高二教學工作總結(15篇)
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的高二教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
高二教學工作總結1
我國基礎教育以素質教育為鮮明旗幟，二十一世紀的中國，國富民強，國民經濟持續增長，重視教育發展。)學校新的一屆領導正以前所未有的開拓精神帶領全校教職員工向新的、更高的目標邁進。作為我個人來說，在這短短的幾個月時間，也做了許許多多的同學校配合的教育教學工作，現總結為以下幾個方面：
1、政治思想方面
我作為中華人民共和國的一名公民，堅持社會主義道路，堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想，堅持中國共產黨的領導，貫徹全國有關教育精神。作為重慶市璧山師范學校、重慶市璧山實驗中學的一名教師，我努力端正自己的思想，勤于作學生的表率，表現在升國旗時肅立，充滿了對祖國的無限熱愛之情;穿著大方得體;上課不遲到、早退;星期四的政治學習不缺習、并認真做好筆記;遵紀守法、遵守教師日常行為規范;堅決抵制不良思想的侵襲，同一切違法犯罪活動作堅決的斗爭。
2、教學工作方面
本學期我任教師范20xx級英語1、2班的計算機課程，任教該課程，確實不是我的專業所長，好在以前上過一年的中師三年級，對三年級計算機課程有一定的了解，在加上我自身勤奮好學，積極上進，所以我還是對這兩個班的計算機教學有相當大的起色。師范三年級的同學有重操作，輕理論的現象，以及喜歡上網、喜歡QQ聊天等我都加以正確引導。還有的同學上課時不愛聽講，到做作業時問題就出來了，這些現象在我上課是都反復對他們進行了特殊要求。功夫不負有心人，兩個班的學生在畢業參加市計算機統一考試中全部合格!
我還任教了中師二年級的美術課和實驗中學高20xx級1、8、10、11、12、13、14班的美術欣賞，給他們介紹了一些美術鑒賞和繪畫的基礎知識，學習了素描、色彩等知識，打下了美術扎實的基本功。特別是對高中7個班的美術欣賞，我下了很大的功夫，高中美術欣賞課應該說很難上好，我預習課文、網上查閱大量資料，盡可能使自己具有最豐富的知識，以解答學生的疑問，同時也才能使課堂變得生動，讓盡可能多的學生受到課堂藝術的感染。也盡量讓學生在每周僅有的這一節課中既要學到美術知識又要使他們的心情能夠放松。到本學期結束時我對學生的調查中得到了我想要的結果。決大多數學生對我的這節課表示了極大的歡迎。
我還上了實驗中學20xx級美術特長生的'美術高考訓練，這些學生剛剛從初中轉到高中來學習，對高考模式還不了解，我耐心的作了解釋，我對高中的美術訓練做了一個全面的安排，決定了高一上期和下期的教學內容。通過教學實踐，學生接受的效果非常理想，這從學期結束時的美術展覽中可以看出來。這同時也引起了高二年級美術訓練學生的羨慕。
作為一名教師，教好學生是教師的職責和應盡的義務。要教好學生，必須認真專研教學大綱和教材,了解學生,認真備好每一堂課。
3、繼續教育方面
作為一名合格的人民教師來說必須在教學過程中不斷的學習新知識、以滿足學生不同層次的需求。我努力學習現代教育知識手段，使自己充實了許多。同時，參加學校組織的繼續教育學習，對教學相關的其他知識進行自學。我看清了當前的教育形式，知道了目前的教育方向，也知道了我國正在進行的第八次課程改革的重要意義，他將實現我國中小學課程從學科本位、知識本位向關注每一個學生發展的歷史性轉變。除了按時參加學校組織的繼續教育學習以外，我還參加了計算機初級和中級的學習，并合格。
4、承擔任務方面
和前幾期情況大體相似，承擔以下幾項事情：
1、擔任美術組長。組織本組另幾名教師進行教研，研討教學進度，教學方法，交換學生意見，統一學生作業量，集體評議學生作業。
2、攝影工作。其實這是一個不好完成的苦差使，既要講究攝影質量，又要隨喊隨到，有時還是臨時安排，占用許多個人的休息時間。不過依賴于這幾年積累的經驗，仍然拍出了許多優秀作品，受到領導贊許。本期拍了十五次共幾百張照片。
3、學校校慶工作。今年x月xx日是璧山師范學校80周年校慶和璧山實驗中學校建校5周年校慶，我作為美術教師，我欣然接受了學校交給我的相關籌備事務。負責校慶校史展覽、美術手工書法作平展覽及學校建筑沙盤模型等的總體計劃和操作。我組織幾位美術老師認真進行了分析并合理分工，在不知犧牲了多少個日日夜夜和周末休息日的情況下完成了學校交給的任務。使得學校校慶工作得以順利舉行。
5、問題和方向
有人說，事情做的越多，出的問題也就越多。回想起來，我做的事情確實也不少，因此，難免出現一些差錯。在下學期的工作中，我將努力去做，哪怕犧牲我自己的休息時間也要將所有事情完成到最好。
高二教學工作總結2
上學期我擔任高二39、40兩班的數學教學工作。回想半年的工作有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。現對工作總結如下：
一、教學方面
1、備課
鉆研教材，認真備課，做到：
重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能學有所獲。
優化課堂教學目標，規范教學程序，提高課堂效率，全面發展、培養學生的能力。
2、授課
從問題出發進行教學,通過問題教學喚起學生的創造靈感，激發學生學習的內動力。使學生盡量達到自己發現問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與學生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學生，正確對學生進行學法指導，使學生愿學、會學。教學過程中，不僅要展現教師的分析思維，還要充分展現學生的思考思維，把教學活動體現為思維活動。同時還要注意難度，教學起點，注重培優扶差，新課改更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的靈活度，為更多優秀的學生脫穎而出提供了更多的機會，有利于優秀的學生最大限度發揮自己的潛能，取得更好的成績。對于基礎差的學生充分利用晚修的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養他們學習數學的興趣，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數學成績。
3 、因材施教 全面提高
