品才網>生物/化工/環保/能源>高二生物教學總結

高二生物教學總結

時間：2025-01-23 07:30:03 生物/化工/環保/能源我要投稿

高二生物期末教學總結推薦度：
高二生物期末教學總結推薦度：
高二生物期末教學總結推薦度：
高二生物期末教學總結推薦度：
高二生物期末教學總結推薦度：
相關推薦

高二生物教學總結范文

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的高二生物教學總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高二生物教學總結范文

高二生物教學總結范文1

　　本學期，本人任教高二(2)、（7）、（9）班的生物科教學工作。本學期從網課回歸學校，我結合學生的實際情況，嚴格要求學生，尊重學生，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結。

　　一、政治方面

　　本學期以來，本人遵守學校制定的各項規章制度，完成政治理論學習，研究新教材，制定新的教學目標。積極參與學校組織的“牡丹江市中小學教師學習”等，并取得優異成績。

　　二、教學工作

　�。ㄒ唬﹤湔n充分，充分調動學生的積極性。

　　在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

　　要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的`一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　�。ǘ┰诮虒W上，有疑必問，加強后進生的轉化工作。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心讓他們認識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　�。ㄈ⿲W習多媒體制作、使用，提高使用效率。

　　放映幻燈片時，可以讓效果更直觀，有時我們需要現場在幻燈片上做些標記，這時都可以直接在電腦屏幕上進行操作。這些小技巧的學習運用，讓多媒體更好地服務于生物教學，提高了多媒體的使用效率，增加了教學的直觀性。

高二生物教學總結范文2

　　剛分配時我就擔任了高二年級兩個班的生物教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過將近一年的的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在一年中的教學情況總結。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：ldquo；備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。rdquo；我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的`輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力的一部分。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　經過將近一年的努力，取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學生的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

高二生物教學總結范文3

　　本學期擔任高二269、270、272、273、276生物教學工作，圓滿的完成了任務。現做小結如下：

　　一、教學任務完成情況：本學期進行生物必修3和選修1的教學。主要工作如下：

　　(一)教學內容：完成了必修三全本的教學，②選修1中的：專題1里的：課題1果醋和果酒的制作;課題2腐乳的制作;課題3制作泡菜并檢測亞硝酸.

　　(二)作業批改：本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想。對作業完成情況進行統計，完成質量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業加深對知識的掌握和技能的提高。

　　(三)測試情況:①單元測試四次。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。②月考和期中考試一次。并進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。

　　在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學科研,總結教學經驗,探討教學方法，努力提高自身的教科研水平。

　　二、主要經驗和體會：

　　根據本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。

　　首先我決定在一開始多注重生物學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習生物的氛圍，推動全班學習成績的提高。

　　其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。

　　另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛

　　圍，進一步提高學生對生物課的熱愛,讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎,為高三的學習做好充分準備。

　　除了抓好課堂之外，在課后多與學生交流，多為學生解難答疑，多關心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環。經過師生的.共同努力，學生的生物成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。

　　回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續發揚育才人的奉獻敬業精神,兢兢業業工作,為育才的發展貢獻自己的力量.

高二生物教學總結范文4

　　本學期，本人任教高二2、3、7班的生物科教學工作。為適應高中新課程教學工作的要求，注意加強新課程理念學習，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的.時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　經過將近半年的努力，取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學生的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

高二生物教學總結范文5

　　本學期教學處安排我繼續開展高二生物第二課堂活動，現在高中生物競賽已經圓滿完成，23位學生報名參加廣東省高中生物競賽，其中5人獲得省一等獎，7人獲得省二等獎，8人獲得省三等獎。五位獲得一等獎的學生在5月9日參加全國高中生物競賽的復賽，陳浩輝獲得全國二等獎，楊榮亮、黎鎮祥獲得全國三等獎。為揚長避短，現將過去的工作總結如下。

　　1、在開學處按照學校的工作目標和第二課堂的內容要求，結合學生的實際，通過鉆研競賽考綱、輔導教材，研究具體的輔導教學方法，制定了切實可行的教學計劃，為整個學期的工作確定了目標和方向，保證了整個輔導教學過程的順利而有效的開展。

　　2、在上個學期輔導的基礎上和本學期學習選修，高二學生生物基礎有比較大的進步，生物知識積累不斷充實，視野不斷拓展，為繼續開展第二課堂奠定了基礎。我們在上學期的基礎上，又通過觀察、了解、并結合學生的興趣，依據學生的`意愿、恒心，調整了興趣小組學生，使留下來的都能認真參加輔導學習，同時激發他們學習動力。本學期所講授的內容有按分類進行簡要復習、訓練。因為4月11日要參加廣東省初賽，時間緊。我把往年競賽相關的試題分類印發給學生訓練，讓他們認真做，熟悉競賽題型，然后在下一次進行評講。

　　3、鑒于高二生物知識的底子，在教學中本著立足課本，立足高考，著眼競賽，源于課本，高于課本（以教師教學參考書和選修教材為標準）。高一暫時還沒有利用《高中生物競賽培優教程》和《高中生物奧林匹克競賽教程》。同時新的考綱與高中生物密切相關。

　　4、在上課前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法，充分利用網絡資源，開拓教學視野和思維，盡量把所講的知識濃縮而又易于傳授給學生。所以每次活動前我都堅持提前準備：準備學案、準備教案、準備習題。

　　5、在上課過程中，力求重點突出，增強針對性，培養興趣，調動積極性，盡量使學生的個性和天性、特長得以盡可能的發揮。在教學中，重視期望、激趣、質疑、變換、歸納、總結、激勵。課堂語言幽默，加強思維訓練，注意變化和效率，課堂注重習題滲透和深化，課后練習貼近學生，學生樂學愛學。

　　6、學生課業負擔可能比較重，有的學生同時參加四科第二課堂，精力不夠，課下根本沒時間再看，每周一次的課堂活動有點少。有時剛好給學校新的活動沖掉，少了部分課時。

　　7、對課下留的作業沒及時檢查。

　　8、做好考前心理輔導，考前指導等工作。

【高二生物教學總結】相關文章：