它可以自動演奏樂曲，或教人們彈琴，這樣一來，大家都不用去鋼琴學校學琴了，省了往返的時間呢。再往里走就是人工智能機器人“小遷遷”了，她的名字取自我們的城市名“宿遷”的'“遷”，是不是很好聽？“小遷遷”是一個多功能機器人，她會唱歌，會跳舞，還會跟你聊天，幫你解決煩惱……

　　人氣最旺的區域是智能科普娛樂區。VR游戲、3D打印、機械臂泡茶、機械臂猜拳、機械臂下棋，還有會玩魔方的機器人……小記者們每個人都興致勃勃地積極參與，怎么玩都玩不夠。

　　參觀結束了，小記者們在享受科技帶來的樂趣之外，還收獲了許多的科技知識，開闊了眼界。我們一定要好好學習，努力提高自己，以迎接人工智能時代的到來！

人工智能學習心得體會11

　　前幾天，我讀完了一本名叫《輝煌七十年，奮進新時代》的書，受益匪淺。這本書分為上篇和下篇，上篇主要記錄了中華民族七十年的輝煌歷程，下篇則教我們學時代先鋒，做時代新人。

　　在這本書中，使我印象最深的一篇，就要數那篇“人工智能走進生活”了。

　　隨著時代的變遷，大家對人工智能已經不陌生了，越來越多的人工智能走進了我們的生活，就比如：我們身邊的.某些餐廳，有一種服務員機器人，為客人們端菜；地鐵站里，有一種“刷臉”進站設備，有了它，每個人檢票進站只需5~10秒。

　　人工智能已經廣泛地運用在我們的生活當中。智能掃地機器人，大家都不陌生吧？全自動的非常的方便，它利用人工智能，很難打掃的地方也能搞定，這樣一來就給家庭減輕了工作的負擔；還有智能試衣間，你不需要把衣服脫了再穿，直接站在一個機器面前，它就能用自動識別，然后幫你試穿衣服。正因為這些人工智能進入我們的生活，我們的生活才會如此方便快捷。

　　疫情當前，我們的祖國又發明了一種“智能頭盔”，一分鐘能檢測200多人的體溫……這種例子數不勝數。

　　當我看到這一篇的內容時，不禁感慨：“人工智能走進生活，也正代表著中國已經變得強盛，不再是以前那個“東亞病夫”了！”

　　是啊，中國這幾十年來，日新月異，讓其他國家刮目相看，正一天天走向富強。而我們作為學生，應該好好學習，天天向上，長大了做祖國的棟梁，為祖國的事業做出貢獻。

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