由于學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要根據班級實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業的布置，既有全班學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。
4、優化練習 提高練習的有效性
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生。練習的`講評是高二數學教學的一個重要的環節，課堂的講評要注重教學的效果，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透。對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。
二 存在問題
1．上學期由于教學時間很緊，沒時間講評書本上習題，導致部分學生基礎相對薄弱，掌握知識不扎實。
2．教學中，鞏固練習的時間少。一些學生學得似懂非懂，有些學生沒能及時掌握課堂知識。日積月累，導致對數學喪失興趣，產生厭惡感，近而直接影響數學成績。
3．對學生要求不嚴格，雖然都已經是高中生，但仍有不少同學自制力很差，沒有學習態度，靠自覺完成作業根本不可能，而又沒有老師的及時檢查與督促導致部分同學時而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對這種情況，我在以后的教學工作中會嚴格要求學生，不放松每一個學生，時刻關注學生、關心學生，激發落后學生的學習興趣與動力，提高整體數學成績。
一學期轉眼而過，可以說緊張忙碌而收獲頗多，也存在不少的不足。在以后的工作中我將更加嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，努力使自己的教學水平上一新的臺階。
高二教學工作總結3
本學期在學校安排下，我擔任高二四個班的政治教學工作。在學校領導的關心、支持下，以教學為中心，同時抓好班級管理，積極參加全市和學校舉行的各種活動，盡職盡責做好各項工作，全面提高了個人素養，圓滿完成了學校交給的工作任務。現簡要總結如下：
一、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的工作計劃。
1、備課：深入學習教學大綱、緊緊圍繞考試大綱認真訂好這學期的授課計劃。把握好課程標準和學科要求，認真備課、認真寫好教案，以備不時之需。備課時緊密聯系學生實際，既備有效教法,又備學法指導；虛心向同年組老師學習、請教。結合考試大綱找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，精心制作課件，充分利用多媒體對教學的輔助作用。期末復習階段，我把每一課、每一節的重點內容總結成知識體系給學生印發下去，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。在日常的教學工作中，由于所任四個班級四種情況，各不相同，所以幾乎是每個班上課都要調整不同的課件。
2、上課：向課堂要質量。重視組織教學，準時上課，保證課堂秩序良好。課堂教學切合學生實際，突出重點，突破難點，抓住關鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，注意培養學生學習的積極性和主動性，發揮教師的主導作用，創設和諧的'課堂氣氛提高課堂效率。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生的創造性思維，使學生有舉一反三的能力。
3、輔導：晚自習輔導注重培養學生自學能力，教會學生學會自己學習。
4、作業：每周至少批改一次學生作業。
二、加強個人學習，積極參加活動
1、參加教研組教研。
2、加強備課組協作。
3、積極參加微課制作大賽，并獲得區三等獎。
在今后的教學工作中，我要發揚自己的長處，克服自己的不足之處。努力使自己成為一名受學生歡迎的優秀教師。
高二教學工作總結4
本學期我的教學工作主要是擔任高二的鑒賞課教學和學校合唱團的訓練工作及美國交流同學的音樂課教學。本學期結束降至，現對本學期的教學工作進行總結。
一、課堂教學方面
本學期，我擔任高二年級xx個班的音樂課教學任務。我在每節課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養同學美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂的基礎知識有機地滲透到藝術的審美體驗中，注重培養同學的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將同學對音樂的感受和對音樂的參與放在重要位置。由于本學期高二有合唱比賽，所以本學期后期的音樂教學主要是為班級排合唱為主。我根據每個班級的具體情況，為他們都選了合適的參賽曲歌曲。例如30,31班女生較多，就分別為他們選了歌曲《我們自己的歌》、《茉莉花》。為同學的合唱編排我做了大量的課后工作。除了常規的音樂課為這些班級排合唱，還利用許多課余時間為他們加課排練。在年級的.合唱比賽中，我所指導的xx個班都在比賽獲得優異成績，其中30班獲得合唱比賽第一名，31班獲得第二名的好成績。
在學校的正常音樂教學外，我還為我校中美合作部的美國同學上音樂課。在給美國同學上音樂中，我在激發同學的興趣同時大力弘揚我國特色音樂文化。我為他們講授中國京劇、中國古代樂器、海南民間音樂等和教同學吹奏葫蘆絲。在美國同學展示學習成果的活動中，我所指導的戲歌表演《說唱臉譜》和小組唱《歌聲與微笑》以及同學葫蘆絲獨奏獲得校領導和同事的好評。
在教學方面我都力求做到最好更好。由于這幾年我對音樂教學的不懈努力，積累了不少經驗，教學水平也大有提高。在今年xx月，我被評為海口市“教壇新秀”。
二、課外訓練方面
我校合唱團一直是我校的旗幟，我在合唱中擔任鋼琴伴奏。本學期的排練需要，每周三晚上和周六上午的為合唱團正常訓練時間。在合唱的訓練工作中，我勤勤懇懇，認真做好合唱訓練準備。在合唱訓練中也積極配合指揮殷力甫老師工作。由于大家的努力，我校于5月17日成功舉辦了第二屆“椰樹之春”合唱音樂會，獲得各界人士的好評。
三、個人學習：
我積極學習各種音樂教育理論及合唱伴奏知識，利用間隙時間練習鋼琴技巧，為教學和合唱訓練工作做好充實準備。我還積極經營個人博客，撰寫教育教學論文，我所寫論文《讓瓊劇走進高中音樂課堂》獲得海口市論文評比一等獎。
四、不足之處：
教學方面不夠精，有待提高和加強。即興伴奏能力比較弱，繼續努力。
總之，我相信勤能補拙。我會繼續努力，不斷的進步!
高二教學工作總結5
本學期，我擔任高二文科班的化學教學工作。高中二年級是高中學生學習生涯中一個重要的里程碑。學生在懵懂的高中一年級結束后就進行了分科。一部分對理科很感興趣并且基礎比較扎實的同學如愿進入了理科班；而很大的另一部分同學則進入了文科班。就我校實際而言，進入文科班的同學大致可以分為這樣三類：
一類是的確對文科非常感興趣并且有能力和信心把它學好的同學，這部分不到總人數的四分之一；
一類是在文科和理科之間搖擺不定，最后由于覺得學理科平時很辛苦，怕最后堅持不下來的同學，占總人數的四分之一左右；
最后一類就是從高一就開始上課走神，沒有花多少精力在學習上的同學，學習基礎很差，不得已而選擇文科，這部分占了絕大多數。
以上實際情況，使得我校的文科生在行為習慣及學習習慣上出現了很多問題。
針對這種情況我在教學過程中著重注意以下幾個方面：
第一，給他們信心，讓他們重新燃起對學習的興趣。
記得開學時，我在第一節課時說了這么一句話，“大家要有信心來學習化學，把你們高一學習勁頭的三分之一拿出來，就可以學好。而且肯定有同學能比理科班的某些同學學得更好。”當時很多同學原本低著的頭一下子抬了起來，從他們的眼睛中我看到了久違的熱情。這說明，大多數同學心中對知識的渴望并沒有泯滅，只是因為塵封得太久而有些麻木了。
第二，狠抓學習這個中心
培養學生的學習興趣，以學習帶全局。在學習上，要注意學習方法的指導，引導學生學會聽課，整理筆記，學會適應老師教法及鞏固復習。要讓學生感覺學得很輕松，但是很有效果。
第三，密切與學生聯系。
通過經常性的個別談話，幫助學生樹立自信，戰勝自我。針對部分學生缺乏自信，就應幫助她仔細分析，找出自己的優點與長處，認識自己的潛力；對存在的問題提出解決的.辦法。
第四，上課要情緒飽滿，幽默風趣，盡量地少發脾氣。
教師的情緒是要影響學生的。對于課堂上學生的一些小動作，只要是影響不是太壞，都要盡量去包容。學生有時候之所以在課堂上想搗亂，是因為想引起別人的重視，這也是缺乏自信的表現。這種情況如果一味去責罵，只會增強學生對老師的“敵視”。有一次上課很久了，班上還有人在底下哼歌。我停止了講課，他還沒有意識到。于是，當著全班的面，我沒有點名，只是說：“你那歌好老了，唱點新歌吧。”這時候班上有人說話了：“老師，你聽過這歌？”我說：“是啊。不要以為老師真是的是‘老’師，我聽的可是網上最流行的新歌。你們那些歌我都會的。”這下，原本想睡的頭也抬起來了，哼歌的也停了。在就這個話題討論了2分鐘后，我把話題引向了本節課的內容。經過這一番折騰，課堂氛圍好了許多。學生也認為老師比較有耐心和親和力，從心里進一步接納了老師。這樣，學生認同了，上起課來輕松了許多。
第五，必要的嚴格要求。
比如說課堂紀律一定要比較良好，絕不允許在課堂上太隨意；一定要有學習效果；該完成的作業必須得完成，考試的時候認真對待等等。以上是我在文科班的化學教學過程中結合我校實際情況的一點體會。
總結一下就是，教師不能放棄文科學生的化學學習，要想方設法讓他們學到一些知識。
高二教學工作總結6
本學年上已經結束 ，因此坐下來總結一下，有如下體驗。高二學生具有差生相對要多，行為習慣差，生活不能自理，懶惰。英語語學習基礎參差不齊，沒有英語學習興趣和學習基礎。本著讓每一位學生盡量受益，在我為自己制定的學初的教學思想和研究方向的指導下，我重點從以下幾個方面進行了嘗試。
1.精心備課.
學生基礎不好，差生又多這樣上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學生的實際出發，立足學生的現實，精心尋找突破口，設計出不同層次的教學內容，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。所以在備課中設計出很多調動學生興趣的活動方式，引發他們的學習積極性。
2.精講多練，體現學生為學習主人的思想。
課堂是學生獲取知識和方法的陣地，是學生提高自我學習能力的'場所。因而在授課中我力爭做到以學生為中心，學生能做到的教師決對不做，學生能自己解決的問題堅決交給學生。培養他們的主動解決問題的能力。適時適量地給出精選的練習題，讓他們在練中學，在學中想，在想中得。從而在自己的動手動腦過程中形成能力。
3. 課外輔導與課內講課相輔相成。
學生在不斷學習中，出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；對于肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；對于紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。在差生的輔導過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最后。反復性特別突出。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產生信賴感，從而在學習和生活中愿意克服困難，提高自己。這一工作幾乎是差生轉化中的最難做而又最見效的。但是由于學生們，尤其是差生的基礎實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學生的進度，目前還很困難。
至于優秀生，我為他們提出較高的學習目標，讓他們在學習中能感受到一定的難度，使他們在解決困難中鍛煉自己，并在自己動手過程中獲得成功解決難題的快樂。
4. 及時的測試反饋。
在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。充分利用日清，周清和月清對學生的學習進行查缺補漏，及時進行輔導。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
總之，高二的上半期已經結束，有得有失，但不論如何，這半年過的并不輕松，也沒有放松。
高二教學工作總結7
本學期，我擔任高二年(4、7、13、14、16)的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘先做簡要的總結回顧：
加強教育教學理論的學習和研究。由于是新課改，理論實踐經驗缺乏，對“新課標”一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習“新課程”的理論，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。
做好教學常規工作。本學期我能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃，根據學校的安排和部署積極轉變教學模式，踐行“先學后教”，“兩主雙效”理念和模式。認真學習《永昌一中課堂教學改革實施方案》，認真的.備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨意課，一學期共有教案和反思31個；認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學模式，并有的放矢進行改革，學生反映良好；能適時布置作業，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶；積極的參加教研組活動，積極的承擔教科研任務，能在課題研究中發揮自己應有的作用；做好教學工作，做到教學進度、作業、考試等實現統一；積極的參加組內外聽評課活動，一學期共聽課20節；認真的組織好單元檢測和校內月考，做好質量分析，及時的總結經驗教訓，為今后的教學工作開展做了充分準備；積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。
積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。
做好教科研工作，積極交流研討。認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究，積極的撰寫論文。做好配合性工作。一學期下來，能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試、質量分析、及學生學分認定工作，參與各種檢查驗收的服務工作。
工作反思
1、自己對課改的精髓認識與實踐存在一定的偏差，對新“課程標準”的解讀不是很透徹，在實際操作過程中，學生的主體地位發揮不是很充分，在課改的步伐
上邁得不是很合適。
2、在教科研方面不是很理想，自己在教科研上的成績很蒼白無力，停留在表面上。學生考試的優秀率不高，差生面較大。
3、在開展研究學習上走的太慢，害怕失敗，創新能力不夠，不敢做第一個“吃螃蟹的人”。
4、課本知識與熱點、重點問題的聯系空泛。表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手。
今后工作的思路
1、在教學課改上，不能邊走邊看，應該膽子更大一點，積極的探索有效的課堂模式，充分發動學生的主體地位。勤學——新課程標準為指針。現代社會對教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力，明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
2、做好集體備課工作，尤其是真正的要備好學生，突出兩頭，培優扶差，帶動中間，實現橄欖性發展。
3、積極的參加各種競賽，提高自己的業務素質，撰寫論文，提高理論水平。
4、大膽的開展研究學習工作，讓學生真正的動起來，發揮其主觀能動性，更加注重創新精神的培養，珍視學生獨特的感受。積極參加學校的校本課程開發和課題研究，并努力圓滿完成各項工作和任務。
高二教學工作總結8
這個學期的教學任務已經完成。在過去的這一期中，我們組積極探究新課改，努力實踐并取得了一定的成績。本期擔任高二體育教學工作及高二體育專業訓練工作,經過師生的共同努力、協調配合、圓滿完成了高二下學期的體育教學和體育專業訓練任務，并取得較好的效果。
一、結合具體情況，合理安排教學內容
高二年級處在高中學習階段的中期，相對高一學習緊張點，相對高三輕松些，精神壓力不大、運動時間相對寬松。因此如何選擇好教學內容，調動學生參與運動的積極性，使學生通過體育課學習既掌握了一項或幾項運動技術，又為高三學習打下運動和身體基礎。并緩解他們學習的壓力、調節情緒，促進學生的身心健康，以飽滿的精力投入到緊張的學習中，是高二體育教師必需思考的問題。
二、課間操工作。
在本學期我用了一個月的時間對學生進行第三套廣播操的復習與加強，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。
三、在訓練上
1、 組建高二體育高考隊。
根據新的體育高考形勢，我們在高二第一期就決定組建高二體育高考隊。動員了一部分文化成績中等，有一定體育素質的.學生參加。由我擔任教練，著重培養隊員對體育的興趣，教會隊員正確的跑、跳、投的基本姿勢及基本的訓練方法。
2、 開展足球興趣小組活動。
由我擔任教練，主要是滿足部分學生對足球的愛好，其次也能引導部分學生參加體育高考。
通過總結，看到本學期的體育教學工作的比較好，當然還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好地發展營造一個良好的環境。
高二教學工作總結9
根據學校工作計劃要求，落實好本學期的工作，現將個人教學計劃
羅列如下：
一指導思想
樹立“沒有教不好的學生，只有不合理、不適應的教學方法和學習方法”的教學基本理念，堅持學生是學習的主體，充分調動學生的積極性和主動性，幫助學生做到會學、樂學，較好每一位學生，讓每位學子求學成功，提高學生的學習能力。既要堅持實干、苦干、巧干的精神，又要提倡創新的方法，做到師生和諧，共同發展。圍繞學校教研興校的氛圍，積極參加校本教研的培訓，在確保成績的穩步提升之時，提升自
身。
二基本情況分析
1、學生情況分析
本學期走進高二，經過高一一年的學習，學生基本上養成了良好的語文學習習慣，絕大多數同學的成績比較理想但是高二時師生的一個磨合期，更是學生世界觀價值觀人生觀發生變化的轉型期，學生的心態變化非常大，學習存在嚴重的差異，自身缺點的不足雖然有認識，但是行動卻存在很大的滯后度，因而主動學習還需要一段時間的成長和落實。
2、教材情況分析
本學期必修一本，選修兩學期七本，教學壓力大。暑期培訓強調：對選修的知識不宜太深，做到基礎為佳，使學生扎實掌握所學知識，完
善知識體系。
三教學工作思路
1、新學期從思想上，要樹立強烈的職業責任感、自豪感和幸福感，愛崗敬業，關愛學生，進一步轉變教育理念，“教是為了不教”，“教學就是教著學生自己去學”等先進理念，要深刻體會并認真實踐，及時總結提高。注意引導學生積極自愿地投入到學習之中，從語文活動中不知不覺地養成品讀和獲得知識，從而形成學科興趣，，為大范圍的成績提高
打下堅實的基礎。
2、針對必修五的單元特點，小說單元注意把握小說的主題和情節。在小說單元的'學習中，分三步走：先讓學生理清情節思路，在此基礎上，分析人物性格特點，然后通過任務的性格特點及其環境描寫進而把握小說主題。
第二單元學習中國古代散文，中國古代散文從兩個方面抓起，一是重在實詞虛詞文言句式的掌握，二是重在背誦的督促和檢查。第三單元學習文藝評論和隨筆，重點把握文章的基本觀點，注重文
章寫法把握，提升學生的審閱品位。
第四單元學習自然科學小論文，要求學生理清作者的思路，歸納文
章的觀點，關注文章語言簡潔、嚴密、明晰的特點。
3、必修五作文是前四冊表達交流的基礎上，整體提升學生寫作的作文教學內容。所以作文教學根據單元同步走，針對學生的作文水平，在上半學期，重在審題立意上多指導。
注意：作文寫作以本組的大計劃大要求為綱，結合所帶兩個班級的實際情況而定，作文兩周一次。
4、必修五中梳理探究的文言詞語和句式、古代文學常識在學習古代散文時候穿插進去，有趣的語言基礎翻譯穿插在相應的學習過程中。
5、課本后邊的名著導讀，要讓學生在自讀的基礎上，了解作品的情節、思想傾向，以求擴充學生的閱讀面。
6、選修《中國古代詩歌散文欣賞》，重在培養學生欣賞古代詩歌散文的能力。在這一部分，重在賞析指導，而對于學生自主探究的詩歌學習，以讀悟為主要手段，教師補充為輔，力求提高學生鑒賞詩歌散文的能力。另外，還要加強學生的背誦和靈活運用。
總之，高二上半學期的語文教學，在課堂上狠抓質量。力求在實際教學中提高自己的專業水平和教學實踐能力。當然，由于初次接觸新教材，在其處理上難免有不到位的地方，因而必須多向本組其他老師請教學習，不恥下問，強化自己的業務水平，且注意課后反思，動筆組織，寫成文章以求時常自勉，進而使自己的教學更快地達到新課標的要求。
高二教學工作總結10
我在本學期擔任高二（6）（7）（8）班的歷史教學工作，三個班均為文科班。為了使自己在教學方面有更大的提高，之前就已針對學生的實際情況制定了教學工作計劃，且現已較為順利地完成了本學期的教學工作任務，現將一學期的教學工作總結如下：
一、加強理論學習和教學研究。
根據本人所從事的具體教學工作和實際情況，閱讀了大量有關教學教育的文章，認真學習新的教學理論，不斷變革新的.教學理念，用新的教育教學理念來武裝自己，提高自己的教學理論水平。通過這一學期的學習，教學理論水平有了一定的提高。
二、扎實做好與教學有關的各項常規工作首先，認真制定教學計劃。
學期初，我就認真研究新教材，根據學生特點和教材編排，并和學科教師商量，共同制定了較為科學的教學計劃。在實際教學中我認真落實教學計劃，并且根據具體情況對教學計劃做出適當調整，以使計劃達到更加的完善。
其次，認真備課，努力鉆研教材，認真寫好教案，查閱資料，去粗取精，取我所用。
第三，重視基礎知識教學，轉變教學思想，改進教學方法，優化教學手段，培養學生良好的學習習慣，幫助學生找到適合自己的學習方法，培養學科思維能力，因材施教，做好培優扶中輔差工作。
第四，加強練習，精心選擇適合學生水平的習題，培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
第五，對學生嚴格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，在本學期我積極引導學生找到適合自己的學習方法，并積極開展培優工作，提升他們在歷史認知上的層次，鍛煉獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規律，學會用聯系和發展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎。
第六，積極參加備課組和教研組活動；與學科老師交流、探討教學問題。
以上是我對這學期自己在教學方面的一些總結，當然，在實際教學過程中，仍然有許多值得改進的地方，我將在今后的教學過程中繼續學習和努力。
高二教學工作總結11
在思源學校的這個學期里，經歷了很多，也成長了很多。以下是我在高二語文教學過程中的經驗總結：
教案
上課前每份教案都必須給班主任查看并簽字，幾乎每周一次的教案檢查，甚至每次的檢查結果直接與工資掛鉤……學校的這一系列的安排，促使我不得不開始重視教案的寫作。
靳校長評語文組的教案之前，自我感覺良好。因為以前從來沒有這么認真寫過教案，而且每一份教案寫的還算工整，校長要求的課題、教學目標、教學重難點、教學流程、教學措施一個不落，偶爾還寫寫教學預設與教學后的反思，而每一次的教案例查幾乎都是良好。11月份，我在高二（2）班的課堂差不多每周一都有一節課被關注，我也從來都沒有懷疑過自己的教案，只是絞盡腦汁地在知識點方面下功夫，盡量在周一的課堂上教授一些趣味性較強的知識點。可是即使如此，二班的課堂有時雖然自我感覺應該不會被關注，結果事與愿違。集體評語文組的教案，讓我看到了別人教案的優點，認識到了自己的不足。我依然清楚的記得，靳校長在例會上直接評價我的教案，說我的教案表面上看起來內容比較多，也比較工整，但是細看就會發現形勢比較死。之后我認真看過韓中香老師的教案，她的教案知識點的設計緊緊圍繞教學目標展開，教學重難點突出，教學措施非常詳細便于實施。而我的教案主要存在以下方面的不足：
1、很多只是知識點的羅列，沒有認真思考每一個知識點到底應該如何安排，課堂上如何教學，甚至教學措施只是簡單地說明“1.拋出問題，學生思考；2.請生爬黑板；3.評價；4.師生共同補充”有時候不一樣的知識點也采取類似的.“教學措施”。嚴格的說這些根本就算不上什么措施，至于學生如何思考，在思考過程中可能出現什么問題完全沒有預設；還有學生爬黑板，也是因為會議上校長們一再地強調要學生爬黑板，所以不加思考地實行。每次都是要求每個小組派一個代表，偶爾由老師點名，形式過于單一，學生的激情慢慢地被消磨殆盡。我想這也是為什么二班的課堂每次爬黑板的時候總有那么人調動不起來的原因之一。
2、我的教學流程的時間安排也不是很科學，經常是教案交給班主任簽字之前我才思考教學流程的時間怎樣分配。每次都是在稿紙上寫下“①5分鐘、②10分鐘、③15分鐘、、、、、、”，然后加起來是不是剛好45分鐘，如果不是再重新分配。這說明我的教案實際上寫的并不認真，我并不是一個真正負責的語文教師。如果我真的努力做到爭取每一節課都是精品，每一節都是高效，那么在課前我會無數次的說課，每一節課、每一個知識點、甚至每一個教學小流程都做到心中有數，可是我沒有。
3、資料準備不充分。以前幼稚地以為語文無非聽、所、讀、寫的教學，所以只要在教案中把這些凸顯出來就行啦，經常性地寫教案之前準備工作做得不夠充分，參閱的資料不夠豐富，導致知識點的拓展面比較窄。例如在給學生復習聞言虛詞的時候，只是簡單地從以前的課文中搜些句子出來，要求學生分析句子中某個虛詞的意義和用法，然后對這個虛詞的意義和用法進行整理，再羅列句子要學生爬黑板。殊不知，這次之后，學生碰到同樣的虛詞還是不會理解。文言文的學習，尤其是實詞虛詞的把握要求學生做精做細，每碰到一個詞語就要進行歸納整理，這是一個循序漸進的過程，非一日之寒。必須提高學生的古文閱讀量，并且在閱讀過程中養成文言知識積累的習慣，而不是看了，過了，什么東西都沒有沉淀下來。練習過程中，僅僅給他們一些學過的課文中的句子遠遠不夠，應該盡量搜一些適合學生水平的古文進行整體的閱讀，這樣不僅提高了學生的閱讀量，而且達到了練習的目的。所以，每一次都應該多準備一些資料給學生。當我們老師在抱怨學生閱讀量窄的時候，殊不知這一切實際上都是我們造成的。
針對教案存在的問題，為了提高我的教案的質量，我打算采取如下措施：
1、不輕易動筆。俗話說“臺上十分鐘，臺下十年功”，更何況課堂是四十五分鐘，所以課前一定要做好充分的準備。首先，研讀文本。以前每天都是埋頭寫教案，一個接著一個寫，寫完了覺得不好，再重新寫，而我寫字的速度特別慢，浪費了很多時間。所以，今后應該抽出更多的時間搜集、學習、思考、整理，提高備課的效率。備課關鍵是被學生，在整理好資料，開始動筆之前，還要進行學情的調查，了解學生對本堂知識點的熟知情況，便于設計并拓展重難點。
2、教案寫作過程中，不是盲目地為完成任務而寫作。應根據學情對學生對知識點的熟知情況分類，以便堂上教學的實施、下課堂效果的落實。還要對教學過程中可能出現的種種問題進行科學地預設，以及設計課堂中可能出現的種種問題的方法與措施。講到措施，在設計時應具體到如何落實，例如爬黑板，讓誰爬、怎樣爬、爬黑板的效果如何評價，甚至還應該一些有效地評價語言。還有一點需要提出的是，本次期末考試，學生的字跡整體比較潦草，假如在課堂上，學生比較浮躁，或是板書的知識點比較多，如何做到知識點完備，學生板書工整，在以后的課堂上有待注意。
3、走進課室前爭取把當堂內容在腦海中完整的過一遍，每一個環節以及每一個環節大概多長時間做到心中有數。
課堂
課下所做的一切工作全部都是為了課堂，反思本學期的課堂教學，主要存在以下幾個方面的問題：
1、上課前喊“起立”的環節沒有做好。剛開始接觸學生的時候，對學生還不熟悉、了解，每次走進課堂都會要求學生起立、敬禮。后來慢慢地與學生熟悉了、了解了，或者是有時課前找學生聊天，匆匆忙忙趕進教室，沒有喊“上課“就直接上課，以及后來幾乎再也沒有要求學生課前給老師行禮，以致學生越發地忽視上課鈴聲的存在，甚至上課都好幾分鐘了，學生還沉浸在課下的狀態。
2、前測工作沒有很好的堅持。課堂每次都是覺得應該測一下，或是把握上堂課的教學效果，或是了解學生對當堂課的知識點的熟知情況。這樣實際上是課堂教學重難點不突出、不明顯的表現。時有時無，不利于培養學生主動復習的習慣，甚至還可能影響課堂緊張度的提高，破壞課堂秩序。
3、課堂。
高二（1）班整體氛圍比較好，學生較活躍，林澤洪、高鵬、黃威強等一大批學生堂上學習積極主動。但是也存在一部分思想懶惰的學生，例如歐陽少紅、鄧邦賢、黃鵬粵課堂上不習慣思考，喜歡起哄。張文浩、盧樹冬、于雙源、黃鵬粵、王敦琦在課堂喜歡說話，尤其是張、黃、王經常在課堂上“打長途”。洪立都、陳韜宇課堂上喜歡發呆，總是跟不上老師的節奏，甚至每次老師講到哪里都不知道。而我在教學中發現這些問題的時候，我采取的措施是：學生一次說話，制止；兩次說話，制止；第三次說話，直接請學生出去。（具體實施過程中，因為不想輕易讓學生走出教室，所以常常會姑息）效果不好。
高二教學工作總結12
高二的戰鼓已經擂響，累并快樂著的高二生活馬上就要成為過去。在學校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的教學工作小結如下：
本學期，我擔任了高二兩個班的語文課。能按“教學大綱”的要求，參照新課標的精神，認真鉆研教材，研究兩個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真備課，認真批改作業，比較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識，對教材也能較好地把握和處理了。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。另外，授課后根據得失，在個人的博客上及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和其它老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。對于
我負責的語文課的教學，我采用系統性與階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
自認為較為滿意的幾點：
一、在寫作教學方面，將課堂作文和課后周記結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學方面，充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，先后組織學生收看了《百家講壇》和“學習方法大討論”等活動，取得了很好的效果。
三、組織了兩次文學活動。一次是詩歌朗誦，一次是學習方法和體會的征文競賽。兩次活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在學習方法和體會的征文競賽中，學生們將自己的經驗寫出來交流，又提升了自己的'寫作水平。
四、按照“教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。
五、充分利用教育博客的功能和優勢，開展網絡教學教研工作。為保證課改教研的質量和水平，本人積極投身到當前火熱的網絡教學教研工作中去。去年，在學校大環境的帶動與幫助下，我申請注冊了個人的語文教學博客，以科學研究的精神對課改中出現的種種問題現象予以分析研究。在教學過程中經常反思自己的教學得失，勤寫教學反思，注意搜集、整理相關資料，使“教學改革”真正成為自己的事。至今已經養成了一種在個人博客上及時寫錄的良好習慣，教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設計……其中有一部分文章，引起很多人的參考交流，反響強烈，認為有很大的參考價值。在個人博客里我與網友們開展學科教研互動，切磋教學心得，溝通情感，展示自己專業成長的風采和經歷。通過與其它老師及網友們的教學交流，質疑解惑，迅速轉變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業化素質。
自認為須待提高的幾點：
一、在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
二、對學生的課后作業檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業，在期末考試中就表露出來了。
三、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標，沒能寫出高水平的論文，未能真正做到“教學教研，反思以恒”。
四、對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，（盡管高二是老教材，但我認為新課程理念的貫徹也勢在必行迫在眉睫。）還不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
五、語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創語文教學的新天地作出貢獻。 成績屬于過去，工作和生活需要我們積極向前。我會在以后的教學工作中力求做到精益求精，從而更好地提高和完善自己，也完善我喜愛的語文課堂。
高二教學工作總結13
根據學校的安排，本學期我承擔了高二302、303兩個年級的政治課教學工作，現做簡要回顧和總結，以利于以后更好的開展教育教學工作。
由于我是中途接這兩個班級的課，學生一時對我的教學方法、課堂節奏不是很適應，所以我堅持以知識與能力為基本教學原則，認真了解學生特點、學習習慣、思維水平，搞好教材的研讀，優化教學方法，提高教學效率，落實素質教育精神。通過扎實有效的教育教學活動，使學生準確、牢固地掌握基礎知識，達到應有的學科能力和應試水平，爭取在各類考試中取得良好成績。努力做到以下五個方面：
一、認真制定教學計劃，注重研究教學理論。
認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。以最佳的精神狀態站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。按照中學政治教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。注意以德為本，結合現實生活中的`現象循循善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。
二、加強對教學法和教學內容的研究和改革。
在教學過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式，本人積極探索減輕學生記憶負擔提高教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設計教法，充分調動發揮學生的主觀能動性，激活學生思維，調動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內容，先讓學生找到關鍵詞，然后找關聯詞，認清段落層次后，在理解的基礎上記憶，還培養了學生的分析能力。引導學生主動思考，積極思考，參與討論，培養他們的創造性思維能力，提高課堂學習的實效性。為提高學生的學習興趣，不定期的采用多媒體教學,如投影儀、幻燈片、漫畫等提高課堂教學質量。
三、正確處理好基礎知識與能力培養的辨證關系。
在教學中，本人嚴格要求學生在記住基礎知識的同時，必須要結合優化設計與訓練，抓好基礎知識的深入掌握與落實和查漏補缺。本人深知學科能力的培養與訓練是長期的，循序漸進的過程，所以經常苦口婆心地勸導學生要認真地獨立地完成每節課的優化訓練，定期收繳給于批閱。
四、注重學習，加強積累，切實提高自身素質和教學水平。
近幾年來，教材本身進行了較大的改革，高考命題的模式與測量標準相比于自己參加高考的時期有了極大的變化。所以作為教師要配合對新教材的把握，跟上教材與測試發展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學習，勤于積累，不斷充實與更新知識結構，吸取先進的教學思想和教學方法。為此本人經常性地閱讀《中學政治教學參考》、《中學政史地》、《中學政治歷史教學》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學中對教材的分析與挖掘，教法的設計，知識的訓練，以及對各種考試的研究，學習中作了大量的學習筆記。
五、以飽滿的熱情，投入到教學中。
為了吸引學生主動積極地學習，本人力求以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹的面孔，舒緩的語氣認真的形象去面對學生，感染學生。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度培養學生的良好品格。在課下主動接近學生，關注他們的思想行為動向，使學生對老師產生親近感，拉近師生距離。培養好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學生利用課間經常交談，教育優等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。教育中等生端正學習態度尋找學習規律與方法，鼓勵差生積極面對人生，通過典型事例培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。
總之，一年來，本人在教學上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足，這有待于在今后的工作中逐步完善。
高二教學工作總結14
在同組老師的共同努力下，高二第一學期劃上了句號，各項教育教學工作有序開展并圓滿完成，現將本學期工作做一個簡要的回顧和總結：
一、學習先進教育理念，引進先進教育模式，發揚團隊作戰精神。
時代在進步，社會在發展，學生在變化，艱巨的任務要求我們必須用最先進的教育思想和教育技術武裝自己。滿堂灌只能讓學生厭煩，效率低下，費力不討好。本學期我們在上學期的基礎上全面鋪開小組合作教學模式，各個班級在班主任的組織下，根據成績將全班學生按成績層級分成若干個小組，指定小組長負責全組的管理。盡管恢復了插秧式坐法，但由于小組合作教學已經開展一年的時間，同學們大多已經形成了合作討論的自覺。同時，要求老師們繼續精心編寫導學案，上傳至共享文件，然后再由備課組共同商討，共同改進，爭取拿出最具操作性最適合小組合作教學的導學案出來。
堅持每個星期周一召開一次備課組會議，統一部署進度，商討上課對策，交流上課心得體會，互相促進。另外堅持每周推出一堂組內公開課，優化課堂，爭取項課堂45分鐘要效益，學生們對語文的學習普遍都舍不得花時間，如何打造高效課堂便成為了我們備課組的一個重要命題，人多力量大，三人行，必有我師焉。互幫互學，在探討爭論中碰撞出火花。
二、積極利用網絡教學，合理利用網絡資源。
我們高二語文備課組這一學期在互聯網上搜集和教學有關的多媒體資料，按教材內容排列，建成了高中語文必修五的教學資料庫，同時對選修教材也精心進行編排。我們要求全組教師尤其是年輕教師都要熟悉計算機技術，能熟練進行多媒體輔助教學，能熟練使用課件上課。同時要求對于手中掌握的多媒體資料精心挑選，根據自己的教學實際和學生的實際情況合理利用，不允許拿現成的課件不加任何的修改直接上課。這個學期主要的多媒體資料是《世紀金榜》和金太陽教育資源網上的內容，另外就是學校爭取的幾個免費試用教學資源網站。這幾種資料各有所長，綜合選用編排，可以有效地輔助我們的課堂教學。
三、專題教學形成特色。
本學期主要進行了兩大專題研究教學，一是議論文寫作序列教學，二是詩歌鑒賞專題教學。經過一個學期的議論文寫作訓練，同學們已經基本掌握了議論文結構的安排，素材的選擇和分析論證，所以這個學期的議論文寫作序列重點在“發展等級”上進行指導，主要包括學習寫得深刻、學習寫得充實、學習寫得有文采和學習寫得新穎。我們的學生知識面不廣，閱讀的書籍有限，所以整體的寫作能力不高，針對這種現狀，我們既抓住基礎等級進行強化訓練，同時又在“發展等級”上教會學生在自己的文章中寫出亮點，不必面面俱到，一篇文章有一二個就行。
另外，本學期選修教材有三個單元的詩歌鑒賞，我們以此為突破口，和高考考點實現接軌，要求老師們從讀懂詩詞入手，重點抓住詩歌的語言、詩歌的情感主旨、詩歌的`表達技巧和詩歌的形象幾個考點，各個擊破，歸納知識，規范答題。重點在形象類題，意境類題，情感類題，表現手法類題上下功夫。
四、狠抓常規教學管理，開展多種興趣活動。
本學期我們依然重視常規教學不放松。要求備課備詳案，符合教學實際。有課前設想的方案，有課后的教學后記。組內老師都能堅持寫課后反思，為以后上課打下了堅實的基礎。課堂作業我們為了加強基礎訓練，堅持限時訓練，并能做好考后滿分。除保證每周一次的作文以外，各班都采取不同形式，調動學生的寫作積極性。并積極開展豐富多彩的課外活動，比如課前演講、課外閱讀、練字、詩詞接力競賽等等。針對學生書寫習慣差的情況，本學期還開展了全年級的書法練習課，定在周三的中午20分鐘，定期評審，將優秀的和不佳的都選出來張榜公布，以便促進。老師同學都積極參與，還組織學生參加了語文能力大賽，取得了不錯的成績。
高二教學工作總結15
一、加強政治學習和業務學習，提高自身思想修養和業務素質
為了更好的把教學工作搞好，堅持政治學習和業務學習，自始至終把學高為師，身正為范作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，虛心向有經驗的教師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業、敬業、勤業，力爭精業。
積極參加各種培訓和業務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業務學習、教研活動，向同事們學習和交流取長補短。本學期，組織并參加了《初中理化實驗教學課堂實效性研究》市級立項課題研究。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的`教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。
三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果
中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據，全面體現知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與20xx年中考命題特點是：
1.突出基礎性。
中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，使多個知識點融合在-起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。
2.注重考查學生的情感、態度、價值觀。
通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。
3.注重科學探究，注重過程與方法。
中考題更加注重學生的科學素養的培養和發展，注重過程與方法。
4.注重考查學生處理和表達信息的能力。
中考題中通過文字描述、表格數據、數理圖象、曲線或統計圖、示意圖等方式呈現大量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當的方法，對題給信息進行處理、分析、綜合。
5.關注社會熱點問題。
中考題特別關注環保、能源、可持續發展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術和社會協調發展的思想，突出科學性與人文性的有機結合。
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